最新集中听课心得体会(优质16篇)

心得体会是对自己在学习、工作或生活中所得到的经验和感悟进行总结和归纳。在写心得体会时，首先要明确总结的目的和对象。这些心得体会范文集合了不同领域的经验，展示了各种不同的写作风格和思考方式。

集中听课心得体会篇一

20xx年11月16日，在尚志高中举行了黑龙江省高中化学新课改课堂模式公开课。本次公开课吸引了全省众多的化学教师和专家到场观摩，我共听了两节课，都是选修5第二章第二节“苯的同系物”他们采用的都是“先学后讲，分层训练，跟踪指导”的课堂模式，具体方法是：每节课给学生10分钟时间自学，教师给出自学提纲，然后25分钟交流、梳理、讨论知识，最后十分钟时间进行测试，讲课的两位老师都有很扎实的教学功底，在学生的情绪调动，学生课堂上的参与程度以及对学生主动探究知识的.积极性、引导等方面都各有高招。两节课都在轻松和谐的气氛下既让学生获取了知识，又提升了学生思考问题、解决问题的能力。两节课都很值得我学习和回味，两名化学教师的优秀课堂教学活动和专家们的精彩点评都给我留下了深刻的印象，并与自己在实际教学中的情况进行了对照，使我们感受颇多，受益匪浅，深切感受到本次听课对自己今后的教学有很大的启发。在此谈谈自己的感受。

只要老师动脑筋去努力激发学生的学习兴趣和想办法突破知识的重、难点，学生就能在快乐的课堂氛围中掌握相关的化学知识。无论是在知识点的讲解，语言的组织，实验设计的新颖，还是在启发学生的探究性思考上，都给我耳目一新的感觉。

新课导入各有千秋。俗话说：“好的开头，是成功的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。尽管两位老师的开场白各不相同，但都异彩纷呈，让学生从一开始就产生了浓厚的学习兴趣。

注重学生参与，体现学生的主体地位。两位老师的课充分体现了新课标“以学生为主体，教师为主导”的理念。在教学过程中，采用学生进行分组探究实验，进行现场即兴表演，对学生精彩的回答给予肯定和鼓励等手段，让学生的主体地位得到了充分的体现，也让整个教学在轻松愉快的氛围中进行。

他们真正做到了集体备课，据两位老师讲，他们对本节的教学内容是统一教学理念，统一教学思路，明确教学目标，一起分析哪是重点、难点，分析如何突出重点、如何突破难点，评议出教案框架，定出大体的。每位教师再对照课标，研究学生，钻研教材，研究学法，发挥创造性，结合自己的教学风格及本班学生情况，再进行补充修改，写出每节的个性化的以学定教的教案，这样做老师之间可以取长补短，共同提高，共同进步。

16日下午，各地市的专家代表对公开课进行了中肯的点评，也让我更进一步的重新认识了每一堂课优缺点，学习了从哪些方面去评课、如何评课等。这也是这次听课留给我无比宝贵的教学财富！

教学永远是一门遗憾的艺术，我们只能追求完美，但无法达到完美。专家们对两位教师的课堂模式也提出了一些中肯的质疑：

1、先学后教，分层训练，跟踪指导的课堂模式大大提高了课堂教学效率和效益。但也有专家和很多老师提出学案在给学生学习带来辅助的同时，也限制了学生的思维，甚至限制了老师的思维，束缚了师生的手脚，使我们的课堂教学由教教材变成了教学案，忽视课堂教学过程中生成性资源的开发与应用。

2、多媒体辅助的同时很多老师削弱了黑板的作用，忽视了教师板书和学生板演的作用。如两位老师在讲课过程中黑板上只是板书了课题，也有的一节课下来除了让学生口头回答一些问题外，没有让一名学生上黑板进行板演。

3、小组合作学习、探究性学习形式化，而缺乏实效性。如有的老师在进行小组讨论时，学生进行讨论时间太短，甚至不到1分钟，导致后续的汇报交流难以开展而无效；也有的探究性学习活动或实验只是灌以一个名称而已，尤其是实验探究只不过是学生按照步骤演示一下而已，实质并没有真正展开探究活动或探究实验。

平时总是说集体备课，可一直落实的不好，教师备课大多数自己的课自己备，把自己关在教研室里一人一本教材一本教参，自己讲的自己知道，可谓“关门教书”“闭门批改”。备课、上课主要凭自己的经验，备课内容、形式、方法没有多大的改进。新课程下备课就是教研，备课本身就是一种教研活动，从备课起就应该改革。教师的合作备课特别重要，靠集体的智慧可以大大提高备课质量。

心理专家研究表明：愉快轻松的心境能使人心脑清醒，可以大大提高学习的积极性和理解力。反之，压抑的心情使人大脑受抑制，思维混乱，学习效率大减。如果教师上课精神焕发，充满激情，再会煽情，和学生特别亲近，循循善诱，激励鼓舞学生，学生就爱学、乐意学，课堂气氛就活跃，学生就敢想敢说，就有自信心，就有学习化学的兴趣。课堂气氛沉闷、呆板，教学效果不可能好。

学生自己能说出来的，老师不说；学生自己能学会的，老师不讲；学生自己能做的，老师不做。比如：小组讨论后老师代讲；学生实验了，老师说出实验现象和实验结论，这都没有体现学生是学习主人。

课堂中，不能总是设疑导思，设疑导思，那样只是把教师的导向作用发挥出来了。学生在学习过程中会有不同的理解，产生不同的疑惑。老师除了有意识地引导学生提问题外，更要让学生放下心理包袱，一允许学生有疑就问，大胆质疑，使学生认识到：不怕问题提得不好，就怕没问题。二允许学生畅所欲言，敢于发表自己的见解，使学生意识到：不怕见解错，就怕没见解。三让学生思考时允许邻近的学生之间商量，小声说话，商讨问题说话，课堂不叫乱。

评价有考核、激励两重含义。既包括评价学生对知识、技能理解、运用的程度，是充分肯定还是纠正学生的不足。又包括激励学生的情感发展，使学生有积极的心理体验。评价不是一味地表扬，即使学生答错了，老师还是好好好，鼓动学生鼓掌，而且，一节课这种掌声不断，这不行。老师对该生积极回答问题的这种精神要激励表扬外，更主要应该评价他哪错了，为什么错，怎么改。

新课改对课后的要求主要是对课堂教学的反思。反思是反省、思考，具有研究性质。反思课堂效果，反思课前设计在本课的实际运用情况，反思师生双方面在教学过程中存在的问题，研究如何改进等。课后及时反思，有利于我们对课前设计、课堂教学组织和实施等各方面的问题有一个较为全面的认识，有利于课后补救和后续教学设计及课堂教学的改进等，是我们提高教育教学质量的重要途径，也是我们教师专业水平发展的助推器。

在今后的教学活动中我们会更加努力，争取更大的进步。也希望今后能够举行更多类似的活动，让我们有更多学习的机会。

集中听课心得体会篇二

10月27——29日三天时间，我在禹城观摩了市教研室组织的“初中语文教学能手评驯。

活动。每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次观摩学习使我产生很大的思想震动，当然收获也很多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：

一、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言。

还给学生大量的读书时间，在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深入地理解文意。要达到这一步，学生应建立在充分阅读的基础上，而不是建立在老师讲解分析的基础上，学生靠阅读读懂、品析文章，可以形成自己的能力，如果靠老师讲解分析那永远是接受现成的分析成品，不能形成自己的能力，所以在课堂上，要让学生自己阅读。在这次语文课堂上，都将阅读贯穿始终，对学生的读书通常做了如下安排：1、观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意，2、参照有关注释和有关资料，细嚼慢咽，谓之细读，可提出疑难，请求解决。3、在已然把握文章情感的基础上，有感情的朗读，品析美句美词，4、细赏其文理构思，享受美文，谓之美读(或范读)，通过这四步既发挥了学生的客观主动性，又在学生自己阅读的过程中培养自己解决问题的能力。

二、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养。

很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，如王晓林老师在执教《五柳先生》品读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说五柳先生是一个怎样的人?括号中是这样提示的：(提示：如性格、爱好、生活状况、人生追求??)。让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养，一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。

三、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围。

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。

我对张士诚老师印象深刻，在他的课堂上，我发现他非常擅长并注重语言的运用，极其幽默。学生非常喜欢这种活泼的授课方式，整个课堂欢乐愉悦，让我们听课老师也深深陶醉其中、乐在其中，很轻松。

集中听课心得体会篇三

初中阶段是每个人学习生涯中的重要阶段，而听课是学习的核心环节。在初中的学习生活中，我收获了很多听课的心得和体会。在此，我想分享几个关于初中听课的心得和体会。

第一段：听课前的准备。

在每一次听课之前，我们应该做好充分的准备。首先，我们应该仔细阅读提前发放的课件。其次，我们应该预习课文，并根据自己的理解制作一份笔记。在听课之前，我们可以回忆课文中的重点知识点，这样在听课的过程中就会更加有针对性和自信。最后，我们要保证身体和心态的良好状态，保证自己能够专心听讲。

第二段：认真听讲。

在听课的过程中，认真听讲是最关键的要素。我们需要全神贯注地听老师的讲解，并且与老师的思路保持一致。在听课的过程中，我们还要时刻做好笔记，把老师讲解的重点知识点和思路记录下来。同时，我们也要时刻提问题，是要通过思考、提问、研究，来提高自己的学习能力。

第三段：积极参与课堂。

在课堂上，积极参与探讨是非常必要的。我们可以在最有意义的时候，献上自己的见解，为课堂的探讨带来更多的色彩和深度。通过与同学的讨论和交流，我们可以更加深入地理解掌握老师讲解的内容，同时学会多角度思考问题。

第四段：善于总结知识点。

听完课之后，我们要及时地总结知识点，把重点知识点和重要思路再次梳理一遍。这有助于我们更深入地理解所学知识，并加深记忆。同时，总结知识点还能够帮助我们更好地为考试做准备。

第五段：课后反思与提高。

每一次听课之后，我们还需要及时地反思。通过对自己听课的评估和分析，我们可以找出自己的优点和缺点，从而更好地提高自己的听课能力和学习效率。同时，我们还可以多与老师、同学交流，借鉴他们的听课方法和经验，不断地完善自己的听课方式。

在初中的学习过程中，听课是非常重要的一环。通过严格的听课流程，我们可以更加专注地听讲，认真总结知识点，达到更深入的学习效果。同时，也能够提升我们的学习能力和自信，为以后的学习生涯奠定良好的基础。

集中听课心得体会篇四

近年来，关于中听课的热议不绝于耳。在如今竞争激烈的社会环境中，中听课作为提高学习效率的一种方法备受关注。在我多年的学习经历中，我深有体会。接下来，我将从提高学习效率、激发学习兴趣、加强师生互动、培养良好学习习惯以及全面发展人才等几个方面谈谈我对中听课的感悟。

第二段：提高学习效率，字数200字左右。

中听课能够帮助学生更加集中精力，提高学习效率。比如，通过中听课，学生可以在课堂上一丝不苟地记录重点内容和思路，避免课后温习时遗忘或者理解错误。同时，中听课还能够培养学生对关键信息的把握能力，帮助他们更好地筛选和整合知识。通过这种方式，学生可以更加高效地消化和吸收知识，为进一步的学习打下坚实的基础。

第三段：激发学习兴趣，字数200字左右。

中听课有助于激发学生的学习兴趣。传统的课堂教学往往以老师为中心，学生被动接受。而中听课强调学生的主动学习，使其在参与课堂互动过程中充分发挥自己的学习潜能。学生在自主思考、自主发现的过程中，对知识和学习会产生浓厚的兴趣，进而提高学习的积极性和主动性。这种培养学生兴趣的方式，无疑是成功的课堂教学的重要途径之一。

第四段：加强师生互动，字数200字左右。

中听课能够加强师生互动。在中听课的过程中，学生不仅要自主学习，还需要与老师进行紧密的互动。中听课要求学生积极提问、不理解的地方及时反馈，老师则要及时解答学生的疑问、积极指导学生的学习。通过这种互动，学生与老师之间可以建立起良好的师生关系，增进彼此的信任和理解。同时，学生也能更加深入地理解和掌握知识点，提出的问题也有助于老师的教学反思和提高。

第五段：培养良好学习习惯和全面发展人才，字数200字左右。

中听课有助于培养学生良好的学习习惯和全面发展人才。通过中听课，学生能够逐渐培养起主动学习的习惯，提高自己的学习能力和技巧。同时，中听课也能让学生了解到不同学科的知识内容和应用领域，从而增加学习的多样性。这有助于学生的全面发展，培养他们的综合素质，提高他们应对未来工作和生活的能力。

总结段：字数100字左右。

中听课是现代教育中的一种先进教学方式，通过提高学习效率、激发学习兴趣、加强师生互动、培养良好学习习惯以及全面发展人才等方面的作用，让学生在学习中能够更好地掌握知识，培养综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。因此，我坚信中听课在教育中的重要性，希望更多的学生能够积极参与中听课，享受学习的乐趣。

集中听课心得体会篇五

在学习中，听课是一种非常重要的学习方法。它不仅可以帮助我们学习新知识和理解概念，还可以提高我们的思维能力和学术成绩。近期，我有幸参加了一次附中的听课活动，对我来说是一次非常有意义的经历。通过认真倾听老师的讲课，我不仅收获了知识，还体会到了学习的乐趣，进一步深化了对学科的理解。

第二段：认真倾听的重要性。

在听课过程中，我意识到认真倾听的重要性。只有用心去听，我们才能真正理解老师的教学内容，从而更好地掌握知识。听课时，我专心致志地聆听每一个字、每一句话，力求抓住老师讲解的主旨和核心观点。同时，我还学会了做好笔记，记录下重要的内容和思考点，方便日后复习和巩固。通过认真倾听，我感受到了知识的魅力，也激发了我对学习的热情。

第三段：互动交流的重要性。

在听课过程中，老师和同学之间的互动交流也非常重要。老师的提问和同学的回答可以帮助我们更好地理解问题，深化对知识的认识。同时，通过与同学们的互动，我们可以分享彼此的观点和经验，互相借鉴和学习。在我参加附中的听课活动中，我积极参与了讨论，与同学们一起探讨问题，互相激发出更多的思考和思维碰撞，受益匪浅。

第四段：提问探究的重要性。

在听课过程中，我也深刻认识到主动提问和探究的重要性。通过主动提问问题，我们可以进一步澄清不明确的地方，深化对知识的理解。同时，提问还可以培养我们的思维能力和分析能力。在附中的听课活动中，我敢于向老师提出问题，积极寻求答案。每当我获得满意的答案时，我能够感受到一种成就感，同时也更加坚定了我对学习的热情。

第五段：总结感悟。

通过这次附中的听课活动，我深刻认识到了认真倾听、互动交流、提问探究的重要性。作为一名学生，我们应该时刻保持积极的学习态度，将听课作为一种重要的学习方式。同时，我们还应该勇于提问和探究，培养自己的思维能力和分析能力。只有这样，我们才能获得真正的学习成果，实现自己的人生价值。我相信，在今后的学习道路上，我会继续保持这种积极的学习态度，不断完善自己，取得更大的进步。

集中听课心得体会篇六

集中心得是指在日常学习、工作中，经过一段时间的积累和沉淀之后，对于某一方面的知识或技能，通过集中学习、思考，以达到加深理解、建立更深层次的认识和技能的整体提升的过程。在当今时代下，集中心得已经成为了一个关键的能力标准和成功的产生之一。因此，本文章将围绕集中心得主题，进行一些深入阐述，以便帮助大家更好地掌握这一关键能力。

集中心得对于人们来说，具有深远的意义。首先，能够在短时间内高效地掌握和吸收大量的知识和技能，这为人们在竞争激烈的社会中提供了一种更为有效的方式。其次，能够帮助人们深入地思考一个问题，并在更深层次上理解和掌握一些基本原理和规律。最终，集中心得可以对职业规划和个人发展产生巨大的正向促进作用。

实现集中心得，需要遵循一些基本原则和方法，以最大限度地发挥学习效果。首先，需要有良好的心态，即积极主动、平静从容、专注致远的内心状态。其次，需要策划一份“攻略”，即提前规划好学习时间、地点、方式和材料，建立学习计划和目标。最后，需要在学习中保持集中精力，即摒弃杂念，注意调节呼吸、姿势、环境，与学习内容实现“合二为一”的状态。

集中心得虽然可以带来很多优势，但也存在一些缺点和限制。优点包括能够高效、深入地学习和掌握知识和技能，提高学习效果；缺点包括可能会导致信息输入量过大，提高了信息卡顿和记忆遗忘的风险；同时，也需要人们寻求比较适宜的学习条件，以保证自己的身体和精神健康。

随着人们对集中心得的进一步深入认识，其被应用于各个领域和行业的范畴之中。比如，在教育领域，集中心得可以帮助学生更好地掌握科学和人文知识，提升大学生自学自觉能力；在企业培训和管理领域，集中心得也被广泛采用，以加速人才培训和实现战略目标的达成；在科学研究和创新领域，集中心得也是重要的天赋和能力之一，以帮助科学家们探索新的领域和达成突破性的创新。

总结：

集中心得作为一种优秀的学习方式和能力，具有高效、深入、关键等优势，能够帮助人们更高效、全面地掌握和运用知识，从而取得更多的成就。在实践中，人们需要充分认识到集中心得的意义和方法，积极探索和实践，以逐步提高自身的素质和能力。

集中听课心得体会篇七

20xx年11月16日，在尚志高中举行了黑龙江省高中化学新课改课堂模式公开课。本次公开课吸引了全省众多的化学教师和专家到场观摩，我共听了两节课，都是选修5第二章第二节“苯的同系物”他们采用的都是“先学后讲，分层训练，跟踪指导”的课堂模式，具体方法是：每节课给学生10分钟时间自学，教师给出自学提纲，然后25分钟交流、梳理、讨论知识，最后十分钟时间进行测试，讲课的两位老师都有很扎实的教学功底，在学生的情绪调动，学生课堂上的参与程度以及对学生主动探究知识的积极性、引导等方面都各有高招。两节课都在轻松和谐的气氛下既让学生获取了知识，又提升了学生思考问题、解决问题的能力。两节课都很值得我学习和回味，两名化学教师的优秀课堂教学活动和专家们的精彩点评都给我留下了深刻的印象，并与自己在实际教学中的情况进行了对照，使我们感受颇多，受益匪浅，深切感受到本次听课对自己今后的教学有很大的启发。在此谈谈自己的感受。

感受之一：只要老师动脑筋去努力激发学生的学习兴趣和想办法突破知识的重、难点，学生就能在快乐的课堂氛围中掌握相关的化学知识。无论是在知识点的讲解，语言的组织，实验设计的新颖，还是在启发学生的探究性思考上，都给我耳目一新的感觉。

感受之二：新课导入各有千秋。俗话说：“好的开头，是成功的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。尽管两位老师的开场白各不相同，但都异彩纷呈，让学生从一开始就产生了浓厚的学习兴趣。

感受之三：注重学生参与，体现学生的主体地位。两位老师的课充分体现了新课标“以学生为主体，教师为主导”的理念。在教学过程中，采用学生进行分组探究实验，进行现场即兴表演，对学生精彩的回答给予肯定和鼓励等手段，让学生的主体地位得到了充分的体现，也让整个教学在轻松愉快的氛围中进行。

感受之四：他们真正做到了集体备课，据两位老师讲，他们对本节的教学内容是统一教学理念，统一教学思路，明确教学目标，一起分析哪是重点、难点，分析如何突出重点、如何突破难点，评议出教案框架，定出大体的。每位教师再对照课标，研究学生，钻研教材，研究学法，发挥创造性，结合自己的教学风格及本班学生情况，再进行补充修改，写出每节的个性化的以学定教的教案，这样做老师之间可以取长补短，共同提高，共同进步。

感受之五：16日下午，各地市的专家代表对公开课进行了中肯的点评，也让我更进一步的重新认识了每一堂课优缺点，学习了从哪些方面去评课、如何评课等。这也是这次听课留给我无比宝贵的教学财富！

教学永远是一门遗憾的艺术，我们只能追求完美，但无法达到完美。专家们对两位教师的.课堂模式也提出了一些中肯的质疑：

1、先学后教，分层训练，跟踪指导的课堂模式大大提高了课堂教学效率和效益。但也有专家和很多老师提出学案在给学生学习带来辅助的同时，也限制了学生的思维，甚至限制了老师的思维，束缚了师生的手脚，使我们的课堂教学由教教材变成了教学案，忽视课堂教学过程中生成性资源的开发与应用。

2、多媒体辅助的同时很多老师削弱了黑板的作用，忽视了教师板书和学生板演的作用。如两位老师在讲课过程中黑板上只是板书了课题，也有的一节课下来除了让学生口头回答一些问题外，没有让一名学生上黑板进行板演。

3、小组合作学习、探究性学习形式化，而缺乏实效性。如有的老师在进行小组讨论时，学生进行讨论时间太短，甚至不到1分钟，导致后续的汇报交流难以开展而无效；也有的探究性学习活动或实验只是灌以一个名称而已，尤其是实验探究只不过是学生按照步骤演示一下而已，实质并没有真正展开探究活动或探究实验。

集中听课心得体会篇八

随着社会的进步和教育的发展，学生们花费大量的时间听课。然而，我们是否真正对中听课的方法和技巧进行了深入的思考呢？把握中听课的关键点，不仅能够提高学习效率，还能培养学生的自主学习能力。在这篇文章中，我将分享我对中听课的心得体会，希望能对广大学生有所启发。

首先，选择一个适合自己的座位位置非常重要。在课堂上，有的学生喜欢坐在前排，以便更好地与老师进行互动；有的学生则喜欢坐在后排，以便更好地观察整个课堂。根据个人的习惯和学习特点，选择一个适合自己的座位位置，能够提高中听课的效果。同时，还要注意远离干扰因素，如快餐店、电话亭等，以免影响自己的注意力。

其次，养成良好的听讲习惯也是非常重要的。在课堂上，老师讲解的知识点和案例经验往往是最有价值的，所以我们要充分利用这些时间进行听讲。首先，要保持专注，不把注意力分散给周围的事物。同时，可以采用记笔记的方式，将重要的内容记录下来，方便日后复习。此外，还要学会提问和思考，与老师进行互动，以提高自己的思维能力和理解深度。

第三，善于总结也是中听课的重要技巧之一。在听完一节课后，我们要学会对所听到的内容进行总结和回顾。可以利用课后的时间，将自己听到的知识点整理成思维导图、归纳总结等形式，以便于记忆和掌握。同时，还可以和同学们进行讨论，共同总结和巩固所学的知识。通过不断总结，不仅能够加深对知识点的理解，还能够发现自己的不足，从而进一步提高自己的学习能力。

除此之外，做好时间规划也是中听课的重要环节。在参加中听课之前，我们要提前了解和预习所要学习的知识点，了解课程安排和教学目标，以便更好地把握中听课的重点和难点。同时，在课堂上，要把握好时间，合理安排各个环节的时长，尽量避免赶进度或浪费时间。只有做好时间规划，才能使中听课事半功倍。

最后，要细心聆听和及时反馈也是中听课的关键。在课堂上，我们要保持耳朵和心灵的敏感，细心聆听老师的思想和观点，深入理解所讲内容的内涵和意义。同时，要及时进行反馈，通过课堂讨论、提问等方式，与老师和同学们进行交流和互动，加深对知识点的理解和记忆。

综上所述，中听课不仅仅是单纯地听讲，更是一种积极主动的学习方式。通过选择适合自己的座位位置，养成良好的听讲习惯，善于总结，做好时间规划，细心聆听和及时反馈，我们能够提高中听课的效果，培养自己的自主学习能力。希望我的这些心得体会能够帮助到广大学生，让我们共同进步！

集中听课心得体会篇九

开卷考试已成为今后初中政治升学统一考试的方向和趋势，这一趋势对我们初中思品教师的教学观念和教学方法都提出了更高的要求。

转变灌输式的课堂教学是思品课传统教学模式中的主流，这种教学方式的课堂里往往充满了严肃刻板沉寂的气氛，学生正襟危坐，不得随便乱动，不许私下谈论，由教师从头讲到尾，造成的结果是教师讲起来滔滔不绝，学生听起来索然无味，这种课堂教学的效果是显然易见的了。所以教师教学观念的转变应从下面几个方面入手。

（一）、由应试教育向素质教育转变；

（二）、由教师为中心向学生为主体转变；

（三）、由维护“师道尊严”的观念向平等，民主的教学观念转变；

（四）、由单一的教学目标向多元化的教学目标转变。而教学观念的转变，就具体的落实在课堂教学中。

下面，我就谈一谈在课堂教学中的几点体会。

（一）、通过提问，掌握基础知识，提高分析能力。

“思维从问题始”，提问既包括教师的提问，也包括学生的提问。

1、教师提问。

教师道德的核心是关心爱护每一位学生，尤其是成绩较差的学生。教师要面向全体，贯彻分层教学，分层要求的教学思想，针对不同层次的学生，设置不同难度的问题。特别要积极诱导和鼓励“差生”发言，对他们发言中的正确部分或闪光点，要及时给予肯定和表扬，以增强他们发言的自信心。

2、学生提问。

古人云：“不耻下问”，自古以来，只有敢问敢求，善问善求之人才会有学业的进步，认知的丰富。在课堂教学活动中，要真正贯彻以学生为主体的教学思路，要求教师放下“师道尊严”，创设民主，和谐的教学环境。使的学生在学习过程中敢问，善问。学生的问题提出来后，先由其他学生或集体讨论来解答，学生解答不了的，再由教师来点拨，教师应作讲解和区别。通过双向提问使学生在理解了基础知识和基本理论的同时，提高了分析，解决问题的能力。

（二）、通过讨论、比较、帮助学生构建知识网络。

思品课是综合性较强的学科，学科内的联系和学科间的联系，在开卷考试中较多，在平时教学中要围绕教学内容理解知识点之间的内在联系，尤其是相关或相近知识点之间的联系和区别，帮助学生构建相应的知识网络。使系统化和条理化，并进行比较综合理解运用，达到融会贯。通过比较、归类、综合等形式将分散在各章节，各学科中独立的内容串连成一个完整的知识体系，便于学生对知识由点到线、由线到面、由此及彼、由表及里的整体把握。

集中听课心得体会篇十

集中心得是指我们在某个时间段集中精力、思想，以达到一定的目的和效果。这是一种好的习惯，不仅可以提升工作和学习的效率，还有助于保持思维敏捷和身体健康。在本文中，我将探讨集中心得的重要性、好处和如何培养这种习惯。

第二段：重要性。

集中心得是我们控制自己注意力和思维活动的能力。当我们注意力分散、想法纷乱时，我们就无法专注于完成任务、学习和思考问题。这将导致我们的学习和工作效率低下，容易出现错误和失误。所以，集中心得对于成功的人来说是必不可少的。

第三段：好处。

集中心得不仅能提高工作和学习的效率，还可以消除压力和提高情绪。当我们成功地完成任务或学习，我们会感到满足和自信，这将激励我们更好地完成下一个任务或学习目标。集中注意力还可以改善我们的健康，因为人的大脑需要健康的血流量以保持良好的运转。

首先，我们需要规划好我们的时间表。知道我们要做什么、何时做、以及需要多长时间来完成任务，这将有助于我们集中精力并且完成任务。其次，我们需要建立一个良好的学习环境，创造安静、整洁、舒适的学习氛围，这有助于我们消除干扰和集中精力。

最后，我们需要锻炼自己的意志力。我们可以从小事情开始，在完成每个小目标的时候，逐步提升对自己的要求和期望。这不仅可以提高我们的自控能力，还能培养出健康的思维和心态。

第五段：结论。

在日常生活中，集中心得是我们取得成功和进步的关键。我们需要花时间和精力来培养这种习惯，让我们的生活变得更加规律、高效和愉悦。不断练习，我们可以成为一个集中注意力、高效完成任务的成功者。

集中听课心得体会篇十一

x年x月x日，我有幸去x中参加“有效课堂提能力，有效训练出成绩”的x教学范示“标杆教学”的教学活动，为此，我谈谈自己在这次的学习中的一些体会。

在xxx中我听了五节课，一节语文课，4节政治课，主要感受有以下几点：每节课灵活采用多媒体展示，把政治课枯燥的讲解、灌输的死气沉沉的课堂气氛变得活泼生动。

1、新课改要求要突出课堂上学生的主体地位，这让我们容易走上另一个极端，就是不敢讲，生怕讲多了，就忽略了这一点。事实上，一个有效的课堂，除了要显示出学生的主体地位之外，还要求老师发挥好主导作用，而这一作用的发挥离不开讲授。

2、学生能够自行看懂的内容，不宜花过多时间重复，这不仅容易使学生产生厌烦情绪，而且浪费了课堂上的宝贵时间。所以，老师不仅要设法引导学生自己探究发现答案，还要善于帮助学生做好总结。

3、结合各个学科的特点，政治学科现在对学生的识记要求比以前要低，这就要求我们在讲授一些内容时，要降低起点，减轻学生的负担，以培养学生的思维能力为主要目标。

4、师生互动做得很好，至始至终，学生都是课堂教学参与者，而不是被动接受者；

5、课堂教学中间穿插练习，可以检测学生当堂的掌握情况。便于及时信息反馈。

7、教师的个人教学能力、个人素质都很不错。如老师语言组织能力、教学时的亲和力，工整的板书设计、语言的精炼等都给我留下了深刻的印象。

8、通过此次的听课，我更加认识到了听课对我们自身教学的作用，它利于良好教学风气的形成，促进教学改革深入有效地进行，有利于我们取长补短、总结和推广先进的教学经验和方法，以促进我们更好的成长。

总之，我们的政治课长期以来一直被学生认为是说空话大话的课，很多学生认为政治课枯燥，对政治课不感兴趣。学生有这样的想法跟我们的政治课的理论性太强有关系，还有就是我们的政治课教师在调动学生积极性方面力度不够，上课太严肃，幽默感不强。听了几位老师讲的课，我觉得她们在调动积极性方面是很值得我学习的，她们在讲课时很有激情，语言也很幽默风趣，能和学生融合到一起。作为政治课教师以后一定要加强语言的幽默功底，要对学生做充分的了解，理解学生、关心学生。这一点是现代学生非常看中也是我教学中体会很深的一点。教师的外貌、风格、为人、特长、内涵、能力等等都是学生看中的“人格魅力”。正所谓“亲其人，信其道”，一个学生喜欢你这个人，就会“爱屋及乌”对你那一学科就肯下工夫。所以教师要提升自己的“人格魅力”，就要建立良好的师生关系，以表扬激励为主，使学生在愉悦的情感中学习。

为了增强思想政治课教学的吸引力，思想政治课教师必须善于运用激励艺术。与学生平等相处，千万不要摆老师的架子，只有学生心里认可你是老师，你才是一名真正的老师。多从自己的角度反思，多与学生沟通，以朋友的身份与学生谈心。其实，老师与学生的区别仅是老师站得更高些，使得师生的距离远了，如果我们能站在与学生同样的高度看待问题，你会发现你的视野开阔了，你与学生的心贴近了。并且要加强自身学习，扩充自己的知识面，关注生活，适时运用到知识点讲解上。

集中听课心得体会篇十二

在学校的大力支持下，20xx年3月20日，我有幸观摩了八位教师的优质课，通过观摩这几节课，使我受益匪浅。下面谈谈我对这几节课的心得体会：

1。精心设计课堂教学，准备充分。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

2。注重教学导入。

为什么每位讲课的老师都充分为课做准备，但却产生不同的效果呢？这与教师与学生的互动效果是分不开的。有几位老师如张薇薇老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。

3。注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际。

各位老师都很好的运用了多媒体技术与课程的整和。如马后峰老师在讲到定积分的几何意义时，利用多媒体动画展示直线x=a，x=b，y=0，y=f（x）围成曲边梯形的过程，在视觉上给学生们震撼，使学生们更加深刻的体会定积分和面积的关系。在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

4。教学过程结构精密，时间分配恰当。

做到突出重点，突破难点。

5。教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习，能够很顺利地完成教学任务。

通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

集中听课心得体会篇十三

作为一个普通的学生，我每天都要去学校上课。在每一堂课上，我都能从老师的讲解中学到很多知识。而作为一所国内知名的中学——附属中学，每堂课都特别精彩。我通过这段时间的观察和思考，对于附中听课的一些心得体会。首先，我发现附中的老师们用心准备课程，注重培养学生的思考能力。其次，附中的课堂氛围积极向上，学生之间的互动和合作能力得到了很好的锻炼。最后，附中还注重培养学生的综合素质，提供了丰富的课外活动和实践机会。通过这些体会，我对于附中的教育理念和学习方式有了更深入的理解。

首先，附中的老师们用心准备课程，注重培养学生的思考能力。在我上过的教学中，每节课老师都会提前做好准备，准备充分且详细。他们会针对不同的学生发展水平和学科要求，设计不同的教学环节。找寻合适的教材，进行有针对性的教导，通过启发式的教学方法，引导学生思考问题，培养学生的创造性思维。

其次，附中的课堂氛围积极向上，学生之间的互动和合作能力得到了很好的锻炼。在附中，我感受到了一种积极向上、和谐共处的课堂氛围。老师和同学之间的互动密切，老师会引导学生参与课堂讨论，展开多角度的思考和交流。学生之间也会在课堂上积极合作，互帮互助，共同解决问题。这样的课堂环境不仅促进了学业上的进步，还培养了学生们的团队合作能力和社交能力。

最后，附中还注重培养学生的综合素质，提供了丰富的课外活动和实践机会。除了基础学科的学习，附中还为学生提供了许多拓展课程和实践机会，比如各类学术竞赛、社团活动、实地考察等。这些课外活动不仅可以让学生发展自己的特长和兴趣，还能够将课本上的理论联系到实际中去，培养学生的实践能力和创新精神。

通过这段时间的观察和思考，我认识到附中的教育理念和学习方式是非常值得肯定的。附中的老师们用心准备课程，注重培养学生的思考能力，让学生在课堂上充分发挥自己的想象力和创造力。课堂氛围积极向上，学生之间的互动和合作能力得到了很好的锻炼，让学生从小培养了团队合作的精神和社交能力。附中还注重培养学生的综合素质，提供了丰富的课外活动和实践机会，让学生在各个方面全面发展。

以附中为代表的中学教育是我们国家教育事业的典范，也是我最向往的学习环境。我将努力学习，不断提高自己的综合素质，争取能够加入附中这样的学习团队。相信通过附中的教育，我将能够成为一名更加优秀、全面发展的学生成为对社会有用的人。

集中听课心得体会篇十四

作为一名初中生，每天面对的课程和老师都是不同的，不同老师的授课方法也各有千秋。在课堂上，我们应该如何去听课呢？在听过一段时间的课程后，我总结出了自己的一些体会。

第一段：认真听讲，做好笔记。

课堂上，我们从老师口中了解到了许多做题方法和知识点，可以说这些是我们日后考试中不可缺少的内容，因此，我们一定要认真听讲，将老师讲的重点内容做好笔记。笔记要概括准确、内容详尽，以方便我们复习与回忆。听课的时候，要注意将自己的思路和老师的思路贯通起来，将语言的理解与文字的解释联系起来。

第二段：灵活沟通，积极提问。

课堂存在着老师与学生之间的互动，而我们的参与是学习的关键。在听课中，我们应该灵活沟通，勇于提问，即使有些问题似乎有些“没有头绪”，也不要被自己的思想束缚，大胆提出问题向老师请教。事实上，这样不仅能更好地进行自我思考和加深印象，而且还可以加深与老师之间的交流，对于我们理解深入学科知识是非常有利的。

第三段：端正态度，认真听课。

一个学生的学习状态直接决定他的听课成果。为了更好地提高听课的效果，我们应该保持端正的学习态度，认真听讲并尽可能地做好笔记。同时，我们也要学会自主思考，要以主动的、开放的思考方式加入教学互动中，特别是在授课中会涉及到问题和观点，我们要积极参与其中，从而更好地理解掌握基础知识体系，为高中准备打下良好的基础。

第四段：掌握学习技巧，提高学习效率。

随着课程的推进，我们会走向更复杂的学科内容，而此时单纯的听课或许已经不够，而且我们的知识点也会变得越来越多。在这个时候，我们需要学会掌握一些学习技巧，例如制定科学的学习计划，结合自己的兴趣爱好将知识体系与更丰富的背景知识联系起来，并不断地积极参与各种学科活动和实践，以此加强自己对知识点的理解和认知。

第五段：注重总结，反思自我。

听课不仅仅是一种表面上的知识积累，而且更需要我们反思自我,通过总结和反思，我们能够更好地巩固知识，找到自己的不足并做出改变。最后，我们应该坚持长期认真听课，通过认真听课，做好笔记，灵活沟通，端正态度，掌握学习技巧，注重总结等一系列方法，才能在初中阶段取得更好的成绩。

总之，初中听课要注重每个环节的完成，不仅是听讲的过程，也是一种启蒙学习，是我们能够更好地适应高中学习和日后学习的重要过程，希望大家能够在听课中认真思考、努力学习，取得更好的成果！

集中听课心得体会篇十五

作为一个初中生，课堂是我们最主要的学习场所。在课堂中听讲和学习课本知识是必须要做的事情。然而，初中听课需要对自己有所要求，不单单是坐在那里听老师讲述知识点，而是要求我们要做到理解和记忆。在这个过程中，我深深感受到了许多的心得和体会。

一、注意力的集中度。

初中时期，学科种类增多，课程内容也更加丰富。在这种情况下，我非常重视注意力的集中度。在课堂上，我们需要保持50分钟的专注状态，而这并不是那么容易的事情。关键在于，我们需要学会控制自己的思维，使之集中在老师所讲的知识点上。掌握方法和技巧，切忌贪玩或心情不佳、疲倦等现象。

二、相关知识点的联系。

初中课程，一个知识点联系着另一个知识点，我们不能将课堂内容仅仅理解成一个简单的叙述，而是要体现出各个知识点之间的内在联系。在听课时，要将所学的知识点与连贯的知识点联系起来，逐渐养成这种联系思维的习惯。

三、笔记的记法。

笔记是我们听课时不可或缺的工具，如何记笔记才能更好的利用呢？我认为，首先要简洁明了，不过于冗杂。其次，要注重关键信息，以便进一步研究和记忆各个知识点。最后，要突显重点，便于学生复习。

四、学会问题思考。

在课堂听讲的时候，我们也应该用心思考，及时提出问题，深入思考，从而加深对所学知识的理解和记忆。我们要认识到，提问是最好的锻炼内心逻辑思维的方式。将所学的知识点和平常接触到的问题进行联系，从而积累自己的经验。

五、多角度思考。

对待知识，不能仅满足于书本知识和老师的教授，我们还需要从各个角度去思考。找寻和自己的生活，生活坏境相关的故事和事实，不断拓展自己的视野。学以致用，利用所学的知识高效的解决在自己生活和学习中的问题。

总之，初中时期要坚定信念，集中注意力；要善于思考，多角度思考；要依据笔记进行整理、复习。抓住这些关键点，能使我们的学业事半功倍，最终取得学业上的成功。

集中听课心得体会篇十六

集中心得是指通过一定的方式，让自己抵御干扰，集中精神力量，在特定领域或任务上充分发挥自己的能力，以获得更好的成果和体验。集中心得是一种积极的生活态度和动力因素，人们在工作、学习、娱乐等方面都需要集中心得的能力。在本文中，我们将从四个方面介绍如何提高集中心得的能力。

第二段：培养正确的生活习惯。

第一步，养成规律生活的习惯。坚持每天规律的作息，按时起床、睡觉，定时吃饭、做家务，不仅有助于自身身体健康，也能够缓解身心疲惫，使自己更易于集中注意力。同时，还可以计划好每天的活动，分配好时间，有条不紊地完成工作和学习任务，从而避免因时间分配不当而引起的混乱和压力。

第三段：提高专注力和动力因素。

第二步，提高专注力和动力因素。专注力是集中心得的重要基础，我们可以通过多种方式提升专注力，如阅读、思考、练习和参加有帮助的训练等。而动力因素是集中心得的关键所在，只有在激发自己的内在动力因素时，我们才能真正投入到工作和学习中去，达到最佳的状态。从而更加容易保持专注和灵活性。

第四段：寻找合适的环境和工具。

第三步，寻找合适的环境和工具。选取一个舒适、安静、适合自己的工作和学习环境对于集中心得是必不可少的。除此之外，选择适合自己的工具也非常重要，如笔记本电脑、软件程序、笔、笔记本、阅读灯等等。它们可以为我们提供更好的工作和学习体验，也可以让我们更好地完成任务。

第五段：保持身心健康。

第四步，保持身心健康。心理和身体健康是集中心得的重要保障，身心健康状态良好可以锻炼体魄，增强信心，稳定情绪，提高注意力和思维能力。我们可以通过运动、放松、旅游、减轻压力和积极的心理咨询，来保持身体和精神上的健康，更好地迎接工作和学习等方面的挑战。

总结。

通过以上阐述，我们可以发现提高集中心得的能力需要从多个方面入手。规律的生活习惯，提高专注力和动力因素，选择适合自己的环境和工具，以及保持身心健康等等，都是很重要的。我们可以通过掌握好这些技能，逐渐培养自己的集中心得能力，从而在工作和学习中获得更好的体验和成果。