最新教师扶贫心得体会怎么写(优质9篇)

心得体会让我了解到，对自己设立目标并坚持追求是成功的关键。写心得体会的方法和技巧接下来是一些有关心得体会的优秀作品，希望能激发大家的写作灵感。

教师扶贫心得体会怎么写篇一

扶贫工作是我国的一项重要任务，为了帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育资源，各地教师纷纷加入到扶贫工作中。近期，我有幸参与了一次教师扶贫心得体会交流活动，其中收获很大，现在就我对于教师扶贫工作的一些体会与大家分享。

第二段：教师扶贫需具备的素质和能力。

要成为一名合格的教师扶贫工作者，需要具备一定的素质和能力。首先，要有高度的责任感和使命感，意识到自己所肩负的责任和使命是帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育。其次，要具备良好的教育专业知识和方法，能够根据贫困地区孩子的特点和需求，设计出合适的教学方案。再次，需要具备耐心和细心的品质，因为扶贫工作需要时间和耐心，要持之以恒，不能半途而废。

第三段：有效的教学方式和方法。

在扶贫工作中，有效的教学方式和方法是非常重要的。一是要注重创新教学，开展多样化的教育活动，激发孩子们的学习兴趣和动力。例如，我曾利用游戏、实践等方式进行教学，让孩子们在学习中体验到快乐和成就感。二是要注重个性化教学，因为贫困地区的孩子普遍来自不同的家庭背景，有不同的特点和需求，需要采用针对性的教学方法，关注每个孩子的个别差异，确保他们都能够得到适当的教育。

第四段：体会和感悟。

在与其他教师交流的过程中，我深深感受到了教师参与扶贫工作的价值和意义。通过辛勤的努力，我们可以帮助贫困地区的孩子们改变命运，为他们创造更好的未来。同时，我也认识到了自己在扶贫工作中的不足和改进之处，明确了今后的发展方向。此外，与其他教师的交流还让我看到了教育事业的光明前景，让我更加坚定了从教的信念。

第五段：总结和展望。

教师扶贫心得体会交流活动不仅让我感悟颇深，也让我正视了自身的不足，更加清楚了今后的发展方向。我将进一步提升自己的专业能力，不断探索和实践适合贫困地区孩子的教育方式和方法。同时，我也希望通过与其他教师的交流和合作，共同致力于改善贫困地区的教育状况，为孩子们创造更好的教育环境。

以上是我对于教师扶贫工作心得体会的总结和交流。通过这次活动，我深刻认识到了自身在扶贫工作中存在的不足，也明确了未来的工作方向。我相信，只要我们用心投入到教育事业中，坚持不懈，定能够为贫困地区的孩子们带去希望和改变。

教师扶贫心得体会怎么写篇二

扶贫是全社会关注的热点问题，而教师作为社会中的脊梁和灵魂，肩负着培养下一代的重要任务。在精准扶贫中，教师发挥着重要的作用。在这个过程中，我深感教师的责任重大，同时也收获了许多心得体会。

第一段：了解和关注贫困学生的心理需求。

扶贫不仅仅是物质的帮助，更是对贫困学生心理需求的关注。了解孩子们的心理状况对于教师是十分必要的。在接触贫困学生的过程中，我发现他们的内心深处往往有着许多情感问题。因此，我们教师要敏感、细致地观察学生的表现，了解他们的内心想法，做到因材施教，积极引导沟通。只有在了解学生的心理需求的基础上，才能更好地帮助他们摆脱困境。

第二段：提供多元化的教育和培养个性化发展。

在精准扶贫中，教育是培养孩子们改变命运的重要途径。多元化的教育可以照顾到不同学生的特点和需求，让每一个学生都能够享受到平等的教育资源。在我的教学中，我会充分发掘学生的潜能和特长，让他们能够充分发展自己的个性和兴趣。通过开展多样化的课外活动、引导学生参加社会实践等方式，我帮助贫困学生发现自己的价值和潜力，提高他们的自信心和自尊心。

第三段：以身作则，培养正确的价值观。

在帮助贫困学生获得更好教育的同时，我也注重培养他们正确的价值观。很多贫困家庭由于生活环境的限制，孩子们容易受到各种不好的影响。因此，教师不仅要对学生进行学科方面的教育，更要关注他们的品德培养。我会以身作则，树立良好的榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们积极乐观地面对生活，不轻言放弃，勇往直前。

第四段：建立学生家庭与学校的联系。

在精准扶贫中，学生的家庭环境也是一个重要的因素。为了让学生能够得到更好的帮助，我和学生的家长保持密切的联系。我会主动与学生家庭进行交流，了解他们的家庭困难和需求，并积极为他们提供相关的帮助和资源。通过与家长的密切配合，可以做到全方位地关注学生的成长和发展，共同努力帮助他们走出贫困。

第五段：综合利用社会资源，促进学生发展。

除了学校内部的资源，社会资源也是帮助贫困学生的重要力量。在我教学的过程中，我会积极与社会单位和志愿者合作，为学校的贫困学生提供更多的帮助和支持。通过社会力量的加入，可以拓宽学生的视野，提供更多的发展机会和资源，帮助他们摆脱贫困、实现自我价值。

总结：

教师精准扶贫是一项重大的事业，不仅是对学生的关爱，也是对社会责任的担当。通过了解和关注贫困学生的心理需求，提供多元化的教育和培养个性化发展，培养正确的价值观，建立学生家庭与学校的联系，综合利用社会资源等途径，教师可以帮助贫困学生实现他们的自身价值，为社会的发展做出贡献。我相信，在不远的将来，我们能够见证更多贫困学生改变命运的故事。

教师扶贫心得体会怎么写篇三

扶贫扶智是我国长期坚持的重大战略，也是推进中国教育事业发展的重要一环。作为一名教师，我有幸参与到扶贫扶智工作中，有了许多深刻的体会和感悟。在这里，我想分享一下我的心得体会。

第一段：了解贫困家庭教育现状。

教师扶贫扶智的第一步是了解贫困家庭的教育现状。在我所在的乡村学校，通过家访和调研，我了解到许多贫困家庭因为经济条件差，孩子们面临许多教育问题。缺乏教育资源、学习环境差、家庭教育缺失等问题成为他们成长的绊脚石。在与这些家庭的交流中，我深切感受到教育对于贫困家庭来说有着重要的意义，也明白了自己作为一名教师如何发挥积极的作用。

第二段：关注学生的成长需求。

作为一名教师，关注学生的成长需求是扶贫扶智工作的核心任务之一。在教学过程中，我尽量根据学生的实际情况进行个性化教学，鼓励他们积极参与课堂活动，并提供必要的学习支持。同时，我也尽力提高教学质量，通过激发学生的学习兴趣和潜能，让他们真正喜欢上学。通过与学生的互动，我意识到每个孩子都有自己独特的优势和潜力，只要给予适当的引导和支持，他们就能获得成功。

第三段：落实家庭教育指导。

教师扶贫扶智不仅关注学生在学校的教育问题，还要关注他们在家庭中的教育情况。在扶贫扶智工作中，我会定期与学生的家长进行交流，了解他们对孩子教育的看法和期望。我会积极提供一些家庭教育指导，并与家长共同分享育儿经验和教育方法。通过与家长的合作，我发现家庭教育有着重要的影响力，良好的家庭教育能够培养孩子正确的价值观和道德观，更好地助力他们的成长。

第四段：打造教师专业化团队。

教师扶贫扶智需要组建一支专业化团队来支持工作的开展。在我所在的学校，我们积极参与培训和研讨会，提升自身的专业素养和技能水平。我们也加强了师徒传承和教学经验的分享，形成了一个互帮互助的工作氛围。通过与其他教师的合作和交流，我获得了更多的启发和借鉴，使自己的教学水平得到了很大的提高。在这一过程中，我深刻认识到团队合作对于教师扶贫扶智工作的重要性，只有通过共同努力才能更好地帮助学生摆脱困境。

第五段：坚守初心，持续努力。

教师扶贫扶智是一项长期而艰巨的任务，需要教师们坚守初心、持续努力。我们要始终保持热情和激情，用心呵护每个学生的成长。同时，我们也要不断学习和更新自己的知识和教育理念，与时俱进，不断提升自身的专业水平和教学能力。只有坚持不懈地付出，教师扶贫扶智的工作才能取得更好的成果。

教师扶贫扶智是一项具有重大意义的工作，不仅为贫困家庭带来了希望和改变，也让教师们获得了成长和收获。通过扶贫扶智工作，我深刻体会到教育的力量和意义，也明白了教师的责任和使命。我将继续努力，不忘初心，为贫困地区的教育事业贡献自己的力量。

教师扶贫心得体会怎么写篇四

如何解决贫困问题一直是社会关注的焦点，党员教师扶贫作为一种重要的扶贫方式，不仅可以改善贫困地区的教育条件，还能通过教育帮助贫困学生走出困境。我作为一名党员教师，参与了扶贫工作，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

第二段：投身贫困地区教育的初衷。

作为一名党员教师，我深知党的宗旨是为人民服务，为实现共同富裕的目标，我义不容辞地选择投身贫困地区的教育事业。贫困地区的学生面临充满挑战的学习环境，他们的教育资源严重匮乏，为了改变这种状况，我毅然决然地选择了赴贫困地区教书育人。

第三段：扶贫工作中的困难和挑战。

虽然投身贫困地区的教育事业充满使命感，但我也面临了许多困难和挑战。贫困地区的学校条件有限，师资力量薄弱，学生的家庭环境也影响了他们的学习成绩和态度。我经历了内心的挣扎和困惑，但坚守初心，不断寻求突破。

通过与贫困地区的学生相处和教学实践，我深刻体会到了教育的力量。在教学中，我注重培养学生的学习兴趣和自信心，不断激发他们的学习动力。我还积极与学生家长沟通交流，帮助他们树立正确的教育观念，共同关注孩子的教育成长。在这个过程中，我看到了学生们的进步和改变，这让我感到无比欣慰。

第五段：对未来的展望。

贫困是一个复杂而长期的问题，作为党员教师，我将继续投身扶贫工作。我希望能够通过我的努力和教育工作，帮助更多的学生走出贫困，实现自己的人生价值。同时，我也呼吁社会各界共同关注贫困地区的教育事业，提供更多的支持和帮助，共同创造一个公平而美好的教育环境。

总结：

作为一名党员教师参与贫困地区教育扶贫工作，不仅给我带来了困难和挑战，更让我认识到自己的责任和使命。通过努力，我见证了学生们的进步和潜力的释放，这使我坚定了继续投身扶贫事业的决心。我相信，在党和社会各界的关心支持下，贫困地区的教育事业会迎来更加美好的未来。

教师扶贫心得体会怎么写篇五

贫困是一个全球性的问题，无论是发达国家还是发展中国家，都存在着贫困现象。而在中国这样一个人口众多的国家，贫困问题更加突出。为了解决贫困问题，中国政府推出了一系列的扶贫政策和项目。教师作为社会的中坚力量，承担着培养人才和传播知识的重要任务，也被赋予了扶贫使命。在这一过程中，教师们不仅在扶贫的道路上积累了丰富的经验，也获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：践行教育扶贫使命。

教师是扶贫工作的关键力量。他们由内而外地影响着贫困地区的孩子们。要想有效地扶贫，教师应该首先理解贫困的根源和贫困地区的特点，努力改变贫困地区的教育环境和条件。同时，教师还应该加强对贫困地区的培训和指导，帮助当地教师提高专业水平。只有这样，贫困地区的孩子们才能接受到优质的教育，从而打破贫困的循环。

第三段：课堂教学中的经验分享。

在扶贫工作中，教师们尝试了许多方法来改善贫困地区的教育质量。其中最重要的一点是针对贫困地区的实际情况进行改良和创新。教师们开展了各种形式的爱国主义教育活动，帮助孩子们树立正确的价值观和人生观。他们还利用现代化的教育手段，提供多样化的教育资源，让孩子们在知识和技能上得到全面的提升。此外，教师们还注重启发孩子们的创造力和思维能力，培养他们的创新精神和实践能力，让他们能够适应未来社会的需求。

第四段：与家庭和社区的合作。

教师在扶贫工作中，不仅要与学生合作，还要与他们的家庭和社区合作。家庭和社区是孩子成长的重要环境，对于改善贫困地区的教育水平起着至关重要的作用。教师们通过了解贫困地区的实际情况，与家庭和社区建立了紧密的联系，共同制定了教育和培训计划，帮助孩子们实现全面发展。同时，教师们还在社区开展了各种形式的教育活动，提高了孩子们的学习动力和自信心，促进了整个社区的发展。

第五段：扶贫工作的收获与未来展望。

教师攻坚扶贫工作是一项艰巨而又意义非凡的任务。在这一过程中，教师们不仅帮助了贫困地区的孩子们实现了自我价值，也收获了许多宝贵的经验和成就感。通过参与扶贫工作，教师们加深了对贫困现象的理解，培养了责任感和使命感。未来，他们将继续努力，为贫困地区的教育事业贡献自己的力量，帮助更多的贫困家庭摆脱贫困，实现自我发展。

总结：

教师攻坚扶贫工作是一项艰巨的任务，也是一项充满希望的事业。在这个过程中，教师们不仅发挥了自己的专业优势，也展现了无私奉献的精神。通过践行教育扶贫使命、改进课堂教学、与家庭和社区的合作，教师们取得了一系列的成绩和收获。这些经验和心得将指导着他们在未来的工作中不断完善和创新，为中国的扶贫事业做出更大的贡献。

教师扶贫心得体会怎么写篇六

免费教师扶贫是指省、市、区（县）财政安排专门资金，用于聘请一定数量的教师、教育工作者前往贫困地区，为当地贫困儿童提供义务教育服务的一项民生工程。近年来，随着国家对扶贫工作的不断加大力度，免费教师扶贫工作也逐渐得到了广泛的关注，许多教师积极响应国家号召，踊跃参与到免费教师扶贫行动中。笔者作为一名志愿者参与其中，深刻认识到了免费教师扶贫的重要性和困难。

第二段：经历。

一个月前，我来到了一个贫困县，参加了免费教师扶贫行动。刚开始的几天，我和其他教师一起走村串巷，了解当地情况和孩子们的需求，同时为孩子们进行免费家教辅导。然而，由于当地交通不便、沟通困难，我们遇到了很多困难。有些孩子们的家在山上，需要翻山越岭才能到达；有些家庭缺乏基本生活设施，甚至没有电、水等。在扶贫工作中，我们不仅需要为孩子们带去知识，还需要关爱他们的生活和心灵。于是，我们开始尝试寻找解决方案。我们通过向村委会反映情况、联系当地企业、募集志愿者等方式，逐渐渐渐解决了许多困难。我们认为，唯有真正了解当地状况，密切与当地人群的联系，才能做好扶贫工作。

第三段：收获。

在参加免费教师扶贫行动中，我深刻认识到了贫困地区教育发展和扶贫工作的重要性。在贫困地区，许多孩子因为缺乏基本的教育资源而无法接受优质教育。没有优质的教育，孩子们就会失去知识和智慧，无法为家庭和社会做出贡献。因此，教育扶贫至关重要，只有教育的普及和提高，才能真正解决贫困困境。同时，从参与免费教师扶贫的实际情况来看，这项工作也需要付出大量的心血和精力。在我看来，免费教师扶贫不仅是一项公益事业，更是一项具有挑战性和意义深远的工作。

第四段：感想。

在参加免费教师扶贫的这一个月里，我深刻体会到了公益事业的精神和价值。在社会上，我们不仅需要为自己打拼和奋斗，还需要回报社会，为弱势群体付出自己的一份力量。在与孩子们相处的过程中，我也感受到了生命的意义和价值。在孩子们身上，我看到了无限的可能和含义。每个孩子都是一个宝贵的生命，每个生命都值得我们去关爱和呵护。作为教育工作者，我们更应该努力把握自己的使命和担当，让更多的孩子能够享受到优质的教育资源，为祖国的发展贡献自己的力量。

第五段：总结。

免费教师扶贫是一项具有挑战性和意义深远的工作，需要志愿者们投入大量的时间、精力和心血。在这个过程中，我们需要不断完善自己的教育理念和方法，提高自己的教育专业能力，并充分关注当地社会的状况，积极帮助他们解决生活难题，让本地人民生活得更加幸福美满。同时，也希望更多的社会公众和政府部门关注贫困地区教育资源的发展和推广，为破解贫困带来更多的动力和帮助。让我们携手，为教育事业和公益事业做出更大的贡献！

教师扶贫心得体会怎么写篇七

精准扶贫是粗放扶贫的对称，是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。精准扶贫，通俗地说，谁贫困就扶持谁。精准到人，精准到物，可精准扶贫竟然出现了极其荒唐的事，拍完照片再没来过。如果这样也算是精准扶贫，实在是对这个词的亵渎。

要做到“精准扶贫”，一方面需要扶贫干部将工作做到家，将扶贫工作当作头等大事来做，在事先调查了解情况的基础之上，找准病根，才能对症下药，才能将扶贫工作做好，因为贫穷的原因各不同，乱扶贫只能适得其反，甚至使受助群众成为受害者；另一方面则是需要“精准监管”和“精准惩罚”相结合。对于扶贫干部的乱作为现象，需要监管到位，及时纠正，对于屡教不改的干部，要果断摘掉其乌纱帽，决不能让被扶贫的群众受到伤害。

不是所有的扶贫都叫“精准扶贫”，不是什么样的扶贫都能够帮助让群众脱贫。唯有扎实的“精准扶贫”，才能让贫困群众受益，才避受骚扰。

“精准扶贫”是个好词，对于困难群众来说，是希望，是期待，可有“精准扶贫”这个好制度，还需要好干部去实施。如果是不将群众利益当回事的干部，再好的“精准扶贫”也无济于事，也会被“毁”掉。显然，真正实施“精准扶贫”，就先要管好扶贫干部。法宝离不开“精准监管”和“精准惩罚”。x曝光荒唐的“精准扶贫”让人点赞，但显然不能止于此。举一反三，堵住漏洞，才能让“精准扶贫”造福于民。

教师扶贫心得体会怎么写篇八

总书记多次强调，没有贫困地区的小康，没有贫困人口的脱贫，就没有全面建成小康社会。到2020年全面建成小康社会，最突出的短板在贫困地区，而教育发展的滞后、受教育程度偏低是老少边穷地区贫困的主要症结之一。由于没有文化，没有技术，劳动者普遍存在着打工没技术，创业没思路，务农没出路的状况。要补上贫困地区的短板，让贫困地区的孩子接受良好教育，掌握一技之长，是拔掉穷根、阻断贫困代际传递的重要途径。

十年树木，百年树人。历史上曾经荒凉落后的潮州成为历史文化名城，就是精准扶贫的样板。韩愈之前，潮州只有进士3名，韩愈到任潮州刺史后，花大力气兴办乡校：知州学停办，已经有100多年没有人赴京考取功名，他大胆启用潮州英才赵德主持教育工作;办学缺资金，他把自己八个多月的俸禄捐出来以给学生厨馔韩愈的兴学，滋润了潮州人的群体性格，使潮州人形成一种深厚的文化底蕴。到南宋时，登第进士就达172名，潮州赢得了海滨邹鲁的美誉。

贫困地区要拔掉穷根，就不能让孩子输在人生的起跑线上。要在人口较为集中的行政村，大力发展普惠性幼儿园;人口分散的地区，因地制宜开办流动幼儿园;完善学前教育资助制度，帮助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育，将老少边穷地区的学前教育纳入义务教育管理，给予相应的政策、资金扶持，加大贫困地区农村学前教育的推进力度。

要让贫困地区的孩子都能接受公平的有质量的教育，就必须要有一个有质量的师资队伍。然而，即使在教育培训投入位居山东省第一的青岛乡村，有的教师20多年不读一本书，有的一下课就甩开学生，立马回去照顾孩子。因为缺乏培训，一些老师的素质差，能力低，根本没办法以身立教，为人师表贫穷地区农村的师资队伍素质可想而知。

令人欣喜的是，在国家层面，早在2010年就启动实施了中小学教师国培计划，到20xx年已经培训中小学、幼儿园教师700多万人次，仅20xx年中央财政就投入500亿元专项资金，全年培训240万人次，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。下一步，教育部等部门还将启动实施教育扶贫全覆盖行动，全面覆盖贫困地区的学校、教师、学生和建档立卡贫困户，精确对准最薄弱领域和最贫困群体，加快贫困地区教育事业发展。

经测算，截至20xx年底，全国农村贫困人口还有7017万人。未来5年，每年要减贫1170万人，扶贫开发已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期，扶贫开发事关全面建成小康社会，事关增进人民福祉，事关巩固党的执政基础，事关国家长治久安，要集中精力打好精准扶贫攻坚战，离不开教育扶贫的治本之策，抓住了精准扶贫的本，再加上其他的超常举措，就一定能够确保贫困地区和贫困群众与全国人民一道，共享小康硕果。

通过教育扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫和专业扶贫，为云南省施甸县经济社会发展服务，各项扶贫工作取得明显实效。

为了扎实做好挂钩帮扶工作，学校20**年组织7批次，20**年已组织6批次各方面力量赴施甸县调研考察和实施项目。调研涉及整体帮扶工作实施方案、基础教育、施甸县城乡规划、姚关镇文化旅游开发、雷打树村人畜饮水蓄水安全、生猪养殖和火腿加工、野鸭湖产业发展、水蛭养殖和药品生产，高山特色农产品电子交易平台等诸多方面。严格按照《西安交通大学定点联系滇西边境山区扶贫工作实施方案》逐项落实。学校党委明确要求，全校上下必须始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针，高度重视，形成合力，扎实推进，力求实效。

学校始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针。具体针对当地人力资源缺乏、水平不高的问题，制定了干部培训、基础教育培训和医疗培训三个主攻方向，开展各类培训12期，供培训2600人次。

一是扶贫干部培训。依托中组部全国干部教育培训西安交通大学基地，面向云南省、保山市、施甸县和陇川县在20**年先后举办了4期干部培训，近期又将开展2期，共有200余名来自基层的干部接受了关于城镇化建设与区域经济发展等专题的培训。课程内容涵盖了城市化发展趋势和小城镇建设、县域经济建设项目策划、包装与申报、历史文化追思、空间集聚机制与城市发展的信息动力学、突发事件中的媒体应对与领导干部的新闻传播素养、领导干部群众路线教育实地教学等。

二是教师培训。20**年6月，来自施甸县教育局的干部、中小学校长、年级组长、学科组长等，在学校进行了为期一周的考察学习和听课培训;20**年4月、20**年3月，西安交大附中、附小及幼儿园的20余名骨干教师分两批，赴施甸县开展了高效课堂与课题研究、特色班级建设与管理、学生心理健康与教育、备战高考与重点难点突破等四个专题的教学报告，并通过上公开示范课，听课，评课等具体的形式进行教师教学培训。

三是智力帮扶。20**年，人居学院专家教授经过实地考察，向施甸县县委和政府提交了城乡规划及旅游开发帮扶项目的建议，与当地政府共同推进城镇化和城乡一体化等项目的规划和实施。生命学院书记、院长带队赴施甸就可能进行科技合作的项目进行实地调研，并为施甸一中师生做科普知识讲座;实地考察了施甸县太平镇石瓢温泉地热资源，与县国土局和太平镇就开发石瓢温泉饮用富氢水相互交流了意见和看法，研讨了施甸健康水工程技术研究中心项目的可行性，为以后进一步合作打下了基础。20**年6月5日，学校副校长李伟一行5人在保山市委常委、副市长刘朋建，施甸县县长张云怡及其他市县有关领导的陪同下，前往姚关镇雷打树村、施甸三中、姚关小学和云南海瑞迪生物药业有限公司开展了调研工作，并在施甸县召开了20**年扶贫帮扶工作联席会议，总结20**年帮扶工作，明确20**年的帮扶工作计划，学校有关部门与施甸县四大班子领导和有关部门负责人共同商议20**年帮扶工作。同时，学校组织学生创业企业与施甸县当地的青年创业企业进行经验交流，组织优秀博士生、硕士生为县农业局开发农产品网上交易的电子交易平台，解决高山特色农产品的销售、推广问题。

四是教育挂钩帮扶。针对当地基础教育师资水平非常落后的.局面，学校把当年扶贫经费的大部分投入到了基础教育帮扶上。同时加大对基础教育师资的培训力度。学校20**年一期投入60余万元帮扶援建施甸中小学校园网络项目由西安交大网络中心承担，顺利建成并开通了施甸一中有线无线一体化校园网络，新建了一个计算机教学机房和两个多媒体教室，搭建了施甸一中主页服务器;20**年，学校二期投入近50万元，为姚关镇雷打树小学、施甸三中、仁和镇中学各建设了一个计算机教学机房;为相关技术人员提供了初步的网络技术培训。学校工会与施甸县总工会开展针对贫困生的共同圆大学梦活动，每年投入2万元资助10名施甸籍贫困大学生。校团委、仲英书院组织了两次赴云南施甸帮扶实践活动，40余名师生分别在施甸县一中、三中开展公益支教活动;博士生协会对施甸县域经济中的特色农业产业、产业结构优化、主要民生问题进行了调研，并形成了一系列的调研报告。

五是文化交流。文学院杨琳教授课题组，针对施甸县抗战文化、契丹文化、布朗民族文化等非物质文化遗产和资源的保护及开发进行了实地调研;学生艺术团深入具有布朗族和彝族音乐魅力的白龙水村、摆榔乡、由旺镇等地寻访非物质文化遗产传承人并同他们同台演出交流，取得了良好的社会反响。学校舞蹈团，赴施甸县进行跳舞吧 交大的采点拍摄，并形成了醉美施甸专题系列，宣传推广施甸旅游产业发展工作。

六是卫生医疗帮扶。学校三所附属医院采取多种形式对施甸县人民医院、县中医医院进行对口支援，第一附属医院派出医疗队赴施甸县为近200名基层医务人员进行了医学临床三基三严专业培训;第二附属医院先后对保山市人民医院、施甸县中医院、施甸县妇幼保健院、姚关镇医院进行了学科对接和指导，重点对施甸县人民医院等级评审进行了模拟测评，同时制定了三年的医师、护理管理等方面培训进修学习计划和保山市医专的教师培训计划。目前，已累计接受33名医务人员到学校三所附属医院进行为期半年到一年的进修、学习和培训。

学校组织部根据教育部人事司要求，结合岗位要求，认真做好优秀年轻干部的选派工作。经基层党委推荐、组织部门遴选、学校干部工作领导小组同意，分两批选派了2名干部赴滇西挂职。挂职干部深入基层考察了全县乡镇、农场、全县中小学，直接与群众沟通交流。主动登门与县四套班子领导和相关党政部门负责同志进行交流座谈，主动了解县情、民情，学习地方工作特点，积极主动开展工作。同时，作为学校与当地扶贫工作联席会议的联络人，切实承担起了学校与滇西边境山区的桥梁纽带作用。

20**年4月21日，学校举行社会扶贫工作会议，总结20**年定点联系滇西边境山区扶贫工作，安排部署20**年学校社会扶贫工作。要求在以往工作的基础上要进一步整合资源，认真归纳和总结，找准着力点，影响和带动当地的发展，提升扶贫工作的成效和意义。一是突出挂钩帮扶的重点区域和项目，促进帮扶项目取得阶段性成效和可持续发展。

二是针对具体项目进一步细化，明确责任分工，建立项目监督评价推进机制，确保有效落实。三是统筹校内外资源、发挥优势，将自身的优势与帮扶地区的需求结合起来，加强重大问题研究，做好帮联共建、产业培育、吸引人才与资金等工作，激发帮扶地区脱贫致富的内生动力。四是借助社会媒体的力量加强对帮扶地区的宣传，增强社会影响力。

教师扶贫心得体会怎么写篇九

第一段：引言（100字）。

扶贫是一个广泛而重要的社会问题，教师作为社会中的引路人和知识传授者，承担着培养下一代并引导他们走向美好未来的责任。然而，在扶贫过程中，教师的角色也日益凸显。他们亲身参与到贫困地区，为贫困学生提供帮助和支持。教师们通过这一过程，不仅能帮助学生走出困境，还能在教书育人的过程中获得宝贵的心得和体会。

第二段：关注全面发展（300字）。

教师对扶贫的第一心得体会是要关注学生的全面发展。贫困地区的学生面临许多困境，不仅仅是经济困难，还有文化和心理困惑等。作为教师，我们不能仅仅关注学生的成绩，更应该帮助他们解决其他方面的问题。举个例子，我们可以组织社会实践活动，让学生参观外界的美好与机会，拓宽他们的眼界。同时，我们也要关注他们的心理健康，鼓励他们自信和勇敢探索未知世界。通过关注学生的全面发展，我们可以为他们创造更广阔的未来。

第三段：积极支持扶贫政策（300字）。

教师对扶贫的第二心得体会是要积极支持扶贫政策。政府将扶贫作为国家发展的重要任务，并制定了一系列扶贫政策来促进贫困地区的发展。作为教师，我们应该积极响应并支持这些政策，将其落到实处。举个例子，我们可以与政府合作，开设课外辅导班，提供有针对性的帮助和指导，帮助学生提高学习成绩。同时，我们也可以就业创业指导，帮助学生找到适合自己的职业道路。通过积极支持扶贫政策，我们可以为贫困地区的学生带来真正的改变。

第四段：关注教育资源平等分配（300字）。

教师对扶贫的第三心得体会是要关注教育资源的平等分配。贫困地区的学生常常面临教育资源匮乏的问题，这是影响他们发展的一个重要因素。作为教师，我们应该关注这一问题，并积极参与到改善教育资源分配的过程中。举个例子，我们可以争取更多的教育资金，为贫困地区的学生提供更好的学习环境和教育设施。我们还可以组织志愿者团队，到贫困地区义务教育，为学生提供更多的机会和资源。通过关注教育资源的平等分配，我们可以为贫困地区的学生带来更多的教育机会。

第五段：发展学生的自立能力（200字）。

教师对扶贫的第四心得体会是要发展学生的自立能力。贫困地区的学生常常缺乏自信和自立的能力，这是制约他们发展的重要因素。作为教师，我们应该帮助学生树立正确的价值观和人生态度，培养他们的自立能力和责任感。举个例子，我们可以组织项目大赛和社会实践活动，让学生锻炼自己的能力和解决问题的能力。我们还可以为他们提供实习机会和职业规划指导，帮助他们做好就业和创业准备。通过发展学生的自立能力，我们可以让他们摆脱贫困，实现自己的梦想。

结尾（100字）。

扶贫是一项需要持久耐心和智慧的事业，教师作为扶贫工作中的重要力量，发挥着不可替代的作用。通过关注学生的全面发展、积极支持扶贫政策、关注教育资源的平等分配和发展学生的自立能力，教师们能够在扶贫过程中产生真正的影响。相信只要我们坚持不懈，扶贫事业一定能够取得更加显著的成果。