打造温情道法课堂心得体会及收获 打造温情道法课堂心得体会及收获感悟(三篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

最新打造温情道法课堂心得体会及收获一

扎扎实实开展了“书香校园”绿色读书行动工程，积极落实素质教育，现将活动情况总结如下。

一、营造书香校园氛围

一直以来，我校积极投身书香校园建设，努力营造良好的读书氛围。

一是打造校园读书主题文化。

在校园显眼位置悬挂横幅标语，报栏内专门开辟了读书专栏，并通过国旗下的讲话，年级组会议，班会进行宣传，同时学校还购置了关于读书的名言警句，悬挂在醒目的墙壁上，学生一进校园就能看到这些名言警句，就能感受到浓浓的读书氛围。经过营造，我们的校园飘溢着浓浓的书香气。

二是打造班级书香文化。

开展“书香班级”评比活动，扎实推进书香班级建设。我校班级文化各具特色，“读书感言”汇集的是学生课外读书的心得感悟，“妙词佳句”展示的是学生语言文字积累成果，“写作擂台”让学生找到了张扬自我、发展特长的乐趣，“读书之星”让学生体验到了比学赶超、竞相争先的氛围，班级文化熏染了学生的品性，增强了班级凝聚力，教室真正成了学生享受读书、成长智慧的地方。

三是加强校园精神文化建设。

学校成立校园文化建设小组，以“凝聚智慧•彰显品质”为工作指导精神，全校上下反复酝酿，汇聚集体的智慧和力量，整合、提炼出一套凝聚并凸显文化品质和教育的办学理念，实现了对学校的办学品位和精神的提升,立体式展现学校的厚重文化底蕴。

二、加强硬件配备，搭建师生读书平台

学校按照市县教研室的要求，加大了图书室的建设，图书数量充足，书架分类设施规范。由专门的图书管理员每天按规定时间开放，第一时间、快速地为学生办理图书借阅手续。并且及时反馈学校的图书流动情况以及各个年级、各班级的图书借阅情况，为学校的课外阅读管理提供一手数据，便于及时调控。 我校在房屋紧张的情况下为师生配置了阅览室。阅览室的环境布置优雅而又充满读书的氛围，各类报刊上架供师生自由选择，阅览室还专门用于读书交流、分享阅读体会活动，学校投资购买了提高教师业务素养方面的书籍。

建立班级图书角，选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录。利用十分钟晨会让学生交流看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅，班级存书量不少于班级人数，相互交流阅读。学生在课间可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。

同时要求班级学生做到：每天背诵一诗;每周写一篇读书心得体会或读后感;每生一本摘抄本;每班一本读书活动记录。 利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置读书名言，让学生作品上墙，让墙壁说话，从而营造良好的书香氛围;充分利用校园中的一草一木，让每一处景点说话，让每一片绿叶发言，让每一个花瓣歌唱，让学校处处充满书香。

三、开展多种读书活动，引领阅读发展

从“读书节”活动开展之日起，学校就规定要定期开展活动，把“读书”和“活动”紧密结合在一起，用丰富多彩的读书主题活动让读书更富吸引力。

一是开展专题读书交流活动。

按照学校振兴阅读行动实施方案要求，每学期按计划分别举行读书经验交流会和读书节活动。通过各种读书主题班会、校会的开展，总结交流心得体会，互相介绍读书经验，开阔学生的视野，滋养孩子们的心灵，让学生在交流中分享着读书的快乐。

二是开展读书展示活动。

活动对学生而言是最难忘的记忆，也是符合青少年天性的学习方式。发动学生搜集优秀读书箴言，自制美丽的书签，举行“智慧芳草园、一字千金”书评活动和“诵读经典，诗化人生”背诵活动，开展“诗歌散文朗诵”比赛，“我与经典有约”主题征文活动，举办“课本剧”表演活动和黑板报、手抄报展评活动，极大地激发了孩子们读书热情，也张扬了孩子们的童真和天性。

在各种活动中，我们感到读书给学生带来的变化，原先全校有名的乱班，在老师的引 导下，开展读书活动后，课间再也看不到学生哄闹的现象，原本“热闹”的午休时间，现在没有老师看管，他们也能抱本书认真的默读着，当然，通过开展系列活动，我们也感到，教师的积极性的高低、责任心的大小是阅读活动效果多少的关键因素。所以，能拥有一支优秀的师资队伍是学校、是学生最大的幸福!

四、存在的不足

开展阅读活动以来，我们也感受到存在许多不足之处。

部分教师的认识还不到位，读书积极性不高，对学生的指导不够具体明确，办公室的书香味缺乏，有的班主任重视程度不够，有些活动效果不明显;中等以下的学生读书的数量和质量都不高，读书笔记有应付之嫌，图书室的部分图书陈旧，时代感不强，学生不爱看。在今后的工作中，我们将力避不足，发扬长处。

“书香校园”绿色读书行动工程的实施与开展，为我校师生搭起了一个与书为友的平台，校园书香浸润，师生开卷有益，学校真正成了读书的好地方，为学生素质教育的开展找到一条捷径。相信“只要行动，就有收获”;“只有行动，才会收获”，我们努力着，引领阅读文化;我们期盼着，书海中走出奇迹;我们企盼着，阅读幸福一生!

最新打造温情道法课堂心得体会及收获二

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!

初夏时节，杨柳飘绿，百花盛开。在这激情燃烧的日子里，我们--学校九年级全体师生欢聚在这里,共同举行九年级学生毕业典礼，共同欢送九年级赤诚学子。今天，我的心情充满喜悦，又倍加伤感。高兴的是你们在--学校学习生活了九年，从孩童走向青春;从天真走向成熟;从知识不多走向成人成才。如今，你们长大了，圆满完成了小学到初中的学业，学校的每一轮发展都留下了你们的足迹，令我欣慰，令我心动。你们即将离校了，又令我感伤和惆怅，舍不得你们，心情相依，感情相惜。一种牵挂，一种思念萦绕在我的心头，想念你们在教室里的读书声;在操场上的呐喊声;在舞台上的欢笑声;在角落里的私语声。希望你们不忘初心，砥砺前行，不忘母校恩德，不忘老师的恩情，常回家看看,--学校永远是你们温暖的家，永远是你们温馨的港湾。九年级的老师乃至全校的全体教师尤其是班主任老师，他们用无私的奉献，诠释着自己的事业，他们用大爱至诚滋润着全体学生的心灵，他们用汗水智慧绽放着自己的生命。“师者，传道授业解惑也”，他们与学生们同呼吸共成长，他们为你们每一次成功而流汗，他们为你们每一次挫折而流泪。潜下心来教书，静下心来育人，三尺讲台挥洒热血写春秋。

在此，我代表学校党政领导班子和全体师生，向九年级学生圆满完成学业表示衷心的祝贺，向九年级教师的辛勤付出表示诚挚的感谢!

临别之际，千思万想诉不尽，千言万语谈不完，语录心声，勉示大家!

一、 长枪在手，冲刺中考，做中考的胜利者。

中考在即，临战在前，平衡心态，乃是当务之急。平时重视，临战藐视，中考没什么了不起的，只要我们用力、用智、用心就已足够了。充满信心，充满希望，沉着应对，用我们的笔书写心中的故事;用我们的笔书写我们的进步;用我们的笔跨过人生的转折点;用我们的笔迈入人生的新阶段。

二、说好中国语言，讲好中国故事，做堂堂正正的中国人。

我们的祖国正在步入新的时代。国家富强，民族复兴，人民富裕正在向我们走来。我们时刻要以国家为傲，以校为荣，以家为亲。你们这一代要有大的发展，在学好现代文化的同时，还要学好传统文化，红色文化。以后，我们无论走在国内还是行在国外，都要有中国心，家乡情，父母爱。做一名有翩翩君子之风，赳赳英雄之气的中国人。

三、树立理想，怀揣梦想，做时代的弄潮儿。

理想是目标，梦想是追求。我们以后想要干什么，那我们现在就应该做什么，而且应该努力做什么。规划好自己的人生，践行好自己的生涯。做一名追赶时间的强者，不做虚度光阴的懦夫。我们国家在20__年全面建成小康社会，这时我们在高中就读，选择大学的阶段，2035年国家基本实现现代化，我们正在成家立业的阶段。本世纪中叶，我们国家要建成社会主义现代化强国，我们正在大展宏图的时代。所以我们的理想要与祖国同步，梦想与人民相连。我们要站在时代的前沿，踏在时代的浪尖之上，做时代的弄潮儿，让理想变成现实，让梦想成真!

四、发扬奋斗精神，让青春出彩，做一名人生闪光的人。

一切事业，奋斗就有可能成功，坐等永远是痴人说梦。让奋斗永远成为青春最亮丽的底色。“自古英雄出少年”，我们要珍惜我们所拥有的年代，珍惜青春韶华，奋斗在当下。“闻鸡起舞”，“凿壁偷光”，“头悬梁，锥刺股”的古人事例永远激励着我们。“盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。”“时光容易把人抛，红了樱桃、绿了芭蕉”的古人的诗句也永远警示着我们。我相信，同学们都是智者，让奋斗成就人生，让青春无悔。

五，与人为善，行事有诚，做一个有道德操守的人。

善良是做人的本色;诚信是做事的本分;信仰是人生的精神源泉。一个国家的强盛离不开精神的支撑，一个民族的进步，有利于文明的成长。我们要以社会主义核心价值观来塑造自己的灵魂;打造自己的精神品质;创造自己的生命价值。一个善良的人，就像一团火炬，既照亮了别人，也温暖了自己。诚信待人，付出的是真诚与信任，赢得的是友谊和尊重，这是做人的品质，也是道德操守的底线。“己所不欲，勿施于人”。“律己才能率人”。无论什么时候都要坚守做人的标准，做一个有道德操守的人，做一个有信仰的人。

六、 锻炼身体，历炼心灵，做一名身心健康的人。

身体是自己的，经营的好坏，关键在于自己。我们不但要养成锻炼的习惯，还要打造一项竞技体育的特长。做人要心胸宽广，心有乾坤格局大。要经受住困难、苦难、磨难和刁难。培养自己的坚强意志，经受住挫折和打击，做到内心强大，坚如磐石，万里长城永不倒。

七、多读书，读好书，做一个善于读书的人

向书中学习，向实践学习，永远在路上。书籍是人的精神食粮，实践是人的用武之器。让读书成为习惯，成为生命行走之必需。世界潮流滚滚向前;形势发展突飞猛进;科技进步日新月异。个人的发展如逆水行舟，不进则退。5g时代来临，人类进入人工智能时代。 不善于读书学习，不善于实践，就将被时代所淘汰。时不我待我们要向书中学思想;向书中学技能;向书中学超越，成为新时代青少年的热望。

八、学思结合，融会贯通，做一名善于思考的人

“学而不思则罔，思而不学则殆”。一切事物都有发生，发展和结果的过程。一切问题都有原因和背景。学会思考、善于思考应成为我们做事的品质。不断探索事物发展的规律，让“究万物之理，判天地之美”成为我们的追求。做到学思践悟，知行合一。不断增强自己看问题的广度，解决问题的深度和高度。不能拘泥于问题的表面，提升自己的睿智、理智，“三思而后行”，做明白人，做聪明人。达贤至圣，冲动和盲目不是魄力，而是莽夫。希望我们每位同学，做人要思考，做事要思考，求学要思考，大处着想，小处着手，让思考伴随人生。

九、善于探索，勇于探实践，做一名不断创新的人

创新是一个民族的灵魂，是一个国家不竭的发展动力。事业要创新;学业要创新;企业要创新;科技要创新。不思进取，徘徊不前，固步自封，永远没有出路，永远没有进步。希望每位同学，在人生舞台上要锐意进取，独辟蹊径，载创新之思，走创新之路，让创新催开生命价值之花。

同学们，你们即将离校，步入中考的战场。临别之际，我把蒲松龄的自勉联送给大家，与同学们共勉。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。

出发吧，同学们，学校静候着你们的佳音，祝你们马到成功，金榜题名!

最新打造温情道法课堂心得体会及收获三

为培育和提高学校师生人文素养，打造红色特色“人文校园”，引导和激励学生深入实践，走近历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精神，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦创业奋力拼搏精神和历史使命感、责任感，根据我校丰富的红色教育资源优势，紧密结合我校实际，特拟定“弘扬红色文化，打造红色校园”实施方案。

建立以革命传统教育特色的德育工作体系，以抓实常规教育为平台，切实开展特色校园文化建设、特色校本课程实施、举办红色教育活动，办好特色文化专栏，积极开展革命传统教育研究，提升红色革命教育理念，形成理论体系。

营造文化环境，让红色文化渗透到学校每一个角落，让校园的一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处都充满红色的精神。

1、加强校园硬件环境建设，打造红色景观文化。

学校围墙：醒目处介绍学校文化整体构想，布置富有学校特色的校园“文化墙”，（阐释学校理想、追求、愿景）。可在“文化墙”张贴红色革命宣传画，以彰显学校鲜明的办学特色。

在校园可利用的墙面制作红色文化宣传橱窗，将红色内容的故事、图片、名言用宣传栏、黑板报、标语等形式宣传，让学生感受红色的魅力，接受红色的熏陶与精神的洗礼。

悬挂红色格言，建立红色文化宣传阵地。在教室、走廊、宣传栏等醒目的地方悬挂毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇、陈毅等老一辈无产阶级革命家、军事家的名言格言警句，并简要介绍他们的生平事迹；介绍雷锋、张思德、白求恩、黄某某等英雄人物的优秀事迹，激励学生学习革命精神，争作“四有”新人。让学生们一走进校园，就能感受到浓浓的革命传统文化气息。

举办专题图片展览。举办专题图片展览，让学生充分了解红军长征的战斗历程和光辉事迹，努力学习革命前辈的可贵品质。

建设独特的班级、办公室文化。制定“特色班级”评比方案，按照评比细则进行评比。教室布置要开设红色教育板块，鼓励和引导学生、教师参与红色文化建设，精心打造班级特色文化，体现年级特点、班级特色，让教室、办公室成为学生、教师表现自我、优化个性的红色场所，提升班级、办公室文化内涵。

开办“红色之声”广播站，正常播放红色歌曲，宣讲革命故事，大力宣传红色革命精神，营造特色文化浓郁氛围。

（二）活动文化

广泛开展“十二个一”系列革命传统教育活动，让红色校园文化深入细致得到落实。

每周唱一首红色歌曲；

学校每月组织一次以“弘扬红色文化”为主题的国旗下的讲话；

班级每月一次班级红色文化主题教育活动；

每月举行一次红色班级文化评比与交流活动；

每学期举行一次全校师生红歌赛（文艺汇演）；

每学期举行一次全校师生“革命英雄在我心中”的红色故事演讲；

每学期一次全校师生红色文化征文比赛；

每学期上一堂红色教育课，进行“红色”英模事迹宣讲报告，对学生进行榜样和励志教育；

每学期读一本红色革命书籍；

每月看一部红色革命电影；

班级每季度出一期红色革命教育手抄报，举办手抄报比赛；

在校园固定位置开辟“历史（党史）上的今天”栏目，每周宣传一位红色革命人物或大事件。

结合“清明节”、“五一”、“七一”节、“八一”、“十一”、“一二.九”节等重大纪念节日，举办红色历史讲座，开展红色知识问答、红色诗词朗诵、红色故事演讲、红色文化征文、红歌演唱比赛、红色图片展览、红色实践活动、红色影片展播等丰富多彩的与学校特色建设相关的红色文化教育活动，通过各种蕴涵红色文化的竞赛活动的开展和作品的展示丰富红色校园文化的内涵。

加强新生的入学教育和新团员的入团教育。凡新学生和新团员都要了解红军长征，参观红色教育阵地，感受中国工农红军的伟大，明白今天的幸福生活来之不易。凡新入团的团员都要进行宣誓，积极参加社区、社会实践活动，如组织学生去敬老院，开展“我为孤寡老人送温暖”等。

（三）行为文化

1、习惯培养：充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对地对学生进行爱国教育、诚信教育、感恩教育等，力求将教育活动系列化，课题化，做到重点清，要求明，措施实。

2、机制推进：规范有序的常规教育深化。依据学校德育工作阶段某某、系统性的要求，确定各年级的德育工作主题和德育核心要素。各年级切实加强诚信教育、纪律教育，要求学生像革命先辈一样讲诚信、守纪律、守规范，养成良好的行为习惯和生活习惯。切实加强仁爱教育、艰苦奋斗教育，引导学生像革命先辈一样，艰苦朴素，勤俭节约，爱护公物，热爱人民，不追求奢移享受，远离不健康生活。要求加强尽责教育、理想前途教育，引导学生像革命先辈一样，为了崇高的理想，坚忍不拔，一往无前。

课程文化

加强与县文化馆、县博物馆、县党史办等单位的联系与沟通，积极收录整理、结合我县我村的红色革命斗争故事、传记、散文、诗词、名言警句、革命歌曲、经典诵读等以及学校、家乡的历史传统文化，编辑红色教育文化系列特色校本教材。整套教材要设计精美，内容丰富，图文并茂。利用阅读与欣赏课使红色文化教育真正落到实处，要让校本教材成为学生的必读书目，让学生熟背经典诵读以此提高学生人文素养，培养学生文化积累，陶冶学生精神世界，激发学生诵读激情