公共选修的心得体会报告(优秀8篇)

心得体会的写作不仅仅是一种总结，更是对自己思考能力和表达能力的锻炼。写心得体会时，要尽量避免主观偏执和情绪化的表达，保持客观平衡。心得体会是一种宝贵的思考和成长的机会，通过总结和回顾，我们可以更加清晰地认识自己，提高自己。

公共选修的心得体会报告篇一

公共选修是指学生在校园内自主选择的课程，它的设置旨在引导学生丰富知识领域，培养多元维度的能力。作为一名大学生，我参加了多门公共选修课程，获得了丰富的知识和经验，并且也带给我很多收获。今天，我想分享我的公共选修心得体会。

第一段：引言。

每个人都有自己的兴趣和热爱，而这些倾向也是选择公共选修的重要依据。我自己热爱音乐、历史和心理学，因此在不同时间段里选择了不同的选修课。在这些课程中，我深刻感受到了课程的魅力，也受益匪浅。

第二段：学习新知识。

对于我来说，这些课程并不是之前所学过的一切，而是新的知识和技能的探索。例如，我在历史和传媒的交叉领域参加了一门叫做“修辞学与记忆的力量”的课程。在这个课程中，我学会了如何将历史事件转换为详细的故事，使其更生动和易于记忆。这个经验让我深刻明白如何将知识更好地呈现出来。

第三段：拓展多元素质。

参加公共选修也是为了培养多元元素素质。与自己专业相关的课程特别重要，但每个人都需要拥有广泛的知识基础和能力，在未来的工作或职业生涯中更加自信和有效。比如，我在选修的心理学课程中学习了如何更好地沟通和解决问题，这对我的人际关系和合作能力有很大的帮助。

第四段：反思自我成长。

公共选修对我个人成长和发展的意义不容忽视。通过学习不同学科和话题，我不仅学到了新的知识，同时也认识到自己的学习方式和个人追求的方向。这种成长和反思是对自己更了解的过程，以新的角度评价自己的优异表现和不足之处。

第五段：总结。

在我看来，参加公共选修课程是一种彻底转变的教育方式。它不仅有助于我们学习新知识，同时也增强了我们的多元素质和推进自身发展。此外，参与公共选修也为我们的人生和职业规划奠定了坚实的基础。总之，它是学生进入多元化世界和拓展自身能力的重要方式。

公共选修的心得体会报告篇二

在大学里，已经不是课堂上的老师布置任务，再由学生来完成，而是要更多地关注学生的学习过程和学习需求。像公共选修这样的课程，为学生提供了更多的选择，让他们能够根据自己的兴趣和亲近的专业进行学习。在进行公共选修课程的学习中，我们学生需要非常认真地思考和选择，加上时间和精力的投入，以及总结和反思的过程，才能够实现学习的收获和提升。本篇论文将从五个方面来讲述我的公共选修的心得体会是什么。

第一，增长偏见的视野。公共选修课程呈现了不同的学科和思维方式，使得我们学生在学习过程中极大地丰富了自己的知识体系，对于自己已知或未知的问题，以及新兴领域的重要性和价值有了更深的理解和认知。我们可以在扩展现有认知的同时，对学科思考和验证的更深层次进行剖析和思考，使我们的知识结构更加丰富多彩。

第二，提高融合能力。在公共选修课程的学习中，我们可以跨越不同学科和文化领域，以开放和宽广的视野去获取和掌握新知识。不管是来自于动漫、音乐、电影、绘画等文化产物的学科融合教学，或者是经济学、哲学、心理学、物理学等学科交叉的探究和应用，这些都锻炼了我们的综合能力和融合能力，对于未来的就业和人才培养有非常大的帮助。

第三，塑造创新的思维。公共选修课程的推出解除了传统学科隔壁和划分的壁垒，为学生提供了更广阔的发展空间。有些公共选修课程甚至会鼓励学生去尝试和探索自己想法，进行自主式研究和开发创新性产品项目。这种自由创造和探索的方式不仅能够锻炼我们的创造力和创新性思维，更能够激发我们去动手实践探索科技发展的方向。

第四，提升协作精神。许多公共选修课程呈现了小组合作式教学的形式，让学生能够和同伴一起合作，为整个团队完成一个任务。通过小组合作，不仅可以掌握自己的学科知识技能，更能够了解团队成员的思维方式和能力值。学生可以分工合作，明确职责，形成完整的团队意识和协作精神，克服团队协作中的种种问题和难题。

第五，增放自己的兴趣和才华。公共选修课程的学习，为学生提供了追求自己兴趣和爱好化学的机会，使得自己的潜力和才华得到发掘和挖掘。通过尝试不同的学科，去探寻是否有与自己兴趣相关的问题和部分知识，进而来寻找自己未知的领域和优势方向。当人们关注自己喜爱的事业，就会有更大的动力和能力去投入进去，愿意为之努力拼搏。

总之，公共选修课程的学习，在不同学科和思维方式的交织中，让我们的知识系统和思维方式得到了极大的升华和丰富。我们能够获得更多的体验，了解复杂的问题和知识体系，塑造自己的个性和才华，增长自己的知识圈和交际圈，提升自己的综合素质和价值判断能力。在完成公共选修课程学习的过程中，学生们也肩负着许多责任和义务，需要贯彻课程的要求，更要懂得如何进行个人发展和职业规划，成为有用之才，助力祖国繁荣和发展。

公共选修的心得体会报告篇三

晃眼间，一个学期又即将过去了。对于大学生职业核心竞争力这门选修课程，我是很喜欢它的，还记得老师在上第一节课的时候，仿佛就在昨天，场面还是那样的清晰;特别是从老师制定了嘉应学院在整个广东省的排名表中，老师讲到嘉应学院连年来排名逐渐上升，还讲到嘉应是性价比最高的大学!嘉应是我们不二的选择。

我还是第一次通过网络来学习课程，老师让我体验到网络学习课程是多么的便利，而且最主要的是时间不受限制、属自由型，你只要在每个星期内完成老师分布的任务就好了。所以老师在每个星期的第一天都会把相关的任务上传到博客;然后我们只要登录进去，在课程链接的地方下载课件来看，有不懂的就在论坛上发表，之后老师会在论坛上帮你解答问题，这样真的是太方便了。

从博客上下载的课件，基本上我都看了，那些内容对我现在来说非常的有用，尤其是社交礼仪这节课。课件中讲到大学生的一些必备的常识，如交往礼仪之自我介绍、介绍者、握手、名片等;还有就是社会实践之仪表礼仪，这些对我们大二的学生来说，现在掌握一定的礼仪技巧是必要的，可以为毕业面试做好准备，同时也学常的交往礼仪的重要性，从而提升了我个人的文化修养、以及道德修养。促进了我的全面发展。

公共选修的心得体会报告篇四

公共选修课作为大学生活中不可或缺的一部分，旨在帮助学生充实自己、开拓视野、锻炼能力。经过一学期的学习，我从公共选修课中收获颇丰。下面，我将就自己在公共选修课程中的体验和收获，谈一谈自己的一些心得和体会。

二段：认真选课。

在自己选择公共选修课的时候，应该慎重选择，不仅要关注课程的内容和难度，还应该结合自身实际情况，进行认真分析。因为公共选修课有时候需要花费大量的时间和精力去学习，如果选课不慎，会让学生产生很大的压力。因此，在选课过程中，我认真分析了自己的兴趣爱好和职业理念，选择了适合自己的课程。

三段：高效学习。

之后，是在学习过程中的体验和心得。我发现公共选修课对时间和学习的要求比较高，需要在很短的时间内掌握较多的知识点。当然，在学习期间，我也收获了很多有效的学习技巧。比如，及时完成课后作业，把握好考试重点，及时向老师请教问题，充分利用线上课程资源等等。通过有效的学习方式，我在公共选修课学习中事半功倍。

四段：拓展视野。

在公共选修课程中，我不仅学到了专业知识，还拓展了自己的视野。每个课程都具有不同的魅力，真正让自己受益，在于充分利用课堂时间，学习掌握知识，引导自己思考问题，发散自己的思路，进一步提高自己的思维能力和创新思维。

五段：结语。

总体来说，公共选修课是一个培养多元化、完善知识、开拓视野和提高综合能力的绝佳平台，它通过课堂教学让我们学习到知识，通过实践让我们养成好的学习习惯，通过互动让我们增强自己的沟通交流能力。我希望每一个大学生都能够在公共选修课中，不断开阔自己的知识面，追求更多的价值与思考的空间。

公共选修的心得体会报告篇五

但求适应每个日子”

这是本次金华培训中给我留下的最深最真切的体会。也是我接下来要做的最大的改变。记得以前每次课改，心里总有些嗤之以鼻，改来改去不就那一套吗，只要高考的指挥棒不变，教学就不变。但通过这次的培训，看到专家型的学者已有的成功的例子和看到选修课未来的前景，我的心里换成了上面的三句话。

2012年9月，10月，有幸参与了浙师大举行的“高中选修课程开发骨干教师培训”，聆听了多位专家历时六天的讲座，使我对选修课程的重要性与开发选修课程的必要性有了进一步的认识与了解。各位专家的理论指导与来自教学一线先驱教师的优秀选修课程的模范展示对我今后对选修课程的思考方向与开发途径具有指导作用与导向性。另外，观看了有关的《政策解读与开发引领》、《学校选修课规划体系》、《选修课开发务实》等视频之后，感觉专家们分析讲解的很有道理，并且得到一定的启示。他们对选修课程的相关理论深刻的学习、对社会情况、国内外的选修课的开设情况做的深刻的分析与调查，和他们扎根本土学校教育的实际情况，努力去寻求解放学生、提升学生、服务社会的方法，让我感受很深，受益匪浅。其中来自于中学课堂选修课程的具体例子，让我感受到：只要我们老师思想更新了，从心底里接受选修课程开发、愿意从事选修课程开发、愿意从本土的具体情况，如自然、经济、历史、文化、人文等方面入手，结合学生的实际需要(兴趣、爱好、知识结构、能力培养、素质提升、情感教育、人生观、价值观、道德观等)，结合教师的个性特长、人格魅力、能力结构等因素，负责任得从事选修课程开发，我们也相信对学生身心发展、素质提升与能力开发会有好处，对社会长远发展、对人的综合能力的培养也会有促进作用。

因此，我觉得本次培训对我的观念与认识起到了引导作用，促使我要致力于开发选修课程，来适应时代发展的需要。回应培训老师的话：教育改革是常态，要不断创新。我想，我会努力的。我将按照这个思想，去走完自己的四季而不只是春天!

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公共选修的心得体会报告篇六

公共选修是大学生在校期间可以自由选择的课程，它不同于专业课，更倾向于提供各种实用的技能和知识，可以丰富我们的学识，提高我们的素养，为我们未来的职业和生活打下良好的基础。我在本科期间也选择了一些公共选修课程，今天我想分享一下我的心得体会。

在选择公共选修课程时，我会考虑这门课程对我的未来是否有帮助，是否符合我的兴趣和爱好，是否容易获得好成绩等方面因素。例如，我选择了一门英语写作课程，因为阅读和写作是英语学习的重要环节，对我以后的英语学习和职业发展非常有帮助；同时，我也选择了一门美术课程，因为我喜欢画画，这门课程不仅可以提高我的审美素养，还能丰富我的业余生活。

在公共选修课程学习时，与专业课相比，我觉得公共选修的难度更容易掌握，同时老师也给予了更多的自由度，如以小组形式完成课程作业、自主选择研究方向等。我在学习中也体会到了一些成功的经验，例如利用网络资源和图书馆查找资料，积极参与课堂讨论和活动，与同学进行相互交流和学习等。这些经验也帮助我更好地理解和掌握这些课程中的重要概念和技能。

通过公共选修课程的学习，我不仅获得了丰富的知识和技能，也发现了很多以前未曾了解的领域，并培养了直觉性判断能力和实际解决问题的能力。例如，通过一门财务管理课程的学习，我学习到了如何进行有效的支出控制和理财规划的方法，这对我以后的生活和职业都具有重要的影响。另外，通过美术课程的学习，我也收获了很多创新思维和艺术鉴赏能力，这些技能和素养对我以后的职业和生活都会有帮助。

第五段：结论。

总的来说，选择和学习公共选修课程对我们大学生的成长和发展具有重要的作用，它不仅可以丰富我们的学识、提高我们的素养，也可以培养我们的学习能力和实际解决问题的能力，为我们的未来职业和生活打下良好的基础。因此，在选择公共选修课程时，我们需要综合考虑自身的兴趣和职业发展目标，并认真学习和参与，不断提高自身的综合素质。

公共选修的心得体会报告篇七

人生问题是个哲学问题。任何一门具体科学，无论是物理学、化学、数学、生物学、地质学等等，都不能回答人生问题，不能解决人生的意义和价值问题。人们常说人生是个谜，是个猜不透的谜。其实对具体科学来说是个谜，可对哲学来说它不是谜而是着力研究的对象，是千百年来无数哲学家们力求解开的人生方程式。不少哲学家和思想家们从各个不同角度提供过不少有启发的思想。因此人要真正懂得人生的意义和价值，树立正确的人生观，就必须进入哲学领域。只有哲学才能找到人在宇宙和社会中的恰当位置，从宽广的视野、从最深的层次来理解和把握人生。

(一)。

人生观和世界观不可分。在世界观之外，不与任何世界观相联系的绝对独立的人生观是不存在的。世界观也叫宇宙观，是对作为整体的世界的总的看法。而人生观则是对于人生问题，对人生的意义、价值、目的，以及人生态度的看法。它们各有特点但又不可分离。因为自从有了人与人类社会以后，单一的物质世界变为包括人和社会在内的世界。宇宙、社会、人处于一种辩证的联系之中。人不能离开社会，而社会又不能离开自然。这样，人类的社会实践活动处于三种关系之中：一种是人与自然的关系;一种是人与社会的关系;一种是人与自我的关系。这三种关系在客观上是相互渗透的。人与自然的关系不可能离开人与社会的关系。人是以社会为中介而不是作为孤立的个人与自然发生关系的。人与社会的关系也离不开人与自然的关系。没有人与自然的关系，就不可能存在人与社会的关系。同样，人与自我的关系，也离不开人与自然、人与社会的关系，如果孤立就自我研究自我，不可能真正认识人自身。因此探讨人与自我的关系，离不开研究人在自然界的位置、人在社会中的位置，以及人如何正确对待自然、对待社会的态度。这就决定了对人生的意义和价值的理解，必然受到世界观、历史观的制约。

人面对的宇宙广阔无垠，无始无终。如果仅仅着眼于人的形体，就会把人看成置身其中转瞬即逝的一粒芥子，微不足道。既然如此，人只能顺其自然，安时处顺。尽管从这种宇宙观得出的结论，对人处世处事尤其养生有某种积极作用，它教人不要知其不可为而为之，不能违背自然规律，而应顺从人的内在的和外在的自然，可是从这种宇宙观中引出的人生结论，会使人摒弃社会责任，摒弃人生理想，其消极方面多于积极方面。中国古代哲学中如儒家学说从人与自然关系中得出的是积极结论。他们重视人，重视人的人格力量和道德作用，把人与天地放在同等地位。孔子贵人轻马的故事广为人知。荀子明确提出人最为天下贵的思想。儒家强调人“与天地同参”，“为天地立心”。这种高度重视人在自然界中的地位，重视人对自然的互动作用的思想是合理的积极的。特别是他们不贵天小人，而是从天地之性中引出对人有教化意义的结论，如“天行健，君子自强不息”。儒家以入世的态度强调人的社会责任，把修、齐、治、平作为人生的追求是积极的人生态度。当然，儒家从天道中引出人性，从人性中引出道德规范的理论属于糟粕，表明在天人关系看法中存在的唯心主义世界观的缺陷。

世界观影响人生观在西方哲学中也是如此。例如，叔本华、尼采的悲观主义的人生观与他们唯意志主义的世界观是不可分的。叔本华认为，意志是万物的本源，是宇宙的本质，宇宙中的一切现象都是意志的表现。人生而具有求生意志，因而有_。这个_是无止境的，永不满足的。人永远在失望中挣扎，在痛苦中煎熬。所以人生是毫无意义的、痛苦的。存在主义关于人是焦虑、死亡、苦闷、孤独的存在物的悲观主义人生观，与他们对存在的本体论理解是不可分的。存在主义哲学中的存在最根本的是人的存在。而人的存在的基本状态就是恐惧、厌烦、忧郁、绝望。这就是说，人从本性来说就是空虚的、痛苦的。至于宗教关于人生如苦海的人生观与它的四大皆空的宇宙观是不可分的。可以说，每种人生观都有它的宇宙观基础。这正是我们强调只有在马克思主义哲学世界观基础上才能建立共产主义人生观的原因。

人生观的性质还在很大程度上依赖社会历史观。人生意义与价值问题取决于对历史的正确认识。历史与个人相比也具有无尽性。历史是长河而任何个人只是其中的浪花。不少哲学家们感叹时间的永恒，历史的变幻和人生的短促。如果因此而认为历史无是非、无胜负、无功过，这是从对历史的错误理解中引出的错误的人生结论。

历史是复杂的。历史既有喜剧，又有悲剧。历史的主体是人，人的命运沉浮受到许多偶然因素的作用，动机与效果之间、高尚与卑鄙之间、伟大与渺小之间的颠倒在历并不罕见。如果没有正确的历史观，往往会从复杂多变的历史中引出错误的、消极的人生结论。

无论是历史还是现实，人们都重视历史经验对人的教化作用。历代统治者都懂得以史为鉴，改朝换代后均为前朝修史，论前朝之是非得失，图本朝之长治久安。司马光著《资治通鉴》，充分表现了总结历史经验的政治意义。可是每个王朝的兴亡仍然不可避免。每朝都有末代皇帝，都有痛史，都有盛衰兴亡。面对这种历史事实，一些哲学家引出命定论的消极人生结论。

历史规律是不可改变的。但生活在社会中的人完全可以从历史中得出有益于处世处事的教训。一个思想家能够从历史中体会人生。司马迁的《报任安书》可以说是一篇纵读历史与人生的文章。他从前人经历中得出身处厄境应如何对待的积极结论。那段关于历史人物身处厄境而卓有建树流传千古的总结，永远是激励人们正确对待困境的金玉良言。

公共选修的心得体会报告篇八

近年来，随着高校教育的不断完善，公共选修课程不仅成为了一种新的教育模式，还被广泛认为是提升学生综合素质、培养创新精神的重要途径。作为一名在校大学生，我也选修了大量的公共选修课，从中收获颇丰。在这里，我将就公共选修的心得体会展开论述。

一、多元课程构成多元人生。

公共选修课程所涵盖的领域非常广泛，从人文社科到艺术体育，再到自然科学，几乎可以满足大学生的所有兴趣爱好和学科需求。通过选修这些课程，我打破了自己以往过于固化的学科思维模式，开拓了视野和思维空间，懂得了多样化有益于个人成长。在人生的道路上，这种开阔的视野和广泛的知识储备不仅为我们的职场找工作提供了多样性的选择，同时也更有利于我们日后在人际交往和社会问题上做出更加明智的决策。

二、跨界碰撞产生“多维人才”

“跨界”一词近年来已成为破茧而出的热词，在跨界开发、跨界创业、跨界艺术等各个领域都有广泛的应用。而公共选修课程恰恰为我们提供了这样一个跨界的平台，让我们可以跨越学科、领域的边界进行思维碰撞与交流，产生新的思想和理念。这样的碰撞，可以为我们未来职业发展增添更多的色彩和可能性，成为一位三位或多维度的可贵人才。

三、升华学生整体素养。

公共选修课程不仅在学科知识领域起到了非常重要的作用，同时在提高个人综合素养方面也尤为重要。它注重学生的创新思考、快速学习、自主思考和应对复杂命题的能力，这些都是学生顺应未来职场发展所必备的素养。例如我们所学习的公共选修课，都强调与实际问题的结合和应用。这样的学习模式，不仅帮助我们更好地应对实际问题，丰富了我们的知识，更有利于我们拓展前进道路中的思路和视野。

四、激发学生创新创意。

公共选修课程除了能够培养我们创新思维之外，更有助于我们形成创意和发现潜在客户的能力。选修课除了提供各种工具和技巧的学习之外，还会通过项目作品的实践，让我们深刻认识到学习和实践的紧密联系和作用。因此，我们可以在选修课中体验到一种观念创新和实际创新的过程，激发我们的自主创新能力和竞争力。

五、丰富生活，和谐成长。

公共选修课程的另一个重要作用是丰富我们生活。通过学习选修课程，我遇见了更多志同道合的朋友，拓展了人际交往圈；同时，在学生生活的休闲娱乐时光里，我也能够通过学习选修课程来“跨界”我们的生活逐渐丰富而光彩照人。

综上所述，公共选修课程对于大学生是非常重要的。通过学习选修课程，我发现自己的世界观、价值观、追求等更多的元素得到了拓宽，并对未来生活及职场有了全新的认识和期待。不仅如此，选修课的学习还让自己的内在积淀得到了进一步的加强，让我们更具备创新精神及开拓的意识，有望成为跨界创意、多元领域的“多面手”。公共选修课程是大学生的重要课程，无论对于个人的发展还是对于整个社会的贡献，都具有重要的作用。