整理书桌书架的心得体会和感想 整理书桌的感受(四篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

2022整理书桌书架的心得体会和感想一

一、最能体现自己能力和水平的四项主要实绩

（一）服务中心、招商引资实绩

为策应市委、市政府提出的“东向战略”，今年我市续建工程有245省道、249省道和运河一号桥等项目，205国道、330省道、325省道等相继开工建设。为了全面完成市委、市政府下达的工作任务，本人主要工作上采取以下措施：一是坚持靠前指挥，深入工程一线，掌控工程进展情况；二是配合市局开展项目前期工作，做好项目储备；三是加强工程监管，完善监理、质保、工地纪检管理体系，确保工程进度和质量。截止11月底，南环立交工程已经全部完工，249省道市区至靳桥段有望年底完工，245省道泗阳至泗洪段已建成投入使用，245省道沭阳段基本完工，一号桥重建工程已完成55%投资工作量，其他项目序时进度良好。

在招商引资方面，本人建立和完善了招商引资一票否决制和重奖重罚制。今年，宿迁市东方华林铝材项目是我处去年引进的项目，该项目计划总投资1、3亿元。项目引进以后，坚持做好项目帮办服务，受到客商好评。目前该项目厂房主体基本结束，进展良好，预计在明年3月份前建成投产。

（二）分管、负责的主体工作实绩

2014年是迎接“十一五”全国干线公路养护与管理检查之年，江苏提出了“争先夺冠”目标，市领导为此要求宿迁要为江苏夺冠作贡献。本人深感责任重大，对迎检工作进行精心周密安排，紧紧围绕“迎检”这个工作重心开展了以下工作：一是调整人员，充实领导班子，保证迎检工作的有序开展；二是做好养护工作，到目前为止，省公路局下达的公路养护大中修任务全部完成，危桥改造任务年底全部完成，春季、秋季小修保养工作按计划完成，养护内业资料完成整理归档；三是开展路域环境整治工作，定期开展道路非标、障碍物、非法搭接道路、集镇段整治，取得显著成效，今年省公路局前三季度公路路域环境考核中，我处考核排名两次第一、一次第三。11月底，省公路局对我市的公路迎检工作进行了模拟检查，省局领导对我市迎检准备工作给予了充分的肯定，标志着我市迎国检工作取得了阶段性成果。国检预计在明年上半年进行，当前我们正在整改存在不足，进一步提高规范化管理水平，确保顺利通过国检大考。

（三）创新创优实绩

1、公路应急指挥中心建设已经完成，待省公路局验收。应急养护处置中心正在紧张的施工当中，预计明年四月份投入使用。两个中心建成以后，将极大地提高我市公路部门应对突发事件和灾害天气的应急处置能力。

2、对新（改）建桥梁进行检测。先后组织对245省道宿迁段徐洪河大桥、沭新河大桥、新沂河特大桥、121省道宿迁段拥军桥、龙河桥和249省道与325省道立交桥等一批新（改）建桥梁进行动、静载试验检测工作。

3、开展发展方案有奖征集活动。今年14月份我组织开展了“我与宿迁公路发展同行”发展方案有奖征集活动，职工积极为宿迁公路发展建言献策，提出很多的建议、思路。

4、组织创办了内部刊物《宿迁公路》月刊，我坚持为每期刊物撰写评论文章。

（四）具有潜在、长远效应的打基础工作实绩

1、加强超限检测站队伍建设。今年14月份我市新组建的5个超限检测站正式投入使用后，加强了公路治超力量。同时二级公路收费站撤站人员分流工作顺利完成。

2、推进公路行业由管理型向服务型转变。今年14月20日，成功把汇源果汁集团宿迁分公司7件大件生产设备从连云港码头护送到市经济开发区生产厂区，这是公路部门今年以来第二次为该企业提供相同服务。这标志着我市公路行业正在由管理型向服务型成功转变，并受到了相关领导和客商的充分肯定。

3、建立领导班子与普通职工谈心制度，组织召开民主生活会。以科室为单位，面对面听取一线职工的意见和建议，进行零距离交流。并每位职工提出的问题通过电子邮箱进行详细答复，拉近与一线职工的距离。同时，将其当作一项长期制度坚持下去。

5、开展公路档案创“四星”活动，提高档案管理水平。目前，整个创建工作正有序推进，今年年底可望一举创建成功。

二、理论学习、品行修养和廉政建设表现

1、加强政治理论和业务学习。作为一名专业技术领导干部，我坚持理论学习与业务钻研并举，提升自身的管理水平和业务能力。参加了市委组织的学习班，到复旦大学学习一周，聆听多位知名教授的讲座，收益匪浅。坚持每年参加1~2门专业资格认证考试，强化专业技术知识。坚持开展学术研究和科研工作，结合工作实际，今年有三篇英文论文已被录用，将被ei检索。

2、注重个人品行修养。做事先做人，以德为先。工作率先垂范，以勤勉服人；业务上精通，以技术服人；管理上加强沟通，注重以理服人；处理问题上坚持公开、公平、公正，做到以德服人。坚持倾听别人的意见，把别人的意见当作是一种对自己的赞赏，努力提升自身的人格魅力。

3、始终保持廉洁自律良好形象。以“8个禁止、52个不准”为重点，对照个人思想和行为进行自查自纠，进一步增强廉洁自律的主动性和自觉性，坚决做到凡是要求大家做到的，自己首先带头做到，当好领导班子和全体党员干部的表率。

三、自己最不满意的一项工作和最需要提高的一个方面能力

1、最不满意的工作

今年，公路处虽完成一项招商引资项目，但是没有储备项目。在20xx年，我将及早布置该项工作，力争取得突破。

2、最需要提高的能力

由于过去长期从事的工作主要是交通建设管理，对政治理论学习深度不够，掌握的内容不够全面，今后需要着重加强学习，以更好适应未来发展需求。

2022整理书桌书架的心得体会和感想二

一、课题研究的背景：

目前，新课程理念的落实如火如荼。课堂教学有了很大改观，课堂上教师充满激情，师生互动、充满探究和研究的氛围。这充分体现了以学生为主体的新课改方向。

但在作业设计上，教师的观念依然陈旧，认为作业是“课堂教学的延伸和补充”。教师投入到作业设计上的精力和智慧微乎其微。对于作业设计，教师常常随意为之，不进行什么设计，只拿一些现成的习题敷衍了事;即使进行设计，也直指应试的大门。设计出来的作业，大都机械重复，毫无趣味，不但不能激发学生学习的兴趣和培养学生的思维能力，反而加重学生的学业负担，令学生望“业”生畏，甚至有“作业恐惧症”，苦不勘言。从而导致更严重的后果——厌学、厌语文。这一切无可辩驳地说明，作业问题正成为新课改最薄弱的一个环节，是新课改的一个瓶颈。再不对语文作业进行革新，我们的教育教学改革必将事倍功半。

二、课题界定及理论价值

(1)课题界定：

趣味性：是指能够引起人们感情共鸣，富有人情味和生活情趣的事实，使人感到有意思、有吸引力的特性。

语文作业趣味性：本课题研究的“语文作业趣味性”是指在小学高年级语文作业改变传统、枯燥的作业形式，丰富作业的内容使学生感兴趣，具有浓郁的人文关怀，能引起学生愉悦的情感，愿意接受或主动作业的群体效应。 (2)课题研究的理论依据

(2) 理论价值

首先，就心理学而言，兴趣是一个人探究事物或进行某种活动的积极态度，是一个人对一定事物发生注意的倾向。兴趣是“在实践中发生、发展起来的主观意识活动，是推动人们去寻求知识、从事某种活动和追求真理的一种精神力量。” 学习兴趣是学习动机的重要心理成分，是学习的强大动力和内在力量，是学生学习的主要动力，是开发智力的钥匙。兴趣能使个体的整个心理活动积极起来，处于最佳状态，顺利接受各种信息。兴趣的衰减或丧失，将使语文教学事倍功半。因此，教师在教学过程中，要善于抓住一切可以利用的机会，来激发学生学习语文的兴趣，尤其要善于捕捉课堂教学中的点滴小事来激发学生的学习兴趣。

其次，心理学认为兴趣是人力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心里倾向。它在人们生活、工作和学习等活动中具有重要的意义。首先，兴趣可以丰富学生的学习生活内容，当一个人对学习有兴趣时，就会觉得学习内容丰富多彩，心情愉快，充满热情。相反，如果一个学生对学习缺乏兴趣，他的学习就会变得枯燥无味，会产生厌学心里。

第三，语文课程标准指出，语文课程具有丰富的人文内涵，对学生的精神领域的影响是深广的，语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言……重视学生的品德修养和审美情趣。因此，我们在设计语文作业时应考虑作业的人文性、有趣性。

本课题对于推动我校语文阅读教学以及语文作业的趣味性具有现实性和指导性，有助于在不断改进教学的同时，更加有效地发挥语文作业在使学生获得母语知识，形成一定的语文素养，以及促进学生喜欢语文，喜欢阅读，提高作业质量，激发学生乐于倾诉、善于写作具有极强的实际意义。

三、课题研究意义：

在《表现与存在》一书中指出：“语文教育的终极意义指向言语表达与存在。语文教学的目的不仅是使人‘活’着——所谓的生活着，而且是使人成为言语的人、精神人，让人变得充实、美丽。”《关于提高农村小学高年级语文作业趣味性的实践研究》正是给孩子提供主动参与学习的机会，给孩子自由成长的环境。

语文作业趣味性作业的研究，不但激发学生浓厚的学习兴趣，而且给学生留有自主选择的空间，使他们有更多的时间自由支配，充分地张扬个性，实现了学生学习的自主性，使学生真正成为学习的自觉探究者和发现者。实现学生言语生命的发展，让作业成为学生言语生命成长的愉快经历

四、课题研究内容与目标

研究内容：

1、改变作业形式

改变单一的、重复的、机械的抄写作业或“拿来”的练习，进行有计划、有针对性、有目标的作业设计。

2、丰富作业内容

课内外结合，重视实践，在活动中进行口语训练，在活动中理解语言、积累语言并乐于表达。

3、尝试多种评价

改变原有的教师评价，尝试自我评价，同伴互评，班组长评价等等方式激励学生享受作业乐趣。

4、拓展语文学习的空间

“语文的外延等同于生活的外延。”语文作业的趣味性倡导学生走向社会，走向生活，走向自然，去感受鲜活的语文信息，养成语文的综合能力。

5、促进个性和谐发展

语文作业的趣味性注重让学生在作业中释放自我潜能，体验在实践中获的满足、愉悦与自信，获得个性的和谐发展。

研究目标：

通过对语文趣味性作业设计的研究，使语文作业更加趣味化、创新化。探索出适合于学生情趣的趣味性语文作业，从而使每个学生都能够合理、有效地完成了语文作业，以求达到良好的课后巩固的效果;学生在本课题的实践中可以提高自己对做语文作业的兴趣，提高自己学习语文效率，陶冶自己的情操，提高学习语文的兴趣;同时培养高年级学生的勤于阅读、乐于写作的精神。

五、课题研究过程

1、准备阶段(xx.11—08.12)深入学习《语文课程标准》、《教育学》、《心理学》等，对一些相关的研究进行了解和把握，同时对核心概念作初步界定;进行课题申报，制定课题研究方案及具体的课题研究计划。

2、实施阶段(xx.1—09.11)理论学习并进行教学实践、资料整理、反馈改进采用行动研究法进行更细致、更深入的操作，并根据实施情况，及时调整策略。

3、总结阶段(xx.12—xx.1)案例搜集、研究资料、课题总结、撰写论文在占有大量的第一手资料的基础上，总结提炼研究成果，撰写研究论文，为第二轮课题的继续深入研究提供理论准备。

六、课题研究方法：

本课题主要采用问卷调查法、操作观察法、经验总结法、行动研究法，反思研究法等，在实践总结的过程中，使用归纳总结法，使研究过程更具有时效性和精确性。

七、课题研究的条件

1、本人专科毕业，35岁，小学高级教师。曾参与江苏省中小学教学研究课题——《小学科学教育主体化、开放式行动研究》研究，该课题已经与xx年7月结题。参与了是此课题组主要成员之一，xx年6月被评为县“教研先进个人”。有着丰富的理论经验和教学实践能力，有多篇论文获市、省、国家级奖。

2022整理书桌书架的心得体会和感想三

一、写调查方法

二、写调查情况和资料整理

三、写结论

据考证，中国人在五千年前就有了姓。那时是母系社会，人们只知有母，不知有父。所以“姓”字是“女”和“生”组成，形象的说明最早的姓跟母亲有关。

姓和氏的区别：

先秦时期，姓和氏含义不同。姓代表血缘关系，同姓不能通婚，氏则是从姓中繁衍出来的分支，是特权和地位的标志，用以区别贵贱，有氏者为贵。所以，先秦时男子称氏不称姓。

姓和氏的融合：

秦代废除了原始的宗法分封制度而实行郡县制，氏失去了代表贵贱的意义，逐渐与姓合用，都成为父系血缘传承的标识。中国现在大多数的姓，都是承袭了产生于周代的氏。

《百家姓》是公元960年北宋的时候写的，里面一共收集了单姓408个，复姓30个，一共438个。发展到后来，总数据说有已达5000个，但是实际应用的，只有1000个左右。

后世之姓，大约有以下几种来源：

1、以氏为姓。

2、以国名为姓氏。

3、以邑名为姓氏。

4、以乡、亭名为氏。

5、以居住地为姓氏。

6、以先人的字或名为姓氏。

7、以排行为姓氏。如春秋鲁国有孟孙氏、叔孙氏和季孙氏。

8、以官职为姓氏。如西周的职官司、司马、司空后来均成为姓。又如汉代有治粟都尉，后代便姓粟。

9、以技艺为姓氏。商朝有巫氏，是用筮占卜的创始者，后世便以为氏。又如卜、陶、甄、屠等姓均是以技艺为氏。

2022整理书桌书架的心得体会和感想四

湖北寰安安全咨询有限责任公司：

贵公司受洪山区安全生产管理监督局授权委托，于xxxx年9月24日组织考评员和专家对我司进行了安全标准化现场评审，开出《评审扣分点及原因说明汇总表》一份。评审结束后，公司对于评审专家组提出的32条扣分点和存在的问题进行了认真分析，并且按照评审组的要求成立了整改小组，将公司从现场和资料方面的不足之处，层层分解，期望能将安全隐患整改到位。

整改小组名单如下： 整改小组负责人：冯书云

成员：李正武 王继川 王 健 程 慧 那 锴 整改小组已对专家提出的情况逐一落实，现能整改的已经整改，整改项为32项；不能立即整改的项有2项，现列举如下：

1、关于厂房的照明进行照顾测量，由于涉及到资金投入，以及相关申请程序较多，已拟定整改计划提交领导审批。

2、对于员工职业卫生健康监护档案，需要将重新梳理员工所有档案资料，并分类整理过程较长，已明确相关责任部门和负责人。

企业主要负责人签字：

企业盖章： 评审组组长： 评审组成员：

时间：年 月 日