从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
描写师徒弹唱心得体会及收获一
充分发挥骨干教师的传帮带作用,使青年教师在其指导下迅速成长,不断提高教育教学水平,尽快成才,实现我校教师队伍素质的整体提升,为学校的可持续发展提供人才保障。
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帮助青年教师掌握教育教学规律,使青年教师一年合格,两年胜任,三年成为校骨干。
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明确目标,讲求效果,在备课、听课、评课、辅导、命题、阅卷、教学研究等具体活动中,师徒相互切磋,共同提高。
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导师:高级教师、有5年以上教龄的具备高考或中考备考经验的一线教师
徒弟:教龄不满一年的青年教师
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1、师徒结对时间为期一年,第一学期预备周以师徒自愿组合为原则进行个人申报,学校统筹后确定师徒结对人选。
2、学校举行师徒结对仪式,建立师徒关系。
3、明确任务目标,正式开展活动。
4、第二学期第十八周上交师徒结对活动手册,学校对师徒结对工作进行目标考核,奖励优秀师徒。
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1、导师要做到“三带”:带师德——爱岗敬业,以生为本。带师能——掌握技能,形成特色。带师表——注意形象,为人师表。
(1)认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,向徒弟介绍自己丰富的教学经验,为徒弟提供各种教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
(2)耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染徒弟,是徒弟学会教书的同时学会为师,引导徒弟健康成长。
(3)指导徒弟合理安排工作计划,有序开展教育教学和教研活动,帮助徒弟解决在教育教学中遇到的困难。
(4)加强课堂教学的示范和指导,欢迎徒弟随时到课堂听课,同时每月听徒弟课不少于3节,做到“课前指点、课堂指导、课后评价”,除口头评课外,每月至少要对一节徒弟课进行详细的书面点评。
(5)精心指导徒弟备课,认真检查徒弟教案,不合格教案一律不允许进课堂,每月重点审阅徒弟1课时教案并给予详细指导,重点指导徒弟上好第一学期的考核课,第二学期的转正课。
(6)认真审查徒弟批改作业的情况,批改的数量、质量是否达到要求。
(7)鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。
(8)结对期满对徒弟的各项表现做出综合评价。
2、徒弟要做到“三学”:学思想——教育教学新理念。学本领——教育教学基本功。学做人——为人处事,求真务实。
(1)在导师的指导下认真学习新的教育教学理念,并在实践中自觉贯彻、主动探索。
(2)尊重导师,认真完成导师安排的每一项任务,主动汇报思想、工作情况,谦虚谨慎,勤奋好学,不断提高自身的业务素质和教育教学能力。
(3)备好每一节课,课前多向导师请教,听取导师建议,自觉把教案给导师审阅,主动邀约导师听课指导。
(4)主动听课学习,包括导师和其他老师的课,其中听导师课每周不少于1节并填写听课感悟,每学期听课总量不少于30节。
(5)积极参加各级各类教科研活动和教学基本功竞赛,不但要总结导师的经验,还要寻找其他同事的优点,发挥自己的特长,与导师形成优势互补。
(6)第一学期需要上一节考核课,第二学期需要上一节转正课,注意在这些公开课中吸取经验,提高课堂教学技能。
(7)第二学期需要提交一份试卷命题或分析,试卷命题要说明每一题的命题意图和考查内容,试卷分析要包含每一题的难度和学生答题情况分析。
(8)结对期满要对自己的表现进行总结评价,写好个人感悟。
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1、成立师徒结对管理考核小组,落实师徒结对各项工作的管理和目标考核。
组长:x;
副组长:x;
成员:x。
2、设立师徒结对活动手册,学校不定期对活动手册填写内容进行检查。
3、学校组织老师对徒弟随机听评课,对徒弟的课堂教学进行评价。
4、填写师徒结对活动考核表,对各项活动进行量化考核。
5、评价标准分为优秀(80分以上)、合格(60~80分)、不合格(60分以下)等三个等次,优秀师徒导师获得500元奖励,合格师徒导师获得300元奖励。
描写师徒弹唱心得体会及收获二
一、指导思想:
为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈巍燕(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自我的职责,增强职责感,现制定师徒结对活动师傅计划。
二.实施目标:
规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案,听课指导与简单评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等资料。经过这样的活动,师傅既能够锻炼自我,把经验传授给徒弟又能够让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。
1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2、指导徒弟思考教育教学问题,有效地提高教学效率。
3、指导学习如何积累案例、论文素材。
三、实施措施:
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。
教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈教师的辅导工作。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。
3、师徒每学期要有至少三次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课,并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改善提议。
4、努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合本事。
5、本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。经过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。
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