2023年参加班会设计大赛心得体会范本(通用18篇)

心得体会是对过去经历的回顾和总结，可以帮助我们更好地规划未来的行动和发展。写心得体会时，要注意思路清晰、条理分明。以下是一些关于如何写心得体会的实用建议和技巧，希望能够对大家有所帮助。

参加班会设计大赛心得体会范本篇一

参加GMP（全球管理者项目）大赛是我大学期间最有意义的经历之一。在这个全球性的比赛中，我与来自不同国家和不同学校的精英们一起竞争，分享经验，共同成长。这次参赛对我来说意义非凡，不仅锻炼了我的团队合作能力，还提高了我的项目管理和领导技能。

第二段：挑战与收获。

进入GMP大赛之初，我遇到了许多挑战。与来自不同背景的队友合作并不容易，沟通和理解也存在困难。同时，在比赛中，我们需要处理各种各样的问题，并在限定的时间内找出解决方案。然而，正是这些挑战，锻炼了我们的应变能力和解决问题的能力。我们组织了定期的讨论和会议，以确保我们的项目进展顺利。在与队友共同努力下，我们终究克服了困难，取得了成功。这次经历让我明白了团队合作的重要性，并学会了如何配合他人，共同完成任务。

第三段：跨文化交流。

GMP大赛是一个国际性比赛，所有参赛者来自世界各地。这无疑给我们提供了一个了解不同文化背景、思维方式和价值观的机会。通过与来自其他国家的队友和评委交流，我了解到了世界各地的管理观念和实践。这种跨文化交流不仅拓宽了我的眼界，也让我深刻感受到全球化对于管理者的要求。这对于我的职业发展和个人成长有着重要的影响。

第四段：项目管理技能。

GMP大赛不仅要求参赛者有出色的团队合作能力，还需要展示出卓越的项目管理技能。在比赛中，我们需要有效地分配资源，合理规划时间，并且在有限的条件下提出切实可行的解决方案。通过这次比赛，我对项目管理的理论和实践有了更深入的了解，我学会了如何制定目标，制定计划并对团队成员进行有效的指导和监督。这些技能对于我今后的职业发展至关重要。

第五段：总结。

GMP大赛是我参与的一次宝贵经历。通过这次比赛，我收获了很多，不仅提高了自己的团队合作能力和项目管理技能，还与世界各地的优秀管理者建立了联系。这次经历让我更加坚定了自己在管理领域的目标，并为我今后的发展铺就了坚实的基础。我相信，通过这次参赛的历练，我会成长为一个全球化的管理者，为实现组织的目标做出贡献。

参加班会设计大赛心得体会范本篇二

参加诗词大赛是我一直以来的梦想，这次我终于有机会实现了。通过这次参赛经历，我不仅深刻体会到了诗词的魅力，也学到了很多宝贵的经验和教训。

在参加诗词大赛之前，我对自己的实力进行了充分的评估，发现还存在很多不足之处。因此，我开始了艰苦的备战。我阅读了大量的古代诗词作品，并通过背诵和默写来提高自己的记忆力和表达能力。同时，我也积极参加学校的诗词社团，与其他同学切磋和交流，不断提升自己的诗词水平。我深刻感受到，参加诗词大赛不仅需要丰富的知识积累，更需要勤奋和毅力。

第三段：比赛经历。

在比赛当天，我充满了紧张和兴奋。当裁判宣布开始比赛时，我心中的紧张感更加强烈。然而，我通过深呼吸和专注于自己准备的诗词，尽量排除干扰，在台上展现自己最好的一面。当自己的节目演绎结束时，我不禁感到一阵轻松和满足。虽然我并未获得冠军，但我清楚地明白，参加这样的比赛本身就是一种成长和收获。

第四段：收获与教训。

通过这次参赛经历，我不仅提高了自己的诗词水平，也学到了很多宝贵的经验和教训。首先，我认识到比赛不仅是一种评比，更是一种锻炼和学习的机会。在比赛中，我结识了许多志同道合的朋友，他们不仅拥有优秀的诗词才华，更深深地热爱着中华传统文化。其次，我更加明白，比赛只是一种形式，真正重要的是对诗词的理解和热爱。比赛是压力和竞争，但更应当重视的是对中华传统文化的传承和发扬。

第五段：未来展望。

通过这次参赛经历，我对自己的未来也有了更明确的规划。我决心继续学习和研究诗词，不断提升自己的水平。同时，我也希望能够更多地参加相关活动和交流，与更多对诗词有热情的人相互启迪和学习。我的目标是成为一名有影响力的诗词爱好者，将中华传统文化传承下去，为社会做出自己的贡献。

总结：

通过参加诗词大赛，我深刻体会到了诗词的魅力，也学到了很多宝贵的经验和教训。我将会继续努力学习和研究诗词，将中华传统文化发扬光大。我对未来充满期待，相信只要坚持不懈努力，我一定能够实现自己的梦想。

参加班会设计大赛心得体会范本篇三

某月某日下午我非常荣幸的代表学校参加了学区的“星城杯”教师职业技能选拔赛。这次活动不仅使我充分感受到了学校领导对老师的深切关怀和殷切希望，还使我更清楚地认识到了存在于我身上的不足。这次比赛学区的5所学校一共派出了6名老师参赛，比赛的内容分成三大块，两笔字，课件制作和十分钟的片段教学。我的一个深刻感受就是山外有山，天外有天，平时身边总有人说我字写得好，甚至自己有时候也会沾沾自喜，但出去以后才知道，自己的这一点所谓的功底是多么的浅薄。特别是十分钟的片段教学，要在十分钟里充分展示老师的教学功底，说实话我是很心虚的。一是我本身缺乏赛课的经验，二来觉得自己在教育教学这一块还不够“精”。尽管在这之前王校长为了给我减压，告诉我说这次去参赛主要是锻炼，等到真正比完成绩出来，还是留下了很多遗憾。主要怪自己准备不充分，台上一分钟，台下十年功，机遇从来只青睐那些有准备的人。比赛已经过去了，但它留给我的不仅仅是最后那个结果，更多的是比赛过程赋予我的种种思考。

作为一名青年教师只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在生活中历练，才能促成自身的专业成长。一名教师往台上一站，一举手，一投足，一开口说话，就能看出你这个人水平怎么样。有句话说，要给学生一滴水，自己必须要有一桶水，而我认为还必须是一桶源源不断的活水。现在的我时常问自己：你具备这样的一桶水吗？你到底有多少东西是可以教给学生的？只是照着教参照本宣科吗？答案肯定是否定的。这段时间经常跟校长聊天，就谈到过有时候总觉得自己和一些智慧型的老师比起来缺少一种厚度，看问题缺乏深度，一来自己的人生阅历太少，二个主要是在业务上不够投入，没有在阅读上花时间。《论语》中有曾子的名言“吾日三省吾身”，我觉得作为青年老师，我们也应该自省：今天我读了吗？读书就是练内功，只有多读才能修养炼出属于自己的，从自己心灵深处滋生出来的，与自己浑然一体的理念。教师的阅读就不应该是一般地吸收和扩充知识，更重要的是人生体验，是阅读过程中的感悟和生命的体验。凡是要求学生阅读的书籍，教师要先读；要求学生背诵的美文，教师要先背；我现在在慢慢的尝试，凡属要求学生背的课文，自己先背下来，即使不背的，也要做到烂熟于心。只有教师具备了丰厚的文化底蕴，才谈得上“培养学生的语文素养”。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。

叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思能成为名师的可能性大大增加。”足见反思的重要性。这次的十分钟片段教学对大部分老师来说都是一种挑战，我也不例外。面对有限的准备时间，面对可能完全陌生的教学内容，面对完全陌生的学生，似乎太多困难都挤到了一起。赛后我一直在感慨，自己原来是怎么备课的？自己平时是怎样上课的？这次比赛也给我提出了许多有意义的问题：比如如何对教材进行钻研，如何体现课堂的亮点，如何把握教学中的“预设与生成”，如何对自己的课堂和教学进行有效性思考。总的说来，这次比赛是一个大讲堂，让我开阔眼界学习别人；它又是一次大检阅，督促自己不断进步；它还是一次大扫除，帮助发现自己在平时工作中不曾发现的死角。

年轻的我有幸能参加这样的学习活动，真是很幸运的，收获很大，同时使得我突然之间对国学大师王国维在《人间词话》中说的，“古今之成大事业、大学问者，必经过三重境界”：第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

第三境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。有了更深的理解：没有登高望远，无以确定有价值的探索目标。

没有对目标的迫切愿望和自信，难以面对征程的漫长和艰辛。没有千百度的上下求索，不会有瞬间的顿悟。

国学大师王国维精妙地以三句词道破人生之路：起初的迷惘，继而的执着和最终的`顿悟。成功之道无出其右也。我相信只要我热爱教育事业，肯于钻研，我一定也会有所成功，也争取做一名名师。

感慨良多，希望自己在以后的工作中能更从容，更成熟。

参加班会设计大赛心得体会范本篇四

班会是学生与老师之间进行沟通交流的重要场合，也是培养学生团队合作精神和组织能力的平台。为了提升班会的内容和质量，我参加了班会设计大赛，并从中收获颇丰。以下是我的心得体会。

首先，参加班会设计大赛是一个很好的锻炼自己的机会。在平时的班会中，由于时间有限和任务繁重，我没有太多时间去思考班会设计的创意和亮点。而参加这个大赛，则迫使我不断提升自己的设计能力和创造力。为了在比赛中脱颖而出，我积极寻找资料、查找相关书籍，并与同学们交流讨论。经过反复思考和磨砺，我逐渐提高了自己的班会设计能力，增强了自己的创新意识和表现能力。

其次，参加班会设计大赛让我更深刻地认识到班会的重要性。班会是组织管理班级的重要平台，通过班会，我能更好地与同学们交流和沟通，了解他们的需要和想法，从而更好地安排学习生活。在平时的班会设计中，我可能过于注重传授知识和管理纪律，而忽略了同学们的心声和需求。然而，在比赛中，我遇到了许多优秀的作品，它们充分考虑到学生的需求和兴趣，通过创新的设计，吸引了同学们的注意力，并调动了他们的积极性。这使我深刻认识到了班会设计的重要性，我决心要更加关注同学们的需求，打造一个更加生动有趣的班会氛围，提高学生参与度和活跃度。

第三，参加班会设计大赛增强了我的团队合作意识。在班会设计大赛中，我结合不同同学的特长和兴趣，组成了一个设计团队。我们互相倾听和磋商，共同努力完成了班会设计的各个环节。通过和团队合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也提高了自己的沟通和组织能力。在合作过程中，我们互相鼓励和支持，共同克服困难和挑战。最终，我们成功设计出了一份令人满意的班会方案，并在比赛中获得了好成绩。这次合作让我深深感受到团队的力量和重要性，我相信在以后的班会工作中，我将更加注重与团队的合作，发挥团队的智慧和力量，提升班会效果。

第四，参加班会设计大赛极大地提高了我个人的自信心。在平时的班会工作中，我常常担心自己的设计是否能够得到同学们的认可和喜爱。然而，在大赛中，我的方案得到了很多同学的肯定和赞赏，这让我对自己的设计能力有了更强的信心。同时，比赛还给予我了平等竞争的机会，与其他同学进行对比和交流，从中学到了许多有价值的经验和教训。这种成长和进步的体验让我对自己的未来充满了希望和勇气，我相信只要我不断努力，我一定能够在班会设计方面取得更大的成就。

最后，参加班会设计大赛让我深感班会工作的责任和荣誉。作为一个班干部，我有责任组织好班会，关心同学们的成长和发展。通过参加大赛，我意识到自己不仅是一个普通干部，更是为同学们提供舞台、引导学习的关键人物。我要时刻保持对班会工作的热爱和责任心，不断提升自己的设计能力和组织能力，通过精心设计的班会，为同学们营造一个良好的学习和交流氛围，帮助他们实现自己的学习目标和人生追求。

参加班会设计大赛是我成长的过程，也是我认识到班会工作的重要性和意义。通过这次参赛经历，我不仅学到了班会设计的技巧和方法，更加深入了解了同学们的需求和想法。我相信，通过不断学习和实践，我一定能够成为一名出色的班干部，为班级发展做出更大的贡献。

参加班会设计大赛心得体会范本篇五

近期，我所在的学校举办了一场班会设计大赛，是为了促进学生的班会活动能力，提升全体学生的团队协作与表达能力。作为一个班级干部，我主动参加了这次比赛。通过这次比赛，我不仅获得了班级同学的认可，而且也收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段：准备工作。

在参加班会设计大赛之前，我进行了充分的准备工作。首先，我研究了往年获奖作品，针对不足之处进行了分析，并寻找了一些新的创意和亮点。其次，我与班级同学积极合作，组成了一个设计团队。我们一起讨论、研究和改进，帮助彼此成长。最后，我们确定了主题和内容，在设计之前做了详细的方案，确保了每一个细节都能够得到完美呈现。

第三段：设计过程。

在设计过程中，我遇到了各种挑战和困难。首先，我们遇到了时间紧迫的问题。由于各种课程和活动的安排，我们只有有限的时间来完成设计工作。于是，我们采取了分工合作的方式，充分利用每个人的优势，提高效率。其次，我们遇到了观念碰撞的问题。每个人都有自己独特的想法和看法，我们将不同的意见进行了充分的讨论和妥协，最终达成了一致。最后，我们还遇到了技术上的问题。由于缺乏相关经验，我们学习了很多新的设计技巧和工具，不断尝试和改进，最终实现了我们的设计目标。

第四段：团队合作与收获。

在这次设计大赛中，团队合作是最重要的因素之一。我们充分发挥每个人的才能和优势，相互支持，共同进步。在团队合作的过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了在不同的意见之间进行妥协和沟通。同时，我也体会到了合作带来的力量和成就感。通过团队合作，我不仅学到了设计方面的知识和技巧，还学到了如何与人合作，如何在集体中发挥自己的特长。

第五段：收获与展望。

通过参加班会设计大赛，我不仅提升了自己的设计能力和表达能力，还锻炼了自己的团队协作和组织管理能力。我明白了班会设计不仅是为了丰富班级生活，更是为了促进学生的成长和发展。在未来的学习和生活中，我将继续发扬团队合作精神，积极参与班会活动，为班级和同学们提供更好的服务。此外，我还会不断提升自己的专业技能和素质，为将来成为一名优秀的班干部打下坚实的基础。

在参加班会设计大赛的过程中，我不仅学到了很多知识和技巧，更重要的是收获了很多宝贵的经验和体会。这次比赛不仅考察了我们的设计能力，更考察了我们的团队合作和表达能力。通过不断的学习和努力，我相信自己有能力在班级中做出更大的贡献，并以此为基础，为自己的未来奠定坚实的基础。我相信，在未来的学习和生活中，我会不断努力，不断提升自己，为实现自己的目标而努力奋斗。

参加班会设计大赛心得体会范本篇六

20xx年6月2327在天津我校电气专业的两名同学刘明、王振斌代表北京市参加了《电气安装与维修》项目全国技能大赛，并取得了全国三等奖的好成绩。现将对竞赛活动中的收获与体会总结如下：

在筹备、组织竞赛活动期间，学校各级领导对本届技能大赛活动给予了大力指导和中肯的建议；王建民副校长自始至终地关注整个课外辅导及竞赛的活动现场。

只有咬牙从头学，我们请来了厂家的技术员，给我们的学生和老师一起讲plc编程，从接线到编程、调试，我们挺过来了，功夫不负有心人，最终我们四名同学代表我校参加北京市电气设备安装与维修项目比赛，取得了北京市第一名和第三名的好成绩，第一名的刘明、王振斌代表北京市参加全国技能大赛。在这个过程中我真的感谢我们组的每一位老师，是他们的无私帮助和奉献，支持着我，使我坚持下来。

也使我明白了一个道理，那就是任何成功都离不开团队的支持，这就是集体的力量。接下来就是备战国赛，我考虑到由于前段时间的紧张工作，每一个老师都很疲惫，为了能保证他们的身体健康，因此我调整了辅导计划，主要由我和高铮负责学生的辅导和训练，于是我们俩就没有了休息日，尤其是六月份国赛设备到位后，我们每天7点多到校、晚上8、9点才离校，一直扎在实验室辅导着参赛学生。师生都体现了良好的精神风貌。

竞赛的设立，为学生搭建起展示技艺的舞台。学生积极投入训练和比赛，教师精心指导，更多的学生从竞赛中受益。比赛、实训为一体，工学结合促进了教学改革。许多技能竞赛活动的过程，都是按照企业的要求来举办的，以行业、企业各岗位的标准和要求来考察选手。这对于各专业的老师来说，能更加明确企业需要什么样的人和什么样的能力，有效地促进了专业的教学改革和建设。

本届职业技能竞赛的开展是对我组教学培训成果的一次检验，也是进一步推动我教研组职业技能训练和就业工作向纵深发展的催化剂。在今后一年一度的职业技能竞赛中，我们将以比赛为契机，提高教师和学生的技术技能以及参赛团队的整体水平，取得更好成绩。

参加班会设计大赛心得体会范本篇七

1.按照不同年龄特点，进行不同的教学。

2.循序渐进的培养学生的观察力。

在教学美术绘画课中，那些有趣生动的形象是引起学生的直接兴趣的重要原因之一，是促使他们形象思维发展的主要意象。学生作画只凭头脑中记忆的表象作画，往往大略地看了事物对象后，有个大概的记忆，就开始作画。针对学生喜欢观赏一事一物，我在日常的美术教学中特别注意引导学生有目的地进行观察，如：形状、颜色、结构、姿态等，并注重在观察中使学生运用多种感官，更好地认识客观事物。色彩方面则多凭主观映像。因此，指导儿童观察和向儿童指出观察任务时，首先让其观察形状，当纸面上画出形状再考虑着色。观察能力的提高在于锻炼，经常有目的、有意识的观察，其观察能力自然会得到提高。

3.培养兴趣勤学多练。

常言道：眼明手快、心灵手巧，这说明技能与感知、观察、记忆、思维等关系密切。要想低年级学生积极开展美术活动需调动他们学习、练习的主观能动性，其积极性在于兴趣的驱使，兴趣浓厚的话必然勤于练习，表现能力自然而然地提高，又带动兴趣递增，形成一个良性循环。当然培养小学生的绘画表现能力，不能操之过急，应依据学生年龄心理特点施教。好比一株树苗，使这株树比其他的树的生长得更高大，秘诀就在于每个年龄应具备经验常识，在每个年龄必须完成起年轮的正常发育，然后才能得到下一个年轮的延续。所以以往传统美术教育所采取填鸭式方法来督促他们，只会忽略当年所应具备的经验常识，事后再想弥补已使年轮变形，无异于拔苗助长。

4.创造新型的师生双边活动。

作为一个小学美术教师，我在课堂上，实施了愉快教育这一教学方法，又针对低段学生喜新厌旧、缺少韧性心理特征，并根据儿童心理特点和教材的不同内容，采取了适合儿童特点的一些教学方法。所以在上小学美术课时，我努力为学生创造产生兴趣的条件。上课时，利用导入语（常用编故事、编儿歌、猜谜语，做游戏、竞赛性活动）直观教具和直观演示等形式，吸引学生的注意力，激起学生高涨的情绪和作画的强烈欲望，从中受到美的熏陶。

5.丰富学生的创造想象力。

如何让学生插上想象的翅膀，创造更新、更奇的绘画作品？作为美术专职教师我尽可能地给他们提供丰富的形象资源。在教学中鼓励和引导学生想象，运用形象化的声情画意，设置情境等手段，激发学生打开广阔的想象思维空间。在创作课上强调每个学生都要表现自己对生活的独特感受，在构思过程中，最为忌讳就是雷同。所以我在课堂教学上大胆放手，让学生敢于超越自我；让学生根据自己对事物的观察、图画资料等进行组合画面或添画环境、情节的再造现象。

这些就是我这个月的教学心得，在以后的教学中我会使它们更加完善。

参加班会设计大赛心得体会范本篇八

近期，我有幸参加了一场GMP大赛，这是我人生中的一次难得的机会。通过参赛，我不仅在专业知识上有所提高，更重要的是在集体协作、解决问题的能力以及自我成长方面有了显著的进步。以下是我对参加GMP大赛的心得和体会。

首先，参加GMP大赛让我明白了团队合作的重要性。这个比赛是以小组为单位进行的，每个小组有明确的任务和分工。在比赛过程中，我们深刻体会到了互相之间的依赖和信任。通过分享经验、汇聚思想和整合资源，我们才能够完成任务并获得成功。尤其是在解决问题的环节，我们需要相互配合、共同思考，并探索最佳解决方案。在这个过程中，我深深地感受到了团队合作的力量，以及每个人在团队中的重要作用。

其次，在GMP大赛中，我也学到了如何高效地解决问题。有时候，遇到棘手的问题，我们很容易陷入迷茫和绝望。然而，在比赛中，我们被要求迅速思考、抓住关键点，并采取积极的应对策略。在这个过程中，我学会了如何分析问题的根本原因，探索问题的解决途径，并最终找到最佳解决方案。这些方法和技巧在现实生活中同样适用，不仅能够帮助我解决难题，也能提升我的领导力和自信心。

此外，参加GMP大赛还让我意识到了自身的不足，并激发了我不断进步的欲望。在比赛中，我遇到了一些我以前从未接触过的问题和挑战，这要求我去探索未知领域并进行学习。与此同时，我也发现了一些我在专业知识和技能方面的不足。这使我感到了压力，但也激发了我提升自己的动力。我开始主动寻找相关的学习资源，加强自己的学习，并向其他队员请教和学习。经过努力，在比赛的过程中，我逐渐克服了一些困难，提升了自己的能力。这次经历让我明白了持续学习和自我改进的重要性，只有不断进步，才能更好地应对未来的挑战。

最后，参加GMP大赛让我体会到了成功的喜悦和团队的荣誉感。在比赛中，我们不仅仅是代表自己，更是代表整个团队。当我们最终取得好成绩时，我们感到了无比的喜悦和成就感。这份喜悦不仅来自个人的成就，更来自整个团队的辛勤付出和协作精神。这种团队的荣誉感让我深深地体会到，团队的力量是无比强大的，每个人的努力都是宝贵的。

总结起来，参加GMP大赛是一次难得的机会，它让我明白了团队合作的重要性，学会了高效解决问题的方法，意识到了自身的不足，并激发了不断进步的动力。此外，参加比赛也让我感受到了成功的喜悦和团队的荣誉感。这次经历无疑对我的个人成长产生了积极而深远的影响，我将会把这些经验和体会运用到未来的学习和工作中，为实现更大的目标而努力奋斗。

参加班会设计大赛心得体会范本篇九

1、大赛伊始教育部基础教育课程中心课程处处长付宜红教授就给我们讲述了什么是素养，以作为一名小学语文教师应具备哪些素养。现代教育是以全面提高学生素质为目的的，在面对当今复杂的社会现象和不同以往的学生的时候，教师心中势必怀有一种紧迫感。若想适应这种不幸，就要不断地提高教育教学水平，更新知识。小学语文教师应具备的素养是多方面的。如丰厚的文化、精美的语言、燃烧的激情、专业的知识、敏捷的思维等。

2、每一位老师的课都是实实在在的，不像以前的课满堂灌，追求花样，华而不实。讲课的12名教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，通过学生已有的知识来获取新知的。比如沧州的尹忠红教师执教的《狼和鹿》一课，他的设计完全是根据学生的实际实际出发，先让学生猜迷语引出“狼与鹿”，又由以往对狼和鹿的认识的一些词入手，感受两者的特征。我觉得她讲课很朴实，达到了相应的目的，他的一些做法，很值得我学习的。

3、展示的12节课教学理念都很新，都体现了新课改的精神。新课标下学生的语文学习活动应该是一个生动活泼的课堂，注重了学习的过程性和实际效果。现在的语文课堂教学不再是单一的教师教、学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生间合作交流下进行教学的。在这次展示课活动中，我看到了每一位教师都体现到了这一点。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，而是学生在课堂中是学习的'主人，教师只是学习过程中的组织者，引导者与合作者。比如唐山的王健老师讲的《白鹅》，让学生通过读文找到白鹅的特点“高傲”，再让学生找一找哪些地方体现的白鹅的“高傲”，整个课堂就是根据学生找的来进行，学生找到了“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和听相中。”那么老师就讲这一句，讲它的作用：承接上文，引起下文。让学生真正进入文中，如果你就是这只白鹅会人怎么说，见到生客进来，它会严厉的大声叫喊——，当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道——，当见到主人时它会——，学生入情入景。通过读、表演、“净角”视频让学体会白鹅的步态。在讲吃相时又结合了三眼一板的节奏，也体现了王健老师的基本功很扎实。最后又配乐读文，学生的感情得到进一步的提升。这些在新的理念下的教学过程，无不给人留下了深刻的印象。

4、教师语言有魅力。这十几位老师语言亲切和蔼，它能带领学生欣赏到一片绿绿的的爬山虎，引出对文学的追求是不分地位、年龄的，叶圣陶老先生对晚辈的关爱。又如秦皇岛的杨丽丽就是通过自己朴实的语言把我们又带到了那个战火风飞的年代。承德的张伟老师虽然未使用多媒体课件，但在读中教给学生如何概括课文，语气平和，实在，让学生受用终身。

5、新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生发展的教学，应该是一个“先学后教，先读后导，先放后扶”的过程。我想，邯山小学的赵燕老师执教的《与时间赛跑》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层次：

1、初步综合阅读阶段的自读感悟；

2、局部分析阅读阶段的自读感悟；

3、深入综合阅读阶段的自读感悟。第一阶段赵老师向学生提出这样的要求：大声读课文，读准字音，为什么要和时间赛跑？第二阶段的自读感悟，让生找出作者是如何珍惜时间的。第三阶段的自读感悟，让学生体会作者珍惜时间后收获了什么。充分尊重了学生的主体性。

6、评价语言的收获，其中王健、李丹、杨丽丽老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：没关系，学习就是从不会到会；老师小时候也不会，现在不也读得很好。你最聪明，会听就是会学习……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深爱鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。

7、最深的是教师们教学基本功的扎实劲儿让我深受启发。通过听了这12课后，我感觉到这几位教师不管是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确是值得我们每一位年轻教师学习、反思。在才艺、朗读展示和知识答题中更让我深深感到做为一个小学语文教师自己还走很长的路要走，尤其是知识素养答题，让人觉得自己的知识真是太少太少了，想马上就去学习，在各个方面都要提高自己，就像李学红老师所说做小学老师难，做一保小学语文老师更难。在想使它不难就要不断地充实自己，唯一的途径就是多读书，作为教师，我们无为改变社会风气，但为了孩子，为了自己我们必须坚持读书，从一定意义上说，坚持读书是教师最起码的职业底线。

当然在这次活动中，还有很多值得我学习的。联系到自己，在今后的教学工作中，我要以他们为榜样，转变教育思想、转变教育理念、转变教学方法。积极思考，精心设计，让学生喜欢上数学课。力求体现以学生为本，处处为学生考虑，上出有价值、有质量的课来。同时，在教学中，要不断学习，不断反思，学习名师们新的教学理念、教学思想，学习他们对细微之处处理的独具匠心，学习他们扎实的教学基本功底等等，反思自己的教学，真正提高自己各方面的能力。

参加班会设计大赛心得体会范本篇十

参加诗词大赛是我长久以来的心愿，为了这个梦想，我做了大量的准备工作。首先，我查阅了大量的书籍和资料，广泛涉猎各个朝代的诗词作品，提高了自己的诗词素养。其次，我积极参加各类诗词活动，不断锻炼自己的写作能力，同时也在这些活动中结交了一些志同道合的朋友，互相交流学习。最后，我还请教了一些老师和艺术家，得到了他们的指导和帮助，为参加诗词大赛做好了充分准备。

第二段：比赛现场。

比赛的当天，我早早来到了比赛现场。这是一次全国性的诗词大赛，参赛选手众多，场面非常壮观。会场内外张灯结彩，气氛热烈。我在会场里感受到了浓厚的艺术氛围，这让我倍感荣幸和自豪。当我走上舞台，看着满场观众，我感到既紧张又兴奋。但是，我努力克制情绪，全神贯注地将自己的作品表达出来，力求做到最好。

第三段：比赛经历。

比赛中，我唱出自己的心声，倾注了自己的情感，完全投入到诗词的世界中。每一首诗词都是我在生活中的真实感受和感情体验，我用最纯粹的文字表达出自己独特的思考和理解。在诗词的世界里，我找到了自己的归宿，也让我感到了内心的平静和宁静。即使是紧张的比赛状态下，我也能够以最好的状态展现出自己的作品，这让我深感欣慰和满足。

第四段：收获与体会。

通过参加诗词大赛，我受益匪浅。首先，我提高了自己的表达能力和艺术修养。参赛使我不断挑战自己，去发掘和充实自己的内心世界，扩展了自己的视野。其次，我学到了许多优秀的诗词作品，这些作品对我以后的写作有着重要的指导作用。最后，参加诗词大赛让我结识了许多优秀的诗词爱好者，我们互相学习、共同进步，建立了深厚的友谊。

第五段：心灵的成长。

参加诗词大赛不仅培养了我丰富的情感表达能力，也让我从中找到了内心的平衡和宁静。在快节奏的现代社会中，人们的心灵往往被喧嚣和琐碎所填满，而诗词则是我表达和释放自己情感的一种重要方式。通过参加诗词大赛，我学会了用最优雅和最精准的方式表达自己，这让我在生活中更加自信和坚定。诗词不仅是艺术的表现形式，更是我心灵的寄托和滋养。

总结：

参加诗词大赛成为我生活中的一个重要之一，并且对我的人生产生了积极的影响。通过准备、参赛和收获，我提高了自己的艺术修养，增加了自身的人脉资源，更重要的是，诗词让我找到了内心的寄托，让我拥有了一种独特的表达方式。参加诗词大赛不仅是一次美好的经历，更是对我个人成长的重要助力。

参加班会设计大赛心得体会范本篇十一

三月乍暖还寒时候，又迎来了忙碌的新学期，除了做好日常的教育教学和校办公室工作，三月对我而言最重要的事就是参加灵宝市第二届教师综合素质大赛数学学科的微课展示及答辩了。本届比赛项目涵盖了教育教学及专业理论综合测试、粉笔字及才艺展示、教学设计、课件制作、课堂教学展示以及教育教学答辩，比赛时间从去年9月份开始至今年6月份结束，为期1学年。

学校根据教体局的相关文件要求扎实安排，经过学校初赛我有幸被推选为参加市级比赛的选手之一。其实一开始我是惶恐的，惶恐这么多的比赛项目我该如何准备，惶恐这一学年的比赛流程我该如何度过。但直至3月5日微课及答辩结束的我走出赛场，放松心情回想起比赛历程，我感触颇多、受益颇多、成长颇多。

新想法、新规划。经常听人说灵宝太小了，如果这样说那在更小的灵宝教育界真的是卧虎藏龙。粉笔字比赛中，抬眼望去参赛选手笔走龙蛇，有些教育前辈感觉只是举笔信手涂抹几下呈现的作品水平就让我望尘莫及。扎实的粉笔字功底让我感受到了时间的沉淀，一手好字的背后是汗水与坚持。才艺展示比赛更是感受到灵宝教师的激情飞扬，乐器、舞蹈、书法、绘画、武术……数不尽的才艺让我看的是眼花缭乱，专业的水准让我知道了什么是多才多艺。灵宝教师的功底是扎实的，生活更是丰趣的，这让我对自己的.教育生涯有了新的想法、新的规划。

有广度、有深度。从一年级到六年级，在一次次的经典课题教学设计和微课模拟展示中，我感受到不同的年级不同的教学特点，不同的课例不同的教学思想，我更是感受到只有真真切切了解了不同学段的学生特点，明明白白把握好各年级教材，扎扎实实做好课堂的每一个环节，只有做好这些斑斑点点才能帮助孩子们画出小学数学这幅丰盈的画。想要做到游刃有余，就必须要学得有广度、思得有深度。

团队的力量是无穷的。为了在大赛中不留遗憾，从教育教学及专业理论学习、每日的粉笔字练习、定期的才艺模拟展示、经典课题的教学设计及微课展示、数次模拟答辩……实验四小的备赛团队都进行充分准备，虽不是参赛选手，但有粉笔字专长的、有才艺特长的、教育教学经验丰富的众多优秀教师都在为我们无私奉献、为我们加油呐喊。回首昨天，正是有这样优秀的团队、有这些专业的意见、有这些教育者的支持，我们才能一步一个脚印，获得如此大的进步。

博观而约取，厚积而薄发。我要继续前行，因为在市级大赛的舞台上，优秀的教育者太多，我需要学习的也太多。教师综合素质大赛正在进行，我也在教育路上不断成长，相信坚定信念的我能取得更大的进步。

参加班会设计大赛心得体会范本篇十二

班会设计大赛作为一个全面展示班级组织和管理能力的平台，对于培养学生的组织协调能力和领导才能，提升班级凝聚力和活力有着重要的意义。在近期举行的班会设计大赛中，我有幸参与其中，并收获了一些宝贵的心得与体会。

第二段：为何参与。

作为一名学生，参与班会设计大赛是一种锻炼自己能力和提升自我价值的机会。除了在实践中增强自己的能力外，参加班会设计大赛还可以培养自信心和团队合作精神。通过与其他同学的交流和合作，我深刻认识到了班级合作的重要性，以及每个成员的价值和作用。

第三段：准备工作的重要性。

在参加班会设计大赛前，我们小组成员都充分意识到了准备工作的重要性。我们组织开展了大量的调研工作，收集了同学们的意见和建议，了解了他们的需求和困惑。同时，我们也研究了其他班级成功的案例，并借鉴了其中的经验。通过这些准备工作，我们对于如何进行班会设计有了更深入的了解，并做好了充分的准备。

第四段：团队合作和沟通的重要性。

参加班会设计大赛，尤其是团队项目，需要成员之间的密切合作和良好的沟通。在整个过程中，我们小组成员保持了紧密的联系，通过面对面和线上的交流，共同讨论和解决问题。在团队合作中，我学会了倾听和包容他人的意见，也提高了自己的沟通能力。团队的成功离不开每个成员的贡献，而我们的团队合作也为我带来了更多的收获和成长。

第五段：总结与反思。

通过参加班会设计大赛，我深刻认识到了班级组织和管理的重要性，也意识到了自身的不足之处。在今后的学习和生活中，我将更加注重提升自己的组织能力和领导才能，努力成为一个优秀的班干部。同时，我也希望能够将班会设计大赛中学到的知识和经验分享给其他同学，为班级的发展做出更大的贡献。

总之，参加班会设计大赛是我人生中一次难得的锻炼机会。通过这个过程，我不仅提高了自己的能力，还学会了团队合作和沟通。这是一次难忘的经历，也是我成长的见证。我相信，在今后的学习和工作中，我会将这些宝贵的经验和体会付诸实践，不断提升自己，为班级的发展和进步做出更多的贡献。

参加班会设计大赛心得体会范本篇十三

xx年xx月第43届世界技能大赛机电一体化项目和电子技术项目中国选拔赛已经顺利落下帷幕。我们很荣幸能代表本省参加比赛，下面我们对本次参赛做如下总结：

为了能代表陕西省参加此次比赛，我校从某年某月开始在系部进行选拔，某年某月组成了机电一体化竞赛班45人，电子技术竞赛班38人，经过5个月的培训，6次层层选拔，最终于年某月下旬选出机电一体化参赛学员4人，其中2位参赛学员（秦文豪和何春），2位陪练学员，电子技术组选了2人，其中1位参赛学员（张璇），1位陪练学员，这3位学员不负众望，某月份双双取得了陕西省两个项目的一等奖，获得了代表陕西省参加国家选拔赛的入场卷。

xx年xx月、xx月进入参加国赛的集训阶段，学院领导非常重视，专门召开主题会议成立竞赛组委会，由冯院长亲自担任主教练，提供编写集训计划的思路并亲自审核、监督训练。集训期间，两个项目的.教练严格按照集训计划进行，严格按照大赛的要求，注重6s标准，按照训练——模拟比赛———发现问题————训练的方式不断的重复进行，坚持做到每天总结，每周向领导汇报集训情况。有了周密的组织和实施，虽然我们第一次参加国赛，虽然我们没有比赛一样的设备，但我们却取得了不错的成绩。

xx年xx月两个项目分别在天津和广州进行了比赛。机电一体化组共24个代表队参加，电子技术组共30个参赛学员，整个比赛紧张而激烈，最终我省分别取得了18名和19名的成绩。本次比赛形式开放，允许外界参观，使用的设备和仪器均是现今机电行业和电子行业使用的较先进的设备，比赛所涵盖的知识面也是机电一体化和电子技术专业核心的知识和技能，本次比赛广州代表队、天津代表队、江苏代表队、成都代表队等18个省份比较占优势，因为他们均有比赛使用的设备，有的学员甚至是第二次参加，我们的学员在如此巨大的压力下从容进行比赛，超长发挥，比赛名次甚至超过了有设备的代表队。进过比赛，大赛裁判组普遍对我省学员评价较好，认为我们省学员专业知识和技能很扎实，实力比较强，如果有比赛的设备，冲进前八是很有希望的。

最后，作为陕西首次进入国赛参与两个项目的代表队，我们感到无比荣幸。

对于比赛中所出现的问题，今后我们会加以改善，争取下一次的比赛中获得更加优异的成绩。

参加班会设计大赛心得体会范本篇十四

最近，我参加了一场关于BIM（建筑信息模型）的大赛，并有幸获得了前三名的好成绩。这场比赛是由我们学校的建筑系举办，旨在培养学生的BIM技能和创新能力。参加这个比赛对我来说是一个非常宝贵的机会，让我学到了很多知识，同时也提升了我的自信心和团队合作能力。

第二段：准备工作。

在参加BIM大赛之前，我们组成了一个四人小组，共同商讨并确定了我们的参赛方案。为了取得好的成绩，我们在宿舍里花费了大量的时间来研究和讨论有关BIM技术的内容。我们不仅要学习如何使用BIM软件进行建模和设计，还要学习如何与团队成员合作并解决我们面临的挑战。我们还积极参加了社团的相关培训和讲座，深入了解了BIM技术的实际应用。

第三段：比赛经历。

比赛当天，我们团队紧张而兴奋地投入工作。我们遇到了很多技术问题和困难，但是我们通过密切合作和相互帮助，顺利地解决了每一个难题。比赛过程中，我们发现了自己的不足和提升空间，同时也深刻体会到了团队合作的重要性。我们相互鼓励，共同努力，最终完成了一个出色的BIM模型，并成功地向评委展示了我们的成果。

第四段：收获与成长。

通过参加BIM大赛，我不仅学到了许多关于BIM技术的知识和技巧，还锻炼了我的沟通和协调能力。在团队合作的过程中，我学会了如何更好地倾听和理解别人的观点，并能够提出自己的建议和想法。同时，我也意识到了自己的短板和需要进一步提升的方面，例如更深入研究BIM技术的不同应用领域和拓展我的专业知识面。此外，我还学会了在有限的时间内高效地分配任务和管理时间，这对于未来的工作和学习也非常有帮助。

第五段：反思与展望。

参加BIM大赛是我大学生活中一段宝贵的经历。它不仅让我更了解建筑行业的发展趋势和技术需求，也增强了我的自信心和团队合作能力。通过这个比赛，我明白了知识的重要性，但更重要的是如何运用这些知识去解决实际问题。在将来的学习和工作中，我将继续深入学习和探索BIM技术，不断提升自己的能力和水平。我相信，通过不断的努力和积累，我能够成为一名优秀的BIM工程师，并为建筑行业的发展做出自己的贡献。

参加BIM大赛不仅仅是一次比赛，更是一次珍贵的成长经历。在这个过程中，我不仅学到了专业知识和技能，也锻炼了自己的团队合作和沟通能力。我深信，这次经历将会对我的未来产生积极的影响，并帮助我更好地应对不同的挑战和机遇。我会将这次经验铭记在心，并继续奋发向前，为自己的事业和梦想努力奋斗。

参加班会设计大赛心得体会范本篇十五

（一）领导重视，团结协作是抓好比赛的根本保证对于此次技能大赛，学校和部领导都高度重视，从去年12月起就安排教师和选手进行集训，期间还时常到训练场地进行实地检查、指导。同时，校竞赛办公室的全方位指导协调、总务保卫科的“绿色后勤保障” 、化工系老师的专业支持，德育指导中心老师的心理辅导等等，都让我们指导老师和选手感受到上级领导和同事的关心、支持和帮助，成为支撑我们前进的强大精神动力。

（二）选好人员，科学施训是抓好比赛的必要措施今年在人员选拔上，我部采取宣传发动、自愿报名、培训考核的程序进行，从前期的10名，到中期的6名，到省赛的4名，以及国赛的2名，都严格把关、认真筛选，取得了国赛二等奖和省赛第一、二名的好成绩。在训练安排上，采取理论与实践相结合的方式，白天以技能训练为主，晚上以理论辅导为主，坚持每周进行一次理论和技能考核，并针对选手的个人情况进行重点培训，效果比较明显。

（三）信息互通，及时调整是抓好比赛的有效手段今年的国赛与往年有所不同，一是增加了省赛，二没有开赛前预备会，所有比赛信息均由官方网站公布，为此针对这一特点，我们指导老师坚持每日浏览大赛网站信息、加入竞赛群，及时获取比赛新信息，同时还可以在网上与全国院校的同行相互交流经验，并根据获取的信息，及时对训练计划进行调整，做到训练培训与比赛内容同步，确保了训练效果。

（一）临场经验相对欠缺。两名选手都是第一次参加全国大赛，进入赛场后，心态相对紧张，易受到外部因素的影响，从而导致操作起来不够熟练，终点控制不够好，没有发挥出正常的训练水平。

（二）培训程序不够完善。一是选拔人员方面，目前我部采取的是发动有兴趣的学生先报名，并根据每班学生的平时成绩推选5名左右学生参加停课集训，通过三次理论、操作考核，选出进步最快且稳定的前六名学生入技能培训。虽然快速、简单，但不排除个别选手采取死记硬背的方式通过考核，可能导致一些好苗子没有被选拔出来。二是训练内容方面，没有与省外学校交流模拟比赛内容，只停留在自学自导自练的基础上，不能准备定位自己的水平，看不到自身存在的不足。

三、工作建议及设想（一）创新训练模式。一是根据历年的理论题库，选出1000道题作为复习题，采取学生自学，不停课方式进行三次考核，选出进步最快的前10名学生入技能培训。二是在集中培训的基础上，建议在训练计划中增加让选手到省外学校进行模拟比赛的内容，所谓取众家之长，补己家之短，由于目前省内就我校有参加全国技能大赛工业分析检验赛项的经验，所以我们要走出去，主动联系省外学校开展学习交流，查找自身不足。三是增加选手应对突发情况下进行实验操作的能力训练，提升选手临场应对能力。

（二）改进硬件设施。通过此次比赛不难看出，操作结果准确度的要求不断提高，这就必须对应高质量的配套设备及耗材保障。而目前，我们使用的配套仪器和耗材相对不够精准，建议校领导在我系竞赛设备投入有所增加。

参加班会设计大赛心得体会范本篇十六

BIM大赛是一项旨在促进建筑信息模型（BIM）技术应用的竞赛活动。通过参加这项比赛，参赛者有机会展示自己在BIM技术方面的实践和创新能力。此外，BIM大赛也为参赛者提供了与其他行业专家和同行交流的平台，促进技术和经验的分享，推动建筑行业的发展。

第二段：准备工作和团队合作。

参加BIM大赛需要精心策划和准备。首先，我们需要组建一个高效的团队，并确定每个成员的角色和任务分工。团队成员之间的良好沟通和协作对于项目的成功非常重要。其次，我们需要制定详细的计划和时间表，确保任务的完成和提交时间的准确性。此外，我们还需要积极收集和整理相关的技术资料和案例研究，以提高我们在BIM技术应用方面的专业水平。

第三段：创新和技术应用的重要性。

BIM大赛要求参赛者提出具有创新性和实践性的解决方案，并将它们应用于实际的建筑项目中。通过BIM技术，我们可以更好地进行建筑模型的设计、构建、协调和管理。BIM技术不仅可以提高施工效率和质量，减少错误和浪费，还可以提供更好的可视化效果和决策支持。因此，在BIM大赛中，我们要不断探索和应用新的技术和方法，以满足不断发展的建筑行业的需求。

第四段：困难和挑战的克服。

参加BIM大赛并不是一帆风顺的。在项目的实施过程中，我们遇到了各种各样的困难和挑战，如技术问题、时间压力和团队协作问题等。然而，通过团队的共同努力和不断的学习和改进，我们成功地克服了这些困难。我们通过合理分工、积极沟通和协作，提高了工作效率；通过学习和实践，我们不断发展和提高了自己的技术能力。这个过程不仅让我们积累了宝贵的经验，更增强了我们的团队合作精神和应变能力。

第五段：收获和反思。

通过参加BIM大赛，我们不仅提高了自己在BIM技术应用方面的能力，也加强了与其他行业专家和同行的交流和合作，拓宽了我们的视野和思路。同时，我们也发现了自己在BIM技术应用中的不足之处，提出了改进和完善的方向。这次比赛让我们更加深刻地认识到BIM技术在建筑行业中的重要性和广泛应用的前景，激发了我们进一步学习和探索的热情。

总结：

参加BIM大赛是一个挑战和机遇并存的过程。通过团队的合作和努力，我们不仅在技术应用方面取得了一定的成绩，也在团队合作精神和个人能力培养上有所收获。BIM技术作为一种前沿的建筑信息管理工具，必将在未来的建筑行业中发挥越来越重要的作用。我们将继续努力学习和应用BIM技术，为建筑行业的发展做出自己的贡献。

参加班会设计大赛心得体会范本篇十七

BIM（BuildingInformationModeling）大赛作为一项新兴的建筑信息模型竞技项目，旨在提升参与者的BIM建模技能和团队协作能力。近日，我有幸参加了一次BIM大赛，并在其中收获了诸多心得体会。

第二段：准备工作。

在参赛之前，我们小组成员进行了充分的准备工作。首先，我们全面了解了BIM的相关知识，并通过参观各种建筑项目了解实践应用。其次，我们熟悉并掌握了AutodeskRevit等常用的建模软件。最后，我们对比了往届获奖作品，从中汲取经验，找出自身的不足之处。

第三段：团队合作。

团队合作是本次比赛中最重要的因素之一。在与队友密切配合的过程中，我意识到一个优秀的团队需要互补的个人特长。有的队员擅长建模，能够迅速将设计想法变为现实；有的队员具备良好的沟通能力，可以代表团队与评委进行有效的交流。在BIM大赛中，我们分工明确，紧密配合，互相鼓励和帮助，最终取得了不错的成绩。

第四段：技术提升。

BIM竞赛不仅是一次实践机会，更是对个人技术的一次检验和提升。通过与其他参赛选手的交流和观摩，我发现了一些新的建模技巧和创意思维。与此同时，也意识到了自己在软件应用和建模理论方面的不足，于是通过加强学习和实践，不断提升自己的能力。在此过程中，我也深深感受到学以致用的重要性，只有将所学的理论知识与实际工程相结合，才能更好地应对各种挑战。

参加BIM大赛给了我许多宝贵的心得体会。首先，实践是提升技能最为有效的途径。只有通过实践，我们才能真正理解和运用所学的知识。其次，团队合作的重要性不容小觑。在一个人的力量有限的情况下，团队的协作能力可以弥补个体的不足，互相学习和取长补短。最后，持续学习是不容忽视的。BIM技术在不断发展，只有保持学习和不断创新，才能在新的挑战中立于不败之地。

总结：

参加BIM大赛给我带来了难忘的经历和宝贵的收获。通过这次比赛，我不仅提升了个人的技术水平和团队合作能力，更加深了我对BIM技术的理解和认识。我相信，在未来的工作中，我将能够更好地应用所学，为建筑行业的发展贡献自己的力量。

参加班会设计大赛心得体会范本篇十八

9月14日——15日，我有幸到北戴河观摩了“首届河北省小学语文老师素养大赛”。在短短的两天时间里，我一共听了12节课并欣赏了12位教师的书法、朗读、才艺展示及知识素养答题。通过短短两天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。同时也从这些名师、青年教师们身上，学到了许多。现在谈谈我的几点感受：

1、大赛伊始教育部基础教育课程中心课程处处长付宜红教授就给我们讲述了什么是素养，以作为一名小学语文教师应具备哪些素养。现代教育是以全面提高学生素质为目的的，在面对当今复杂的社会现象和不同以往的学生的时候，教师心中势必怀有一种紧迫感。若想适应这种不幸，就要不断地提高教育教学水平，更新知识。小学语文教师应具备的素养是多方面的。如丰厚的文化、精美的语言、燃烧的激情、专业的知识、敏捷的思维等。

2、每一位老师的课都是实实在在的，不像以前的课满堂灌，追求花样，华而不实。讲课的12名教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，通过学生已有的知识来获取新知的。比如沧州的尹忠红教师执教的《狼和鹿》一课，他的设计完全是根据学生的实际实际出发，先让学生猜迷语引出“狼与鹿”，又由以往对狼和鹿的认识的一些词入手，感受两者的特征。我觉得她讲课很朴实，达到了相应的目的，他的一些做法，很值得我学习的。

3、展示的12节课教学理念都很新，都体现了新课改的精神。新课标下学生的语文学习活动应该是一个生动活泼的课堂，注重了学习的过程性和实际效果。现在的语文课堂教学不再是单一的教师教、学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生间合作交流下进行教学的。在这次展示课活动中，我看到了每一位教师都体现到了这一点。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，而是学生在课堂中是学习的主人，教师只是学习过程中的组织者，引导者与合作者。比如唐山的王健老师讲的《白鹅》，让学生通过读文找到白鹅的特点“高傲”，再让学生找一找哪些地方体现的白鹅的“高傲”，整个课堂就是根据学生找的来进行，学生找到了“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和听相中。”那么老师就讲这一句，讲它的作用：承接上文，引起下文。让学生真正进入文中，如果你就是这只白鹅会人怎么说，见到生客进来，它会严厉的大声叫喊——，当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道——，当见到主人时它会——，学生入情入景。通过读、表演、“净角”视频让学体会白鹅的步态。在讲吃相时又结合了三眼一板的节奏，也体现了王健老师的基本功很扎实。最后又配乐读文，学生的感情得到进一步的提升。这些在新的理念下的教学过程，无不给人留下了深刻的印象。

4、教师语言有魅力。这十几位老师语言亲切和蔼，它能带领学生欣赏到一片绿绿的的爬山虎，引出对文学的追求是不分地位、年龄的，叶圣陶老先生对晚辈的关爱。又如秦皇岛的杨丽丽就是通过自己朴实的语言把我们又带到了那个战火风飞的年代。承德的张伟老师虽然未使用多媒体课件，但在读中教给学生如何概括课文，语气平和，实在，让学生受用终身。

5、新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生发展的教学，应该是一个“先学后教，先读后导，先放后扶”的过程。我想，邯山小学的赵燕老师执教的《与时间赛跑》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层次：1、初步综合阅读阶段的自读感悟;2、局部分析阅读阶段的自读感悟;3、深入综合阅读阶段的自读感悟。第一阶段赵老师向学生提出这样的要求：大声读课文，读准字音，为什么要和时间赛跑?第二阶段的自读感悟，让生找出作者是如何珍惜时间的。第三阶段的自读感悟，让学生体会作者珍惜时间后收获了什么。充分尊重了学生的主体性。

6、评价语言的收获，其中王健、李丹、杨丽丽老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：没关系，学习就是从不会到会;老师小时候也不会，现在不也读得很好。你最聪明，会听就是会学习……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深爱鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。

7、最深的是教师们教学基本功的扎实劲儿让我深受启发。通过听了这12课后，我感觉到这几位教师不管是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确是值得我们每一位年轻教师学习、反思。在才艺、朗读展示和知识答题中更让我深深感到做为一个小学语文教师自己还走很长的路要走，尤其是知识素养答题，让人觉得自己的知识真是太少太少了，想马上就去学习，在各个方面都要提高自己，就像李学红老师所说做小学老师难，做一保小学语文老师更难。在想使它不难就要不断地充实自己，唯一的途径就是多读书，作为教师，我们无为改变社会风气，但为了孩子，为了自己我们必须坚持读书，从一定意义上说，坚持读书是教师最起码的职业底线。

当然在这次活动中，还有很多值得我学习的。联系到自己，在今后的教学工作中，我要以他们为榜样，转变教育思想、转变教育理念、转变教学方法。积极思考，精心设计，让学生喜欢上数学课。力求体现以学生为本，处处为学生考虑，上出有价值、有质量的课来。同时，在教学中，要不断学习，不断反思，学习名师们新的教学理念、教学思想，学习他们对细微之处处理的独具匠心，学习他们扎实的教学基本功底等等，反思自己的教学，真正提高自己各方面的能力。