2023年学校惠风计划培训心得体会报告(优秀11篇)

心得体会是从实践中获得的知识和经验的结晶，它可以帮助我们更好地改进和提升自己。写心得体会时要注重文字的规范与准确，避免出现错别字和语法错误。通过阅读这些心得体会范文，我们可以借鉴其中的写作技巧和思维方式，提升自己的表达能力。

学校惠风计划培训心得体会报告篇一

随着教育的发展，培训已成为企业发展的必不可少一部分。作为一名职场新人，我应该始终保持开放的心态，不断扩宽自己的知识面，强化自身的综合能力。因此，在公司的安排下，我参加了“惠风计划”中的一项培训课程，我深感受益匪浅，下面就来详细分享一下我的心得与体会。

二段：培训内容。

这次培训的主题为“双减”政策，授课老师采用了案例教学法，让我们带着问题去思考，所以整个授课过程非常生动有趣。培训课程主要介绍了双减政策的含义、优势、操作步骤，同时也分享了一些企业的做法和经验。通过老师的讲解，我们也了解到中央政府逐渐放宽市场准入、降低关税等措施给企业带来的机遇。

三段：学习收获。

在这次培训中，我学到了许多的知识，其中最重要的是“双减”政策的核心和实施细节。学习该政策的过程中，我也逐渐认清了我们企业在发展中所处的位置，对行业以及市场的发展趋势有了更为清晰的认知。另外，我也在学习过程中更加深刻认识到自己的不足，进一步明确了今后需要提升的方向和目标。

四段：影响。

这次培训对我的工作和生活产生了许多积极的影响。首先，我的工作中将会更加加注重政策动态，及时了解“双减”政策的有关要求，确保公司的经营合规性。其次，学习“双减”中的案例，我也要改善自己的思维方式，加强逻辑思考，做到实践中因地制宜，将所学知识化为实际操作的能力。

五段：结尾。

在“惠风计划”这样的企业内部培训中，我认为通过协作学习、案例解析等多种方法帮助员工增长能力，获得新思路、新方式的学习体验十分重要。通过这次培训，不仅加深了我对“双减”政策的认知，同时也告诉我，成为一个符合时代要求的新型员工，我需要不断提升自身的素质，与时俱进，以应对今后更高度的工作挑战。

学校惠风计划培训心得体会报告篇二

最近，笔者参加了公司组织的一次“惠风计划双减培训”课程，深受感召。这次培训以激发个人潜能和提升自我认知为核心，让我受益匪浅。今天我想分享一下我的心得体会，希望对大家有所启示和帮助。

第二段：认清自我，找到自己的优势和劣势。

在培训中，我们进行了自我认知的探讨。认清自己的优势和劣势是非常重要的。我们需要向内打量，找到自己的长处和不足，才能更好地发挥优势，改善缺点，提升个人能力。我们还进行了双减模型的练习，找到了自己运用双减模型的盲点和机会。这个过程不仅让我们对自己有了更全面的认识，也帮助我们更好地理解同事和沟通合作。

第三段：借力他人，完成自我提升。

在团队中，每个人都有自己的优势和劣势。我们需要发挥优势，用自己的能力去辅助他人，同时也应该善于借力他人，学习和吸取他人的优点，实现自我提升。我们在培训中进行了商务沟通练习，学习了更好地与客户和合作伙伴沟通的方法。这个过程不仅使我们掌握了更好的沟通技巧，同时也将大大提升我们在职场上的竞争力。

第四段：培养心理抗压能力，挑战自我。

在职场上，经常会遇到各种困难和挑战。怎样保持心理平衡和抗压能力就显得格外重要。在培训中，我们通过情景模拟和角色扮演等形式锻炼了自己的行动能力和应变能力。在培训中，我们还总结了不同类别的情绪管理技巧，例如，如何控制愤怒、如何化解疑虑和烦恼等。这样的练习不仅提升了我们的心理抗压能力，也激发了自己超越自我的勇气。

第五段：结语。

通过这次培训，不仅让我理解了职场的真相，也激发了自己积极进取的信心。我深刻认识到，职场成功不是来自于机遇的偶然，而是源自于不断的自我提升和勇敢挑战。我会一直努力，将在培训中的学习融入到实际工作中，不断优化自己的职业道路。

学校惠风计划培训心得体会报告篇三

惠风计划是为了让社会和谐、安定而推出的一种制度，其中的双减政策吸引了很多人的关注。作为一名受益者，我也获得了参加惠风计划的机会。其中最让我受益的是惠风计划双减培训，下面我将分享一下我的心得体会。

第二段：对于培训的认知。

在双减政策推行之初，我对于此类培训并没有太多的了解。而在参加完惠风计划双减培训之后，我认识到这不仅仅是一次简单的培训，更是一次对于国家政策和社会道德的深入探究和思考。

第三段：教育提高个人素质。

在惠风计划双减培训中，我明白了双减政策不仅要求企业减少成本，同时需要提高员工素质和企业服务质量。因此，在培训中，我通过学习相关知识，提高了自己的职业素养，增强了自己的服务能力和观察力。这样，我才能在日常工作中更好地服务顾客，提升企业形象，为企业带来更多的利益。

第四段：彰显企业社会责任。

参加惠风计划双减培训还让我清晰地认识到企业在利润和社会责任之间的选择和平衡。作为企业员工，我们对于企业所承担的社会责任应该有更深的认识和理解。企业的发展离不开社会，企业要承担比单纯追求利润更加重要的社会责任。在惠风计划双减培训中，我们学习了很多有关企业社会责任的知识，让我认识到企业发展和社会的联系，也加深了我对于企业的认识和理解。

第五段：未来展望。

惠风计划双减培训真正让我对于自己和企业的未来有了更加明确认识和目标。我相信这样的培训不仅仅是一次课程学习，更是一份责任和担当。在未来的工作和生活中，我将铭记其中的知识，时刻提醒自己亲自表现企业的社会责任及培养提高自己的素质，为企业和社会带来更多的贡献。

总结：

通过参加惠风计划双减培训，我加深了对于企业和社会责任的认识和理解，提高了职业素养及个人素质。我认为这是一种双赢！企业可以获得更多的利润，员工也可以提高自身素质，并为企业的发展和社会做出更多的贡献。我相信这样的惠风计划政策和相关培训，将会随着时间而越来越良性的发展，还会深入到更多的人、企业和社会中。

学校惠风计划培训心得体会报告篇四

一、指导思想：

校本培训工作是推进素质教育、深化课程改革、加强教师队伍建设、全面提高教学水平的重要途径。为有效推动教师的专业化发展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高教师教育、教学的能力和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研能力和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的教师群体。

二、培训目标：

1、进一步加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

2、进一步加强对教师的业务培训，深入进行课堂教学的研究，各学科在课堂教学中探索具有我校特点的教学模式，并积极付诸于行动中，全面提高教学质量。

3、继续开展课堂教学评比活动。

4、认真落实课题研究工作，确保本学期课题出阶段性成果。

5、积极推进现代化教育设施的使用，进行网络课件的制作，着眼于评课能力、授课能力的提高。

三、培训措施：

(一)加强理论学习，提高教师师德水平。

1.深入开展以建设社会主义核心价值体系为目标，以“学规范，做人民满意的教师”为主题的师德建设活动，组织教师认真学习新修订颁发的《中小学教师职业道德规范》，开展做人民满意的教师”大讨论和师德演讲比赛。继续把三月份作为师德建设教育月。

2.深入开展教师“爱心助学团队”志愿服务和“爱心帮扶”活动和评选校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动，引导广大教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。

3.深入开展文明组室评选活动。认真落实《青岛交通职业学校文明组室评选办法》，以教研组室或行政部门为单位开展文明组室建设，以此为抓手，形成团结和谐的教师团体，并进一步促进学习型教师队伍建设。

4.完善师德激励约束机制，大力选树师德先进典型，加强组室建设，认真贯彻执行学校新修订的《青岛交通职业学校教师职业道德规范》，努力提高师德建设的质量和水平。

(二)加强教师的业务培训，尽快提高教师专业素质和能力。

针对学校教师队伍现状，面向全体教师，以教师培训“四大工程”为抓手，做好教师教育教学能力的培训，促进教师专业成长。

(1)继续实施“专业教师专业素质提高工程”，进一步加强“双师型”教师队伍建设。学校要围绕专业建设和发展，制定“双师型”教师队伍建设规划，促进教师专业成长。建立专业课教师到企业挂职制度，要求每位专业课教师每学年到企业岗位见习、实践时间累计不少于一个月。每位专业课教师至少获得一个与专业相关的职业资格证书;鼓励教师参加各级职业技能大赛，以赛促学，促进教师专业技能的提高。文化课教师通过多种渠道、多种形式学习、进修，拓展知识面，争取每人能够开出一门以上选修课的目标。

(2)开展“名师工程”，加快名师、学科带头人、专业骨干教师培养建设。成立学校“名师库”，将具备名师基本素质的教师纳入其中，学校将根据个人实际情况，采取有效措施，促进快速发展;压担子，挑大梁，在压力中、在工作中不断成长;根据市局意见，积极创造条件做好推荐培养，支持老师积极参与竞争。发挥他们的教育教学示范作用，坚持“以老带新、以能带新”，促进师资队伍整体提高成长。通过示范课、专家讲座、专家论坛等形式，帮助他们形成特色，并开展理性思考，在实践基础上形成自己的理论体系。

(3)开展“青年教师成长工程”“中青年骨干教师发展工程”。青年教师着重在教育、教学基本功的培训，骨干教师则侧重在形成自己的教学特色方面;继续开展“师徒结对”活动，发挥优秀教师的传帮带作用;开展青年教师“汇报课”、骨干教师“观摩课”等教学比武活动，锻炼教师提高教学能力的同时，互相学习借鉴;开展教学案例分析、教学反思等活动，在分析反思中总结提高;加强教师运用多媒体教学技术能力的培训，提高课堂教学效率和教学效果;积极承担省、市教学教研活动。

(4)加大教师一专多能培养引导，提高承担跨专业多门课程的教学能力。

(三)加强班主任队伍建设，努力打造一支素质高、业务强的德育工作队伍。

(1)新学期，将加强对青年班主任的培养，继续组织班主任培训交流、切实有效地做好师徒结对工作，加强对班主任工作的指导、管理和考核，鼓励并创造条件让班主任自我学习，提高班级管理的工作能力;进一步增强班主任的工作责任心和主动关爱学生，为学生服务的思想，及时发现和推广班主任工作中的好方法、好形式、好经验。

(2)加强德育科研工作。新形势、新情况势必会带来德育管理工作上的新问题，如何更有效地开展对学生的思想道德教育，引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。作为学校德育教育的主管部门学管处和身处教育第一线的班主任、任课教师，在思想上都应高度重视，在实践中应不断探索和总结。组织好本学期的德育工作研讨会，促进德育队伍工作水平的提高。

附：校本培训领导小组名单。

组长：徐翟。

副组长：刘珂玮。

成员：牟善伟张春王琳姜封祥葛丽丽李云张琪。

学校惠风计划培训心得体会报告篇五

最近，我参加了一次由公司举办的惠风计划培训，这是一项旨在提高员工能力和促进员工成长的培训计划。在参加培训的过程中，我获得了很多有用的知识和工具，也提升了我的个人能力。在本文中，我将分享我的培训体验和心得体会，揭示这个惠风计划可以为企业和员工带来什么优势。

第二段：体验分享。

惠风计划培训是以“双减”为主题的，其中一项是企业和员工的双重减负。毫无疑问，这对企业和员工都是有益的。我深有感触地认为，企业在提供有意义的培训计划的同时，也减轻了员工的心理压力。通过这种方式，企业可以帮助员工更加专注地对待工作，从而提高他们的效率和生产力。

第三段：知识和技能的提高。

在惠风计划培训中，我学到了很多关于如何管理时间和任务的知识和技能。我现在可以更好地组织我的时间和工作，并且更加高效地完成任务。此外，我还学习了如何更加有效地沟通，如何解决冲突和如何管理团队。这些技能和知识不仅帮助我在工作中表现出色，还在个人生活中也有很大的作用。

第四段：建立良好的团队合作关系。

除了学习知识和技能，惠风计划培训还提供了一个很好的机会来建立良好的团队合作关系。培训中的团队活动有助于加强团队之间的互动和沟通，帮助我们更好地了解彼此的特点和优势。这也有助于我们更好地分配任务，更好地协作，从而更快地完成任务。

第五段：总结。

通过参加惠风计划培训，我获得了许多关于管理时间和任务、沟通技能和团队协作的知识和技能。这些知识和技能帮助我在工作中表现得更好，更高效，也使我在日常生活中更加自信和积极。我相信这些经验和技能对企业和员工将在未来产生正面的影响，让我们更好地为我们的事业和生活创造价值。

学校惠风计划培训心得体会报告篇六

全面落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》和县政府《学在平阳三年行动》精神，根据平阳县教育局和市教研院、市教师教育院的工作要求，着力推进教育质量提升工程和教师教育十大行动计划，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，创新活动载体，打造品质教育，重点做好中小学教师专业发展培训、中小学教师信息技术应用能力提升工程、课题管理、研究、等工作，努力为教育教学、行政决策、教师发展服务，为我县实现教育现代化服务。

二、重点工作。

1.提高教育教学质量。

做好七、八年级期中及末测试质量分析工作，发挥初中学业考试的积极导向作用，以便更好地通过考试与评价引导学科教师分析数据，通过数据背后的评比，促进反思教学，促进教与学方式的合理改变，提高教学质量。

2.提升教育科研水平。

围绕教育教学质量。以教育教学改革和发展重难热点问题为出发点，重实证重过程重应用重科研队伍建设，着重做好课题、论文等各项科研成果的总结提升实验评比培训工作，围绕教育教学质量，多出精品成果。以评价改革为突破口，围绕学生成长要素，力求科学诊断、深度反思和行为改进目前在中小学“教”“学”“研”“管”等方面存在的问题，从而达到提升教学质量的目的。

以有价值的问题为导向。关注理念和行为，改进研究方式和研究成果的呈现方式，开展微课题、微课程研究。对今年立项的各级各类课题做好研究过程指导工作，组织课题研究活动策划的专题培训，掌握学校教育科研的管理过程与方法，提高教育研究能力，尤其是提高课题研究活动的策划能力，实现课题研究活动的本质回归，从而帮助教师解决教育教学中的实际问题，从而提高教学质量。

3.促进教师专业成长。

贯彻落实《__省中小学教师学分制管理办法》精神。从今年9月起，全县中小学教师专业发展培训实施学分制管理，构建“557分层分类“五格”阶梯式”培训框架，推行分层分类培训。设置中小学教师培训“入格-合格-定格--升格-风格”五个层次；对象分为五个类别：幼儿园、小学、中学、特殊教育学校和中职学校的教师；培训内容分为七大领域。针对不同发展阶段的教师，其培训内容和知识领域分为初、中、高三个层次，在领域方面则细分为必修内容、限定选修内容和任意选修内容三个类别。根据《__省教育厅办公室关于做好20__年下半年全省中小学教师专业发展培训项目申报和教师选课工作的通知》精神，推荐教师参加相应的学习培训。

根据《__省教育厅关于做好全省中小学教师信息技术应用能力提升工程有关工作的通知》要求，完成全县初中语文、初中数学、初中英语和初中科学四个学科教师培训任务。

聚焦教育教学质量主题研修。鼓励教师参与初中阶段开展课程整合与拓展研修、命题研究。积极推荐学校骨干教师参与各类骨干教师研修班。各学科要发挥项目研修小组、命题小组、学科中心组等学科骨干专业团队的资源，加强骨干教研力量培养，充分发挥团队在各个领域的指导、研究、培训和服务等作用。

学校惠风计划培训心得体会报告篇七

第一段：引言（200字）。

近年来，为了推动国家的经济发展，我国不断推出各种政策措施，其中“双减惠风计划”引起了广泛的关注与热议。为了更好地了解和应对这一新政策，我参加了一次由政府举办的“双减惠风计划培训”。通过这次培训，我深刻感受到了政府对企业发展的关注和支持，也对双减政策的重要性有了更加清晰的认识。

第二段：培训内容与收获（300字）。

在培训中，我们首先了解了双减政策的背景与目的。这两个“减”分别指的是“减税”和“减费”，旨在减轻企业负担，提高企业竞争力。为了实现这一目标，政府出台了一系列措施，包括减税降费、简化审批程序、提高市场准入门槛等。这些政策为企业发展提供了更多的机会与空间。

通过培训，我对减税降费政策有了更加深入的了解。在参加培训之前，我对减税降费的概念还存在一些模糊的地方，以为只是简单地给企业减少一些负担。然而，在培训中，我意识到减税降费政策是一个系统工程，涉及到多个领域和层面。政府通过减少企业的税收负担和降低企业的经营成本，以促进企业的创新和发展。我深刻认识到，减税降费政策是一个利好政策，对于企业来说是一个良好的发展机遇。

第三段：培训的形式与组织（300字）。

培训采取了多种形式，包括专题讲座、实地考察和小组讨论等。在专题讲座中，我们听取了相关领域的专家的授课，了解到企业在双减政策下的具体操作流程和注意事项。实地考察让我们亲身感受到了政策落地的实际效果，在进入企业场地并与企业负责人进行交流的过程中，我更加深刻地认识到政府政策的实施对企业的重要性。小组讨论则加强了我们之间的交流与合作，促进了思想的碰撞与交流。

培训的组织也非常严谨和周密。在培训开始之前，组织者为我们提供了详细的培训大纲和相关资料，让我们提前了解和准备。同时，在培训过程中，他们还设置了互动环节，让我们与讲师进行互动和交流，加深了对政策的理解和应用。

第四段：培训对我的影响与感悟（300字）。

通过这次培训，我对双减政策有了更加深刻和全面的认识，也对企业的发展有了更加清晰的认识。我意识到，政府为企业提供了很多的政策支持，但企业要想真正受益，还需要自己主动去适应和应用。在竞争激烈的市场环境下，企业要保持竞争力，不仅要根据政策调整自己的经营策略，还需要加强自身的管理和创新能力。

另外，通过与其他企业的交流和学习，我也发现了自己的不足之处。在面临问题和挑战时，要善于与他人进行沟通和合作，共同寻找解决办法。此外，要不断学习和进步，积极适应变化的市场环境，才能在竞争中立于不败之地。

第五段：总结（200字）。

通过“双减惠风计划培训”，我深刻认识到政府的政策支持对企业发展的重要性，也对自身的发展有了更加明确的认识。未来，我会继续学习和应用这些政策，在实践中不断提升自己的能力和竞争力，为企业的发展做出更大的贡献。同时，我也希望政府能够进一步完善双减政策，提供更多的支持和机会，让更多的企业受益。

学校惠风计划培训心得体会报告篇八

惠风计划是针对全球化背景下知识型经济的市场需求而设立的，旨在提高人才素质，为企业和社会发展提供更多的优秀人才。作为惠风计划的受益者之一，我受到了培训和指导，从中获益良多。本文谈论我在惠风计划培训中学到的东西，和我的心得体会。

第二段：提高知识水平，双减。

在惠风计划中，我学到了很多新的知识，特别是最新的工作技能。这些技能不仅促进了我的职业生涯的发展，而且也增加了个人的竞争力，使我更具吸引力。更重要的是，通过培训，我发现自己对事物的理解越来越深刻，增加了自信，因为我知道自己拥有更多的技能和专业知识。与此同时，我参加的课程和讲座也让我认识到自己需要消除和克服的弱点。这种减法过程，可以让我从不足处得到成长。

第三段：培养团队意识，双减。

惠风计划中的培训不仅仅是课程，它也强调团队合作和领导力，这让我更好地了解了团队成员的工作和角色，并提高了自己的管理能力。我发现，与同事合作、相互支持的团队，可以更好地解决问题。在某些情况下，借助团队合作精神，我甚至可以有更多的时间，去专注于自己独立工作中的另一个领域。这种双减，让我更好的高效完成各项工作。

第四段：提高综合素质，双减。

在惠风计划中，我还了解了其他行业领域的知识，并发现了一些非常好的资源。这些资源涵盖了不同领域、学科和行业，使我拥有一个更广泛的视野。这对我的工作提供了帮助，让我更好地理解了相关方面的工作和项目，也更好地应对了每个项目的挑战。同时，在从不同的领域学习中，我也发现了新的兴趣和路线，增强了履行职业和社会责任的信心。这样，我的才能理解和发挥的范围也更大，获得的个人成就感和自信心也更强。这种双减，可以让我更好的提高我的综合素质。

第五段：总结。

总之，惠风计划对于我来说，是一次良心与智慧的交流。通过培训，我掌握了最新的技能和知识，培养了更强的团队合作和领导能力，增强了自己的工作竞争力，以及扩大了自己的各方面素质。通过这样的方式，我可以更有效地处理分配给我的各项任务和挑战，并在职业和社会责任中做出更好的贡献。只有经历过惠风计划，我才意识到，在社会发展继续推进和快速变化的时代，拥有持续学习的意识，才是我的工作和生活的必要选择，让我更自信地面对未来的变化和挑战。

学校惠风计划培训心得体会报告篇九

第一段：引言（120字）。

在当前全球化竞争激烈的经济环境下，企业要想保持竞争力必须不断提升员工的综合素质。作为一名公司管理人员，我有幸参加了公司组织的“双减惠风计划培训”。通过这次培训，我对双减政策和惠风计划有了全新的理解，不仅收获到了知识和技能，更加深了对公司发展目标的认识。

第二段：了解双减政策（240字）。

双减政策，即降低成本、提高效率的政策，是当前中国经济发展的重要举措。在双减政策的指导下，企业可以通过减税降费和减轻制度性交易成本，为企业发展创造更多机遇和条件。在培训过程中，我们不仅听取了政府关于双减政策的解读，还深入了解了政策对企业的实际影响。这让我明白，企业要想在竞争激烈的市场中立于不败之地，必须善于利用双减政策，降低成本、提高效率。

第三段：认识惠风计划（240字）。

惠风计划是我们公司根据双减政策提出的管理方案，旨在优化公司内部流程和提升员工综合素质。通过惠风计划，我们将学习新技能，积累新知识，提高岗位技能和管理能力。培训中，我们不仅接受了系统的岗位技能培训，还进行了沟通、协作、领导力等方面的培训，以提升整体综合素质。同时，我们还进行了团队活动和实践项目，培养了团队合作精神和创新意识。通过惠风计划的培训，我对企业管理和市场竞争的认识不断升华，也更有信心应对未来的挑战。

第四段：体会与感悟（360字）。

通过参加双减惠风计划培训，我发现自己变得更加积极主动，更有主见。以前，我常常只专注于自己的工作岗位，在日常工作中容易局限于自己的小圈子。在培训中，我明白了团队精神、协作和领导力的重要性，并学会主动思考如何更好地解决问题。我也学到了与人沟通、灵活应变的技巧，学会了在团队中协调各成员之间的关系。我相信，这些技能和经验将使我在以后的工作中能够更好地应对各种挑战，为公司的发展贡献更多的力量。

第五段：总结（240字）。

通过参加双减惠风计划培训，我不仅学习到了知识和技能，也拓宽了自己的眼界和思维方式。在培训中，我深刻感受到了团队协作和领导力的重要性，这不仅在工作中有所帮助，也让我在个人生活中学会更好地与人相处。同时，通过惠风计划的培训，我也更加深入了解了双减政策的内涵和目标，对企业的发展充满了信心。我会将培训中学到的知识和技能不断运用于实际工作中，为公司的发展做出更大的贡献，助力企业在竞争中立于不败之地。

学校惠风计划培训心得体会报告篇十

认真贯彻落实市教育局关于加强学校安全工作的有关文件精神和部署，扎扎实实做好校园安全、综治等各项工作。落实“安全第一、预防为主”方针，推进“平安校园”建设，切实保障学校师生的生命和财产安全。

二、工作目标。

以校园安全、交通安全、食品卫生安全、消防安全、防溺水安全、上下楼梯安全、学生假期安全、教育教学安全和学生心理安全为重点，遵循“积极预防、科学管理、全员参与、各负其责”的方针，牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，坚持“重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患整治彻底”的工作思路，积极推进“一岗双责”，增强师生员工的安全防范意识，健全安全工作各项制度，拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，消除安全隐患，为全校师生创建良好的文明育人环境和校园安全环境，促进学校安全工作步入科学化、规范化和法制化轨道，保障学校教育事业的可持续健康发展而努力。

三、工作措施。

(一)狠抓制度建设，建立安全工作长效机制。

1.健全安全工作管理机制。加强对安全工作的领导，增强安全责任意识和忧患意识，充分认识学校安全工作的重要性、艰巨性和长期性，增强做好学校安全工作的责任感、使命感和紧迫感。

2.健全落实安全工作常规管理制度。切实做好各类安全制度的修订完善工作，并继续推行岗位责任制度、安全教育制度、安全检查制度、集体外出和大型活动审批制度、应急救援制度、事故报告制度、安全事故责任追究制度等，做到管理无疏漏、无盲区，使安全工作规范有序。

3.健全落实安全工作责任与考核制度。学校全体教职员工全面实施“一岗双责制”，在履行各自岗位本职工作职责的基础上，同时承担安全管理工作职责，做到“谁主管，谁负责;谁在岗，谁负责”，形成学校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。

学校惠风计划培训心得体会报告篇十一

培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让。以下是为大家整理的国培计划中小学校长培训【六篇】,欢迎品鉴!

学校文化建设是一所学校的生存与发展方式，表现为学校的整体思想，心理和行为方式，决定着学校战略及相应的制度策略的制定和策划，决定着教育教学质量的提高和发展的速度，决定着校内各种资源的开发利用和整合，塑造着学校的社会形象，因而学校文化建设理应成为学校战略发展的重中之重，学校文化建设的基本结构主要有精神层面，执行层面和形象层面，三种层面相互联系和制约，但精神是核心，执行和形象是两翼，因此，我们应重视校园文化建设，把学校建设成“绿色生态”校园。

学校要发展，教师要发展，学生要发展，迫切要求校长树立科学的教科研理念，有超前的教育意识，带头搞教研教改，走进课堂、走进学生、走进教师，与教师学生共同发展。学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂结构、提高高效课堂和加大力度关爱学困生，转变学困生两个重点之上。引导教师研读教材、改进教法，与学困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和谐的师生关系。帮助学困生解决心理上的障碍，能力上的障碍，思想上的障碍，帮助他们找回自信，树立信心，相信自我，激发兴趣，培养良好的学习习惯，努力学习，走出困境，我认为转变一名学困生比培养一名优秀生意义更大。校长要引导教师把课堂还给学生，科学安排讲与学的时间分配，培养学生“自主、合作、探究”的学习方法。同时要发挥教研组的作用，要求各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题，也要求每一位教师都有一个主攻点和解决的问题，真正把教研教改落实到实处，不搞形式主义，不走过场，只有教师如此，学校才能真正得到发展。

校长的职业角色主要是领导者、管理者和教育者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，正如刘志强教授所讲的：“一个好校长能带出一所好学校”。校长对学校的领导首先是教育思想的领导，要依据国家的教育政策法规，以及本校的实际情况，对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目标，规范办学行为，运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定一定时期内学校教育教学工作的重点与发展规划，并组织实施这些工作任务，取得一定的效果，不忘自己的使命，把学校办成师生共同发展的平台，当好师生和家长的服务员。客观公正，公平地评价教师工作，合理、合法、合情地层次协调好领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人，以事业留人”的原则，营造一个和谐的、良好的人际关系，形成凝聚力，发挥团队作用的团队精神，学校才有更大的发展，因为在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。校长要更新观念，以培养学生为目标，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教师、学生实际的理念，才能促进学校、教师、学生的发展，营造一个良好的育人环境。校长要以激励竞争为基点抓学校管理机制建设，以师德素质为核心抓教师队伍建设，以教育质量为中心，抓教研教学管理机制，以创新思想为指导，抓基础设施建设。总之，要当好校长，首先要当好老师、学生、家长的服务员。

几天的培训，让我深刻认识到做校长就要做一名“好校长”，为学校发展铺路，为师生发展引航，当好这个服务员。当然，这需要更多的付出和努力。难走的路都是向上的，我将坚定方向，不忘初心，砥砺前行。

回想和“国培”在一起的五十多天，有苦有乐。开始觉得这是一项任务繁重，时间很紧的培训，心里直发愁。登陆之后，在“打破坚冰”活动中，我第一次与“国培”真正接触，写什么好呢?冥思苦想之后，用简洁的话语把自己介绍给大家。然后，我焦急的等待老师的批阅。贺老师在百忙中及时对我的帖子进行了评价“王老师,28班欢迎您的到来,您的介绍简洁清楚.祝学习愉快!该贴置为精华帖”。我看到了贺老师对我的鼓励，也看到了贺老师严谨认真的工作态度，我决定一定要在这次培训中本着:“不放弃，不马虎”的原则扎扎实实的学习，争取最后的胜利!于是，我每天放学第一件事就是打开电脑，读学习资料，认真做笔记。拜读每一位老师的作品，然后认真的回复，并结合自己的案例发表观点，和老师们共同学习，共同进步。从中我学到了许多知识，身心愉悦、收获颇多。我觉得最重要的是树立了小学数学教学的价值观，开阔了视野,增长了知识,更新了我的教育观念……总之本次培训,使我收益匪浅，以下是我在培训中的一些心得体会，希望和大家一起分享。

本次培训的内容有学习资料、上网聆听名师讲座、精彩课堂实录、网上交流体会、教学设计等活动,让我们在领略名师风采之余,又能够通过测试、和班里的同学们交流交流的方式来加深心得体会,最后,可以把我们在这次培训中学到的用之于实际,通过自己设计教学活动,在实践中尝试，然后和教师们互相切磋，互相学习，使自己的业务水平得以提高。虽然才为期五十多天，可在培训的每一天，我都会有所收获。我越来越认识到自己知识的贫乏，教学理念远远跟不上时代的步伐。

在今后的工作中，我想，我还是需要从备课方面下大功夫，花大力气。因为，备课是我们从学生实际出发优化教学过程的需要，是积累经验、提高自我的重要过程，更是全面完成教学任务、提高教学质量的关键。我一直在思考什么样的课才是一节优秀的数学课。个人的思考总觉得不成熟和难以操作，本次培训多位老师的精彩课堂实录让我醍醐灌顶，如《三角形边的认识》、《统计的初步认识》等给我留下了深刻的印象，是我真正看到了素质教育的课堂。我想，在今后的教学中，一定会让学生把自己的创造力展现在数学课上，让其在知识的海洋里自由翱翔。

同时，在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略，比如教学目标的确立问题，课堂问题的的设计、教学过程的设计、对学生的评价等。当然，有效教学还必须懂得如何规范教学行为，比如懂得如何突出重点、化解难点;如何进行课堂拓展、如何总结课堂所学等等。

在学习过程中，我在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效……我给自己的很多答案都是否定的，我也许顺利完成了教学任务，教授完了课本上的知识点，迫使学生记住了一些基础知识，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注重教学中的细节来调动学生的主动性和积极性、培养学生的创新意识……我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深入骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。

本次培训也让我知道，作为一名合格的小学教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。在加强自身修养方面，我需要在情感上对学生做到真诚而丰富。我要不断提高自身的能力和修养，引导我的学生发现美、感受美、并能创造美。我还要注重笔耕，使自己变得更加厚实。多读书、多动笔，及时总结自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。

培训是短暂的，但收获是充实的。我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。我会继续努力，认真学习，把所学知识用到教育教学中，让孩子们乐学、会学，把孩子们从芬芳待放的花蕾浇灌成美丽的花朵，期盼在三尺讲台上挥洒绚丽的人生!

10月11日—10月17日，我有幸参加了太原师范学院组织的小学校长“三段式”培训，这几天当中聆听了专家的讲座和名校长的报告，虽然为期很短，但受益匪浅，我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。

学校管理中，我们应该巧妙借助和谐这种无形的力量来潜移默化影响更多的人积极进步。首先，校长应该创设外部环境，在响应国家相关教育政策的同时，吸引更多的社会支持，取得他们对学校的支持和帮助。其次，要与教职工搞好关系。学校管理工作涉及面广，头绪纷繁，只凭一个人的力量是不可能实现的，只有在和谐的管理氛围中全体师生积极配合，工作的开展才能顺利。因此，要将管理创新与教学创效统一起来，才能实现学校长足的可持续发展。

一所学校首先要有阳光的规章制度，坚持依法制校、让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为。以人为本，师资是教育的脊梁，师资力量决定着教育管理的成败，师资队伍建设是学校办学永恒的主题，尤其要抓住青年教师的培养，就等于抓住了教育的未来。为此，必须要为青年教师搭建平台：师带徒、舞台出英雄、氛围出人才，让青年教师在优化的环境中迅速成长。

学校工作要切切实实以教学为中心，加大信息技术在教学领域的广泛应用，教育理念要与时俱进，先进的教育理念能发挥巨大的指引作用，要经常参加学校的教研活动，一起研究教材，设计教学方法，商讨解决教学中存在的问题，努力提高课堂教学效益，在教学实践过程中帮助教师领悟新的教学思想和方法，促进教育观念的转变，同时，校长要保持教师的角色，教好一门课，经常带头上示范课，自加压力，努力做到学有专长，教有特色，这样更有利于指导教学工作。

基础和特色好比俩个翅膀，只有俩个翅膀都硬了，学校这只雄鹰才会展翅高飞。小学教育是基础教育，要围绕“身体锻炼好，身体习惯好，文化基础好”这三个方面常抓不懈，抓到底，同时特色教育也要深入开展认真上好艺术课、兴趣课，社团活动，训练要坚持不懈，在各级各类比赛中也要拿奖得名次，让每个孩子的特长得以充分发挥。

教育的发展程度直接影响人才培养的效果，现今学习教育倡导素质教育，只有熏陶色彩的学校氛围，对于教学方式有一定的作用也能促进素质教育的发展，因此，学校的管理者应积极采取措施，促进学校的良好管理氛围的形成，为学校更好的发展创造条件。

通过“国培计划”小学校长“三段式”培训一周的学习，我的感触颇深，深刻地感受到必须有新的教育教学理念领悟才可以真正找到教学和教学管理的方向，才能真正找到问题所在而达到解决问题。其中太原市实验小学“幸福人生教育”的办学理念让我深受启发。充实校园文化，提升学校内涵，只有老师有职业幸福感，心态阳光，才能幸福地培养出幸福的学生。所以教师队伍建设是非常重要的。

教师是人类文化的积极传播者和精心创造者，现代化建设人才的精心培育者，社会主义精神文明的体现者，所以学校必须注重培养教师的素养，造就幸福的教师，做幸福的教师。

为孩子的幸福人生奠基，让孩子的学习和生活充满阳光和活力，学校必须以学生的全面发展和健康、快乐作为根本构建幸福课堂和幸福的教学模式，以及幸福的教学生活。

通过研究让教师真正实现教育观念的更新，教学模式的转变，用真情、用关爱去探索幸福高效课堂的途径和模式，让学生真正动起来，全员参与，全面参与成为课堂的主人。师生合作快乐，学习过程愉悦，是学生在宽松、快乐的情景里实现知识的内化，智慧提升，情感丰盈和生命发展的同时，教师体验到职业的价值和人生的幸福，学生感受到学习的乐趣和幸福，师生感受到丰富、充实的课堂精神生活。

苏霍姆林斯基曾指出：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”校园环境对学生的成长起着潜移默化的熏陶作用，因此，通过学习，我觉得学校要大力推进校园文化阵地建设，开展校园文化，班级文化建设的研究，努力建设高雅、生动、形象的育人环境。比如：校园文化墙的设计，营造各种文化氛围；开展各种活动，体育竞技，书画比赛；开展各种社团，培养学生的兴趣、爱好。

老师幸福地教，学生幸福地学，构建幸福的高效课堂，创建幸福的校园，享受幸福完整的教育生活。

也有教学技艺的增长。通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，给我许多思考，我认为我校以后的德育应做到以下几点：

1、德育工作要以人为本，这就要求我们对学生的思想特点和身心发展规律有比较清楚的认识。特别是在当今知识爆炸的网络时代，现在的学生获取信息的渠道极其丰富，他们的思维活跃开阔，思想道德状况是积极向上的，乐于接受新生事物，这都是令人欣慰的。但是由于社会的复杂性和多样性，学生接受的信息可以说是良莠不齐，特别是改革开放以来，我们所有人的人生观、价值观、审美观和道德观都或多或少的受到经济浪潮的冲击，就更别说鉴别能力尚不成熟的小学生了。

因此，我们德育工作者必须先深入了解新时期学生的心理特点，针对新情况、出现的新问题、尤其是学生的新特点进行深刻的分析，提高德育工作的针对性，真正使德育工作有的放矢，以提高德育工作的时效性。如果我们德育工作者对自己的教育对象不作深入了解和研究，那么，德育工作就无法对症下药，你就是费多大的劲，也是难以奏效的。

2、德育工作以人为本，要求我们德育工作者必须改变原来生硬的教育方式，德育的教育方式要符合现代学生的思想特点。因此，我们德育工作者就要针对学生的思想特点，对不同层次存在差异的学生提出不同的要求，调动一切可以利用的积极因素，发挥德育在智育中的功能，促进学生全面发展。现在的学生中独生子女占绝大多数，在家是小太阳、小皇帝，家长对孩子不溺爱的不多，这就促使他们形成很多的不良习惯，如：生活不能自理，不能和其他同学和睦相处，浪费、相互攀比等，有极个别的少年可能受不良文化和影视的影响，表现出一些不良行为。种种现状要求我们德育工作者在德育工作中要对不同类型、不同对象的学生提出不同的改进要求，注意德育对象的差异性。

所谓“大德育”即我学校所有教师都要参与到学校德育工作中来，学校的环境要有目的的进行设计和规划，让学一切都变得生动起来，活泼起来，如：让墙壁变的会说话，把中华民族优秀的美德故事以不同的方式展现在学生面前，大力营造浓厚的德育氛围。

我校不断完善德育工作领导小组，建立和完善我校的德育工作体系。德育工作的领导小组分工明确，校长担任组长，全面负责德育管理，分管德育的副校长任副组长，具体负责学校的德育工作，实行年级主任班主任责任制，明确各分管人员的职责和任务，从而形成了一支从校长、副校长、少先大队辅导员、班主任健全的德育管理队伍。我校提出，学校的每一位教职工都是德育工作者，全体教职工要做到教书育人、管理育人和服务育人，真正落实教育工作者的一岗双责，建立和完善我校的“大德育”环境。

与此同时，我们还不断加强政治学习，加强对教职工的师德教育，让全体教职工真正理解德育工作的重要性，确立学校“大德育”的理念，增强教职工的“全员育人”的意识，在平时的工作中真正做到教书育人、管理育人、服务育人，把学校德育工作贯彻落实到实处。

我校利用开学典礼、国旗下的讲话、班会等开展法制宣传教育，在全校学生中开展未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、小学生日常行为规范、治安管理处罚法等法律法规的学习，通过安全课、黑板报、知识竞赛、邀请法制副校长及乡政法委的领导同志来我校作讲座等形式，宣传和贯彻未成年人保护工作的相关法律法规，开展普法学法活动。同时，学校还重点加强后进学生和问题学生的教育管理，在学期初对每班学生进行摸底排查，建立了后进生小档案，根据情况认真落实帮教结对活动，学校领导及全体教师对后进学生进行一对一的帮助，帮助后进生改进一些不良的言行，鼓励他们做有进步或有意义的事，逐步引导后进生克服困难，养成良好的习惯。

从所周知，班主任工作是学校工作的关键所在，一个好的班主任就是一个好班，由此可见加强班任队伍建设的重要性。我校首先对班任老师进行引领，引导广大教师愿当、乐当、会当班主任，使班主任成为教师令人羡慕的岗位。学校要求班主任必须做到“五到位”：升旗仪式、课间操到位，大课间活动时到位，班会课到位，学校组织的学生活动到位，家访工作到位。这“五到位”是班主任事业心的具体体现，使班级管理工作样样有起色，学生人人有进步。通过班主任队伍建设，使我校班主任工作和学校德育常规更趋规范化和制度化。

班级教育活动是学校德育工作的重心，也是学校德育工作开展的主要渠道，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一安排领导下，心得体会以班会和班级课外活动为主阵地，采取灵活多样的教育形式，精心设计活动方案，有针对性地解决学生中存在的问题。我校班级常规教育以落实“班级量化考核细则”为主要内容，我校积极开展以主题班会、讲故事、歌咏比赛、朗诵、出黑板报等为主要教育活动，学生在这些活动中提高了自我教育能力。在这些活动中，特别是以班级为单位参加的学校组织的各项活动，各班振奋精神，竞相展示风采，增强了班集体的凝聚力，促进了良好班风的形成，培养了学生的班级荣誉感和学生的集体主义精神。

学校广泛开展了健康有益、丰富多彩的校园文化生活和社会实践活动，以“端午、中秋到杨郢乡敬老院慰问”为依托对全体学生进行德育教育，扩大学生互动的交流平台，成为学校德育教育的第二课堂。我校通过生动活泼、健康有意的教育活动，发展他们的兴趣爱好，陶冶情操，开发智力，培养能力，为农村孩子将来的发展打下基础。

此次培训真是收获满满，体会良多，作为校长，具体来说，有如下几点心得：

校长是是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是学科带头人，教师的勤务员。俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。

要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好班子建设的四大问题：一是思想建设问题；二是班子团结问题；三是科学决策问题；四是表率作用问题。校长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。校长应多一点人情味，少一点火药味；多一点教育渠道，少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。在事业上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校长要善于营造良好的竞争氛围。俗话说：流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。有什么样的校长就有什么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。用完善的制度来支撑学校，做到制约机制周全，有操作性、实效性、易被师生采纳。

教师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。有人这样说过“知识就是力量；教育就是财富；学习就是生命。”，教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。”

“先有名师，才有名校”。作为一名校长，应鼓励教师多读书，努力创造读书、学习的机会。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，作为教师，至少要读三类书：前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧。作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。同时引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，做读书笔记等等，都有利于教师的成长。

要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。这次培训让我更进一步的了解和掌握了管理工作的四点要求：

1、目标定位：作为一名校长，首先必须认真制定短期、中期学校建设的目标，师资的配备和质量目标。质量目标制定后首先找到比的坐标；其次找到质量的内涵；第三是质量的类型。

2、教育理性：校长要有明确的理念，有正确的“人才观”，全面理性的“育人观”。无论是大会还是小会，让他深存于教师；掌握主线，找准新的质量增长点；改变增长方式，分析各位教师的潜力，做到思想工作与严格管理结合起来，大胆管理，严格管理，用规章、用情感管人。

3、精神重塑：一所学校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支点、动力的源泉。我所在的学校由于多种原因，教师缺乏精神支撑，我在认真研究现状的基础上提出我校教师首先要有团结协作精神，其次是敬业精神，再次是奉献精神，第四是拼搏精神。

总而言之，通过这次培训，我进一步明确了“一个好校长可以成就一所好学校”的深刻内涵。在今后的教育教学工作实践中我会“以人为本”，转换观念，辛勤工作，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，全面提升我校的综合竞争能力，力争将我校办成一所家长信赖、学生向往的学校。