语文命题学习心得体会和感想 初中语文命题培训心得体会(5篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

最新语文命题学习心得体会和感想一

一、指导思想

全面贯彻落实“三个面向”、“三个代表”和科学发展观，深化素质教育。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。语文教学应倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在语文实践中丰富语言的积累，培养语感，发展思维。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，应该重视语文的熏陶感染作用，应尊重学生在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。养成良好的语文学习习惯，为学生未来的成长奠基。同时在教学中渗透德育，将我校的特色自成教育融合在教学中。

二、教学目标

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期在初一的基础上，继续努力，为以后的语文学习打下基础。

知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

掌握和运用知识能力的目标：在初一语文学习的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

三、基本情况分析

1、学情分析

经过初中一年的学习，大部分学生已基本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注重培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，提高学生的语文素养，培养学生综合实践能力。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应，还有个别学生仍需加强学习兴趣的培养。

2、教材分析

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

四、 教学要求

1、以学校工作为出发点，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。教师要在反思中成长，学生要在反思中进步;不断优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率;提高学生容学习积极性、不断改进学习策略和学习方法、提高学习效率，提高课堂教学的有效性和实效性。

2、认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

3、结合学校自成教育体系，在教学中加强学生的自信成功教育，通过各种方式，唤醒学生的道德生命，增强学生的自强意识，升华学生的生命意识，为学生走向成功奠定思想基础。

五 、教改措施

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。

六、教学进度表

第一周 语文学习习惯养成教育(1)

21、桃花源记(3)

第二周 22、 短文两篇(3)

23、核舟记(2)

第三周 24、大道之行也 (2)

25、杜甫诗三首(2)

综合性学习?写作?口语交际：莲文化的魅力(1)

第四周 6、阿长与《山海经》(2)

7、背影(2)

8、台阶(1)

9、老王10、信客(1)

第五周 国庆放假

第六周 写作?口语交际?综合性学习：“让世界充满爱”(1)

1、《新闻两则》(2)

第七周 2、《芦花荡》(2)

3、蜡烛(2)

第八周 4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》(2)

5、《亲爱的爸爸妈妈》(2)

第九周 期中复习、复习(4)

第十周 试卷讲评

11、中国石拱桥(2)

第十一周 12、桥之美(2)

13、苏州园林(3)

第十二周 14、故宫博物院(2)

15、说“屏”(2)

第十三周 综合性学习?写作?口语交际：说不尽的桥(1)

16、《大自然的语言》(2)

17、奇妙的克隆》(2)

第十四周 18、阿西莫夫短文两篇》(2)

19、生物入侵者(2 )

写作?口语交际?综合性学习：走上辩论台(2)

第十五周 20、你一定会听见的(2)

写作?口语交际?综合性学习：走上辩论台(2)

第十六周 26、三峡(2)

27、短文两篇(3)

第十七周 28、观潮 (3)

29、湖心亭看雪(2)

第十八周 30、诗四首(3)

第十九周 期末复习

第二十周 期末考试

最新语文命题学习心得体会和感想二

在生活中，语文，我们时刻都在接触着，学习着，能够说在出生就开始学语文，作文生活处处有语文。从语文中我们能够收获丰硕的果实，品味语言的魅力。

如果你不相信，那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧。

你平常如何与别人交流？语言。你是如何从书中了解出一件事儿？阅读。当你无法用语言表达出你的内心感受时，你又是如何做的呢？写。还需要我举例吗？我想不用了。因为你已经感受到了。这就是语文。

有人说语文很难理解，很麻烦。又有人说语文是完美的。

在我看来两者都有，我立足于两者之间。语文既是易事，也是难事。你难道不明白你此刻就在学习和运用语文吗？如果明白那你还觉得难吗？可是，你所学习的只可是是语文微小的一部分，如果想更加渗透它，那就得从学习中入手，那就非易事，非得用功不可了。

语文十分的抒情。从语文中我们看到朱自清的“背影”；感受出鲁迅的“身躯”；听到巴金一次又一次鼓励我们向前迈进的声音……多完美。

在生活中，这些不都能感受得到吗？

瞧吧，这就是语文，语文的魅力。

生活中处处有语文，只是人们没有觉察到而已。有了语文，丰富了我们的知识；有了语文，使我们口头表达本事增强；有了语文，使我们感悟出一些人生道理。

假如生活中没有语文，你能想象是如何一个画面吗？

所以，生活中不可缺少语文，期望你能浸默在语文知识的海洋中。

最新语文命题学习心得体会和感想三

九年级语文备课组一模考试已经结束，这次语文考试成绩不如人意，有愧领导、家长对我们的信任与期待，面对学生更有几分歉意。我们几个内心也非常的内疚、焦灼，甚至一时间不知所措。痛定思痛，在经过集体教研之后，针对各班情况，尤其是我们老师自身的不足与欠缺，我们都深深的进行了反思。现汇报如下：

这次试题和中招题型一样，分积累与运用、阅读理解和作文三大部分。

第一部分1、2小题考查字音、字形得分率较高。“锲”而不舍的“锲”和再接再“厉”的“厉”、前仆后继的“仆”，都是平时老师考查的重点，认真的同学都能做对。在以后的复习中，我们还会一如既往的针对中考范围定时定量地反复检查，尤其是课本的“读一读，写一写”中的字词。第3小题考查文学常识，《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，得分率也很高。第二部分课内现代文阅读《故乡》整体做得不错，所考查的5个小题在课堂上组内老师都讲解到位，分析透彻，学生能够理解记忆。同样，课内文言文阅读《出师表》的课内解释和翻译学生做得也不错。但从试卷情况看，普通班学生有的一个简单的句子都写不通顺，针对具体情况我和一新决定平时复习要让学生上黑板翻译，直观有效地帮助学生认真纠错。古诗鉴赏两个小题一个考查语言一个考查内容的理解与思想感情，学生理解深刻，得分率较高。

第4小题修改病句很多学生由于没认真读题，盲目的作答。第5小题古诗文背默作为较低能力层级的识记类考查，得分率也偏低。许多学生因书写不规范、错字、别字而扣分，整体情况不容乐观。这说明学生课文背诵不踏实，下一阶段我们会对50篇规定篇目逐篇过堂，反复检查，同时针对学生别字现象严重，对50篇背诵篇目要适当讲解，帮助学生通过对诗文内容的理解来减少别字现象。第6、7小题排序和表格由于没有进行专题训练，部分学生不知道解题方法，所写答案不能紧扣题目，不能很好的整合信息，针对性不强，回答问题不全面。第二部分课外阅读是失分最多的一题。尤其是12、13、14小题，题目本身并不难，但都要求结合语境以及文本内容去分析，大部分学生都只回答了一半的问题或者是答案杂糅、没有侧重点，得满分的极少。另外，12小题概括分析父亲的形象等考查概括能力的题目，阅卷时评分标准都用踩点得分的办法，所以，这个能力点的训练，一定要首先强调概括的全面性，其次再强调概括的正确性。文言文阅读也是失分较多的。本次所出文言文《出师表》节选和《庄子故事两则》，后者属于自读篇目，虽然老师要求每课都要复习，但很多学生都没当成重点，以至于不能正确的翻译。这也提醒我们教师在第一轮复习的时候要告诫学生撒网一定要全面。本次作文得分偏低，这也是影响我们总体成绩的重要一环。长期以来中考作文都是话题作文，题目的包容性强，要求宽泛。于是，许多学生便有一种错误意识：以为写什么都可以，写什么都是切题的，审题意识淡薄，一旦作文题设置审题门槛，便导致大量作文因不切题而得不到基本的切入分，尤其一些平时作文较为优秀的同学也犯这样的错误，显得非常可惜。所以我们会在下一阶段进行审题的专项训练，精心选择作文题目，按不同的类型分类，并认真地分析归纳审题的一般规律和特殊规律。在写作课上，采用多种教学形式，强化指导，进行不同写作样式作文的审题指导和训练。强化学生的审题意识。此外，要加强规范作文的训练，下一阶段着重训练45分钟写一篇不少于600字的作文。每次的作文要求具有鲜明的文体色彩，坚决杜绝“四不像”的作文。

最后，还要告诉学生考场作文因其批卷的特殊性，毕竟不同于平时作文。书写规范、中心明确、条理清晰是它必须坚持的常规要求，而“反复出现关键词”，紧扣话题注意点题是它首先能被判为切题作文的关键。这次考试发现许多学生点题意识淡薄，尤其发现一些作文功底较好的同学，叙述生动，但因扣题不太紧，总有偏题之嫌；有的则中心过于含蓄，甚至晦涩，叫人不明就里。所以，我们尽可能不提倡一些同学在应试作文中过于求新求异，拿考试作文去冒有可能被判为不切题的风险。

1、进一步夯实语基，语基的复习要循环往复地进行，教师要采用各种办法扎实有效地落实。

2、加强概括能力的训练。对各类考查概括能力的题目进行分类训练。

3、强化最后阶段复习中的方法意识。分类复习和综合训练的讲评中，要精选题型，对各类题型归纳出简单易操作的方法技巧，尽量使能力层面的东西降低为技巧层面。

艰难困苦，玉汝于成。在下一阶段的上课与复习中，我们会把一切心思用到教学中，落实到行动上，真正的用心去做，相信下次一定会取得优异的成绩！

最新语文命题学习心得体会和感想四

嗨，大家好！我是一本普普通通的语文作业本。从开学到现在，我一直是我的小主人陈韵杰的亲密伙伴。我喜欢呆在温暖的集体宿舍——桌肚里，楼上住着老实巴交的笔袋叔叔，楼下是我的兄弟姐妹们。有时候，我也会到桌面上去呼吸一下新鲜空气；还有时候，我会到小主人的组长那儿去集合。

有一天，放午学了，小主人约上几个同学去操场打球了，剩下我们家族成员在集体宿舍里聚会。突然，一只脏兮兮的手把我从桌肚里拉了出来。啊，一定是小主人来接我了！我满怀期待地跟着这只手离开了家。

不一会儿，我被扔进了一个乱七八糟的地方，如果不仔细看，还以为来到了垃圾场呢。咦，那不是日记本叔叔吗？我记得在组长那儿集合时见过他一面。于是，我轻轻地和他打了声招呼。叔叔看见了我，他紧紧地拉住我的手，和我聊了起来。

谈话间，我才知道自己原来是被班里的一个同学偷偷“带”回了家，准备抄作业用。日记本叔叔谈到自己的生活时，他不禁叹了口气说：“唉，自从我被现在这个小主人领回家以后，就没过过一天安生日子！他对我一点都不好，每次在我身上写一些毫无意义的事情，制造一些文字垃圾不说，写的一手字也让我抬不起头来。他还经常毛手毛脚的，害得我身上总是青一块紫一块的……”

聊着聊着，我突然发现原来住在我南边一栋集体宿舍里的一位笔记本姐姐。“喂！你好吗？”我惊喜地喊了起来，吓了她一大跳。

她轻轻拍了拍我的头，笑着说：“你这个淘气包！哎，你怎么上这儿来了？”

我把来龙去脉跟姐姐一说，她的脸色顿时凝重起来：“原来，你和我一样命苦啊！我到这里都快一个月了，我的小主人找不到我一定急坏了。这种日子什么时候是个头啊？唉……”看着她那痛苦的样子，联想到自己的遭遇，我再也高兴不起来了。

几天后，我迷迷糊糊被人从“新家”里翻了出来。突然，我闻到了一股熟悉的味道，啊，是小主人！谢天谢地，他终于找到我了。我和家人又紧紧地依偎在了一起，我感到了前所未有的喜悦，就像做了一场噩梦一样，现在梦醒了。

回家的感觉真好！

最新语文命题学习心得体会和感想五

本次一模考试已经结束，就成绩而言，两个班的学生语文成绩考得都不尽人如意，存在着很多的不足，部分学生的基础知识掌握的不牢，平时的学习不够扎实，对自身要求不够严格等等。作为教师，我应该及时总结，回顾自开学以来的语文教学，有不少值得认真反思的方面，现做总结如下：

失分较严重。本试卷中的基础知识几乎都是课本上的，老师强调的，但是学生失分较多，说明平时基础知识的落实不够，学生夯实的不够牢固。

本次考试三个阅读中有一个是课内与课外文言文阅读和两个课外阅读，就题目本身而言不难，但是学生们做的不理想，得分不高。分析失分原因有两个：(1)学生的理解分析能力差，把握不好文章的主旨。(2)平时老师在这方面做得不够，应该给学生“授之以渔”。

许多生作文得分不高，不知道作文该怎么写?写些什么?怎么立意?怎么举例?怎么写开头与结尾?书写潦草，卷面不整洁，字数不够等等问题，仍需要在以后的教学中逐一解决。

针对以上存在的问题，我今后将采取的措施：

1、认真搞好字词积累的教学工作，扎扎实实的夯实基础知识，将古诗文的背诵、默写融入到日常的教学中作中，彻底消除学生基础知识积累上的漏洞，加大检查的力度。

2、继续抓好学生的读书、练字等教学活动，在此基础上帮助学生养成良好的书写习惯，并借以提高学生的写作水平。

3、通过引导鼓励、个别谈话，帮助学生端正学生的学习态度，引导学生树立明确合适的个人奋斗目标，调动学生的学习积极性和主动性。

4、踏踏实实地搞好日常教学工作，激发学生学习语文的兴趣，从而引导学生能大量阅读课外文学作品，以增加学生的知识储备。

总之，记得屈原曾经说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索。”卢梭曾经说过：“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”作为一名语文老师，我认为在课堂教学中就要化“压力”为“魅力”，让学生喜欢你，以至喜欢你所教的那门科，我想到那时，中考的语文成绩一定会更上一层楼的，加油!