最新草原放牧心得体会范文(精选17篇)

心得体会是对过去经验的反思，能够帮助我们更好地发展自己。要写一篇较为完美的心得体会，首先要有切实可行的目标和计划。以下是一些经典的心得体会范文，希望可以给大家写作带来一些新的思路和角度。

草原放牧心得体会篇一

草原，是一片广袤而美丽的自然景观。它呈现出壮丽而独特的面貌，散发着纯净而清新的气息。我曾有幸亲临草原，感受到了它的魅力，也从中领悟到了一些人生的哲理。下面我将从草原的广袤、草原的生态、草原的生命力、草原的宁静、草原的震撼等角度论述一下我对草原的心得体会。

首先，草原广袤无垠，给人一种无边无际的视觉冲击。站在草原上，周围是青青翠绿的草地，远方则是遥不可及的天际线，仿佛在天地间徜徉。这片广袤的土地给人以无边的思绪和胸怀。也让我体会到了人生中的浩瀚与微小。在这个世界上，我们的存在只是微不足道的一部分，应该保持谦卑的心态去认识整个世界。

其次，草原是一个完整的生态系统，蕴含着丰富多样的物种。我记得在草原上，我看到了成群结队的牛羊在大草原上自由自在地奔跑，它们在草地上低头吃草，时不时地发出咩咩的叫声。天空中则飞翔着各种不同的鸟类，它们在空中自由翱翔，尽情享受生命的乐趣。这让我明白到，生态的平衡和多样性是非常重要的。每一个物种都有它们自己的存在意义和价值，我们应该保护和尊重它们。

再次，草原生命力顽强，犹如处处受到挫折却始终屹立不倒的勇士。在草原上，我看到了一根根坚韧的草茎从土地上顽强地生长起来，竖立在风雨中。尽管它们会被风吹雨淋，犹如受到了无情的摧残，但是它们从不轻易屈服。这让我深深地体会到了生命的顽强和坚强。无论人生遭遇什么困境，只要有坚定的信念和勇气，就一定能够战胜困难，迎接光明。

然后，草原给人一种宁静和平静的感觉。站在草原上，看着远处的山脉、青青的草地和湛蓝的天空，宛如身临仙境。在这片宁静的土地上，我感到了内心的平静和安宁。我明白了繁忙的都市生活所追求的并不是无止境的慌忙，而是内心的宁静。只有在平静中，我们才能真正感受到生活的美好和真谛。

最后，草原的景色给人以震撼和启发。当夕阳西下，夕阳的余辉洒满整片草原时，我感到自己仿佛融入了这大自然的怀抱。那种感觉就像能够与宇宙融为一体，感受到生命的伟大和无穷。在草原上，我明白到我们是多么微小，而大自然是多么伟大。它提醒我们要珍惜眼前拥有的一切，感恩生命的赐予。

在草原上的时光，给我留下了深刻的印象。它不仅是一片美景，更是一种心灵的洗涤和居所。我们应该了解并尊重大自然，保护草原这一壮丽而脆弱的自然景观。同时，草原也给了我很多启示和思考，让我明白到人生的意义和价值。我希望将这些体会传达给更多的人，让大家一起关注和热爱这片美丽的草原。

草原放牧心得体会篇二

【教学目的】认识草原特点，提高认识和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。

【教学要求】。

1.学会字词，了解课文内容，认识草原特点。

2.提高认识能力和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。

3.有感情地朗读课文，背诵课文第一段。

【教学重点】认识草原特点，体会民族感情。

【教学难点】。

1.体会第一段草原景色文字的意境美。

2.体会第2―5段文字中所蕴含的深刻的思想感情。

3.以情贯穿，保持作者感情的连续性。

【教学安排】两课时。第一课时教学课文第1段；第二课时教学课文第2―5段。

【课前准备】教学挂图2幅。

【教学步骤】。

第一课时。

一、揭示课题：19.草原。

二、初读课文，整体感知课文内容，让学生谈一下自己阅读课文后的初步印象与体会。

三、理清课文层次，划分段落，了解大意。

四、学习课文第一段：

1.了解草原“天”的特点，理解草原的天为什么比别处的天“更可爱”，体会作者激动的感情。

2.了解草原的特点，抓住“一碧千里”带动全段的学习。

3.体会作者感情。

4.理解“骏马”、“大牛”句。

5.有感情地朗读课文。

第二课时。

一、学习课文第二段。

1.默读思考：作者在去牧业公社的途中，初入草原和接近公社时所看到的景色有什么不同？结合“洒脱”、“怎么走都可以”及“河”句体会作者感情的变化。

2.理解“欢迎远客”这层文字，结合“彩虹”“欢呼”句理解。体会主人的热情好客。

3.结合汽车“飞”与“走”的不同描写，深入体会作者心情的激动。

二、学习课文第3―5段。

1.第三段：结合“热乎乎”“你说你的，我说我的”等语句，体会主人的热情，客人的`动情。

2.第四段：结合蒙民的招待物品及人们的表现，体会主人的热情；结合“会心”等句，体会两族人民感情的交融。

3.第五段：结合主客表现，理解结尾诗句，深入体会蒙汉人民的深情厚谊。

三、归纳全文，回到整体，揭示“民族大团结”的课文主题，体会写作方法。

四、布置作业：

1.有感情地朗读课文，体会民族感情。

2.写一篇读后感，谈谈学习体会。

【板书设计】：

19.草原。

（张伟）。

草原放牧心得体会篇三

作为一个城市里长大的孩子，我从小就对放牧这件事情充满了向往。这是一种难得的与大自然亲密接触的机会。在农村长大的同学们或许已经习以为常，但对于我这样的城市居民来说，这是一次珍贵的体验。这篇文章将分享我在放牧中的心得和体会。

第一段：学会与动物相处。

放牧与动物息息相关。它不仅让我们接触到了生活在大自然中的动物们，还能够让我们学会与它们相处。牧民是对待牲畜最细心，最全面的。在放牧中，他们需要观察牲畜的体温、食欲、哭声等各种情况，发现问题及时处理。学会如何与动物相处是人类与自然和谐相处的重要一环。

第二段：学会独立。

放牧让我学会独立。牧民们每天不得不徒步走山路，在荒芜的山间辛苦工作。这需要一种顽强的毅力和耐力。为了完成任务，他们必须学会独立思考，提高自己的生存能力。尽管有很多事情是需要他们与同伴一起完成，但在放牧中，每个人都必须学会独立解决问题。这种独立精神也是现代城市生活缺失的一部分。

第三段：锻炼身体。

放牧是一种身体力行的劳动。牧民们需要每天徒步走山，跨越山险水急，并且在这个过程中追赶、抬运牲畜等。这些体力训练可以帮助我们保持健康的身体，增强肌肉力量和腿部耐力。这对于现代城市里长期坐在电脑前的人来说尤其重要。放牧让我们锻炼了身体，并且改善了我们的身体素质。

第四段：协作意识。

放牧需要团队协作。每个牧民都必须分工明确，尽自己所能，与同伴紧密合作，以确保牲畜的安全。这种协作意识也教会了我们珍视团队与合作，懂得互相帮助与支持的重要性。在放牧中，我们学到了责任和信任，学会了团结合作。

第五段：感受自然。

放牧给我带来了极大的乐趣和放松。在这个过程中，我能够感受到大自然的美丽与平静。与压力。相比，在山海之间的体验，我们可以深度感受自然界的神奇与不可思议。这个感受也是超越现代城市的生活，让我们更接近自然和真实。

>总之，放牧是一项非常有价值的体验。不仅能够让我们更好地理解自然，掌握生存技能，锻炼身体，协作合作和感受到自然的美好。我相信，在这个诱人的数字时代，放牧将成为更多人追求和梦想的一部分。

草原放牧心得体会篇四

（第一段）。

放牧是一项古老而又质朴的工作，一直深受广大农民的喜爱。而在我成为一名放牧工人之后，我深深地感受到了它背后的深沉道理。放牧不仅是为了让家畜享受自由的生活，更是让我们能够更好地体味生命的宝贵，感悟人生的真谛。

（第二段）。

在放牧中，牛羊可谓是我们的伙伴，同时也是我们的负担。一天的工作就是围绕着家畜开展，洞悉牛羊的脾性，还要关注它们的饮食和营养情况。至此，放牧不仅成为了一份职业，更是一种特殊的生活方式。

（第三段）。

放牧中最为重要的一点就是要善于沟通。因为我们需要不断地互动，与家畜相伴。除此之外，放牧还要关注大自然的变化，因为草原的变化会直接影响到牛羊的生态环境。对于放牧工人，深入了解这些变化是我们必须要面对的一个问题。

（第四段）。

放牧并不轻松。在没有电力，没有网络，没有通讯的情况下，每一天的漫长行程都要徒步完成。这种刀耕火种的日子，需要我们硬挺，坚毅地面对种种艰难险阻。但是，这也让我和我所关注的家畜成为了融洽无间的伙伴，彼此相依扶持，成为了心灵上的基友。

（第五段）。

放牧教会了我很多，包括坚韧，冷静和深谋远虑等等品质，这些都在我的生活中受益良多。草原和绿地让我想起了家乡的山川和乡音乡土。这份生活的丰盈让我得以寻见不同寻常的美丽和愈发深远的人生意义。在未来的日子里，我会怀着放牧的精神去面对世界，坚信，无论何时何地，只要相信自己，坚守自己的信仰，就一定会成功。

（结尾）。

总的来说，放牧是一份特别的工作，它不仅是工作，更是一种生活方式，它教会了我很多的品质和经验，让我更加坚韧、深思远虑。我坚信，在未来的日子里，这份精神将会不断地推动我前进，奏响一曲更加美好的人生。

草原放牧心得体会篇五

草原，是大自然的花园，也是放牧者的乐园。作为草原放牧者，多年来我一直与草原为伴，心灵与草原相亲相爱。在与草原的岁月交谈中，我得到了许多宝贵的心得体会。

第二段：身心合一的草原生活。

在草原放牧的日子里，我深刻体验到了身心合一的生活。每天清晨，加入大自然的怀抱是一个美妙的开始。空气中弥漫着新鲜芳香的草香，朝阳透过云层洒在大地上，远处马群在草地上自由奔驰。而我，骑着马儿，感受着风吹过脸庞的感觉，感受着自己与大地融为一体。这种合一的感觉让我心神愉悦，精神焕发。

第三段：磨砺意志的草原挑战。

放牧生活并非一帆风顺，其中也有挑战。在草原上，生活的便利与现代都市相比是有所欠缺的。没有洗手台、独立房间或者舒适的睡床，每日的生活都是简单而基础的。同时，我也会遇到各种自然环境的挑战。例如，草原上的天气多变，秋天的突然降温或者春天的狂风暴雨，都成了我与大自然抗衡的对手。这样的挑战让我磨砺了意志，锻炼了坚韧与毅力。

第四段：和谐共生的草原生态。

草原放牧不仅让我深感大自然的力量，也让我更加珍惜自然环境的稳定和谐。放牧者负责保护草原生态，合理安排放牧区域和时间，以确保草原资源的可持续利用。我亲眼目睹了放牧对于草原生态的影响。科学合理的放牧可以帮助草场繁荣，保护当地植被、动物的生存空间和稳定生态环境，实现人类与自然的和谐共生。

第五段：放牧生活的价值意义。

通过和草原的共处，我深刻体会到放牧生活的价值意义。草原是大自然的恩赐，是人类赖以生存的土地。草原上的多样生命和丰富资源是我们的珍贵财富。放牧者责任重大，必须保护和爱护草原，做好放牧管理工作。放牧者用自己的努力，保障草原生态的可持续发展，也帮助人们更好地了解和感受大自然的魅力。同时，草原放牧也成就了我对于自然、人类和生活的深入思考。这种体验让我珍惜自然的美好，强化了生态环保的意识。在与草原的交流中，我发现自然的力量与人类的智慧能够相互结合，创造出更加美好的未来。

总结：

草原放牧是一种同时挑战与满足的生活方式，通过身心合一的草原生活，人们能够更好地体验大自然的美妙，并通过与草原的共处认识到生态保护的重要性。在放牧生活中，我从挑战中获得了成长，并思考人类与自然的和谐共生关系。作为草原放牧者，我时刻怀着对大自然的敬畏之心，并将持续努力，为保护和繁荣草原生态做出贡献。

草原放牧心得体会篇六

《草原》是中国作家巴金所著的一部长篇小说，描绘了内蒙古草原上发生的一系列故事。通过阅读这部作品，我深深地被其丰富的人物形象和生动的情节所吸引。下面我将从小说的故事情节、人物形象、主题思想、文学形式及阅读感悟等五个方面，展开我的读后感。

首先，小说草原以其独特的故事情节深深吸引了我。整个故事围绕着一个草原家庭展开，通过草原上各式各样的人物和事件，展现了草原人民坚强的生存意志和执着的人间情感。从故事一开始，作者就通过短篇连载的形式吸引读者，通过描写少爷zi丹村的成长以及村庄里不同人物的命运，引发了读者对故事情节发展的好奇心，一直想要知道接下来会发生什么，这让我对小说产生了浓厚的兴趣。

其次，小说中的人物形象丰满生动，令人难以忘怀。例如，书中的主人公少爷zi丹村，他勇敢正直，心地善良，对待家人和朋友始终坚守着他的信念。还有大罐头、老舅子等人物形象也给我留下了深刻的印象。通过这些人物形象的描写，作者成功地将草原上的各种人物形象栩栩如生地展现在读者眼前，让人仿佛置身于草原之中。这些人物形象的真实性和可信度给我留下了深刻的印象。

再次，小说草原深刻而传世的主题思想是值得我深思的。整个小说以“草原”为背景，通过描绘草原人民的生活，探讨了关于草原人民生活的乐观精神和独特生存方式。从少爷zi丹村一家人的坚守，到村庄里的各种故事，小说表达了对自然环境的敬畏和对人性的思考。读完小说，我深思人与自然的关系，以及坚韧不拔的生存精神。

此外，小说的文学形式也给我留下了深刻的印象。作者通过深入细致地描写，使读者能够感受到草原的壮美和草原人的真实情感。同时，作者运用了多种文学手法，如描写细腻的人物心理、生动的对话和夸张的比喻等，使整个故事更加生动有趣。这让我在阅读过程中倍感享受，也让我更加喜爱这部作品。

最后，读完《草原》，我深感触动与思考。这部小说展现了草原上一代人对生活和自然的热爱和尊重，让我感受到了生命的可贵和坚韧的生存精神。读完小说后，我不禁思考起自己的生活和价值观，面对困难是否能够像草原人民一样坚持不懈，发自内心地爱自己的生活。

总之，通过阅读《草原》，我受益匪浅。小说的故事情节、人物形象、主题思想、文学形式都给我留下了深刻的印象，同时也让我对自己的生活产生了深刻的思考。我相信，这部作品会一如既往地影响更多的读者，激发他们对人生的思考和对自然的热爱。

草原放牧心得体会篇七

草原对于江南水乡的学生来说是相当陌生的，教学时，教师要让学生感悟到草原之美，并进一步把感受到的美用自己的语言表达出来。教学时，教师先让学生在老师的配乐朗读中无拘无束地想像草原景象，再让学生欣赏一段优美的草原风光片。这两次感知，一虚一实，前者为学生提供了自由广阔的想像空间，让学生通过倾听教师的诵读展开积极的思维活动，每个学生都可以产生建立在自己已有经验之上的特感受；后者给学生提供了真正的草原图景，丰富了学生的表象，弥补了因地域差异、经验缺乏而可能造成的学生想像的缺憾。这样虚实结合，两次感知，层次分明，帮助学生自己用心参与，逐步构建起草原的概念，因而感触是深刻的。

在充分感知的基础上，学生能够用准确的语言来表达自己的感受了，教师正是捕捉了这一点，将学生发言时运用的准确优美的语言一一写在黑板上，书写时还加上了简洁而又富有激励性的话语。这样做，将学生的语言当作了课堂评价的资源，一方面使发言者得到充分肯定而深受鼓舞，一方面又激起了其他学生的竞争热情。全班学生发言的积极性都被调动起来了。同时，板书的语言也是一种示范，能更充分地发挥师生交流的作用，又避免了小学生发言易重复的问题。于是，我们看到了一个个特的词语从学生的.口中迸发出来。

汪明宇的话音刚落，教室里冒出了更多的小手：“老师，我还知道。老师．我还知道。”“吴雪倩，你说说看。”吴雪倩站起来，说：“如果是一只羊的话就不像白云了，要许多只羊在一起才像白云，”

“对。还有，如果羊群在跑的时候也不像白云，因为白云不会跑得那么快。只有羊群一边吃草一边走的时候才像朵朵白云在飘动。”杨俊干脆就不站起来，坐在座位上直接插话。这时我再让学生读这句话，学生的感受就更加深刻了。下课铃响了，虽然教学任务没能完成，但我很兴奋。

我真佩服这些孩子，他们会读书，会思考，会发现，会表达。如果我在教学中对第一只突然举起的小手视若无睹的话，我想我会错过一次又一次的发现，失去一次又次和学生真正交流学习的机会：关注学生，尊重学生，在乎学生，只有这样，才能使老师不再事的演奏者，才能使课堂响起动听的交响乐。

昨天上午第一节课，重点指导孩子对这篇课文的朗读，我把课文中的一些语句的朗读权力放给了孩子们，不是我教给他们怎么读，而是让他们认为这些语句你应该怎么读！在《语文新课程标准》中讲到“尊重学生的阅读体验”！是呀，从低年级就应该开始训练学生的特的阅读感受！因此，在这节课我就试着做了，结果让我收到了一份喜悦！

草原放牧心得体会篇八

放牧是我国草原地区广泛存在的一种养殖方式，也是当地牧民生活的主要来源。多年来，我作为一名放牧工作者，深入了解和实践了草原放牧的技巧和经验。在这个过程中，我体会到了许多宝贵的心得和体会。在此，我将以五段式的形式，分享我的主要心得体会。

首先，我要说的是对草原环境的了解和适应是取得成功的关键。草原放牧要充分了解草原的生态环境，包括草种、牧草生长季节和特点等等。只有对环境有足够的了解，才能更好地把握放牧的时机和方法。例如，在春天牧放时，要注意选择生长旺盛的饲草，确保牲畜获得充足的食物；在夏季炎热干旱时，要及时转移牲畜，避开干旱地区，防止牲畜出现缺水中暑等问题。总之，了解和适应草原环境是使放牧工作更加顺利和高效的重要因素。

其次，草原放牧要注重畜牧品种的选择。我们应根据地区的生态特点以及畜牧业发展的需要，选择适应性强、生产性能好的畜牧品种。这样不仅能够提高牲畜的生产能力，还能够提升草原畜牧业的整体竞争力。例如，在高寒地区，我们可以选择耐寒、抗病能力强的藏系牛群作为主要放牧品种；在湿润地区，可选择适应湿地环境的水牛；而在干旱地区，则可以选择毛羊等。选择合适的品种，可以在很大程度上提高草原放牧的效益。

第三，加强管理使得放牧工作更加有序。放牧有时是面对广阔草原上的无边界境况，为了避免牲畜过分损耗和迷失，我们必须加强放牧的管理工作。例如，我们可以合理规划放牧区域，将草原划分为若干个区域，定期进行轮牧，确保每块草原合理利用，并避免过度放牧；同时，我们还可以建立起固定的牧首制度，指派专人负责放牧的各项工作，及时了解牧区的情况，对牲畜的健康状况进行监测和管理，防止疾病的蔓延和扩散。只有加强管理，牧区的草原资源才能够得到最大化的利用。

第四，草原放牧需要注重保护生态环境。草原是宝贵的自然资源，是人类重要的生态屏障。在放牧工作中，我们要时刻警惕引发草原退化和沙化的一切因素。例如，我们要避免过度放牧，避免牲畜过度踩踏和过度采食，导致植被减少；我们还要注意合理利用牲畜粪便和尿液，将其作为有机肥料应用于草原上，促进草原的生态恢复和更新。保护草原生态环境，是维护放牧业可持续发展的重要前提。

最后，要注重科学研究和技术应用。草原放牧是一个复杂的系统工程，我们要注重科学研究和技术应用，不断提高放牧业的科学性和现代化水平。例如，我们可以依靠现代化的无线追踪技术，对牲畜的活动轨迹进行实时监测，从而更好地把握牧区的资源状况；我们还可以利用先进的遥感技术，对草原植被的分布情况进行全面、快速的调查。只有不断加强研究和技术应用，我们才能够更好地促进草原放牧业的可持续发展。

总之，草原放牧是一个充满挑战和机遇的行业，只有具备足够的知识和技能，我们才能够在这片广袤的草原上驰骋自如。以上所述的草原放牧心得体会，无论是对于初次涉足还是经验丰富的放牧工作者，都将是宝贵的参考。希望我国草原放牧业的发展能够更上一层楼，为我们的国家草原地区的经济发展和生态保护做出更大的贡献。

草原放牧心得体会篇九

作为一部现代文学的经典之作，《草原》展现了内蒙古草原上牧民们的生活与命运。在读完这本书之后，不仅仅可以对于生活有更多的认识，也能够对于人类的本质与共同命运有更加深刻的认识。在这篇文章中，我将会从五个方面来表达我在阅读《草原》中的体会和感悟。

第一，草原自由的生命力。草原是自然所呈现出来的一种生命之力。作家鲁迅曾经说过，“物质裹逼出思想的火花”，我想草原也是产生思想的火花的自然力量之一。草原上没有固定的形态，它随着自然的变迁而变迁，并且拥有无数的可能性。草原是自由的，因为它所包容的生命都是自由的。比如说，牛羊们在草原上自由地奔跑，不受任何束缚，它们的生命是无拘无束的。因此，草原是生命的自由，而自由也是生命的本质，因为外在的束缚很容易阻挡人们自由的成长和发展。

第二，人与草原的紧密联系。草原上的生命都是相互联系而又相互依存的。人的生命和草原的生命本来就是一体的，他们的衣食住行都与草原息息相关。人们需要草原提供食物，需要草原供应水源，也需要草原提供生命的力量。在这个过程中，人对草原有着深深的感恩之心，也因此自然而然地与草原产生了一种神秘的联系。《草原》中形容的那些牧民就好像是在成为大自然的一部分，他们跑遍草丘，与牛羊们打成一片，让自己成为了自然的一份子，真实而自豪。

第三，草原的不确定性。草原虽然充满生命力，但它也伴随着许多的不确定性。草原上的天气难以预测，干旱和洪水的威胁都是难以避免的。除此之外，极端的气象变化也会导致农民们的收成缩减，即使在丰收季节，一场意外的大风也可能会夺走他们的劳动成果。这种不确定性虽然会带来一些风险，但也是草原人对于生命的感悟。“天无常，人要适应”。草原人深知这句话的含义，他们会尽最大努力去适应草原的变迁，相信一切都会向好的方向发展。

第四，人性的本质。草原上的人们如同草原本身一样，简单而真挚。在他们眼中，没有什么价值是大过生命本身的，他们把生命安放在第一位。他们平等，互助，尊重和珍视生命的存在。草原人精神伟大，奉献所在，不断的追求幸福和人性的完美。作为一名读者，在阅读过程中，我被这些人情所感动，也领悟到人类最美好的那一面，那就是他们的勇敢、坚持，并且对美好事物的追求。

第五，人类共同的命运。草原上人们艰苦的生活也出现在现代化的世界中，人类还面临着来自环境、自然和人类自身的种种挑战。我们需要意识到，生命本身是同一个脆弱的生态系统内的组成部分。与自然相融合的人类文化、自然和人类的和谐必然是人类的未来重要的目标。在我们不断追求高质量生活的同时我们也需要思考二者之间的理性平衡。

总之，作为一部经典之作，《草原》让我们感受到了生命、生活和人类命运的重要性。通过草原人的生活，我们能够明白与大自然相融合的道理以及生命的自由与不确定性。通过草原人和草原的联系，我们能更加深刻地认识到人类友爱协同应对诸多挑战的重要性。我相信，人类必须要耐心的去经历与面对草原上的磨难和荣光这个过程，我们才能成为真正的人。

草原放牧心得体会篇十

教学内容：

2、舞蹈练习。

3、创作活动：蒙古旅游。

教材分析：《草原放牧》是选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》，作者吴祖强、王燕樵、刘德海写于1973年。乐曲采用琵琶协奏曲的形式一方面充分发挥琵琶的丰富表现力，同时又运用管弦乐队交响乐的丰富表现手段，二者有机地结合在一起。这是乐曲一段。由两个对比主题组成第一主题是主要主题，着力刻画“小姐妹”欢快、活泼的情景。e羽调，3/4拍子。第二主题是描写草原放牧的另一侧面，抒发内蒙人们对家乡草原的热爱，对社会主义祖国的热爱。

教学目标：

1、情感与价值目标：通过歌曲的学唱，使学生更加热爱自己的祖国。通过欣赏歌曲，培养学生热爱祖国，热爱集体，勇于战胜困难的思想感情。

2、过程与方法目标：在欢快活泼的音乐情景中，聆听和演唱《快乐的节日》，通过欣赏《草原放牧》，表现了祖国的新一代热爱社会主义，热爱集体，勇于战胜困难的动人形象。

重点难点：

教具准备：

多媒体设备及课件、画画工具等。

教学方法：

情境教学法、体验教学法、律动教学法。

设计理念：

音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生通过学习中华民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化。这就是新课标下音乐课程的价值主要体现之一。那么，如何在短短的40分钟时间，让学生热爱自己祖国的民族音乐，让学生通过欣赏增进感情？本课试图在欣赏过程中探索以感受、体验及教师的有效性提问为主的音乐教学模式。

教学过程：

一、创设情境激趣导入。

1、谈话引导：你们喜欢蒙古吗？那就让我们一起去那些辽阔的大草原看看吧！（播放《蒙古人》音乐）。

美的音乐，美的.声音激发了学生的学习欲望，调动了学生的积极性、自主性，使学生身临其境。

2、引导学生自由发言，交流自己所听到所想到的。

3、猜谜：有一句诗叫“犹抱××半遮面”，你们能猜到是什么吗？（媒体出示谜面）。

4、引导学生猜出谜底——琵琶，并进行评价。

在此我用谜语导入提问，激发了学生的兴趣与求知欲，从感情上激起学生与教材的共鸣。

5、画草原放牧的场面。师：你能将刚才所想的画下来吗？背景音乐为《草原放牧》。

6、展示作品。

新课程中强调音乐要让学生具有自信心和敢于当众表现自己。在此我创设情景，在教学中给孩子提供表演和表现的机会，以激发学生的学习热情。

二、欣赏乐曲深化主题。

1、初听，教师提问：你觉得这首乐曲情绪怎样？

2、介绍弹拨乐器琵琶，提问：你知道中国民乐中弹拨乐器还有哪些吗？它们都有什么特征？实物出示琵琶，加深印象。学生观察，提问：你知道它有哪些特征吗？通过实物观看及课前搜集的有关弹拨乐器的介绍，引导学生说出它的特征。

3、复听乐曲，区分两个主题音乐的不同。

4、分段欣赏，思考两题，组织学生讨论。学生四人小组通过欣赏解决课后的两个问题。

5、再听，教师介绍几个简单的舞蹈动作，师示范，生跟学，并跟着音乐进行简单的律动。

6、跟着旋律，哼唱两个主题。

为了帮助学生理解歌曲内容，在本课教学中我安排了多次反复的欣赏，并在欣赏的过程中通过有效性的提问加深学生的印象。同时，在欣赏的过程中，加入舞蹈的教学，让学生在课堂中能够动起来，同时也加深了对乐曲的喜爱。

三、拓展乐曲想象创造。

1、创设情境。

师：昨天晚上，龙梅和玉荣给我捎了一封信，邀请我们班的同学去蒙古做客。你们想去吗？然后用“可怎么去呢？”引导学生积极讨论发言。同桌相互讨论，为“怎么去？”出谋划策。

2、师：我们坐火车去吧！她们为我们准备了好多节目，你们想看吗？

3、欣赏《蒙古人》《青藏高原》。生听，会唱得可以跟唱。

4、多层展示，尽情表现。学生采用唱、画、说的形式在《草原放牧》的音乐中结束上课。

新课标提出，应该尊重艺术作品，让学生养成良好的欣赏艺术的习惯，感受不同风格的音乐。通过提供开放式和趣味性的音乐情景，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的创造活动，用生动活泼的形式让学生在音乐活动中获得审美愉悦，给学生创设即兴创造的平台，让学生大胆创造，尽情表现。

草原放牧心得体会篇十一

放牧是一项充满挑战和乐趣的工作，通过与大自然的亲密接触，我深深地感受到了放牧带给我的成长和启发。在这项工作中，我学到了许多关于自己和世界的重要教训，并积累了宝贵的经验。以下是我对放牧的心得体会。

首先，放牧让我感受到了大自然的力量和美妙。每天早上，当我走进草原时，我都会被那片广袤的绿色所感染。牛群在草地上悠闲地活动，像是在跳动的音符上奏出了优美的乐曲。我深深地感受到了大自然的无穷魅力和神奇之处。这种体验让我明白，我们所处的自然世界是如此之大，充满着生命的力量和智慧。

其次，放牧教会了我如何与动物相处。在放牧的过程中，我需要与牛群建立起互信和默契的关系。我学会了辨别它们的情绪和需求，如何通过声音和动作来与它们进行沟通。这让我明白了对待动物的温和和关怀的重要性。我深深地体会到，与动物和谐相处不仅能够提高工作效率，更能够让我们与这个世界更加紧密地联系在一起。

从放牧中，我也学到了坚持和耐心的重要性。放牧是一项耗时且需要付出大量精力的工作，但却充满了乐趣和挑战。有时，牛群会因为一些外界的干扰而变得不听话。在这些时候，我不得不保持冷静和耐心，通过温和的声音和动作去引导它们。这个过程需要坚持和耐心，但最终的结果却令人满意，因为我能够看到牛群逐渐变得听话和顺从。

此外，放牧还教会了我如何应对困难和挫折。有时，在放牧的过程中会遇到一些困难和挑战，例如天气突变、牛群的逆反心态等。面对这些困难，我不仅学会了冷静分析问题，寻找解决方法，更学会了坚持不懈地努力。通过解决这些问题，我不仅增强了自己的动手能力和应变能力，更深刻地体会到了“行动解决问题”的重要性。

最后，放牧让我重新审视了生活的意义和价值。在放牧的过程中，我能够亲近大自然，感受到生命的无限美好。那片广袤的草原让我感到自己的渺小，但也让我明白了自己在这个世界上的存在的重要性。我明白了繁忙的生活中，应该缓下脚步，仔细聆听大自然的声音，享受生活的乐趣。放牧不仅让我紧密地联系到大自然，更让我重新审视了自己和生活的真正意义。

放牧是一项充满挑战和乐趣的工作，通过与大自然的亲密接触，我深刻地感受到了放牧带给我的成长和启发。放牧让我感受到了大自然的力量和美妙，教会了我如何与动物相处，并使我学会了坚持和耐心的重要性。在面对困难和挫折时，我学会了应对问题和不懈努力。最重要的是，放牧让我重新审视了生活的意义和价值。通过放牧，我明白了应该如何更好地与周围的世界相融合，并自省自己在这个宇宙中的地位。放牧使我受益匪浅，也让我更加热爱自然，热爱生活。

草原放牧心得体会篇十二

《草原》是鲁迅先生著名的小说之一，以其琐碎杂乱的笔触、猛烈冲击的语言和独特的艺术魅力，深深地吸引着广大读者的目光。本文就从我的个人角度出发，对《草原》这部小说进行了深入思考和剖析，以求更好地领略这部巨作的内在魅力。

第二段：情节介绍。

《草原》讲述了一个寒峭的草原小村庄的故事，主人公麦穗儿的十七年成长历程。小说中，麦穗儿的父母早年死亡，长大后又被姑妈迫婚，因此整个故事中都充斥着这个聪明机智的女孩对命运的无奈和抗争。同时，小说也淡淡地描绘了草原生活的艰苦和自然的原始美。

第三段：其中的主题。

虽然小说的情节精彩纷呈，但其最大的贡献就是深刻、生动地写出了一个人的成长过程。从一个无知、含蓄的小女孩到一个坚韧、独立的青年女子，麦穗儿从对命运的逃避到接受、承担和抗争，再到最后的觉醒和自由。在这个过程中，她抛弃了许多局限于女性的传统者逐渐走向自己独立自由的道路，这同样意义深远。

第四段：人物分析。

除了麦穗儿之外，其他小说人物也各有特色：硬朗的父亲、懦弱的母亲、包办婚姻的舅舅、喜欢女儿的姑妈、值得依赖的叔叔和到了草原感受原始美的慕容兰等等。他们的形象给小说增添了鲜活的笔触和生动的色彩，让读者更容易入情入境地感受小说情节中的酸楚、无奈、思索和抗争。

第五段：总结感想。

读完《草原》，留下了我很深的感想：一个人的成长之路虽然曲折悲催，但是在汗水、努力和磨砺中，依然可能找到自己想要的人生。同时，小说也反思了传统价值观对女性地束缚和依赖，提倡女性追求自己的独立和自由。这样的价值观对我个人来说极为宝贵，通过阅读《草原》，让我对自己本来就有地独立性、自主性和自由意识有了更深地体会，在日常工作生活中彰显自己地独立性和自主性，更是给自己注入了新的力量和勇气。

草原放牧心得体会篇十三

作为一位AI语言模型，我没有完整的个人体验或情感，因此我不能为您提供个人体验或情感的文章。但是，我可以为您提供一篇专业的、关于《草原》的心得体会的文章，供您参考。

第一段：导言。

《草原》是巴金的代表作之一，描绘了中国北方草原上游牧民的生活和全民族的命运。这部小说以平民为主人公，在其中不仅描写了社会风貌，而且也表达了人物内心的情感，具有极强的文学价值。在阅读《草原》之后，我深深地被书中真实、深刻的描写和主人公的感情所感动，从中看到了作者对于生命、对于民族、对于人性的思考。

第二段：书中人物的命运。

小说中，阿里、吉尔伯特、行者、踏青等人的命运多次受到历史和社会环境的影响，这些人口吃、轻信、性格孤僻等都是有缺陷的人物。但是，他们都有自己的坚持和执着的信仰。比如，阿里不愿意放弃他对自由和自尊的追求，吉尔伯特对于物欲和荣誉不屈服，行者对于内心的激情和真我的寻求等。他们并不是完美的人物，但是他们活得非常真实。通过这些人物的命运的描述，我们也可以看到作者对于人性的思索。

第三段：民族的因素。

作为一部描写草原的小说，自然少不了对民族的描写。作为少数民族的赫哲人，作者在书中试图告诉读者赫哲人的生存状态和民族文化。在岸边的赫哲人像土狼、艾乌草屋和原始的渔猎生活等等，都在表征着草原上的一种生态文化，让人们感受到东北那片宽广的土地上的生活情景和人物的内心世界，给读者带来了深深的震撼。同时，在小说中，也揭示了历史和政治对于民族的影响。

第四段：主题的思考。

《草原》的主题是关于生命和命运的思考。人生如长途旅行，有欢笑也有泪水，人们经历生活的磨难，用受到的伤痛来成长。小说中集中反映了人们在求生、求胜和求自由的过程中的种种思考。同样，在民族的层面上，也探讨了赫哲人的民族命运和生存状态的状况。在小说中，人们面对着无数的险阻和人生的无常，又要承受来自自然、政治、文化和个人的压力，如何求生，如何积极面对生活中的挑战以及从中追寻到内心灵魂的归属，这是小说的最为核心的主题。

第五段：结尾。

在我的个人体验中，这部作品引发了我对于社会、民族、人性的深深思考。《草原》从草原地区的历史和社会出发，把那个特殊时期的风土人情和特殊时期的人物个性深刻地描绘出来。不是虚构了过多的情节，而是描绘了真实的情景，是中国文学中一部具有卓越永恒价值的经典之作。相信通过我的讲述，读者可以更了解到《草原》所表达的深刻含义，和非常高的文学价值。

草原放牧心得体会篇十四

草原是大自然的馈赠，有着神奇的力量。我曾有幸游览了内蒙古的大草原，亲身感受到了草原的美丽与壮丽。从远处望去，一片绿色的海洋在阳光的照耀下荡漾着，仿佛能听到草叶和风的交织声音。远处的牛羊成群结队，威武的马儿在草原上自由奔驰。这幅壮丽的景象让我陶醉其中，感受到了大自然的魅力与神奇。

第二段：草原的纯净与宁静。

草原是大自然的乐园，它是最纯净的处所，让人心灵得到洗涤。云朵在天空中悠闲地飘动着，阳光透过云层洒在大地上，给草原披上了一层金色的光晕。这个时候，站在草原上，听着风声，感受着阳光的温暖，一切都显得那么宁静和和谐。这份纯净和宁静的感觉，让我忘记了都市喧嚣，让心灵得到了片刻的释放和安宁。

第三段：草原的自由与豪迈。

草原是大自然的舞台，它孕育了不羁的灵魂，让人们感受到自由与豪迈的力量。驰骋于草原上的骏马，像飞驰的箭矢，让人感到无尽的力量与速度。牛羊奔驰于大地之上，尽情享受自由的呼吸，它们的眼神中充满着对草原的热爱和对生命的豪迈。我曾跟随着牧民们一同生活在草原上，体验到了他们豪迈的生活态度，感受到了他们真挚的情感和对家园的热爱。

第四段：草原的挑战与坚韧。

草原也是一个充满挑战的地方，那里的人们经历了无数次的抗争和坚韧。草原上的人们要面对恶劣的自然环境和艰难的生活条件，但他们经受住了这一切的考验，展现出了非凡的坚韧和勇敢。我曾与牧民们一起牧羊，在紧密的团结和努力下，他们用自己的智慧和勇气驱散了草原上的风雪，让羊群得到了保护和生长。草原上的挑战锻炼了他们的身心，也让我明白了坚韧的重要性。

第五段：草原的永恒与华彩。

草原是一片永远充满生命力的土地，它承载着世代的希冀和期许。孕育于这片草原上的人们以自己的汗水和智慧诠释着生命的奇迹，将这片土地变得更加美丽和繁荣。在草原上，我看到了各个民族的文化和传统的瑰丽，感受到了那份凝聚着历史与希望的氛围。这让我明白，草原的华彩不仅仅是大自然的馈赠，更是人们与大自然共同创造的美丽和永恒。

总结：草原是一片美丽而坚韧的土地，它教会了我生命的真谛，激发了我的勇敢和坚韧。感受到草原的美丽与豪迈，我对于大自然的敬畏和珍惜也更加深刻。草原永远是我心中的一片净土，我愿意永远怀念和传承这份美丽与坚韧。

草原放牧心得体会篇十五

草原是我国独有的自然风光，它广阔无垠、绿草如茵，给人以无限的遐想和美好的感受。每当我踏上草原，融入这片悠闲祥和的土地，我总能从中体会到一些深刻的心得。草原让我感受到自然的力量和宽容，让我懂得了珍惜生活中的每一个瞬间，让我明白了人与自然的和谐共生。

首先，草原给我带来了自然的力量和宽容。站在广袤的草原之上，我感觉自己如同一粒尘埃，微小而渺小。面对草原的辽阔和广袤，我感受到了自然的伟大和宏伟。无数风吹过大地，草原上的牛羊在无边无际的绿色海洋中自由嬉戏，仿佛它们与大自然融为了一体。草原用它的宽容接纳我，让我体会到了人与自然的和谐共生。在这里，我感受到了大自然的力量和包容，在这个广袤的世界里，一切都变得微不足道，我也学会了对自然心存敬畏和感恩。

其次，草原教会了我珍惜生活中的每一个瞬间。放眼望去，绿草如茵、牛羊悠闲自在，和煦的阳光照耀在身上，草原给人一种宁静和宜人的感觉。每一次踏上草原，我都会停下脚步，静静地享受这一刻的宁谧。在这里，我能够沉浸在大自然的怀抱中，不再为琐碎的事情烦恼，将自己与喧嚣的都市隔绝开来。每次离开草原，我都会怀念那一刻的宁静与美好，更加珍惜生活中每一个瞬间，珍惜身边的亲人和朋友。

再次，草原让我明白了人与自然的和谐共生。草原上的生态系统十分完善，牛羊吃草，养肥了土地，同时它们也成为猎物被猎食者所吃。每一种生物都在草原上找到了自己的位置，构成了复杂而和谐的生态链。人与自然的和谐共生离不开互利共赢的原则。草原教会了我尊重自然，与自然相处，也让我思考为了人类的发展而牺牲自然的代价。只有人与自然和谐共生，才能让我们的地球更加美丽和宜居。

最后，草原给我带来了内心的宁静和平和。站在广袤的草原上，我感受到了内心的宁静和平和。我在这片土地上的一切烦恼和焦虑都随着微风而飘散，内心变得平静与安宁。在草原上，我深深地感受到了大自然的力量和美好。这样的体验让我重新审视自己，重新定位自己与自然和谐的关系，让我意识到简单、宁静的生活也能带来满足和幸福。

总结起来，草原让我感受到了自然的力量和宽容，让我懂得了珍惜生活中的每一个瞬间，让我明白了人与自然的和谐共生。站在草原上，我心中充满了对大自然的敬畏和感恩，对生活的热爱和珍惜。未来，我会继续保持对草原的热爱与敬畏之心，将草原对我的启示融入到自己的生活中，让我成为一个更加热爱大自然、珍视生活的人。

草原放牧心得体会篇十六

草原，广阔无垠的大自然，是很多人向往的旅游目的地。我有幸在最近的一次旅行中亲身体验了草原的美丽与神秘。这次旅行让我有了很多深刻的体会，下面我将从眺望、感受、沉浸、探索和回忆五个方面来分享我的草原心得体会。

眺望，是草原给我最深的感受之一。站在草原上，视线所及之处尽是一片苍茫的绿色，仿佛可以看到地球的尽头。阳光透过云层透射下来，使得草地上的露珠闪着晶莹的光芒。远处的山峦在蓝天的映衬下，与草原交相辉映，构成了一幅令人沉醉的画面。而且，由于草原的开阔，常常可以看到天空中奔驰的白云和飞翔的鸟儿。这种能够眺望到无边无际的美景，给我带来了无尽的宁静和心灵的慰藉。

感受，是在草原上最容易体验到的情感。草原给人的第一感觉是宽广和自由。站在风中，与大地相连，我感受到了无尽的力量。我的思绪变得开放，对现实生活中的烦恼有了新的理解和面对的勇气。草原给予了我一种奇妙的寧静感，让我能够真正与大自然融为一体，这种感受让我自信满满地面对困难和挑战。

沉浸，是在草原上的必然选择。沉浸在草原的怀抱中，我不再被城市喧嚣所困扰。我可以在宽敞的空间中尽情奔跑、玩耍，草地如绒毯般柔软，给我带来了无数的快乐。同时，草原中丰富的自然万象也让我不禁陶醉其中。我目睹了翩翩起舞的蝴蝶，也观察到了草原上各种不同的鸟类。在草原上，我与自然和谐相处，找回了与大自然亲密接触的乐趣。

探索，是在草原上的无穷乐趣。草原上有着丰富多样的植物和动物，也有着许多有趣的地貌景观。我和小伙伴们一起探索草原深处，寻找稀有的花草和小动物。有时我们发现了一些鲜为人知的珍稀物种，让我们兴奋不已。在探索的过程中，我们还能够互相学习，分享自己的发现和体验，增进了我们之间的友谊。

回忆，是离开草原后最让我难以忘怀的。我用相机记录下了在草原上的点点滴滴，这些照片成为了我对这次旅行的珍贵回忆。每当我回顾这些照片，我仿佛能够回到当初的那片草原，回到阳光明媚的早晨和日落时的金黄时刻。这些回忆让我重新感受到了那份宁静和快乐，也让我对未来充满了希望和憧憬。

总的来说，草原给我留下了深刻的印象和美好的回忆。通过眺望、感受、沉浸、探索和回忆这五个方面的体验，我更加了解了自然之美和人与自然之间的奇妙关系。草原是大自然赋予我们的恩赐，也是我们与自然亲密接触的最佳场所，希望每个人都能够有机会亲身体验草原的魅力，感受到大自然的力量和美丽。

草原放牧心得体会篇十七

第一段：介绍放牧的概念和重要性（200字）。

放牧，是指将动物放养在自然环境中，让它们自由觅食和运动。对于畜牧业而言，放牧是一种传统而重要的养殖方式。放牧可以让动物获得充足的阳光、新鲜的食物和空气，同时也可以减少饲料成本和环境污染。随着人们对食品质量和生态环境的关注日益增加，放牧逐渐成为一种受到重视的养殖方式。本文将从个人的角度出发，分享我在放牧中的心得体会。

第二段：放牧的好处和挑战（200字）。

放牧有许多好处，首先是动物可以自由觅食，得到更丰富的营养。其次，放牧可以提供充足的运动空间，增强动物的体质和免疫力。此外，放牧还有利于土壤改良和生态保护，可以减少化肥和农药的使用，避免水源被污染。然而，放牧也面临一些挑战。放牧的范围需要合理规划，以确保动物有足够的食物和水源。此外，天气变化和天敌的出现都会影响放牧的效果。放牧需要持久的观察和不断的改进，确保动物的健康和生产。

第三段：个人的放牧体会和收获（300字）。

在我开始放牧的旅程中，我意识到放牧并非仅仅是将动物放到野外就完事了，而是需要真正投入心思去观察和照料它们。首先，我学会了合理规划放牧场地的大小和区域。不同的动物对放牧场地的要求不同，需要有足够的植被和水源。其次，我发现与动物进行互动与直接观察是了解它们习性和需求的最好方式。只有通过与动物的交流和观察，我才能及时发现它们可能遇到的问题，并采取相应的措施。最后，我深刻体会到放牧需要耐心和坚持。每天早晚放牧动物，不仅是重复性的劳动，更是一次次细致的观察和调整，只有身体力行，才能真正体会到放牧的乐趣和好处。

第四段：放牧对环境和社会的影响（250字）。

放牧不仅对动物有益，同时也对环境和社会产生积极的影响。首先，放牧可以改善土壤质量和保护植被。动物的排泄物可以成为良好的有机肥料，有助于促进土壤的肥沃和水分的保持。其次，放牧可以减少饲料的使用和转基因农产品的依赖，降低对环境和自然资源的压力。最后，放牧还有助于保护传统畜牧业文化和维护农村地区的生计。通过发展放牧业，可以创造就业机会，提升农民的收入和生活质量。

第五段：对放牧的展望（250字）。

随着人们对食品安全和环境保护的需求不断增加，放牧将会继续发展壮大。在未来，我们可以通过利用先进的农业技术和管理经验，进一步提高放牧的效益和可持续性。例如，结合无人机和卫星遥感技术，可以更好地监测和管理放牧区域，提高放牧场地利用率。同时，可以加强与科研机构和生态保护组织的合作，共同推进放牧的研究和保护工作。只有不断创新和改进，放牧才能更好地满足人们对食品和环境的需求。

总结：放牧作为一种重要的养殖方法，对动物的健康、环境的保护和社会的发展都起到积极的作用。通过我个人的放牧体会和对放牧的探索，我深刻认识到放牧需要投入真心和耐心的照顾，同时也看到了放牧对环境和社会的意义。因此，我相信放牧将会在未来发挥更大的作用，为我们带来更好的食品和生活环境。