艺术视听心得体会免费复制范文 听艺术讲座的心得体会范文(4篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

推荐艺术视听心得体会免费复制范文一

一、指导思想：

为提高幼儿艺术教育的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长。本学年我园艺术活动将根据区艺术节活动的指导思想，结合我园实际举行有自己特色的艺术节活动，从实际出发积极探索幼儿艺术教育新路子。

二、主要工作思路：

本学年艺术工作要从以下几个方面来开展：

1、强化自身建设，努力提高艺术教育整体水平。

本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的艺术计划，确定每一次艺术活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参加活动教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到艺术活动中，解决他们的后顾之忧。

2、从实际出发，举行有自己特色的艺术节活动：

我班幼儿年龄小，对唱唱跳跳、涂涂画画很感兴趣，因此，结合他们的年龄特点，开展适当的艺术教育是很有必要，它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和帮助作用。现计划如下：

(一)、通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。

(二)、结合幼儿生活经验和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。

(三)、注重幼儿的个性发展，鼓励大胆参与、表现。

(四)、多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。

(五)、结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动，提高幼儿的艺术素养。

三、本学年活动安排如下：

1、宣传组织阶段：20xx年9月开始各班结合实际举行形式多样的艺术活动。

2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。

学前班塑料瓶大变身，大班种子拼画，中班美丽的树叶，小班秋天的水果

3、十一月份参加早操比赛

4、十二月份亲子趣味游戏各班班主任自选活动主题

5、庆元旦迎新年文艺汇演

推荐艺术视听心得体会免费复制范文二

各位老师、同学们：

大家下午好！

在这满载收获的季节里，我们在这里隆重集会，举行吉星乡小学第六届艺术节文艺汇演。首先，我代表学校对本届艺术节的开幕表示热烈的祝贺！向在本次艺术节筹备期间付出辛勤劳动的全体老师、同学们表示衷心的感谢！

校园文化艺术节是我校实施素质教育的重要途径，是同学们丰富课余生活，提高综合素质的重要手段。艺术节既是对我校艺术教育的一次检阅，也为同学们提供了一个发现自我、充实自我、展现自我的舞台。

同学们，艺术来源于生活，生活造就了艺术。艺术的魅力在于给人无限的神往，艺术的内涵在于不断的创新，艺术的价值在于给人无穷的力量，艺术的真谛在于永恒的追求。校园里有了艺术，就有了灵动的精神，因此，繁荣校园文化、倡导精神文明、塑造优良品格、陶冶高尚情操，使同学们崇尚文化、热爱艺术、热爱人生、学会做人、学会学习，这是我们举办艺术节所追求的目标；引导同学们观察美、体验美、表现美、创造美，培养审美情趣和审美能力，这是我们美育教育的任务。

希望同学们在本届艺术节中，勇于挑战自我，抒展少年情怀、展现青春风华、喷发奋斗豪情，闪亮登场献艺！

最后，我预祝：吉星乡小学第六届艺术节文艺汇演取得圆满成功！

推荐艺术视听心得体会免费复制范文三

各位老师、各位同学：

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。在这春意盎然、阳光明媚的日子里，我校首届校园文化艺术节伴随着精彩的文艺汇演徐徐落下帷幕。在此，请允许我代表学校向组织和参与本届艺术节的各位老师和同学们表示衷心的感谢。

举办文化艺术节活动，不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我校学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文化艺术节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施，从而加速我校新一轮创业的进程。

本次艺术节盛况空前，由三大板块28个项目组成。通过这些活动，启迪了同学们的才智和灵性，发展同学们的才艺和特长。同学们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬。

在艺术节期间，同学们清理环境卫生，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，表达了同学们对母校的热爱；歌手大奖赛，同学们用激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，抒发了同学们热爱祖国的情怀和对美好生活的向望；诗歌朗诵、英语朗诵比赛，同学们激情奔放，用饱含深情的诗句赞颂祖国的强大、畅想美好的未来，极大的增强了同学们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们为中华民族的振兴而发奋学习、报效祖国的决心；各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，培养了学生的正确的审美观。展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，有力地推动了校园精神文明建设。

丰富多彩，形式多样的艺术节充分体现了安职、鸿江人的文化素质和艺术修养，展示了我校莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础。

老师们，同学们，首届艺术节又将成为历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。是的，艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。

江山代有才人出，谁持彩练当空舞？

让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！

让我们在鸿江之畔奏响时代的强音！

愿艺术之花香满校园！

推荐艺术视听心得体会免费复制范文四

开幕：《运动会进行曲》

男：尊敬的各位领导，敬爱的各位老师

女：尊敬的各位家长，亲爱的各位同学

合：大家下午好!

男：初冬送来诗意的号角，蓝天舞出绝美的画卷。今天，我校第十三届校园文化艺术节拉开了帷幕。

女：全体起立，出国旗——升国旗、奏国歌——礼毕，唱国歌男：请坐

女：荧光漫天结灯彩。

男：丹桂飘香迎盛会。

女：雁山溢彩，喜见校园结硕果，

男：鳌水流芳，乐为祖国育英才。

女：今天，我们欢聚一堂，共庆自己的节日。

男：今天，我们载歌载舞，尽展我们的多才多艺。

女：首先，非常荣幸的为大家介绍今天坐在主席台上的各位领导，他们是来自益农镇小的沈煜清校长，益农镇小的孙伟良校长。

男：我们的许校长，和我们的教导胡老师。让我们用掌声欢迎!

男:下面让我们以热烈的掌声有请许校长致开幕词。

献词(许校长)。

女：下面请孙校长讲话。大家掌声欢迎!

献词(孙校长)

男：请胡老师宣布第十三届艺术节开幕。

节目串词：

男：今年是我们中国共产党建党90周年，让我们歌颂祖国，共祝祖国欣欣向荣、繁荣昌盛;让我们歌颂快乐的生活，共享知识的盛宴，文化的大餐。

女：让我们歌颂幸福的时代，用我们的声音展示我们的风采。

男：第三分校第十三届校园文化艺术节开幕式活动，第一板块“童声飞扬”集体朗诵大赛

合：现在开始!

女：下面首先出场的是三年级;他们为我们带来的集体朗诵《眼睛》。

男：感谢三年级的精彩演出。眼睛是心灵的窗户，向我们展示这最清澈的世界。我们为看到祖国的发展繁荣而自豪，我们也为成为一个中华少年而自豪。接下来让我们一起感受六年级的《中华少年》的自豪之情。

女：六年级的朗诵让我们荡气回肠，接下来的气势更值得我们期待，下面让我们一起欣赏四年级的朗诵《我和祖国一起飞》，有请。

男：祖国的腾飞离不开每一个中华儿女的付出，学校的发展离不开每一位教师的默默耕耘。接下来让我们一起欣赏五年级的诗歌朗诵《园丁颂》，有请五年级的同学。

女：同学们朗诵声不绝于耳，飞扬的朗诵声给艺术节增添了亮丽的一笔。

男：精彩的文艺表演到此结束了，下面进入文艺节目环节。

女：温暖的阳光催开新的花蕾

男：美好的憧憬谱写新的乐章

女：勇敢的挑战成就新的伟业

男：崇高的使命铸就新的辉煌。

女：下面让我们三小学子尽情地展示才艺吧!

男：丰富有趣的课堂，总能让人记忆犹新;生动有趣的课文，总会让人爱不释手。今天五年级的同学把他们的课文搬上了舞台，他们要向我们演绎《学会看病》的故事，让我们掌声欢迎。

女：《学会看病》的故事，温暖人心。在今天这样的节日里缺少了歌声可不行，接下来上场的是六年级的合唱《歌声与微笑》，请欣赏。

男：歌声伴着微笑带给我们快乐，带给我们愉悦。歌声不断，我们继续欣赏，下面是由三年级带来的合唱《精忠报国》，掌声欢迎。

女：动人的神情，嘹亮的嗓音，回荡在我们耳边。今天我们三小的学生在这里尽展才华，下面让我们来欣赏一年级的同学为我们带来的笛子合奏。

男：接下来上场的是二年级的快板演出，有请二年级的同学们。

女：精彩的快板演出还意犹未尽，四年级的相声《一等于几》已经在等我们了，到底一等于几呢?让我们看看他们是怎么说的。

闭幕词：

男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，回荡胸中不改的期待。

女：熟悉的旋律，演绎时代的激越，凝聚心头不变的情怀。

男：一年的风雨历程，我们走过，坚定而昂然!

女：今朝共把酒，明天更辉煌，

男：朋友们，相约三小，让我们再创明年的辉煌。

女：祝第三分校蒸蒸日上，再添华章;

男：祝第三分校第十三届艺术节圆满成功。

女：第三分校第十三届艺术节开幕仪式到此结束，各班按次序回教室。