生命尊严心得体会感悟总结 对生命尊严的理解(9篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

最新生命尊严心得体会感悟总结一

对于教材的深入解读是上好一堂课的基础，那么，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。

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《生命生命》选自人教版四年级下册第五单元第十九课，本篇课文是作家杏林子所写的，通过“飞蛾求生”“瓜苗生长”“静听心跳”三件事，传递了作者对生命的思考，表达作者的生命体验和感悟。这三个事件，反映了作者三种感慨：飞蛾求生体现了求生的欲望;砖缝中顽强生长的瓜苗，体现了生命的顽强;静听心跳，说明生命应该被认真对待。

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合理把握学情是上好一堂课的基础，学生是语文学习的主人，语文课堂倡导自主、合作、开放的学习方式。四年级的学生语文知识有了一定的积累，在阅读方面，能够对文章的三件事有比较好的概括。且对于问题的看法能有自己的观点，这为本课的学习提供了有利条件。但是本文中有一些含义深刻的句子和蕴含着的深刻道理对四年级的学生而言理解起来有一定难度，所以我将此作为我教学的难点，在教学环节中努力突破难点。

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从课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念出发，我设计了以下教学目标：

1.认识“扰”“诊”等5个生字，会写“扰”“欲”等8个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文中含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。

3.感悟作者对生命的思考，懂得热爱生命、珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值，并且树立积极的人生态度。

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结合本单元的教学要求，根据学生已有的知识结构和认知水平，我确定了本节课的重难点是：

教学重点：理解文中含义深刻的句子，体味其中蕴含的道理。

教学难点：感悟作者对生命的思考。

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新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。基于此，我将引导学生采用以下的教学法。问答法、朗诵法、讨论法。

下面我将介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。

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(一)导入新课

好的导入未成曲调先有情，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。不但使学生了解这节课所要学习的课题和内容，还要形成阅读期待，激发学生的学习兴趣。我选择本文作者杏林子的一句话来导入：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫，可以蜕变成一只五色斑斓的彩蝶。因为生命本身就是一桩奇迹。”这是杏林子对生命的感悟。然后介绍杏林子的经历：因患类风湿性关节炎而行动不便，饱受煎熬，但是仍成为一位优秀的女作家。

(二)整体感知

整体感知是赏析文章的前提，通过初读，可以使学生初步了解将要学到的基本内容，了解文章大意及思想意图，使学生对课文内容形成整体感知。

首先，让同学朗读课文，圈点勾画出不认识的生字词，前后桌讨论、借助工具书解决。

其次，让同学思考概括本文一共讲了哪几件事?即引导学生用四个字来分别概括：飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳。

(三)深入研读

深入研读，意在通过文中的细节来反映整篇文章，并且能够引导学生把握文章的主旨内容。我会这样开展本堂课的深入研读：

首先是“飞蛾求生”：让同学读第二自然段，看看作者是怎样写飞蛾的，引导学生找到“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!”接下来提问从哪些词语能看出飞蛾有着强烈的求生欲望?明确句子中“挣扎，极力鼓动，生命的力量，跃动，强烈，鲜明”几个词。接下来我采用换词语的方式让同学来体会：作者说“感到一股生命的力量在我手中跃动”，这里老师想把“跃动”这个词换成“跳动”，行不行?明确这里换成跳动不好。

因为跳动是一起一伏地动;跃动表达心情急切，更能体现飞蛾求生的欲望。那么进一步体会作者的情感：这样一直有着强烈求生欲望的飞蛾，作者的心情是怎样的呢?如果你是作者，此时此刻，面对这样一个比你弱小的多的生命在你手中挣扎，你会想到什么呢?找到原文中的句子读一读并体会一下。这个问题具有开放性，学生言之有理即可，教师适时给予引导。

其次是“瓜苗生长”：先让学生读这一部分，想想看香瓜子是怎样不屈地生长的?找到文中的几个词语“冲破，不屈向上，茁壮生长”。进而体会作者的心情，找出文中相关的词语：作者是惊讶的，从“竟然”这个词就可以看出来。在这个故事中，同样要让学生体会作者在面对这样一截只生存了几天的顽强的瓜苗时，内心的感受是怎样的。

最后是“静听心跳”：先让学生读一读这一部分，找出印象最深刻的句子，并让同学联系一下生活，想想生活中哪些行为是在糟蹋自己的生命?在这里，我将给学生拓展作者的一些背景资料：杏林子曾经因为难以忍受病痛选择自杀，但是被医生救活了。启发同学想一想应该怎样做呢?明确本文的情感主题：珍惜生命，热爱生命。如文章中所说：“一切全由我自己决定，我必须对自己负责。”这也正是作家杏林子自己所做的：杏林子真的做到了自己所说的“好好使用”，她一生之中，写下了四十多部作品，使她成为了世界非常有影响力的作家，给世人留下了宝贵的精神财富。此外，她还将自己一生的稿费捐献出来，成了残障基金会，帮助了数以万计的残疾人。

(四)延伸作业

语文教学没有明确的终结点，而是引导学生从这个问题走向另一个问题。促使学生将学习延伸到课外，构建起大语文学习观。所以我的拓展延伸和小结作业环节设计为：

学生再次集体朗诵本文，联系生活和自己所知道的一些名人的事例说说自己学习后的感悟;

最后，我的作业设计为：搜集一些关于生命的名言警句。

最新生命尊严心得体会感悟总结二

俗话说得好：“人活一张脸”。所谓“脸”者，说文雅一些，人们称之曰：“尊严”。如果一个人寡廉鲜耻，弃尊严如敝屣，那么其生命也就毫无价值可言了。

尊严真是个奇妙的东西，它看不见，摸不着，却让追求它的人为之生死不渝。为了尊严，有的人宁愿饿死而不吃“嗟来之食”;为了尊严，有的人宁愿躬耕田园而“不为五斗米折腰”;为了尊严，有的人宁愿“采薇而食”而不事二主。

古往今来，有多少人因尊严而成就不凡，又有多少人不惜用生命来祭奠尊严。“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，狂妄到如此地步，如此的也只有盛唐诗人李白了。为了维护知识分子的尊严，李白一生命途多舛。庄周才学过人，却只能空腹梦蝶，难解糊口之忧。项羽一生战功赫赫，所向披靡，然垓下惨败之后，自感无颜见江东父老，乌江边上拔剑自刎。

长安落日，满城烟雨。司马迁在阴暗牢房的角落里呻吟。惨遭腐刑之辱，身陷囹圄，宦海沉沦，然而他发愤着述，终以一部被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，向世人展示了一个史官的职业尊严，从而成就了自己的价值。陈家峪口，秋风萧瑟。杨业在刀光剑影的战场中怒喝，身遭数十余创，血染铁甲，力竭被擒，绝食而死。他用生命诠释了一名爱国将领的尊严。

没有尊严的人是可悲的：韩信甘忍胯下之辱而求一时之安，最后虽裂土封王也为楚地人所不齿。没有尊严的人是可怕的：刘邦无所顾忌，厚颜无耻，道义在他那里已丢失殆尽，然而却也就是这种无耻，让他可以信诺守，攻项羽，诛功臣，得以稳坐天下。若以成败论英雄，刘邦确实可以称得上是成功人士，但是，就人格而论，在光明磊落的项羽的比衬中，刘邦简直就像一小丑!

尊严不仅贯穿一个人的生命，伴随一个人的成败祸福，而且它还将被铭刻进人们的记忆，流传千秋万代。坚守尊严可以为我们迎来他人的尊敬，铺平通向成功的道路。但是有人偏偏选择放弃尊严，或许这样也可以带来一些短期收益，比如官衔呀，权势呀，利益呀等等。但是须知，从放弃尊严的那一刻起，注定他们以后的人生只能是匍匐在别人的脚下，永远不能堂堂正正地做人，永远遭受人们正义目光的审视和舆论的谴责，永远瑟缩在自己卑污的灵魂中无以自持!

守护尊严，爱惜自己的脸面。只有这样，百年而后才能够坦然闭目，而不惧怕身后人们的蜚短流长。

最新生命尊严心得体会感悟总结三

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

上午第一节课，同学们正坐在教室里专心地听老师讲课，整个校园一片安宁。突然，一阵急促的警报声响起，“呜哩呜哩……”的声音传遍校园各个角落。紧接着，广播里传来赵老师焦急的喊声：“三楼五(4)教室发生火情，请全体师生马上撤离到操场。注意，保持镇定，不要慌乱!”

同学们一听，纷纷离开座位，往教室门口冲去。幸好项老师早已经给我们班的逃生路线作了分流：一三五小组走前门，二四六小组走后门。一出教室门，就有浓烟飘来。我连忙拿出毛巾使劲捂住口鼻，猫下腰，一手住扶墙，一路小跑着下了楼梯。伴随着“咚咚咚”的脚步声，我的心也“砰砰砰”直跳。

来到操场上，只见旁边停着一辆大大的消防车。我恐惧感更强了，心里仿佛被一块大石头压着，脑子里一片空白：火灾太可怕了，不知道扑灭了没有。

我飞快地跟着人群来到了操场上。回头望去，走廊里浓烟滚滚，还在不停地往外冒。操场中间，点着一个大火盆，那火焰好像一条条全身赤红色的大蛇，晃动着身体，发出“噼里啪啦“的响声，仿佛随时会扑到我们身上来。

“同学们，刚才的演练很成功。我们用了二分三十秒，全体师生都已经逃到了安全地带。如果真发生险情，一定要快速、有序地撤离，切不可慌乱，造成更大的损失……”原来是一次防灾减灾逃生演练，虚惊一场。

“接下来，我们请消防员叔叔给我们作指导，如何正确使用灭火器。”

消防员叔叔拿来一个灭火器，边示范边讲解：“同学们，遇到火险一定要沉着冷静。拿起灭火器，上下摇晃三次，然后把这个安全栓拉开，握住皮管，将皮管朝向火点，按下手柄，距着火点4—6米处用力压下把手，选择上风位置或者侧风方向接近火点，将干粉射入火焰基部。”说着，叔叔将环一拉，按下按钮，一股白烟喷出，一下子就将火扑灭了，操场上响起了一片掌声。

赵老师邀请了几个胆大的同学上去试试。他们在消防员叔叔的指导，也都一下子就把火扑灭了。我心里也想上去试试，可又有些害怕。

通过这一次消防演练，我们增强了安全意识，掌握了一些逃生和自救的本领。珍爱生命，生命可贵，未雨绸缪，防患于未然。

最新生命尊严心得体会感悟总结四

同学们：

随着气温的升高，炎炎的夏季即将到来。夏季是溺水事故的高发期，每年时有学生溺水事件的发生，蓓蕾初开，前程无限，却被无情的河水所吞噬，令人痛心。有关数据显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，几乎相当于我们一个班的人数啊!其中溺水居意外死亡之首。而就在不久前，全国各地又发生了十多起溺水而亡的事件，其中有成年人，也包括我们一些未成年人。我校在几年以前也有这方面血的教训。

今天，我代表学校向全体同学提出六条以下建议，希望同学们严格遵守：

一、不准在上(放)学、双休日、节假日等时段下河、塘、堰、渠、井、库、池

玩耍、捞渔、钓渔，严禁在这些地段游泳。

二、不准擅自邀请其他同学下河(塘)游泳。

三、不准到无安全保障和不知水域特征的池塘、取土、采砂等形成的水塘、水沟、小溪游泳或戏水、嬉闹。

四、夏季暴雨过后，返校的学生在遇有涨水的河(沟)段时，必须绕道而行，无法绕道时，可电话向班主任请假不到学校，若是周五回家的学生，遇到这种情况可电话通知家长，寄住在亲戚家，万一无处住宿，学校想办法为你提供食宿。

五、不准在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下擅自下水施救或者避而不

见逃走，要采取大声呼救及时报警等措施。

六、各班班长及寝室长时刻关注学生动向，特别注意午休、晚寝时人数的清查，

发现有缺勤的学生立即与班主任、寝管员联系，查明去向。

七、倡导广大学生互相监督、发现有下河洗澡的我校学生立即报告给中心学校或

班主任，学校一经核实，将对举报人给予50元以上的奖励。

同时，我也向全休老师提出如下倡议：

一、进一步增强防学生溺水安全责任意识，每一堂课前都要核实本班学生人数，

对缺勤学生问清情况并及时与班主任取得联系。

二、校保安严把学生出入关。

三、值周教师加大巡逻次数，严防学生翻越院墙出校园下河洗澡。

综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。同学们，珍爱我们的生命吧!生命是宝贵的， 对于我们每个人有且仅有一次，她不像财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。所以，我们要时时刻刻警醒自己：珍爱生命，预防溺水。但愿这个夏天同学们平安，水坪镇中心学校平安。

我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!

最新生命尊严心得体会感悟总结五

1、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。

2、生命，只要你充分利用，它便是长久的。

3、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。

4、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

5、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长。

6、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

7、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。

8、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

最新生命尊严心得体会感悟总结六

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

我是5号选手罗啟燊。今天我演讲的题目正是：《珍爱生命，从我做起》。

当我们离开母亲温暖的呵护，摇摇晃晃行走在人生道路上时，“安全”意识就是我们稳步向前的那根拐杖。没有它，我们可能就会摔得头破血流;没有它，我们可能还来不及经历成长;没有它，我们更不可能到达人生辉煌的顶峰。是的，谁若忽视安全，谁就将付出惨痛的代价!

大家还记得20xx年的那件悲惨的踩踏事件吗?那年的12月7日，对湖南省湘乡市育才学校师生来说绝对是个“黑色星期一”。那天晚上9点10分，同学们和往常一样，晚自习下课后，纷纷从教室里走出，奔向宿舍。下楼的人很多很拥挤，而下到一层的同学却突然放慢了脚步，后面的同学不住地向前推挤。在一层和二层之间的楼道内，因为一名学生跌倒，后面的学生拥挤过来，一层叠一层地压了上去。在狭窄的楼梯间，几十名学生瞬间挤成一团，哭喊声，叫嚷声混成一片……“我当时根本没办法动弹，更可怕的是，我感到呼吸极为困难，于是，我张大嘴巴，通过小空隙透过来的一丝凉风维持呼吸。”“当时我听见有个同学刚开始还大声呼喊着‘救命’，后来就听不见声音了。”幸免于难的学生在病床上痛苦地回忆着那惊魂一刻。

可这一个个逝去的生命，依然没有警醒那些不遵守秩序，缺乏安全意识的人。

假如，假如他们刚刚走出教室时，就静静地排好队伍;假如他们在走到楼梯口时，就有序地靠右行走;假如行进中的人群不会向前推搡;假如每个人都遵守秩序，懂得安全意识。假如，假如……

可是，生命没有假如!

这一场场噩梦般的悲剧，这一个个血的教训，难道还不足以敲醒那些麻痹大意，视秩序如同儿戏的人吗?

我亲爱的同学啊，为了让一个个独一无二的生命不再远离，为了让一幕幕惨不忍睹的悲剧不再上演，为了让一颗颗关爱我们的心不再哭泣，请珍爱生命，请珍爱生命!从遵守秩序做起，从“我”做起!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

最新生命尊严心得体会感悟总结七

44、安全知识要知道，劳保用品要戴好;上班工作多留神，平平安安最开心。

45、安全在身，家人放心。安全疏忽，苦难缠身。

46、安全意识人人有，美好生活乐悠悠。

47、人以安为乐 厂以安为兴

48、一人把关一处安 众人把关稳如山

49、安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根。

50、只有紧绷安全意识的弦，才能弹出平安快乐的调

51、严是爱松是害，严中自有真情在。

52、隐患险于明火，防范胜于救灾。

53、安全创造幸福疏忽带来痛苦。

54、安全意识在我心中，安全生产在我手中

55、安全与遵章同在，事故与违规相随。

56、继天下之大任，防灾患于未然。

57、筑安全长城，兴钻井经济

58、安全你一人，幸福全家人。

59、聪明人把安全放首位，糊涂者把安全置脑后。

60、提高全民安全素质必须从娃娃抓起，积极开展中小学安全日活动。

61、安全生产创效益 违规操作酿祸端

62、安全管理扣扣相连，生产效益节节攀高

63、安全帽是护身宝，上班之前要戴好。

64、安全警钟日日鸣 平安大道天天行

65、爱妻爱子爱家庭，无视安全等于零。

66、严格规章制度，确保施工安全。治理事故隐患，监督危险作业。

67、居安思危年年乐，警钟长鸣岁岁欢

68、我的安全我负责 别人安全我有责

69、安全生产常抓不懈，抓而不紧，等于不抓。

70、安全创造幸福 疏忽带来痛苦

71、客户是上帝，质量是生命，地球是市场，安全是保障

72、你重视，我参与，安全生产一起抓;齐努力，共谋划，生产安全靠大家。

73、危火、危电、危操作，无危不在;细心、小心、责任心，以待

74、人人讲安全，安全为人人。

75、锁链最脆弱的一环决定它的强度安全最危险的一面决定你的生命

76、上班多留神，慎防意外生

77、生产安全不管 企业效益玩完!

最新生命尊严心得体会感悟总结八

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生命是一首自由的歌；是欲望绽放的花朵；是大自然中最美丽的风景线……

——题记

我相信大多数人都会吟唱《祝你平安》或《好人都一生平安》灯祈祷顺利、求报平安的歌曲；我也相信同学们都理解“平安是福”“平安是金”等话语所包含的对生命的思考；我更加断定都曾用“平安、健康、幸福”等词语对父母、亲戚、朋友、同学等表达过自己深深的祝愿。是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，也是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。“人最宝贵的是生命，生命对于每个人而言都只有一次”这句话人人都记得，可是，我们时常疏忽大意、时常听到、看到接触到各种安全事故的发生。

据统计，我国中小学生因交通事故、食物中毒、溺水、治安事故等非正常的死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班级的学生在消失，触目惊心的数字敲打了校园安全的警钟。比如：河北省某校在做课间操时发生拥挤踩踏事故，造成数十名学生伤亡。湖南某校一学生欲翻围墙跑出校外，不慎从围墙上摔下来身亡。也曾有这样的案例：课间在教室打闹，太阳穴撞上桌角，顷刻生命结束；车未停稳而上下汽车闹出血案；那些开水烫伤；不遵守交通满分作文网https:///规则乱闯红灯；骑车摔断手脚；因为一点口角便离家出走更是比比皆是。而在我们的校园里，也存在很多威胁我们生命的现象。比如：同学们在校园嬉戏追打；上下楼时互相打闹；同学间为一点小事争斗；不在学校食堂就餐，到外面吃一些没有任何安全保障的食品；体育活动时，缺乏自身安全保护意识而受伤。所有这些不和谐现象，应该引起同学们高度重视，因为我们的人生安全随时都会受到威胁。

其实，要避免上述现象并不难，如果我们能从思想上重视起来，时刻把“安全”二字放在心上，随时地为着我们的安全来约束自己的行为。我相信上述这些血的事件就不会在我们的学校发生。

同学们，生命史可贵的，它带给我们激情与活力，同样，它也给了我们展示自身的机会，让我们的生活绚丽多彩！

为此，希望全校师生积极行动起来，在以后的生活中多一份注意，多一份小心和约束，共同打造“平安校园”，构建“和谐和会”。让我们人人都能在安全、舒适的环境下，释放我们生命的价值，创造我们生命的奇迹！

守护生命阳光，让自己的风景线更加灿烂耀眼。

后记：切勿让生命从指间悄然流逝，充斥昨日的忧伤，明天的憧憬，活在今天，让自己有限的生命充满明媚阳光！

最新生命尊严心得体会感悟总结九

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我讲话的主题是珍爱生命，注意安全。

人的生命是宝贵的！人的生命只有且仅仅只有一次，所以我们要珍惜自己宝贵的生命。珍惜生命首先要注意安全，安全连着方方面面，校园安全，交通安全，消防安全等等。

今天我要讲的是校园安全。在校园内外，我们经常听到的、看到的一些不安全事故频繁发生，事故多发生在上学和放学的路上。就在我们校园内，有的同学也会一时冲动，乱追乱跑，摔伤的，撞伤的也有。无端横祸向我们飞来，血的教训让我们懂得，校园安全与我们师生密切相关，关系到我们学生能否健康成长，完成学业。关系到老师能否在个宁静安全的环境中教书育人。校园安全是我们学习各科知识的前提，安全是学校首要任务之一。校园安全必须人人关心，长抓不懈，落到实处。特别是我们小学生，更要注意安全，特别要注意做好以下几点：

第一、我们要有高度的安全意识，充分认识安全的重要性。

第二、要注意防范心理安全。

第三、在各项运动中要注意运动安全。

第四、要注意食品卫生安全。不吃路边摊点上的不卫生食品，有病要及时到医院就诊。

第五、要注意教室里信息课和实验课的安全。课间不追逐、不打闹，不做危险的游戏。上下楼梯靠右行，不从楼梯的扶手上向下滑，行至拐弯处，要放慢脚步，预防相撞。

第六、要注意上学路上和放学路上的安全。遵守交通规则，注意交通安全，严禁骑自行车上学，过马路时要走斑马线，穿过马路要左右看看，等到没有车辆通过时，方可过去。注意观察交通信号灯，做到红灯停，绿灯行。

安全像眼睛，时刻陪伴着我们！安全像耳朵，时刻提醒着我们！有了安全，我们才能有健康的心态、强健的体魄；有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯；有了安全，我们才能像春天的桃李红红火火，快快乐乐，有了安全，我们才能有充沛的精神，勤奋学习科学文化知识。

安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们的人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。

总之，在我们的社会里，“还是好人多”，这是事实。但社会上情况复杂，坑蒙拐骗的现象依然存在，不法之徒铤而走险的案例时有发生。只有知法用法，加上自身谨慎，沉着冷静，勤于检点，巧用智慧，才能确保安全，逐步增强独立生活的能力。另外，我们每个人都是生活在社会中，需要多重力量的束缚和制约，有法理的，有道德的，有情感的。一个现代社会的文明青年，要时时、处处、事事都有自觉的健康的法制意识。

同学们，青春是美丽的，但它不会重来；生命是宝贵的，但它不容许轻易受到伤害。只有当祖国、人民需要的时候，我们才义无返顾，挺身而出。在平常和平环境中，只要我们增强法纪观念，强化安全意识，掌握安全措施，就一定能在精神文明和物质文明的广阔空间自由驰骋，让自己的青春和生命放射出灿烂的光彩。

为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了我们国家的昌盛，更为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住：珍爱生命，注意安全，从我做起！

我的讲话完了，谢谢大家！