大学儿歌创编心得体会范文(实用9篇)

写心得体会可以帮助我们将学到的东西更好地内化为自己的经验和智慧。写心得体会时需要注重观点的独到性和深度思考。以下是小编为大家搜集的心得体会范例，供大家参考。希望大家能够通过阅读这些范例，对心得体会的写作有更深入的了解，并能够在实践中去尝试和应用这些技巧，写出更好的心得体会作品。记住，心得体会是我们提高自己的重要途径之一，希望大家都能够在总结经验、反思成长的过程中不断成长和进步。

大学儿歌创编心得体会篇一

第一段：引言（200字）。

儿童是社会的未来和希望，他们的早期教育对于他们的成长和发展至关重要。而儿歌作为儿童教育的重要组成部分，对于培养孩子们的语言表达能力、情感表达能力以及音乐艺术素养起着重要作用。为了更好地引导和激发孩子们的创造力与想象力，我参加了一次儿歌创编课程。通过这次课程，我有了许多新的思考和体会。

首先，这次课程让我深刻认识到儿歌不仅仅是一种快乐的歌曲，更是一种沟通和表达的方式。在课堂上，老师们通过儿歌创作活动激发我们的创造力，让我们亲身参与其中。通过亲自动手创作歌词和旋律，我们体会到了创作过程中的乐趣和快乐。其次，这次课程还提升了我对儿童心理发展的认知，让我了解到不同年龄段的儿童对音乐和歌曲的不同需求。这使我有更多的思路和方法来编写适合不同年龄段儿童的儿歌。此外，通过与其他同学的合作和交流，我也学到了很多新的创作技巧和经验。

第三段：儿歌创编的挑战（200字）。

尽管参加了儿歌创编课程，但我也深知儿歌创编并非易事。其一，要创作一首好的儿歌，需要有丰富的想象力和创造力。有时候，我会面临着词句不够流畅、节奏不够生动的困难。其二，编曲和配乐也是儿歌创编中的重要环节，需要具备相应的音乐素养和技能。对于没有音乐基础的我而言，这是一项较大的挑战。但正是这些挑战让我感受到儿歌创编的魅力所在，也激励着我不断努力学习与创作。

第四段：提升创作技巧的努力（300字）。

为了克服儿歌创编过程中的各种困难，我开始主动寻求提升自己创作技巧的方法。我坚持每天阅读与音乐创作相关的书籍和资料，不断丰富自己的音乐素养和知识储备。同时，我也参加了各种音乐相关的讲座和培训班，不断提升自己的编曲和配乐技能。此外，我还与其他具有创作经验的人互相交流与学习，通过他们的指导与帮助，我逐渐提高了自己的创作水平。通过这些努力，我渐渐掌握了一些儿歌创作的技巧，能够更好地表达自己的创意与想法。

第五段：结尾与总结（300字）。

通过这次儿歌创编课程的学习与实践，我深刻认识到儿歌对于儿童教育的重要性，也体会到了儿歌创编的丰富乐趣与挑战。通过不断地学习与创作，我提高了自己的音乐素养和创作能力，并且在儿歌创编方面取得了一些成果。但我也清楚地意识到这只是一个开始，儿歌创编的道路上仍有很多待学习与探索的地方。我相信只有不断学习与实践，融入更多的情感与创新，我才能够创作出更好的儿歌，为孩子们带去更多的欢笑与快乐。

大学儿歌创编心得体会篇二

在孩子成长的过程中，儿歌是一种重要的教育方式。儿歌能够激发孩子的想象力，培养其语言表达能力和音乐素养。虽然已经有许多经典的儿歌存在，但创编儿歌也是一种让孩子们更加积极参与其中的方式。最近我参加了一次创编儿歌的活动，从中收获颇多。下面我将详细介绍我在创编儿歌中的心得体会。

首先，创编儿歌需要灵感的激发。在创作过程中，寻找灵感是非常重要的一步。可以通过观察周围的事物、听取孩子们的想法、甚至是阅读儿童故事来获得灵感。灵感的源泉无处不在，只要我们用心观察和思考，就能够发现。比如，在一次与小朋友们的互动中，我注意到他们特别喜欢动物，于是我决定创作一首关于动物的儿歌。灵感的激发不仅能够帮助我们创作出有趣、富有创意的儿歌，还能够让我们更加喜欢这个创作过程。

其次，创编儿歌需要关注对于儿童的吸引力。儿歌是用来吸引孩子们的注意力的，因此它必须简单、易懂、有趣。在创作过程中，我们要注意使用一些容易理解的词汇和简单明了的句子，避免使用过于复杂的语言和难以掌握的内容。此外,唱腔的活泼欢快与旋律的简单易记也能够吸引孩子的注意力。比如，我创作的那首关于动物的儿歌中，我使用了一些常见的动物词汇，并加入了一些有趣的元素，让孩子们更容易接受并记住这首歌。

然后，创编儿歌需要注重情感的表达。儿歌不仅仅是教给孩子们知识，更重要的是能够让孩子们感受到人类的情感。在创作过程中，我们可以通过歌词和旋律来表达不同的情绪，如快乐、惊喜、伤心等。这样，孩子们在唱这首歌的时候能够更好地理解和感受到歌曲中传递的情感。我创编的那首关于动物的儿歌中，我通过旋律的起伏变化和一些温暖的词句，让孩子们能够表达出对动物的关爱之情。

最后，创编儿歌需要充分考虑目标受众的特点。不同年龄段的孩子对儿歌的兴趣和理解能力不同，因此在创编儿歌时需要考虑到不同年龄段的孩子所能接受的内容和难度。比如，对于幼儿来说，我们可以通过图画和简单的动作来帮助他们更好地理解儿歌的内容。对于大一些的孩子，我们可以增加一些有趣的故事情节和角色，让他们更好地参与到整个创编过程中。通过深入了解和关注目标受众的特点，我们能够更好地满足他们的需求，使创编儿歌更具针对性和实用性。

通过参加创编儿歌的活动，我深刻地认识到了创作儿歌的重要性和乐趣。儿歌能够丰富孩子们的生活，培养他们的语言表达能力和音乐素养。在创作过程中，良好的灵感激发、关注儿童的吸引力、注重情感表达以及充分考虑目标受众的特点是非常重要的。只有这样，我们才能创作出精彩纷呈的儿歌作品，让孩子们更加热爱和融入其中。

大学儿歌创编心得体会篇三

儿歌动作创编作为一种常见的教育形式，对于儿童的身心发展起着重要的促进作用。儿歌动作创编不仅能够丰富儿童的音乐体验，还能培养儿童的动作协调能力以及团队合作意识。在创编儿歌动作的过程中，我深切感受到了这种教育形式带来的乐趣和满足感，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

第二段：创编儿歌动作的基本步骤和方法（提出）。

要创编一首富有创意和趣味的儿歌动作并非易事，需要经过详细的策划和精心的设计。首先，要了解所创编儿歌的主题和目标受众，确保动作与儿歌内容相契合。其次，要结合儿童的年龄特点和兴趣爱好，设计适合他们身体发展的动作。最后，要注重动作的连贯性和协调性，使儿歌动作能够呈现出流畅而美妙的效果。

第三段：创编儿歌动作的难点和挑战（承接）。

在创编儿歌动作的过程中，我遇到了一些难点和挑战。首先，如何将儿歌的内容与动作紧密结合，让动作能够准确地表达出儿歌的意境，是我面临的第一个难题。其次，如何让儿歌动作既易学又富有创意也是一个需要思考和解决的问题。此外，还需要考虑到不同年龄段儿童的不同特点和能力水平，确保动作的难易程度适中，避免让儿童感到无趣或难以完成。

尽管创编儿歌动作存在一定的困难和挑战，但通过不断的尝试和探索，我获得了很多宝贵的收获和心得。首先，我发现了儿童在创作中的无限想象力和创造力，他们能够用简单的动作表达出自己的情感和理解。其次，创编儿歌动作也让我更加了解了儿童的身心发展特点，更加关注他们的成长和需求。最后，通过与儿童一起创编儿歌动作，我培养了自己的耐心和沟通能力，更好地与儿童建立了良好的互动关系。

儿歌动作创编作为一种新颖而有趣的教育形式，具有广阔的发展前景。随着儿童音乐教育的普及，创编儿歌动作的需求也会越来越高。我相信，在未来的发展中，儿歌动作创编将更加注重创意和趣味性，让儿童在创编和表演儿歌动作的过程中获得更多的乐趣和成长。同时，我也希望自己能够继续学习和探索，为儿歌动作创编的发展贡献自己的力量。

大学儿歌创编心得体会篇四

第一段：儿歌的重要性及蝴蝶儿歌的创编背景（200字）。

儿歌作为儿童教育的一种形式，对于儿童的成长和发展具有重要的影响。它融入了诗、词、曲、舞等元素，既能满足儿童的听觉和视觉需求，又能帮助儿童提高语言表达和音乐感受能力。创编儿歌是一项富有创造力的工作，而蝴蝶儿歌是近年来备受关注的一种创编儿歌，以其优美的曲调和简单易记的歌词深受儿童喜爱。在创编蝴蝶儿歌的过程中，我深刻体会到了它的独特魅力和对儿童成长带来的积极作用。

第二段：创作过程中的体验和感受（200字）。

在创编蝴蝶儿歌的过程中，我首先需要了解蝴蝶的特点和习性，通过观察和学习，我发现蝴蝶活泼可爱、姿态优美，所以我选择了一个轻快愉悦的旋律，以及简洁、易懂的歌词，以便儿童能够轻松地学唱。我还通过使用一些生动形象的词语和绘画，尽可能地将蝴蝶的形象展现出来，让儿童对蝴蝶产生浓厚的兴趣。在这个过程中，我发现创作儿歌需要有丰富的想象力和创造力，才能制作出真正贴近儿童心理的作品。

第三段：蝴蝶儿歌的对儿童的教育意义（200字）。

蝴蝶是大自然中一种美丽的昆虫，而蝴蝶儿歌通过歌词和曲调的呈现，将蝴蝶的形象展示给儿童，不仅启发了儿童对自然界的好奇心，还让他们在歌唱的过程中感受到大自然的美好。同时，蝴蝶儿歌的歌词朗朗上口，易于记忆，有助于儿童的语言表达和记忆能力的提高。此外，蝴蝶儿歌的旋律优美动听，能让儿童的音乐感受能力得到培养。可以说，蝴蝶儿歌既是娱乐儿童的工具，又是促进儿童全面发展的有效途径。

第四段：儿童和家长对蝴蝶儿歌的反响（200字）。

在我编写的蝴蝶儿歌完成后，我将它演唱给了附近的幼儿园儿童以及我身边的小朋友们听，他们纷纷表示喜欢这个儿歌，有的小朋友还模仿着蝴蝶的翩翩飞翔。同时，儿童的家长也对蝴蝶儿歌赞不绝口，认为这个儿歌不仅旋律动听，歌词简单易学，而且通过这首儿歌，他们的孩子们对蝴蝶产生了浓厚的兴趣，增加了对自然界的认知。这样的反响让我深感编写蝴蝶儿歌这一创作任务的意义所在。

通过这次创编蝴蝶儿歌的经历，我深刻认识到儿歌作为儿童教育的一种重要形式，对儿童的成长和发展具有不可替代的作用。创编蝴蝶儿歌不仅需要丰富的想象力和创造力，还需要关注儿童的感受和需求，尽可能地使歌词和旋律贴近儿童心理。只有这样，才能编写出对儿童有积极教育意义的儿歌作品。创编蝴蝶儿歌让我明白了创作对于儿歌来说是如此重要，也更加坚定了我对儿童教育的热爱和投入。

大学儿歌创编心得体会篇五

作为一名幼儿教育工作者，我一直热爱与孩子们一起唱儿歌。然而，我逐渐发现传统的儿歌内容单一，趣味性不够，于是我决定尝试创编儿歌。我开始研究儿歌的特点和孩子们的兴趣，花费了许多时间和精力，但最终我获得了丰厚的回报。创编儿歌不仅能提高孩子们的学习兴趣，还可以培养他们的创造力和表达能力，这让我深感满意和幸福。

第二段：儿歌创编的重要性与挑战。

儿歌创编是一项需要深思熟虑和创造力的工作。儿歌是孩子们学习的重要方式之一，它可以促进他们的语言发展、记忆力、节奏感和动作协调能力。然而，作为一个成人，我们必须站在孩子的角度思考，了解他们的兴趣和需要，才能创作出吸引他们注意力的儿歌。创编儿歌的过程中也会面临许多挑战，比如找到合适的歌词和旋律，确保儿歌的教育价值与趣味性之间的平衡等等。

第三段：创编儿歌的方法与技巧。

在儿歌创编过程中，我发现一些方法和技巧可以帮助我更好地创作出符合孩子们喜好的儿歌。首先，我会考虑到儿歌的音调与旋律，尽量选择简单易记的旋律，以便孩子们能够轻松地跟着唱。其次，我会注意儿歌歌词的简洁性和直观性，用简单明了的语言表达内容，这样孩子们才能更好地理解和接受。最后，我会注重儿歌中的教育价值，通过儿歌传递一些有意义的知识和道德观念，让孩子们在欢乐中学习。

第四段：儿歌创编的成果与效果。

通过不断地尝试和改进，我创作出的儿歌受到孩子们的喜爱和欢迎。他们能够和我一起用欢快的旋律唱出歌词，学习新的知识和概念，并加深他们的记忆力。有一次，我编写了一首儿歌关于植物生长的过程，孩子们听后对儿歌内容产生浓厚的兴趣，他们纷纷手舞足蹈，仿佛置身于花丛绿叶之间。这样的情景让我相信，创编儿歌不仅能激发孩子们的知识渴望，还能增加他们的参与感和快乐感。

第五段：儿歌创编的意义与启示。

儿歌创编是一项有意义的工作，它能够帮助孩子们建立自信，培养他们的创造力和表达能力。同时，儿歌创编也能提高我的教学质量和教育效果，让我与孩子们的互动更加有趣和富有成效。通过创编儿歌，我深刻地体会到了教育的魅力和乐趣，我意识到只有站在孩子们的角度思考，才能真正满足他们的需求并获得成功。因此，我将继续努力，不断挑战自我，为孩子们编写更多优秀的儿歌，帮助他们在快乐中成长。

总结：儿歌创编对于幼儿教育具有重要意义。通过创编儿歌，我们可以提高孩子们的学习兴趣，培养他们的创造力和表达能力。在儿歌创编过程中，我们需要站在孩子的角度思考，并注重儿歌的教育价值与趣味性的平衡。通过创编的儿歌，我们可以促进孩子们的语言发展、记忆力、节奏感和动作协调能力，让他们在欢乐中学习。儿歌创编的成功不仅仅可以带给孩子们快乐和乐趣，更能培养他们的自信心和表达能力，这对于他们未来的学习和成长具有积极而深远的影响。

大学儿歌创编心得体会篇六

近期，我有幸参与了创编儿童歌曲的工作。我们小组共同完成了一首蝴蝶儿歌，通过这次创作过程，我深深体会到了创编儿歌的乐趣与挑战。在这篇文章中，我将分享我在创作过程中的心得和体会。

首先，创编蝴蝶儿歌让我领略到了创作的无限可能性。在我们小组开始创作之前，我对创编一首儿童歌曲这样的工作持有怀疑态度。然而，我很快就发现，我们可以从各个方面入手，从蝴蝶的形象到它们的行为习性，都能作为创作的灵感源泉。我们可以用各种音符和节奏来表现蝴蝶的飞舞，用轻快的曲调来传达它们的灵动与自由。这一次创作经历，让我明白了创作没有固定的规则和限制，只要我们敢于尝试，就能创作出属于我们自己的精彩之作。

其次，创编蝴蝶儿歌让我意识到了团队合作的重要性。在创作过程中，我和小组的其他成员紧密合作，每个人都发挥出了自己的特长。有的同学负责作曲，有的同学擅长填词，有的同学则擅长安排歌曲的整体结构。我们通过不断地交流和讨论，相互提出建议和意见，最终达成了共识，完成了这首儿歌的创作。这个过程中，我深刻体会到了团队合作的力量。每个人都能为整个团队带来独特的创造力和想法，让创作更加丰富多样。在日后的工作和生活中，我会倍加珍惜团队合作的机会，学会倾听他人的声音，共同创造更优秀的作品。

然后，创编蝴蝶儿歌需要耐心和坚持。创作过程中，我们不可避免地会面临各种困难和挫折。有时，我们的创意被别人质疑；有时，我们无法找到合适的词句来表达我们想要表达的意思。但是，正是在这些艰难的时刻，我们需要保持耐心和坚持。我们不应该轻易放弃，而是继续努力寻找解决问题的方法。只有坚持不懈地努力，才能创作出更加出色的作品。这次创作经历让我深刻认识到了坚持的重要性，以及在面对困难时不退缩的勇气。

最后，创编蝴蝶儿歌让我感受到了创造的快乐。当我们最终完成了这首儿歌，看到它能够让孩子们欢快地唱着、舞蹈着，我感到无比的快乐和满足。创作这首歌曲的过程充满了刺激和乐趣，每个人都将自己的创意和激情融入其中。这种把无限想象力变成现实的过程，让我们感受到了创作的神奇与魅力。我相信，这份快乐会一直伴随着我，激励着我在创作的道路上不断前进。

通过创编蝴蝶儿歌的经历，我对创作有了更深入的理解。创作无处不在，创造力是每个人都具备的宝贵财富。在以后的生活中，我会继续不断尝试创作，并通过创作来表达自己的思想和情感。创编蝴蝶儿歌的心得体会将激励着我，让我更加勇敢地面对创作的挑战，追求创作的无限可能。

大学儿歌创编心得体会篇七

第一段：介绍儿歌创编的意义和目的（200字）。

儿歌是孩子们成长过程中的重要伴侣，它可以帮助他们学习语言、培养情感，促进智力发展。因此，创编儿歌成为了一项重要的任务。我在这个领域的探索中有了一些心得体会。首先，创编儿歌要关注儿童的需求和兴趣。只有了解孩子们的喜好和认知水平，才能创作出他们喜爱的、容易接受的歌曲。其次，儿歌的创作风格要朴实、贴近现实，以满足孩子们对新事物的好奇心。最后，儿歌的内容要积极向上，传递正能量，可以培养孩子们正确的价值观和行为习惯。

第二段：创编儿歌的方法和技巧（200字）。

创编儿歌需要一定的方法和技巧。首先，要擅于观察生活。孩子们的生活中充满了各种情感和细节，我们可以从中汲取灵感，写出贴近他们生活的儿歌。其次，要注重节奏和韵律。通过运用不同的节奏和韵律，可以让儿歌更加优美动听，容易被孩子们接受和记忆。再次，要进行词语的选择和搭配。儿歌的词语要简单易懂，句式要规范清晰，同时要尽量避免使用生僻的字词和长句子。最后，要注意儿歌的编曲和配器。音乐伴奏的选择可以增加儿歌的趣味性和吸引力，激发孩子们的兴趣和参与度。

在我创编儿歌的过程中，我深刻体会到创作的乐趣和满足感。通过创编儿歌，我可以表达自己对孩子们的关爱和期望，同时也能够激发他们的创造力和想象力。我发现儿歌是一种非常有效的教育工具，它可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学到知识和技能。同时，儿歌也可以增强亲子关系，让家庭更加和谐和温馨。我很享受在创编儿歌的过程中，与孩子们和家长们的互动和交流，这不仅是我工作的一部分，更是我生活的一种乐趣。

第四段：创编儿歌的挑战与解决办法（200字）。

创编儿歌也存在一些挑战，例如创作灵感的枯竭、歌曲的版权问题以及推广渠道的选择等。在面对这些挑战时，我学会了锻炼自己的创意思维和解决问题的能力。我会通过观察和学习他人的儿歌作品来提升自己的创作能力，同时积极利用各种资源和平台，与其他儿歌作者和业内人士进行交流和合作，以实现创作成果的共享和推广。

第五段：儿歌创编的未来展望（200字）。

我对儿歌创编领域充满了信心和热情。我希望通过自己的努力和创新，能够创作出更多优秀的儿歌作品，给孩子们带来更多的快乐和启发。我希望能够加入更多的教育资源和专业知识，将儿歌创编与教育相结合，实现更大的意义和价值。最重要的是，我希望我的儿歌作品能够影响更多孩子，让他们在快乐成长的道路上有更多的陪伴和指引。

总结：创编儿歌是一项既富有挑战性又充满乐趣的工作，它需要我们关注孩子们的需求和兴趣，注重节奏和韵律的把握，选择合适的词语和编曲配器，同时也面临一些挑战，但只要我们坚持学习和创新，相信儿歌创编的未来一定会更加美好。

大学儿歌创编心得体会篇八

创编儿歌是一种充满乐趣的创作过程。儿歌以简单明快的旋律和童趣的歌词，赢得了孩子们的喜爱。我曾经有一次机会参与创编儿歌的活动，这让我对创编儿歌的过程和意义有了更深的体会。

创编儿歌需要有良好的创作思路和敏锐的观察力。首先，我们要选择一个主题，可以是孩子们喜欢的动物、食物或者日常生活中的小事。然后，寻找适合的旋律，旋律要简单易记，以便让孩子们能够快速掌握。接着，开始写歌词，歌词要符合儿童的认知能力和趣味性，可以适度运用押韵和对仗，增加歌词的魅力。最后，合成音乐、录制演唱，制作成儿歌作品。

创编儿歌的过程是一种创造性的乐趣。当我们感受到孩子们对创作的喜爱和认可时，便能获得极大的满足感。创编儿歌可以激发孩子的想象力和创造力，让他们在愉快的音乐和歌词中享受到新的体验。同时，从创编儿歌中我们也可以感受到童真的乐趣，重新回到那个纯真而无忧的童年时光。

创编儿歌不仅仅只是一种娱乐活动，更具有重要的教育意义。通过歌曲的旋律和歌词，可以帮助儿童学习语言和认知世界。儿歌中的简单词句能够提高儿童的词汇量和语言表达能力。此外，儿歌还能培养孩子们的音乐素养和审美能力，帮助他们发展音感和节奏感。在儿歌中融入一些教育的内容，如道德教育、科学知识等，能够丰富孩子们的知识面。

第五段：总结。

创编儿歌是一种有趣且意义重大的活动。通过参与创编儿歌，我们不仅能够享受乐趣，还能够为孩子们提供一种有益于他们成长的方式。创编儿歌既是一项创造性的工作，也是一种有教育意义的活动。让我们一起为孩子们带去更多的欢乐和智慧吧！

大学儿歌创编心得体会篇九

儿歌是孩子成长过程中的重要组成部分，它在小朋友们的心中留下深刻的印记。然而，现在市场上的儿歌越来越缺乏新意，内容单一，让人有些疲倦。为了让孩子们更加喜欢儿歌，我开始尝试创编儿歌，并在这个过程中获得了许多心得体会。

第一段：寻找灵感的旅程。

在开始创编儿歌之前，我首先要做的事情是寻找灵感。为了提升创新力，我积极参与各种活动，比如观看儿童节目、阅读儿童文学等等。这些活动给我带来了许多灵感，我开始注意和观察孩子们的兴趣点和需求。在与亲朋好友的交流中，我也学到了一些有关孩子心理发展的知识。这些经验帮助我更好地理解孩子们的需求，从而更好地创作儿歌。

第二段：独特的创作方法。

在创编儿歌过程中，我发现了一些独特的创作方法，这些方法让我可以更轻松地写出优秀的儿歌。其中一个方法是拓展想象力。我会想象自己是孩子，并设身处地地思考他们的需要。例如，我会想象孩子喜欢什么颜色、什么形状，然后将这些元素融入到歌词中。另外一个方法是用简单易懂的语言和旋律来创作。我发现孩子们更喜欢简单明了的歌词和旋律，这样他们就更容易记住，也更容易唱起来。

第三段：传递正能量。

创编儿歌的重要目标之一是传递正能量。在创作过程中，我时刻关注着歌曲的内容和语言。我力求以积极向上的方式表达儿童们所面临的问题和困扰。例如，当儿童面临挫折和失败时，我会在歌词中传递出正面的信息，鼓励他们勇敢面对困难，勇敢追逐梦想。我也会在歌曲中加入一些积极向上的价值观，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。

第四段：与孩子互动的乐趣。

创编儿歌不仅是一种创造的过程，也是一种与孩子互动的乐趣。经过一段时间的努力，我创作的一些儿歌开始传播开来，孩子们开始欢迎和喜爱我的作品。在与孩子们一起唱歌的时候，我能感受到他们的快乐和满足。有时候他们会跟着我一起唱，有时候他们会创造自己的舞蹈来配合歌曲。这种与孩子们的互动让我更加有动力去创作新的儿歌，同时也是对我的创作的最好的回报。

第五段：成长的收获。

创编儿歌的过程不仅让我获得了快乐和满足，还让我在创作中成长。我学会了更好地观察和理解孩子们的需求，学会了寻找灵感和发挥想象力。通过传递正能量，我也学会了如何引导孩子们树立正确的价值观和人生观。这些经历不仅使我成为了一个更好的儿歌作者，也让我在成长的道路上更加充实。

总结：创编儿歌是一项充满乐趣和意义的工作。通过寻找灵感，运用独特的创作方法，传递正能量，并与孩子互动，我们可以写出深受孩子欢迎的儿歌。同时，这一过程也让我们在创作中成长，充实自己，为孩子们带来更多快乐和正面的影响。无论是创作者还是孩子们，都会从中受益匪浅。