2023年家中培训心得体会怎么写(优质15篇)

每一次学习和经历都是一次宝贵的心得体会，它可以帮助我们更好地认识自己，提升自己。那么如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们要明确总结的目的和对象，明确自己总结的内容和方向；其次，要结合实际，真实客观地反映自己的思考和感受，不虚假夸大，不为了凑字数而空洞敷衍；还要注重逻辑和条理，清晰地组织思路，将观点与论据有机地结合起来；此外，语言表达要简明扼要，用词准确恰当，避免冗长和啰嗦；最后，要注意审视和反思，通过总结不断改进自己的心得写作能力，提高表达的质量和水平。下面是一些心得体会的案例分析，希望能对大家的写作起到一定的指导作用。

家中培训心得体会怎么写篇一

八月的阳光炽热，教师们的学习热情却未减。为满足广大教师暑期提升教育教学能力的需要，教育部在国家中小学智慧教育平台开设的暑期教师研修专题，好似缕缕舒爽的清风，消散了身上闷热的汗珠；又如一股甘甜的清泉，滋润了我们干涸的心田。

步伐匆匆，裹挟着求知若渴的热情；学习反思，更是凝心聚力地实践。自从参加研修以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。

此次研修活动从八个方面对教师专业发展进行了提升培训，开辟了一条普通教师与全国知名教育专家紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌。在学习优秀教师先进事迹中，张桂梅老师的先进典型事例，感动着我，引领着我，指引着我。新时代教师职业行为十项准则及有关违规处理办法，使我知准则、守底线。家校协同育人中，让我明白了家庭教育，是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。《义务教育新课标解读》课程，针对不同学段教师教育教学工作中的重、难点进行详细及科学地解读。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。特别是全国科学教育暑期学校栏目中的各个地方的创新理念，极大地影响了我。“一桥飞架南北，天堑变通图”，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的'工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。更要不断学习教育理论，增长专业知识，遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性地思考和冷静地处理问题的方式。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师，用新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，投入到教学工作中。

正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习是无止境的，对于一个老师来讲，自己需要学习的东西会有很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。网络研修学习虽然结束，但这只是暂时的，因为它预示着更加美丽的开始。网络研修不仅是提高教育教学的水平的基石，更是我们不断前进的动力，它使我们更加坚定地走在新课程改革的道路上。我相信，只要我们用心，前面的风景会更加美好！

家中培训心得体会怎么写篇二

随着全球疫情的肆虐，越来越多的人被拘留在家中。在这种情况下，许多人转向在线培训，以学习新技能或提高现有技能。在这篇文章中，我将分享我家中的培训经验并提供一些建议来帮助大家更好地进行在线培训。

第二段：目的明确。

在家中进行培训可以带来许多好处，例如节省时间和金钱，同时还可以更加舒适地学习。然而，为确保培训的成功，有几个关键因素需要考虑。首先，我们需要设定明确的学习目标，才能确保课程直接与我们的职业发展或个人兴趣密切相关。其次，选择适合我们的学习方式，例如在线课程、自学或定制培训。最后，我们需要保持专注和纪律，这可以通过避免干扰因素和制定明确的学习计划实现。

第三段：成功经验。

在过去的几个月里，我在家中参加了几个在线培训课程，这些课程让我受益颇多。我发现，制定详细的学习计划对保持兴趣和焦距非常重要。例如，我将每天分成上午和下午，每天上午花时间阅读和学习新内容，下午用来复习和测试。此外，我发现在线培训最好与定期的在线会议相关，有助于提高意见交流以及趋于更高水平的学习效果。最重要的是，我特别喜欢使用在线模拟和游戏形式，这种方式能够使我更好地理解和掌握新的概念和知识点。

第四段：面对挑战。

当然，还有一些挑战需要我们面对，尤其是在家中进行在线培训的时候。例如，缺乏线下的实际交流和人际互动，也许有时会感到乏味和缺乏动力。另外，如果我们处于工作和家庭生活的各种压力之下，很容易失去专注度。因此，为了避免这种情况，我们需要为自己安排充足的休息和放松时间，以保持良好的身体和精神状态。此外，我们还需要提高自己的自律性和耐心，理解在新技能或概念上取得进展需要付出时间和耐心。

第五段：总结和建议。

在结束之前，我想给那些正在家中进行在线培训的人一些建议。首先，明确你的学习目标，并选择最适合你的学习方式。其次，制定详细的学习计划，有助于保持专注度，对于自己的目标和进度有清晰的认识。第三，参与线上交流，参加小组讨论或辅导课程等等，增强人际互动和互相支持。最后，保持耐心和自律，理解学习是一个长期的过程，你需要付出时间和努力才能看到自己的进步。在这样的环境中，追求成功需要勇气、毅力、坚持和专注。

家中培训心得体会怎么写篇三

这个暑假，我参加了这次国家智慧教育平台“暑期教师研修”网络学习班，通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育教学方法，让我受益匪浅。优秀班主任、教育专家，全面地叙说了自己独具风格的班主任工作经验以及新时期教师应该具备政治思想和过硬的素质。令我感触很深，使我的教育思想更是有了良好的升华!我感到收获颇丰，一种心灵的碰撞，一种思想的冲击，更重要的是对平时工作的反思。同时，也产生了这种认识：教师是教育发展的根基和文明的传承者，是承担这特殊队伍的使命人。

在这里，我想用几个关键词阐述自己的体会。

什么是教育，部分人的认识是教授知识，更高层次的人说是教育如何做人，这也是我原来的认识。而此次培训给了一个更让人信服并且一针见血的说法：教育的目的.是培养人性。让学生感受自然，健康成长，尤其是心理健康。

反过来，我们应该做一个怎样的教育者?“该做什么就做什么；只为耕耘，不为收获;享受过程，享受当在。”几句话让我心得良久。“自信，多才多艺，长得漂亮”又让我心肠澎湃。“培养孩子很难，毁掉孩子很容易；不要伤害孩子那颗脆弱的心”使我陷入沉思。记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。

在这次网络培训中，先后有多次教授的心理讲座。要做好学生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下几点：

(一)拥有平和的心态。要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道智慧从错误的判断中来，成功从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事”。

(二)尊重学生，与学生“共情”。“教育可持续发展的核心内容是尊重”。要尊重学生，尊重学生的差异。作为班主任，要相信每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是因为有了差异，我们的世界才变得如此精彩;有了差异，我们才能展现出自己的特色;有了差异，我们才有了今天互相学习和借鉴的机会。差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要，让我们对陌生的事物感到向往，并激发求知和探索的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生“亲其师而信其道”。

李老师曾经说过：认真反思三年就会成为名师。每天晚上，在夜深人静的时候，反思一下发生的事，对学生说的话，课堂的环节等等。真好，我想我也要借这次机会让自己养成这种习惯，关键是要坚持。下面是我对反思的认识：

教师要经常地反思自己的教育方法是否恰当，反思班级管理的得与失，不足之处要努力改进，以尊重学生为前提，发挥学生的作用，采用委婉的方式，动之以情，晓之以理。努力把班级工作做得更好。要养成勤于记录的好习惯。一个善于反思的班主任，还要养成勤于记录的好习惯。记录什么内容呢?一是记录失败之笔。败笔印象深刻，思想震撼大，往往具有反思意义；二是记录机智之处。教育机智是教育过程中的精华部分，当自己完美处置一个事件，感到满意之时，要善于记录；三是记录偶发事件。师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、不期而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已;四是记录学生见解。充分肯定学生提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对班主任教育活动的补充与完善，可拓宽我们的工作思路，提高工作水平。五是记录重新设计。一次教育之后，班主任一定有所感想，也有所打算，将重新设想记录下来，是教育实践的升华，对今后工作很有启发。

专家的讲授一方面使我们感到了适时更新班教师教育管理理念的必要性，使我对教师工作有了更深的理解，更多的思考；另一方面也指导着班主任工作技能和水平的提升，也深感班主任工作的任重而道远。

做一个有爱心、有责任心、有自信心、有自尊心、有恒心、有进取心的班主任。用自己的心灵与学生沟通，使蕴藏在学生脑中的巨大潜能得以开发，唤醒学生心灵中美好的东西。著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，让学生在生活、学习、感知、创造、感恩的过程中，去成长和享受。

通过这次培训，我要把学到的经验、方法都运用到班主任工作实践中去。为了对学生实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的优秀班主任。

家中培训心得体会怎么写篇四

在使用平台资源时，首先教师应该设计一个让学生解决问题的活动，让学生带着解决问题的需求有目的性地观看平台资源，而不是开盲盒，这样不仅激发学生学习的兴趣，还加强了学生分析问题的能力，加强了学生自主学习的能力。

学生学习的方式在不断改进，如学生通过“学案”，了解本单元、每节课的.学习目标、任务，带着问题去自读教材，网上浏览ppt（教师编辑推荐），网络查询资料，观看视频、收听音频（可直播、可提前推送），通过qq、钉钉、腾讯会议、微信平台即时协作交流，通过纸质练习来检测与巩固，对照笔记进行整理，实现自我建构。多种学习方式有机结合，这样，可以有利于长久保持学生学习的专注度和接受度。例如学习一首古诗，教师先提出古诗中的人物、地点、情绪等问题，让学生自己观看讲解视频，从而更深入地理解课文。

教学资源的有效运用，不仅能让学生在语文建构与运用上得到提升、思维发展也会更开阔。知识的培养可以靠背诵、记忆而来，而语文素养的培养需要学生体验、经历过程、主动参与，把学习的内容吸收思考内化方能形成素养。

家中培训心得体会怎么写篇五

智慧教育平台可以促进学校教学从传统课堂逐渐向智慧课堂迈进，随着智慧教育教育平台在教学中的推广和使用，给我校信息化应用在教学资源共享、教师备课、授课等方面所带来的全新体验。

我校王老师，在本周的公开课准备过程中，利用智慧教育平台上资源，从中受益匪浅。教师使用智慧教育平台，实现了传统备课方式的改革，从原来的个人电子备课走向集体协同备课。基于资源的线上集体备课：统一观看同样的课程教学实录视频后，一个视频20分钟，结合配套的课前预习、课后学习的任务单，组内研讨商定适合本校、本年级或本班本课教学的学习任务单或教学设计，甚至本单元教学的教学计划，尤其是进行大单元教学设计的集体备课是一种值得尝试的方式。

我校教师王老师在教学《平均数》这节课时，学校教研组就以智慧教育平台为依托，为王老师的课进行课前研讨。

二、

教师使用智慧教育教育平台中的授课系统，将单纯的课件演示于一体的多样性教学内容，大幅提升了课堂教学的效率。转向集视频、音频、图片、文档、课件及课堂活动。我校王老师在教学平均数时，面对多个数据，板书不方便，她就利用平台上的`资源，解决了这个问题。

“我们可以布置靶向作业来检测各个学生。王老师说，使用精准教学平台后，布置作业更有针对性，“可以让他们避免做一些机械性的重复的作业，每个人做的都是，根据每个人有所薄弱的知识点，然后去进行更加深入的练习。”她就利用智慧教育平台上的素材为学生布置了有针对性的练习。

智慧教育平台的推广与使用，使教师对智慧教学有了全新的认识。我们相信，随着智慧教育的不断深入与发展，智慧教育平台必将使我们的课堂不断焕发出新的生机与活力，让学生们学得更轻松、更有趣，使课堂真正成为学生快乐的学习家园。

家中培训心得体会怎么写篇六

参加此次培训活动，让我有种拨云见日，心情大为豁朗的感觉，原来线上教学是可以这样进行的。

一、双师课堂的教学模式。这是一种线上点播教师授课，线下老师完成类似于助教工作的一种方式学习。上课时教师带领学生先回顾一下以前的知识，再讲解，上课需要学习新知识的时候，我们再用微课视频去点拨，让学生提前预习学习内容，我们的老师想方设法去组织完成助教方面的工作，在新课讲授里面，我们变成学生自主的学习助力者，线下老师帮助学生学习开展的双师活动。

二、平台的教学资源支持学生自己在家开展自主线上学习。学生在课堂学习的时候或者写作业中发现了一些自己不懂的问题，可以在课下观看《国家中小学智慧教育平台》中的`相对应的课程视频，就能够相当于这个老师又给学生讲了一遍，又给学生重新去补充了一遍。

三、学生可以根据自己的爱好选择感兴趣的课程，享受到和首都孩子同样的学习资源。

四、我们可以利用平台的资源，提高自己的专业素养。平台上有《教师研修》专栏，这个专栏的提供让我不出门就找到最好的专家学习，认真向名师名家学习，提高自己的教学水平和研修能力，更好地驾驭课堂的能力。

家中培训心得体会怎么写篇七

2.平台区域管理功能解读;。

3.平台学校管理功能解读。

1、平台功能，互动能力：分享、收藏、关注、提问评价能力：点赞、评分、举报(建议)交流能力：好友、师性、家校、教研室、工作坊、自由组合。工具能力：备课、授课(线下、线上)、公告、通知、共享、接龙、打卡、课程表、作业活动、课后服务、教研活动等。协同运营：国家、省、市、县、校、班六级组织管理。开放生态：开放资源建设(地方频道)、开放工具建设(地方系统)。保障能力：大数据仓库、内熔安全防范、法律事务。

3、主要内容：学校管理员权限、学校管理功能、具体操作。

4、平台功能：注册登录、平台资源、交流工具、个人中心。

通过今天的培训我对“国家中小学智慧教育平台”有了更多的`认识，平台线上教学资源丰富，学科覆盖全面、内容资源优化、全部免费开放。今后我将继续学习平台提供的优质资源，提升基础教育课程教学和信息技术深度融合水平。

家中培训心得体会怎么写篇八

随着社会的发展以及教育方式的不断创新，越来越多的家长开始尝试自己在家中对孩子进行培训。这种家庭教育形式带来的便利、实用以及个性化等优势吸引了越来越多的家庭加入其中。在我的家庭中，我们也尝试了这种方式对孩子进行培训，并且收获了不少的体验和感悟。

第二段：成本方面。

家庭培训带来的最大的优势就是成本的节约。相对于请家教或者让孩子到补习班等外面的机构学习，家中的培训不必考虑到诸如交通费用、住宿费用等等的成本压力，而且对于一些体育运动或者特定技能的培训，外面的机构也许并没有提供相应的服务，而在家学习也可以很好的满足孩子的需求。

第三段：教育方式个性化。

家庭教育以及培训的另一个优势是教育方式的个性化，即可以根据每个孩子的个性和需求来定制化的教育计划。不同的孩子有不同的兴趣爱好、学习习惯以及心理状态，如果能够根据孩子的个性加以考虑，那么教育效果自然就会有所提高。家庭教育的方式，尤其是对于学科或者某项技能的培训，可以在课表上加入孩子喜欢的主题，使得学习过程更为轻松，甚至娱乐化一些。

第四段：家长与孩子相互影响。

在家让孩子进行培训，也是让家长和孩子之间产生相互影响的方式。在培训孩子的过程中，家长可以了解孩子的兴趣爱好，并且更深入地与孩子沟通和交流，这有助于建立亲密的亲子关系。而另一方面，这也让孩子更深入了解自己的父母，尤其是他们的工作内容以及工作难度。孩子能够看到父母的工作态度和工作汗水，提高孩子的劳动认识。

第五段：结束段。

总之，家庭培训带来的实用性、便捷性、个性化、亲子互动等优势自然也决定了它的不可取代性。当然，作为家长，在进行这种教育方式的同时，也需要注重对孩子的心理情况、进度记录、知识范围和技能的提升等进行全面的考虑。只有如此，我们家庭教育才能真正营造出一种温馨、和谐、富有成效的培训氛围，使得我们的小孩在培养过程中能够全面而有充实的成长。

家中培训心得体会怎么写篇九

这个暑假，我作为xx名师工作室的成员之一，很有幸参加了国家智慧教育平台的“暑期教师研修”线上培训活动。这次培训内容丰富多彩，合理安排了八大模块的学习资源，各个模块之间各自独立，又相互联系，具有很强的实践操作性和指导意义。

在培训的过程中，我认真学习着新时代教师职业的行为准则和新课标，努力紧跟着教育新时代的脚步，深深地感动于张桂梅老师对教育的无私奉献。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育是一场向美而行的遇见，做好教育是我们每个教育者都应该认真思考的问题。

教师要有理想信念。一个有理想信念的老师，他的心中装着国家和民族的未来。在日常的教学生活中，他们会对学生、对社会、对国家的思考来找到深层次教育的意义，进而不断更新自己的教学理念。“培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？”一个有理想信念的好老师能够明确教育的方向，自觉担当社会主义核心价值观的践行者和传播者，将教育融入国家富强、民族复兴、人民幸福的`伟大梦想中。教师只有树立远大的理想，坚定崇高的信念，才有可能为社、为民族培养出栋梁之才。

自古以来，人们对“德”这个字的要求都非常高，良好的职业道德是每一种职业都需要具备的，教师也需要有道德情操。夸美纽斯曾说：“老师是太阳底下最光辉的职业。”这个比喻无比准确，教师以培养祖国现代化建设人才为重要职业，所受到的道德情操上的关注相较于其它职业来说更多，因此教师需要在自己内心画一条道德底线并坚守住这一条底线。在教育教学中，以立德树人为目标，为实现中华民族伟大复兴之梦培养有德之才。

“师者，所以传道授业解惑也。”教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师必须要有扎实的学识，既要具备精深的学科专业知识，又要具备灵活的教育知识及广播的文化知识。“要给学生一杯水，老师不仅要有一桶水，还要有源源不断的活水。”好老师应该树立终身学习的理念，不断汲取并灵活运用新知识。

老师还需要有仁爱之心。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”佐藤学先生曾经有这么一句话：“当我们站在教室里的时候，就应该意识并牢牢地记住——我们是和学生在一起‘共度愉快的时光’，享受教育中的满足和幸福。”好老师要有仁爱之心，以爱为底色，做一个有温度的教师，用爱开启学生的心灵之门，成为学生的良师益友，以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得家长和社会的尊重。

教育是一场美丽的遇见。这个暑假，有幸遇见国家智慧教育平台的“暑期教师研修”线上培训活动，也努力把这份遇见延续到日后的教育教学中，也期待能遇见教育中更多的美好。

家中培训心得体会怎么写篇十

国家中小学智慧教育平台不仅为我们提供了丰富教育教学资源，还促进了教师网络教研与学生自主学习，支撑了各学科教与学活动的开展，提升了教育教学质量。

教师可优化教学设计。教师进入课堂教学中的学科课程，选择相应学段、年级、学科、版本、册次，将课程视频推送给学生，组织学生自主学习，完成学习任务单并提交，教师分析完成情况，为课堂教学提供依据。教师通过学生完成作业的质量分析，明确学生知识掌握的困难点，在平台上选择针对性课程片段，通过班级集中播放、学生自主观看等多种形式，引导学生突破难点。

教师课堂教学视频播放过程中，可针对重难点内容随时暂停播放，使用画板功能使用圈画，进行详细讲解，圈画需要重点掌握的内容；需要演示书写时，可以使用电子黑板功能，添加田字格或四线三格，帮助教师书写；还可以利用数学学科工具直观形象地帮助学生理解空间图形（长方体、正方体）；使用完点击电子黑板，可返回课程播放页面。组织教学活动时，可使用计时器为活动计时，控制课堂节奏；利用投影设备展示学生作业的情况。

借助智慧中小学app推送作业资源，开展课后练习。如跟随课文音频学习有感情地朗读课文；个别学生如若未完全掌握课堂教学内容，教师可再次推送相关视频片段供学生自主学习；英语趣味作业、游戏作业练习等。

智慧教育平台的推广与使用，使教师对智慧教学有了全新的`认识。我们相信，随着智慧教育的不断深入与发展，中小学智慧教育平台必将使我们的课堂不断焕发出新的生机与活力，让学生们学得更轻松、更有趣，使课堂真正成为学生快乐的学习家园。

家中培训心得体会怎么写篇十一

假期本人利用国家智慧教育学习平台学习，收益颇多。作为研修学员，我通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参与同行间的交流和互评，从中学到了很多值得我参考和借鉴的理论、经验和案例，我深感自己在思想观念上受到了教育和启发，在精神上受到了很大鼓舞。这些都为我今后的教学工作提供了指导和支持，催人奋进。通过学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了更为先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到教学过程中，贯穿到工作中。

（一）平台通过动态更新的资源生成方式、相关行政主管部门专人负责审核的资源推荐机制，不断汇聚优质的研修资源，为教师个性化研修提供支持。

（二）平台通过教研群功能为教师营造轻松自由的交互环境，推送研修资源、评选研修成果、组建研修共同体，等等，畅通教师与专家、名师的互动交流，全方位支持教师研修目标达成。

（三）平台利用数据可视化技术将研修结果直观地推送给教师，及时为教师提供反馈，发挥“以评促研”的作用。现代教育技术的图文并茂、生动形象，大大增加了视听效果。激发学习兴趣，提高了课堂教学效率，满足了广大教师自身发展的内在需求。

教师个人如何用好平台促进个人专业成长，正是从研修上着手。目前，平台支持的教师研修应用模式主要分三类：个人反思研修模式、同伴互助研修模式以及专家引领研修模式。

（一）个人反思研修模式是教师利用平台中的专家讲座资源、学科教学案例资源和专题研修资源等自主学习，依据所学的.教育理论知识，反思并改进自身教学实践，提升自身专业能力和素养。

（二）同伴互助研修模式则是利用平台教研群功能，按照学科或研修主题组建小组，通过项目协作提升个人专业能力。如教师参与平台开设的主题集体备课活动，通过学习名师教学课例资源、教研群交流教学设计、协作完成教学方案上传、教研组研讨打磨，再到展示个人施教成果、其他教师评课，最终形成优质的教学案例。在这过程中，实现自身备课、授课能力提升。

（三）专家引领研修模式则是通过平台建立专家智力资源库，在研修全过程中，专家给予实时的研修引领、问题诊断、实践指导和理论提升来帮助教师把握专业成长方向和解决专业成长问题。

平台上线以来，很多教师已逐步适应运用平台开展研修，加上很多教师自主参加了20xx年“暑期教师研修”专题活动，进一步推动了平台的深入应用。因此，教师想要利用平台提升个人专业能力，就要积极拥抱“互联网+”研修模式，大胆尝试、积极参与，在前进的道路上收获风景。

家中培训心得体会怎么写篇十二

暑假，本人参加了国家中小学智慧教育平台暑期教师网络培训，收获颇丰，也引发了我的一些思考，新形势的小学语文老师应该如何提高课堂效率呢？我主要从以下几点进行思考与探讨。

2021年的暑假，对于中国教育界来说，应该是发生了惊天动地的大变革，国家教育部颁发了“双减”政策，减轻学生的课外培训负担，减轻学生的作业负担。在这种新的教育背景下，我们老师也要顺应时代的变化，追求更加科学高效的的教育教学方法，让学生的学习减负而不减质。

一、让新时代下的课堂教学改革插上腾飞的翅膀。课堂革命倡导学生自主学习、合作探究、展示交流、多元评价，如何让它们落到实处?我认为这些做法，有助于这些学习方式的落实。预习手段的有效运用，让学生的自主学习延伸到课前。预习是合作探究、展示交流、多元评价内容获得的必要手段。预习是非常传统的学习手段。小学语文课堂上应该对学生的预习做专门的培训，应该有专项系统的要求，通过课前的“查、画、写、记、练、思”，把预习真正落到实处。只有充分的.预习，学生课堂上的合作探究、展示交流、多元评价才会有内容上的保证，从这个意义上说，充分的预习让学生的合作探究和展讲评价成为可能。信息时代知识变更的日新月异，为学生的课前预习提供了广阔的资源。这些资源的运用不仅帮助学生更好地预习课本知识，还能帮助学生拓展与之相关的知识面，使学生在课堂展示交流的时候旁征博引，得到充分的理解和运用。

四、继续强化写字教育应该成为一线语文教师不能遗忘的话题。汉字是我们中华民族的象征，也是我们中华民族几千年文明智慧的结晶。随着电脑的普及、手机的运用，人们对汉字这一交际符号的使用明显弱化。好多字，我们会认，但写起来却感到头脑中一片模糊。生活中别字现象非常严重，这对于我国文化的传承是非常不利的。为了不让这一传统的文化现象消失，作为一线小学语文教师应该担负起义不容辞的责任。虽然目前我们已经意识到了这一点，已经引起了足够的重视，比如我们的语文教材中对写字描红已经提上了很重要的议事日程，又比如一些汉字大赛，但对学生写与素养的培养，主阵地依然还在我们的小学语文课堂。老师是学生的榜样，示范性非常强，老师也要加强练字。

家中培训心得体会怎么写篇十三

为进一步推进智慧教育试点示范校的引领作用，提升继红教育的内在品质，引导教师利用平台资源探索教学研究的不同方法和模式，提升学生的自主学习能力，深化信息技术与教育教学的融合应用，我校一直持续关注教师平台的学习情况。

课堂教学是学校教育教学的“主阵地”，其开展实施的优劣是制约影响学校教育质量的关键。特别是当前“双减”政策的出台、义务教育课程标准（2022年版）的颁布，以及教育数字化转型战略的实施，对中小学教师课堂教学开展提出了新的要求，需要教师在课堂教学中有效落实学生核心素养培养、充分应用信息技术赋能教学活动开展、创新教育教学模式方法与育人方式等，而国家中小学智慧教育平台实现了资源共享和教法互补。

教师“学”的活动即教师专业发展，其是教师课堂教学持续优化提升的关键。基于国家中小学智慧教育平台资源，可以为教师提供教学目标设定、教学内容组织架构、教学活动与教学评价的设计与实施等多方面的'参考，助力教师课堂教学的教法学习。

教师可以通过对比学习不同版本的视频课程、学习任务单、课后练习等资源，学习不同教师的授课技巧、教学方法、作业设计、评价设计等内容，以参考研习、优化创新自身的教学方法，提升自身的教学能力。

另外，平台还为教师提供了丰富优质的研修课程，我们开展常态化的在线教研活动，研讨各学科的专题复习、专题训练等材料，会同骨干教师打磨教学内容，指导提升教学效益的方法。

学生“学”的活动是指课堂教学中需要学生个体或群体开展的活动，教师在此期间主要发挥“组织、引导、指导”等辅学作用。基于国家中小学智慧教育平台的学生“学”活动应用，一方面可以为教师设计学生学习活动提供资源支持和活动参考。另一方面，可以在学生学习的过程中，由平台提供“类师”的“辅学”支持。

学生首先登录平台网址，输入账号，密码。进入主页后会发现有很多子目录，同学们可以根据需要去点击自己想要学习的内容。每节课都有三个组成部分：视频课程，学习任务单和课后练习。学生可以根据学习任务单进行预学，然后观看课程视频，最后自测自己的学习成果，夯实学习内容。

国家智慧平台不仅为学生提供了课内所学知识，为了拓展学生的视野，也提供了课后服务，最大限度地模拟线下课堂，开展多彩特色课程。在这里，既包括科学，文体，美术，也涵盖影视、经典诵读等。例如在假期，同学们根据平台提供的一分钟仰卧起坐的练习方法进行锻炼。不仅在平台中体会“学”的乐趣，还能感受到“玩的快乐”，真正做到“学中玩，玩中学”。

除此之外，还有为家长提供的育儿资源。在这里，可以观看到很多家庭教育理念，包括如何构建和谐的亲子关系，如何培养孩子的时间管理意识。简而言之，国家智慧平台服务对象不只是教师，学生还有家长。让我们一起智慧相伴，赋能成长！

家中培训心得体会怎么写篇十四

智慧教育平台可以创建自主学习模式，特别适用于假期及停课不停学时期。在教师远程指导下，学生可以根据教师安排，独立进行课程学习，并完成教师布置作业的任务。教师则可通过在线答疑的方式对学生进行相应指导。

具体操作及感悟如下:。

打开app后，教师可以根据教学需要选择课程教学或德育等其他模块的资源进入课程教学模块，确定其学段、年级、学科版本，打开资源列表，选择相应课时即可进入视频播放。在此操作过程中，教师可以通过分享功能，将微课视频分享到班级群或个人，教师还可以通过分享功能，加入学习任务单和课后练习等资源，分享到班级群或个人。同学自主阅读这节课的相关内容并进行预习，很大程度上利用好了大数据的优质资源。

学生打开班级群中教师分享的资源后，直接点击即可打开相应的资源进行自主学习，学生在家观看微课视频时，可以使用投屏功能，将视频放到电视机上进行学习，对学生的视力影响有所缓解。学生观看微课视频时，遇到不懂的内容，可以点击提问，对不懂的内容进行标记。并发送给相应教师，请老师帮忙解答，这样能够及时解决学生的疑惑，使学生不断进步。

为了解学生对学习内容的掌握情况，教师可以在班级群发布相应的`作业活动，新建作业活动内容可以是提前准备好，教师还可以根据学科需要粘贴文字，添加图片、视频、语音文件链接等，多种形式进行方便快捷。教师选择好相关的教学类型，发送至一个或多个自己任教的班级，群发送时可以设定发送时间和截止时间，根据作业情况，教师可以选择是否需要学生在线提交结果，对于学生提交的结果可以选择评级，或打分两种方式，教师可以设定作业时长作为参考，来衡量作业布置的有效性。教师发布作业活动后，所选班级的师生群和家校群会收到提醒。

教师可批改待批改的作业活动，每个作业活动都可以查看待批改、已批改、未提交的学生名单，教师可使用评级或评分批改，还可以添加文字、语音评语。教师可以查看自己发布的历史作业活动，通过数据统计可以查看本次活动的班级综合报告、成绩详情和题目详情，对自己本班级的情况有个综合了解。对于已经发布的作业活动还支持再次分享和作业活动的截止时间调整。为便于教师操作app，还支持对作业活动进行批量点评。教师可以写一份评语发送给对位学生，对学生进行激励性教育，教师可查看所有学生批改结果，已经提交的批改结果不能修改，状态也从批改中改为已完成，很大程度上提高了教师批改及统计作业效率。

家中培训心得体会怎么写篇十五

效率高。智慧教育更加数据化，例如备课之前老师将教学资料发送给学生。学生可根据自身的情况提前学习，老师再根据学生的学习情况得出一个测评结果，并根据测评结果以学定教确认授课内容。与老师根据个人经验对学生的学习结果进行判断再设计教学的传统教学模式相比，智慧教育将教学数据化从而提升教学效率。

质量高。老师可以直接将学习资料通过终端发送给学生，然后与学生在课堂上通过发文件、随堂测试等多种方式进行互动。借助于手机、电脑等终端设备的辅助，整个课堂变得生动而活跃。可以有效提高学生们的.注意力，规避传统课堂所存在的学生注意力不集中的问题，从而全面的提高教学质量！