2023年学习纪录片心得体会总结(大全16篇)

心得体会是对个人成长和进步的见证，可以见证自己在成长中的点滴进步和变化。写心得体会时，要注意语言简练、表达准确、思路连贯。以下是小编为大家带来的心得体会范文，希望能够对大家的心得体会写作有所帮助。

学习纪录片心得体会总结篇一

学习了中国近代史，我感触颇深。一方面，我对中国近代的这一段历史有了更加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的体会。

中国近代社会是半殖民地半封建社会，西方列强通过对中国进行的侵略战争，迫使清政府签订了一系列不平等条约，取得了在华政治、军事、经济、外交、文化等方面的许多特权，把持了中国的财政和经济命脉，操纵着中国的政治和军事力量。而现在的社会主义现代化建设、对外开放、引进外资等，其历史背景是在中国共产党领导中国人民推翻了三座大山，结束了半殖民地半封建社会的历史，建立了新中国，并进行数十年社会主义改造与建设。中国今天的对外开放、引进外资等是独立自主的，不允许外国附加任何条件，外国人在中国从事经商投资等活动，必须遵守中国的法律。有中国特色的社会主义社会与半殖民地半封建的近代中国相比，其社会性质根本不同，不能以现在的情况和观念硬往历史上套，不能将历史与现实同等看待。

了解历史我们可以发现，资产阶级的确有发展甚至成功的机会，但由于主客观原因，他们最终没能把握住。而信仰马克思主义的中国共产党却能在相同的历史舞台上脱颖而出，这就能说明中共所主张的马克思主义最大程度上适应和迎合了当时中国的需要。

1840年鸦片战争爆发以后，国门洞开，近代史的序幕也开始缓缓拉开。随着外国资本主义的入侵，中国的社会性质开始发生质的变化。

两千年的封建制度使农民和地主成为当时中国最主要的两大阶级，它们也几乎同时做出了行动。然而落后的生产状况和落后的阶级状况容易导致不成熟的政治行动。面对前所未有的新情况，农民阶级的表现先是近乎邪教的太平天国起义，而后是19世纪末盲目排外、扶清灭洋的义和团运动，即便是放在完全封建社会的背景下，他们都不能算是成功的达到改朝换代，重新分配社会资源的周期性农民大起义。更何况此时的中国已开始被无可抗拒地卷入资本主义占主导的新世界中，政治经济等各方面存在的巨大差距使这些农民运动仿佛成为一种无以为继的历史的倒退。

地主阶级在19世纪中叶开始了所谓“师夷长技以制夷”的洋务运动，但作为制度的组成部分，他们不可能认识到制度本身才是最大的罪孽，因此洋务运动的结果也一如其重要的领导人李鸿章一样，仅仅成为大清一时的裱糊匠，勉强维持局面，但在愈演愈烈的欧风美雨面前最终难脱轰然倒塌的命运。

我始终认为革命党人的“民智未开则以革命开之”这句话颇有值得商榷之处，他们显然过分相信革命的作用了。革命的确迫在眉睫，但是观念作为一种心理承袭，其养成是几十年的耳濡目染，几十代的薪火相传，希望一夕之间，天翻地覆是不现实的，对于传统只有最大程度的接近它，然后才谈的上慢慢的改造它，几千年的中华文明尤其需要如此。

通过学习了近代史，听老师生动的讲解和观看老师播放的影像资料，我对中国近代的屈辱和艰辛有了更加深刻的印象，同时也为从屈辱和艰辛中体现出来的民族精神而感到自豪。对于我来说，我现在能做的就是，学习好中国近代史，把这一段历史铭记于心，把它作为今后我们工作、生活，乃至建设中国特色社会主义现代化建设的财富与精神动力。我们深知“落后就要该打”，所以同时，我们作为大学生，我们努力做好我们的本职工作，学习好科学文化知识，为以后成为建设祖国的接班人而打好基础。学习了近代史，让我有了更加强烈的民族荣辱感，将来我一定要用马克思的思想来鞭策自己，并把它作为我行动的指南。

学习纪录片心得体会总结篇二

近年来，随着纪录片的兴起和发展，越来越多的人开始关注并喜爱上这一类型的电影作品。作为一种以真实性为核心主题的影片，纪录片能够帮助观众更好地理解和认识自然、社会、人类等方方面面。在观看了多部与学习相关的纪录片之后，我深感受到它们的启发和教育作用。以下是我对学习纪录片的几点心得体会。

首先，学习纪录片为观众提供了丰富的知识资源。学习是一个持续的过程，纪录片作为一种媒体形式，以其直观生动、图文并茂的方式，让观众更易于接受和理解知识。比如，在观看有关科学、历史和文化等方面的纪录片时，我们可以通过看到真实的图像、听到真实的声音，获得更加生动的学习体验。纪录片不仅提供了深度的报道和解释，也帮助人们更有效地吸收和消化所学知识。

其次，学习纪录片能够开拓观众的视野。在纪录片中，我们可以看到来自不同国家、不同文化背景的人们的生活方式和思维方式。通过学习纪录片，我们能够了解到世界其他地方正在发生的事情，认识到世界之大、文化之多样以及人类智慧的深度。这不仅能够帮助我们超越自身的局限性，拓宽我们的眼界，更鼓励我们去探索和理解这个世界。

第三，学习纪录片可以激发观众的思考和批判思维。纪录片往往通过探讨社会问题和历史事件等主题，引发人们对问题的思考和对权威观点的批判。例如，《饥饿的母亲》这部纪录片揭示了农村留守儿童的困境，使观众深思农村发展不平衡的根源及其对农民工家庭的影响。纪录片从不同的角度、各个方面对问题进行触及，这启发了观众对问题动机和深层次原因的思考与研究。

此外，学习纪录片可以激发观众的情感共鸣。纪录片的制作之所以能够引发观众的共鸣，是因为它贴近真实生活，展现了人们的真实苦楚和憧憬。当我们看到贫困孩子们艰苦的学习环境时，或者看到自然灾害对人们生活的影响时，我们会产生情感上的共鸣，进而激发我们的同情心和爱心。这种情感上的共鸣能够推动我们行动起来，做出对社会的贡献。

总的来说，学习纪录片作为一种重要的学习资料，有助于丰富观众的知识结构，开拓视野，激发思考和情感共鸣。不过，我们也应该保持对纪录片的理性思考和批判精神，因为纪录片毕竟是经过导演加工和处理的一种媒介形式。我们需要对所观看的内容进行进一步的研究、对比和分析，以维持对知识和事实的准确理解。只有这样，我们才能真正从学习纪录片中获得知识的启迪，滋养我们的思维和智慧。

学习纪录片心得体会总结篇三

纪录片作为一种独特的电影艺术形式，以展示现实生活的方式，提供了很好的学习和了解世界的途径。纪录片《零容忍》侧重于揭露和探索学校欺凌现象，通过讲述被欺凌者、施暴者、学校管理者以及家长的真实故事，引发了广大观众对于教育问题的思考和关注。观看纪录片《零容忍》给我的启示是，需要对学生欺凌问题保持零容忍的态度，以建立积极健康的学习环境，并积极参与社会改革，致力于减少校园暴力。

第二段：对纪录片中学校欺凌现象的思考（200字）。

纪录片《零容忍》中真实展示了学校欺凌现象的残酷和令人震惊的一面。学校欺凌不仅给被欺凌者造成了身体和心理上的伤害，也对整个学校环境带来了负面影响。在这个问题面前，我们不能袖手旁观。作为学生，我们应该意识到自己的责任和义务，保护自己和身边的同学。这需要建立一个零容忍的氛围，培养学生对于欺凌行为的辨识能力和勇气，主动举报和制止欺凌行为。而学校管理者和家长也应该积极参与和协助，建立起一个相互合作的网络，共同保护学生的安全和健康成长。

第三段：纪录片中施暴者的背后（200字）。

纪录片《零容忍》中，我们看到了纷纷扬扬的施暴者。这些表现暴力的学生在面对摄像机的时候，有些对自己的行为保持沉默，有些对自己的行为不以为意，还有些竟然对自己的行为深感忏悔和后悔。这让我感到惊讶和反思，究竟是什么原因让他们走上施暴的道路？家庭教育、社会环境、学校教育的问题是否和施暴现象有关？我们不能简单地把责任推给个别学生，而应该去探究问题的根源，并从根本上解决问题。纪录片给了我反思施暴者身后原因的机会，让我明白他们也是值得关注和帮助的一部分人群。

第四段：纪录片激发的社会责任和行动（200字）。

纪录片《零容忍》不仅仅是一部揭示学校欺凌现象的作品，更是对整个社会的警示。观看完纪录片，我深感自己身上所承担的社会责任和义务。作为学生，我们可以参与学校的志愿活动，为学校营造一个积极健康的氛围。同样，家长和学校管理者也应该以身作则，为学生树立正确的价值观和行为规范。而政府和社会组织也要加强对教育的投入和管理，加强对学校欺凌现象的监管和惩治力度。只有全社会都共同努力，才能够从根本上杜绝学校欺凌现象的发生。

第五段：结论与展望（200字）。

纪录片《零容忍》是一部警示和启迪人心的作品，它让我们意识到学校欺凌的严重性，并呼吁全社会共同参与校园暴力的防范。作为观众，我深感自己在推动社会进步中肩负的责任。观看纪录片后，我决定积极参与学校的志愿活动，并以自己的行动影响身边的同学。我相信只要我们都能以零容忍的姿态面对学校欺凌问题，共同努力，学校暴力必将被逐渐消除。未来，我期待一个没有欺凌和暴力的校园，一个让每个学生都能健康成长、安心学习的社会。

学习纪录片心得体会总结篇四

全国各地的医务人员纷纷主动请缨，不计报酬、不畏病毒，驰援武汉;公路警察手执测温枪，不畏严寒，日夜坚守在高速路口;口罩生产线上工人们似乎忘记了时间,废寝忘食地赶制医用口罩;建筑工人在工程师的指挥下，夜以继日地忙碌着，竟在短短的数日之内建成了火神山医院，各地的方仓医院也如雨后春笋般拔地而起。

疫情肆虐,英雄无处不在。我的家里也有一位默默奉献的英雄——他就是我那亲爱的爸爸!我的爸爸是一名普通的快递员，每天都要派送很多物件。每天清晨，在睡梦中的我总能朦朦胧胧地听到妈妈提醒爸爸：“有没有戴口罩?开车注意安全，离生人远点，警惕点......”现在疫情严重，人们对口罩和生活用品的需求量很大。爸爸的工作量也随之增大。他不单单是送物件那么简单了，他送的是安全，送的是健康，给大家送去的是安心和放心。他每天早出晚归，我已经好些天没见到他了。妈妈每天都要帮爸爸清洗被汗水侵湿的工作服。我和妈妈都好担心他，发视频给爸爸，他都没空接听，妈妈每天只能在微信里给爸爸留言：提醒他口罩要戴好，要勤洗手，要准时吃饭......我很担忧:爸爸一天到晚在外面跑，要接触那么多生人，万一有个是确诊的或是疑似的和爸爸接触那该怎么办?.....我不敢往下想。

我好想爸爸。一天晚上我执意要等爸爸回来，妈妈拗不过我只好顺着我。十点……十一点……十二点……十二点四十八分!远处的巷子传来了摩托车的声音。我迅速打开大门，飞奔出院子迎接爸爸。在昏暗的路灯下，我看到了我那面容憔悴的爸爸。我心疼地扑到爸爸的腿上，眼泪止不住得往下流:“爸爸，我终于见到您了……”妈妈迎了出来：“这孩子，赶紧让你爸爸先吃饭，别耽误你爸休息。”我一听心更难受了，哀求着：“爸爸不要再去上班了，辞职吧!等疫情过了再出去找工作。我不要您在这么危险的时候出去工作呜呜……”我哭喊着。可爸爸却严厉地怼我：“如果医护人员也像你这样想，这样做，那些患者该怎么办?现在国家有难，我们要为大家出一份力。现在各大商店都关门了，爸爸如果也躲在家里，那大家的生活用品怎么办?谁来送呢?还有，现在很多人寄口罩去武汉，如果我不上班，难道要让武汉的疫情更严重吗?乖、爸爸会注意的。”我听了爸爸的话哑口无语。

是啊!如果和爸爸一样的快递人员不上班，人们的生活用品改怎么办?难道要大家出去抢购，那岂不是给防控工作带来更大的困难!如果不寄出更多的口罩，就会有更多的人被疫情这个无情的恶魔夺去生命，就会有更多的人失去亲人。

像爸爸一样的快递人员，带着亲人的担忧，坚守在工作岗位上，他们踏着三轮车、骑着面包车，穿梭在城市的每一个角落，为千家万户送去他们的急需品。他们是城市里的一道道靓丽的风景线，他们就是划过城市上空的一道道彩虹;他们也是疫情面前最美的逆行者。

有人赞扬医护人员，有人讴歌人民警察，还有人歌颂医药职工，赞誉伟大的工程建筑工们......但是今天我要发出心中的呐喊：快递员叔叔们!你们的身躯虽然平凡，却是那么的高大而伟岸!在我的心目中你们就是巍峨的高山，你们就是我的超级英雄!

学习纪录片心得体会总结篇五

“我们在过年，你们在帮我们过关”这是春晚中朗诵《爱的桥梁》中的一段话，在这病毒肆虐春节，是白衣天使无所畏惧，一路向前。除夕夜，无数人在归家路上，或已在家举杯高歌，而我们的医护人员逆流而行，下一站是武汉。我致敬，向奋战在这场没有硝烟的战役中的逆行者。

一方有难，八方支援。这场战役是在湖北武汉为中心，向各个城市蔓延。我看到的不仅仅是疫情蔓延，更有爱心和奉献的传递。

新型冠状病毒和sars惊人相似，到底哪个致命率更高，这成为当前人们的日常话题，也成了难以醒来的梦魇。有人说病毒是由武汉市的一家海鲜市场里非法售卖野生动物引起，还有人在责怪一只蝙蝠。目前，我们没有明确的答案，我只看到很多医务工作者前仆后继，冲到一线。

在春晚抗肺炎的朗诵看哭了无数网友，演出明星纷纷送出祝福，展现人文情怀。随后的十天里，我看到的是我们隔离的是病毒，我们绝不会隔离爱。全国各地纷纷伸起援助之手，向武汉支援。有经验的医生奔赴一线，有爱心的企业和个人捐助口罩，防护服等。国家建立“雷神山”，“火神山”，多所医院派出医护人员驰援武汉。我知道无论过程多么艰难，我们总能迎来春天!

今日之我能做什么?我不能只说我在默默地感动，也不能只说一句致敬的话语。我要努力学习，成为明天有实力的担当者!像钟南山，像李兰娟。今日之他们，明日之我们!

学习纪录片心得体会总结篇六

纪录片是一种可以让人们深入了解某个领域或事件的电影形式。在创作纪录片时需要付出极大的精力和耐心，因为只有从细节中去发掘和表达深层次的思想和内涵，才能让观众感受到真实的、有温度的故事。在我创作纪录片的时候，我受益匪浅，深刻认识到了创作过程与思考的重要性。

二、前期准备。

在创作之前，我首先需要确定纪录片的主题和目标群体。只有了解群体的需求和兴趣，才能够更加准确地挑选素材和表达方式。同时，对主题的深度和广度也要有充分的了解，这需要我去查找一些相关的文献资料，收集一些具有代表性的案例，并对其中的关键词进行分析和补充。在具体的拍摄过程中，我会考虑拍摄的切入点和效果，以及使用不同的镜头和拍摄技巧来呈现出不同的情感和视角。

三、拍摄和剪辑。

拍摄是纪录片制作的重中之重。在选择素材时，我会优先选择在表达主题和情感方面更具有代表性和内涵的素材。在拍摄过程中，我会尽量选择更具有视觉美感的场景和角度，以及使画面效果更加生动和有力。在剪辑中，我则注重表现节奏和情感，尽可能使观众在不同的情感状态中持续关注和感受主题的内涵，把纪录片的节奏和起伏控制在一个适当的水平上，以获得更好的观感效果。

四、创意和故事性。

在纪录片的创作中，创意和故事性同样非常重要。尽管纪录片突出的是真实性，但对于如何表达和呈现真实性，我们也需要富有创意性和思维性的手段。在挖掘故事内涵的同时，我会采取一些创意性的手段和技巧，如采用插画、动画和音效的手段来强化故事的表现力和感染力。同时，我也会在纪录片的结尾处设计一些具有意义的符号和画面，以突出主题的深远影响力。

五、总结和展望。

在纪录片创作的过程中，我认识到创作的重要性和难度，并从中获得了很大的收获。而未来，我也会不断积极地尝试一些新的创作方式和技巧，对纪录片的创作方法和艺术价值进行不断的探索和实践，以更好地呈现出真实的故事和深刻的内涵，为观众提供更加有温度、有意义的电影作品。

学习纪录片心得体会总结篇七

第一段：引入纪录片《零容忍：各行各业的成功之道》的主题和内容，概括其对学习的理念和方法，引出对纪录片的观影体会。

纪录片《零容忍：各行各业的成功之道》深入探讨了成功人士在各行各业中的共同特点——零容忍。这种理念和方法指的是对自己和他人的高标准要求，不容许任何借口和马虎态度。观看这部纪录片后，我对学习产生了新的理解和认识。在我看来，纪录片通过事例和案例的展示，激发了我追求卓越和零容忍态度的信念，让我深刻认识到了学习的重要性和艰辛性。

第二段：探讨纪录片中的成功人士的学习态度和方法对于我们的启示，以及如何运用零容忍理念提升自己的学习能力。

纪录片中的成功人士无论在哪个行业，都有着令人钦佩的学习态度和方法。他们不满足于表面的功利和成就，而是追求知识的深度和广度，将学习作为一种持久的乐趣和习惯。同时，他们对待学习的态度也是零容忍的，严格要求自己不断进步和提高，对任何的借口和马虎态度都不能容忍。对于我们来说，这些成功人士的学习态度给予了我们巨大的启示。我们应该以他们为榜样，树立起自己的高标准要求，严格要求自己的学习态度和方法。

第三段：探讨零容忍学习态度对学习效果的影响，以及如何养成零容忍学习态度。

零容忍学习态度是指在学习过程中对自己和他人持有高标准的要求，不允许任何借口和马虎态度。这种学习态度对于学习效果的影响是显而易见的。只有持续保持零容忍的学习态度，我们才能够真正做到自己严格要求自己，追求卓越，不断提升自己的学习能力。要养成零容忍学习态度，首先要明确自己对学习的要求和目标，确立起一个标杆。然后要渐进地提高对自己的要求，逐渐摆脱借口和马虎态度，形成自己的学习规划和执行力。

第四段：探讨学习中遇到的困难和挑战，以及如何应对以保持零容忍学习态度。

在学习中，我们难以避免地会遇到各种各样的困难和挑战。有时候我们会感到无望和困惑，有时候我们会遇到偷懒和放弃的冲动。然而，正是在这些困难和挑战面前，我们更需要保持零容忍的学习态度。我们应该将这些困难和挑战视为成长的机会，用更高的标准要求自己，推动自己向前。同时，我们还可以借鉴和学习纪录片中成功人士的经验和方法，从他们的成功案例中找到启示和动力。

通过观看纪录片《零容忍：各行各业的成功之道》，我深刻认识到学习的重要性和艰辛性，并对零容忍学习态度有了更深入的理解。我意识到只有以零容忍的态度对待学习，才能够真正实现持续的进步和提高。面对未来的学习道路，我将继续保持零容忍的态度，不断追求卓越，不断提升自己的学习能力，为实现自己的人生目标奋斗不止。

学习纪录片心得体会总结篇八

初次听闻新冠疫情的时候，只有寥寥几例，我也只是关心地建议父母买一些口罩以防万一，并未因此事费心。但数日之后，当初不起眼的新冠疫情已经变成了“瘟疫”蔓延。

国难当头的紧急时刻，来自全国各地的医务人员如离弦之箭接连不断地驰援“战场”，武汉紧急封城，像小汤山医院一样的“火神山”“雷神山”医院连夜开工……这些防治措施多管齐下，像极了17年前的那一幕，一方有难，八方支援。

“封”是对城市而言，“隔离”是对患者而言。我所在的农村，并没有这类患者，这也恰恰成为村民们“高枕无忧”的借口，即便广播天天宣传预防措施，但大多数村民还是未能真正了解到新冠疫情的危害。接连不断的官方播报，反而使过惯了年复一年农耕生活的村民生出一种听广播犹如看戏的心理，无可也无不可。不过还好，紧急关头，各地村委会书记、主任积极承担起职责，不仅在村里开展科普宣传，让村民真正认识到此次疫情的严重，还积极排查外来人员，快速防控疫情。防控疫情不仅要隔离患者，更要弥补人们对新型冠状病毒认识的漏洞。唯有这样，才能真正做到全民抗疫。

即使今年冬去极晚，春来极迟，但天边的云彩终有绚烂的时刻。心系武汉，共同抗疫，有你有我!

一场突如其来的病毒，让今年的春节大不一样，往年的新春旅行，走亲访友，欢聚一堂都取消了。疫情牵动着举国上下每个人的心，人人都在用自己的方式抗击着病毒，我们一家三口也不例外。

我的爸爸妈妈都是警察，大年初三他们就回到了工作岗位，和很多行业的叔叔阿姨们一起奋战在疫情的第一线。他们不停的在辖区里巡逻，提醒市民戴上口罩。他们查宾馆，查饭店，查消毒器材是否齐全。他们进社区，入各家宣传疫情防护。他们还到疫区回来的人员家走访，询问隔离情况，翻阅体温记录表，我每天都为他们提心吊胆，怕他们接触到可怕的冠状病毒。那天我在电视上看到“逆行者”这个词，我觉得他们和所有冲在抗击冠状病毒第一线的叔叔阿姨们，都是最美的逆行者!

爸爸妈妈冲在抗击疫情的第一线，作为一名“红领巾”我也不能落后，虽然我只能“宅”在家里，但是我也能用自己的方式为抗击病毒贡献一份力量。我听从学校的安排，乖乖待在家里写作业，每天认真做到：勤洗手，多通风，好好吃饭，作息规律，不给病毒可乘之机，不给祖国妈妈添乱。我用画笔画出“武器”，打败冠状病毒，我还编了一首防治冠状病毒的儿歌，提醒大家做好防护，还有幸在铜陵日报小记者专栏发表了。

虽然冠状病毒来势汹汹，但疫情只是暂时的，只要我们手拉手心连心，众志成城，用我们自己的力量抗击疫情，就一定能战胜病毒。祖国加油!武汉加油!

学习纪录片心得体会总结篇九

近日，各大社交平台掀起了一阵“厨艺大赛”，大家纷纷各显身手，展示自己做的包子蛋糕春卷等各种各地精美小食，一时间刷屏全网的还有自制凉皮，相信很多人的朋友圈都晒满了各家特色凉皮成品，甚至有网友调侃道，疫情结束后，卖凉皮的可能要倒闭了。宅家抗“疫”的朋友们利用这段时间专心陪伴家人，动手为家人做各种精美小食，居家自我隔离的日子让每个人都变身大厨，为家人亲手做一顿美食，让人暖心又暖胃眼馋又泪目。

全民抗“疫”，但是我们的生活还要继续。这城市那么空，热闹繁华被藏了起来，在空旷的街道背后，我们看到的是万家灯火，是一个个生动活泼的家庭正在热热闹闹地过着自己的小日子。一家人在一起的心是坚定的，是暖的，家庭生活是丰富多彩的。人们积极响应政府号召足不出户，居家自我隔离，为疫情防控做出自己的贡献。时刻关注最新疫情，照顾好自己和家人，继续认真生活，在一日三餐中查找最初的幸福和安定，在亲情守护中寻求坚韧向上的力量。

良好的心态是最好的抵抗力，与其悲天悯人，不如乐观应对。除了宅在家为最爱的人做最拿手的美食之外，广大人民群众充分发挥了自身的主观能动性，在家里自娱自乐，玩起了数瓜子剥草莓开橙子等让人忍俊不禁的小游戏。为了哄孩子开心，一位父亲用铁丝吸管等材料自制套圈，摆上孩子的零食玩具，一家人玩起了套圈游戏，欢声笑语不断。足不出户的日子里，体育锻炼也是必不可少的，微博上一个疫情期间宅家的健身操视频教程获得数万评论，互联网时代的人们利用各种健身软件，居家打卡健身，增强抵抗力，和肆虐的病毒作斗争。抖音还推出了最“家”抗疫作品征集活动，呼吁网友专心发明家庭生活的快乐点滴，用指尖传递信心，支援这场没有硝烟的战斗。除此之外，更多的人保持淡定从容，通过阅读保持内心的肃静，在书中寻求心灵的宁静，缓解抗疫过程中的枯燥和焦虑心情。

曾经的“宅”是一种生活方式，此刻的“宅”是我们打赢这场没有硝烟的战“疫”的根据地。在这个要害时期，人们保持心态良好身体健康，就是为医护人员减轻负担，为国家减轻压力，就是给抗击疫情做贡献。我们感恩逆流直上争分夺秒在一线和病魔斗争的医护人员，致敬那些为了城市正常运转时刻冲锋在前的各行各业的工作者，更要感谢那些宅在家把个人的小日子过好的一般人。他们宅家的特殊战斗方式透露出的积极乐观心态是我们战胜疫魔的保障，他们让我们温暖又安定，让我们心中有力量，眼前有期望。

学习纪录片心得体会总结篇十

纪录片是一种以纪实方式展示真实事实和事件的影视作品，对于零容忍学习这一主题来说，纪录片能够提供直观、真实的案例和故事，帮助人们理解和反思社会中的不公和不平等现象。通过观看这类纪录片，我深刻认识到了零容忍学习的重要性，并且对于如何积极参与到零容忍学习中有了更加清晰的认识。以下是我对于纪录片《零容忍学习》的一些心得体会。

在纪录片中，零容忍学习被定义为一种不容忍任何形式的歧视、偏见和不公正待遇的学习方式。这种学习方式与传统的标准化教育相比，更加注重根据个体的特点和需求进行教学，提供更加公平和平等的教育机会。在之前我对于零容忍学习并没有太多的了解，我总是将教育仅仅视为知识的传授，而忽略了教育应该具备的更为基本的公平性和尊重性。通过观看这部纪录片，我认识到了作为学习者，我应该积极主动地追求和参与到零容忍学习的过程中，并且不断反思自己的学习态度和行为是否具备尊重和平等的因素。

首先，在纪录片中，我看到了很多教育中的不公现象，并对此感到非常震惊。在一些落后地区，由于师资和物质条件的不足，很多孩子无法接受到优质的教育，他们的发展受到很大的限制。而在一些学校中，一些学生因为家庭背景的不同或者其他原因，得到的资源和机会也存在明显的差异。这种不公平的教育现象，让我意识到我所处的环境和机遇是多么的幸运。同时，我也意识到我应该关注那些处于不利地位的学生，并尽可能帮助他们获得更好的教育资源。

其次，在纪录片中，一些学校和教育机构采用了创新的教育模式，给我留下了深刻的印象。比如，一些学校充分利用技术资源，通过在线课程、电子书籍等方式打破时间和空间的限制，为学生提供更加丰富和多样化的学习资源。另外，一些学校还注重培养学生的创造力和思考能力，鼓励学生参与到实践项目，锻炼他们解决问题的能力。这些创新的教育方式和理念让我大开眼界，也激发了我对于教育的热情和探索欲望。我决心将这些经验和观念融入到自己的学习中，并在日常生活中提升自己的学习效果。

第三，纪录片中的一些案例给我带来了强烈的感动和启发。这些来自不同背景和经历的人们，通过对教育的坚持和努力，战胜了各种困难，实现了自己的梦想。他们告诉我，无论环境如何，只要拥有坚定的信念和努力的付出，就有机会改变自己的命运。这些故事让我明白，学习不仅仅是为了获得知识，也是为了提升自己，改变自己的生活和周围的社会。我决心借鉴这些积极向上的力量，不断挑战和突破自己的极限。

最后，我觉得零容忍学习不仅仅是一个理念，而是一个需要在行动中延展的主题。作为一个大学生，我要努力学习，充实自己，不断提升自己的能力，为将来的发展打下坚实的基础。与此同时，我也要关注社会的不公现象，积极参与到志愿者活动中，为改善教育环境做出自己的贡献。我相信，通过每个人的努力，我们可以共同实现零容忍学习的目标，让每一个人都有平等和公正的学习机会。

总的来说，观看纪录片《零容忍学习》让我深刻认识到了零容忍学习的重要性，并激发了我更加积极参与到零容忍学习中的决心。通过关注教育中的不平等现象和积极参与到教育改革中，我相信每个人都能够受益于零容忍学习，实现自己的梦想。同时，我也希望通过自己的努力，成为一个积极的、能够为改善社会教育环境做出贡献的人。

学习纪录片心得体会总结篇十一

《创新中国》作为一部关注前沿科学的纪录片，用鲜活的故事生动地讲述了中国最新科技成就和创新精神，记录了当下中国伟大的创新实践。我们都知道中国古代有闻名世界的四大发明：火药、指南针、造纸术、印刷术，为中华民族创造璀璨的中华文明奠定了坚实的基础。纵观人类历史，唯有科技的发展以及科技所带来的工业革命、产业革命才是一个国家、一个民族立于不败之地的根基。中国已成为世界第二大经济体。5月，来自“一带一路”沿线的20国青年评选出了中国的“新四大发明”：高铁、扫码支付、共享经济和网购。新四大发明确实大大方便了我们了生活，中国智造正得到越来越多人的认可，但对比西方发达国家，我国在科技领域还有许多差距，切忌沾沾自喜。

1、科技创新永无止境。诚然，我们在大数据、物联网、人工智能、量子通信等等热点领域的探索正走在世界的前列。但是一个“中兴芯片”事件就看到我们很多方面还技不如人，我们的软肋还没有得到很好保护，被人一击就中。航空发动机的研发亦是如此。作为世界上屈指可数的大国，我们必须正视问题，而不是躺在世界第二大经济体的光环中怡然自得、忘乎所以。科技创新永无止境，只有奋起直追、迎头赶上，才能逐步拉近距离。

2、勇于探索前沿科技。科技是第一生产力。习近平总书记提出“我国科技界要坚定创新自信,坚定敢为天下先的志向,在独创独有上下功夫,勇于挑战最前沿的科学问题,提出更多原创理论,做出更多原创发现,力争在重要科技领域实现跨越发展。”所以，我们必须依靠“集中力量办大事”的体制优势，制定好规划、瞄准目标，勇于探索前沿科技，为实现中国梦提供强有力的科技支撑。

3、加强基础科学研究。强大的基础科学研究是建设世界科技强国的基石。对于科技创新发展，我们不光要着眼于量子科学、脑科学、合成生物学、空间科学、深海科学等重大前沿科学问题，更要坚持从教育抓起，潜心加强基础科学研究，对数学、物理等重点基础学科给予更多倾斜。在农业、材料、能源、网络信息、制造与工程等领域和行业集中力量突破一批长期制约我们发展的科学瓶颈，夯实科学技术长远可继续发展的的基础。

最近静下来重新看了一遍《创新中国》，看完后沉默了一段时间，原因是被祖国的强大给震撼到了，太牛b了，不知不觉中我们的国家已经走到了这么厉害的地步，作为一个中国人真是感觉到无比的骄傲和自豪。这种油然而生的敬意是从骨子里发出的，我们已经站起来了，我们不再是东亚病夫，沉睡的巨狮觉醒了。

也许是平时关注度不同吧。

各媒体都是在说关于娱乐、影视等圈子的消息至于科技等领域的了解非常少以至于片中的出现很多科学家、院士名字的时候我感觉很陌生是他们太低调了吗?显然不是。正是有了他们的坚持和默默付出才打破了一个个技术堡垒让中国科技向前推动几十年中国制造不再是廉价的代名词中国制造已经成为一个时代的代名词。

这么多创新和突破，离不开科学家们付出，同时和国家的大力支持，领导决策者的支持是分不开的，不得不说现在的中国是强大了，可是领导们并没有至此停步，因为他们明白了科技可以改变世界的事实!感谢祖国，感谢这个伟大的时代!

反观所有我才发现自己是多么的渺小，放在祖国的大熔炉里我就是一颗尘埃!我能放弃吗?不!肯定是不能的。我要像一颗离子一样，要产生巨变!释放无限的能量!做一个有用的人!

之前看过一个电视《鸡毛飞上天》。

里面有一句话说的非常好人要有梦要学会做梦!有了梦人才会不断的前行!是啊我们需要一个推进自己前行的梦也许在某些领域不是佼佼者可是我们可以通过自己的努力挤进一些领域!去创造奇迹!三十年河东三十年河西谁又能说的准呢!

我要开启新的征程了，你愿意一起吗?

学习纪录片心得体会总结篇十二

学习纪录片是一种既能满足观众对知识的渴望，又能稍事放松休闲的影视表现形式。在观看学习纪录片的过程中，我深刻体会到了其独特魅力和重要价值。本文将从多个角度出发，总结我在观看学习纪录片中的心得体会。

第二段：扩宽知识视野。

学习纪录片为观众提供了一个拓宽知识视野的良好平台。通过对各种科学、历史、文化等领域的深入探索，纪录片帮助我们了解到包括环境保护、社会问题等日常生活中很少触及到的话题。通过学习纪录片的观看，我接触到了许多以前从未听说过的概念和知识点，同时，也能更好地理解世界的奥秘和人类的智慧。

第三段：提高思维能力。

学习纪录片也是一种锻炼思维能力的绝佳方式。不同于其他类型的影视作品，学习纪录片更注重逻辑性和修辞手法，它通过结构化的叙述和严密的逻辑演绎，引导观众思考问题并形成自己的观点。在观看学习纪录片时，我会通过反思纪录片中的观点和论证过程，加深对问题的理解和思考，从而提高自己的批判性思维和分析能力。

第四段：情感共鸣和自我反省。

学习纪录片不仅能够提供丰富的知识和信息，它还能引发观众的情感共鸣。在观看纪录片中，我常常会被片中所揭示的社会问题、人类命运所触动，由此产生强烈的情感反应。这种情感共鸣不仅让我更加深入地思考自己在其中的立场和角色，也让我对周围的人和事产生了更深入的关注和思考。

第五段：启发和行动。

学习纪录片的核心价值在于激发观众的行动力。通过深入了解和思考，观众可以从中获得灵感，进而以更积极的态度参与到社会活动中。例如，我曾观看过一部关于环境问题的纪录片，它深入揭示了环境污染对人类和自然造成的巨大伤害。这部纪录片激发了我对环境保护的兴趣，我开始积极参与到环保行动中，从日常生活做起，为改善环境出一份力。

结论。

学习纪录片是一种既具有教育意义，又能让观众在休闲娱乐中获得成就感的影视作品。通过观看学习纪录片，我不仅拓宽了知识视野，提高了思维能力，还能够与影片中的内容产生情感共鸣，并通过行动实践影片所表达的观点。学习纪录片在深化观众对世界的认识、激发其社会责任感等方面起到了积极的作用。相信通过观看更多优秀的学习纪录片，我们能为自己和社会带来更大的影响力和正能量。

学习纪录片心得体会总结篇十三

近日，中央组织部在京召开电视电话会议，陈希部长强调，要组织动员广大党员践行初心使命强化责任担当，做到哪里有疫情有群众，哪里就有党组织坚毅有力的领导，哪里就有党员的先锋模范作用。越是急难险重时刻，越能看出党员干部的担当作为。面对汹涌袭来的疫情，我们不仅要看到这是一场没有硝烟的“战场”，更要看到这也是党员干部践初心使命体现责任担当的无声考场。

“疫”线战场是严于律己的“压舱石”。“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”纪律是我们做好工作的依据和准绳，在战“疫”这一无硝烟的战场上，尤其需要党员干部做到严以律己，这是安身立命对抗疫情的“压舱石”。湖北黄冈卫建委主任因搞不清定点医院能接待多少人，以及已经接诊多少人而被提名免职，毋庸讳言，这是典型的不守纪律不作为。事实证明，惟独严守干部纪律，做到心中有戒行有所止，才干在“疫”线战场不怕千锤百炼，永葆初心。

“疫”线战场是检验党性的“试金石”。“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”面对新冠肺炎疫情来势汹汹，这注定是一场特殊的考验。“我是支部委员，先安排我!”“作为党员，我责无旁贷。”“我是党员，还是社区书记，要害时刻决不能请假。”广大党员干部用实际行动发出“我是党员我先上”的勇于担当最强音。党员既是劳动者，也应该是示范者，在防控疫情中当先锋作表率，葆有“越是艰险越向前”的英雄气势，“狭路相逢勇者胜”的斗争精神，共同构筑起阻击疫情的坚固战线。

“疫”线战场是锻造人才的“磨刀石”。俗话“刀在石上磨，人在事上练。”习近平总书记曾强调，“要多选一些在重大斗争中经过磨砺的干部，同时要让没有实践经历的干部到重大斗争中去经受锻炼，在克难攻坚中增长胆识和才干。”在这场疫情防控的阻击战和总体战中，“疫”线就是磨砺党员干部成长的地方，我们不仅要有担当的宽肩膀，更要有成事的真本领，勇于去接一接“烫手山芋”，当几回“热锅蚂蚁”，磨出真功夫练出“大心脏”，才干够在锲而不舍的工作过程中，推动“疫”情工作的前进，让干部不断地成长。

沧海横流，方显英雄本色。敢于担当善于作为是共产党人的鲜亮品行。对抗“疫”情的战场正是践行初心使命的最佳时刻。在前进中的无数艰难，就是磨砺干部成长的压舱石试金石和磨刀石，以“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷”之担当，度过每一个“关卡”，打赢这一场疫情攻坚的“硬仗”。

学习纪录片心得体会总结篇十四

这是一场没有枪声没有炮火没有硝烟的战争，却同样有着血洒疆场的壮怀激烈，同样有着金戈铁马的与敌搏杀，同样有着逆行战“疫”的爱国情怀。全国千条线，基层一根针，基层干部的热情斗志不应该被“形式阻疫”所磨灭。我们要把握防疫重心，谨防纷繁复杂的“形式阻疫”。

“形式阻疫”，其一就是“表格防疫”。基层上报各种信息是防疫的必要手段，但表格政出多门内容繁杂填报重复，使得很多基层干部的精力都耗费在这上，身心俱疲。一些基层干部诉苦说：“一些上级部门要求提交信息报表时间过急，往往只提前半个小时就催要表格。基层干部调查摸排本就需要时间，在这种情况下，数据的准确性，可靠性都需要打个问号，对此深感无奈。”“形式阻疫”将疫情防控简单化为填写报表信息，使疫情管控效果大打折扣。同时，还使得群众对重复的填表工作有抵触心里，不利于防疫工作的开展。

“形式阻疫”，其二就是“摆拍防疫”。守土有责守土尽责是所有基层干部的本分与责任。面对来势汹汹的疫情，深入一线，落实摸排管控对于群众安全来说是必要保障。可有些干部在落实卡点检查任务时，未能深刻领会上级精神，对于检查敷衍了事，装装样子，摆摆手势，“一测三问三登记”一件没做，在上级抽查时候才着急慌忙开始补做，弄虚作假，没有将群众的生命安全放在心上，未能认真履行职责。也有领导干部打着慰问的旗号，“摆拍作秀”，没有给基层带来一份消毒水，一个口罩，反而加重了基层接待负担。

“形式阻疫”，其三就是“口号防疫”。有些部门口号喊得震天响，行动起来却是轻飘飘。宣传推送报道一个不落，口罩防护服消毒水一件没有。不是说面对“疫情”宣传毫无作用，但是一直催基层干部上报典型上报案例上报良法，过多的讲究做推送，写美篇，却极少安排到村里去实地走访防疫战线开展情况，这于防疫无益。基层必须要把工作放在实处，多深入防控疫情第一线，多在疫情监测排查和预警防控上下功夫，多在病患救治帮扶和物资供应上下功夫，多一些实在性的里子，少一些形式性的面子。

在这场没有硝烟的战争中，人人都是战士，医护人员战斗在一线，党政机关安排部署落实各项决策指令，维护秩序，民众踊跃捐款捐物“以静制动”。突如其来的疫情并没有让人们惊惶失措，反而让人心团结的更密切。作为疫情最前沿的逆行者，我们基层干部要谨防形式主义和官僚主义，在防疫狙击战里落实好排查防控职责，帮助伟大的祖国更快更好的度过这场“战疫”。

学习纪录片心得体会总结篇十五

《见证》整个视频中给我印象最深的就是这次中国的疫情，其实也是一场大考，很荣幸，我们为国家交上了一份满意的答卷。

青年成长道路千万条，爱国大义第一条。在这场战“疫”中我们应该与国家同呼吸，共命运，共奋斗。我们青年一定要自信，相信国家，相信我们自己。我们会在最美的青春中谱写奋斗的交响乐，就像习近平主席说过的：人的青春只有一次，现在青春是用来奋斗的，将来青春是用来回忆的。

在现在这场战“疫”中，我们展现了中国青年的心中有大我，我们敢于冲在第一线。也像冯教授所说，奋斗也不应该是盲目的，我们应该向科学要答案，要方法，发挥我们的专业知识为国家献上一份薄力。现在的我，没有掌握太多的医学知识，但是，在这场战“疫”中，我时刻准备着为国家效力;现在的我，知道我应该做些什么，在家好好的学，充分利用网课等学习资源，不能让学习停止脚步，未来还会有更重要的担当等着我们青年，来，让我们用奋斗的青春为祖国交上一份自豪的答卷。

学习纪录片心得体会总结篇十六

第一段：引言纪录片是一种以真实事件或事物为对象，通过摄影、音响等手段将事件或事物转化为图像和声响的艺术形式。作为一种与真实世界紧密联系的媒体形态，纪录片在近年来得到了广泛的关注和欢迎。通过观看学习性质的纪录片，我们不仅能够获得知识，还能够从中感受到生活的多样性和深度。

第二段：纪录片的影响力对于学习纪录片来说，它的影响力主要体现在两个方面：一是知识传播，二是观众的情感体验。通过富有教育性的内容，纪录片可以将知识以一种生动形象的方式呈现给观众。例如，观看纪录片《深度生物学》我们可以更直观地了解地球深海中神秘的生物们的生存状态；而《人与大自然》让我们亲身经历了它们之间复杂而和谐的关系。在这个过程中，观众不仅能够增长知识，还能够拓宽眼界，了解不同的生态系统和生物群落。除此之外，纪录片还可以通过剧情铺设和音效处理等手段，引导观众的情感波动，激发观众的情感共鸣。通过共情、思考和沉浸式的体验，人们更能够真实地感受到纪录片所呈现的世界。

第三段：纪录片的价值通过观看学习纪录片，我们不仅仅是获得了一份关于某一主题的知识，更重要的是教会了我们如何去学习、思考和质疑。在一个信息爆炸的时代，面对海量的信息，我们如何判断信息的真假、如何提炼出有用的知识成为了一个亟待解决的问题。学习纪录片不仅给了我们一个学习的标杆，更教会了我们如何去获取信息、挖掘信息背后的价值。例如，当我们观看《宇宙的奥秘》，我们不仅能够了解到宇宙的形成、星系的演化等知识，更重要的是明白了对于科学研究来说，不断质疑和探索是推动科学进步的核心。

第四段：纪录片的启发学习纪录片的一个重要价值在于它鼓励观众去发现问题，提出自己的观点。纪录片往往以问题为线索，引导观众思考问题，思考现象背后的原因和影响，从而激发观众的思考能力。观看纪录片《风险与机遇》我们不仅能够了解到全球金融危机的起因，还能够从中触发对于金融体系中普遍存在的问题的思考，例如金融监管的不健全、公司道德的问题等。这样一来，观众不仅仅是被动地接收信息，更是从中得到了启发，有了思考和提出问题的能力。

第五段：结语学习纪录片可以说是一种非常重要的学习手段，它能够为我们提供知识，激发思考，并为我们提供感性的体验。通过观看纪录片，我们能够了解到更广阔的世界，拓宽自己的视野，了解更多的生态和文化。而更重要的是，在纪录片的引导下，我们发现了问题、思考问题，并有了自己的观点和见解。因此，我们应该积极地学习纪录片，在学习的过程中不断完善自己的思维和观点，从而更好地面对未来的挑战。