学习生态文明课的心得体会总结(精选8篇)

心得体会是在自己的学习和经历中对所得到的感悟与认识进行总结和归纳的一种文字表达方式。心得体会是一种具有个人主观色彩的表达形式，它可以帮助我们整理思绪、加深对所学知识的理解和记忆。心得体会是我们对待学习和生活的态度、思考和收获的反映，它能够帮助我们不断成长和进步。写心得体会是一个很好的机会，能够让我们反思自己的不足和提高自己的能力。心得体会是我们思考和总结的结果，以文字形式表达出来，可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。心得体会是我们在学习和工作生活中的心得感悟，它能够帮助我们总结经验、改进不足、提高自己的能力。心得体会是我们在学习和实践中得到的经验和教训，它是我们对自己的思考和总结的见证。心得体会是我们对学习和工作生活的思考和感悟，通过文字表达出来，可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。心得体会是我们对自身经验和思考的总结和概括，它可以帮助我们更好地理解和改进自己。在写心得体会时，首先要明确要总结的事件、经历或学习过程。小编为大家搜集了这些心得体会范文，希望能为大家提供一些思路和参考。

学习生态文明课的心得体会总结篇一

美丽不全是用眼睛才能看到的，有些美丽是需要用心去体会的。用你的心去感受，你会发现不一样的美，你一定会被它的美丽所感染，进而产生呵护美丽的冲动。这是我读完《美丽中国——生态文明建设者》内心的第一感受。

我知道了生命是大自然孕育的奇迹，世界因多样的生命而变得生机勃勃；了解了我们中国美丽的自然风光和城市；还知道了目前地球的环境正在一步步恶化。这本书生动形象地诠释了地球母亲对我们无私地给予以及我们人类如何让忘恩负义地恩将仇报和我们人类觉醒后对地球母亲的爱护。字里行间里处处透露着深情，主要分成了“生命之间”、“美丽的家园”、“不堪重负的地球”、“共建生态文明，共享绿色未来”等四个板块。

在此书中我看到了许多神奇美丽的自然景观，形形色色的动物们各式各样的生活方式，还了解到很多我从没有去过的.地方的人文知识，都深深地感染着我。其中，最让我感动的是《挨饿的江豚》这篇文章，江豚属于国家二级保护动物被称作长江生态的“活化石”和“水中大熊猫”，但因为水域的污染，改变了江豚原先的生存环境，破坏了食物链，导致江豚无法适应，直到被活活饿死。现在，江豚只有两千一百头左右了，未来还可能继续减少。看到这个数字时，我感到特别痛心了！面对如此地大物博的中国，面对如此众多的我没有走过和领略过的地方，面对如此多的我没有听过的精彩故事、没有见过的宏伟场面，瞬间，一种强烈的自卑感油然而生，我是如此的渺小。我生在这个美丽的国家，却对这个国家的本来面貌了解那么一点点。

度过了14个春夏秋冬，也经历了风霜雨雪，却从不曾见过那些美景，不曾了解过那些可爱动物的生活，心里有一种说不出的悲伤与遗憾。它的美丽感染着我，让我暗下决心，一定要多去看看自己不曾见过的美景，聆听自己不曾听过的故事，完成自己一直想做却没有实现的梦想。同时，我更看到了人类对这美丽的家园的破坏，我在怀疑自己是否真的能完成那个一直想做却没有实现的梦想，因为我隐约觉得在我还没来得及去想要实现之际，地球上的那些“精灵”就已经徘徊在死亡的边际甚至就要全部灭绝了，被无情无义的人类给摧毁了。

联想到我们身边，平时经常看见垃圾成堆、苍蝇滋生、蚊虫甚多。每次路人经过都会捂着鼻子绕过去。在我家旁边有条小溪，原本那里的水清澈见底，水里还不时看见有小鱼在游来游去，可现在小溪里的水变黑变臭了，再也看不到小鱼，我们也不能像以前一样在这里尽情的玩耍。每到秋天，农民放火烧秸秆和塑料，我们生活在烟尘中，呛得人眼睛都睁不开。还有前段时间的雾霾天气。

而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。读完这本书后，我在不停的思考：人类自诞生起，一切衣食往行及生产，生活，无不依赖于我们所生存的这个星球，地球上的大气、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生动植物等，组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境，长期以来，人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上，似乎从未想到对哺育人类的地球给予保护和回报，在取得辉煌的文明成果的同时，人类对自然的掠夺却使得我们所生存的这个星球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。

地球只有一个，中国是我们生存依赖的家。为了我们能够更好地生存与发展，我们应当好好地珍惜她们，爱护她们。面对生态环境日益恶化的现实，任何一个人都会明白：保护环境，建设美好家园是我们的责任。同学们，让我们携起手来，为保护环境、呵护地球而积极行动，为我们的美丽的家——中国缔造出一个绿色美好的明天！

学习生态文明课的心得体会总结篇二

许多同学都以为，生态文明建设离我们小学生很遥远，仔细想了想，我们的生活还真与生态息息相关，就说说我们生活的宁国吧，这里有一个颇有名气的旅游景点，那就是国家风景区，世界木屋村——恩龙山庄。

在恩龙山庄，春天你可以看见绿草成荫，满树雪白的梨花，夏天的雨后，池塘里的荷花是那样的娇脆欲滴，秋天里你可以在一路游玩观光时，可以随时品尝到香甜嫩脆、味道不同的新鲜水果，尤其是那长廊，早早爬上架的葫芦藤结满了许多的小葫芦，从长廊下走过时，仰起头，望着那些可爱的小葫芦，连大人都有一种回归童年的乐趣，别说我们这些小孩了。最引人注目的就是那漫山遍野的银杏林了，一望无垠，气势壮观！可是你们相信吗?恩龙山庄以前曾是一片荒芜，是恩龙公司员工年复一年坚持不懈的辛勤劳动，一棵棵小树苗才长大了，一片片荒山也变绿了，游客在享受美景的同时无不赞叹那里工人们的伟大！

工人叔叔们能建造出如此美丽的生态旅游景区，作为小学生，我们应该怎么做呢?

确实，我们的力量是有限的，但我们可以做些力所能及的事情。

比如，节约用纸，节约5000张纸，就可以少砍一棵树，我国有14亿人，每个人节约一张纸，14亿张纸就是20万颗树。看到这个数据，你可能会觉得危言耸听。但，这就是事实。再想想吧，如果这26万棵树幸存，会有多少不毛之地变得鸟语花香啊！

再比如，随手关灯，大家还记得2007年的“地球一小时”活动吗?事后统计，熄灯一小时节约下来的电可以让20万台电视机用一个小时，五万两车跑1小时。全球如果有1亿个家庭关灯1小时，就将减少55万吨二氧化碳的排放。

学习生态文明课的心得体会总结篇三

建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。党的__报告明确提出，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。这是对加强生态文明建设作出的明确要求。

把生态文明建设放在突出地位，是深入贯彻落实__的根本要求。__是指导党和国家全部工作的强大思想武器。建设生态文明，坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，统筹人与自然和谐发展，推动经济社会发展与资源环境相协调，形成资源节约型、环境友好型社会，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展，是__的重要内容和内在要求。深入贯彻落实__，必然要求大力推进生态文明建设，把生态文明建设放在突出地位，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，实现中华民族永续发展。

把生态文明建设放在突出地位，是解决我国经济社会发展面临资源环境瓶颈制约的必然选择。近年来，重大环境污染事件频发，给人民群众身体健康带来危害，直接酿成社会群体性事件，环境问题已经成为群体性事件的重要诱发因素，对社会和谐稳定构成直接威胁。突破资源环境瓶颈制约，必须加快推进生态文明建设，充分认识生态文明建设的重要性、必要性、紧迫性，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，不断提高生态文明水平。

把生态文明建设放在突出地位，是更好参与国际竞争和合作的客观需要。随着全球能源资源需求持续增长和气候变暖趋势不断加剧，未来各国围绕能源资源、气候变化、温室气体排放等生态环境问题的博弈会日趋激烈。目前我国二氧化碳排放量已居世界第一，人均排放量超过世界平均水平，发达国家要求我国减排的压力不断加大。提出把生态文明建设放在突出地位，大力推进生态文明建设，有利于增强我国在国际环境与发展领域的话语权，提升我国参与气候变化和可持续发展领域国际谈判和对话交流的位势，有效维护我国的核心利益和负责任大国形象。

学习生态文明课的心得体会总结篇四

近年来，生态文明建设逐渐成为社会关注的焦点。为了提高公民环保意识，我校开设了生态文明课程。作为一个学生，我有幸参加了这门课程，并从中获得了许多宝贵的体验和收获。

第二段：课程内容介绍。

生态文明课的内容非常丰富多样。首先，我们学习了环境保护的基本理论和方法，包括节约资源、低碳生活和绿色出行等。其次，我们还了解了全球生态问题以及防治措施，如气候变化、水污染和野生动植物保护等。最重要的是，我们通过实地考察、模拟演练和团队合作等形式，亲身感受了环保工作的困难和重要性。

第三段：收获与意义。

通过上生态文明课，我深刻认识到环境保护对每个人以及整个社会的重要性。只有我们每个人都积极行动起来，才能共同创造一个可持续发展的美好未来。此外，生态文明课还培养了我对大自然的热爱和对环境问题的敏感度。我开始关注身边的环境变化，并主动参与到各种环保活动中去。

第四段：遇到的困难与挑战。

虽然生态文明课给我带来了许多收获，但我也遇到了困难和挑战。首先，要践行环保理念需要付出实际行动，如节约用水和垃圾分类等，这需要克服个人的惰性和不良习惯。其次，要在社会中传播环保知识，需要克服他人的怀疑和不理解。然而，尽管面临困难，我仍然坚信，只要坚持不懈，我们一定能够影响更多的人并改善环境状况。

第五段：未来期望与展望。

我希望将来能够继续参与环保事业，为改善环境状况贡献自己的力量。我计划积极参与学校或社区的环保组织，并组织一些有关环境保护的活动，以宣传环保理念和引导大家行动起来。同时，我还希望通过自己的努力，为绿色产业的发展做出贡献，推动生态文明建设的进一步发展。

总结：

通过上生态文明课，我不仅学到了环保知识，还养成了保护环境的良好习惯和意识。这门课程开拓了我的眼界，使我对大自然有了更深入的认识，也让我明白了只有保护环境，才能保护人类自身。我相信，只要每个人都能行动起来，加入到环保事业中，我们一定能够实现人与自然和谐共存的美好愿景。

学习生态文明课的心得体会总结篇五

随着社会的进步和科技的发展，网络教育成为一种新趋势。生态文明网课作为一门涵盖了生态学、环境保护、可持续发展等各个方面知识的课程，汇集了丰富的资源和专家知识。在学习这门课程的过程中，我受益匪浅。下面是我对生态文明网课的心得体会总结。

首先，生态文明网课让我深刻理解了生态文明的重要性。通过学习网课，我了解到生态文明是人与自然和谐共生的一种发展模式，是推动人类社会可持续发展的战略。它强调物质与生态相互关系的平衡，试图解决人类对自然资源过度开发和环境污染的问题。我认识到，只有落实生态文明理念，才能实现经济社会的可持续发展。

其次，生态文明网课教会了我如何保护环境。网课中，专家们详细介绍了环境保护的方式和手段，如减少二氧化碳排放、提倡循环经济、加强环境监管等。同时，网课还展示了一些成功的案例，激发了我对环境保护的兴趣和热情。通过学习网课，我了解到环境保护需要从个人做起，每个人都能为环境保护做出贡献。

第三，生态文明网课让我意识到个人消费行为对环境的影响。在网课的学习中，我明白了不合理的消费模式和盲目的追求物质会导致资源的浪费和环境的破坏。通过网课，我开始审视自己的消费行为，并努力改变不良的消费习惯。我逐渐认识到，选择可持续和环保的产品，减少浪费和塑料污染，更好地保护环境是每个人都应该努力做到的。

第四，生态文明网课拓宽了我的知识视野。这门课程从社会、经济、政策等多个维度对生态文明进行了系统性的讲解。我了解到生态文明与可持续发展、中国特色社会主义以及政府政策等有着紧密的联系。这些知识对我的专业学习和未来的研究方向都有着重要的影响。通过网课，我不仅增加了对生态文明的理解，还学到了更多的实践经验和成功案例。

最后，生态文明网课激发了我的环保意识和责任感。在学习网课的过程中，我看到了生态环境的危机和可持续发展的重要性。这让我意识到，作为新一代的青年，我们肩负着保护地球家园的使命。我决心在以后的工作和生活中，积极参与到环境保护中，为实现生态文明做出自己的贡献。

通过学习生态文明网课，我从中收获了丰富的知识和感悟。生态文明的理念和方法将成为我生活和工作的指南，我将努力将这些理念付诸实践，促进环境的保护和可持续发展。同时，我也鼓励更多的人参加这门课程，共同努力建设生态文明，为我们的地球家园贡献自己的力量。

学习生态文明课的心得体会总结篇六

随着人类社会的不断进步和发展，人们对生态环境的关注度也越来越高。为了保护地球家园，建设美丽中国，我深入学习和了解了生态文明知识，并从中获得了许多心得体会。在此，我想分享我对生态文明知识学习的心得体会。

首先，学习生态文明知识必须具备坚定的环保意识。环境保护是人类未来发展的重要任务，每个人都应该有责任保护环境、节约资源。通过学习生态文明知识，我深刻认识到环境污染和生态破坏给人类带来了巨大的危害，因此我更加意识到环保是每个人的义务。只有树立起坚定的环保意识，我们才能更好地保护环境、减少污染。

其次，学习生态文明知识要注重实践与行动。生态文明是需要实践出真知的，学习生态文明知识只是第一步，真正的体会和认识需要通过实际行动来完成。我们要在实践中感受到环境的变化、体验到环保行动的重要性，比如节约用水、减少废物产生等。只有将学习所获知识转化为实际行动，才能更好地保护环境，促进生态文明建设。

第三，学习生态文明知识要注重跨学科的综合运用。生态文明知识是多学科交叉的，既包括生物学、地理学等自然科学，也包括经济学、法学等社会科学。在学习过程中，我发现只有将不同学科的知识进行综合运用，才能更好地理解生态环境的变化和生态系统的运行规律。例如，通过学习经济学对环境污染的影响，我更加清楚环境治理需要跨学科的合作和综合运用。

第四，学习生态文明知识需要重视科学方法的运用。生态环境的变化是复杂的、多样的，要深入研究和了解生态环境，需要运用科学的方法进行观察、实验和分析。在学习中，我学会了收集和整理环境数据，利用数据分析软件对数据进行统计和分析。这些科学方法使得我能够更加全面和深入地了解生态环境，并做出相应的判断和预测。

最后，学习生态文明知识要注重团队合作。生态文明建设是一个系统工程，需要社会各界的共同参与，凝聚起全社会的力量。在学习中，我积极与同学合作，共同研讨和探讨生态问题，互相学习和提高。通过团队合作，我不仅增加了对生态文明知识的理解和掌握，还培养了良好的团队合作精神和沟通能力。

综上所述，通过学习生态文明知识，我深化了对环境问题的认识，坚定了环保意识。通过实践与行动，我更加深刻地体会到环保行动的重要性。通过跨学科的综合运用，我广泛了解了生态问题的相关知识。通过科学方法的运用，我能够更好地研究和分析生态环境的变化。通过团队合作，我不仅提高了学习效果，还培养了团队协作精神。在今后的学习和生活中，我将继续关注生态文明知识的学习，并以实际行动促进生态环境的改善，为建设美丽中国贡献自己的力量。

学习生态文明课的心得体会总结篇七

这些重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，为新时代坚持农业农村优先发展、做好“三农”工作提供了思想指导和行动指南。

刚刚公布的中央一号文件对坚持农业农村优先发展、做好“三农”工作作出全面部署，强调要“全面贯彻落实习近平总书记关于做好‘三农’工作的重要论述，锐意进取、攻坚克难、扎实工作，为决胜全面建成小康社会、推进乡村全面振兴作出新的贡献。他在党的十九大报告中首次提出的实施乡村振兴战略，是新时代做好“三农”工作的总抓手。党的十九大以来，习近平同志围绕实施乡村振兴战略，提出一系列关于“三农”发展的重要论述，进一步丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代我国农业农村改革发展的思想指导和行动指南。

对乡村振兴规律认识的深化。

在2017年底召开的中央农村工作会议上，他从农业农村农民三个维度，强调要举全党全国全社会之力，“推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，谱写新时代乡村全面振兴新篇章”。2018年1月30日，他在主持中共中央政治局第三次集体学习时强调，“乡村振兴是一盘大棋，要把这盘大棋走好”。同年3月8日，在参加十三届全国人大一次会议山东代表团审议时，他从推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴五个方面，系统阐述了乡村振兴的目标任务和实现路径。同年9月21日，在主持中共中央政治局第八次集体学习时，他进一步系统阐述了实施乡村振兴战略的总目标、总方针、总要求和制度保障：农业农村现代化是实施乡村振兴战略的总目标，坚持农业农村优先发展是总方针，产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕是总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系是制度保障。从“三个全面”到“五个振兴”再到“三总一保障”，这些新理念新思想新部署体现了我们党对乡村振兴规律认识的深化。

坚持农业农村优先发展总方针。

党的十九大报告指出，要坚持农业农村优先发展。今年的中央一号文件强调，要牢固树立农业农村优先发展政策导向，把落实“四个优先”的要求作为做好“三农”工作的头等大事，优先考虑“三农”干部配备，优先满足“三农”发展要素配置，优先保障“三农”资金投入，优先安排农村公共服务。坚持农业农村优先发展，是党中央为加快补齐农业农村短板作出的重大部署，是决胜全面建成小康社会和全面建设社会主义现代化强国的必然要求，也是推进新时代中国特色社会主义建设必须坚持的一项重要战略原则和政策导向。在干部配备、要素配置、资金投入、公共服务等方面把农业农村发展放在优先位置，是一个重大理论和政策创新。

构建新型工农城乡关系。

走中国特色社会主义乡村振兴道路，必须重塑城乡关系，走城乡融合发展之路。党的十九大报告指出，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。2017年底召开的中央农村工作会议指出，逐步建立健全全民覆盖、普惠共享、城乡一体的基本公共服务体系，让符合条件的农业转移人口在城市落户定居，推动新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，加快形成工农互促、城乡互补、全面融合、共同繁荣的新型工农城乡关系。这些重要论述的核心是把城市和农村看成一个有机整体或者说发展共同体，通过城乡要素、产业、居民、社会和生态等的全面融合，构建新型工农城乡关系，实现工农城乡共建共享。这进一步丰富了马克思主义城乡关系理论，为推进城乡融合发展指明了方向和路径。

补齐农业现代化短板。

推进我国社会主义现代化建设，必须尽快补齐农业现代化这块短板，加强农村现代化这个薄弱环节。以习近平同志为核心的党中央对如何推进农业农村现代化作出总体安排和部署，明确提出到2035年农业农村现代化基本实现，到2050年乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现。全面实现农业强、农村美、农民富，是全面实现农业农村现代化的重要标志，也是实现乡村全面振兴的根本目标。

坚持质量兴农、绿色兴农。

近年来，我国农产品供应日益丰富，总体上解决了农产品供给总量不足的问题，但农产品质量和安全问题仍然突出，优质、绿色、安全的农产品还远不能满足城乡居民需要。实现农业高质量发展，关键是把质量兴农、绿色兴农作为核心任务，提高农业供给体系质量和效率。

实现小农户和现代农业发展有机衔接。

我国人多地少，小规模家庭经营是我国农业生产经营的主要组织形式。在新时代，如何充分发挥小农生产的作用，处理好小农生产与新型农业经营主体的关系，把小农生产引入现代农业发展轨道，是一个亟待破解的难题。今年的中央一号文件进一步指出，落实扶持小农户和现代农业发展有机衔接的政策，完善“农户+合作社”、“农户+公司”利益联结机制。实现小农户和现代农业发展有机衔接，是立足我国国情农情的重要理论和实践创新，对推动现代农业发展和适度规模经营具有重要意义。

推进乡村治理现代化。

乡村治理是国家治理的基石，治理有效是乡村振兴的基础。我国农村地域辽阔，村庄类型多样，乡村治理必须立足国情农情，走中国特色乡村善治之路。所谓“善治”，就是良好有效的治理。为此，要健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系;建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的现代乡村社会治理体制;健全和创新村党组织领导的充满活力的村民自治机制。自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，是符合中国国情特点的更加完善有效、多元共治的新型乡村治理体系。其中，自治是基础，法治是根本，德治是先导。自治、法治、德治有机结合，构成乡村治理的完整体系，是乡村社会充满活力、和谐有序的重要保证。

促进脱贫攻坚与乡村振兴有机结合。

打好脱贫攻坚战，是全面建成小康社会的底线任务。而实施乡村振兴战略则是一项长期的艰巨任务，需要长短结合、分步推进、稳扎稳打、久久为功。如何处理好二者关系?这是重要的理论和实践创新。只有聚焦深度贫困地区、打好脱贫攻坚战，才能为乡村振兴奠定坚实基础。只有实现乡村振兴，才能从根本上解决贫困问题。当前，打好脱贫攻坚战，关键是打好深度贫困地区脱贫攻坚战，攻克贫困人口集中的乡村。近年来，我们瞄准特定贫困群众精准帮扶，向深度贫困地区聚焦发力，激发贫困人口脱贫致富的内生动力。随着乡村振兴战略深入实施，脱贫攻坚的成果必将不断得到巩固和拓展，到2020年现行标准下农村贫困人口实现脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困的目标一定能够实现。

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学习生态文明课的心得体会总结篇八

小到一个家大到一个国，再怎么重视生态文明都不为过，从_的“四位一体”到_的“五位一体”，生态文明建设被提到越来越重要的位置。我们要走可持续的发展道路；我们要建设资源节约环境友好的社会；我们要把生态文明建设融入到经济建设，政治建设，文化建设中去；我们要建设人与自然和谐共生的现代化。生态文明的建设关乎人民大众的幸福，关乎中国发展的未来，关乎我们的子孙后代，因此我们必须认识到建设生态文明的重要性和迫切性，为我国的生态文明建设奉献自己的力量。

生态文明的建设要合规律性合目的性，必须做到尊重自然，顺应自然和保护自然。我国的能源各种各样非常的丰富，但我们也不能只注重当下的经济利益，肆意挥霍各种能源，破坏自然环境来换取暂时的发展，国家的繁荣富强是一个循序渐进的过程，高速的发展让环境的承载能力到达极限，我们不能先发展后治理，不能让我们的下一代一出生就处在各种各样的环境问题中，生态环境问题不像经济危机那样周期性爆发，它是一个长期累积的结果，一旦出现就很难恢复到原来的样子，所以我们更应该像珍惜生命那样去爱护去关心我们的生态文明。

究竟怎样才能更好的建设生态文明，我们首先要了解什么是生态文明。生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态。生态文明的构成是：生态经济、生态环境、生态文化、生态制度。在生态经济方面，要调整产业结构、减少污染物排放、合理利用资源与节约资源等；在生态环境方面，要提高空气质量、水环境质量、土壤质量，扩大绿化和环境基础设施等；在生态文化方面，普及环保知识、宣传生态文明知识、提高生态素质、开展生态创建活动等。在生态制度方面，应该投入保障、科学执政、信息公开。

作为新时代的研究生，我们更应该作为生态文明建设的先驱者，我们在学校里学习了生态文明的先进理念，我们要深刻认识到生态文明在国家富强，民族振兴，人民幸福中所起的作用，主动把先进的生态文明理念运用到实际的学习和生活中。我们不仅要要认真学习生态文明的理论知识，还要在实际的生活中积极参与到生态文明建设的宣传活动中去。平时要学会垃圾分类并且养成垃圾分类的好习惯，实现资源的回收和循环利用，真正地做到珍惜资源。平时生活中也要节约用水，如关紧水龙头。再着就是要节约用电，离开教室，宿舍的时候要随手关灯，及时切断电源等。这些事情看起来貌似很小也很琐碎，但是如果每一个人都能够认真做到的话，对生态文明的建设真的能够起到很大的作用。同时，平时在学校还可以多做一些环保的宣传工作，增强同学们的环保意识。其实，建设生态文明，只要我们每一个人用心并且坚持去做，一定可以取得很好的效果。从自己做起，从身边做起，养成保护生态环境的好习惯，让蓝天、绿水、青山重新出现在我们的视野里。