2023年自主课堂学习心得体会和感想(汇总8篇)

通过撰写心得体会，我们能够对自己的所思所为进行深入的反思，从而更好地成长和进步。在写总结时，可以借助图表、图像等工具来直观地展示信息，提高文章的可视性。5.以下是小编为大家准备的一些心得体会范文，供大家参考学习。

自主课堂学习心得体会和感想篇一

这一辈子你可以不成功，但是不能不成长。我想说的是每个人都在成长，这种成长是一个不断发展的动态过程。也许你在某种场合和时期达到了一种平衡，而平衡是短暂的，可能瞬间即逝，不断被打破。成长是无止境的，但是成长是可以把握的，这是对自己的承诺。

小组自主互助学习是一种有效的学习方法，通过小组的学习，人人学的开心，学的轻松。这不仅让我们互相补足了缺点，互相学习，还增进了同学之间的友谊。每次我一下达“小组合作”的指示，大家便马上分工，开始互助学习，每个组员的注意力都高度集中，全身心的投入到学习的进程中，一切都显得那样活泼。那样和谐。当我让“小组汇报”时，以往内向不敢发言的同学都大胆的举起手，每个小组都跃跃欲试。第一个小组信心满满的作了汇报，其他小组也不甘示弱，马上以自己的答案反驳他们，双方开始对质，直到一方没有反驳的理由，老师公布答案，优胜方欢呼雀跃，为自己小组的成果感到骄傲，失败的一方也不为此失去信心，而是认识错误，总结经验，为下一次的获胜增添信心。小组合作给我们带来了无穷的欢乐。使我们团结协作的意识增强，集体荣誉感强烈。在小组合作时，组长起了很大的带头作用，由组长分布给每个组员职务，例如，有记录员、中心发言人、及讲解者。合作时，最重要的就是团结，当同学有不理解的问题时，其他组员要及时给予帮助和鼓励。

课前预习对课堂学习也是十分重要的，但是有些同学缺乏预习的目的性和自觉性，没有预习，到课堂上疑点重重，感到吃力。我们可以利用小组合作推动大家对学习的热情，学习热情高了，就想比其他同学早学，也就会认真预习了。在这节课，可以将同学们预习的情况在组内评选。同学们为了表现自己，就会认真预习，在这样的环境中，老师教的轻松，我们学的愉快，调动了学习的积极性，大大提高学习质量。

通过自主互助学习型课堂的实施，我们逐渐认识到教学的本质是教与学的双边活动，教学是交流的过程，是探究的过程，是师生合作、互动的过程，不仅要使学生具有适应社会的能力，更要强调学生获得知识的主动性和创造性。

自主互助学习型课堂体现出教师的教和学生的学的和谐统一。以前的课堂教学，主要是教师讲、学生听，课堂安静，学生听讲聚精会神，鸦雀无声是再好不过的课堂效果了，而且每堂课总有着固定的模式：复习旧知，导入新课，讲授新课，巩固小结。而现在我们通过自主互助学习和实践，课堂上全改以往的教师“一言堂”，取而代之的是师生互动，生生互动，共同探讨的新面貌，以学生自主学习为主，教师只起到组织、示范、引导作用，且上课模式不固定，而是根据每堂课的内容和学生实际，采取灵活多样切实可行的教学方法。通过亲身实践和学生的及时反馈，我对这段学习和这种教学模式有了以下总结：

一、一定要有一套合理的学案，难度要适中。这是这种模式实施的一项重要前提，否则达不到预期的效果。

二、给小组分配任务要合理，要结合学生的实际，不要盲目的实行，难度大的要简单提示，不要让学生僵在讲台上，否则会浪费其他学生的学习时间。

三、要充分的相信学生，给学生合理的思考时间，不要盲目的打断他们，更不要改不了总想讲的毛病。不要一看学生稍微有点不流畅就自己大讲特讲。这样的话就会实行不下去这种模式。

四、要让学生及时更换，不要每次讲课都是那几个人，时间长了就打消了其他学生的积极性。

五、要及时反思，按学生的合理的意见及时调整进行的方式，不能一意孤行。

六、每学一段时间，要进行反馈，检验一下学生掌握的情况，看看是否落实好，否则也不能算成功。

以上仅仅是我的一些很浅显的一些看法，有很多地方还需要大家的批评指正。望大家能给出合理的意见，以利于我们以后对这种模式的大力实施。谢谢大家。

自主课堂学习心得体会和感想篇二

习近平总书记关于沂蒙精神的重要论述，为我们在新时代大力弘扬沂蒙精神、坚持和发展中国特色社会主义提供了重要指引。

不断汲取新时代发展的强大政治力量。旗帜鲜明讲政治，毫不动摇坚持党的领导，是我们的优良传统和突出优势，也是沂蒙根据地能够发展壮大、沂蒙精神能够发扬光大的根本所在。沂蒙精神的形成历程告诉我们，只有坚持党的领导，坚持以先进的政治纲领、鲜明的政治路线、坚定的政治立场、严明的政治纪律统一意志、凝聚力量，始终不退缩、不动摇、不偏离、不彷徨，才能不断克服前进道路上的艰难险阻，才能确保党和人民的事业不断从胜利走向胜利。在新时代，包括党群工作在内的一切工作，都要坚持党的领导，加强党的政治建设，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，保证全党服从中央。我们要坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

不断汲取新时代发展的强大人民力量。沂蒙精神体现了人民群众是推动历史发展的根本力量。尽管当时的沂蒙山区那么苦、那么穷，斗争那么残酷，但事实证明，只要和群众打成一片，坚持一切为了群众、一切依靠群众，我们党就能立足扎根、发展壮大。密切联系群众，是党的性质和宗旨的体现，是中国共产党区别于其他政党的显著标志。能否保持党同人民群众的血肉联系，决定着党的事业成败。在新时代，我们要不忘初心，着力践行以人民为中心的发展思想，把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。坚持人民主体地位，充分尊重人民所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用。尊重人民首创精神，自觉拜人民为师，向能者求教，向智者问策，从群众中汲取无穷的智慧和力量。紧紧依靠人民，广泛动员和组织人民群众投身到党领导的伟大事业中来。加强作风建设，保持党同人民群众的血肉联系，增强群众观念和群众感情，不断厚植党执政的群众基础，凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待，凡是损害群众利益的行为都要坚决纠正。

不断汲取新时代发展的强大战斗力量。“革命到底，敢于斗争”是沂蒙精神的重要品质。面对苦难，面对压迫，面对困境，沂蒙人民总是有骨气、有锐气、有勇气挺身而出。一部沂蒙革命史，就是一部信仰坚定、脚踏实地、不屈不挠、吃苦耐劳的革命奋斗史。有了这样的底色，军民“水乳交融、生死与共”就更加具有战斗力量。在新时代，我们党团结带领人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，要学习沂蒙精神中“革命到底，敢于斗争”的重要品质，有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、化解重大矛盾、解决重大问题，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀，坚决打好全面深化改革这场攻坚战，以艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。

不断汲取新时代发展的强大实践力量。沂蒙精神之所以能够深入人心，很重要的一点就是“实”。根据地时期，在政治上，通过“豆选”让千百年受欺压的群众登上政治舞台;在经济上，紧紧抓住土地问题，发展根据地经济，显著改善了贫雇农的生活;在文化上，以文化人、启发民智、唤醒觉悟，党群一心更加巩固;在作风上，人民严格执行“三大纪律、八项注意”，得到群众真心拥护。沂蒙精神的“实”启示我们：人心是最大的政治。只有以踏石留印、抓铁有痕的劲头，真抓实干，真正为民，切实在实践中干出成效来，才能得到人民的拥护和支持。在新时代，我们要发扬钉钉子精神，坚持一张蓝图绘到底，有咬定青山不放松的耐心和恒心，在解决一个又一个问题中不断创造新的业绩。

沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样，是党和国家的宝贵精神财富，是对干部进行党性教育的重要资源。近年来，中央党校(国家行政学院)将学习沂蒙精神作为领导干部学员体验式教学的重要内容，定期组织中青一班等各班次学员到沂蒙山区开展体验式教学，踏寻红色足迹，重温革命历史，边走边看，边学边思，汲取沂蒙精神的强大力量。通过实景、实情、实物的学习，学员们普遍锤炼了党性修养，强化了责任担当，增强了在新时代干事创业的动力。

在新的时代条件下，我们要让沂蒙精神在齐鲁大地赓续延绵，绽放出更加璀璨的精神光芒。要立足山东实际，着力把沂蒙精神研究成果转化为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的实际行动，教育引导全省各级党组织和广大党员干部学习传承沂蒙精神体现的忠诚爱党的政治自觉，不忘初心使命，把红色基因代代传承下去，把坚持和加强党的全面领导落实到各个领域、各条战线、各项工作中，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

着力把研究成果转化为牢记党的宗旨、践行党的群众路线的实际行动。教育引导全省各级党组织和广大党员干部学习传承沂蒙精神体现的以人民为中心的价值取向，研究把握新时代党群关系的特点规律，坚定走好党的群众路线，始终站在群众立场想问题、作决策、办事情，把党的正确主张变为群众的自觉行动，把群众组织起来共创幸福美好生活。

着力把研究成果转化为敢于干事创业、勇于担当作为的实际行动。教育引导全省各级党组织和广大党员干部学习传承沂蒙精神体现的为民族复兴不懈奋斗的历史担当，坚决贯彻党中央各项决策部署，带领人民群众一起推动高质量发展，有效防范化解各类风险挑战，以新气象展现新担当、体现新作为。

着力把研究成果转化为落实全面从严治党要求、坚持打铁必须自身硬的实际行动。教育引导全省各级党组织和广大党员干部学习传承沂蒙精神体现的从严从实的优良作风，认真贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，坚决扛起全面从严治党的政治责任，把党建工作抓实、抓细、抓到位，用党风带政风、促民风，凝聚起推动新时代现代化强省建设的强大正能量。

来到沂蒙这片红色热土，我们就不由想起“蒙山高、沂水长，军民心向共产党”的生动局面、感人篇章和优美旋律。我们依托红色资源打造沂蒙党性教育基地，从运行以来，共承接培训班次4300多个，培训26万多人，为加强干部党性教育作出了重要贡献。我们将持续抓好沂蒙党性教育基地、济宁干部政德教育基地、胶东(烟台、威海)党性教育基地以及其他各具特色的党性教育基地、文明传承中心等建设，积极传承红色基因和中华优秀传统文化，凝聚起推动新时代现代化强省建设的强大正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

自主课堂学习心得体会和感想篇三

为深入学习贯彻《中国共产党党员教育管理工作条例》，结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，按照区委组织部和区委区直机关工委要求，8月6日下午，区科技局组织全体党员干部观看了“灯塔大课堂”第二课——沂蒙精神。

《沂蒙精神》是一部党员教育片，是以习近平总书记关于沂蒙精神的重要指示、重要论述为根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死与共”的核心特质，以“党把人民利益放在第一位”“人民跟党走”为中心思想，用记录片形式讲述沂蒙的历史渊源和沂蒙精神在革命战争时期、社会主义建设时期、改革开放时期的传承发展，深刻阐述了共产党人的初心和使命。

通过学习，区科技局全体党员干部们纷纷表示，一定要时刻以党员的标准严格要求自己，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”在工作中敢于担当，以身作则，立德树人，充分发挥党员的先锋模范作用，“不忘初心、牢记使命”，继续砥砺前进。

自主课堂学习心得体会和感想篇四

随着教育的不断发展，自主学习型课堂模式已经逐渐的被广泛采纳。在自主学习型课堂中，学生们能够自主学习、自主思考、自主创新，同时也能够更好的发挥自己的潜力。在这样的课堂环境中，我深刻地感受到了自主学习的魅力，让我深陷其中，不忍离开。

在自主学习型课堂中，最重要的就是要有学习的动力。自己的成材和自己所学的内容是我们坚持自主学习的动力来源。在这样的充满动力的学习氛围下，我们不断地积极学习，自然而然就会有很好的成果。

自主学习的前提就是要有自己的思考。在自主学习型课堂中，我们会发现老师并不是讲述所有细节和答案的那个人。从中我们能够清楚的看到，老师是为学生提供一个平台，提供一些基础知识，最后帮助我们自主思考，自主学习。

在自主学习型课堂中，我们的主动性才是最重要的。在老师也不是答案的情况下，我们需要自己去思考，去寻找答案的线索。通过自己的努力和探索，最终掌握知识并应用于实践。

自主学习还需要互动性。在学习的过程中，我们会碰到不属于自己的领域，此时我们往往会选择放弃，但是在这样的课堂上，老师和同学们的互动能够帮助我们学习更多的技巧。这些互动和经验，在我们遇到之后同样可用，能够为我们未来的学习提供极大的帮助。

学习的目的当然不是为了获得好的成绩和表扬，但是在自主学习中，成果的反馈仍然是之后学习的一个驱动力。老师和同学都能够帮助我们检查和反馈我们所学过的知识。成果的反馈会让我们更清楚的知道自己哪里需要提高，哪里需要巩固。

总之，在自主学习型课堂中，我们不但学到了更多的知识和技巧，而且更加体会到了学习这个过程的重要性，也初步明白了如何去自主学习。通过自主的学习和思考，我个人更能够充分发挥出自己的优点，发挥出潜力。在未来的学习中，我会继续保持自主学习的态度，不断奋斗，不断进步！

自主课堂学习心得体会和感想篇五

自主学习型课堂，作为一种新型的学习方式，越来越受到教育界的重视。这种学习方式，让学生在自己的兴趣和能力上有了更多的选择和自主。在我参与的自主学习型课堂中，我得到了许多的实际体验和收获。回顾这段时间的学习历程，我想要分享一下自己的心得体会。

自主学习型课堂，是指让学生在教师的指导下，根据自己的兴趣和能力进行教学评估和课程设计，以达到良好的学习效果。这种学习方式不仅帮助学生发展出自主学习的能力，还能让学生在实践中掌握更多的知识和技能。自主学习型课堂的实施，能够促进学生的积极性和主动性，增强学生的参与意识和学习成就感。

如何让自主学习型课堂发挥更好的效果呢？回顾学习过程，自主学习型课堂实行需要考虑以下三个关键点：1、明确学习目标：教师要和学生一起，明确课程目标，让学生知道自己要学什么，能学到什么。2、激发学生兴趣和动力：教师应该根据学生的兴趣和需求，设计全面、有趣、富有挑战性的教育内容。3、提供良好的支持与指导：教师要时刻关注学生的学习进展，根据实际情况，给予学生必要的指导和帮助。

在实践中，我发现自主学习型课堂能够很好地满足学生的实际需求，并且让学生充分发挥自己的想象力和创造力。我可以自己组织时间和空间，调整学习进度和方向，自己寻找资源和知识点。我觉得自主学习型课堂不仅提高了我的学习效率，还让我有了更多的学习乐趣。

虽然自主学习型课堂已经在一些学校中得到应用，但是也存在着一些不足和问题。目前，自主学习型课堂还处于实践探索阶段，需要更深入的研究和实践。在未来，教师和学生将共同探索这种模式的实施方式，以达到更好的教学效果。

自主学习型课堂是教育改革不可忽略的一部分，它有望成为未来教育的主流。在这个过程中，教师将更加注重引导和指导，让学生在自主学习和合作学习的过程中成长。同时，自主学习型课堂将促使学生更深入地思考教育内容和教学方式，提高他们的创造力和创新精神。

总结：自主学习型课堂是一种充满活力和创新的教育方式，有利于发展学生自主学习的能力和自我管理的能力。这种课堂模式能够提高学生自主学习的积极性和主动性，增强学生的参与意识和学习成就感。虽然还存在一些问题和不足，但我们相信，在教师和学生共同努力下，自主学习型课堂一定能够不断得到改善和发展。

自主课堂学习心得体会和感想篇六

今年精神文明建设工作，在区委、区政府领导下，在区文明办的指导下，以贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为主线，以建设社会主义核心价值体系为根本，继续加强公民思想道德建设，大力推进文明城市、文明社区、文明单位创建工作，努力建设和谐文化，培育文明风尚，进一步提高公民文明素质和社会文明程度，为辖区又好又快发展提供了强大的精神动力和文明的社会环境。现将20__年精神文明建设工作总结如下：

一、加强领导，建立健全精神文明建设工作长效机制。

社区党工委牢固树立“一盘棋”整体意识，始终把精神文明建设工作纳入重要议事日程。一是制定了精神文明建设年度计划，年初把制定的目标任务分解到人，形成了一级抓一级，层层抓落实，人人参与、齐抓共管的精神文明建设工作的良好格局。二是建立健全各项规章制度。为进一步规范机关内部管理，提高机关工作效率，重新审定修改制定完善了包括政治理论学习、考勤等各项规章制度，提高机关规范化管理程度。三是为确保创建全国文明城市各项工作任务全面落实和深入开展，及时成立、调整了以党工委书记为组长的“创城”工作领导小组成员，加强了“创城”工作的组织领导。

二、加强干部队伍建设，不断提高精神文明建设工作的能力和素质。

1.从干部职工理论学习入手，着力提高干部职工队伍整体素质。党工委年初制定干部理论学习制度和学习计划，安排重点学习篇目，抓好集中学习，注重分类指导。结合主题教育活动，在不同阶段、不同时期具体安排与时事相衔接学习内容。坚持每周五学习制度,在坚持人员、计划、内容、方法、时间“五到位”的基础上，还围绕“六个结合”，即坚持集中学习与个人自学相结合、坚持原文通读与重点篇章精读相结合、坚持学习书本与学习先进典型相结合、坚持撰写心得体会与座谈交流相结合、坚持上好党课与观看电教片相结合、坚持集体学习与个人上门补课相结合。目前为止，已组织集中学习41次，撰写读书笔记10000余字，撰写心得体会12篇;街道党工委领导已带头讲收看廉洁自律题材电教片4场次，全年没有干部职工违法违纪现象发生。

2.从关心干部职工生活入手，增强凝聚力、战斗力和向心力。以人为本，切实关心干部职工的思想和生活问题。社区干部在生病住院或家有红白喜事，领导和同事都要亲自到医院、到家探望并送去慰问品。

三、扎实开展群众性精神文明创建活动，提高文明程度。

1、加强“全域无垃圾”工作。以今年“创建全国文明城市”工作为契机，继续巩固工作成果，积极开展“全域无垃圾”活动。采取多种形式向辖区单位和居民进行卫生、健康宣传教育，提高辖区单位、居民的环卫意识和健康意识，使辖区单位、居民自觉、主动参与环境卫生的治理和维护工作。社区建立经常性巡视制度，对辖区中的重点地段、重点单位进行跟踪检查和监督，发现问题要求责任单位或责任人员立即进行整改治理开展“全域无垃圾”志愿服务活动12次。

树新风”公益广告牌50余块，“遵德守礼”公益广告牌48块，“喜迎十九大”宣传牌4块，“市民公约”8块，印发“倡议书”“市民公约”“居民公约”等市民宣传教育资料5000余份，发动志愿者入户宣传3次。

3、积极与辖区单位联合，大力开展丰富多彩的群众性文化体育活动。一是加快文体队伍建设，在原有队伍的基础上，积极探索组建新的艺术团队成立。二是组织的社区文化宣传队伍经常在社区文化活动中心和辖区文化广场开展宣传活动，在重要节日期间举办各种文艺宣传活动达4场次，在凝聚向心力，振奋干部精神，丰富单位职工、社区群众精神文化生活，加快文明和谐社区建设上起到了积极的推动作用。

4、加强辖区社会治安综合治理工作。社区以召开辖区单位党建联系会为载体，以加强基层治安网络化建设为主线，加强对社会治安综合治理工作的指导与管理。动员各方面力量，实施“治安巡防、纠纷调解、便民服务”三位一体，“警、社、居、巡”四轮齐驱，同时还与辖区单位、物业公司、社区居委会形成强大合力，齐抓共管，共同维护社会治安，扎实推进“平安社区”建设工作。大力开展了“法律进千家进万户”活动，加强对辖区闲散、重点青少年的管理教育工作,实行重点区域、重点路段、重点人员重点防范和重点管理，有效地控制、降低了辖区治安、刑事案件发案率，保持了辖区社会治安形势的稳定。

四、开展了公民道德系列教育实践活动。

1.精心评选树立和广泛宣传褒扬了一批先进典型。一是通过举办庆“七一”表彰大会，表彰在各岗位上涌现出的一批优秀共产党员、党务工作者、特色家庭及道德模范。评选出文明家庭、健康家庭、学习型家庭等各类模范家庭6户，身边好人4人，为社区其他家庭、个人树立了榜样。二是开展了北京路市场联合工会委员会庆“三八”表彰活动。联合区总工会、区妇联、北京路市场等单位对20__年度14名“三八红旗手”、巾帼标兵进行了表彰，有效促进了社区妇女工作。三是组织居民到金昌花文化博览馆、金昌大剧院参加了“全国文明家庭”李余霞家庭先进事迹报告会。四是通过道德讲堂和传统节日邀请李红启、张英、贾世明等先进典型人物到社区宣讲各类道德模范事迹，积极营造学习、关爱、崇尚、争当典型良好社会氛围，收到了良好成效。

2.积极开展道德讲堂。一是精心安排布署工作。年初制定了具体的活动计划，每月至少组织一次“道德讲堂”活动，并有活动记录，活动剪影。宣讲以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为内容，并融入历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。二是积极打造活动阵地。在社区四楼会议室设立了“道德讲堂”，设置了喷绘背景和专门标识，开设专题，普及文明道德知识，文明道德小故事，典型人物的先进事迹等，在社区营造了“崇德尚善”的浓厚氛围。

3.开展了“我们的节日”系列活动。在元宵节开展了以“金鸡起舞闹元宵?和谐邻里一家亲”为主题的猜灯谜活动;在“三八妇女节”来临之际，开展了“关爱女性?喜庆三八”邻里联谊活动;在清时节开展了“文明祭祀?绿色清明”系列活动;在端午节开展了“‘粽’情端午?传承文化——金川区‘舌尖上的粽子’评选”活动;在七夕节开展了“相濡以沫?相聚七夕”的主题活动;在国庆中秋来临之际，举办了“庆国庆?迎中秋”文艺汇演，很好地诠释了中华传统节日的内涵。

4.开展了形式多样的群众性文化活动。5月举办了“龙泉杯”象棋大赛，开展了以“相聚青春五月·共筑幸福龙泉”为主题的区域化群团共建联谊活动;6月开展了活力金川·百姓文化大舞台社区专场文艺演出活动，并举办庆“七一”表彰大会暨文艺演出活动;9月举办了“庆国庆?迎中秋”文艺汇演，极大丰富了群众业余文化生活。

抵制邪教报祖国”为主题的反邪教警示教育活动、未成年人爱国主义教育活动。

共享小康”为主题的残疾人健身周活动;9月在国庆节及中秋节即将到来之际，开展了“情暖困难群众喜迎中秋国庆”帮扶慰问主题活动。

自主课堂学习心得体会和感想篇七

我校从开展自主互助学习型课堂以来取得了很多进展，让我感受颇深。“合作互助、自主创新”在教育教学、学校管理、校本教研等各方面都得到了明显地体现。

首先，表现在合作互助蔚然成风。自主互助学习型课堂构建师生共赢、幸福成长的教育理念已植根在南街小学的每一位教师的心中。“合作、互助、自主、创新”已成为我们的校风，合作互助的策略、步骤和方式、方法已经应用于学习、课堂。在课堂上、在班级里、在年级组，在活动中、教研时，大家干任何一件事情，不再是单打独斗，而首先想到的是“合作”，然后是“互助”，最后是“自主”。在南街小学里，团结友爱，合作进取，互相帮助，生生相助，师生相助，已形成了一种美好的校园风尚。

其次，“自主互助学习型课堂”初见端倪。经过不断的探索和实践，不断完善借鉴名校名师的先进经验，学校改变原有的课堂教学结构，构建了“自主互助学习型课堂”，整体推进“自主互助学习型课堂”的改革。我们的课堂已成为“体验”的课堂、“合作”的课堂。学生在预习中合作交流——质疑问题；在探究中合作交流——加深理解；在练习中合作交流——拓宽思路；在评价中合作交流——促进发展。

第三，学生快乐成长。课堂常规建立了规范，形成了良好的班规班风、组规组风，保障了学习的效果；小组规范的建设和小组评价的激励，营造了良好的合作互助氛围，促进了学生主动发展。学生对学习的兴趣浓了，积极性高了，学生的学习能力和学习内驱力有了明显提高；学生的责任感强了，师生之间交流多了，关系融洽了，提高了教学质量。学生的精神面貌发生了很大改变，初步形成了自主学习、独立思考、合作互助的良好习惯，语言表达能力、交流合作能力、自信心、自我约束能力和团队意识等得到了明显提高。

第四，教师幸福成长。提升了教师的教学理念，课堂教学发生了巨大变化。教师关注的角度变了，把原来的以自我为中心转变为更多的关注学生的需要；关注学生多了，老师更加地了解学生了，授课更能有的放矢，上课针对性强了，课堂效率明显提高。

第五，学校快速发展。师生的发展为学校赢得良好的社会声誉，这次学校组织的开放课，邀请了家长参与。利用先进的多媒体手段和新型的小组合作学习方式，得到了家长和社会各界的广泛认可，从而带动了学校的快速发展。

通过这次的学习和实践，让我对自主互助学习有了更深层次的认识。理论是行动的先导，先进的理念是实施课程改革、提高课堂教学效率的必要指导。学校多次进行理论的学习，以及学习其他学校教学案例，为我们打下了坚实的基础。没有深刻的认识，自然不会有行动的转变。所以我们认为要想使这项实验得以深入地实施必须要加强学习，更新教学理念，让老师们从根本上认提高认识，明确实验的必要型和重要性。

自主互助学习的课堂上，学生是课堂的主人，课堂上大多数时间是学生在活动，老师的时间少了，但是潜心思考，自主互助的课堂对老师的要求应该是更高了。要钻研教材，充分准备。课堂调控，随机应变。多元评价，全面发展。

通过这次学习和实践，一方面促使我回顾了学校在前段时间研究的成功经验，查找问题，明确今后研究的方向；另一方面可以学习借鉴到其他老师的成功经验，互相学习、共同提高。因此更加坚定了我们进行自主互助高效课堂研究的信心。

自主课堂学习心得体会和感想篇八

“灯塔大课堂”第二课以“沂蒙精神”为主题，通过课程学习，教育引导党员深刻认识“水乳交融、生死与共”铸就的沂蒙精神科学和时代价值，大力弘扬沂蒙精神，不忘初心使命，积极担当作为，更好凝聚建设新时代现代化强省强大力量。这里给大家分享一些观后感，方便大家学习。

为深入实施红色基因传承工程，教育引导县科协全体党员干部深刻认识“水乳交融、生死与共”铸就的沂蒙精神科学和时代价值，8月5日上午，郓城县科协组织全体党员干部职工在县科协党员活动室集中收看了“灯塔大课堂”第二课。

“灯塔大课堂”第二课——党员教育电视片《沂蒙精神》，以习近平总书记关于沂蒙精神的重要指示、重要论述为根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死与共”的核心特质，以“党把人民利益放在第一位”“人民跟党走”为叙述主线，综合运用电视政论片和历史文献片的表现方式，深入挖掘沂蒙精神的历史渊源、丰富和时代价值，深入挖掘沂蒙精神在革命战争时期、社会主义建设时期、改革开放时期的传承发展，运用历史资料和档案文献，深刻阐述了共产党人的初心和使命。

与会党员在观看教育电视片后，围绕弘扬沂蒙精神，践行初心使命进行了学习研讨，纷纷表示，在今后的工作中一定牢记党的光辉历史，自觉践行初心使命，不断改进作风、提升党性修养，让“水乳交融、生死与共”的沂蒙精神在全县科协系统落地生根、结出硕果。

会议最后，县科协党组书记、主席王璐就用好“灯塔大课堂”加强党员教育培训组织指导工作进行了安排部署，要求县科协全体党员要认真参与“灯塔大课堂”学习，把“灯塔大课堂”纳入“不忘初心、牢记使命”主题教育和“红旗高扬”党支部创建，按时参与集体学习，及时完成课堂作业、认真进行模拟自测和交流心得，确保把各项规定要求落实到位，将学习成果转化为工作动力。

为深刻践行党的初心和使命，8月6日，区审计局组织全体党员干部收看了“灯塔大课堂”第二课—党员教育电视片《沂蒙精神》。

该片通过一个个感人至深的故事和亲历者的讲述，向我们阐释了军民水乳交融，生死与共铸就的“吃苦耐劳、自强不息、无私奉献”的“沂蒙精神”。

观看影片后，大家都热泪盈眶，纷纷表示作为共产党员都要不忘初心，牢记使命，争做中国特色社会主义新时代沂蒙精神的弘扬者、传承者、践行者。

为深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，更好发挥“灯塔大讲堂”作用，不断提升党员教育培训工作质量，8月8日，临清市市场监督管理局组织广大党员“同聚灯塔网、共上一堂课”，观看灯塔大课堂第二课《沂蒙精神》，取得了良好的学习效果。

沂蒙精神是党和国家的宝贵精神财富，我局党员认真听课，充分认识到了“革命胜利来之不易，党把人民利益放在第一位，生死与共铸就的沂蒙精神”的深刻。

会后，大家积极发言纷纷表示要不断结合新的市场监管工作实际发扬沂蒙精神，始终把人民满意不满意、人民是否有获得感、满足感作为各项工作的出发点与落脚点，为沂蒙精神在新时代的传承贡献自己的力量。

学习研究宣传沂蒙精神，最重要的是在新时代把沂蒙精神这一宝贵精神财富传承下去。

传承红色基因要发挥好党员干部的主体作用。党员干部是党的宗旨的实践主体，是我们党的优良传统和宝贵精神财富的传承主体。现在，干伍年龄结构正在发生深刻变化，年轻干部越来越多。年轻干部有很多优点，但我们党所经历的那些艰难困苦、腥风血雨，对他们来说更多的是书本上的故事、前辈们的记忆，越来越缺乏直接的体验和感受。这就要求我们用好包括沂蒙精神在内的革命精神，加强对各级领导干部特别是年轻干部的教育。要在讲好党的创新理论的同时，进一步研究如何使党员干部对党史、国史以及对民情、民意、民心有更为直观和深刻的把握，做到不忘本、不忘根。要抓好习近平新时代中国特色社会主义思想教育，引导领导干部特别是年轻干部坚持以人民为中心，从深入群众接地气开始，从维护群众的每一项合法权益开始，从解决群众反映强烈的问题开始，在群众工作实践中深化对群众工作重要性的认识和规律性的把握，不断增强做好群众工作的思想自觉和行动自觉。

传承红色基因要从孩子抓起。习近平总书记强调，“人生的扣子从一开始就要扣好。”我们要认真总结这些年来各地在革命传统教育方面的好经验，充分考虑孩子们的认知规律和行为特点，推动红色教育理念、内容、形式、载体各方面创新，激活红色文化资源的生命力。要把红色基因教育融入孩子成长的全过程和日常生活，融入各类节日和社会生活，通过现场讲解、现身说法、专题播放、网络点播、动漫网游、文艺演出等孩子们喜闻乐见的形式，把红色故事、革命传统讲生动讲具体，让孩子们乐意听、乐意学、乐意参与，真正使革命文化成为孩子们的重要精神滋养。

传承红色基因要注重革命文化的创造性转化和创新性发展。传承革命文化也需要注重创造性转化和创新性发展，这是文化传承下去的内在要求。一是抢救性地做好“老”的文章。因为一些革命文化再不挖掘可能就看不到、摸不着了。二是做好“新”的文章。用更富有时代性的新话语、新形式、新载体讲好沂蒙精神、讲好沂蒙故事、讲好沂蒙精神的当代故事，让大家听得懂、听得进去，起到感动一阵子、铭记一辈子、受益一辈子的效果。

在革命战争年代，山东人民用自己的鲜血、生命保卫和发展了根据地、养育了子弟兵、支持了革命战争，为中国革命胜利作出了重要贡献。在齐鲁大地上军民水乳交融、生死与共铸就的沂蒙精神，对我们今天抓党的建设仍然具有十分重要的启示作用。

革命时期，人民群众之所以能够为我们党自觉自愿付出这么多，究其主要原因，一是党的抗战政策、土地革命政策等真正符合人民群众的意愿。历史上，许多朝代、许多仁人志士都提出过利民利农的政策，但毫无疑问，只有中国共产党真正把人民放在心中最高位置，人民群众也因此衷心拥护中国共产党，愿意在党的领导下为捍卫自己的利益英勇奋斗。二是党员干部和人民的良好形象感染了人民。中国共产党的党员干部、中国共产党所领导的人民有着严明的纪律、优良的作风，因此，人民群众选择支持和拥护人民这一真正的正义之师、仁义之师、人民之师。三是各级党组织坚强有力的工作。革命时期，我们党把广大人民群众真正动员起来，形成了有组织的巨大力量。各级党组织在发动群众中体现出强大凝聚力，在密切党群关系方面发挥了重大作用。沂蒙精神虽然可以从许多角度学习、总结、概括，但作为党的精神谱系中的重要一页，核心要义是密切党群关系，这就是：党和一切为了人民，人民群众永远跟党走，永远拥军拥政。需要进一步指出的是，人民是伟大的，是推动历史前进的根本力量，但人民的解放事业须臾离不开党的领导;党是伟大的，但党的事业更是须臾离不开人民的支持。这种密切关系是沂蒙精神的本质所在。那首诞生在沂蒙大地的脍炙人口的歌曲《跟着共产党走》，把这种密切关系阐述得非常生动、清楚。

今天，学习传承沂蒙精神，形成“水乳交融、生死与共”的党群关系，就要坚持全面从严治党，贯彻落实党的群众路线。我们党作为中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队，最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。要克服这一最大危险，唯一的办法是从自己做起，全面从严治党，深入推进伟大的自我革命。今天，我们传承沂蒙精神，就要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，坚持全面从严治党，勇于进行自我革命，密切新时代党群关系，从而为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保障。