最新终身陪孩子成长心得体会和方法(汇总8篇)

心得体会的写作可以培养我们的自省和自我反思的能力，使思考更加深入和全面。在写心得体会时，要注重自身的感受和认识，不局限于琐碎的细节。以下是一些不同主题的心得体会范文，涵盖了各个领域和层面的经验总结。

终身陪孩子成长心得体会和方法篇一

这本书共有三个部分，细分为九个章节。三个部分分别是理解养育的本质；三大支柱，重建亲子关系模式以及在冲突中寻找解决方案。正如樊登读书分享的特点，本书也是干货满满，让你读得透彻明晰，不但重视亲子关系的重要性，还会从心底产生改变的冲动。从此刻起，改善自我，给自己的孩子一个健康的教育理念，远离那些看起来对孩子所谓“好”的举措和言语。

第一部分中作者强调了亲子关系决定孩子的一生，在孩子幼年的成长过程中，孩子受父母的影响最大。这也是作者反复强调亲子关系决定了我们与世界的关系的重要性，让我们要远离劣质的亲子关系。相比较动物而言，我们的幼年是没有生存能力的，我们要在父母的看护下，2-3岁才学会表达，才慢慢学会吃饭。和动物不一样，大多数的动物生下来就可以行走，可以觅食，动物比我们人类的幼年生存能力更强。但是我们人类经过漫长的演变，变得更强大。在这个过程中，成年父母的干预养育就及其重要，我家长的一言一行时时刻刻都在影响着孩子的行为模式。

第二部分中，樊登提出了三大支柱，帮助我们重建亲子模式。一是培养无条件的爱，让孩子的内心充满力量。文中，作者指出，无条件的爱就是对孩子的爱里没有交换、没有恐吓、也没有威胁。这种无条件的爱才能使得孩子对你无条件的信任，无条件的依赖。二是培养孩子的价值感，让孩子自己飞得更高。三是培养终生成长的心态，也就是说你要做一个成长型思维的人，而不是一个固定型思维的人。让孩子拥有积极的生活观，在今后的时光中，不管遇到什么困难，他都有战争困难的勇气和信心。

这本书虽然只有三个部分，但是讲得道理浅显易懂，让人不但很容易接受，也产生了对自己行为的反省意愿，是一本很值得成年父母必读的书。

终身陪孩子成长心得体会和方法篇二

最近读了樊登老师的《陪孩子终身成长》，整本书综合引用了大量的名家著作，并结合作者自身的经验，全面地回答了子女教育这一复杂系统问题。正如书中所叙“不能把孩子当作一辆汽车去组装……如果你相信孩子更像有生命的森林，就要允许他用自己的方式成长。你能给予的是阳光、雨露、适当的肥料、陪伴和耐心。最终，他长成的样子一定和你设想的不一样，但一定有惊喜。”

养育孩子是一个静待花开的过程，但需要父母倾注满满的爱去默默耕耘。书中提出的“无条件的爱”最值得人去深思。爱是一个孩子内在能量的来源，无条件的爱不需要“交换”和“威胁”，也只有无条件的爱才能给孩子带去信任、尊重和安全感。也许我们所有的父母都会认为自己对孩子的爱就是无条件的，但认真细想，其实包括我在内的很多父母未必真正能做到无条件的爱。我们总是给孩子设置各种各样的目标，总是希望他们成长为我们心目中的“好孩子”，面对孩子的各种缺点或者离目标的差距，我们总是难以接受。然而，人无完人，父母应该勇于接受孩子的不完美，掌握亲子安全边界，不断地发现孩子的亮点，学会心灵手巧地去修剪，让一棵小树苗逐渐地成长成一棵直直的大树。

终身成长不仅指孩子需要终身成长，父母更要学会放低姿态，与孩子一起成长。父母对孩子的影响是最大的，孩子一生的学习、行为以及健康状况都建立在与父母极积的、相互回应的、礼尚往来的基础之上。可以说，孩子是父母的“复印件”，“复印件”上的信息如果有错，一定是“原件”出了错。不要过分纠结于别人对自己的评判，不以一次成败论英雄，将更多的注意力投放在过程中，汲取错误所带来的收获，才能拥有成长性思维。

作为父母，更应该多去发现孩子的闪光点，给予他无条件的爱，让孩子认清，学习的过程和动机才是最重要的。另外，父母也要善待自己，积极的去调节自己的情绪，这样才能更好的帮助孩子成长。

很长的时间里，都没有更新关于阅读内容的介绍，这是刚读完一本书。作者樊登，这位作者也是在去年的是时候刚刚接触过，是因为短视频，针对一个问题，能寻索捉到痛点，然后解决问题，这是我对这个作者的印象，马上就被粉了，关注了账号。

希望读后感大全的优质读后感能够给您带来灵感。

回到我们书里，《陪孩子终身成长》一书，是融合了很多育儿观点的一本书，书中把那些看似自成一派的教育观整合起来了。

我很赞同书中的一句话：所有复杂体系都是靠简单规则在驱动。

人类是富有生命的个体，孩子也一样，他自有自己的生命力。在生命的早期，孩子需要父母的帮助，未来在离开我们的呵护之后，他会依靠自己的生命力，继续充满活力地运转下去，生生不息。

对于现在的我，没有到为人父母的阶段，但是我会想到在我们的成长道路和父母的相处，以及将来怎样和自己孩子相处，家庭教育是一门学问，不论幸福与否，我们都会原生家庭的痛，在这样的基础上，我们更要在鸡零狗碎的生活中修炼自己。

在书里，综合了大量的名家著结合了自身的经验，当中也收录了不少作者对身边朋友询问的亲子教育的解答。我认为这是集合了各大亲子教育著作精髓于一书的好作品。

一个人与世界的关系跟成长过程中与父母的关系密切相关，所以亲子关系决定了我们与世界的关系，而我们的思维模式是由父母决定。因此亲子中使用暴力影响孩子的人一生。

第一，打孩子会使得孩子肾上腺素积累，慢慢地会导致孩子长大后脾气爆燥，容易与人起冲突，在日后与人相处的难度是可想而知的！

第二，恐吓威胁孩子，如不学习就没钱，不学习就会沦为乞丐等说法。这样孩子也许会因为恐惧而去学习，会成为一个乖孩子，可是会失去安全感而这种感觉会伴随他的一生有可能一生也无法跳出舒适区，习惯于安稳的工作，安定的收入，人生无法有长足的发展！

第三，冷暴力，让人最恐惧的莫过于冷暴力了。冷暴力常常的表现行为是，父母突然之间不理孩子了，孩子会求妈妈：“妈妈，我错了，我再也不敢了”！结果是妈妈丝毫没有反应！想象一下这个画面，如果是一个感情充沛的人，都能体会到孩子的无助和愧疚，而为之落泪。对一个孩子来讲，最大的恐惧莫过于妈妈不理他，爸爸不要他，用冷暴力的方式欺负他，控制他，让他内疚。

今天就给大家分享这一点的内容，以后有相关的问题的时候，还会在给大家用不同的角度来分享，我们一起共同学习成长。

终身陪孩子成长心得体会和方法篇三

其中“享受阅读的快乐”一文引起了我心灵的共鸣。

孩子是父母手心里的宝贝，养育他们不像养活一株草，一盆花那样简单，呵护、陪伴、指引、欣赏......无论哪一样都不可或缺。

人们常说：“书籍是人最安静、最永恒的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老师。”

现在女儿懂得爱惜书了，读过的书基本上完好无损，从上幼儿园托班开始就成功地讲《小兔咕噜噜采蘑菇》、《三只小猪》、《小蛋壳托儿所》、《小壁虎解尾巴》等故事参加比赛，这都让女儿很有成就感，但女儿最喜欢的是《豌豆花儿》的故事，第一次听《豌豆花儿》，女儿很投入，走进了豌豆花儿的对话情景中，当听到豌豆花儿为了实现想有四个宝宝的愿望，竟然不怕干枯、凋零、变成黑色的粉末悄无声息的落入泥土时，女儿竟然趴在枕头上擦拭者同情的眼泪并哽咽着说：“妈妈，豌豆花儿太可怜了”，我劝她说：“别伤心，豌豆花儿很伟大”，“什么叫伟大？”女儿疑惑的望着我，“所有的妈妈都很爱自己的宝宝”我说。从那天起，女儿就喜欢上了《豌豆花儿》的故事，豌豆花儿的美丽、伟大、豆茎豆叶的无私都深深的吸引着她，美丽动听的故事引领着女儿成长，再大点，女儿就自己能认字读书了，我想象着她自己亲自读故事的美好......

虽然我们不是最佳最好最棒的父母，但是我们可以努力去做，去实现孩子这些小小的愿望，陪孩子一起成长，无论生活发生了什么改变。

终身陪孩子成长心得体会和方法篇四

我和妈妈读了一本好书，名字叫《我和小姐姐克拉拉》。

她们家每个月都有一个推销员来介绍一款新的吸尘器，把她们家弄的都快烦死了。但是有一天，克拉拉居然让这个推销员从此再没有来过。

这一天，妈妈和爸爸不在家，推销员又来了，小姐姐想出了一个绝妙的办法。她让推销员打扫一下房间，客厅、地毯、屋角、床下、厨房……所有的地方全部打扫干净了，推销员累的汗流浃背，还自豪的说：“你们这下可看清了吧，它性能优越，前所未有。”克拉拉告诉他：“棒，棒！差不多与我们家正在使用的那台一样棒！”从此，那个推销员就再也没来过。

真是太牛了，我也要学习学习。

文档为doc格式。

终身陪孩子成长心得体会和方法篇五

我一向对臻臻玩游戏的时间控制得比较严。只有周六日这两天他可以适当玩一下电脑，平日里他正常上学，放学回家后他的作业也不少，通常不玩游戏。

两三个月前，他和班里的同学大部分开始分享玩一个游戏的心得。看他们谈得津津有味，就知道他们觉得蛮有趣。好奇之下，我也凑过去看了一下（对于游戏，我一向比较抗拒，尤其是那种打斗场面太多涉及暴力的如奥特曼变形金刚之类的游戏。)没曾想，在一个星期天，我站在臻臻旁边看看他玩，居然也被吸引住了。

我看臻臻获得的虚拟币不多，于是想弄清楚一下游戏是啥样的的。按捺不住好奇之心，我也注册了一个号码，自己玩起来。开始的时候我一头雾水，不知道哪跟哪，就向臻臻请教。臻臻对他妈妈这么大的人还玩游戏，诧异之余，也非常热心地指点。我也了解到游戏里的一些有趣的东西。

后来，有一次，我没事，用他的用户名进去转转（这是他是允许的，而且特别叮嘱我，有空帮他“打打工”），我玩了一下，发现了他的一些做法，同时也了解到他自身的一些特点：

1.他很热心。他常常去好友那儿，帮忙好友的家园除虫、浇水、灭火；

3.他的魅力度挺不错，他性格乐观，喜欢交朋友。他的好朋友不少，他也很喜欢去他们那儿转转。

4.他的公共意识似乎比较强，遇到公共事件，譬如火灾，自己也很有责任心，会尽力参与救火。

有一些好的方面，我也发现了他的一些缺点：

2．他对自己显得有些简陋的家园，满不在乎，这可见他没有强烈的比赛意识。这也印证了臻臻平时为啥同样在学习方面同样没有具备较强的比赛意识。

3．他的条理性还有那么一点欠缺。他把他的模拟小屋里的物件，一件件地陈列起来，似乎显得有些杂乱。在现实生活中，他这个缺点也是存在的，但是一直在陪孩子玩游戏心得体会慢慢地改，已经有些好转。

终身陪孩子成长心得体会和方法篇六

为什么说亲子关系决定孩子的一生。孩子是父母的复印件，我们每个人和世界的关系问题，都能从童年和父母相处方式中找到答案，和父母相处的方式也会投射到一个人的的行为习惯、思维模式、情绪处理方式、以及与他人相处的模式上。养育方式真的能影响一个人的一生。

阿德勒曾说：“一切烦恼都来自人际关系”，人无法脱离人群社会独立存在，而每个人需要处理好这两种关系：

1、是自己和父母的关系；

2、是自己和其他人的关系，第二种关系是第一种关系的投射。

孩子是父母的复印件，复印件上的信息出错，一定是原件出了问题。父母的语言在塑造孩子。父母和孩子的每一次互动，都在影响着孩子。孩子在观察父母的反应，模仿父母的言行的过程中建立了他们的世界观。

原理劣质亲子关系。卡尔荣格说：“潜意识如果没有进入意识，就会引导你的人生，而成为你的命运。”父母要意识到所有对孩子的伤害最终都会进入孩子的潜意识。影响他的的一生。唯有改变自己，改变婚姻、工作和孩子的互动，才可以弥补潜意识中的缺陷。

第四章是培养无条件的爱，让孩子内心充满力量。

无条件的爱是指你对孩子的爱里没有交换，没有恐吓，也没有威胁。只有你无条件的爱孩子，孩子才会对你无条件地依赖。

无条件的爱不是溺爱，如果孩子从小到大都没有接受过批评，没有规范，他的不安全感会更加强烈。在他内心种不知道世界的边界在哪里。批评孩子要简单明确，不要放大、过度。关注于解决问题，要体现相关性、尊重和对孩子有帮助。

价值感决定孩子能飞多高。当一个人拥有价值干时，他会知道自己是值得被爱的，他的内心会充满力量，他对未来会充满期待，对人生拥有极高的热情度。一个有价值感的人，自尊水平也会较高，一个拥有高自尊水平的孩子，他对自己的评价就会很高，他能感觉到自己的重要性，自律性也会更强，自然能管好自己。反过来，如果一个人自尊水平低，他就会觉得我是没用的，这样的孩子他的人生失去了目标，就很容易去干坏事，变得叛逆。

怎样才能让孩子有价值感？你要改孩子做事的机会，让孩子充分参与家庭生活，并在孩子表现出对家庭有所贡献的时候，表达一下你的感受，给孩子鼓励。一个人如果有自我约束力，就不会在别人看不见的时候，自己偷偷摸摸去做一些事，因为它具备足够高的自尊水平。

为人父母，需要点燃孩子心中的价值感，而不是整天浇灭他心中的火发现亮点并及时鼓励，如果父母表达出内心对孩子真正的期待，而不是用讽刺和挖苦对待他，帮孩子建立价值感。

培养终身成长的心态。一个人一旦有了固定型心态，就会活的很累，做任何事都在以别人怎么看他。如果一个人具有终身成长的心态，他就会觉得每一次都是学习的机会。

心得：《陪孩子终身成长》是樊登读书和学习以及自己育儿经验的总结。其中核心的理念是阿德勒关于归属感与价值感。阿德勒说：“人一生都在寻找归属感与价值感。”而孩子同样通过各种行为来达到其目的，包裹各种不良行为。《正面管教》中对其有专门的分析，面对孩子的不良行为我们要做的是了解其背后形成的原因和解决办法。作者说：“父母是孩子的复印件，教育孩子首先是要做好自己。我们的言行举止通过言传身教影响着孩子，包括完美解决问题的方法，做事的态度以及自我学习与成长。

作者强调形成良好教育的三个方面：无条件的爱、价值感和终身成长心态。无条件的爱，背后是归属感。无条件的爱让孩子和父母建立良好的互动。同时也强调要有边界避免溺爱。价值感的活的是让孩子在做事中看到自己的能力。包括做家务、学活一个技能等。价值感让孩子对自己更有自信，也更容易做到自律，最后是成长心态。让孩子用成长的眼光看待自己和世界，在面对问题的时候，把解决问题看作自我成长的机会。

书中介绍了许多相关优秀的书籍，也是给育儿教育方面提供了一个非常好的书单。通过作者的介绍及扩展阅读，相信一定能提高我们看待育儿问题的视角，以及解决育儿问题的方法。

终身陪孩子成长心得体会和方法篇七

我很赞同书中的一句话：所有复杂系统都是靠简略规则在驱动。

人类是富有生命的个别，孩子也相同，他自有自己的生命力。在生命的早期，孩子需求爸爸妈妈的协助，未来在脱离咱们的呵护之后，他会依靠自己的生命力，持续充满活力地工作下去，生生不息。

根据樊登教师书中的首要观点，我绘制了这张极简育儿规律的流程图，咱把复杂的事简略化，方针清晰了，剩下的就坚持就好了。

咱们做爸爸妈妈的需求采纳的行动，分别是：

（1）在孩子做对工作、成功的时分，给予二级反馈：表彰，并说出为什么（能够参阅《你便是孩子最好的玩具》）。这时孩子的价值感添加。

（2）在孩子做错工作、失利的时分，给予孩子无条件的爱（温顺而坚决，温顺而有边界，能够参阅《正面管教》），这时孩子的归属感添加。

（3）不管孩子成功还是失利，做对还是做错，家长都要在过后给孩子培育生长型思想，或许说终身生长的心态，这是孩子自我生长的永动机，也是樊登教师所说的“美德背后的美德”。（能够参阅《终身生长》）。

家长的不打扰，给孩子充足的自由。选择权在孩子那里，家长仅仅辅助孩子。自主的选择加上投入的尝试，更能让孩子发展出心流的体验，更简单取得幸福，然后协助孩子找到自己的路，并坚持下去。

此外家长自己也需求生长型思想，不纠结于孩子一时的失误，这样才干更好地给予孩子无条件的爱。通过和孩子一起积极地想办法解决问题，也能更好地给孩子亲自演示什么是生长型思想。

奥地利闻名心理学家阿德勒在《自卑与逾越》中曾提到：一个人终身中寻找的最重要的两样东西是归属感和价值感。当孩子具有足够多的归属感和价值感以后，这时分爸爸妈妈就能够退出孩子的日子，孩子能够开始自己终身的探究，而爸爸妈妈也能够定心了。

爸爸妈妈已经完美退出，孩子仍然不断干事，不断探究国际。成功后仍然会价值感添加；失利后，尽管没有了爸爸妈妈的无条件的爱，但其实这时分他潜意识中爸爸妈妈以往给他的无条件的爱仍然在发挥作用，而且他会慢慢发展出他自己的家庭，也会重新的家庭中持续取得归属感。

最重要的一点是，生长型思想已经成为他自己的思想方法，使他胜不骄败不馁，理解终身生长才是人生的终极规律。

一开始我曾经把生长型思想单独放在失利那条路径上，因为我觉得失利后才需求生长型思想。但后来我觉得不对，有的人在成功后志得意满，不再有更高的追求；或许为了保住现有的成功，避免失利，而不再追求更高的应战。其实成功后相同也需求生长型思想，这样人才干不断生长，不断逾越自己。

生长型思想重视进程而不是成果，这也是家长在二级反馈时需求注意的当地，表彰孩子的尽力，而不是天分。这样孩子才干更加珍爱自己的尽力，也更加简单具有坚毅的品质。

一个孩子生长进程中最重要的三行代码：取得价值感、取得归属感、具有生长型思想；

爸爸妈妈育儿进程中最重要的三行代码：孩子做对时二级反馈、孩子做错时无条件的爱、培育自己和孩子的生长型思想。

终身陪孩子成长心得体会和方法篇八

父母的影响伴随孩子一生。樊登老师在他的书中指出，在亲子教育中，最重要是三根支柱：无条件的爱、价值感和成长型心态。

第一根支柱是无条件的爱。

樊登老师在书中指出：

无条件的爱，是指你对孩子的爱里没有交换、没有恐吓，也没有威胁。

只有你无条件地给予孩子爱，孩子才会对你无条件地信任，无条件地依赖。

无条件的爱并不是溺爱。溺爱是无论孩子做什么，家长都支持。比如，孩子去跟别人打架，家长认为只要自己的孩子不受伤就行，这就是溺爱。

父母要想让孩子对你无条件地信任、无条件地依赖，前提是父母对孩子也是是无条件的爱。这里面没有交换、没有恐吓，也没有威胁。

如果父母能让孩子知道自己是被无条件欣赏和接受的。那么，不管遇到什么困难，孩子都能走得过去。

第二根支柱是归属感和价值感。

樊登老师在书中提到：

一个孩子终其一生都在寻找两样东西，一个叫作“归属感”，另一个叫作“价值感”。

归属感是一个人要知道自己属于哪一个家，知道自己在家人这个团体里，是被无条件包容和接纳的。

但我们常见的是类似比这样的画面：

家长问孩子：“你为这个家做过什么贡献?”孩子没话说。

再问：“我们对你提什么要求了吗?”孩子还是没话说。

最后，总结来了：“你自己的学习学好了吗?”

在孩子说“没学好”的时候，他看起来什么价值都没有。

父母要让孩子充分参与家庭生活，并在孩子表现出对家庭有所贡献的时候，表达一下你的感受，告诉孩子：“你这件事做得很好，照顾到了周围其他人的情绪，给我们带来了美好的回忆。”这就是孩子为家庭做的贡献。

让他意识到他所做的事真正有价值，让他意识到他有能力通过自己的学习和工作改变自己和周围人的生活状况。这时候，他对自我的评价就会很高。

当一个孩子的价值水平被提高，他觉得自己有机会成为圣人时，他就会充满志气。

第三根支柱是终身成长的心态。

其实就是要做一个成长型思维的人，而不是一个固定型思维的人。

樊登老师在书中指出：

我们如果能培养出孩子终身成长的心态，就不用担心他不够幸福了，因为他无时无刻不从生活中的每一个事件上吸取养分，都在不断地学习。

如果父母不断地评判、不断地给孩子贴标签、不断地对孩子提出结果上的要求，却看不到孩子努力的过程，孩子就容易逐渐变成一个极度依赖名声、声望排行榜、收入水平，用这些来衡量自己的人。

我的自身经历感悟。

回忆我从小到大的经历，我感觉我比较欠缺的是前两根支柱：父母无条件的爱、价值感和归属感。

小时候感觉父母更看重的是自己的成绩，每当考试排名不好，学习成绩不理想的时候，我会感觉对不起父母，担心被被家人批评。

印象中，父母并没有什么时候会全身心的花时间陪我玩过，或者带我去哪里玩。当然我也完全理解当时的家庭条件，父母能做到当时这样已经很不错了。

所以童年的记忆中，与父母相处的快乐时光并没有多少，从父母那里得到的肯定和鼓励也很少，也很难建立起真正的自信，更多的是父母严厉的一面，更多的是从爷爷等其他父母之外的人口中得到一些赞赏和支持，更多的是与兄弟姐妹间相处的快乐时光，更多的是我们作为子女都早早懂事了，早早学会帮父母干活，分担家务。

因此，那时候在家庭中，很难感觉到那种无条件的爱，还有那种强烈的归属感和价值感。最典型的例子就是当时读初高中，甚至大学，每当周末或者放假，都不太愿意回家。因为回家后就意味着要干农活，意味着没有自己的自由，基本都得听父母的安排。那时候很难指望父母会周末带你去哪里游玩一下，也很难指望在家里能够约同学来打打牌，或者跟同学出去玩。

直到毕业长大成人之后，自己在社会上犯了一些错误，自己都难以承担后果了，才感觉到父母比较多无条件的爱——孩子在外面犯错，父母会跟着你一起承担，家永远是最后的温暖的港湾。

我也常在想，我曾经经历的感情上的失败是否也跟自己小时候缺乏父母无条件的爱以及价值感、归属感有关。在感情上，只要伴侣对我比较包容和接纳，懂得欣赏，肯定我做得好的一面，我都会感到挺感动和有价值感，也找到了归属感。有时甚至会因此而忽略伴侣其他很多不好的因素以及存在的问题，只会全身心对待感情，不管不顾在一起，直到问题积攒越来越多，乃至最后爆发。

好在最终在家人的支持下自己走出来了，也因此感受了父母无条件的爱以及家的归属感。

樊登老师常说“读书点亮生活。”当书中触及到自己某一方面情绪情感时，要学会反思。只有当自己敢于直面和剖析自己的成长经历，并坦然接纳它们，才会让自己更好地成长，也才会更好地教育好自己的下一代，这才是真正让书籍点亮生活。