最新物业技术人培训心得体会精选(精选8篇)

在这段时间里，我遇到了一些困难，但也学到了很多东西。写心得体会时应该如何处理个人情感和客观分析的关系？通过阅读范文，我们能够更好地掌握心得体会的写作要领，提高文章的质量和水平。

物业技术人培训心得体会精选篇一

物业管理是一个综合性强、涉及面广的行业，物业人员每天都要面对各种各样的问题和挑战。为了提高物业人员的业务水平和专业素质，近年来，物业行业频繁举办技能比武活动，以提高物业人员的专业技能，促进业务互相交流。笔者最近参加了一次物业技术比武活动，深感这次活动对于我的技能提升和职业发展的意义非凡。

这次物业技术比武活动的内容涉及大面积疏散演练、环境卫生清洁、智能化设备操作等多个方面。其中，大面积疏散演练要求我们能够迅速行动，组织和指挥居民疏散，保障居民生命安全；环境卫生清洁则考验了我们的细节处理能力，要求我们能够在有限时间内完成大面积环境卫生清洁工作；智能化设备操作方面则需要我们掌握相关技能，能够对设备进行维修与操作。

第三段：体会收获。

通过这次比武活动，我意识到自己在平时的培训和实际工作中，还存在一些不足之处，同时也发现了一些闪光点。比如，在大面积疏散演练中，我能够及时带领居民迅速疏散出去，顺利完成任务；在环境卫生清洁方面，我认真负责，切实保障了环境卫生，为业主提供了舒适干净的居住环境；在智能化设备操作方面，我熟练掌握了技能，能够对设备进行及时的维护和操作。

第四段：启示。

通过这次物业技术比武活动，笔者深刻认识到要想为社会提供优质的服务，自身的专业技能和素质至关重要。同时，比武活动也拓宽了自己的视野，深入了解到了行业的前沿技术，提高了自己的专业思维和应变能力。

第五段：总结。

总之，物业技术比武活动是一种提高物业管理人员专业技能、促进经验交流的有效方式，它的实施将不断推动物业行业健康发展。我们物业从业人员应当积极参加这样的比武活动，谦虚学习、持续提高自身的业务水平和综合素质，为提升自己的职业能力和专业素养做出更大的努力。

物业技术人培训心得体会精选篇二

近年来，我国的经济迅速发展，城市化进程不断加快，社会的各种服务需求也在不断提高。在这个过程中，物业作为服务的重要领域之一，其发展的质量也越来越受到关注。为了推进物业服务质量的提升，不久前，我所在小区举办了一场物业技术比武，由此我也有了一些体会和反思。

这次物业技术比武是由小区居委会组织的，主要邀请了小区内几家物业公司参加，比武内容主要围绕着物业服务、安防技术和环境保洁三个方面展开。通过各种技术展示和实物演示，让业主们对各家物业公司的能力和服务质量进行了直观的比较和评估。

作为小区的一名业主，我也参加了这次活动。在比武中，我看到了不少令人惊叹的服务技术，如智能化物业系统、环保清洁系统等等。同时，也发现了一些短板，如人工巡逻服务的缺乏、保安鱼目混珠、保洁服务没有覆盖到菜市场等负面因素。通过这次比武，我们可以更加了解每个物业公司的长处和短处，知道该如何提高我们位置的竞争力和业绩水平，学到了许多宝贵的经验和技能，这对于物业公司提升服务品质是一个极大的促进。

第四段：物业公司对此次比武做出的回应和承诺。

对于商业公司而言，对于居民满意度的提高是最根本性的事情。在这次物业技术比武过程中，各个物业公司听取了居民对各项服务的需求和意见，也在现场指出了这些问题。并且，不少物业公司还承诺会尽快改进及提高服务水平。这些承诺在业主心中产生了很大的影响，让我们更加了解物业公司对于居民生活质量的重视。

第五段：总结。

通过这次物业技术比武，我的确对物业服务有了更深入的了解。无论是业主还是物业公司，都应该重视服务质量的提高，用心服务居民，为社区营造良好的生活环境。同时，我们也需要进一步加强对各项服务的制定和落实，推动物业服务质量的稳步提升。这并不是一件简单的事情，需要我们每个人的努力和付出。

物业技术人培训心得体会精选篇三

第一段：引言（100字）。

物业行业是一个充满挑战与机遇的行业，对于新人来说，如何迅速适应工作环境，提升自己的专业素养是至关重要的。在这段时间的物业新人培训中，我收获了许多宝贵的经验和心得，对于今后的工作生涯有着重要的指导意义。

第二段：学习专业知识的重要性（300字）。

在物业新人培训中，我意识到学习专业知识的重要性。通过系统的培训课程，我了解到物业管理的基本概念、运营模式及相关法律法规。通过学习，我能够更好地理解物业管理的核心任务和工作职责，明确自身的工作方向和目标。此外，培训还包括了物业设备的运维和维修知识，让我学到了很多实用技能，提高了工作的效率和质量。

第三段：沟通与协作能力的提升（300字）。

在物业工作中，沟通和协作是非常重要的技能。在培训中，通过团队合作和互动讨论的方式，我学会了如何与团队成员有效沟通和协作。了解不同人的特点和优势，善于倾听和表达意见，我能更好地与同事合作，互相帮助，共同完成工作任务。通过提升沟通和协作能力，我能够更好地促进团队的和谐发展，提升工作效率，提供优质的服务。

第四段：处理问题的能力（300字）。

在物业管理工作中，经常遇到各种问题和挑战。培训中，我们通过案例分析、角色扮演等方式，模拟了不同的工作场景和问题情况。在解决问题的过程中，我学会了如何寻找问题的根源，分析问题的原因，并采取合适的措施进行解决。同时，培训还强化了处理突发事件和应急情况的能力，提高了我处理问题的应变能力。

第五段：终身学习态度的养成（200字）。

在物业新人培训中，我深深体会到学习的重要性。物业行业发展日新月异，新技术和新理念不断涌现，只有不断学习和追求进步，才能适应行业发展的需要。在培训中，我学会了如何进行自我学习和反思，定期更新自己的专业知识。我深信，终身学习的态度是保持竞争力的关键，只有保持学习的心境，不断充实自己，才能在物业行业中立足并取得长远发展。

总结（100字）。

通过物业新人培训，我深刻认识到学习专业知识的重要性，提升沟通和协作能力的必要性，以及培养解决问题能力和终身学习态度的重要性。我会将这些宝贵的经验和心得贯彻于工作中，不断努力，提升自我，为物业行业的发展做出更大的贡献。

物业技术人培训心得体会精选篇四

20xx年x月，我有幸参加县教育局举办的为期二天的xx县“十二五”小学县级骨干教师培训。培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。

在本次培训中我们聆听了县德育教研室主任蔡北老师对《班主任的专业修炼及沟通艺术》的讲座。精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.蔡老师从多方面给我们讲解了有效教学的概念，从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。

一、教师如何进行知识更新。

教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。

二、在教学活动中，教师要当好组织者。

三、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

这几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

四、加强专业文化学习，做一专多能的教师。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水，这才是我们教师应该具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

五、积极加强课程改革，做课程改革的实践者。

课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

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物业技术人培训心得体会精选篇五

物业行业是一个充满挑战和机遇的行业，对于新人来说，了解行业的基本知识和掌握必要的技能是非常重要的。我有幸参加了一次物业新人培训，通过这次培训，我感受到了自己的成长和进步。下面我将从培训的内容、交流互动、实际操作、团队合作以及未来发展等五个方面来谈一下我的心得体会。

培训的内容非常丰富，包括物业管理的基本知识、法律法规、服务技巧等。首先，培训着重强调了物业管理的基本概念和职责，让我们明确了自己的角色和责任。其次，培训还介绍了相关的法律法规，让我们了解在工作中要遵守的规定和法律。最后，培训通过案例和实例，教授了一些服务技巧，如如何与业主沟通、如何解决问题等。这些内容使我对物业管理有了更深入的了解，也为我以后的工作打下了良好的基础。

培训中的交流互动是我收获最大的地方之一。培训班上有来自不同城市的同行们，大家通过交流和讨论，分享了各自的经验和观点。这让我意识到，物业行业的发展是需要不断学习和交流的，大家可以互相借鉴和启发，共同进步。同时，培训还组织了一些小组活动和角色扮演，让我们可以在实践中学习，增强了我们的实际操作能力和应对问题的能力。

培训还组织了一些实际操作的环节，让我们通过亲身体验来学习。比如，我们参观了一些优秀物业项目，可以从中学习到很多管理的经验和方法。同时，我们还进行了一些场景模拟，模拟了一些实际工作中可能会遇到的情况，通过实践来检验我们的知识和技能。这些实际操作的环节对我们的成长和进步起到了很大的推动作用。

团队合作是培训的核心要素之一。在培训过程中，我们被分成了几个小组，进行了一些团队合作的项目。这让我们学会了如何与他人合作、如何协调各个环节以达到最好的效果。团队合作的经验让我明白，物业工作是一个集体的事业，只有大家齐心协力才能做好工作，实现共同的目标。

最后，通过这次培训，我对我的未来发展有了更明确的规划。我意识到，只有不断学习和进步，才能在这个行业中立足和发展。我将继续加强自己的知识和能力的提升，争取在物业行业中做出更大的贡献。

总的来说，物业新人培训是我成长和进步的重要机会。通过培训，我了解到了物业管理的基本知识和技能，通过交流和互动，我与他人互相学习和启发，通过实际操作和团队合作，我提升了自己的实际操作能力和协作能力。我相信，只有不断学习和进步，才能在这个行业中取得更好的成绩。

物业技术人培训心得体会精选篇六

物业新人培训心得体会是我加入物业行业后的首次培训经历，这次培训对我来说是一个很重要的标志，它不仅让我深入了解了物业管理的基本知识和技能，还让我认识到了物业管理工作的重要性及其对社会和居民生活的影响。以下是我对这次培训的心得体会。

在培训的第一天，我们首先进行了一场关于物业行业概述的讲座。我们了解到，物业管理是一个综合性的工作，它涉及到维修、保洁、安保、绿化等多个方面的工作内容。这让我意识到，物业管理需要具备广泛的知识和技能，必须要有全面的了解和把握。而我之前对物业行业的认识还很片面，这次培训让我眼界得到了拓宽，也加深了我对物业行业的认识和理解。

在培训的第二天，我们进行了一场关于物业服务技能的讲座。讲座主要是关于如何提升物业服务品质和居民满意度的技巧和方法。我之前曾经以为物业管理只是一个简单的工作，只要按要求做好每日例行工作就可以了。但通过这次讲座，我明白了物业管理的核心是服务，只有做好服务，才能提升居民的满意度，从而实现物业管理的目标。因此，我决定要不断提升自己的服务技能，通过细致入微的服务来赢得居民的信任和认可。

在培训的第三天，我们进行了一场关于物业安防知识的讲座。这场讲座让我认识到物业安全管理的重要性。在日常工作中，我们必须时刻关注小区内的安全问题，及时发现和解决各种安全隐患。这对于一个新人来说是一个巨大的挑战，因为我需要了解和熟悉小区的各个区域和设施，以及如何应对各种紧急情况。这次培训让我进一步意识到物业管理的责任重大，必须要时刻保持警惕和紧张，并随时准备应对各种突发情况。

在培训的最后一天，我们进行了一场实地考察。我们参观了一家先进的物业公司，并与该公司的物业管理人员进行了交流和学习。通过这次考察，我进一步了解了物业管理的现状和未来发展趋势，也看到了一家优秀的物业公司是如何管理和运营物业的。这次考察让我对物业行业充满信心，并激励我在今后的工作中不断追求卓越，争取成为一个出色的物业管理人员。

通过这次物业新人培训，我对物业管理有了更深入的了解和认识。我明白了物业管理的重要性及其对社会和居民生活的影响，也意识到了自己在物业管理中的责任和使命。我将以这次培训为契机，不断学习和提升自己的知识和技能，努力成为一个优秀的物业管理人员，为居民提供更优质的服务，为社会做出更大的贡献。

物业技术人培训心得体会精选篇七

“物业技术比武”是业内比较流行的一种竞赛形式，旨在提高物业公司的技术水平。最近，我所在的物业公司组织了一次物业技术比武，作为参赛选手，我不仅在比赛中获得了胜利，也从中学到了很多东西。在这篇文章中，我打算分享我的心得和体会。

第二段：如何准备。

在比赛前，我意识到准备的重要性。我制定了一个详细的准备计划，包括学习事项的清单、训练日程表、并开始进行模拟演练。我推荐所有的参赛选手要做好充分的准备。准备的越充分，胜利的机会就越大。同样，准备的充分程度也会影响对比赛的信心和积极性。

第三段：比武中的表现。

比赛中，我发现自己在准备期间所做的训练和学习是很有价值的。我意识到自己的表现不仅与我的准备程度有关，而且与我自信的程度有关。我学到了在不确定的情况下，保持自信可以让自己的表现更出色。去年我曾经因为缺乏自信而失利，今年我知道了要保持自信。在比赛结束之后，评委给出了很高的评价，令我深受鼓舞。

第四段：团队合作。

尽管物业技术比武是一个单人竞赛，但是团队合作也是非常重要的。在比赛中，我们相互支持，分享知识和经验，并讨论可能面临的各种情况。有时候，问题不是一个人能够解决的，而是需要几个人共同讨论。我通过比赛学到了更多的合作如何使得一个组织变得更强大。

第五段：总结和建议。

物业技术比武是一种很好的培训方式，也是一种有益的经验。在这次比赛过后，我想告诉所有的参赛选手，准备和自信是关键，团队合作也非常重要。在我们行业，技术和团队合作性都是非常重要的。我相信，通过更多的比赛和实践，我们可以不断提高自己、提高我们所在的公司的技术水平，做好物业服务，让业主获得更好的体验。

物业技术人培训心得体会精选篇八

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

信息技术的应用包括计算机硬件和软件，网络和通讯技术，应用软件开发工具等。下面是小编给大家整理的信息技术教师个人培训心得体会，仅供参考希望能够帮助到大家。

20_年12月19日我参加了信息技术培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。参加这次培训我的心得体会总结如下：

1、提高了教育信息技术的素养。

“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识水平。

这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。

3、教育理念不断得到更新。

通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。

4、教育教学理论掌握得更为系统。

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。

一、中小学数学义务教育学科教学指导。

参训心得之一就是使我的思想意识有了提高。众所周知，做一个普通教师容易，但是，要做一个好老师则很难。尽管如此，作为一名教师，要热爱教育事业，既然以教育事业为生，就得竭尽心力搞好本职工作，并尽可能地体现出自己的精神价值。同时，我们作为教师，要不断地学习，不断地补充新的知识，不断地更新自己的教育教学观念，不断地提高自己的教育教学技能，并在教学过程中不断地进行研究、在研究中教学。这样我们才能做到与时俱进，才能不仅仅是一个教书匠，才能是一个真正的教师。

二、对课堂教学的组织与策略有了较深层次的认识和理解。

在课堂教学活动中，很多教师比较普遍地存在着一些不恰当的方式方法，不能较好地组织教学，而是简单地教授课本上已有的知识或者稍微补充一点课外材料。这就是一种普遍的教学观和教学现象。之所以这样，其中一个重要的原因就是老师们缺乏对课堂教学内涵的认识、缺乏组织课堂教学策略的表现。

三、数感是人的一种基本数学素养。

数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识，即能用数学的视角去观察现实，能以数学的思维研究现实，能用数学的方法解决实际问题。它使人将数与现实情境联系起来，令人眼中看到的世界有了量化的意味。数感主要表现在：理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。培养和发展学生的数感，应该注意以下两个方面：

1、引导学生联系自己身边具体、有趣的事物。

2、注重解决实际问题。

四、空间观念是培养学生初步的创新精神和实践能力需要的基本要素。

空间观念表现为对现实世界里的物体的形状、大小、位置、变化及相互关系的理解与把握。空间观念主要表现在：能由实物的形状想像出几何图形，由几何图形想像出实物的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化。能根据条件做出立体模型或画出图形;能从较复杂的图形中分解出基本的图形，并能分析其中的基本元素及其关系。能描述实物或几何图形的运动和变化;能采用适当的方式描述物体间的位置关系;能运用图形形象地描述问题，利用直观来进行思考。把发展学生的空间观念落到实处，可采取以下相应的措施：

1、增加平移、旋转与对称、物体的相对位置、认识方向和路线图、测量不规则图形等知识。

2、削弱单纯的求积计算、减少计算的量、控制计算的数，并允许学生适当使用计算工具。

3、改变传统的教学方式。

五、数据分析观念的发展与培养。

数据分析观念是统计思想的一个重要组成部分。建立学生“数据分析观念”，学生充分进行数学活动，使学生亲身经历收集数据，整理数据，描述、分析数据的全过程然后进行数据分析，在数学活动的过程中经历收集、整理，增加学生数学活动的经验，从而培养学生的数据分析观念。我们可以通过数据分析的教学这样就能解决日常生活中很多实际问题，从而感受统计的实际价值，发展学生的应用意识。

六、培养学生的运算能力。

我国基础教育数学课程一直将运算作为主要内容，运算能力是我国数学教育的重要特征之一，几十年来一直是我国数学教育界关注的焦点。有别于《标准(实验稿)》，这次《标准(2011版)》明确提出“运算能力”。“运算能力”是课程标准修订时新增加的核心概念。主要是指：能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。

我们的老师，一直抱怨小学生的计算能力差了。我们甚至把原因归结为教材中的习题量不足。似乎，题量大了，学生的计算能力就提高了。其实我们分析其原因会发现：有些小学生不明算理，机械地照搬公式;有的则是不顾运算结果，盲目推演;也有学生对提高运算能力缺乏足够的重视，他们总是以“粗心”“马虎”作为借口，也有相当多的老师只注重解题方法和思路的引导，而忽视对运算过程的合理性、简捷性的必要知道。

七、注重发展学生的推理能力。

合情推理是根据已有的知识和经验，在某种情境和过程中推出可能性结论的推理。归纳推理、类比推理和统计推理是合情推理的主要形式。推理能力主要表现在：能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例;能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据;在与他人交流的过程中，能运用数学语言、合乎逻辑地进行讨论与质疑。

培养小学生的推理能力，应该做到以下两点：首先，把培养学生的推理能力贯穿在日常数学教学中。其次，把推理能力的培养落实到《标准(20_版)》的四个内容领域之中。

八、大力培养学生的应用意识。

应用意识是综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题。应用意识主要表现在：认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。通过这次培训，使我对课堂教学的组织与策略有了更深层次的认识。在教学过程中，我们要正确、科学、恰当地处理好一些问题，才能教学有效的教学、实现教学目标。

首先，要正确处理教师的主体与学生的主体的关系。新课程理念要求“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，也就是要以生为本。即在教学过程中要突出和体现学生的主体性。而在现实教学过程中，很多教师对此并没有正确的认识、不能摆正自己的位置，自然就是一副师道尊严的架势。这与新课程改革的要求是格格不入的。新课程理念下的教学，要求“以学定教、以教促学”。因此，教师的主体地位主要应体现为“如何导”，即课堂教学的组织、思维的启发引导、问题的点拨、质疑和解答、学习方法的指导以及恰当的表扬与鼓励等;而不是简单的知识的传播者、灌输者。学生的主体地位主要表现为“怎样学”，即能否自主思考、合作学习、主动探究、勇于质疑等，而不是简单的知识的接受者、被灌输者。我们怎样正确认识和处理教师的主体与学生的主体的关系，才能提高课堂教学的效率和质量。

其次，要正确认识和处理教与研的关系。“教而不研终觉浅”。然而，在当前存在着比较突出的问题：只教不研或只研不教。也就是说，教与研脱节。这都不利于我们教育教学水平的提高。因此，我们应该正确认识和处理教与研的关系，努力做到“在教中研、在研中教”。

人无远虑，必有近忧。练拳不练功，到老一场空。在参加教学技能培训后，我的教育教学思想和观念接受了一次洗礼;同时，也应该点燃我思想的火花。在今后的教育教学工作中，我一定尽我所能，学以致用。

这次信息技术应用培训在“海口”这座美丽的古城，让我真是感到开心。

来之后才发现这里的培训安排得真是紧凑无比，有点失望又有点好奇，会是怎样的学习呢?

在这次培训的开班仪式上，海南电大继续教育学院院长周伟做了热情洋溢的讲话，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业的信心。更新理念，将多媒体技术与课堂教学的有机结合。在八天紧张又忙碌的培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真无比，精心揣摩，这次培训对教学前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式。

可以说，这次培训启发了我的心智，激励了我的意志，让我更加执着地扑在语文的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强一切知识的学习。

为期三天的培训真是让自己大开眼界，收获累累，特别是信息技术培训，让在辅修计算机的我觉得相形见绌了。我就这场培训谈谈看法。

1、通过培训，结合了掌握的更多自己不知道的内容(word的一些小技巧，课件制作，网络知识)。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的为自己计算机知识充了电。

2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。

我们传统的教学方式，是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。多少年来一直没有改变，而未来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重中学生学习知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。

3、一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采用适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。

培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，努力形成自己独特的教学风格和特色。

通过培训我最想说的一句话是：我们全体教育工作者，要尽快团结行动起来，利用现在教育技术和国际互连网，以适应当今教育形势需要。

我有幸参加了毕节市第二期信息技术骨干教师培训，回顾一晃而过的十天，真的很短，但对我来说受益匪浅。大家以这次培训为契机，以这次培训为平台，以培训内容为中介，在培训老师的组织下，互相帮助，互相讨论、互相解决遇到的问题。我很是喜欢各位培训老师精心准备的那些具有代表性和可操作性的教学素材，让自己在培训中有过挑战，有过欣喜，使培训简单而充实。在此次培训中不仅进一步熟悉和掌握了word，excel，ppt，flash等软件，还更新了自己的思想。

首先，从教学内容而言，使自己有了个“专门”的时间来熟悉和掌握相关软件，并且有了这么一个“专门”的时间让大家来分享自己对同一结果下不同的处理方式、方法。

1、在教育资源接收、整理与应用一科中，肖老师以多媒体的方式，从有针对性，实用性的角度简单像我们讲诉了，农远工程(即农村现代远程教育工程)。让我们了解了农远项目学校各模式中的硬、软件及工作原理，回到学校我也将能顺利获得，共享，发布，利用相应的远程教育资源，当然方式不止一种。

2、在word、excel应用及实训两科中，胡老师在对自身对素材的处理下讲解如word的页面设置，文档结构视图，邮件合并，excel的防重复输入，动态名次，数据的引用等实用性例子的同时，还解决我们平时接触的问题。各位老师对邮件合并问题还讨论分享了，在同页上打印两页邮件合并的结果：有在合并模板上应用标签的，有合并前在处理数据源表的，也有合并之后再进行处理的。

3、在photoshop，flash及课件制作三个科目中，李老师和胡老师像我们展示了他们自己对素材的处理方法，像修复图片、给图片换背景，应用引导层、遮罩层等来制作动画，及在ppt中插入swf文件及对插入ppt的文本进行合适的处理。

然后，在此次培训中还使自己对信息技术有了新的认识：在以计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术迅猛发展的今天，在迅猛发展的信息社会，信息技术不仅渗透到了教育领域，还在教育领域中引起了一场深刻的变化。在教育领域对信息技术的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质。

最后，要感谢此次培训中的各位老师，是他们的付出使我们学有所获，是他们的服务使我们学习愉快;感谢这种培训，是这种培训创建一个学习的机会，是这种培训搭建了一个交流的平台。作为一个教师，我所看、所学、所经历的都将合适的、无私的给予学生，给予社会。

我参加了小学教师计算机信息技术培训。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。

多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。

多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。

传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。

在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。