培训谈几点心得体会简短(优质13篇)

心得体会的写作需要结合实际情况进行，注重思考和总结，做到理论联系实际，深入浅出。完美的总结应当突出重点，言简意赅，避免重复和赘述。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考。

培训谈几点心得体会简短篇一

为了能更好地总结自己的学习和生活经历，我们常常会写下心得体会。心得体会是通过对过去的经验和教训的总结，以及对未来的期许和展望所得出的一些感悟和认识。在这篇文章中，我将从几个方面谈谈自己在学习、工作和人生中的心得体会。

首先，我认识到，努力是实现目标的关键。无论是在学业上还是在工作上，只有付出努力，才能取得好的成绩。曾经有一段时间，我为了完成一个重要的项目而日夜奋斗，付出了很多时间和精力。最后，我成功地完成了项目，不仅获得了老师的认可，而且也得到了与项目相关的非凡经验。这次经历让我明白了成功只属于那些努力奋斗的人，只有经历过辛苦才能尝到甘甜。

其次，我意识到团队合作是一种非常重要的能力。在学校里，我们经常需要与同学们一起完成各种团队作业。而在工作中，无论是做项目还是处理日常工作，团队合作的能力也是必不可少的。和同学们一起合作，我学会了倾听和与人沟通的重要性，也明白了彼此配合和给予帮助的重要性。在工作中，我也结识了很多优秀的，有能力的同事，通过与他们的交流和合作，我不断提升自己的专业技能和解决问题的能力。团队合作不仅能够带来更好的成果，还能够培养我们的沟通和协作能力。

另外，我体会到每个人都有自己的价值和特长。在学校里，我们每个人都有不同的兴趣和特长，这使得我们的学习更加多元化和丰富。我曾经认识一个同学，他擅长演讲和辩论，在课堂上总是能够表现出色。而我则更喜欢做实验和解决问题，对于数学和科学有一些过人的见解。我们每个人都是独一无二的，都有自己的价值和贡献。正是这种多样性使得社会更加富饶和繁荣。

最后，我体会到积极乐观的态度对于成功的影响。每当遇到困难或挫折时，我总是告诉自己要保持积极乐观的态度。相信自己能够战胜困难，相信明天会更好。积极乐观的态度不仅能够鼓舞自己，也能够激励身边的人。在我生活中，我见证了许多乐观向上的人，他们总是充满自信和力量。正是因为有了这种积极的心态，他们才能够战胜困难，取得辉煌的成就。

总的来说，心得体会是我们对经验和教训的总结，是我们对过去和未来的感悟和认识。通过努力、团队合作、发现自己的价值和保持积极乐观的态度，我在学业、工作和人生中得到了很多宝贵的经验和教训。我相信只要坚持不懈，我们都能够不断成长和进步，成为更好的自己。

培训谈几点心得体会简短篇二

每个人在成长的过程中都会有各种各样的经历和体验。这些经验是宝贵的财富，是我们获得智慧和成熟的基础。然而，这些经验都是来自我们的亲身体验和学习，是我们通过与周围环境和人交流互动的结果。这些得来不易的经验，大部分都是在我们遇到困难，面对挑战，从失败和犯错中得到的。正是这些经验，使我们成为更好的人，更能够应对生活的各种挑战。

其次，悟出人生的真谛。

随着年龄的增长和经验的积累，我们逐渐认识到人生有着许多悖论和矛盾。我们开始思考存在的意义，追寻内心的声音。在这个过程中，我们会有许多颠覆自己旧有观念的体验，有时甚至是一次次的颠覆。通过这个过程，我们逐渐悟出了人生的真谛，懂得了珍惜眼前的一切，感悟到幸福的定义并学会给予和接受爱。这些体悟，让我们变得更加坚强和睿智，让我们能够更好地面对出现的问题和困境，更好地享受生活带给我们的一切。

再次，不断完善自我。

在人生的旅程中，我们会遇到各种各样的人和事，会收获各种各样的经验和教训。我们需要从中吸取教训，改正过去的错误，不断完善自己。完善自己不仅仅是指修正自己的缺点，更包括在各方面发展和提升自己。我们可以通过学习新知识、培养新的技能、拓展自己的兴趣爱好来完善自己。同时，我们也应该不断反思和反省自己的行为和思想，不断改正自己的问题和错误。通过不断的自我完善，我们能够更好地面对未来的挑战和机遇，成为更好的自己。

此外，与他人分享和交流。

人是社会性的动物，无论是在成长过程中还是在各个阶段，与他人的交流和分享都是非常重要的。通过与他人的交流和分享，我们能够互相借鉴和学习，获取更广泛的观点和认识。与他人的交流和分享能够帮助我们更好地发现自己的优势和不足，从而给予和接受更多的帮助和支持。与他人的交流和分享也能够让我们获得更多的反馈和建议，帮助我们更好地认识自己和发展自己的能力。因此，与他人的交流和分享对于我们完善自己、提升自己无疑是非常重要的。

最后，得出积累的经验和成长的快乐。

在经历了种种的体验和经历之后，我们会发现，这些经验和成长带给我们的快乐是无法替代的。通过各种体验和经历，我们不仅在技能和知识上得到了积累和提升，更重要的是我们在意志和人生观上得到了成长和完善。这种成长和完善带给我们的快乐，是我们与生俱来的优点和动力。因此，不论我们在成长的过程中经历了多少的跌宕起伏，我们都应该学会把握每一个机会，珍惜每一刻，以心得体会为引导，准确地判断和评估自己的成长和发展。这样，我们就能更好地为自己的未来铺路，实现自己梦想的可能性。

总之，心得体会是我们在成长和发展中的宝贵财富，是我们从困难和失败中得来的智慧和成熟。通过得来不易的经验和亲身体验，我们能够悟出人生的真谛，完善自己，与他人分享和交流，并从中获取快乐和满足。因此，我们应该珍惜每一个机会，不断地积累心得体会，使自己成为更好的人，为实现自己的梦想铺就道路。

培训谈几点心得体会简短篇三

人生是一本厚重而精彩的教科书，我们在不断地生活中，从中不断地学到东西，得到体会。本文将从“持之以恒”、“机遇与选择”、“知足常乐”、“承担责任”、“追求梦想”五个方面，谈谈我在人生中的一些体会和心得。

首先，持之以恒是一门重要的课程。在人生的道路上，我们时常会遇到各种挫折和困难，不论是学习还是工作，都需要持之以恒的精神。我曾经懈怠过，也曾经疲倦过，但是我意识到只有坚持下去，才能取得成就。当我努力学习时，遇到了很多难题和困难，但是我没有放弃，通过不断地努力和坚持，我最终克服了这些困难并取得了好成绩。所以，我深深体会到，只有持之以恒，才能在面对挫折和困难时取得成功。

其次，机遇与选择是人生中的重要部分。人生中有很多时刻，我们需要在机遇和选择之间做决策。选择渠道决定了我们的人生方向，也影响到我们的成就。我曾经要选择出国留学还是留在国内工作，这是一个很大的决策。我仔细考虑了每个选择的利与弊，并且咨询了一些资深的人士的意见。最终，我选择了出国留学，这个决定对我的人生产生了重大的影响。我遇到了很多新的机遇，结交了很多国际友人，并且拓宽了我的视野。所以，我认为在人生中，我们应该敢于面对选择，珍惜机遇，做出最好的决策。

第三点，知足常乐是一种宝贵的品质。人们往往追求更好的生活和事业，但是有时候我们忽略了身边已经拥有的东西。我曾经在追求事业成功的过程中，忽略了亲人和朋友对我的支持和关爱。直到有一天，我意识到在追求事业的同时，我也应该知足常乐，享受现在已拥有的一切。从那一刻起，我开始更加珍惜和感恩身边的人和事，深刻体会到，知足常乐是快乐的源泉。

第四点，承担责任是成熟的表现。人生中，我们会犯错误、做出错误的决策，但是关键是能够积极地承担责任，并从中吸取教训。我曾经在工作中犯过错误，但是我从不逃避，而是主动承担责任并采取相应的措施来纠正错误。这样的态度得到了领导的认可和同事的尊重，也使我在工作中不断成长。我深刻体会到，承担责任是一种责任感和成熟的表现。

最后，追求梦想是人生之旅的重要部分。每个人都有梦想和目标，只有逐渐实现自己的梦想，才能真正地感受到人生的意义。我曾经从事了几年企业的工作，但是我一直对艺术充满了热情和向往。于是我决定放弃现有的职业，追求我的梦想。这个决定充满了风险和不确定性，但是我从不后悔。我经历了很多困苦和挣扎，但始终坚持不懈地追求我的梦想。最终，我的努力得到了回报，我成功地成为了一名艺术家。这给了我巨大的满足感和成就感。所以，我深信只要坚持追求自己的梦想，并付诸行动，就一定能够实现。

通过以上的体会和心得，我深刻理解了在人生中，持之以恒、珍惜机遇、知足常乐、承担责任和追求梦想等是非常重要的。只有在面对挫折时坚持不懈，敢于面对选择并做出正确决策，珍惜身边已拥有的一切，积极承担责任，并勇敢追求梦想，我们才能在人生的道路上获得成功和满足。这是我在人生中的一些宝贵的体会和心得。

培训谈几点心得体会简短篇四

随着人们生活水平的提高和社会进步的步伐，我们不禁思考着人生的意义和如何更好地面对自己的生活。在平凡的日常生活中，我渐渐悟出一些道理和经验，感悟到了生活的真谛和价值。下面我将从学习、工作、家庭、友情和梦想这几个方面，分享几点我个人的感悟、心得和体会。

首先，学习是人一生不断进步的源动力。在学校中，我们不仅仅学习书本知识，还需要学会如何去学习。学会学习的方法和技巧，能够更高效地掌握知识和技能。学习不仅仅是应试，更是一种与时俱进、不断更新知识的态度。在工作中，也需要不断学习和提升自己，去适应不断变化的社会和工作需求。学习是一种持续的过程，让我们能够不断地发展和成长。

其次，工作是人生的一个重要组成部分。工作是我们实现自己价值的平台，也是我们为社会做贡献的方式之一。通过工作，我们可以体验到自己努力的价值和成就感。而不论工作是否理想或者令人满意，我们都应该保持积极的态度，勇于面对困难和挑战。工作中的每一个小细节和每一次的努力都会在某个时刻积累，成为我们成功的垫脚石。

家庭是每个人人生中最温暖和满足的地方。无论我们在外面面对多么大的压力和困难，回到家中总能够得到家人的关怀和拥抱。家庭教育对于我们的成长和塑造人格起着至关重要的作用。在家庭中，我们学会了如何与人相处、如何关心他人以及如何理解和体谅别人。在家庭中，我们也感受到了亲情的力量和爱的温暖。无论外面的世界如何变化，家庭永远是我们最坚实的后盾。

友情像花开一样绽放在生活的每一个角落。朋友是寄予我们身外之人的家人。有了朋友，才会有更多的共鸣和快乐。他们给予我们帮助和鼓励，也会在我们陷入困境时伸出援手。友谊是一种相互理解、关心和支持的情感连接，既带给我们快乐，又能让我们在困难时感受到温暖。有了友情，我们的生活会更加丰富多彩，也会更有力量去面对人生的起起伏伏。

最后，梦想是人生道路上的指引和目标。每个人都有自己的梦想，它们代表了我们对未来生活的向往和追求。梦想给我们希望，给我们动力和勇气，让我们坚持不懈地努力去追寻。梦想可以是小到每天刻苦学习，大到改变世界的志向。而最重要的是，我们要保持对梦想的坚持和热爱，不怕失败和困难，相信自己能够走向成功的彼岸。

通过对学习、工作、家庭、友情和梦想等方面的感悟与体会，我们能够更好地认识自己，更好地规划和面对自己的人生。这些经验和体会成为了我们生命中宝贵的财富，引领我们走向更加美好的未来。无论在什么时候，我们都应该学会感恩并珍惜身边的一切，用心感悟人生的意义和价值，活出精彩而有意义的人生！

培训谈几点心得体会简短篇五

读书、工作、生活中，我们不断获得经验和教训，总结出来的心得体会对于我们个人的发展有着极为重要的作用。在我过去的成长经历中，我也深刻地领会了几点心得体会，这些经验让我受益匪浅，成为我前进路上不可或缺的财富。

第二段：认真对待每一次学习。

作为一个学生，我们必须认真对待每一次学习。在我曾经的学习过程中，我曾经试图通过记忆来学习各种知识和信息。但是，这种方法并不能帮助我真正的理解和应用我们所学的知识。后来，我明白了要想成功，必须对学习认真对待，理解一切所学。只有掌握了基本的知识，才能更好地应对未来的挑战。

第三段：充分利用时间。

时间是限制人类活动的环境之一，也是最宝贵的资源之一。成功的人往往都能明白这一点，并且能够利用好时间。充分利用时间是我学习的一个重要经验。我会合理规划我的时间表，减少不必要的浪费，让时间在学习、工作和生活中充分发挥效用。相信只有将每一刻时间都充分利用，才能更好地实现自我价值。

第四段：勇于尝试新事物。

生活是不断变化的，前景的新技术和新思想正不断地涌现，而我们也需要在这个不断变化的环境中保持自己的竞争力。在我过去的经验中，我的一个重要心得就是需要勇于尝试新鲜事物。新技术和新思想给我们带来了大量的机会，但我们必须敢于接受挑战，主动探索未知领域。只有开拓新的思路，才能有新的发现。

第五段：总结。

总之，心得体会是一种非常宝贵的财富。通过总结、分析和思考我们在学习、工作和生活中的经历，我们能够不断发掘自身的优缺点，找到最适合自己的方向，并不断突破自己，实现自我价值。希望每个人都能够珍惜自己所获得的心得体会，不断前进，追逐自己的梦想。

培训谈几点心得体会简短篇六

在生活和工作中，我们通常会有一些心得体会。这些体会可以帮助我们总结经验，明确目标，提高自己的能力。经过一段时间的思考和实践，我总结出了几点心得体会。首先，目标和计划的重要性；其次，坚持和毅力的必要性；再次，学会反思和调整的能力；最后，团队合作的重要性。

首先，目标和计划的重要性。目标是我们前进的动力和方向。通过明确目标，我们能够更好地分配资源，并合理安排时间。没有明确的目标，我们就无法知道自己要朝着什么方向努力。并且，制定计划能够帮助我们充分利用时间，高效完成工作。一个好的计划可以让我们事半功倍。所以，我认为设定明确的目标和制定合理的计划是取得成功的关键。

其次，坚持和毅力的必要性。人生充满了困难和挑战，很多时候成功离我们的目标还有很远的距离。但只要我们坚持下去，相信自己的能力，克服困难，最终我们就会取得成功。毅力是成功的基石，只有坚持不懈地努力，才能逐渐接近自己的目标。在面对困难和挫折的时候，我们要学会坚持和挺身而出，这样才能收获真正的成果。

再次，学会反思和调整的能力。在奔跑的过程中，我们不断面临不同的情况和问题。学会反思和调整是一个不断完善自己的过程。反思可以帮助我们认识自己的不足和错误，并且找到改进的办法。调整可以让我们及时适应变化的环境和需求。只有不断地进行反思和调整，我们才能不断提高自己的能力和水平，更好地应对各种困难和挑战。

最后，团队合作的重要性。无论是在工作还是生活中，团队合作都是非常重要的。一个良好的团队可以汇集每个人的力量，将个人的能力有效地发挥出来，取得更好的成果。在团队中，每个人都有自己的优势和特长，通过合作，我们可以互相学习和借鉴，共同进步。同时，团队合作也能够增强沟通和协作能力，培养良好的人际关系。因此，我相信团队合作是取得成功的关键之一。

综上所述，心得体会是我们在生活和工作中总结出来的宝贵经验。我的心得体会有几点：目标和计划的重要性，坚持和毅力的必要性，学会反思和调整的能力，以及团队合作的重要性。这些体会不仅可以帮助我们实现个人目标，还能够提高我们的能力和水平，更好地适应和应对生活和工作中的各种挑战和困难。我相信只有通过不断总结和反思，我们才能不断进步，取得更好的成果。

培训谈几点心得体会简短篇七

保密作为一种重要的行为准则，对于现代社会的各行各业都起着至关重要的作用。在信息泛滥的时代，保密工作显得更加重要和困难。作为一个保密工作者，我们应该时刻保持清醒的头脑，保护好国家利益和公民隐私。在日常工作中，我总结了几点保密心得体会，希望能对大家有所帮助。

首先，保密工作需要始终保持高度的警惕。随着信息技术的快速发展，信息的泄露风险也在不断增加。因此，我们要时刻对自己的工作内容和所接触的信息保持高度的警惕。在处理敏感信息时，要确保周围环境安全，确保没有无关人员在场，以防止信息被窃听或拍摄。同时，要随时留意身边的人，对于出现的可疑行为、异常情况及时采取行动，确保信息的安全和保密的有效性。

其次，保密工作要建立起有效的管理制度。有效的保密制度是保密工作顺利开展的基础。在组织内部，应建立健全的保密管理机制和相应的保密政策，确保各项保密工作有条不紊地进行。这包括加强对员工的保密教育和培训，提高其保密意识和技能水平；建立健全工作流程和信息传递渠道，确保信息的顺畅流转，避免信息泄露；加强保密检查和监督，及时发现和处理可能存在的保密漏洞，保障信息安全。

第三，保密工作要注重内外结合。保密工作不仅仅是内部的事务，还需要与外部相关机构和个人密切合作。在与外部机构合作时，我们要充分了解对方的保密制度和要求，确保信息的交流和共享安全可靠。与此同时，要加强对外部人员的管控，对于可能接触到敏感信息的人员进行严格的审核和背景调查，以防止信息的泄露。保密工作的内外结合是保密工作顺利开展的保障，只有通过内外协作，才能更好地保护信息和利益安全。

第四，保密工作要不断提高自身素质。保密工作是一项需要高度专业知识和技能的工作。我们要不断提升自身的素质和能力，以更好地适应不断变化和发展的保密形势。这包括学习先进的保密理论和技术，了解最新的保密法规和政策；参与相关的培训和研讨会，与同行交流经验和技巧；积极参加社会活动和国际合作，拓宽视野，开阔思路。只有不断提高自身素质，才能更好地适应保密工作的需要，更好地保护信息的安全。

最后，保密工作要持之以恒。保密工作需要长期坚持和付出努力，不能有丝毫懈怠。我们要时刻保持警惕，不松懈地对待保密工作，保持高度的责任感和使命感。只有持之以恒的工作态度，才能保证工作质量和效果。

综上所述，保密工作是一项重要且艰巨的任务，需要我们时刻保持高度警惕，建立有效的管理制度，注重内外结合，不断提高自身素质并持之以恒。只有做到这些，才能更好地保护信息的安全，维护国家和公民的利益。希望我的保密心得能对大家有所启示和帮助，共同努力建设一个更加安全的社会。

培训谈几点心得体会简短篇八

作为一个人，我们在生活和工作中都会有许多的经历和体会。这些经历和体会是我们成长和进步的重要源泉。通过总结和归纳，我们可以从中提取出一些有价值的心得体会，对我们的人生和工作有所指导和启迪。在我看来，心得体会可以分为自我认知、人际关系、学习和工作四个方面。

首先，自我认知是人们成长的基石。通过对自己的认识和分析，我们可以更加清楚地了解自己的优点和不足，进而选择适合自己的发展方向和目标。我曾经经历过一段迷茫的时期，不知道自己的天赋和潜力在哪里。通过认真反思和自我探索，我逐渐发现了自己对艺术和创作的热情，决定以此为职业方向。这个过程让我更加坚定了自己的选择，并且更有信心去追求自己的梦想。

其次，人际关系在我们的生活中起着至关重要的作用。良好的人际关系不仅可以让我们获得更多的机会和资源，还可以让我们得到他人的帮助和支持。我在团队合作的项目中，深刻认识到团队合作的重要性。每个人都有自己的特长和优势，只有充分发挥每个人的潜力，才能达到最好的效果。同时，学会与他人沟通和交流也是非常重要的。通过倾听和表达，我们可以更好地理解和被理解。这不仅可以解决问题，还可以建立更加紧密的人际关系。

再次，学习是我们不断成长和进步的关键。通过学习，我们可以不断拓宽自己的视野和知识面，提高自己的素质和能力。在我的求学过程中，我深深感受到了学习的乐趣和价值。通过学习，我掌握了许多实用的知识和技能，也结识了许多志同道合的朋友。而且，我学会了如何高效学习和自主学习，这对我的发展起到了积极的推动作用。学习让我成为一个更好的人，也让我有能力去应对生活和工作中的各种挑战和困难。

最后，工作对我们的人生有着重要的影响。工作不仅仅是为了生存和赚钱，更是我们实现自我价值和成就感的重要途径。我在实习的过程中，深刻领悟到了工作的意义和价值。无论是在办公室还是在现场工作，我都学会了何为团队合作、责任意识和管理技巧。通过不断的实践和经验，我不断提升自己的工作能力和职业素养。工作让我成长和进步，也让我了解到了自己对工作的热爱和追求。

综上所述，心得体会可以分为自我认知、人际关系、学习和工作四个方面。通过总结和归纳自己的经验和体会，我们可以更加清晰地认识自己，建立良好的人际关系，不断学习和进步，实现自我价值和成就感。当然，每个人的心得体会都不尽相同，但是它们都是我们在成长和进步中的宝贵财富，值得我们细心体会和总结。

培训谈几点心得体会简短篇九

物理学一般指物理学。物理学是一门研究最普遍的运动规律和物质基本结构的学科。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

认真阅读新课标让我受益匪浅，我认识到初中生只有对自己、对历史及其文化、对历史学习有积极的情感，才能保持历史学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响历史学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在历史教学中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

通过教师与学生身份的转变能更好的活跃课堂气氛。学生也不再只是被动的受教育者，而是学习的主体，学习的自主者，教师的教学过程也就是引导学生质疑、激发学生学习的积极性，学会学习，掌握学生方法。这样使教学过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程;变成教师指导学生收集和利用学习资源的过程;变成教师针对学生的学习内容，选择不同学习方式的过程”。

传统的教师把自己置于课堂的中心，以知识权威者的身份说教，而新课程把教学过程视为师生交往的过程，同时，新课程倡导的是一种不确定的、动态的课程。在这样的课堂情境中，教学的目标、内容、方法以及评价都处于不断的变化之中，这都有赖于教师结合具体的活动情境，不断地调整自己的教学行为。从而也对课堂教学中，教师的教学方法、教学行为、教学语言等方面提出了新的要求，教师要努力把自己变为一个教学的反思者和研究者，通过课堂教学，完善教学方法和手段，实现自身发展的新途径。对于学生而言，以学生“自主”、“探究”为特征的新型学习方法逐渐进入课堂，新课程改革下初中历史主要有三种新型的学习方法，一是材料学习法，学生通过材料的分析培养分析解决问题的能力，是探究历史奥秘的一种途径，通过这样的学习活动活动，能够帮助学生了解历史学家实事求是地求证历史的方法;能够形成有深度的历史认识。

新的课程体系给教师留出了充分的驾驭教材的空间和余地，而新课标的目的也在于帮助每一个学生进行有效的学习，使他们受到很好的教育，在学习知识的同时，进一步完善人格。因此教师、学生在新的课堂教学过程中的观念、行为、角色都要随之发生变化。

通过这次对新课标的学习，更加认识到历史应该是不断反思，更新观念，脚踏实地才能做好的一门学科。要不断地从新课程标准、历史学科特点、历史学科的教育功能、课改先驱的课堂案例和反思中汲取营养，使自己的课堂永远让学生有一种耳目一新的特别感觉。

认真学习了新的课程标准，聆听了专家的报告，我体会很深。以下是我学习《新课程标准》的一些心得体会：

传统的教学大纲以学科体系为中心，从知识、能力、情感三的方面来表述本学科的教学目标。新的课程标准则要求从知识与技能、过程与方法、情感与态度与价值观三个维度的结合，以学生的发展为宗旨的教学目标，它与以往的大纲强调知识的系统性是有区别的。

其次，学习新课程，品尝学习方式的变革。

本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革。在以往的教学中我们教师往往觉得教师讲，学生听是最适合的教学方式，而新课程标准在以发展学生综合素质为目标的指导下，不再是师问生答的传统方式了。它主要倡导新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。新课程强调师生互动、互教互学。课堂上要求教师尽可能的运用合作、小组学习的方式，调动学生的参与意识和学习积极性。而且，这样改变了教师一味传授的权威地位，拉近了师生之间的距离。

再次，学习新课程，品味“以人为本”思想。

新课程的教学关注的是生长、成长中的人的整个生命。新课程的要求不同于以往课程的要求，很重要的一点，就是更加强调课堂教学的有效性，强调深入到学生的认知世界，通过参与学习过程，给他们深刻的体验。课堂不仅是学科知识的殿堂，更是人性养育的圣殿，它是学生成长的舞台、是学生发挥创造力和想象力的天空、是学生品味生活的“梦想剧场”。学生在认知的过程中，学习兴趣、热情、动机以及内心的体验和心灵世界便得到了丰富;有了亲身的体验，学习态度和责任，对个人价值、社会价值、科学的价值等的认识就可能有了进一步发展。一个人的学习、生存、生长、发展、创造所必须经历的过程，是一个人的能力和智慧发展的内在要求。“以人为本”、“以学生为主体”已经成为新课程标准的主要思想。

要发现、发展学生的多方面潜能。

通过新课程学习，使我明确了教师不在是课程的执行者，而是课程的建设者、调适者，是课程实施中问题的协商者、解决者。。2、由学生的管理者转化为学生发展的引导者。作为引导者，教师要记住自己的职责是教育所有的学生，因而要坚信每个学生都有学习的潜能。3、教师在课堂的位置，将不在是知识传授着的固定位置——讲台，而在教室里流动起来，将参与道学生活动之中，与学生分享知识并获得情感体验。

与以往历次课程改革相比，此次课程改革的最大区别就是不仅课程体系有了巨大调整，而且反映出教育思想的革命性变化：即通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。归纳起来，此次“课改”具有以下显著特点：(1)转变教育功能，将素质教育的理念落实到课程标准之中。新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面全面体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移。(2)突破学科中心，加强学科整合并设置综合课程。精选终身学习必备的基础知识和技能，改变课程内容繁、难、偏、旧的现状，密切教科书与学生生活以及现代社会、科技发展的联系。(3)强调课程目标，增大学校和教师在课程执行中的自主权。新课程标准重视对不同阶段目标的刻划，以及对实施过程的建议，对达到目标的内容与方法，特别是知识的前后顺序，不做硬性规定。(4)强调学习方式的改善。各学科课程标准通过加强过程性、体验性目标，以及对教材、教学、评价等方面的指导，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。(5)评价建议具有更强的指导性和操作性。新标准力图提出有效的策略和具体的评价手段，使评价的重心更多地指向学生的学习过程，从而促进学生和谐发展。

新课程的学习让我们教师对自己提出了更高的要求，我们的思想要变，我们的教学方式要变，更重要的是我们应是终生的学习者,我们要身体力行推动新课程改革的顺利进行。

新课标已经在高中教学中实施一段时间了，在历史教学中得到了很好的贯彻。许多教师在提高学生对知识掌握程度的同时还注重了对学生学习能力和基本素质的培养，这是更符合学生自身发展要求的教学模式。那么，在高中历史教学中，我们应该如何贯彻新课程标准呢？笔者认为，我们应该以教学内容为基础，从教学实际出发，注重全体学生的全面发展，争取让每一名学生不仅掌握知识，更掌握学习方法，具备良好的思维方式和世界观、价值观。在实际教学中，笔者主要注重了以下几个方面：

我们的教学是以班为单位的。在一个班里，学生的知识基础、生活情况、思维能力、兴趣爱好等各方面都存在着较大的差异。教师在教学过程中应充分认识这一点，教学设计应考虑到每一名学生的情况，争取让每一名学生都能够学到知识，切忌向应试教育时那样搞一言堂、一刀切。在教学过程中，我们没必要非得按照自己的教案讲授，遇到学生提问时，要充分尊重学生，并及时解答问题。当大部分学生听起来有难度时，我们要适当调整教学，要尊重大部分学生的意愿。历史虽然是文科类，大部分知识需要记忆，但仅仅靠记忆还不足以达到新课程标准的要求，我们要让学生从历史中思考问题。这就要求我们的教学设计一定要能够符合学生的思维水平。因此，我们在教学设计时一定要综合考虑全体学生的情况，尽量满足每一名学生的需求。

当然，注重全体学生的发展就必须放弃“尖子生”的思想，我们不能为了升学率而给个别学生“开小灶”。我们要给予全班学生同等的待遇，要关注班里的每一名学生，肯定他们的每一点进步，尊重他们的个体差异。在充分“备学生”的前提下，教师的课堂教学就要展开分层次教学，照顾好各个层次的学生，使他们都体会到学习的快乐，进而提高学习的主观能动性，挖掘自身的潜力，享受进步的愉悦。让学生在益智的同时，树立对生活和人生的信心，达到了既教书又育人的目的。

在高中历史教学中，课堂是学生学习的主要场所，学生在课堂上获得大部分的知识。因此，我们历史教师应重视课堂教学的组织。课堂教学应考虑到新课程标准的要求，考虑到学生的自身条件，考虑到学生的知识需求。课堂教学要能够激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地跟着教师的思路投入到学习中来。在这种条件下，教师就要抛弃旧有的观念，摆脱单一的一言堂式的教学模式，组织形式多样的课堂学习。例如讨论式、自学式、学生讲述式、观影式等等。总之，我们要想尽一切办法从学生的角度出发，让学生积极主动地参与学习。我们还可以利用时下流行的多媒体教学，把历史知识更直观形象地呈现在学生面前。我们可以结合一些影视资料、图片资料、声音资料等把课本上的知识用多媒体形象地展现在学生面前，使学生更有兴趣去接受，更容易理解，更轻松地掌握。多媒体教学的利用可以有效地改变单调的教学模式，能大大提高我们的教学效率以及学生的学习效率。

在历史教学中，我们除了要让学生掌握基本知识，还要注重培养学生的人文精神，使学生更深刻地感受历史，感受每一个历史人物、历史事件，从而使学生的思想在历史的学习过程中受到感染和熏陶。《新课程标准》也强调要使学生在“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”这三个方面都能得到发展。其中情感态度与价值观在历史中的体现就是要让学生加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解，培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界，确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。这才是我们新课程的最终目的，也是符合学生自身发展需求的。

历史教学要求打破学科本位，不是要用其他的学科内容、生活实践、政治观念来取代历史本身成为历史教学主要内容。我们要正确地把握历史课程的综合与渗透，不能把历史课变成“杂”课。实际上新课程理念在一开始就对普通高中历史课程有一个“历史性”的定性，说明历史课程与其他课程的区别，突出强调历史课程在“培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展”等方面独到的教育功能，这些教育功能都是其他课程所不能代替的。我们必须明确学科的综合与渗透目的在于帮助理解分析和掌握历史知识，深化历史教学，为历史教学服务。要掌握好学科扩散中的适时、适度、适量原则，不能搞成大拼盘，而且对引进历史课堂的相关学科知识要注意区别对待，对历史事件、历史现象影响较大的可以多讲一点，对历史发展影响不大的可以少讲一点，切忌陷入对某一学科的系统分析之中，否则在有限的教学时间中，容易忽视对历史本身的传授。历史教学应该拓展，提高历史综合运用能力，但这种拓展是要有一个中心的，而这个中心不是别的，正是也只能是历史本身。

总之，在新课程标准下，我们每一名历史教师都应紧跟时代的步伐，转变教学态度，一切以学生的发展为目标，做好每一名学生的工作。只要我们在实践工作中不断摸索、研究，相信我们的历史教学一定能够越来越符合素质教育的要求，一定能够为学生的全面发展提供更多的帮助。

随着社会的发展，教育教学要体现时代的要求，国家于2004年开展新一轮高中新课程改革。《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育体系。”《纲要》在具体目标中明确提出了改变课程过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校以及学生的适应性。

校本课程作为教育课程体系的重要组成部分，是国家课程的重要补充。贵州省作为最后一批开展新课程的省份，我校也在结合地方、学校、学生情况的基础上，于2010年开展关于校本课程的研究。通过创新教学方法和教学手段，让学生在快乐、轻松的氛围中汲取物理知识的营养；在自主、合作、探究的创造过程中，获取终身发展的知识与能力，并取得了良好的效果。本文结合笔者的教学实际，谈谈高中物理校本课程在教育中的作用。

新课改要求，发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感。[1]伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”只有学生对所学学科充满兴趣，才能促进学生对该学科的学习。由于传统高中物理教学内容的难、烦、偏、杂，让很多学生在学习物理过程中倍受挫折，从而逐渐失去学习物理的兴趣。很多学生之所以对物理失去兴趣，其实主要的原因是学生不知道学物理的作用，只有让学生体会到学习物理知识对自身的帮助，才能对激发学生的学习兴趣，从而促进学生的发展。

原有的国家课程由于在受到物理系统知识的限制，在促进学生兴趣发展上，作用稍显不足。但新课改后，校本课程刚好能在此基础上，补足国家课程所无法涉及的领域，拓宽学生的知识面，从而以点及面，促进学习兴趣的提高。例如在校本课程《当代物理前沿选讲》中，通过对学生憧憬的神奇现象、《时间旅行》的教学，把学生刚学的苦涩难懂的相对论与神奇的前沿探索相结合，让学生了解物理世界的浩瀚、了解到物理的神奇作用。学生在上了该课后，自发的去查阅资料，在潜移默化中，对物理的兴趣也逐渐提高。经过校本课程《当代物理前沿选讲》对一系列前沿物理知识的学习，发现学生又重燃对物理的渴望，学习兴趣明显提高，从而促进高中物理的学习效果。

新课改要求：学习终身发展必备的物理基础知识和技能，了解这些知识与技能在生活、生产中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。[1]新课改让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”的知识，注意培养学生学习能力。物理知识来源于生活，并高于生活，结合生活中物理知识的应用，不仅有利于知识的掌握，还可以促进学习兴趣的提高、学生学习能力的养成。

校本课程的开设有利于改善传统教学过于注重知识传授，而不注重学习能力养成的现状，通过探索物理知识的来源，拓展物理知识的应用，促进学习能力的提高。例如在校本课程《生活中物理》中，通过开展对电饭锅、电子天平、触摸屏、电水壶、自动门等生活中常见物品工作原理的探究，不仅把所学的传感器原理与实际应用结合起来，同时还培养了学生科学研究的思维、提高了探究能力。经过校本课程《生活中物理》对一系列生活中物理现象的探究，学生很好的了解了各种物理原理在生活中的应用，不仅学习兴趣提高，还促进了学习能力的发展。

新课改要求：了解科学与技术、经济和社会的互动作用，认识人与自然、社会的关系，有可持续发展意识和全球观念。[1]科学发展观强调“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，强调“统筹人与自然和谐发展”。

校本课程的开设有利于弥补国家课程过于注重系统知识，而忽略人与自然、社会联系的不足。例如在校本课程《当代物理前沿选讲》中，通过《混沌现象蝴蝶效应》的教学，了解某些小事可能经过一系列连续的相关事情，最后可能造成很严重的影响。再结合能量守恒规律与传统和谐思想，让学生知道，只有传承与发扬中国和谐思想的基础上，合理处理好人与环境的和谐发展关系，才能有效解决当今社会面临的环境与能源问题。

经过两年校本课程的开设，调动了教师的积极性，促进了学生能力的发展、教师教学能力的提高。当然贵州新课改还属于起步阶段，还有很多需要探索、改进的地方，但是只要保持不断探索，不断地去芜存菁，建立更加合理化、系统化的校本课程体系，促进新课改的进一步开展与完善，可实现促进学生全面发展的终极目标。

通过学习对教师如何适应新课改下的教学，如何转变教学观念，有了一定的认识，这里谈谈自己的一点心得体会。

一、课改要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。数学学科和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。

二、面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，是为学而教，以学定教，互教互学，教学相长的过程。教师必须改变传统的压抑学生创造性的教学环境，通过教学模式的优化，改变教师独占课堂、学生被动接受的信息传递方式，促成师生间、学生间的多向互动和教学关系的形成。教师不是数学知识的传授者、解惑者，而是知识的促进者、引导者；学生不是知识的接受者、复制者，而是知识的发现者、创造者。教师的作用主要在于“导”，就是通过精心设计教学过程，善于对学生进行启发诱导，点燃其思维的火花，引导学生主动探索数学结论的形成过程，体会科学家走的路，充分体现学生是数学学习的主人。环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。新课程理念下的课堂教学的特点具有开放性、创造性、不确定性。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。

三、教师必须注重加强教学的情感性设计，实现课堂教学民主化，建立平等、宽容、和谐的师生关系。对教学而言，交往是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围；对学生而言，交往意味着心态开放、主体性凸现，个性张扬，创造性得到释放；对教师而言，交往意味着与学生一起分享理解，意味着角色定位的转移，是自己生命活动、专业成长和实现自我的过程。时刻关注每一个学生的学习状态，赏识、期待和鼓励是学生成长的最好动力，鼓励学生大胆发言、敢于质疑，勇于标新立异，给学生展示自我、探索创新的机会。尊重学生的个体差异，珍惜学生独特的感受、体验和理解，促进学生的个性化学习和充分发展，但要追求形式和效果统一的课堂。以上是我在新课该的教学中的一点体会和心得，还不成太熟。在以后的教学工作中,我将会严格按照新课标的要求,上好每节课,掩卷沉思，彻底贯彻新课程的理念思想！

高一完成必修一内容教学;高二学考班已经参加10月份学考，高二选考班已完成部分选修内容;高三学生已参加10月份的选考，至此，高三所有学生已参加第一次选考，选考后部分学生进入第二轮复习，迎接明年4月第二次选考。

1、集体备课按时进行。

定时、定点进行集体备课，每次都有一位中心发言人，定一课题。大家积极探讨教学方法、手段等，并对疑难问题进行分析讨论。

2、公开课、听、评课。

各组员分别在高一、高二、高三开出一节校公开课，课后积极进行评课，提出优缺点，切磋教学方法、手段。

3、教研活动。

本学期教研活动在我校顺利举行，本校老师开出一节选考复习课。

本组老师积极参加县市级教研活动，跟全县通用技术老师一起参加“绿色耕耘”培训，收获多多。

今后，努力抓好备课组建设，从备课组成员的思想入手，不满足于现状，要不断学习、探讨，提高课堂教学质量，在以后的教学中出更好的成绩。

党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想，规定了教育目标和教育内容，是国家意志在教育领域的直接体现，在立德树人中发挥着关键作用。

2003年，教育部印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿，指导了十余年来普通高中课程改革的实践，坚持了正确的改革方向和先进的教育理念，基本建立起适合我国国情、适应时代发展要求的普通高中课程体系，促进了教育观念的更新，推进了人才培养模式的变革，提升了教师队伍的整体水平，有效推动了考试评价制度的改革，为我国基础教育质量的提高作出了积极贡献。但是，面对经济、科技的迅猛发展和社会生活的深刻变化，面对新时代社会主要矛盾的转化，面对新时代对提高全体国民素质和人才培养质量的新要求，面对我国高中阶段教育基本普及的新形势，普通高中课程方案和课程标准实验稿还有一些不相适应和亟待改进之处。

2013年，教育部启动了普通高中课程修订工作。本次修订深入总结21世纪以来我国普通高中课程改革的宝贵经验，充分借鉴国际课程改革的优秀成果，努力将普通高中课程方案和课程标准修订成既符合我国实际情况，又具有国际视野的纲领性教学文件，构建具有中国特色的普通高中课程体系。

（一）指导思想。

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十八大、十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，以社会主义核心价值观统领课程改革，着力提升课程思想性、科学性、时代性、系统性、指导性，推动人才培养模式的改革创新，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）基本原则。

1．坚持正确的政治方向。坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，充分体现马克思主义的指导地位和基本立场，充分反映习近平新时代中国特色社会主义思想，有机融入坚持和发展中国特色社会主义、培养和践行社会主义核心价值观的基本内容和要求，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化，发展社会主义先进文化，加强法治意识、国家安全、民族团结、生态文明和海洋权益等方面的教育，培养良好政治素质、道德品质和健全人格，使学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

2．坚持反映时代要求。反映先进的教育思想和理念，关注信息化环境下的教学改革，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，促进人才培养模式的转变，着力发展学生的核心素养。根据经济社会发展新变化、科学技术进步新成果，及时更新教学内容和话语体系，反映新时代中国特色社会主义理论和建设新成就。

3．坚持科学论证。遵循教育教学规律和学生身心发展规律，贴近学生的思想、学习、生活实际，充分反映学生的成长需要，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。加强调查研究和测试论证，广泛听取相关领域人员的意见建议，重大问题向权威部门、专业机构、知名专家学者咨询，求真务实，严肃认真，确保课程内容科学，表述规范。

4．坚持继承发展。对十余年普通高中课程改革实践进行系统梳理，总结提炼并继承已有经验和成功做法，确保课程改革的连续性。同时，发现并切实面对改革过程中存在的问题，有针对性地进行修订完善，在继承中前行，在改革中完善，使课程体系充满活力。

（一）关于课程方案。

1．进一步明确了普通高中的教育定位。我国普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面对大众的基础教育，任务是促进学生全面而有个性的发展，为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备，为学生的终身发展奠定基础。普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质，着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力，具有自主发展能力和沟通合作能力。

2．进一步优化了课程结构。一是保留原有学习科目，调整外语规划语种，在英语、日语、俄语的基础上，增加德语、法语和西班牙语。二是将课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程，在保证共同基础的前提下，为不同发展方向的学生提供有选择的课程。三是进一步明确各类课程的功能定位，与高考综合改革相衔接：必修课程根据学生全面发展需要设置，全修全考；选择性必修课程根据学生个性发展和升学考试需要设置，选修选考；选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设，学生自主选择修习，学而不考或学而备考，为学生就业和高校招生录取提供参考。四是合理确定各类课程学分比例，在毕业总学分不变的情况下，对原必修课程学分进行重构，由必修课程学分、选择性必修课程学分和必修课程学分组成，适当增加选修课程学分，既保证基础性，又兼顾选择性。

3．强化了课程有效实施的制度建设。进一步明确课程实施环节的责任主体和要求，从课程标准、教材、课程规划、教学管理，以及评价、资源建设等方面，对国家、省（自治区、直辖市）、学校分别提出了要求。增设“条件保障”部分，从师资队伍建设、教学设施和经费保障等方面提出具体要求。增设“管理与监督”部分，强化各级教育行政部门和学校课程实施的责任。

（二）关于学科课程标准。

1．凝练了学科核心素养。中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化。为建立核心素养与课程教学的内在联系，充分挖掘各学科课程教学对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育的独特育人价值，各学科基于学科本质凝练了本学科的核心素养，明确了学生学习该学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力，对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标进行了整合。课程标准还围绕核心素养的落实，精选、重组课程内容，明确内容要求，指导教学设计，提出考试评价和教材编写建议。

2．更新了教学内容。进一步精选了学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。结合学生年龄特点和学科特征，课程内容落实习近平新时代中国特色社会主义思想，有机融入社会主义核心价值观，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育内容，努力呈现经济、政治、文化、科技、社会、生态等发展的新成就、新成果，充实丰富培养学生社会责任感、创新精神、实践能力相关内容。

3．研制了学业质量标准。各学科明确学生完成本学科学习任务后，学科核心素养应达到的水平，各水平的关键表现构成评价学业质量的标准。引导教学更加关注育人目的，更加注重培养学生核心素养，更加强调提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，帮助教师和学生把握教与学的深度和广度，为阶段性评价、学业水平考试和升学考试命题提供重要依据，促进教、学、考有机衔接，形成育人合力。

4．增强了指导性。本着为编写教材服务、为教学服务、为考试评价服务的原则，突出课程标准的可操作性，切实加强对教材编写、教学实施、考试评价的指导。课程标准通俗易懂，逻辑更清晰，原则上每个模块或主题由“内容要求”“教学提示”“学业要求”组成，大部分学科增加了教学与评价案例，同时依据学业质量标准细化评价目标，增强了对教学和评价的指导性。

本次修订是深化普通高中课程改革的重要环节，直接关系育人质量的提升。普通高中课程方案和课程标准必须在教育教学实践中接受检验，不断完善。可以预期，广大教育工作者将在过去十余年改革的基础上，在丰富而生动的教育教学实践中，不断提高课程实施水平，推动普通高中课程改革不断深化，共创普通高中教育的新辉煌，为实现国家教育现代化、建设教育强国作出新贡献。

在新课程下，数学教学过程是实现课程目标的重要途径，它突出对学生创新意识和实践能力的培养，教师是数学教学过程的组织者和引导者。新课程要求教师在设计教学目标、选择课程资源、组织教学活动、运用现代教育技术、以及参与研制开发学校课程等方面，必须围绕施素质教育这个中心，同时面向全体学生，因材施教，创造性地进行教学。新课程标准下还要求教师学习、探索和积极运用先进的教学方法，不断提高师德素养和专业水平。

新课程标准还认为学生是数学教学过程的主体，学生的发展是教学活动的出发点和归宿，学生的学习应是发展学生心智、形成健全人格的重要途径。因此，数学教学过程是教师根据不同学习内容，让学生采取掌握、接受、探究、模仿、体验等学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。新课程标准认为教材是数学教学过程的重要介质，教师在数学教学过程中应依据课程标准，灵活地、创造性地使用教材，充分利用包括教科书、校本资源在内的多样化课程资源，拓展学生发展空间。

新课程标准下数学教学过程的核心要素是加强师生相互沟通和交流，倡导教学民主，建立平等合作的师生关系，营造同学之间合作学习的良好氛围，为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件。因此数学教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,而互动必然是双向的,而不是单向的。

由于教学活动是一种特殊的认识过程，在这个过程中，师生情感交流将直接影响教学效果。在数学教学过程中，讨论是情感交流和沟通的重要方法。教师与学生的讨论，学生与学生的讨论是学生参与数学教学过程，主动探索知识的一种行之有效的方法。新课程标准要求教学要依照教学目标组织学生充分讨论，并以积极的心态互相评价、相互反馈、互相激励，只有这样才能有利于发挥集体智慧，开展合作学习，从而获得好的教学效果。我认为新课程标准下教师高超的教学艺术之一就在于调动学生的积极情感，使之由客体变为主体，使之积极地、目的明确地、主动热情地参与到教学活动中来。

新课程标准强调数学教学过程中教师与学生的真诚交流。新课程标准认为数学教学过程中不能与学生交心的老师将不再是最好的老师。成功的教育是非显露痕迹的教育，是润物细无声的教育，是充满爱心的教育。在课堂教学过程中，真诚交流意味着教师对学生的殷切的期望和由衷的赞美。期望每一个学生都能学好，由衷地赞美学生的成功。

总之，新课程标准下数学教学过程对学校管理，对教师和学生都提出了新的要求，面对新课程，教师要在数学教学过程中充分理解新课程的要求，要树立新形象，把握新方法，适应新课程，把握新课程,掌握新的专业要求和技能----学会关爱、学会理解、学会宽容、学会给予、学会等待、学会分享、学会选择、学会激励、学会合作、学会创新，这只有这样，才能与新课程同行，才能让新课程标准下的数学教学过程更加流畅。

生活是许多自然规律、社会知识的本源，而知识规律的作用就在于其来源于生活而又作用于生活，进而改变生活。物理作为一门自然科学在这一方面显得尤为重要。物理规律现象可以说处处贯穿于我们的生活中。而长期以来传统教学中关于物理知识的传授都忽略了生活这一环节，以致使许多人认为物理学而无用，因而对生活中的物理现象也就理所当然的视而不见了，从而造成了实际生活与书本知识的脱离，以及探索精神的匮乏。

《生活中的趣味物理》校本课程方案的拟定和课程的开发是以“关注生活，勇于探究，学以致用，促进发展”为宗旨，以生活为对象，以物理探究为方法，积极组织引导全校学生亲近生活，了解生活，探究生活。营造良好的探究学习的氛围，让学生感到物理离我们很近，并会从日常生活中发现知识、发掘知识。

本课程以课改为载体，坚持“科研兴校”，走探究式学习之路，以“关注生活，勇于探究，学以致用，促进发展”为宗旨，全面落实素质教育，让师生与课改共同成长。具体目标如下：

知识与技能：

使学生带着物理的眼光走进生活，激励同学们认真研究生活，并在研究过程中积累知识，拓展视野，形成务实的探索精神。

随着社会的发展，教育教学要体现时代的要求，国家于2004年开展新一轮高中新课程改革。《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育体系。”《纲要》在具体目标中明确提出了改变课程过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校以及学生的适应性。

校本课程作为教育课程体系的重要组成部分，是国家课程的重要补充。贵州省作为最后一批开展新课程的省份，我校也在结合地方、学校、学生情况的基础上，于2010年开展关于校本课程的研究。通过创新教学方法和教学手段，让学生在快乐、轻松的氛围中汲取物理知识的营养；在自主、合作、探究的创造过程中，获取终身发展的知识与能力，并取得了良好的效果。本文结合笔者的教学实际，谈谈高中物理校本课程在教育中的作用。

新课改要求，发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感。[1]伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”只有学生对所学学科充满兴趣，才能促进学生对该学科的学习。由于传统高中物理教学内容的难、烦、偏、杂，让很多学生在学习物理过程中倍受挫折，从而逐渐失去学习物理的兴趣。很多学生之所以对物理失去兴趣，其实主要的原因是学生不知道学物理的作用，只有让学生体会到学习物理知识对自身的帮助，才能对激发学生的学习兴趣，从而促进学生的发展。

原有的国家课程由于在受到物理系统知识的限制，在促进学生兴趣发展上，作用稍显不足。但新课改后，校本课程刚好能在此基础上，补足国家课程所无法涉及的领域，拓宽学生的知识面，从而以点及面，促进学习兴趣的提高。例如在校本课程《当代物理前沿选讲》中，通过对学生憧憬的神奇现象、《时间旅行》的教学，把学生刚学的苦涩难懂的相对论与神奇的前沿探索相结合，让学生了解物理世界的浩瀚、了解到物理的神奇作用。学生在上了该课后，自发的去查阅资料，在潜移默化中，对物理的兴趣也逐渐提高。经过校本课程《当代物理前沿选讲》对一系列前沿物理知识的学习，发现学生又重燃对物理的渴望，学习兴趣明显提高，从而促进高中物理的学习效果。

新课改要求：学习终身发展必备的物理基础知识和技能，了解这些知识与技能在生活、生产中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。[1]新课改让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”的知识，注意培养学生学习能力。物理知识来源于生活，并高于生活，结合生活中物理知识的应用，不仅有利于知识的掌握，还可以促进学习兴趣的提高、学生学习能力的养成。

校本课程的开设有利于改善传统教学过于注重知识传授，而不注重学习能力养成的现状，通过探索物理知识的来源，拓展物理知识的应用，促进学习能力的提高。例如在校本课程《生活中物理》中，通过开展对电饭锅、电子天平、触摸屏、电水壶、自动门等生活中常见物品工作原理的探究，不仅把所学的传感器原理与实际应用结合起来，同时还培养了学生科学研究的思维、提高了探究能力。经过校本课程《生活中物理》对一系列生活中物理现象的探究，学生很好的了解了各种物理原理在生活中的应用，不仅学习兴趣提高，还促进了学习能力的发展。

新课改要求：了解科学与技术、经济和社会的互动作用，认识人与自然、社会的关系，有可持续发展意识和全球观念。[1]科学发展观强调“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，强调“统筹人与自然和谐发展”。

校本课程的开设有利于弥补国家课程过于注重系统知识，而忽略人与自然、社会联系的不足。例如在校本课程《当代物理前沿选讲》中，通过《混沌现象蝴蝶效应》的教学，了解某些小事可能经过一系列连续的相关事情，最后可能造成很严重的影响。再结合能量守恒规律与传统和谐思想，让学生知道，只有传承与发扬中国和谐思想的基础上，合理处理好人与环境的和谐发展关系，才能有效解决当今社会面临的环境与能源问题。

经过两年校本课程的开设，调动了教师的积极性，促进了学生能力的发展、教师教学能力的提高。当然贵州新课改还属于起步阶段，还有很多需要探索、改进的地方，但是只要保持不断探索，不断地去芜存菁，建立更加合理化、系统化的校本课程体系，促进新课改的进一步开展与完善，可实现促进学生全面发展的终极目标。

培训谈几点心得体会简短篇十

工作是人生中不可或缺的一部分，几乎每个人都会有自己的一些工作心得体会。对于我自己来说，我的工作经验虽然不算太多，但却能够从中汲取到许多宝贵的经验和教训。通过这篇文章，我想分享一下我在工作中所得到的几点心得感悟，希望能够对那些正在工作或者即将步入职场的人有所帮助。

第二段：多沟通，少臆断。

在工作中，沟通是一项非常重要的技能。在我最早的职业生涯中，由于缺乏沟通能力，我经常在工作中犯错误。后来，我逐渐意识到这个问题，开始积极主动地与同事和上司们进行沟通和交流。我认为，要想在一个团队中发挥出自己的最大价值，就需要不断地与他人进行交流和沟通，从而扩展自己的视野，深入了解团队的工作目标和任务，以便更好地配合和协作。

第三段：始终保持学习的心态。

在我看来，职业上的成功往往取决于你是否愿意保持学习和进步。在工作中，我会尽可能地保持积极的学习态度，通过不断地学习、研究和实践来提高自己的专业素质和能力，以便更好地应对工作挑战和工作压力。除了通过读书和培训等方式来学习，我还会积极地向老师、同事以及上司请教，获取更多的知识和经验，从而不断地提高自己的职业技能和素质。

第四段：注重团队合作，实现共赢。

在工作中，团队合作是非常重要的。每个人都有自己的长处和短处，但只有通过合作才能实现共赢。在我的工作经验中，我发现，要想在团队中立足和发展，就需要善于倾听和理解他人的意见和想法，建立互信和尊重，积极参与共同的工作，共同追求目标，最终实现共赢。

第五段：总结。

从我自己的工作经验来看，工作中的心态和态度非常关键。如果你能够保持积极乐观的心态，不断地学习和进步，注重沟通和合作，相信一定会走向成功的路上。通过这篇文章，我希望能够给那些正在工作或准备步入职场的人带来一些启示和帮助，让大家都能够在职业生涯中走得更远。

培训谈几点心得体会简短篇十一

第一段：项目的背景和目标介绍（200字）。

在这篇文章中，将会分享我在参与一个具体项目过程中的心得体会。该项目是一个关于建设社区公园的规划与实施项目。项目的目标是为社区居民提供一个舒适、美丽、安全的公共场所，以促进社区居民的社交互动、健康运动和休闲娱乐。

第二段：项目中遇到的挑战和解决方案（300字）。

在项目的实施过程中，我们面临了许多挑战。首先是在寻找合适的场地和确定公园规划方案时遇到了困难。为了解决这个问题，我们与社区居民进行广泛的讨论和调查，听取他们的意见和建议，最终确定了一个满足社区需求的规划方案。另一个挑战是筹集资金。为了解决这个问题，我们联系了社区组织和企业，请求他们的捐助和支持。最后，我们还面临了与不同承包商和供应商合作的问题。通过建立良好的沟通渠道和制定明确的合同条款，我们成功地解决了这个问题。

第三段：项目中的成就和亮点（300字）。

尽管面临许多挑战，但我们在项目中取得了一些令人自豪的成就。首先是公园的设计和建设工作。我们充分考虑了社区居民的需求和意见，以及场地的可行性和环境保护。公园最终设计出了一个美丽、宜人并且能够满足社区居民各种需求的场所。另一个成就是项目的可持续性。我们在公园中运用了环保材料和节能设备，以降低能源消耗和环境影响。此外，我们还组织了一系列社区活动，如户外运动比赛、文化表演和义工活动等，以促进社区居民的社交互动和参与。

第四段：对项目管理的思考和反思（200字）。

通过参与这个项目，我认识到项目管理的重要性和挑战。项目管理需要具备良好的组织和沟通能力，以确保项目按时、按质量和成本目标完成。同时，项目管理还需要善于解决问题、应对变化和调整计划。在这个项目中，我们的团队学到了许多管理技巧和策略，并且在实践中不断改进和调整。

第五段：项目带来的影响和总结（200字）。

这个项目的实施不仅为社区居民提供了一个美丽而安全的公共场所，还增加了社区的凝聚力和归属感。公园成为社区居民休闲娱乐的好去处，并且举办了各种文化活动，促进了社区的文化融合和多样性。通过参与这个项目，我学到了许多关于团队合作、项目管理和社区发展的经验和教训，这将对我的未来职业发展和个人成长产生积极影响。

这篇文章分享了我在一个关于建设社区公园的规划与实施项目中的心得体会。通过解决各种挑战和困难，我们最终成功地完成了这个项目，并为社区居民提供了一个舒适、美丽、安全的公共场所。这个项目的实施不仅对社区居民有着积极影响，而且对我个人的职业发展和成长也产生了重要影响。对我来说，参与这个项目是一个具有意义且有价值的经历。

培训谈几点心得体会简短篇十二

作为一个平凡的人，我们在成长的过程中，也会不断地体会到许多道理。这些道理可能来自于亲身经历，也可能来自于文献书籍。今天，我想分享一下自己在生活学习中得到的一些心得体会。

第二段：价值观的重要性。

在我的成长过程中，我深刻体会到了价值观的重要性。一个人的成长与发展，无论是在生活还是在职场，都与他的价值观密不可分。我们需要立足于自己的价值观，做到真正的“有自己的想法，做自己的事情”。只有在坚定自己的价值观后，才能在环境变化中紧握住自己的方向，从而更好地实现自己的人生规划。

第三段：总结经验。

在学习和生活中，我们还需要总结经验。不管是在工作还是在学习中，总结经验都是必须的，这样才能不断的发现自身的短处，从而改进自己的能力。对于一个人来说，目前拥有的能力都是从过去的经验中积累而来的，我们需要时常反思自己的行为，找到自己的不足之处，进而加强加强并完善自己的技能，从而达到卓越。

第四段：勇于接受挑战。

在实际生活中，我也发现了许多成长的契机是在挑战与逆境中产生的。我们应该勇于尝试新的事物，这样才能让自己的能力得到更好的提升。无论遇到多大的困难，我们都要有勇气去面对，培养自己的坚韧性格，让自己不断地成长。

第五段：和谐相处的重要性。

无论是在职场还是在日常生活中，和谐相处都是一种不可或缺的能力。通过和谐相处，我们可以建立正面的人际关系，受到他人的尊重和欣赏，同时也可以提高自己的执行力。维护人际关系是一种双赢的局面，不仅仅可以获得精神上的支持，还会获得实质上的帮助。

结语：

总的来说，我们每一个人身上都有自己的特点和经历，但每个人都要不断的打磨自己，在逆境中成长，通过总结经验不断提升自己。也正是这些挑战和体验让我们更加深刻的认清了自己和生活，成为了适应社会的优秀人才。

培训谈几点心得体会简短篇十三

团队合作在现代社会中变得越发重要。无论是在工作中还是在学习中，团队合作都是一种不可忽视的能力。通过与他人协作和共享资源，团队能够共同实现目标，并创造更多的机会和成就。在过去的几个月里，我有幸参与了一个团队合作的项目，并深刻体会到了团队合作的重要性。经过这段时间的合作，我总结出以下几点关于团队合作的心得体会。

首先，沟通是团队合作的关键。团队合作需要成员之间的良好沟通和密切配合。在项目开始之初，我们明确了每个人的职责和任务，并设立了有效的沟通渠道。我们定期召开会议，讨论项目进展和遇到的问题，及时解决团队中出现的困难。沟通能够帮助我们更好地了解每个人的需求和意见，更好地协调团队成员之间的合作。

其次，团队合作需要有明确的目标和责任。团队合作需要明确团队共同的目标，并将其转化为个人的任务和责任。每个人都应该清楚自己的角色和职责，并且积极主动地履行。只有明确的目标和责任分配，团队才能更加高效地工作。在我们的项目中，每个人都明确了自己的任务，我们相互之间互相支持并不断迭代，最终实现了整个项目的成功。

另外，团队合作需要有效的领导力。在团队合作中，一位能力出众的领导者能够带领团队顺利完成任务。领导者需要有明确的目标和愿景，并能够有效地引导团队朝着这个目标前进。领导者应该能够激发团队成员的潜力，发挥每个人的优势，并在困难时提供支持和鼓励。在我们的项目中，我们有一个出色的团队领导者，他带领我们克服了诸多困难，并成功地将项目引向成功。

最后，团队合作需要团队精神。团队成员之间应该相互信任、相互尊重，并且愿意为了整个团队的利益而付出。团队合作需要每个人都对团队的目标和成果负责，并愿意放弃个人的利益来迎接团队的挑战。在我们的团队合作中，每个人都充满了团队精神，我们把自己的兴趣和个人利益放在了团队的利益之后，并共同努力实现了我们共同的目标。

通过这个团队合作项目，我体会到了团队合作的重要性，并积累了一些宝贵的经验。团队合作需要良好的沟通、明确的目标和责任、有效的领导力以及团队精神。当这些因素相结合时，团队能够更加高效地工作并取得更好的成果。我相信这些心得将会对我未来的团队合作经验产生积极的影响，帮助我更好地适应和应对团队合作的挑战。