长大以后微课心得体会和感想 上完微课的感受与体会(六篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

对于长大以后微课心得体会和感想一

《我长大了一岁》是六年制小学语文第一册第十七单元中的一首诗歌，这首诗歌内容浅近，贴近学生生活。作者通过具体的事例说明我长大了。诗歌从不再捕捉小鸟、不再欺负小弟小妹、能做大孩子做的事情三个方面说明我长大了。从而使学生理解成长的关键产在外表，而是要懂事，要关心他人，承担责任。

诗歌共分三个小节。

第一小节主要讲了丁丁对小鸟说的话，表示我再也不捉小鸟了，说明我长大了一岁。第二小节主要讲了丁丁对小弟小妹说的话，表示我再也不欺负小弟小妹了，说明我长大了一岁。第三小节讲了丁丁对爸爸、妈妈说的话，表示我要学会大孩子做的许多事情，说明我长大了一岁。

1、认识生字13个，并进行渗透性识字，学会写9个汉字。用“觉得”口头造句。

2、理解“成长”的含义，为自己的进步而高兴，懂得要从承担责任、自我负责、关心他人等方面努力，使自己快快成长起来。

3、能实事求是地、诚恳地赞美同学的优点，感谢同学的鼓励。

4、背诵诗歌《我长大了一岁》。

5、能按照诗歌的样子再编了段，最后一句是“我长大了一岁”。

本课的教学重点是抓住诗歌中的事例，体会“我长大了”的真正含义，难点是结合生活实际理解怎样才算是长大了，写字也是本课学习的难点，需要逐一剖析，使学生掌握。

语文教学应充分体现语文学科的特点，语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。全面提高学生的语文素养。在教学诗歌这首诗歌时，采用以学定教的方法，启发学生自读自悟，安排质疑，激发学生主动探究的兴趣，采用多种教学手段，设置教学情景，为发挥学生的主动性创造在利条件，使学生主动参与到探究的学习过程中，培养学生的创新意识。引导学生运用“读—思—说—读”的学习方法，逐个小节学习诗歌，通过学生质疑，解决难解决的问题。培养学生发现问题，解决问题的能力。采用自学、讨论的形式，培养学生的自主学习和小组合作学习的能力。

（一）启发谈话，导入课题

1、在一年级二班这个大家庭里，你和许多同学都成了好朋友。提问学生：你最喜欢的同学是谁？你喜欢他什么？

2、在小组内说说你的同桌有什么优点？你为什么喜欢他？

3、我们从幼儿园升到一年级，从背上书包上一年级的第一天起，都觉得自己好象得突然长大了。今天我们来学习一首诗歌《我长大了一岁》。

（二）让学生自读诗歌，认读生字。

1、学生自己读诗歌，画出不认识的生字到诗歌下面的生字表里或查字表里去查。引导学生自己借助拼音来认识生字。

2、学生在小组内互相读诗歌，不认识的字可以问一下同桌。小组内互相帮助，在最短的时间内把生字认识。

3、请个别同学起来读诗歌，其它同学认真听，听了以后对其读得情况进行评价。

教师给予引导：这位同学有没有读错的地方？谁帮助他纠正一下？你认为他读得怎么样？

不捉小鸟

不欺负弟妹 我长大了一岁

会做大孩子做的事

对于长大以后微课心得体会和感想二

1、内容：《我怎样长大》是人音教材小学五年级上册第三单元《足迹》中的一首歌曲，是故事片《烛光里的微笑》的主题曲。影片描述了一位女教师在教育岗位上辛勤耕耘的感人事迹，塑造了“燃尽自己，照亮别人”的人民教师的崇高形象。这首充满儿童情感的歌曲，风格清新、流

畅，生动地表现了孩子们渴望长大的愿望。

2、特点：学唱时引导学生回忆三拍子的节拍特点和指挥图式是这节课我将考虑的教学内容。本节课我设计的重难点是学会用优美抒情的声音演

唱歌曲《我怎样长大》，尤其要唱好三拍子的流畅性和二声部间的和谐。

五年级学生已经有了一定的音乐基础和一定的接受能力，他们对音乐充满了浓厚的兴趣，大部分学生在演唱时能不喊唱，会用正确的方法演唱和控制气息。在四年级时，学生已经学习过合唱歌曲，对合唱歌曲也有了一定的认识，部分学生能准确地演唱二声部，部分学生在二声部的演唱上还是有一定的困难。这就需要教师因材施教，在平时的演唱过程和教学中多引导。

1．有感情地演唱歌曲《我怎样长大》。

2．准确演唱歌曲的合唱部分，并在唱歌实践中，巩固三拍子指挥手势。

3．在革命歌曲的音乐中，让学生牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易。

重点：有感情的演唱歌曲《我怎样长大》。

难点：指导学生唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。

1、首先，是两条发声练习，发声练习的第一条带跳音练声曲，哩的发声状态比较靠前，以活泼轻快的形式，帮助学生进入歌唱得状态；音程跳进的练习，为学唱歌曲打下基础。第二条练声曲主要是练习长音气息的支撑，是歌曲的尾声部分。

2、在导入新课的环节中，我采用了播放歌曲在电影中的视频片段，引导学生感受音乐情绪。通过视频片断，使学生初步感受音乐的情绪和了解音乐的内容与背景。激起学生学习的兴趣、使学生体验歌曲情感，从而达到有感情的表现歌曲，乐从心出、以情带声。

3、学唱歌曲

a在学唱歌曲的环节中，初听音乐，让学生感受歌曲的情绪节拍。复听歌曲，让学生划分乐段，可以提醒学生按照演唱形式或者情绪特点划分。这样学生能轻而易举的划分出来。第一部分是齐唱，情绪稍活泼。第二部分是合唱，情绪较抒情。

b接下来就是学唱歌曲了。先来学习歌曲的齐唱部分，这部分的旋律和节奏没有难点，采用听唱法就可以学会，演唱时提醒学生注意附点部分的节奏，并强调演唱时要唱出“问’’的语气来。

c再来学习这节课的难点———合唱部分

我先带着全体学生学习歌曲的高声部，先指导学生唱第二声部的乐谱，唱好谱子后再来唱旋律，演唱时注意一字多音处（越过春夏秋冬）。因为考虑到时间关系和学生的实际情况，我找了几名音准较好的学生来学习低声部的旋律，然后再把两声部合起来，音准较好的学生和我来扮演小树演唱低声部，大部分学生扮演蓝天演唱高声部。注意结束句的气息控制，指导学生用循环呼吸。

这样，从先唱谱再唱词；先唱高声部，再两声部合唱。由简到难，逐步地演唱歌曲。降低了学生学习二声部歌曲的难度，也提高了课堂的时效性。

4、表现歌曲

引导学生边打拍子边分角色有感情的演唱歌曲，感受三拍子的音乐特点，进而唱出歌曲三拍子的流畅性和歌曲的情绪。使学生对歌曲更加熟悉。（还可以加动作表演歌曲）

5、拓展延伸

引发学生思考：我要怎样长大？从而激发学生在成长的路上要努力学习/不怕困难等。

6、课堂小结

最后的小结，我让学生在音乐声中把自己的愿望都写在了卡片上，激励他们去为了自己的理想好好学习，努力奋斗，使歌曲的情感得到了升华。

对于长大以后微课心得体会和感想三

“长大”这一个字眼，相信我们都不陌生。

有很多人认为，成长是一个很漫长的过程；而我却认为，成长有时只在一刹那间。

那是一个星期六的午时，天很晴朗，爸爸妈妈一齐去逛街了，妹妹被她同学约出去玩了。家里只剩我一个人，看着家里凌乱不堪的样貌，忽然觉得有些不能忍受，于是决定打扫一下。

说干就干，先从哪里做起呢，不如先从客厅干起吧，我又擦又拖了好半天，而后大小卧室、卫生间、厨房，之后该整理物品了，我一边研究一边摆放物件，偶尔环视着物品摆放的是否合理，相互间是否和谐。等到一切都井然有序了，却发现自我已是腰酸背痛，满头大汗了。我不由自主的问自我：妈妈每隔几天就要这样干，她难道不累吗？

其实，真正令我发现自我长大的，并不是这件事，而是小学的某一天。

接近小学毕业的一天午时，语文教师布置的作业是：明天每人带一个鸡蛋，每人保护它三天。我们都不知教师，葫芦里卖的什么药。

第二天，我一来到教室，就看见好多同学的鸡蛋碎了，蛋黄，蛋清，流了一地。我不禁吸了一口凉气，摸了摸我的鸡蛋，还好，没碎。今日的气氛与往常完全不一样，平时，女强人一下课就去教训把她惹急的男生，而今日，变成了一个“淑女”。

就这样，到了第三天，班上的同学的鸡蛋都碎了，我们同时也明白了教师的用意：父母每一天不都是这样“心惊肉跳”地看着我们长大吗？我们就像是这一个个鸡蛋，每一天在父母细心翼翼的呵护下成长，父母关心我们胜过关心他们自我。

父母保护我们向我们保护鸡蛋，必须很细心，很谨慎，很细心翼翼……我的眼前顿时浮现了一组组父母为保护自我的子女而置自我于不顾的图片。

也就是在那一刻，我明白自我已经长大啦……

对于长大以后微课心得体会和感想四

时光匆忙流逝而过，眨眼已是十二年的光阴，回头看着被自己的脚印走得斑驳的人生道路，才发觉自己已然长大了许多，回忆着心灵的旅程，我的心头却窜出了疑惑，我真的长大了吗?真的吗?为什么我却没有长大的感觉呢?我便暂停了脚步，思索着。

长大的感觉是多愁善感吗?望着落花纷飞的街道，我会为生命的飞逝而叹息，望着黑土上平铺的金黄落叶，我会为地下沉眠的败叶祈祷，心头莫名的忧愁让我喜欢上了阴雨绵绵的天空，清澈见底的湖水和一切脆弱而美丽的东西，那破碎的美感让我心悸，让我惊叹，我沉迷在未知而华美的神秘感中，不能自拔。

长大的感觉是快乐吗?做任何事情都能让我甚为欢喜，喜欢在满布金色阳光的小道上散步，喜欢在操场上一圈一圈跑累了，而后嗅着青草的清香躺在草地里放声喊叫，喜欢灿烂地大笑，喜欢看自由飞翔的鸟儿，我并不放纵自己，也喜欢靠在椅子上晒着懒洋洋的太阳光看书，这个时候，一切对我来说都是再美好不过的。

长大的感觉是充实吗?沉浸在书的海洋中，沉浸在学习的欢快中，多么美好的知识，我和朋友们一起探讨，向老师提问，每每解出一道难题总是有一种满足的自豪感，每每遇到一道难题也乐此不疲地在草稿纸上演算，在脑海中推理，当一切都明白了之后，我的心胸便豁然开朗，在这个过程中，心灵也一步步地走向了成熟。

成长的感觉是悲哀?是喜悦?是痛苦?是成熟?记忆的齿轮还在转动，一幕幕画面像电影一样在眼前闪现，那么多的我，欢乐或伤心，喜悦或痛苦，自由或固执。到底哪一个才是真正的我?

啊，我终于明白了，成长就像是多棱镜，每一面倒映着一个本我，最终汇成一个自我，人生是多彩的，成长亦是多彩的，不管怎么样，我一直都是那个我，正因为有了那么多的，成长的，“感觉”，才有了有血有肉，会哭会笑的我!我终于明了，成长的路还要自己去闯，我便昂首挺胸，继续风风雨雨的成长中闯荡前行。

忽然间，觉得自己长大了。

长大了，有了自己的想法。不再是那个天真，幼稚，对什么事都充满好奇的小女孩儿了。看格林童话〈〈灰姑娘〉〉里的继母，不再认为那是个自私，令人讨厌的继母，而是一位为自己女儿着想的好母亲;对待“癞蛤蟆想吃天鹅肉”，不再认为那是只整天做白日梦的癞蛤蟆，而是只有自己的理想、自己的目标、自己的追求的癞蛤蟆;面对眼前的坎坷挫折，不再认为那又是一次艰辛的历程，而是人生中一道多姿多彩的虹桥……

长大了，有了自己的做法。对待任何事情，不再会冲动、鲁莽，而是沉着、镇静的想办法解决。父母的责备与打骂，不再是逆来顺受，而是能理智地反驳、为自己辩解;朋友之间的不和，不再是一句充满童真的“我不理你了!我不和你玩了!”，而是一句冷冰冰的“绝交就绝交!”

长大了，有了很多很多的烦恼。却不愿向父母、好友倾诉。只得把这一点一滴悄悄的写进日记本里。日记本里那密密麻麻的字啊，记录了我成长过程中的艰辛。

长大了，边得多愁善感。就连一片枯黄的树叶从树上落下，也会为此而感到失落与惋惜。甚至还会感叹：啊，又是一个生命结束了。

长大了，不再喜欢热闹嘈杂的城市，而是想独自一人坐在林子里的石凳上，捧着散发出油墨香的童话书静静地看着，久久、久久……

成长的过程是一本书，一本日记。作者是你，主角是你，读者也是你。而且，有你足矣。

人总有一天感觉到自己长大了，那滋味各味齐全，抛开童年，走向成熟。现在的我如彤云密布中将要将凡行人间的小雨珠向青春迈步，现在的我，变得成熟了，懂事了。

阴云蔽日家长们如一个个训狮人，拿着“分数不及格”的鞭子抽打我们，他门把分数看得天高地厚，一本本辅导教材比打印机还快，摆放在我面前，英语、历史、语文、生物、地理、政治是一座比金还硬，比铜还结实的牢房，严严的把我这个“囚犯”牢牢囚住，与世隔绝，像只断了羽翼的鸟儿。紧张学习气氛从我全身射发，整个地球真的要爆炸了.说来无奈，当经社会风气已定，难以修改，我可不愿做“被训的狮子”“短翅的鸟儿”。然而，我多希望当今社会是注意学生丰富的想象力和我们的自由选择能力，而不是那沉甸甸的分数。

彤云密布“你怎么考得你，怎这样差，还有脸跨进家门?爸爸严肃的训导我，还不是那死分数给我惹得货，一个个大差好如巫婆一道道法术控制着爸爸，一顿训导，让我的泪由然而然的流了起来，我默默的躺在床上，忘情的哭着……一阵阵沉甸甸脚步跨向办公室心中不停的念叨，怎么办?怎么办?onlyone.天气真闷啊!快下雨了吧!

暴风骤雨天有不测风云，父母传世法令达我：戒乒乓球篮球、足球等一系列文娱活动、上学放学要按时，不可耽误一刻。啊!听到父母的法令，耳边呼呼响、雨哗啦啦。那草场的伙伴多娱乐，可我!自由权被剥削，只有快快回家了。

雨过天晴在那严严实实的牢房中，以书为解药，如饥似渴的追寻着书，在这里，我认识了伟大战士—文学家的闻一多，充满爱国之心的朱自清，桔灯的主人冰心……

我真长大了!

时间飞驰，我们在这一个奇妙的世界里长大，从1岁到10岁，这10年中，我的奇妙旅程已经开始，我终究会长成一棵茁壮的苍松!培养我的是老师、家长，老师用着知识的土壤把我们教成一个个优秀的学生!

奇妙的旅途开始了!

从3岁开始，我就学习说话了，在那时，我和小姑一起学说话，我努力练习，可总是说不好，我想放弃了，但我就像一只在笼子里的小鸟，困在笼子里，那是多么难受啊!我可羡慕在外飞翔的小鸟了，突然，我一下说得比以前好多了，妈妈鼓励着我，我感动极了，一下子，说出来了，我高兴极了，因为终于可以出笼了。

完成了一个旅程!点亮了一个地区!

在6岁，我已成功闯过了“说话写字国”等待我的是“幼儿园小学低年级”的旅途，我迫不及待地闯入了这个国度。

我现在7岁了，在上小学一年级，我觉得比以前懂得多，会的多。老师讲课我也认真听讲，我的考试成绩名列前茅，不是第一就是第二，我一直在这个国度里自由地飞翔、前进!

高年级阶段，成绩保持!

如今，我已经10岁了，是一个不折不扣的四年级学生，在活动中，同学们一致选我去竞选大队委，我从满票的成绩竞选成功，没有让同学们失望，我还学习各种特长，有英语、乒乓球、作文、萨克斯，学习成绩优异，是老师的小助手，我又当上了值周长，学习不落后，并为班级争光!

美好的回忆

——结束段

我已点亮了三个图标，在3岁时，我学习说话，在6岁，点亮了一个图标;在7岁，上小学了;10岁，成为一名不折不扣的大队委，我在这时，心里感悟道：生命漫长，长大真好呀!

对于长大以后微课心得体会和感想五

“妈妈，妈妈，给我买一个弟弟吧!”

五年前，我每天缠着妈妈要一个弟弟。

四年前，我如愿以偿，妈妈给我生了一个弟弟。

那时候我非常爱他，每天放学回来，都迫不及待得去看他，他是那么可爱，小小的头，小小的手，小小的身子，小小的脚，什么都是小小的，我恨不得天天抱着他，亲亲他。可是，慢慢地他长大了一点，也学会说话了，就开始和我抢东西了，我干什么事情，他都跟着干什么，做了错事还说是我干的。我一生气就打他，打完他，他就去妈妈那里告状，结果妈妈却把我打一顿，我越来越讨厌他了，后悔要这个弟弟了。后来发生了一件事，让我改变了对他的态度……

有一次，我要去姑姑家住几天，临走的时候，他却抱着我的腿哭，不让我走，妈妈开玩笑的说：“把哥哥送给姑姑吧!他在家总是欺负你”他却大哭着说：“不行，我爱哥哥。”那一刻我流下了眼泪。后来，妈妈对我讲：“你发现了吗?无论你怎么欺负他，他都很爱你，你比他大七岁，就比他多享受了妈妈七年的爱。”从那开始我决定不再欺负他了，我要好好保护他，爱护他。

现在，我觉得有这个弟弟越来越好了，他可以陪我看书，陪我打闹，陪我做游戏，妈妈打我的时候还会替我求情，我也越来越爱他了…

我觉得我，那一刻我长大了!

对于长大以后微课心得体会和感想六

童年伴随着我们成长，当我们回过头来看看走过的路，都是逐渐而大的脚印。这说明了什么?不就是说明我们长大了吗?哦，我真的长大了?

有一天，爸爸神秘地对我说：“你都上了一年级了，是否该考虑一个人独自睡了呢?”啊?这句话像是一道闪电，在我眼前划过，使我手足无措。

那天晚上，爸爸便与妈妈开始行动了。我正在卫生间洗漱，听到爸爸妈妈好像在运什么东西。咚!啪!刷刷刷!各种声音在我耳边响起。咦?他们在干什么呢?好奇心促使我走出卫生间，向发声处走去。顿时，眼前的景象让我惊呆了，爸爸妈妈正在另一个卧室铺床。

“宝贝，看什么这么入神？今天这床是给你铺的哦。”爸爸见我走过来笑了。妈妈在一旁放枕头，接过爸爸的话说道：“对！从今天开始，你就要自己一个人睡了。”

啊？那我还能和爸爸妈妈睡在一起吗?我心里一时间十五只吊桶打水——七上八下的。

“能呀!等你睡着了，我就把你抱回去嘛!”爸爸笑着。听了爸爸的话，我便只能答应了，然后乖乖地爬上床，把衣服脱掉，钻进了被窝里。

自己睡觉的感觉可真有些可怕。我把身子缩成一团，用小眼睛扫着卧室里的一切：画架、书柜……它们像怪物似的，张牙舞爪地向我扑来。我不敢再看了，一骨碌躲进被窝里，迷迷糊糊地睡着了。可半夜我突然惊醒，怎么都睡不着。

夜静静的，路灯的光照在窗帘上，昏暗的光显得很柔和。还环视了四周——啊，这个不错!我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起来，躺在床上，便又进入了梦乡。

“你看她终于自己一个人睡觉了”朦胧中，我听见了妈妈的声音，她和爸爸开心得不得了，我只是微微一笑，又进入了梦乡。

“嘿！小姑娘，你可以自己睡觉，你长大了!”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，傻乎乎地笑看着爸爸。

“你长大了!你长大了!”妈妈不停地夸我。

哦，我真的长大了？