对于普通话测试专题心得体会总结(八篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

对于普通话测试专题心得体会总结一

2.普通话是你我他顺利沟通的桥梁。

3.一字一句普通话，千言万语绘中华。

4.方言土语难通话，心心相融普通话。

5.让流利的普通话成为你最精彩的名片。

6.服务用好普通话，真情沟通千万家。

7.人人都讲普通话，学校文化靠大家！

8.说普通话，写规范字，做文明人，扬爱国情。

9.树立国民新形象，人人都讲普通话。

10.普通话是公共服务人员的第一职业语言。

11.说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创礼貌社区。

12.普通话，神州音，华夏情。

13.树立语言规范意识，提高民族文化素质。

14.普通话——给你我多一点沟通，给世界多一点精彩。

15.进取普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

16.礼貌语深入你我心，普通话融汇南北情。

17.使用普通话，将会使您看起来更有风度。

18.用朴实无华母语架交流沟通桥梁。

对于普通话测试专题心得体会总结二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的主题是《推广普通话共筑中国梦》。

众所周知，普通话作为我们汉民族的共同语言，必将成为现代汉语的代表，而世界上又有四分之一的人使用汉语。因此，学好普通话，将是我们与他人沟通的一把金钥匙，我们的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。

一个国家，一个民族都需要一个完整规范的民族语言，而中国作为一个多民族语言的大国，自然需要民族语言。普通话作为多年来实行的各民族共同语，已经以本身的运用性证明了其存在的必要性。

讲好普通话，能提高我们的综合素质，陶冶爱国情操。可是在校园里大家对普通话的重视还远远不够。普通话是我们日常交流的工具，是文明与进步的象征。我们中国是一个多民族国家，每个民族、地区都有自己的方言，试想：如果你与一个使用着你完全听不懂的方言的人来交谈，会怎么样呢?是面面相觑?还是怒目相视?如果我们人人都说普通话，人人都使用文明的用语，那么又会怎么样呢?结果是不言而喻的。

纵观全球，世界各国“孔子”学院极受欢迎。外国掀起汉语热，汉语潮。也说明了中国文化对世界的影响力。像央视的《汉语桥》等节目在国外有着非常高的收视率。汉语走向世界，中国走向世界，中国成为世界的焦点，普通话将会成为世界流行语之一。作为一个地道的中国人，还有什么理由说不好普通话?

由此可见，普通话对于现如今的生活有着多么大的影响，因此，我们应大力的推广普通话并学习普通话!让我们的“文明之邦”“礼仪之邦”插上“普通话”这一腾飞的翅膀，放飞梦想……

心，因为有方向，所以才执着;方向，又因为有梦，所以才飞翔。21世纪是个竞争的世纪，我们的学习和生活都离不开普通话，我们应从汉语拼音开始练习，发好平舌卷舌音等，多和普通话准的人交流，每天坚持说，持之以恒，方能见效。只有掌握普通话这把钥匙，才能游刃有余的驰骋在职场上，把握各种机遇，成为精英，为筑建中国梦挥洒自己的热血!

在这里，我要说：让我们说好普通话吧!它是我们中华民族的声音!它是世界上最美的语言!

我的演讲结束了，谢谢大家!

对于普通话测试专题心得体会总结三

普通话轻声词表

爱面子、爱人、巴结、把手、爸爸、白天、扳子、包袱、包子、雹子、报酬、杯子、被子、本钱、本事、本子、鼻子、比方、鞭子、辫子、别的、别扭、玻璃、脖子、不由得、不是、不是吗、不在乎、步子、部分

裁缝、残疾、苍蝇、叉子、差不多、长处、称呼、成分、尺寸、虫子、抽屉、绸子、出息、窗户、伺候、聪明、凑合、村子 答应、打扮、打发、打量、打算、打听、打招呼、大方、大拇指、大夫、耽误、胆子、担子、刀子、叨唠、倒腾、稻子、得罪、灯笼、凳子、笛子、底下、地道、地方、弟弟、弟兄、点心、点子、点子、碟子、钉子、冬天、东西、懂得、动静、豆腐、肚子、缎子、队伍、对不起、对付、哆嗦、多么、多少 蛾子、恶心、儿子、耳朵 法子、反正、房子、方子、福气、斧子、富裕盖子、竿子、高粱、稿子、告诉、哥哥、鸽子、胳膊、疙瘩、跟头、工夫、工钱、功夫、钩子、姑姑、姑娘、骨头、谷子、故事、顾不得、寡妇、怪不得、棺材、关系、关头、规矩、闺女、鬼子、柜子、棍子还是、孩子、害处、含糊、好处、好样儿的、核桃、和气、和尚、合同、恨不得、猴子、后边、后面、喉头、葫芦、胡子、糊涂、狐狸、护士、坏处、黄瓜、活泼、伙计机灵、脊梁、记号、记性、夹子、家伙、价钱、尖子、见识、讲究、饺子、教训、叫唤、接着、街坊、结实、姐姐、精神、镜子、舅舅、舅母、橘子、句子、觉得看不起、看起来、看样子、咳嗽、客气、客人、窟窿、裤子、筷子、快活、会计、宽敞、困难喇叭、来不及、篮子、老大爷、老婆、老人家、老实、老太太、姥姥、篱笆、里边、里头、例子、厉害、力量、力气、链子、粮食、凉快、两口子、了不起、聋子、炉子、路上、轮子、罗嗦、骡子、萝卜、骡子、骆驼妈妈、麻烦、码头、马虎、买卖、馒头、帽子、玫瑰、没关系、没什么、没意思、眉毛、妹妹、迷糊、棉花、免得、面子、明白、名字、摸索、蘑菇、模糊、木料、木头哪个、那边、那个、那么、奶奶、南边、脑袋、脑子、闹笑话、你们、念头、暖和拍子、牌子、盘子、胖子、朋友、碰钉子、脾气、屁股、便宜、漂亮、瓶子、婆婆、葡萄欺负、妻子、旗子、前面、前头、钳子、茄子、亲戚、清楚、情形、曲子、圈子、拳头、裙子

热闹、人家、人们、忍不住、任务、认得、认识、日子嗓子、嫂子、沙子、傻子、筛子、扇子、商量、上边、上面、上头、烧饼、勺子、舌头、舍不得、什么、神气、婶子、生意、牲口、绳子、省得、师傅、狮子、石头、时候、使得、事情、势力、似的、收成、收拾、叔叔、梳子、舒服、疏忽、书记、刷子、爽快、说不定、说法、斯文、算了、算盘、岁数、孙子他们、她们、它们、塌实、太太、态度、毯子、特务、体面、亭子、条子、痛快、头发、头子、徒弟、兔子、妥当、唾沫娃娃、袜子、外边、外头、晚上、委屈、尾巴、味道、位置、为了、为什么、温和、蚊子、稳当、窝囊、我们、屋子西边、喜欢、下边、下面、先生、显得、箱子、乡下、相声、消息、晓得、小伙子、笑话、谢谢、心意、心思、星星、行李、兄弟、休息、袖子、絮叨、靴子、学生、学问鸭子、眼睛、燕子、养活、样子、要不然、要么、要是、钥匙、爷爷、月子、阅历、一辈子、一下子、衣服、衣裳、椅子、已经、意思、意味着、影子、应承、应付、用不着、用处、用人、有的是、有时候、右边、冤枉、院子、月亮、云彩、运气在乎、咱们、早晨、怎么、怎么样、怎么着、扎实、丈夫、招呼、照应、折腾、折磨、这个、这么、真实、枕头、正经、芝麻、知道、知识、值得、侄子、指甲、指头、秩序、种子、周到、珠子、竹子、主子、柱子、爪子、庄稼、桌子、嘴巴、琢磨矮子、鞍子、案子、暗地里扒拉、巴不得、靶子、坝子、白净、摆布、摆设、稗子、扳手、梆子、帮手、膀子、棒槌、棒子、包含、刨子、辈分、蹦达、鼻子、秕子、箅子、扁担、便当、憋闷、拨拉、拨弄、跛子、簸箕、补丁槽子、茬子、岔子、杈子、差事、柴火、搀和、颤抖、抽搭、出落、锄头、畜生、椽子、刺猬、绰绰搭理、耷拉、打点、打磨、呆子、耽搁、担子、道士、提防、嘀咕、底细、掂量、点拨、斗篷、对子、垛子、嘟噜、嘟囔、犊子犯不着、妃子、痱子、风水、风头、奉承、缝子、扶手、福分、斧头干巴、干事、缸子、膏药、镐头、告示、公家、勾搭、狗腿子、估摸、官司、逛荡、规矩、过不去 哈欠、蛤蟆、寒碜、行当、行家、耗子、厚道、厚实、胡琴、糊涂、花哨、幌子、晃荡、晃悠、馄饨、活泛、活计、火候饥荒、忌妒、嫁妆、架势、煎饼、奸细、见识、见得、将就、交情、娇嫩、搅和、轿子、结巴、疖子、节气、姐夫、戒指、芥末、进项开脱、考究、磕打、口袋、苦处、苦头、筐子、框子、阔绰、阔气拉扯、喇嘛、来路、来头、烂糊、牢靠、累赘、冷清、里子、厉害、利落、利索、莲蓬、菱角、篓子麻利、卖弄、忙活、门路、门面、眯缝、密实、苗条、名气、名堂、磨蹭、蘑菇、模子、毪子

男人、难为、闹哄、闹腾、能耐、泥鳅、腻烦、腻味、黏糊、年成、年月、碾子、捻子、念叨、娘家、镊子、扭搭、扭捏、奴才、女人、女婿、疟疾、挪动耙子、拍打、牌楼、盘缠、盘算、盼头、袍子、狍子、炮仗、坯子、琵琶、皮实、疲塌、痞子、篇幅、苤蓝、姘头、婆家、笸箩漆匠、卡子、签子、敲打、俏皮、勤快、亲家、茄子 嚷嚷、瓤子、热乎、热火、褥子、软和洒脱、扫帚、色子、山药、赏钱、上司、、烧卖、芍药、哨子、什么、婶婶、生分、师傅、师爷、尸首、狮子、石匠、石榴、拾掇、时辰、使唤、似的、柿子、式子、手势、寿数、叔伯、舒坦、熟识、数落、黍子、属相、摔打、顺当、说合、私房、思量、松快、俗气、素净、算计、随和、榫头抬举、坛子、嚏喷、添补、甜头、挑剔、笤帚、铁匠、头里、吐沫 瓦匠、外甥、丸子、王

八、王爷、忘性、窝棚、悟性稀罕、虾米、匣子、下巴、下场、吓唬、想头、相公、小气、楔子、蝎子、歇息、鞋匠、心神、性子、新鲜、秀才、秀气、旋子丫头、牙碜、牙口、衙门、哑巴、雅致、咽头、胭脂、阎王、严实、砚台、秧歌、痒痒、妖精、吆喝、舀子、疟子、鹞子、椰子、姨夫、益处、义气、影子、硬朗、油水、柚子、芋头、冤家、约么、月饼、月子、匀溜、匀实杂碎、崽子、簪子、凿子、早上、造化、造访、栅栏、诈唬、寨子、毡子、獐子、张罗、帐子、帐目、丈人、帐篷、招牌、找头、罩子、找头、榛子、针脚、疹子、症候、支吾、栀子、直溜、周正

有些轻音可以从语法上加以确定，有很强的规律性。下列各类成分在普通话里都应该读成轻音：

（一）语气词“吧、吗、呢、啊”等；

（二）助词“的、地、得、着、了、过、们”；

（三）叠音词和动词重叠式的第二个音节，如“妈·妈、娃·娃、看·看、说·说”；

（四）动词和形容词后表示趋向的词，如“回·来、出·去、走·出·来、热·起·来”；

（五）名词或代词后面表示方位的“上、下、里”，如“天·上、乡·下、这·里；

（六）作为名词后缀的“子、儿、头”，如“桌·子、甜·头”；

（七）动词之后作宾语的人称代词，如“找·你、请·他、叫·我”。

*另：量词“个”经常读轻声。

除了以上这些有较强规律性的语法成分要读成轻音以外，还有一小部分复音词，轻读与否意义不同，如：

对头｜对·头、利害｜利·害、买卖｜买·卖、鸭头｜丫·头、报仇｜报·酬

绝大多数复音词都是按习惯轻读第二个音节，很难找到规律。大致说来，这些轻音词大都是口头运用很久、资格较老的词。新词语、科学术语或文言词的第二个音节一般就不轻读，试比较“衣·服｜制

服”。

一般的现代汉语书都会提到轻声的分布情况的。

轻声字怎么定型？

本来不是轻声字（语素），但是在语流中必须读轻声的字，原则上应该按照原来声调定型。因为同一个语素有两种或几种定型形式，会造成语义混淆。例如，美好[měihǎo],根据变调又定型为[méihǎo]，很容易理解为‘没好’。何况汉语变调十分复杂，按照变调定型势必造成混乱。

但是本来是轻声的语素，应该按照轻声定型。轻声字数量很少，而且很多是高频字（例如，某些词缀字，的、得、地、着、了、过、子、头、儿），很容易记忆，所以，可以用特殊方法分别定型。例如，汉语拼音规定儿化只用一个字母r。我们可以仿照这种方法，把轻声的词缀字‘孩子’的‘子’定型为z（但是‘子女’的‘子’不能这样定型），‘的’定型为d,‘了’定型为l等。下面具体说说里元先生列出的几个词中的变调‘字’。[里元问：这些词您是怎么定型的？] 【一】不应列入轻声

轰隆——‘隆’在这个词中不是轻声，口语中也不读轻声。牙齿——‘齿’ 在这个词中不是轻声，口语中也不读轻声。干部——‘部’ 在这个词中不是轻声，口语中也不读轻声。螃蟹——‘蟹’ 在这个词中不是轻声，口语中也不读轻声。【二】词缀字

位子——定型为‘位z’（词首字的定型暂不列出，下同）茄子——定型为‘茄z’ 儿子——定型为‘儿z’ 【三】变调字

这类轻声字，为了跟大家讨论，我只好用自己的方案来说明定型方法了：凡是在合成词中变调为轻声的语素，原则上按原式定型，但是为了强调读轻声，也可以用省略韵母的方法定型，其声调符号不变。例如在我的方案里，‘东’字定型为dbung, ‘西’字定型为xbi, ‘东西’可定型为/dbungxbi/或定型为/dbungxb/。xb省去韵母读轻声，b是原来的声调符号，表示原调为阴平。

东西——定型为‘东xb’,（词首字的定型暂不列出，下同）软乎——定型为‘软hz’ 漂亮——定型为‘漂lv *’ 衣服——定型为‘衣fc’ 虾米——定型为‘虾ms’ 招呼——定型为‘招hd’ 【四】叠音词 用叠音符号xs或ss 爸爸——爸ss 奶奶——奶xs 谢谢——谢ss

如何读准轻声字

李衍妮

（青岛农业大学人文学院 山东 青岛 266109）

摘要： 轻声是普通话中一种重要的音变现象，方言区的人、外国人要讲好普通话，读准轻声是重点也是难点。本文在教学实践的基础上进一步探讨了轻声的语音特征及轻声的变读规律。

关键词：

轻声 音变 普通话

how to read the neutral tone

li yan-ni(college of humanities, qingdao agricultural university ,qingdao 266

109,china)abstract ：neutral tone is an important change in the putonghua people in the dialect and foreigners want to speak putonghua well, speaking neutral tone well is the key and the this paper, we study the characteristics and the rules of the neutral tone further on the basis of teaching ds: neutral tone change of the tone putonghua

在语言表达和语言交际活动中不是一个个音节发出的，而是一连串音节连续发出形成语流。在语流中，由于相连的音素和素、音节和音节、声调和声调之间的相互影响，或者由于表情达意的需要，某些音素、音节或声调的发音会发生变化，这些变化叫做语流音变，简称“音变”。语流音变是标准口语语音中不可缺少的重要内容。方言区的人、外国人要学一口标准、流利的普通话，仅仅读准每个字的声母、韵母、声调是远远不够的，还必须掌握普通话的连续音变规律。普通话常见的音变主要有：变调、轻声、儿化、语气词“啊”的音变等。在对中国人进行的普通话教学和对外汉语教学中轻声都是一个重点同时也是一个难点，在此根据实践教学经验，探讨如何才能使学生真正读准轻声字，讲好普通话。要实现这个目标，必须搞清楚三个问题：

一、什么是轻声？它是不是四声之外的第五种声调？

二、轻声的语音特征是什么？也就是轻声怎么读的问题。

三、哪些情况下的字要读轻声？也就是轻声的变读规律是什么。1 什么是轻声

轻声是一种特殊的变调现象。语流中有的音节在一定条件下失去原有声调的调值，读得又轻又短的的调子。一般来说，任何一种声调的字，在一定条件下，都可以失去原来的声调，变读为轻声。轻声没有固定的调值，不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变。例如，“甘蔗、明白、清楚、漂亮”等词语中的“蔗、白、楚、亮”，单读时各自都有固定的声调，分别是阴平、阳平、上声、去声，但在这些词语中都读得既轻又短了。轻声是普通话语音系统的一个重要特征，从本质上来说，轻声是一种韵律。轻声使普通话变得抑扬顿挫，富有音乐美。轻声的语音特征

轻声音节发音时轻短模糊。从音长上来看，它的主要特点是音长变短，如果把轻声音节连同它前面的音节看成一拍，那么前面的音节占四分之三拍，而后面的轻声音节只占四分之一拍。这就造成会有“堵塞感”。如“棉花”这个词读一秒，那么不是“花”读半秒，而是“花”读四分之一秒就可以，只要在词语时值行将结束时捎带一下就可。从音强上来看，轻声音节的特点是发音时音强变弱，听感上显得轻短模糊，但也并非“轻”得听不清读音。从音高上来看，由于受其前一音节调值的影响，是不固定的，一般来说，上声字后面的轻声字音高比较高，阳平字后面的轻声次之，阴平字后面的轻声字较低，去声字后面的轻声字最低。比如，大家读“眼睛、朋友、聪明、热闹”这组词的时候明显可以体会到同为轻声字的“睛、友、明、闹”它们的音高在逐渐降低。从音色上来看，轻声在音色方面的影响，可以表现在声母和韵母上，声母方面表现为使不送气的清塞音、塞擦音浊化，如“哥哥”[keke]变为[keg“]、“我的”[uo te]变为[uo d”]，韵母方面表现为元音央化和失落，如“棉花”[mian hua]变为[mian hu"]、“意思”[isi]变为[is]。变读轻声的规律

已有许多著作及文章论及过变读轻声的规律，但大多情况是各有所长，学生在具体读的时候还是会出现许多问题，抱着解决具体问题的态度，在前人的基础上再次来探究变读轻声的规律。

在九种情况下，普通话中会发生变读轻声的现象，这也是大家比较熟悉的。助词，包括结构助词、动态助词、语气助词。如“的、地、得、着、了、过、吧、吗、呢、啊、啦、嘛”等，一般读轻声；常用的名词或方位词后缀如“子、头、巴”等，一般读轻声；代词或名词后表复数的“们”和后缀“么”读轻声；名词、代词后面表示方位的词或语素读轻声。如“家里、桌子上、右边、外面”等；某些动补式合成词中间的语素“不、得、一”读轻声。如“了不起、合得来、想一想”等；动补式合成词“v不得”中的后两个音节读轻声。如“了不得、动不得”等；动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去、出来、回来、过去、回去”等读轻声。如“起来、出去、说出来、走过去、拿回去”等；单纯词中的叠音词和重叠式合成词的后一音节读轻声，双音节动词的重叠形式，第2、4音节一般读轻声；双音节形容词的重叠式，第2音节读轻声，第3、4一般读阴平声。如“猩猩、弟弟、听听、看看、商量商量、讨论讨论、漂漂亮亮、明明白白”等；有些时候读不读轻声，词义或词性会产生变化。这种情况变读轻声，对中国学生讲普通话问题不大，而在对外汉语教学中却应该加强对学生的训练。

对于以上九种情况大家不难掌握，要把普通话中的轻声读准，还有一部分很重要的内容，就是一批口语中常用的双音节词，第二个音节习惯上读轻声，这类轻声词数量较大而且从表面上看又无规律可循。《普通话水平测试用必读轻声词语表》中共收词548条，其中“子”尾词207条，原阴平音变读轻声的79条，原阳平音变读轻声的103条，原上声音变读轻声的40条，原去声音变读轻声的109条，代词或名词后表复数的“们”和后缀“么”读轻声的10条。这些复音词都是口语中经常使用的词，在教学中可以让学生多加练习，形成语感。

具有区别词性、区别词义、区别词形作用的轻声词必须读轻声，代表普通话特点的轻声词必须读轻声。但有些轻声词，没有区别词义、词性和词形的作用，读轻声只是一种习惯，如果不读轻声，就不是标准的普通话，所以讲好普通话，读准轻声很重要。参考文献

[1]邢捍国.《普通话培训测试教程》[m].北京：北京大学出版社，2005.[2]肖兰英.《新编普通话实用教程》[m].北京:科学出版社,2007.[3]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.《现代汉语词典》[z].北京:商务印书馆,1997.

对于普通话测试专题心得体会总结四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的主题是《推广普通话 共筑中国梦》。

众所周知，普通话作为我们汉民族的共同语言，必将成为现代汉语的代表，而世界上又有四分之一的人使用汉语。因此，学好普通话，将是我们与他人沟通的一把金钥匙，我们的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。

一个国家，一个民族都需要一个完整规范的民族语言，而中国作为一个多民族语言的大国，自然需要民族语言。普通话作为多年来实行的各民族共同语，已经以本身的运用性证明了其存在的必要性。

讲好普通话，能提高我们的综合素质，陶冶爱国情操。可是在校园里大家对普通话的重视还远远不够。普通话是我们日常交流的工具，是文明与进步的象征。我们中国是一个多民族国家，每个民族、地区都有自己的方言，试想：如果你与一个使用着你完全听不懂的方言的人来交谈，会怎么样呢？是面面相觑？还是怒目相视？如果我们人人都说普通话，人人都使用文明的用语，那么又会怎么样呢？结果是不言而喻的。

纵观全球，世界各国“孔子”学院极受欢迎。外国掀起汉语热，汉语潮。也说明了中国文化对世界的影响力。像央视的《汉语桥》等节目在国外有着非常高的收视率。汉语走向世界，中国走向世界，中国成为世界的焦点，普通话将会成为世界流行语之一。作为一个地道的中国人，还有什么理由说不好普通话？

由此可见，普通话对于现如今的生活有着多么大的影响，因此，我们应大力的推广普通话并学习普通话！让我们的“文明之邦”“礼仪之邦”插上“普通话”这一腾飞的翅膀，放飞梦想……

心，因为有方向，所以才执着；方向，又因为有梦，所以才飞翔。21世纪是个竞争的世纪，我们的学习和生活都离不开普通话，我们应从汉语拼音开始练习，发好平舌卷舌音等，多和普通话准的人交流，每天坚持说，持之以恒，方能见效。只有掌握普通话这把钥匙，才能游刃有余的驰骋在职场上，把握各种机遇，成为精英，为筑建中国梦挥洒自己的热血！

在这里，我要说：让我们说好普通话吧！它是我们中华民族的声音！它是世界上最美的语言！

我的演讲结束了，谢谢大家！！

对于普通话测试专题心得体会总结五

1、普通话是校园语言。

2、让知识与文明的语言携手。

3、普通话，承载文明，光彩华夏。

4、推广普通话，靠你靠我靠大家。

5、请讲普通话，请用规范字。

6、国家推广普通话，实行汉字规范化。

7、大力普及普通话，共塑城市新形象。

8、我是中国娃，爱说普通话。

9、说普通话，从我做起。

10、沟通——从普通话开始。

11、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。

12、学好普通话，沟通更融洽。

13、说好普通话，方便你我他。

14、推广普通话，公务员要带头。

15、人人学讲普通话，个个争当文明人。

16、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

17、说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。

18说普通话，用规范字，展示师生风采。

19、树立语言规范意识，构建和谐校园环境

20、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。

对于普通话测试专题心得体会总结六

1、学好说好普通话，方便文明又高雅。

2、天不怕、地不怕，就怕不会普通话。

3、人人学讲普通话，文明进步奔小康。

4、南腔北调陌路人，普通话亲一家人。

5、学好说好普通话，广结朋友走天下。

6、说好普通话，方便文明又高雅。

7、普通话流利，找工作顺利。

8、祖国人民心连心，普通话连着你我他。

9、五湖四海乡音呈缤纷，独一无二语言话普通。

10、普通话：神州音，华夏情。

11、说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。

12、大力推广普通话，提升市民人文素养和城市文明新形象。

13、讲一口流利的普通话，让您事业有成。

14、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创文明社区。

15、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

16、爱国旗唱国歌，说普通话用规范字。

17、规范社会用语用字，创建全国文明城市。

18、大力推广普通话，创设投资好环境。

19、普普通通说普通话，文文明明做文明人。

20、学会普通话，让你轻松走天下。

21、普通话——给你我多一点沟通，给世界多一点精彩。

22、普通话沟通人与人；普通话连结心与心。

23、请记住：说普通话也是爱国的表现。

24、服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。

25、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。

26、学好说好普通话，利国利民利大家。

27、同说普通话，共建和谐家。

28、面向现代化，推广普通话。

29、推广普通话从娃娃抓起，从你我做起。

30、说好普通话，天下是一家。

31、要想闯天下，先说普通话。

32、语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。

33、普通话，用处大，利国利民少不了它。

34、一句普通话，知心你我他；句句普通话，真情传万家。

35、人人都说普通话，个个笑迎八方客。

36、普通话是我们的校园语言。

37、普通话，母语音，华夏情。

38、普通话，让彼此靠得更近。

39、普通话九州通，做生意定兴隆。

40、文明语融入男女老少心，普通话贯通东西南北情。

41、普通话——现代人必备的素养和交流工具。

42、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。

43、推广规范普通话，传承血脉共一家。

44、推广普通话，沟通无障碍。建心灵桥梁，创和谐社会。

45、规范社会用语用字，提升市民素养和城市文明新形象。

46、大力普及普通话，提升市民素养和城市文明新形象。

47、普及普通话，教师要带头。

48、说普通话，用文明语，奏和谐音。

49、普通普通，说话正统。

对于普通话测试专题心得体会总结七

2021年是国家推广普通话宣传活动举办20周年，本届推普周的主题是：大力推广和规范使用国家通用语言字，自觉传承弘扬中华优秀传统化。按照教育部和省语委的要求，结合我校实际情况，对本届推普周活动具体部署如下：

兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，多学科发展，生广泛，学生具有较强的普通话交流意识，能够正确使用汉字，但是对规范化重视不够，因此本届推普周的宣传重点是普通话的规范表达和汉字的规范使用，并围绕该重点制作宣传册。兰州大学以建设研究型大学为目标，注重从学术角度提升研究层次，我们主要以专题讲座形式安排推普周活动，核心内容为弘扬中华优秀传统化。根据调查，我校学生对国家语言字法的认识不到位，本届推普周将安排对国家语言字法的宣传与解读。

19月10日在本部、医学校区、榆中校区张贴推普周宣传画。

29月11日——9月17日在学校本部电子显示屏宣传本届推普周主题。

9月11日：推普周开幕式。

49月11日：学术讲座：汉字书法的特殊审美。

9月12日：学术讲座：《国家通用语言字法》解读。

69月1日：学术讲座：朗诵艺术。

79月1日：学术讲座：古典诗词吟诵。

89月16日：普通话测试培训讲座。

99月16日：在榆中校区设置推普周宣传台，制作宣传册，讲解语言字规范知识。

109月17日：在医学校区设置推普周宣传台，制作宣传册，讲解语言字规范知识。

推普周工作由兰州大学宣传部、教务处、学院、兰州大学语言字工作委员会、兰州大学语言字培训测试站等部门配合完成。宣传部负责电子显示屏宣传和宣传画张贴，教务处负责宣传台的设置、学术讲座教室安排，学院负责制作宣传册、邀请专家、举办讲座等。活动经费由教务处和学院向学校申请。

对于普通话测试专题心得体会总结八

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!今年的9月**日至**日是第19届全国推广普通话宣传周。今年推普周的主题是“说好普通话，圆梦你我他”。

中国是一个地大物博，人口众多，有着几千年历史的文化古国，是个多民族多语言的国家，因而必须要有一个完整规范的民族语言，普通话作为多年来实行的各民族共同语，已经以他本身的运用性证明了其存在的必要性。他是各民族在经济、政治、文化等方面相互沟通的桥梁，相互交流的纽带。当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对母亲的感情!那是对祖国和民族的感情!现在普通话和我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位—-它成了联合国六种工作语言之一，成了香港，澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言。普通话，在这个时候，它的意义已不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛!它让我们骄做!它让我们自豪!

语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。我们不可能一辈子生活在同一个地方，不去见识外面的世界，而我们一旦出门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。这时，如果我们都讲一种在我国普遍使用的共同语言，那么，就不会与别人因语言不通而急得满头大汗。正是:方言土语难沟通，心心相融普通话。

随着时代的发展，社会的进步，网络时代正向我们走来，而一些打字时为省事冒出来的同音字、错别字却开始扑面而来，不规范的使用祖国语言，给普通话的正确推广起了很大的反作用。学校是推广普通话，推广规范字的重要阵地，每一名老师，每一名学生都有责任讲普通话，用规范字，让普通话成为我们的校园语言，让规范字成为我们的校园文字。这不仅是我们热爱民族、热爱祖国的思想表现，更是同学们提高学习成绩,养成文明习惯，营造共有精神家园的现实需要。 所以，要想规范使用祖国语言，就要求我们从生活点滴注意起，严格要求自己，争做新时代的推普员。在本届推普周期间，我向大家发出如下倡议：

1.坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。

2.课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。

3.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

4.尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力。

亲爱的同学和老师们，让我们立即行动起来，学好普通话，让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话。让我们携起手来，互相监督，互相鼓励，让清脆悦耳的普通话响彻校园的每个角落。

谢谢大家!