绿色生活让家更美心得体会及收获 绿色家庭活动感受(八篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐绿色生活让家更美心得体会及收获一

在人类不断发展的时候，伴随着我们的不是优美的环境，茂密的树林，清澈的河流，绿油油的草地，盛开的鲜花;鸟儿不在天空中自由翱翔，动物们不在自己的“地盘”上自由地奔跑……而是光秃秃的山坡、发黑的河水、枯萎的草地……是让人感到窒息的环境。这富有诗情画意的美景不能伴随在我们的身边吗?

在一个晚上，我们一家子坐在电视前看新闻，这时电视上在放某地区的小孩，电视上一个骨瘦如柴的小男孩，拿着一个破破烂烂的塑料碗，看着天空好像在期盼着什么，原来在那个地区很少下雨，几乎处于要几个月才下一次雨。在那时，我还不以为然，以为不会有这种事发生……

在这个星期五，我爸忽然和我说，明天停水一天，我并没有说什么，就说了句知道了，就走进了房间。

在星期六早上起来，要去洗脸，发现没有水出来，忽然想到昨天我爸说今天停水，在想要怎么办啊!在心里想了想：算了，不洗就不洗吧，反正就只有一天而已。我来到餐桌前，发现只有用塑料袋装好的面包和豆浆，感觉很奇怪，就问妈妈：“怎么没有粥啊?”我妈说：“不是停水了吗，拿来水烧粥啊，今天没水就吃面包……”

这时，我突然想到了那个骨瘦如柴的小男孩，忽然觉得我错了，那条新闻是真的，这个时候，我呆呆的问妈妈：“世上有没有没水的国家吗?”我妈先愣了一愣，然后说：“世上有很多国家没有水，我们国家也属于水源缺少的国家呢。”这是我发现了水的重要性，我忽然懊悔一前怎么那么浪费水资源呢!

为了让我们的生活更美好，我放声呼吁人们：共创绿色家园，留下绿色心情，从我做起，保护自然、保护环境、保护生态平衡。

让我们的家园更美好、更辉煌、更灿烂!

推荐绿色生活让家更美心得体会及收获二

同学们，环保知识你们了解多少，知道多少保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理利用，防止自然环境受到污染和破坏。环境遭破坏的原因有许多，有人为原因，也有自然原因。不过大多数是人们乱砍乱伐，乱扔垃圾等因素。

近几年，因为人类大量砍伐树木、破坏环境，使植被遭到破坏，造成了土地沙漠化、水土流失等现象。树木也渐渐减少，于是，二氧化碳无法吸收，大量的二氧化碳使空气变得温暖，就造成了世界上目前出现的状况：气温逐渐增高。

然而，造成这个现象的原因是什么呢我们人类为了自己的生存、为了自己生活的更好，不顾地球母亲的身体。工厂里乱排放污水，烟囱冒着浓浓黑烟，乱砍伐森林树木，浪费资源……使清澈的河水变得浑浊，茂密的森林变得狼狈不堪，蔚蓝的天空变得灰暗，碧绿的青山变得光秃秃。所以，使江河附近的水土流失，造成了洪水这个现象。泥石流、森林火灾、动物绝迹、水源严重缺乏等一连串的灾害接二连三，使我们的地球母亲难以承受。这都是人们自作自受的后果，损失了这么多，我们能怪谁呢还不是怪我们自己，我们每一个人都有一份责任，毕竟，地球是我们大家共同的。

这些年来，我们国家也受到了严重的环境污染，特大沙尘暴在我国一次又一次发生，它将会掩埋草地、吞毁家园，严重地影响了人民的生活，使我们难以生存。绿色的草地将会变成沙漠，大树将会永远卧倒在地，而我们也不会快乐生活：幸福没有了，亲人没有了，连我们赖以生存的地球也会在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一样。然而这不仅是沙尘暴带来的灾难。

每当4月22日，这是地球的节日，至今已经30年了，就因为“三废”污染(废水、废气、废渣)和“十大污染”，每年造成了全世界部分人患病、残废、甚至死亡。然而，白色污染已经有了自由，它在天空中胡作非为，把空气和臭氧层的衣服扎破，他让沙漠上的沙子飞得永远不得停息，搅乱了人民的生活。大自然不敢与它作对，匆匆忙忙的离开了人们。

如果我们再不能够制止，白色污染会给人类严重的惩罚，到了最后，不仅是珍稀的动植物，就连我们人类，最终将会灭绝在沙漠上。

而我们，难道就只能袖手旁观吗难道我们只能看着这美丽而脆弱的地球永远消失在人间吗从此，我们还能看到风吹草地见牛羊，白云下面马儿跑的那种景象吗虽然我们只是学生，但是我们能够为家乡做出一点贡献，让地球在希望中崛起

同学们，我们离不开赖以生存的地球，共同的命运把我们联系在一起，大自然多么盼望它能回到家园，地球母亲把重任托付在人类的身上，因为只有我们才能挽回地球和人类的幸福：让绿色不再叹息，大自然不再哭泣，让地球母亲的伤痕消失，让明天的地球更加美丽、坚强、可爱!

推荐绿色生活让家更美心得体会及收获三

31、改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。

32、还不低碳吗?你out了。

33、地球资源人人有份，节能减排家家有责。

34、一点一滴关系节能攻坚，一举一动成就低碳家园。

35、节能低碳，科学发展。

36、要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈。

37、生态东营要节能，从我做起显文明。

38、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。

39、商洛新村是我家，节能低碳靠大家。

40、倡导绿色消费，共建美好家园。

41、低碳生活，让我们生活的更美好。

42、地球能源有穷时，节能低碳无尽期。

43、环境保护是我国一项基本国策。

44、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。

45、倡导低碳生活呵护生态家园共享碧水蓝天。

46、它失去了保护，我们就失去了健康。

47、为了地球的明天，请奉献您的一小时。

48、美化生活，净化心灵。

49、节能n次方，地球更健康。

50、爱花、爱草、爱树、爱校园。

51、争当节能减排小卫士，乐做低碳环保小主人。

52、树立大环境意识，保护生态环境。

53、保护环境，功在当代，利在千秋。

54、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。

55、低碳环保靠大家，绿色走进你我他。

56、当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。

57、保护环境系各人，美化校园靠大家。

58、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧。

59、控制全球变暖刻不容缓。

60、人人节能，绿色人生。

推荐绿色生活让家更美心得体会及收获四

市规划系统全体干部职工：

蔚蓝的天空，清新的空气，是我们共同追求的“宜居梦”。当城市里穿行的汽车越来越多，道路显得越来越拥堵时;当路上花费的时间越来越长，出行不再便捷时;当停车位难以满足所有干部职工需求时;当我们呼吸的空气越来越差，蓝天白云难以再现时;我们是否能身体力行，为交通的畅通、为绿色的环境、为局机关大厦停车困难的缓解，做一些力所能及的事情。

环保低碳、绿色出行是文明城市的标志之一。作为学习、工作、生活在一员，我们是城市的主人;建立和谐文明、生态环保的城市空间，需要我们规划人的共同参与和努力。为此，我们向全市规划系统的干部职工发出如下倡议：

一、争做绿色出行的先行者

我们倡议城市的规划者、测绘者们，以身作则、严格遵守交通规则，养成文明交通习惯;错峰出行，少开车、多走路、不添堵，为大家树立好榜样。

倡议在日常出行时，多选用公共交通。选乘轨道交通、选乘公交汽车;近距离的出行，选用公共自行车或步行。

倡议有私家车的家庭少开一天车，让我们的家园多一路畅通、多一些绿色与文明、多一份健康与幸福。

二、争做绿色出行的倡导者

通过参与“绿色出行从我做起”倡议活动，提升全体干部职工们的环保意识，积极向身边的亲朋好友宣传“绿色出行、文明出行”的意义，主动承担起绿色宣传的责任和义务。人人争做绿色出行的宣传者、推广者、倡导者。

亲爱的规划人，环保是一种时尚，与人方便，与己方便，您的正确选择将为文明带来不一样的精彩!让我们大家行动起来，一起绿色出行，为创建绿色低碳的文明甬城给力、加油!

x市规划局

x年5月27日

推荐绿色生活让家更美心得体会及收获五

老师们，同学们：

今年6月17日至23日是全国节能宣传周，宣传周活动以“绿色发展 节能先行”为主题;其中，6月19日是全国低碳日，活动主题为“提升气候变化意识，强化低碳行动力度”。值此节能宣传周之际，我们从身边小事做起，向全体师生发出如下倡议：

一、绿色生活，发扬勤俭节约美德

1、节约用水，及时关闭水龙头，做到人离水断。

2、响应“限塑令”，使用布袋子取代塑料袋，尽量不用一次性塑料制品。

3、分类处理垃圾、废纸、饮料瓶、电池等废弃物，尽可能循环再利用。

4、节约每一粒粮食，杜绝奢侈饮食，提倡“光盘”行动。

二、低碳办公与学习，促进低碳社会发展

1、离开办公室、教室、寝室时，随手关闭照明灯、风扇、电脑、投影仪及其它用电设备。

2、办公室、教室、寝室、走廊，充分利用自然光照明，在光线充足的情况下不开室内照明灯。

3、夏季使用空调，空调温度不低于26度;做到无人时不开空调，开空调时不开门窗;下课、下班前20分钟关闭空调。

4、积极推广“无纸办公”、“无纸通信”，节约打印、复印用纸，提倡双面使用打印纸。

5、购买、使用节能办公、学习用品，提倡高年级同学将自己使用过的资料、书籍送给学弟学妹们。

三、节能有我，践行节能减排承诺

1、绿色出行，减轻城市道路交通压力;提倡公共交通、自行车、步行等绿色低碳出行方式。

2、提倡自备水杯，少饮瓶装水，减少一次性制品的使用。

3、人人讲节约，处处讲节约，争当节能宣传员和监督员，随时纠正他人的浪费行为。

4、加强学习节能知识，提升节能意识，培养勤俭节约的生活习惯。

四、积极参与“低碳日”能源紧缺体验活动

6月19日“全国低碳日”当天，建议全体师生积极参与能源紧缺体验和绿色低碳出行活动，乘坐公交车、地铁、骑自行车或步行上下班，尽量不开空调或将温度设置为26度，以绿色低碳的办公、学习模式和出行方式支持节能降耗。

老师们，同学们，有一种行动叫节能，有一种生活叫低碳，有一种希望叫绿色，有一种未来叫发展。节能减排就在我们身边，举手之劳，容易做到。请全体师生增强节能减排从我做起的责任意识，共同珍惜我们的资源、环境，厉行勤俭节约，坚持环保低碳，缔造绿色生活，为建设美丽节约型校园，贡献自己的力量。

推荐绿色生活让家更美心得体会及收获六

“绿色生活，我家最美”倡议书

全州广大学生及家长：

为进一步引导广大家庭树立节约和环保意识，践行绿色生活方式，助力恩施州创建国家级省级生态文明建设示范区，在“六一”国际儿童节和6.5世界环境日来临之际，恩施州妇联、州教育局特向全州广大学生及家长发出如下倡议：

一、争做“绿色理念”的宣传者。树立绿色环保的理念，增强节约和环保意识，学习环保知识;积极向身边人宣传环保知识、绿色生活常识，推广节能低碳技巧;倡导实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式，努力营造节约能源、合理消费、健康生活的良好氛围，让绿色环保理念深入人心。

二、争做“绿色生活”的践行者。从现在做起、从点滴做起、从家庭做起，小手拉大手，小家带大家，自觉践行简约适度、绿色低碳的生活方式。坚持能走路不骑车、能骑车不坐车、能坐车不开车;坚持选用绿色产品，少使用一次性用品，不随意丢弃垃圾;坚持减少能源消耗，节约水、电、气、粮等资源，让绿色家庭成为社会主流。

三、争做“绿色恩施”的建设者。积极参加义务植树等公益活动，绿化环境、美化家园，珍惜保护身边的绿化成果，形成“植绿、护绿、爱绿、兴绿”的社会共识;积极参加生态环保志愿活动，坚决反对破坏、浪费、污染等行为，像对待生命一样对待我们的生态环境，让绿色成为恩施永恒底色。

让我们积极行动起来，从自身做起、从现在做起，以小手拉大手，让恩施的天更蓝、水更清、地更绿，人民的生活更美好，为推动恩施绿色发展、高质量发展作出应有的贡献。

恩施州妇女联合会 恩施州教育局

推荐绿色生活让家更美心得体会及收获七

我们生活在幸福的21世纪。可也是最可悲的21世纪，因为全球环境问题日益严重，首当其冲的就是全球变暖问题。

全球变暖会引起世界各地区降水与干湿状况的变化，进而导致世界各国经济结构的变化。中纬度地区将会因气候变暖使蒸发强烈而变得干旱，现在农业发达的地区将退化成草原;高纬度地区则会因变暖而增加降水，温带作物将可以在此安家。但就全球来看，气候变暖对世界经济的负面影响是主要的，得到好处的仅是局部某些地区。

城市的气温比近郊要高得多，如同一座暖和的岛屿。我国最大的城市“热岛”北京，比郊区温度高出9.6度，上海与郊区的最大温差也达6.8度。造成城市“热岛”效应的原因在于城市人口集中并不断增多，工业发达，居民生活、工业生产和汽车等交通工具天天要消耗大量的煤、石油、天然气等燃料，释放出大量的人为热。还有一个原因是城市中由混凝土、石料、砖瓦堆砌成的建筑群与柏油、水泥、陶瓷、石料等铺设的路面、人行道、广场，代替了原为植被、作物覆盖的自然地面。它们反射率小，热容量高，大量吸收太阳能。

为了地球的明天，不要再乱丢垃圾，不要捕猎野生动物;不要乱采滥开矿产资源，不要污染环境，不要破坏生态平衡;为了地球的明天，请积极回收废纸,尽量使用再生纸。你可知道，回收100千克废纸能生产800千克的再生纸，这意味着可以少砍17棵大树。过期的挂历纸可以用来包书皮,你用过的课本可以留给低年级的同学再用。请记住，即使是一张废纸,还可以再生两次。

把我们的空调调高到环保温度26度，26度使空调比较省电。同学们你们知道电是怎么来的吗?电是用煤烧出来的我们一年烧的煤所排放出的二氧化碳的数量可是一个惊人的数目所以大家少用电就是在减少二氧化碳的排放量了。

少买不必要的家用电器，因为，生产电器的工厂也属于工业工厂我在前面也提过了,工业工厂是排放二氧化碳最多,所以,大家一定要少买不必要的电器哦!

少用一次性电池，因为，生产电池的工厂也是工业工厂哦!而且一颗电池可以污染一个人一生所需要的水，所以,不但要少用一次性电池而且用完了也不可以乱丢哦!

保护环境人人有责，这句话都是大家熟悉的，现在大家不但要把它记在心里还要行动起来哦!保护环境就是保护我们的地球母亲和给我们后代一个健康绿色的家园。

推荐绿色生活让家更美心得体会及收获八

洞头县第二中学是浙江省b类普通中学，学校的办学条件相对落后，办学竞争力因此而无法实质性提高，为了改变这种状况，学校领导班子确定了从“和谐校园”到“品牌学校”的办学路子，着重从学校的内涵积淀入手改变学校自身品质，并由内涵而外延地提高学校的社会声誉，“绿色学校”创建成为“和谐校园”建设的有效载体，几年来，坚持不懈的努力终于取得了可喜的成果。

（一）统一思想，加强领导，完善管理，为创绿奠定组织和制度基础。

环保教育一直作为我校德育的一项重要内容，受到普遍重视，而且我们将“绿色学校”的创建视为提高办学品位、深化素质教育的重要环节。在创建市“绿色学校”的准备阶段，我们组织教师认真学习各级教育行政部门关于创建“绿色学校”的有关文件，学习各地学校创“绿色学校”的经验，进一步提高对“创绿”活动的认识，确立了“创绿”要以人为本，着眼于引导全体师生积极参与，着力于师生环保素质提高的意识，我们的环保口号是：抓环保教育、创绿色学校，建生态家园。

在统一思想，提高认识的基础上，我们加强了对“创绿”工作的领导，学校于20xx年3月成立了创建市绿色学校的领导小组和环保教育教研组，领导小组由校长担任组长，办公室主任担任副组长，其他处室负责人及有关人员为成员，环保教育教研组由教务处主任担任组长，生化及其他相关老师为成员。并将此项工作融入到学校环境教育的全过程，列入学校教育教学工作的主要议事日程，落实到学校、教务处、德育处、团委、总务处、教研组、学生会及教师教学工作计划和班主任老师工作计划中去。

20xx年9月，由于人员变动和创绿工作进入实施阶段等实际原因，我们对创建市绿色学校的领导小组和环保教育教研组进行了调整，充实了骨干力量。本学期以来，多次召开行政会议专门讨论研究“绿色学校”创建工作，并专程前往“国家级绿色学校”洞头县城关二小进行实地考察学习，制定了洞头二中创建温州市“绿色学校”具体实施方案，对环境教育宣传、环保培训、课程设置、学科渗透，校园绿化美化等各项工作进行细致明确的分工和布置，将责任落实到人，进一步健全学校各处室、各岗位的创建“绿色学校”的相关规章制度，形成了比较完善的制度系统，多层次地推进环境教育，全方位地进行管理督促。同时学校在经费投入上为创建“绿色学校”提供了保证，在环保教育、校园环境建设、绿化美化净化亮化等方面投入了大量资金，为了创建“绿色学校”，几任校长先后投入资金近40万元，本学期在学校园绿化、美化方面投入已经超过10万元。。

这一切都为我校创建市“绿色学校”工作顺利进行奠定了组织和制度基础，提供了可靠的物质保障。

（二）科研先导，学科渗透，注重实践，让“绿色”走进课堂、走近学生

在创建“绿色学校”的过程当中，我们认识到加强环境教育，提高师生的环保意识和环保能力是建设“绿色学校”的重点，因此，我们在创建“绿色学校”之初就把环境教育作为重点来抓。并在创建过程当中，我们逐渐认识到环境教育应以学科渗透教育为主，努力探索学科渗透环境教育的有效途径和方法，同时注重开设环境教育综合活动课程和学校组织的实践活动，使师生既对环境有感性的认识，又增强“有效参与”的环保能力的实践和训练。

1．增强教师环境意识，提高教育科研能力。

首先，我校定期对教师开展环境知识讲座，通过网络了解环境教育信息。其次，倡导教师通过对课堂教学的探讨和不断推进教育科研，进行了与环境教育有关的教育课题研究。我们要求教师善于研究和反思，改进教学方法，做到有机、有理，提高环境教育的实效。再次，在学校教育、教学评价体系中，体现对环境教育这一指标的重视，保证了环境教育的持久有效地进行。经过努力，我校教师的环境教育意识、能力正随着教育科研意识、能力不断增强而提高。

2．充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教育。

实施环境教育的关键是教师，基本途径在课堂。课堂教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是环保教育的主渠道。因此我们坚持以立足课堂，增强绿化意识为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的情况下，针对中学生的思想和行为特点，有机渗透环境教育。尤其是地理、生物、化学、物理等几门学科的教学内容，都与环境问题有着密切的联系，可以渗透的内容很多，因此其环境教育开展得较好；另外，语文、美术等学科阅读、鉴赏和创造方面也突出了“人与自然”、“人与环境”的主题。高一的地方课程“人、自然、社会”则由林德荣老师进行专门的知识讲座。在学科中教学渗透环境教育，我们特别注意处理好环境教育与学科教学目标所达成的关系，不喧宾夺主，不主次颠倒，力求恰到好处。

3、注重学生行为实践，增强绿色环保能力，

实践活动是提高环境教育实效性、增强师生参与环保教育的最有效形式。我们非常讲究课内外结合，在学科渗透的同时，适当把环境教育向课外延伸，做到“渗于课内，寓于课外”，根据学校和学生的实际，结合学校德育处、团委的工作计划，开展了融行为习惯教育、爱国爱乡教育和环境教育为一体的综合实践活动，并将学生参与环保实践活动的效果与《德育学分手册》挂钩。在环保教育教研组的指导下设有环保兴趣小组，开展有关人口、自然、环境等方面的研究性学习、尝试环境监测和保护考察实践活动，通过活动加强了学生对环境教育和环境保护的重要性认识，进一步规范了学生的生活习惯，使学生的环境保护能力得到了较大程度的提高。

通过教育科研、学科渗透和一系列的实践活动，真正做到让师生充分地了解“绿色”，亲近“绿色”，让“环保”走进课堂、走近学生。

（三）重视宣传，氛围熏陶，环境育人，提高环境教育活动的实效性。

首先，学校充分利用有效的教育资源，营造环保教育的浓厚氛围，把环保宣传作为环境教育的切入点，利用以纪念日或节日为契机进行宣传，如3月12日的“植树节”，3月22日的“世界水日”，4月22日的“地球日”，6月5日的“世界环境日”，7月11日的“世界人口日”等与环境保护这一教育主题有密切的关系的日子，组织学生配合社会开展有关活动，如我们的青年志愿者、团员经常参加居委会、街道环境保护活动。同时围绕这些节日的不同主题，在学校内举行专题性纪念活动、教育活动，以强化环保意识。

其次，我们开辟了环保教育宣传栏，增添了环保宣传标语（牌），图书室、阅览室增置了大量有关环保知识的书刊，教师办公室、学生寝室、教室开展净化、美化评比，举行班级绿色环保黑板报竞赛，开展环境教育周活动，等等，不断为环境教育营造浓郁的氛围。利用学校的广播台、升旗仪式的国旗下讲话、晨会、班会课等载体进行环境教育，并开展以“环保”为主题的主题班会评比。此外，还发挥团委、学生会以及语文组下面设置的各种语文社团（记者团、演讲团、书画手抄报团、读书论坛团等）的功能和优势，开展了一系列以“绿色环保”为主题的各类活动，如手抄报展览、现场作文竞赛、书法比赛、演讲比赛等。

再次，学校将硬件设施的改建、添置，校园环境绿化、美化和校园文化建设相结合。一年来对学生寝室、浴室、食堂、教室的墙面等进行改造；添置了不少电脑、体育器材等教育教学设备；增建了雕塑、趣味小品；扩展了绿化带，校园可绿化面积的绿化率达98。4%。同时，非常重视绿色环境和学校设备的维护：对卫生死角进行大清除、大检查；对垃圾按可回收和不可回收进行分类收集处理；定期对食堂饮食卫生进行检查；定期开展对生物、物理、化学实验室的设备安全检查；按班级对校园绿化场地进行分管养护，各班都提出了鲜明的环保口号；我们通过严格训练使每个学生养成爱护、保护环境的习惯，成为自觉维护学校优美环境的“使者”。

最后，我校通过诸多实际工作的积累，充分认识到环境教育不仅已成为一门学科，同时也是一种思想，是一个开放的概念。创建“绿色学校”和长抓不懈的环境教育使得广大师生的环保知识、科普知识日渐丰富，珍惜环境、保护环境的意识越发强烈，环境教育、环境保护的能力逐渐提升，这一些可以在每学期组织的教师和学生环保知识测试的成绩中得以体现，更能在师生平时良好的行为习惯上得以证明，在创建绿色学校的过程当中，我们加大了绿色宣传的力度，重视宣传熏陶，环境育人，活动育人，真正做到将“绿色环保”教育寓于丰富多彩的综合活动中，切切实实地提高了环境教育的实效性，成为我校“和谐校园”创建的有力保证。

在整个创建“绿色学校”过程当中，虽然我们在各个方面都进行了不懈的努力，但也存在一些不足。

首先是学生虽然在行为习惯和内在意识上已经有了明显的改观，学校的风貌因为创建而继续超着更加健康的方向发展，但是在广度上还不是所有学生的自觉行为，在创建过程当中，还有学生仍游离于学校氛围之外，在深度上环境保护有许多仍然是外在的行政要求，还不完全来自学生的内在需求。

其次是通过全体师生员工的共同努力，虽然学校环境绿意盎然，师生行为规范有序，绿化、美化效果明显，但是环境教育由于受到多个方面的影响而还没有完全形成学校的固有特色，环境建设、环境教育还停留在浅层次的融合之中，还没有与学校文化建设形成深层次融合的、完全的有机整体。

因此，今后工作在继续发扬优良的环境教育传统的同时，应该着重在改变观念上狠下工夫，环境教育与学校的建设、发展紧密地结合起来，我们的基本方向是坚定不移地走内涵式发展的道路。

首先是环境建设必须发挥庭院优势，努力让每一面墙、每一个角落都表现出洞二中“健、严、勤、特”的校训精神，使环保意识成为每一个学生的基本素质。

其次是环保活动必须体现人本化思想，以学生主体活动式教育为主，积极引导“勤勉、乐学、多思、独创”的学风朝更深的层次发展，使环保行为成为学生的自觉追求。

再次是环境营造必须宣扬文化品味，宣传上不断体现人的责任和价值，以生命意识来促进“文明、进取、求实、创新”校风的强化，使环保观念成为学校全体师生的共同精神。

各位领导，洞二中今后的办学思路是从“和谐校园”到“品牌学校”，绿色学校的创建是我校“和谐校园”建设的重要载体，在这一过程当中，全校师生已经非常真切地看到了“绿色学校”创建所起到的巨大作用，应该说“绿色学校”的内涵非常丰富，我们的创建还只是开始，虽然任重而道远，但我们将义不容辞地沿着这样的路子继续走下去。

根据温州市“绿色学校”评估标准以及教育厅环保局有关文件，结合我校“绿色学校”创建的实际，现自查自评如下：

项目一：学校管理（15分，自评15分）

1、学校建立了绿色学校创建领导小组和环保教育教研组，领导小组由校长担任组长，办公室主任担任副组长，其他处室负责人及有关人员为成员；环保教育教研组由教务处主任担任组长，生化及其他相关老师为成员，并结合具体学科教学和学校实际开展有关环境教育教研活动。（5分）

2、学校具备近期环境教育规划和创建绿色学校的实施方案，每学期都有环境教育的工作计划和总结。（4分）

3、近几年来，学校在环境建设方面投入的资金近40万。（2分）

4、校长、办公室主任于20xx年10月参加温州“绿色学校”培训班学习，有关环境教育的教师都能定期参加各级培训。（2分）

5、学校各处室、各岗位具有创建“绿色学校”的相关规章制度，形成了比较完善的制度系统，将教师参与环境教育的情况列入晋升职称、评优评先的参考条件。（1分）

6、学校有创建“无烟学校”的规定，并将规定悬挂于学校的显眼位置，现已符合“无烟学校”的条件（1分）

项目二：环境教育过程（25分，自评25分）

1、学校有开设环境教育课，并与活动课程、研究性学习课程相结合，有与环境教育相关的教材、教案和教学设计以及学生的作业。（10分）

2、教师将环境教育纳入学期教学工作计划，并注意在学科教学中有机渗透环境教育，有具体的教案和相关资料。（5分）

3、环保教育教研组的指导下设环保兴趣小组，开展了自然、环境等方面的研究性学习并尝试环境监测活动。（5分）

4、每学期均有组织学生开展环境监测、志愿者环境打扫等环境保护实践活动，同时能够围绕各种环境宣传日开展活动（见环境教育1、2）。（5分）

项目三：绿色宣传（25分，自评25分）

1、学校围绕植树节、地球日、环境日等有意义的日子，突出主题，举办环保知识讲座、义务劳动（如植树）以及到环境破坏较严重的地段考察、参观。（8分）

2、学校定期组织学生或发动团员、青年志愿者到校外参加环境保护活动。（4分）

3、校园内设立了环保宣传栏，还利用校广播台对环境教育进行宣传，图书室、阅览室有环保科普宣传书籍、报刊杂志。（5分）

4、学校宣传栏和班级黑板报每学期至少有一次刊出以“绿色环保”为主题的内容。（8分）

项目四：校园环境（20分，自评20分）

1、校园可绿化面积是2573平方米，已绿化面积有2532平方米，可绿化面积绿化率达98。4%。（4分）

2、校园和教室环境整洁、优雅，食堂卫生达标，节约用水，无卫生死角。（5分）

3、学校对自身产生的污染能进行有效地控制。（5分）

4、对垃圾进行分类收集处理，使用可回收垃圾桶，并尽量做到回收利用。（4分）

5、生物、物理、化学三个实验室均安装了换气处理设备和消防安全装置。（2分）

项目五：教育成果（15分，自评15分）

1、学校每学期都有组织师生举行一次环保科普知识，且平均分基本上都在85分以上。（5分）

2、学校有组织学生积极参与上级有关环境类的竞赛，且成绩优良。（5分）

3、学校的师生都能比较自觉地做到保护环境、节约资源，具有良好的环境道德和行为习惯。学校曾被评为县级绿化、美化先进单位和县级庭院式先进单位，并多次被评为市文明单位。（5分）

项目六：特色加分（5分，自评4分）

1、我校全面实施了德育学分制度，将学生的环境道德、习惯和劳动实践列入《德育学分手册》，与学生的学期德育学分直接挂钩。

2、由于我校被甲山环抱，因此利用依山之便利，在西面的山脚增建了绿色趣味小品，成为校园一道亮丽的风景线；植物挂牌介绍，使学生在了解植物习性的同时，潜移默化提高环保意识；对全校绿地进行分块包干，各班提出绿色维护口号，以实际行动促成学生的环保意识。

3、结合社会热点进行环保宣传，本学期以来着重突出对禽流感的介绍。

洞头县第二中学创建温州市“绿色学校”自查评分表

项目指标完成情况分值分项自评总分自评

学

校

管

理

1、有绿色学校创建领导小组和环保教育教研组。5分5分15分

3、有环境教育规划、计划和总结。4分4分

2、有投入环境建设的经费保证。2分2分

4、校长、办公室主任参加过环保培训。2分2分

5、将教师参与环境教育的情况列入晋升职称、评优评先的参考条件。1分1分

6、学校符合“无烟学校”条件1分1分

环境

教育过程1、有开设有环境教育课。10分10分24分

2、环境教育注重学科渗透，有计划、教案、案例等。5分10分

3、有环境兴趣小组并开展有关活动。5分4分

4、每学期均有组织学生开展环境保护实践活动。5分5分

绿

色

宣

传1、学校有围绕相关节日开展活动8分8分25分

2、学校定期组织学生参加环境保护活动。4分4分

3、校内设立环保宣传栏，广播台对环境教育进行宣传，有环保科普宣传书报。5分5分

4、学校宣传栏和班级黑板报每学期至少有一次刊出环境教育内容。（8分）8分8分

校

园

环

境1、可绿化面积绿化率达98。4%。4分4分19分

2、校园和教室环境整洁，食堂卫生达标，无卫生死角。5分5分

3、学校对自身产生的污染能进行有效地控制5分4分

4、垃圾分类收集处理尽量做到回收利用。4分4分

5、实验室均安装了换气处理设备。2分2分

教

育

成

果1、每学期组织师生举行一次环保科普知识测试。5分5分14分

2、有组织学生积极参与有关环境类的竞赛。5分5分

3、学校的师生都能比较自觉地做到保护环境、节约资源，具有良好的环境道德和行为习惯。5分4分

特

色

加

分1、将学生的环境道德、习惯和劳动实践列入《德育学分手册》，与学生的学期德育学分直接挂钩。5分4分4分

2、绿色趣味小品，成为校园风景线。植物挂牌提高环保意识；绿地包干、绿色口号，促成环保意识。

3、结合社会热点进行环保宣传。