教师教学感悟心得体会如何写(优秀17篇)

心得体会是一个整理和归纳的过程，可以让我们更清晰地认识问题和解决问题的方法。心得体会的撰写可以借鉴一些经典的范文，但更重要的是展示自己的思考和成长。以下是小编为大家整理的一些精心打磨的心得体会范文，希望能给大家带来一些灵感和启示。

教师教学感悟心得体会如何写篇一

一、用爱心去教学，用真心去爱学生。

作为教师教书育人是其职责，但做得好与不好，这完全在于每个人良心，“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业认真负责”这两种工作态度与自身的修养是离不开的。只有做到用爱心去教学，用真心去爱学生，才能为自己的教学生涯添光增彩，才有机会出现“桃李满天下”。

二、学习，实践，学习，实践。

我们教师一向被称为“有学问的人”，其实这与自己的职业是分不开的，教学生怎样去学，怎样去“做学问”?所谓学问，是学了以后不懂的就要问，问了以后再学，如此往复。我们教师应该努力地去做做“学问”，这样才能提高自己的学识，补充自身的缺陷，适应社会的发展，从而更好地为学生服务、为课堂服务、为培养国家栋梁之重任奋斗!

三、培养和提高学生学习数学的兴趣。

我在教学中，主要以鼓励为主，如一年级的小朋友，很常见的问题是计算的速度慢和正确率低。而这两个问题对孩子的数学学习影响最大，也最容易打击孩子的信心。我考虑从培养孩子的计算能力开始。利用数字卡片、算式条、速算本来对孩子进行训练，提高孩子的口算能力。如果孩子上课时能第一个算出结果，那肯定是一件很光荣的事，会激发孩子的学习热情。不过，计算训练比较枯燥，我还用星级方式进行鼓励，比如三十题正确二十五算3星，积累星星可以换奖品、兑红旗等。"兴趣"是孩子各种创造力，求知欲的`原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，求知愿望强烈，数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。

四、好孩子是夸出来的。

赏识教育是对孩子的保护。我们老师是孩子最直接、最亲密的保护者，我们不仅要保护孩子的身体健康和人身安全，更要保护孩子的心理安全。可能孩子与孩子之间存在着差异，也可能有的孩子在学习成绩上不如别的孩子那么优秀，同时也可能学习起来缺乏自信，调皮捣蛋，与老师对抗等等，在这些方面我们作老师的反思过自身吗?比如我们与孩子的问题之间有什么联系呢?我们是如何想象孩子的呢?在他稚嫩的肩膀上能扛些什么呢?他的小脑袋里究竟在想些什么呢?他的眼睛滴溜溜、骨碌碌的转着在寻找着什么呢?在孩子每天所表现出的行为之中我们发现了孩子的什么，以及我们对孩子抱着什么幻想呢?等等等等，这些都需要我们对孩子付出更多的耐心和爱心。一个孩子生活在鼓励之中，他就能学会自信;一个孩子生活在认可之中，他就能学会自爱。有时我们一个真诚的微笑，一句热情的表扬，都可以在孩子身上转化为无穷的动力。因此，我们一定要精心呵护每一颗美好而脆弱的心灵。当我们的爱注入孩子心田时，我们的爱就会转化为孩子对知识和世界的热爱，从而促进孩子良性发展。

通过业务学习，我充分认识到自己仍需要不断的学习，特别是随着社会的发展，学生的视野更加开阔了，如果我们教师只靠仅有的知识和业务水平，就远远跟不上时代的需求，也许常常会在学生面前出现黔驴技穷的尴尬。所以，我定会将所学所得，应用于自己的教学，并竭尽所能地去影响身边的每位同行。因为只有不断的学习，才能提高自己，才能适应教育的发展。

作为一名教师，很重要的一点就是做到公平的对待每一个学生。我觉得每一个学生都有自己的特长，我们不能单纯地以成绩好坏来划分好生和差生。因此，对待学生我都一视同仁。在日常工作中，我还注意发掘每个学生身上的闪光点，帮他们树立自信，促进学生的全面发展。

教师教学感悟心得体会如何写篇二

价要恰到好处，把握住一个“度”字。

[关键词]：语文教学、课堂提问、评价。

一、教师进行课堂提问的必要性。

难点。所以教师的提问在语文课堂教学过程中是不可缺少的环节。

二、教师的提问应遵循的原则。

1、普遍性与代表性。

示，鼓励学生间相互启发，使大多数同学参与到学习活动中去。

2、层次性与量力性。

对提问顺序的设计的角度，来谈一下教师提问应遵循的层次性与量力性。

零散的点滴的知识，知识如果没有序串在一起，那必然印象不深且学生无兴趣，学习效率底。

就容易理解了。

而定，灵活运用之。

四、教师对于学生回答问题后的评价。

在语文教师提出的许多问题中，有的问题的答案要有统一的标准，有许多问题的答案不应要求有统一的标准，特别是现在许多还未定论的问题，这样可以培养学生的创新思维，落实素质教育的方针。

参考资料：

（教育部办刊）2004年版，《陕西师大学报》1990年版。

2、钱梦龙《和青年教师谈语文教学》，《语文学刊》2002年版。

3、林崇德主编《发展心理学》，人民教育出版社1995年11月第一版。

教师教学感悟心得体会如何写篇三

教师是肩负着培养未来一代的重任的人，不仅需要扎实的专业知识和教学技能，还需要有较高的教育情操和经验积累。在长期从事教学工作中，我深深感悟到教学的艺术和科学的结合，不仅仅是传授知识，更是为学生创造良好的学习氛围，促使他们全方位发展。以下是我对于教师教学工作的心得体会。

首先，作为一名教师，我们要不断提升自己的专业素养。教学工作是一个不断学习与进步的过程，只有不断精益求精、丰富自己的知识储备，才能更好地引领学生走向成功。教师要时刻关注教育教学领域的新潮流、新理念，积极参加教育教学培训与研讨会，关注最新的教育教学研究成果，不断更新知识和教学方法，提升自己的专业素养。只有具备了专业性的素养，才能更好地指导学生，激发他们对学习的兴趣和动力。

其次，教师要关注学生的个体差异，因材施教。每个学生都是独一无二的个体，各自有其长处和优势。作为教师，我们要以学生为中心，发现和重视每个学生的差异，采用灵活多样的教学方法和手段，使教学更加合理和有效。不同学生有不同的接受能力和学习方式，因此我们要通过个性化教学，满足学生的学习需求，使他们在学习中更加主动，更有成就感。只有针对学生个体的差异进行因材施教，我们才能给予他们最有效的教育。

此外，教师要重视培养学生的实践能力和创新精神。提供给学生恰当的实践机会，培养他们动手能力和解决问题的能力，鼓励他们勇于创新和尝试。教师应该引导学生主动参与到各种实践活动中，例如实验、社会实践、社团活动等，培养学生的动手能力和创新意识，激发他们对知识的热爱和追求。同时，教师还要注重学生的思维训练，激发他们的思维潜能，培养独立思考和创新思维的能力。只有通过实践和创新，学生才能将理论知识与实际应用结合起来，提高他们的综合素质。

最后，教师要注重与学生间的情感交流和建立良好的师生关系。教师不仅仅是知识的传播者，更是学生的引路人和朋友。要通过与学生的情感交流，关心他们的成长变化，用爱心和耐心倾听他们内心的声音。尊重学生，与他们建立平等和谐的关系，使学生能够更加放心地向教师敞开心扉，更好地与教师互动学习。通过良好的师生关系，教师能够更好地洞察学生，引导他们养成良好的学习习惯和品德修养，使他们在成长中不仅在知识方面得到了发展，更在思想上得到了丰富和充实。

综上所述，作为一名教师，我深刻感悟到教师教学工作的重要性和挑战性。教师除了要不断提升专业素养，还要关注学生个体差异，因材施教；注重培养学生的实践能力和创新精神；与学生建立良好的情感交流和师生关系。只有不断完善自己，积极创新教学方法，才能更好地引导学生，使他们取得更好的学习成果，并奠定他们未来的发展基础。

教师教学感悟心得体会如何写篇四

近年来，思想政治教育日益受到社会的关注与重视，高校的思政教育也在不断创新与发展。作为一名思政教师，我深感自己的责任重大，不仅要传授知识，更要培养学生的思想道德修养和社会责任感。在我多年的思政教学实践中，我不断总结反思，不断提升自我，不断调整教学方法。在这个过程中，我积累了一些心得体会感悟，希望与大家分享。

首先，思政教育要与时俱进。时代在发展，社会在进步，思想教育也不能停滞不前。作为一名思政教师，我们要时刻关注社会热点、关注时事新闻，把握时代脉搏。只有了解和把握时事动态，我们才能通过思政课程引导学生对时代问题进行深入思考。因此，我经常参加各种学术讲座、研讨会，不断学习新知识，不断充实自己。同时，我也积极利用多媒体技术，引入相关案例和视频，以增加课堂的趣味性和互动性，激发学生的兴趣和思考，让思政教学更加生动有趣。

其次，思政教育要注重培养学生的创新思维。现在社会发展迅速，创新是当今时代的核心竞争力。作为高校思政教师，我们要培养学生的创新思维和创新能力，使他们能够适应社会变革的需要。为了实现这一目标，我在课上引入了一些案例分析，组织学生进行小组讨论，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。在教学过程中，我也鼓励学生大胆发表自己的观点，引导他们思考问题的多面性和复杂性，启发他们寻求新的解决途径。通过这样的教学手段，我发现学生们的思考方式在不断改变，他们能够更灵活地应用所学知识，更敢于提出自己的见解。

再次，思政教育要注重情感教育。学生的成长过程中，情感是至关重要的一部分。因此，思政教育不仅要传递理性的知识，更要关注学生的情感体验。在我的教学实践中，我把学生当作朋友，倾听他们的心声，理解他们的痛苦与困惑。有时，我会组织学生进行小组分享，鼓励他们相互倾诉，交流彼此的情感体验。通过这种方式，我能真切地感受到学生的思想和情感的转变，也能更好地与他们建立起师生感情的纽带。

最后，思政教育要与其他学科相融合。高校思政教育是培养学生综合素质的重要环节，因此与其他学科的融合十分重要。在日常思政教学中，我与其他学科的教师开展了密切合作，互相借鉴，互相促进。通过与其他学科的融合，我把理论知识与实践案例紧密结合，帮助学生更好地理解和运用所学知识。同时，我也注重与学生的学习导师进行沟通交流，了解学生在其他学科的学习情况，协助他们更好地完成学业。

在思政教育的征程中，我一直在不断学习与成长。通过总结与反思，我认识到只有与时俱进、注重培养学生的创新思维和情感体验，与其他学科相融合，我们才能更好地履行自己的责任，更好地发展高校的思政教育。未来，我将继续努力，不断提升自己的素质和教学水平，为培养更多优秀的青年人才贡献自己的力量。

教师教学感悟心得体会如何写篇五

1、组织好一堂课的开端。指导教师采用恰当的开课技巧，创设良好的情境，使全班学生很快进入积极的学习状态。主要做法和要求是：（1）组织好教学情境。上课准备铃响，要用眼神暗示学生做好上课的准备工作。上课铃响，教师立即登上讲台，此时要环视全班学生，检查有无缺席，情绪怎样，同时也以自己的饱满的精神状态为示范，暗示学生要振作精神，尽快进入教学情境之中；（2）创设良好的教学情感的氛围。教师要把自己对学生的期待及对教材的情感，尽快融入教学的情感中，使学生在情感上与教师产生共鸣，促使他们表现出与老师配合的积极性；（3）根据不同教学内容采用不同的开课技巧。

（5）采用适当的制止手段，排除各种干扰。课堂纪律管理需注意的是：（1）始终明确纪律只是达到目的的一种手段，而教育才是根本；（2）要建立相互理解、相互尊重的师生关系；（3）当破坏课堂纪律的行为已出现或已干扰课堂教学时，教师首先要找出自己的不足之处，要把学生看成教学的合作者。

（2）要善于借用声调、音量、速度等辅助性语言信息吸引学生；

（3）利用有效的课堂提问，给予学生恰当的认可和鼓励；（4）控制好语言信息的量度；（5）借用语言信息的输出控制好教学节奏；（6）适当控制学生的学习情绪；（7）对于外来干扰信息，可采用指令性或辅助性语言信息加以排除。

（5）通过设计问题，控制与引导学生的注意。

5、运用教育机智，随时调节控制好课堂教学情境，以保证教学活动的顺利开展。教育机智不是教师随心所欲的灵机一动，而是建立在观察、了解学生的基础上，不断积累教育经验的结果，属教师的一种特殊的智力定向能力。教师运用教育机智排除课堂干扰的做法和要求是：（1）树立教师必要的威信。教师的威信是学生接受教诲的基础和前提，能唤起学生的积极情感体验，产生向老师模仿的意向。这种威信使教师在采取有效措施，排除课堂干扰方面具有极大的优势。（2）深入了解学生的年龄、特征、个性特点。观察学生要有敏锐的洞察力，能透过学生外在的表现，找出其心理原因，以使自己具有正确估计情势的能力。（3）把握和控制全班学生的学习情绪。（4）掌握排除课堂干扰的方法。

6、运用小结、布置作业等手段做好一堂课的结束工作。指教师在一堂课的教学结束前，为继续维持好良好的教学气氛，以做好课的结束工作所采用的行为方式。一堂课的结束环节十分重要，一般做法与要求是：（1）小结本节课的基本内容，帮助学生加以整理归纳，突出重点，理出学习内容的层次结构，使之条理化；（2）做好课外作业的布置工作。结合学习的内容，选取有代表性的且能有助于学生深入理解、巩固学习内容的作业布置给学生；（3）讲究课堂结束时的艺术。如结束前留下带有启发性的问题，让学生课后继续思考，或给学生留下一个含蓄结尾，以“言尽而意未尽”的魅力促使学生展开想象，或在总结本节课所讲的内容之后提出与下节课有关的新问题，造成悬念，激起学生探求新知识的欲望等等；（4）要按时结束一堂课，做到准时下课，不可提前，也不可拖堂。

7、创设民主的教学环境，以保证学习气氛的轻松、和谐。

做法和要求是：（1）采用民主型的教学方式；（2）在学生中享有威信；（3）具备良好的心理品质；（4）树立正确的学生观；（5）善于建立以教师高尚师德为主体的和谐、融洽的师生关系；（6）善于建立一个良好的学习集体；（7）鼓励学生表达自己的思想，理解并认可他们提出的不同意见，创设一种谅解、宽容的教学气氛；（8）教师要具有一定的自我控制能力；（9）要具备一定的教学素养；（10）对学生能作出客观而又公正的评价；（11）教学形式和教学方法要灵活多样；（12）要求教师具有人际交往的技巧，通晓青少年社会心理学；（13）要扮演好心理顾问或知心朋友的角色；（14）在教学中创设使学生畅所欲言的情境和以勇于发表个人见解为荣的气氛。

教师教学感悟心得体会如何写篇六

思政教师是高校中非常重要的一群人，他们的教学工作既有独特的特点，又有特殊的使命。通过多年的教学实践，我对思政教师这一职业有了更加深刻的认识和体会。在此，我想分享一下我作为一名思政教师的心得体会和感悟。

首先，作为一名思政教师，要不断提高自己的思政理论素养和学科知识水平。在教学过程中，我们需要提供学生所需要的理论知识，指导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。因此，我们必须要具备扎实的学科知识和深入的思政理论研究。只有不断学习和提高，才能够跟上时代的发展，更好地教育引导学生。

其次，思政教师要注重培养学生的创新思维和实践能力。在今天这个知识爆炸的时代，学生需要具备创新精神和实践能力，才能适应社会的发展和变化。作为思政教师，我们应该引导学生进行独立思考和研究，培养他们的创造力和实践能力。只有帮助学生了解和适应现实中的问题，才能够使他们在未来成为社会的栋梁之才。

再次，思政教师要注重培养学生的社会责任感和公民意识。作为社会主义事业的传承者和发展者，思政教育应该引导学生树立正确的社会价值观和道德观。在教学过程中，我们应该把思政教育与学生自身发展和实践紧密结合起来，让学生从校园走向社会，从小事做起，从身边做起，培养他们的社会责任感和公民意识。

此外，思政教师要注重培养学生的综合素质和人文精神。我们不能只重视学生的学科知识，而忽略了他们的综合素质的培养。在教学中，我们应该注重培养学生的审美能力、人文素养和人格品质，让他们成为具有高尚情操和精神追求的人。

最后，作为一名思政教师，要关注学生的成长和发展。我们不能只关注教学过程中的知识传授，而忽视了学生的成长和发展。在教学中，我们应该关注学生的情感变化、人生抉择和职业发展，并给予他们有效的指导和帮助。只有真正关心和尊重学生，才能够达到思政教育的目标。

综上所述，作为一名思政教师，我们要不断提高自己的思政理论素养和学科知识水平，注重培养学生的创新思维和实践能力，强调培养学生的社会责任感和公民意识，注重培养学生的综合素质和人文精神，关注学生的成长和发展。只有通过不断的学习和实践，我们才能真正成为有深度和影响力的思政教师，为教育事业贡献自己的力量。

教师教学感悟心得体会如何写篇七

这是实现课堂教学控制的根本前提。著名教育家加里宁曾经指出：“一个教育工作者，必须很好地收敛自己，他应该感到，他的一举一动都处在严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督。”教师的情感、仪表、举止等直接影响到融洽的课堂气氛的形成，影响教学效果的实现。课堂教学应当是有激情的。如果教师语言简洁风趣，亲切和蔼，语调抑扬顿挫、轻重适当，学生就会在这种情感的感染下，很快进入问题情境。反之，如果教师情绪失控，动辄发火，学生就会焦虑不安；如果教师没精打采，口授随便，那么学生也会情绪低落，心中的反应也只能是死水微澜；若教师情感过度，渲染过重，语调始终高昂激越，学生就会趋于疲惫麻木，继而产生逆反心理，如此种种情形，都难以使学生产生与教师产生情感上的共鸣，影响教师对课堂的控制。同样，教师的仪表、举止等如果失度，也会分散学生的注意力，影响课堂气氛。因此，教师首先必须加强自身的修养，切忌把坏的情绪带入课堂，同时也要适度约束自己的仪表、举止等。

在教学中，教师的语言表达方式和质量，制约着学生的智力活动方式和效率。科学的使用教学语言，是实现课堂教学控制的保证。课堂教学语言应具有科学性。课堂教学的主要任务之一，就是向学生传授系统的科学知识。因此课堂教学语言必须具有科学性，做到准确、精练，有条不紊，合乎逻辑。课堂教学语言应具有启发性。在教学中，能否引起学生积极思考，能否打开学生的思路，能否引导学生独立、主动地去获取知识，是实现课堂教学控制的关键所在。因此，课堂教学语言必须具有启发性，通过启发性的语言激起学生的求知欲望，对学生想知而又不知的内容，予以恰到好处的点拨，既要把问题点到，又不把话说尽，给学生留有思考的余地。课堂教学语言要生动形象。教师要善于应用形象的语言，激起学生的创造思维，引发学生丰富的想象。

还要求教师必须具备能够处理各种意外情况的能力，对于学生接受知识的信息反馈要随时掌握，及时处理。弄清他们的希望与困难，并根据这些信息及时调整教学节奏，使其张弛适度。或迂回插入，慢慢导向课本中心，或更弦易辙，调整教案中原有设想，转换讲述角度。特别是对学生中稍纵即逝的有价值的信息，要及时捕捉，合理利用。

教师必须能够根据各种条件变化，灵活选用教学方法和教学手段，要努力运用启发式教学法，利用先进的教学媒体，如采用电化教学手段，制作多媒体教学课件等，使教学内容更加生动直观。也可多种教法并重，提高教学质量，还可以活跃课堂气氛，利于课堂控制。总之，注意提高教师控制课堂教学的能力，一定会收到良好的教学效果。最近听了学校几位年轻骨干教师的语文课，给我留下了很深的印象。这几位教师的课堂教学设计各有特色，每一位教师都有着扎实的教学基本功，课前准备也都很充分，每节课均使用了现代化教学手段，教师通过课件的直观演示，那生动形象的画面极大地提高了学生的学习兴趣，调动了他们的学习积极性。特别是在课堂教学过程中，教师头脑清醒，能够密切关注学情，并能根据课堂生成、出现的问题，巧妙引导，灵活处理，显示出了很高的课堂驾驭能力。

教师教学感悟心得体会如何写篇八

教师是神圣的职业，肩负着培养未来的责任。在教学工作中，我常常深思教师的角色和使命，不断反思和总结，从中获得许多感悟和心得体会。以下是我在教学工作中所得的五个方面的体会。

第一段：热爱教育事业。

作为一名教师，我们首先要有对教育事业的热爱。我们才能全身心地投入到教学中，才能真正与学生建立起心灵的沟通、共同成长。因此，我们应该保持教育的初心，时刻提醒自己，为何选择了这个职业，要有一颗忠诚的心，用行动去证明我们对教育事业的热爱和执着。

第二段：不断提升自己。

教师的职业特点决定了我们需要不断提升自己。只有一个不断学习的教师才能更好地指导学生。我们应该密切关注教学研究前沿，不断学习新的知识和教学方法，不断提高自己的教学水平。同时，我们也要勇于接受别人的建议和批评，不断反思自己的教学方法和效果，努力改进自己的教学方式。

第三段：关注学生发展。

教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是关注学生的全面发展。我们应该认识到每个学生都是独特的，每个学生都有自己的潜力和特点。因此，我们应该善于发现学生的优点，鼓励他们发挥潜力，为他们提供更多的机会和支持。同时，我们也要耐心倾听学生的需求和问题，帮助他们解决困惑和困难，引导他们健康成长。

第四段：注重思辨能力。

在当今社会，知识的更新速度极快，为了适应这个变化的世界，学生需要培养的不仅仅是知识，还有思辨能力。因此，在教学中，我们应该注重培养学生的思辨能力，鼓励学生发表自己独特的见解和观点。在课堂上，我们可以引导学生提出问题，对问题进行思考和分析，培养他们的解决问题的能力。只有培养出具备思辨能力的学生，才能在未来的社会中立足。

第五段：做榜样。

作为一名教师，我们应该成为学生的榜样。我们的言行举止直接影响着学生的成长和发展。因此，我们应该努力成为学生模仿的对象，用自己的行动来引导学生。我们要保持良好的师德，与学生建立起良好的师生关系，保持良好的职业道德和职业操守。只有这样，我们才能实现自己的教育理想，为学生树立正确的价值观和思维方式。

在教学工作中，教师应该始终保持对教育事业的热爱，不断提升自己的教学水平。我们应该关注学生的全面发展，培养他们的思辨能力，并成为学生的榜样。只有这样，我们才能为学生的未来奠定坚实的基础，为社会培养出更多的优秀人才。

教师教学感悟心得体会如何写篇九

第一段：引言（150字）。

体育是一门综合性的学科，其重要性不言而喻。而作为体育教师，我有着独特的教学感悟和心得体会。在教学实践中，我体会到了体育教育的深远影响力，同时也经历了诸多挑战与困惑。下面我将分享我作为体育教师的感悟心得，希望能够让更多人对体育教育有更深入的了解。

第二段：影响力与价值（250字）。

从我亲身经历中，我深刻认识到体育教育对学生的重要性。体育教育不仅仅是传授运动技能，更重要的是培养学生的身体素质、健康意识和团队协作精神。通过体育教育，学生不仅能够更好地发展自己的潜能，还能够提高他们的学习能力和社交能力。无数研究也证实了体育锻炼对学生综合素质的促进作用。因此，作为体育教师，我认为我们的工作有着重要的意义，可以对学生的未来发展产生深远的影响。

第三段：挑战与困惑（300字）。

然而，体育教育也面临着诸多挑战与困惑。一方面，学校体育场地和设施的不足成为制约体育教学质量的重要因素。另一方面，学生们对体育学科的兴趣不高，缺乏参与的主动性。这让我深感困惑和苦恼。然而，我意识到作为体育教师，我们不能简单地责怪条件的限制，而是要不断创新教学方式和方法，激发学生的兴趣和潜能。通过改变教学手段和方法，我发现学生们对体育学科更加感兴趣，他们的参与度也大大提高。

第四段：教学方法与策略（300字）。

在教学实践中，我不断探索和尝试各种教学方法和策略。我发现，激发学生兴趣的关键在于创设良好的课堂氛围，运用多样化的教学方式。例如，我会通过游戏、小组合作等方式，让学生们更主动地参与到体育学习中来。同时，我也注重树立正确的价值观念和健康观念，提高学生们的健康意识。此外，我发现与学生建立良好的师生关系非常重要，只有建立了信任与尊重，学生才会更加愿意接受我的教导。通过这些教学方法和策略，我看到了学生们身心发展的积极变化，也看到了体育教育的巨大潜力。

第五段：总结与展望（200字）。

通过我的教学实践，我认识到体育教育对学生的重要意义，同时也明白了自身角色的重要性。作为体育教师，我将继续不断努力，提高自身的教学水平，通过不断创新和实践，为学生们提供更好的体育教育。同时，我也希望学校和社会能够给予更多关注和支持，提供更好的教学环境和条件，让体育教育事业能够发展得更加健康、稳定和有力。

总结：

作为体育教师，教学感悟和心得经验的分享，旨在引起更多人对体育教育的关注和重视。通过分享自己的教学实践，我希望能够激发更多对体育教师的认同和尊重，同时也为体育教育的进一步发展提供一些思考和建议。毫无疑问，体育教育对学生的发展至关重要，我们需要给予更多的支持和关注，让这一事业发展得更好。

教师教学感悟心得体会如何写篇十

在体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。

抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课必要条件，教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课常规教育。尤其是要抓好集合整队、服装、精神状态、组织纪律、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求、反复训练使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进行。

抓好体育各阶段组织教学。体育教育过程是由开始、准备、基本、结束四个部分组成的。由于四部分教学内容和学生情绪各不相同。因此，教学中要灵活地组织教学，充分调动学生的学习积极性，切忌出现先紧后松，龙头蛇尾的不良现象。上课前，教师要组织学生布置好场地器材等，为上课作好准备；上课开始时的组织教学特别重要，因为体育课前，学生大部分在操场上进行各种活动，他所注意观察的对象目标较多，思维比较活跃，注意力比较分散。因此在组织课堂教学前，采用趣味游戏。如做反口令训练游戏，将全班学生的注意力集中到课堂上，使他们兴奋的情绪稳定下来：基本部分是体育中的重点部分，教师应力求做精讲多练，语言生动，并不断改变练习方法。如在联系中引入竞争性游戏、不同形式的分组练习等，提高学生兴趣。结束部分，学生情绪极易松懈，此时教师的组织教学更不能忽视，后采用一些调解情绪和恢复体力的.放松性练习，保持学生兴趣，如舞蹈放松，同时做好利用结束部分对课堂进行小结。

同一教材的组织教学。在体育课中，同一教材在不同课时重点练习的难道要求是不一致的。如高一年的投掷的教材第一次课的要求是教会学生投掷方法。第二次则要求学生初步掌握投掷方法，通过多次重复练习，使学生进一步掌握投掷方法等，每一次重复练习的难度都有所提高。对此，教师在同一教材的重复练习，如果每次都采用同样的组织教学方法，学生自然会感到枯燥无味而分散注意力。

不同教材的组织教学，高中体育课包括田径、球类、技巧、体操、武术等多种教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教师在教学与教材特点有机结合，改变传统中单一的千篇一律的组织教学形式，使学生被动的接受变为主动的学习，从而充分发挥每个学生的主动性和创造性，努力提高教学效果。如田径教材的“跑”，教师可以充分利用跑的特点，运用竞赛、奔跑游戏等增加教材的趣味性。

根据高中生的生理特点和心理特点主要表现为：有意注意时间短、兴奋过程和无意注意占优势、好强、好竞争、爱表现自己等。同时，一节课中，学生的注意力、意志和情绪等心理活动的变化也是不同的。教学中，教师要充分利用学生生理和心理特点进行组织教学。合理安排教学内容。由于学生注意力在课的前半部达到高峰，意志力在课的中后部达到高峰，情绪则在课的后半部达到高峰。根据这一特点，教师在组织教学中应把新教材安排在课的前半部分。有利于学生对新教材的学习、理解和掌握。在课的后半部分则应安排一些游戏性较强的内容，激发学生兴趣，同时要做主教材和辅助教材的搭配，尤其抓住主教材的内在联系进行组织教学，以提高教学效果，好强、好竞争、爱表现自己的特点，在课上多组织教学比赛，在结束部分可让动作做的好的学生进行表演，让他们充分在同学中展示自己的才华，从而实现教学目的。

总之，作为一名体育教师我应在教学实施的过程中，着眼学生，抓住教学的契机，以启智激励学生主动思维的积极性，让学生在兴趣的基础上主动去寻觅、求索。

教师教学感悟心得体会如何写篇十一

突如其来的疫情阻挡了我们齐聚校园的步伐，却阻挡不住泾川县第三小学老师们求学、进步、提升的脚步。根据上级相关文件精神，结合实际，我校第一时间积极开展网上教学工作，本着“停课不停学，停课不停研”的理念，学校大力发挥名师工作室的引领作用，开展各学科线上教学研讨活动。我有幸聆听了由王海燕老师教学的直播课《雾在哪里》，王老师的课堂有许多值得我借鉴和学习的地方，她热情洋溢,激情饱满，语言非常有亲和力，注重激励性语言的应用，使学生在轻松、愉悦的氛围中自信满满地融入其中，使我感受颇深。下面是自己观课后的几点感受，不妥之处请批评指正。

在低年级学段，识字写字是一堂课教学的重中之重，王老师抓住这个重点目标，利用多种方式进行识字写字教学。课堂伊始，王老师抓住低年级学生的年龄特点，化身一滴可爱的小水滴，蹦着、跳着来到孩子们面前，启发孩子们大胆想一想：小水滴还会变成什么？联系前面学过的文本《我是什么》，孩子们马上脱口而出：“雨、雪、霜、雾……”老师马上抓住这一时机引导学生观察发现这些字都带有“雨”，进而启发学生自主识记“雾”字，并让学生总结归纳出这些“雨”字头的字一般与天气有关，都属于形声字。这样的学习迁移，让新旧知识有了进一步的融合，不再是孤零零的单纯识字。又如学习“桥梁”的“梁”时，王老师结合引导学生在理解字义的基础上识记字形，帮助学生进一步加深了印象。整堂课中王老师采用集中和随文识字相结合,借助、看偏旁、联系生活实际等多种方法帮助学生识记字形，提高了学生自主识字的能力。在写字方面，老师选取“岸”这个字进行重点书写指导。指导方法得当有序,分几步进行:先观察，学生描红、自己练写后进行评议。这样一步一个台阶，提高了学生的自主写字能力。这样每节课坚持下去，孩子肯定会有一个认真的写字态度、正确的写字姿势，养成良好的写字习惯。

朱熹曾说：“读得熟，则不待解说，自晓其义也”，他充分肯定了在语文学习中“读”是一个不可替代的手段。尽管线上教学在与学生互动方面不是很方便，但是王老师尽力克服困难，在课堂上非常重视学生的朗读，通过范读、指名学习伙伴读、领读、跟读、连线展示朗读……读的形式灵活多样，让学生在读中体会“雾”的淘气，感受“雾”的顽皮。这样不但让学生在读中理解了课文，还培养了学生读的兴趣和习惯，真正做到了以读为本，以读代讲，以读悟情，以读明理。王老师还很善于激发孩子们的朗读兴趣，及时鼓励他们的勇敢表现，让他们投入课堂，进入文本，大胆展示，真是让朗读走进学生的心里。

根据教材和学生特点，以读为本，重在说话训练。王老师几乎每个环节都有说话训练，巧设活动，留白,补白,培养并丰富学生的想象力,拓展思维的宽度和广度。例如:出示,想象说话:雾是个淘气的孩子，它把（）藏了起来，无论（）还是（）都不见了。相机引导学生想象，把大海藏了起来，除了大海、船只看不见了，还有什么看不见了?“一石激起千层浪”学生思维的火花被点燃了，“跳出水的鱼儿、小岛、渔民、海鸥”等一个个答案纷纷出现在评论区。巧妙突破了重点，课堂趣味横生，着实是一处亮丽的风景。这是以学生为本的主题理念，使学生的个性得到充分发展，让他们敢于表达自己的想法。

本次线上教研活动，犹如一盏明灯为我们指明了前行的方向。路漫漫，教研永远是进行时，学习也永远是进行时。我要紧跟新课标步伐，转变教学理念，在教研教改的路上不断前行！

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教师教学感悟心得体会如何写篇十二

高效课堂是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。关于教师工作心得体会，小编精选了以下优质范文，文章内容仅作于阅读参考。

本学期xx一中在进行大刀阔斧的学校教学改革，其中就提出了要打造高效课堂。

高效课堂是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。其主要有两个特征，一是效率最大化，二是效益最大化，这两个特征是不可分割、辩证统一的，一节课只有拥有上述连个特征，才算真正意义上的高效课堂。

蔚县一中的高效课堂主要从以下几个方面开展：

第一，教学内容与高考相结合。首先在教学目标的确立方面不仅要根据课程标准、教材分析与学情分析，还要以高考为目标导向。其次，在教学过程中，要多鼓励、表扬学生，帮助学生树立自信心。同时，教学内容要与高考相融合，以高考高频考点为主线进行课堂教学。最后，在学生的习惯和思维养成方面，要提高学生的理性思维能力以及运用马克思主义立场、观点与方法解决社会热点、实际问题的能力与水平。

第二，连续讲课不超过5分钟。教师连续讲课不超过五分钟几十把课堂交给学生，认识到学生是教学的主体，教师是主导，在一定程度上符合新课程理念。

第三，涉及5个有价值的问题。以问题为引领，把学生的思考逐步引向深入，在思考中产生新的知识，提升学生判断与分析的能力。

关于本学期的高效课堂的开展，我自己也思考了很多。新兴事物的产生总是在旧事物的母体中产生，但是新兴事物的发展却不是一帆风顺的，在它的发展过程中总会收到旧事物的阻碍与人们认知惯性的阻挠，但是旧事物总会消失，人们的观念总会随着时间的迁移而变化，所以新兴事物的前途是光明的。高效课堂它符合新时代的要求，一方面要提高课堂效率，另一方面要注重课堂效益。

蔚县一中开展的高效课堂有它自身的合理之处，它一方面可以促进教师队伍能力水平的提升，另一方面可以促进学生成绩水平的提高，但是在这个过程中也存在一些问题。在新课程理念下，我们要培养的是全面发展的学生。在三维目标的确立与实现方面，不仅有知识目标、能力目标还有情感态度与价值观目标，但是现阶段该学校提出的高效课堂过于注重能力目标和能力目标的确立和实现，在一定程度上忽略了情感态度与价值观目标的确立与实现，具有应试教育的色彩。关于教学方法的确立，我们要结合课程需要，采取灵活有效地教学方法，所以针对一些学生在认知或者能力方面难以接受或者达到的知识，教师还是必须采取讲授法把知识给学生讲授清楚。列宁在《怎么办?》一书中提到了马克思主义灌输理论，关于思想政治教育，有一些理论、思想受教育者是无法从内在自发形成的，它必须由教育者从外在灌输进去，所以说，不是所有知识点学生都可以自主讨论或者探究出来的，教师必须加以引导。

我校根据区教育局安排的教师暑期政治学习要求，认真组织全体教职工进行了为期一周的政治学习。透过此次暑期政治学习，我深切地认识到认真开展教职工暑期政治学习活动的目的和好处：是坚定信念，牢固树立正确的思想政治观，忠于教育事业的需要;是新势下按照“三个代表”要求，加强教职工队伍建设的现实需要;是促使教职工内练素质，外树形象，切实搞好教育教学工作的需要;是全面提高教职工的民主法治意识，坚持依法治校、依法治教的需要。根据学校暑期政治学习活动。

计划。

的安排，我用心主动地投入到了此次政治学习活动中，努力学习，深入研讨，认真进行自查自摆，开展批评与自我批评，提高了自己的思想政治意识和法治观念。

透过学习我发现自身存在的一些问题，如：平日政治学习不够认真，学习肤浅，应付了事。教学方法老化，课堂教学语言欠精炼，普通话欠标准。对教研工作不热心，态度消极。忽视学生的思想品德教育，只注重知识的传授。有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。

深入分析其原因主要在于：

1、思想觉悟不高，认识不够。一向以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出现问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是与我一个普通老百姓无关，天塌下来有领导顶着，事情布置下来，有同事一齐扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作祟，从心底里忽视了暑期政治学习。

2、认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究的人员的事，我们老师没有那个水平，也没有时间，更没有必要搞。况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不需一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。

3、缺乏用心进取精神，教学业务方面的书籍看得少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收得不多。总认为那些业务书籍看起来枯燥乏味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了习惯，一时是很难改过来的。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒得去查阅相关资料，致使教学方法老化，语言表达嗦，普通话粗糙，业务知识疏浅。

4、认为知识的教学见效快，较明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化下才能构成，还需要家庭、社会的配合，要让他的思想品德变好难度大，工作既要耐心，又要细心。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学。

5、认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情即使与家长联系了，也解决不了多大问题，此刻很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习了，因此家访也就少了。

日后的教育教学工作中应努力做到：加强日常政治理论、法律法规学习，提高认识，经常坚持看阅党报、党刊或电视新闻并记好笔记写好心得，以提高自己的政治修养和法治意识。加强业务学习，苦练基本功，吸取别人先进的教学经验和方法，树立先进的教学理念和思想，切实转变观念，提高服务意识和职责意识。自觉、用心、主动地坚持教学教研工作，参与教学研究，根据实际选准课题，深入研讨，务求实效，切实解决教学中的问题。坚持走访学生家庭，多与家长联系交流，适时向家长反馈学生在校状况，争取对学生进行全面教育。坚持经常性总结工作，时时发现问题，及时处理，发扬优点，改正缺点，让教育教学工作做得更好。

一学期来，在组织教学工作的同时参加了学校的学校每周一下午的政治学习，学习资料规范。结合学校教育教学工作实际我深深感受到作为一名人民教师担子很重，同时也感到很光荣。

一、思想认识上。

透过学习，我们就应爱岗敬业、献身教育，热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要明白怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。

二、业务知识上。

我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。

其一，透过学习，我们教师在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和潜力结构。感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。

其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。

三、努力方向。

在教学中就应不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。

我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师就应具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮忙，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生应对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。

总之，孩子是明天的期望，而教师则是托起期望的人。这次的学习让我进一步认识合作与奉献。这次学习是一次灵魂的洗涤，心灵的净化，使我感受到教师神圣使命是多么光荣。

英国作家萨克雷曾说：“播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。”教师教书育人也是在播种，而学生的成长则是对教师播种乃至耕耘的诠释。短暂的顶岗已所剩无几，回想自己的经历，唯一不后悔的就是我努力让学生们喜欢上政治课这一做法，并且在一定程度上我做到了。以下是我的一点点见解：所谓的两粒种子，便是兴趣和方法。

(一)兴趣是最好的老师。

素质教育不是让学生成为一个考试拿高分的机器，而是一个喜欢学习会学习的人，因此教育的出发点应是先让学生爱上学习。可能政治对很多中学生来说就是一门上课勾勾画画，考前死记硬背的学科，尤其在一些偏远的农村山区(这些地区深受传统教育模式的影响，离新教育理念仍有一定差距)。仿佛它成为一门边缘学科，永远不能和语数外相提并论，学生上政治课积极性降低，成为无聊课程之一。但政治课是对学生系统进行品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是学校德育工作的主要途径。它对帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观，人生观和价值观，形成能良好的道德品质有重要的导向作用。如果只是为了考试，形同虚设那就违背了课程设置的初衷，教师开展教学也会难上加难。因此，当我登上讲台的第一步就是先培养学生对政治的兴趣，改变他们以往一贯的定性认识。

每节课我会利用仅有的几分钟时间和学生们分享最新的时政热点。当讲到国际热点，例如叙利亚，一带一路等我会请班里画画好的同学到黑板上画一个中国地图，结合图像，并且会让同学们谈谈感受，自由发言，使每一个同学都能够带着好奇和热情参与到其中，最后将其和所学知识点结合，升华主题，达到情感态度价值观目标。当然，时政的主题不一，不限地区，不限人物，不限角度，这样久而久之，学生们会发现上政治课可以让你便知天下事，可以开阔视野，可以增长见识，可以放眼世界，可以以一个主人公的身份参与其中。

播种兴趣，可以收获习惯。有时当课堂进度较快时，留下几分钟自由时间，学生们会问我：“老师，你和我们说说叙利亚最近怎么样了?”“最近又发生什么国家大事了?”“我假期回家看新闻联播了。”······真知灼见，首先来自多思善疑。很欣慰，用兴趣播种的关怀世界的幼苗正在成长，“家事国事天下事事事关心”的习惯正在养成。

(二)最有价值的知识是关于方法的知识。

任何学科都有一定的规律可寻，政治也不例外。首先应培养学生的思维能力，即对案例的分析能力。这在平时的时政热点讲解中可以适时启发诱导。例如一次讲中美之间的贸易战争触及到别国利益，最后又伤害到美国自己这一案例，让学生思考我们所学的哪一知识点验证了这一现象。话音刚落，一男生脱口而出“经济全球化。”说明他的思维能力得到了提升，这是可以通过训练提高的。除此之外，还有很多关于学习政治的方法，答题方法，审题。

技巧。

等，会使学生感觉到学习政治乐在其中，轻松自如，如鱼得水，游刃有余。

两粒种子，一片森林。通过兴趣和方法的播种，你会发现有许多的时政爱好者，水到渠成，政治分数也会逐渐提高。教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。其中还有很多学问，作为初出茅庐，初为人师的我还应在摸索中总结，在实践中反思。革命尚未成功，同志仍需努力!

教师工作。

心得体会。

【5】。

作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。

作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。

我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。

教师教学感悟心得体会如何写篇十三

近年来，思政课改革取得了显著的进展。作为思想政治理论课的主讲教师，我有幸参与其中，亲身感受到了新的教学理念、方法和手段的引入和应用。通过多年的教学实践和总结，我不断提高自己的授课水平，从而更好地承担起培育社会主义建设者和接班人的重任。在这个过程中，我深有感悟，希望通过此文与大家分享。

首先，作为思政教师，要具备坚定的信仰和热爱。作为一门具有特殊性质的学科，思政课需要教师具备坚定的马克思主义信仰，具备对社会主义事业的无限热爱。这是思政教师成为学生心中的楷模的重要前提。在我的教学实践中，我时刻不忘自己的责任和使命，始终将个人的信仰和情感融入到教学过程中。只有有信仰，才能为学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

其次，要善于运用多样的教学方法。传统的思政教育常常以“灌输式”教学为主，这种教学方法形式单一、内容繁琐、学生反应迟缓，难以引起学生的兴趣和积极参与。因此，作为教师，应该灵活运用各种教学手段和工具，如案例分析、辩论赛、小组讨论等，激发学生的思考和主动性，让他们在“活动中学，学中活动”的过程中获得更丰富的知识和经验。

再次，要重视培养学生的创新精神和实践能力。思政课的目标之一就是培养学生的社会责任感和创新精神。在思政教学过程中，我时常鼓励学生积极参与社会实践活动，组织社会实践课程和调研，以便让学生更好地了解社会现实，培养能够在实践中解决问题的能力。同时，我还通过引导学生做课外阅读、写文献综述等方式，培养他们独立思考和创新的能力，使他们成为有社会责任感和创新思维的人才。

此外，要注重思政教材的选取和创新。思政教材是教学的重要依托之一，选取优质的教材对于保证教学效果至关重要。在我的教学实践中，我注重选择与学生实际和时代发展相契合的教材，力求通过教材的创新和优化来提高教学的针对性和实效性。同时，我也鼓励学生多样化的阅读，培养他们的阅读兴趣和思辨能力，将思政教材与其他学科的知识相互融合，提高学生对知识的整合和运用能力。

最后，要注重师生互动和情感沟通。在思政教学过程中，师生之间的互动和情感沟通是不可忽视的重要环节。我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，鼓励他们表达自己的观点和看法，在与学生的交流过程中及时给予鼓励和赞赏。同时，我也经常与学生进行面对面的交流，了解他们的学习和生活情况，帮助他们解决困惑和问题，与他们建立起良好的师生关系。

总之，作为一名思政教师，深入思考、不断学习和实践、善解人意，是我在多年教学实践中的心得体会和感悟。我愿意与更多的教师一起分享经验，共同努力，为培养社会主义建设者和接班人做出更好的贡献。

教师教学感悟心得体会如何写篇十四

随着时代的发展，体育教育逐渐受到人们的重视，作为体育教师，我在多年的教学中积累了一些感悟和心得体会。下面我将分享我对体育教学的理解和思考，希望对广大教师和学生能起到一定的启发作用。

首先，体育教学不仅仅是传授技能，更重要的是培养学生的身心素质。在现代社会，人们普遍呼唤全面发展的人才，而体育正是培养学生身心健康的重要一课。体育教师应该注重培养学生的团队精神、合作意识和自律意识，让学生在体育课上能够学会与他人和谐相处、团结协作，并在竞技中培养出对自己的自律和规矩意识。只有这样，学生才能在日后的工作和生活中有一种团队合作的精神，有一种理智决策的能力。

其次，体育教学应该注重培养学生的情感体验和审美意识，让学生在活动中感受到快乐和美丽。体育不仅仅是一种技能和竞技，更是一种艺术和享受。体育课上，体育教师应该注重培养学生的情感体验和审美意识，让学生能够感受到身体运动带来的乐趣和美好。通过体育活动，学生可以培养对美的感受、对自然的热爱、对生活的热情，并以此激发学生对学习的热爱和对未来的动力。

再次，体育教学应该注重个性化的培养，让每个学生发挥自己的优势。每个学生都有自己的特点和优势，体育教育应该注重个性化的培养，让每个学生能够发挥自己的优点和潜力。体育教师应该了解学生的个性特点和兴趣爱好，并根据学生的特点和需求，调整教学方法和内容。只有这样，每个学生才能在体育课上得到充分的发展和提高，从而更好地适应社会发展的需求。

最后，体育教师应该致力于体育精神的传承和弘扬。作为体育教师，我们不仅仅是教学生打球、跑步，更重要的是传承和弘扬体育精神。体育精神包括团结协作、顽强拼搏、争创一流等，这些精神不仅对学生的成长有着重要意义，也对社会的进步和发展有着积极的影响。体育教师应该以身作则，用自己的行动和言谈来示范和传递体育精神，引导学生在体育活动中培养优秀的品质和道德观念。

综上所述，体育教师教学感悟心得体会可以归纳为培养身心素质、培养情感体验和审美意识、个性化培养和体育精神的传承。体育教育是培养学生全面发展的重要途径，也是培养社会主义建设者和接班人的重要一环。我们作为体育教师应该不断学习和探索，将这些心得体会融入到实际教学中，为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。

教师教学感悟心得体会如何写篇十五

金风送爽的九月是一个收获的季节，同时对于我来说，也是一个充满希望的季节，因为20__年9月1日我光荣的成为了一名人民教师。一转眼我在教师这个岗位工作了快一年了，在这一年里我最大的感受就是“痛并快乐着”，因为到了一个新的环境，处处都充满着陌生，身心都要受到洗礼，但是看到我可爱的学生又使我充满着愉悦。我慢慢的喜欢上了这种感觉，这里有我可爱的学生，有关心我的同事，对于学校领导和老师们对我的关心，我是深深的受到了感动，我真心的想对他们说：“谢谢你们了”。下面就是我工作以来的感受和心得体会。

首先，教育教学方面——认真备课，注重积累。

一是认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。因为第一年教学，没有任何经验，那这一学期该怎么安排授课内容?成了我思考的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照自己定的单元进行学习要求，找出重点、难点，进而组织安排上课的思路。此外，在备课的过程中，除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的游戏作为补充，提高学生的上课的兴趣。

二是重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在上课过程中，应留心注意学生的反应，及时变更教学的方法，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。

三是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

其次，学习上——活到老，学到老。

我认为，学习可以提高一个人的自身修养和业务水平，只有不断的学习，才能不断的提高。要学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教育方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育实践，提高自己的教育教学能力。现代社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践。还有就是我们每周都要写读书笔记，这对我们提高自身的学习有很大的帮助。对于一个新教师，一定要树立终身学习的目标，只有不断的学习，才能快速的成长。在09年的11月份和寒假，教育局组织我们新教师进行集中培训，我十分感谢教育局和学校给我提供了这次的学习机会，通过这次教师理论培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，使我受益匪浅。

最后，思想方面——积极进步，有责任心。

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以时刻要用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。

在工作的这一年中我在学校担任音乐教师，通过自己的亲身实践使我对怎样上好音乐课有了更深刻的认识。下面我根据自己在音乐教学上的实践说说我的心得体会。

一、在音乐实践活动中培养学生学习技能。

著名音乐家卡巴列夫斯基曾经强调：“在中小学音乐教育教学中，无论是直接的音乐表现、歌唱、演奏及游戏，还是间接的音乐表现、音乐欣赏及音乐基础知识的讲授和基本技能的训练，都有很强的理论性和实践性。所有的教学内容无一不是通过实践活动来体现的。”在音乐教学中有大量的操作实践活动尤其是技巧技能的训练，教师要尽量为学生提供实践的机会，让学生自己去感受、体验、领悟。音乐教师要设计出由易到难的教学方法，巧妙设问，调动学生学习音乐的兴趣，激发学生的参与意识，使其积极地投入到音乐游戏活动中。学生对音乐的感受、理解、鉴赏、创作、评价只是从兴趣、情感入手，没有感性的实践，音乐教学活动就不存在，乐谱、音乐知识将是一堆无意义的符号与抽象的概念。学生在歌唱、演奏、欣赏一首音乐作品的同时，感受到了音乐带来的愉悦，但这仅仅是一种表象。只有通过对音乐作品的分析、指导，学生才能知道正是这些密集的节奏、变幻的速度和力度及多种音乐手段的运用，才使人获得了愉悦的感受。

二、以情感激发学生的学习动力。

情感是促进学生乐学的动力。教材中的情感因素是通过教学过程中教师的分析、表现和与学生的情感交流来完成的。教师与学生之间的情感交流程度直接影响着学生的学习兴趣与参与程度，因此，教师应注意倾注丰富的情感，以此引起学生的情绪波澜，唤起学生的情感和美的体验，激起学生强烈的求知兴趣和欲望，从而顺利地完成教学任务。首先，教师应注意建立平等、民主、合作的师生关系，要重视师生之间那种积极的、融洽的情感交流，对学生倾注全身心的爱。久而久之，学生便会对教师产生亲切感、信赖感。正所谓“亲其师，信其道”，学生就会把对教师的爱迁移到学习音乐上，逐渐地对学习音乐产生良好的情绪和强烈的愿望。其次，教师要以自己的情感牵动学生的情感。教师的语言、动作、范唱、指挥和神态等，无不传递出情感的信息。当教师与学生情感的信息重叠在一起时，大家的喜怒哀乐之情便自然、和谐地融汇成一体了。

三、让学生在愉悦的情景中参与学习。

人的情感的诱发总是在一定的情境中进行的，鲜明、生动、形象的情境能唤起人们相应的情感。在教学中，教师应注意挖掘教材中的情感因素，充分利用录像、幻灯、录音、画面等形象、直观的手段创设诱人的情景，渲染气氛，让学生主动参与学习，从而引导他们在理解的基础上进入作品的艺术和意境之中，去获得情感的共鸣。

(一)利用画面的创设情境。在教一年级歌曲《柳树姑娘》时，上课前，我先画了一张画，贴在教室的黑板上。画上有绿柳、青草、桃花，柳树的枝头上有两只小黄鹂鸟在唱歌。学生一进教室，就感到了春天的气息，被画面上浓浓的春意所吸引，情感得到激发。在上课时启发学生谈谈对春天的认识和感受，这样便充分发挥了学生的想象力，学生的情感得到了激发，加深了他们对歌曲的理解，很快就记住了歌词。

(二)利用多媒体，创设情境。我觉得在音乐教学中如果运用多媒体教学，那么学生很快就能融入到教学情境中。在愉快的气氛中很快的学会歌曲。但现在很多学校里没有多媒体设备，我所在的学校也没有，我相信在以后的学校建设中都会配备，那么我们的课堂效率也会有所提高。

四、唱歌教学的多样性。

在小学唱歌教学中，最常使用的传统教学方法是由老师进行范唱，学生进行模唱的学习歌曲的方法，即“听唱法”。它的优点是：学生可以直接地、简便地学习歌曲，同时可以把主要注意力放在歌曲的情感和韵味的体验及表达上面，比较有利于学生在有限的课时内能较多地练唱歌曲。但是，让学生长时间地进行模唱，学生会感到很被动，觉得很枯燥，造成“鹦鹉学舌”，虽然歌曲很快会唱了，但学生根本没有参与音乐思考，阻滞了他们对唱歌的兴趣，而且这种方法过于单一，不利于采用多种教学内容和教学手段来发展学生多方面的音乐才能，并且难以适应比较长、比较复杂的歌曲学习，尤其是合唱歌曲。

在一次听县级音乐优质课评选时，有一位教师在教唱六年级歌曲《阳关三叠》时，采用了画旋律线、用图示比较、难点突破、综合能力训练相结合的方法。让学生先模唱歌曲的旋律，进而要求学生自己把旋律换成歌词。这就在“听唱法”的基础上减少了老师逐句歌唱的过程，增加了学生动脑思考的活动及学生与旋律的接触，对培养学生识谱及乐曲感受能力都有帮助。然后采用“图示比较”法，将曲谱中旋律的高低变化用线条表示出来，使视觉形象与听觉形象结合起来练唱，对歌曲中各乐句间出现的重复、模进和内在联系进行辩唱，以加深记忆。这对于激发学生的学习兴趣、培养学生的乐感、创造思维都有很大的帮助。再用“难点突破法”，将歌曲中难以掌握的部分，先重点练会，再练唱全曲。最后通过“综合能力训练法”，将歌曲的主题、节奏型难点及歌唱声音的要求编成短小的辅助练习，分别通过唱、听、记、看等练习方式，进行基本能力的训练，让学生有充足的空间来领悟歌曲旋律，歌词的内涵，这对于歌曲整体的把握及情感体验有很大帮助，既完成了会唱歌曲又提高音乐知识技能的教学任务。这位老教师的教学方法打破了传统的教学方法，值得我们新老师学习和借鉴。

五、通过表演和自编舞蹈体会音乐作品。

音乐艺术的一个突发特征就是具有音乐形象的不确定性，它是看不见摸不着的。要让孩子去实实在在地感受音乐，应该有一种良好的载体。于是，我让学生将学过的歌曲通过小组的合作自编成舞蹈。这样既激发了他们自我表现的欲望，又使他们进一步感受到了音乐深刻内涵的魅力。我根据低年级学生活泼好动的特点，以及具有强烈表现自我的心理，按照音乐审美教育的目标和音乐教学的规律，将学生分成小组，指导学生边唱歌边表演，或将歌曲集体创编为舞蹈。

这一年来，通过不断的学习和实践，使我在各方面都有了很大的提高，但是距离一名合格教师的标准和要求，还有一定的差距和很多不足的地方，为逐步的向一名合格教师靠拢，我要力争做到：热爱学生，给我们的学生多一些爱心，关心,责任心，宽容心，细心，献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦，不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中、提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。

以上是我一个音乐教师通过这次新教师培训的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。

教师教学感悟心得体会如何写篇十六

我认为：提高教学质量的主阵地在课堂教学。课堂教学关键在于教学方法的改进。课堂教学的研究是否深入，在很大程度上决定了课堂教学质量的高低。为了保证新课标的`落实，把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境。学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观方面都能够得到充分发展。把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式，每个人根据本班学生情况说课、主讲、评课;积极利用各种教学资源，创造性地使用。讲、听、评中推敲得失，完善自我。教师的群体智慧得到了充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

课堂教学中，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中，提倡自主性学习，体现学生自主探索。突出过程性，注重学习结果，以及学生在学习过程中的感受和体验。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。大大提高了教学质量。

以下是我结合平时的零星思索得出的几点体会：

“教育的一切都为了每一位学生的发展”。教师必须要转变观念，要充分相信学生的能力，教师是教学的组织者、引导者、评价者，是师生平等中的“首席”而不是凌驾于学生之上的“尊者”，教师的教是为了更好地促进学生的学。为此，教师要不断反思自身的行为，积极融入到教学过程中，真正关注学生和接纳学生，使教学过程成为师生共同对知识进行合作性建构的过程。

多半学生缺乏自我意识，没能感觉到自己是课堂的主人，一直属于“盲从”地位，其实每个孩子都有表现的欲望，培养学生的自我意识需要教师善于“体察下情”，抓住每一件小事，将关注的目光投向每一位学生，当学生从教师的目光中感受到成长的快乐，才能充分意识到“自我”的存在，积极投入到课堂中。教师应从学生出发，关注全体学生，在课上既要关注一些积极的参与者，还要重视那些被动参与者，并通过积极的观察、思考和有效地挖掘，使全体学生都积极地参与到学习活动中来。

多元评价才能充分发挥评价的教育功能，以呵护孩子的自尊为基础。这就需要我们批判地继承原有评价体系，建立起课堂规则。比如说，倾听的规则，守信用的规则等等。评价是门艺术，不是一味地说“好”，也要有相应的“惩罚”。不过，这种“惩罚”要以“爱护”学生为出发点，要贴近学生的实际，并在恰当的时机给出。

总之，教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。

教师教学感悟心得体会如何写篇十七

体育教师是学校中一群默默付出的教育工作者，他们用自己的专业知识和热情，培养学生的身体素质和运动技能，同时也在教学中获得了许多感悟与体会。下面我将结合自己的经历和观察，谈谈我对体育教师教学的感悟心得体会。

首先，体育教师应该具备良好的沟通能力。在教学过程中，体育教师需要与学生进行频繁的互动和交流，因此需要具备良好的沟通能力，以便更好地传递知识和指导学生。当学生遇到困难或者出现问题时，体育教师需要耐心地倾听和解答，并通过直接互动的方式与学生进行有效的沟通，找出问题的根源，并给予相应的指导。只有当体育教师能够与学生建立起良好的沟通和互动关系时，他们才能更好地理解学生的需要，从而提高教学效果。

其次，体育教师应该注重培养学生的自信心。体育教育是一门实践性很强的学科，学生需要在实践中不断尝试和挑战自己，才能提高自己的运动技能。但是，由于种种原因，有些学生对于体育比较害怕，缺乏自信心。因此，体育教师应该通过自己的言传身教，引导学生树立正确的运动观念，教会学生面对困难和挑战时要坚持不懈，培养他们面对困难时的勇气和毅力。只有当学生具备了自信心之后，他们才有可能在体育课上发挥出自己的最佳水平。

第三，体育教师应该热爱教育事业。体育教育是一项充满挑战和艰辛的工作，需要教师付出很多的时间和精力。如果体育教师没有对教育事业的热爱，很难将自己的职责和责任发挥到极致。热爱教育事业的体育教师，不仅会投入更多的时间和精力去学习和提高自己的教学能力，还会积极参与学校的各种活动，影响和激励更多的学生。只有热爱体育教育事业，体育教师才能真正成为学生心目中的榜样和引路人。

第四，体育教师应该具有创新精神。体育教学需要面对不同的学生，因此需要有多样化的教学方法和手段。体育教师要善于创新，不断探索新的教学理念和方式。他们可以通过参加各种培训和研讨会，向其他优秀的体育教师学习和借鉴，不断提高自己的教学水平。同时，体育教师也要根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计和改进教学内容和方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

最后，体育教师应该具备良好的职业素养。体育教师作为学校中的一员，必须要遵守职业道德和行为规范，树立良好的师德形象。体育教师要保持良好的体魄和心理素质，不仅要经常参加体育锻炼，保持良好的体能水平，同时还要学会管理自己的情绪和压力，以保证在教学过程中能够保持良好的状态。此外，体育教师还应该注重自我提升，不断学习和更新自己的教学知识和技能，以适应社会的发展和学生的需求。

体育教师教学感悟心得体会虽然只是一小部分内容，但是它对于体育教师的教育职业生涯至关重要。体育教师要不断总结经验，不断提高自己的教学能力，以更好地服务学生和教育事业。希望我所分享的这些体会和心得能对广大体育教师在教学中起到一些参考和帮助的作用。