最新六年级英语心得体会范文(通用10篇)

通过总结，我们可以整理自己的思绪，使其更加清晰和有条理。如何写一篇较为完美的心得体会，需要我们在撰写前充分思考并对所学所思进行整理。接下来是一些精选的心得体会范文，希望对大家的写作有所帮助。

六年级英语心得体会篇一

前不久，我参加了20xx秋小学英语教材培训，聆听了教研室刘相前老师的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。通过学习，我有以下感受：

作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10°角;其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。

作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特别是实验小学张丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中，张老师注重了知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮助学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采用了略读和细读。在这节课中，老师充分体现了阅读课特点，引导学生进入话题，帮助学生化解了重难点，指导学生掌握了阅读技巧。张老师在这节课中，也注重围绕故事情节展开教学，注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，可见老师一系列基本中很过硬，这节课让学生学得轻松学得愉快。

还有城阳二小的唐文青老师执教的module5unit1的一节课，也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，老师自制了钟表，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。

通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。

这次培训，领导、老师根据我们学员的实际情况，给我们安排的一些提高自身英语能力的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法知识;还有语音课，谢老师准确的发音让我们佩服，他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课，让我们感受了标准的英语口语，掌握的了一些基本的口语交际;在这一个月里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力、书写都有了很大进步。

在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

这次培训，刘相前老师还对我们的英语教学技能进行了指导、训练，给我们安排了简笔画的绘画与运用，学唱英语歌曲，和英语教学游戏的运用，这些都是我们作为英语教师要掌握的。通过培训，我从不懂到懂，从不会用到灵活运用，还使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。

六年级英语心得体会篇二

随着时间的推移，我们六年级的学习生涯即将画上一个圆满的句号。在这段时间里，我们六年级学生经历了许多改革创新，其中英语课程的变革给我们带来了深刻的影响。今天，我要分享一下我在新课程下学习英语的体会和心得。

首先，新课程下的英语学习更加注重实践。在过去，我们单调地诵读单词、背诵句子，缺少实际运用的机会。而现在，我们在课堂上通过各种各样的活动，如角色扮演、小组合作等，能够更主动地运用所学的知识，增加了我们的英语实践机会。通过这些实践活动，我们不仅更深刻地理解了所学内容，还提高了实际交流的能力。

其次，新课程提倡培养学生的英语学习兴趣。在过去，英语学习普遍被学生视为一项枯燥无味的任务。然而，新课程的改革使得英语学习变得有趣。我们通过听英文歌曲、看英语动画片等方式，培养了对英语的兴趣。同时，老师引导我们多使用英语，将课堂变成一个互动的环境，让我们更主动地参与讨论和表达。这种创新的教学方式不仅激发了我们对英语学习的热情，还提高了我们的自信心。

再次，新课程注重培养我们的语言思维能力。在过去，我们主要通过背诵和模仿来学习英语，对语言的理解和运用能力相对薄弱。而新课程鼓励我们进行语法的归纳总结，培养我们自主学习和语言思维的能力。我们通过分析语言规则和句型结构，更深入地理解语言的运用方法。同时，通过课堂上的情境对话和写作练习，我们不仅提高了语言表达的能力，还培养了语言思维的习惯。

最后，新课程强调英语学习与文化的融合。在过去，我们只是被动地学习英语单词和语法，缺乏对外国文化的了解。而新课程通过引入英语国家的文化背景和习俗，加深了我们对英语语言的理解。我们不仅了解了西方国家的节日和传统习俗，还展开了与他们的交流，进一步丰富了我们对世界的认知。

总而言之，六年级英语新课程给我们带来了更多的实践机会，培养了我们的学习兴趣和自主学习能力，提高了我们的语言思维能力，丰富了我们的文化知识。通过这一年的学习，我们对英语已经不再感到陌生和恐惧，反而对英语产生了浓厚的兴趣和热情。我们相信，通过这样的学习方式，我们能够更好地掌握英语，为未来的发展打下坚实的基础。

六年级英语心得体会篇三

近年来，六年级英语新课标的实施为学生学习英语提供了更加系统和全面的教学资源，使学生在语法、词汇和听说读写等各方面得到全面的提高。下面我将从新课标的教学内容、学习方法、口语表达、阅读能力以及写作能力五个方面，和大家分享一下我的心得体会。

首先，新课标六年级英语的教学内容更加贴近学生的日常生活。传统教材中的过时和生疏的单词和短语已经被更加实用和常用的内容所取代。我们学习了一些实践的对话用于日常生活中的交流，这让我们更有兴趣去学习英语，也更加容易记忆和应用到实践中。此外，新课标还加强了语法知识的讲解，通过丰富的例句和练习，使我们的语法运用更加准确和自如。

其次，六年级英语新课标的学习方法更加注重培养学生的综合语言运用能力。在传统教材中，我们通常是通过背单词和模仿语法句型去学习英语。而在新课标中，我们通过各种听说读写的任务练习来培养我们的综合语言运用能力。我们可以通过听力训练来提高我们的听力水平，通过口语练习来培养我们的口语表达能力，通过大量的阅读来提高我们的阅读能力，通过写作练习来培养我们的写作能力。这种多元化的学习方法，使我们的英语学习更加有趣和有效。

此外，新课标六年级英语还注重培养学生的口语表达能力。在我们的英语课堂上，老师经常安排我们进行角色扮演和对话练习，通过这些活动，我们可以不仅可以增加我们的词汇量还可以提高我们的口语表达能力。我们不仅仅是在课堂上使用英语交流，老师还会安排我们在校外进行一些场景模拟，如去超市购物、去餐厅点餐等，这让我们在实践中学习英语，提高了我们的口语水平。

除此之外，新课标还注重培养学生的阅读能力。为了改进学生的阅读能力，老师会给我们分发一些英文原著和图书，鼓励我们多读多翻译，培养我们的英语阅读习惯和提高我们的阅读能力。我们也通过听写和朗读来巩固我们的阅读理解，这样我们能更好地理解故事情节和单词的意思。

最后，新课标还注重培养学生的写作能力。在我们的英语课堂上，老师会教给我们如何写日记和作文。我们通过模仿范文和进行写作练习来提高我们的写作水平。通过不断地写作，我们的英文写作能力也会有很大的提高。

总之，六年级英语新课标使我们的英语学习变得更加深入和系统。通过多种教学方法的运用，我们不仅可以提高听说读写的各项能力，还可以提高我们的口语表达和阅读写作能力。相信在新课标的指导下，我们的英语水平会越来越高。

六年级英语心得体会篇四

六年级是小学的最后一个学年，对于学生来说也是一个非常紧张而严肃的阶段。在这个阶段中，英语作为一门基础学科尤为重要，因为这不仅是日后中学阶段学习英语的起点，还是以后参加各类英语考试的必备技能。下面，我将分享我的六年级英语集备心得体会，希望以此帮助其他同学更好地掌握英语语言技能。

第二段：掌握基础知识。

成功的英语学习基于良好的基础。对于六年级学生来说，掌握基本语法、单词、语音和听说读写技能是非常重要的。为此，我建议在学习英语的早期时，重点关注这些方面。通过课堂原型、教材练习和更多的阅读，尝试学习新词汇、新句子，并加强听说读写技能。这些基础对于六年级英语的集备考试至关重要。

第三段：理解阅读材料。

英语阅读是一个非常重要的部分，因为它有助于帮助学生掌握英语的语感。因此，六年级需要尤其关注这个技能。建议大家多阅读一些英语文学作品，了解塑造文化、习惯及习俗。同时，学生还需要掌握阅读技巧如“预言性读法”，如在阅读之前预测故事的大致主要内容，这可以更加高效地提高学生的阅读理解能力。

第四段：练习听说口语技能。

听说口语技能使学生能够更加有效地交流和理解。因此，在平时的学习过程中，应该多花时间提高自己的听说口语水平。另外，学生可以通过观看英语电影、听英语音乐和利用其他听力资源来提高自己的听力水平。同时，在日常生活中可以与英语母语者沟通，也会进一步提高口语沟通能力。

第五段：总结。

在六年级英语集备一段历程中，学生必须掌握一定的学习技能，如学习基础知识、阅读理解技巧等。同时，练习听说口语技能可以更好地加强语感并提高交流能力。最后，我希望我们的同学们在集备考试中取得好成绩，为自己的未来奠定良好的语言基础。

六年级英语心得体会篇五

时间飞逝，我们在忙碌中迎来了进入八年级的第一考试。而面对这次考试的结果，我的感受就是不可理解。下面给大家介绍一下英语考完试后的总结，有助于大家学习。

今天我们还不知道英语总分成绩，老师先让把知道的一部卷子总结一下：

这次考试主要错在没有将实力完全发挥出来，尤其是后半章的笔试部分。几个不应该错的“根据答语写问句的题，我本该全对，但因为粗心——开头字母不该大些，却大写，这样的低级错误导致我的笔试部分没考好。其次是词汇量，对于初一来说，我的词汇量勉强过关，但对于像这次发展卷的题，我的词汇量还是略有不足的，如“油漆”这个单词就没认出来，不过这次发展卷考得还行，只扣了一分。但这也充分反映了我做完形填空或根据短文填单词一类的题时的一种“格式化”或定式思维——一看到spend就想写on,但其实呢它应该填“with"，主要就是没有去理解文章，分析文章，只是用语法知识来做题，这种方法至少对这种题来说是绝对不行的。

这次选择题考得不错，但对于一些常用语的选择有点模糊，不能在及时做出来，需加强此方面的练习，并对一些较细较繁杂语法点语法知识掌握的不是很准确，有时就不能活学活用，需加强此方面的练习!

期中考试后到现在将近一周的时间了，我把所教两个班学生的分数又看了一遍，仔细想想学生的分数不高的原因，觉得自己有许多地方做得实在是有欠缺。

二、应该每天听写单词和词组，可单词和词组是学生最头痛的事，学生们都说他们记不住，一部分学生对英语学习失去兴趣，学生两极分化的明显出现很大程度上是没过好词汇关，这些学生记单词只会死记硬背，但不会读，这样是学不好英语的。因此，一定要注重课堂词汇教学，让学生掌握一定的学习单词的方法，按读音规则认读、记忆单词而不是死记硬背，当学生感悟到记单词不再困难时，他们的英语学习也就迈出了很可喜的坚实的基础一步，他们对英语学习才会真正感兴趣。

三、这次考试学生听力丢分较多，在今后的教学中要有意识地加强学生听读能力的训练与培养，重点训练学生的阅读和听的习惯的培养。课外还要多选用一些内容健康，时代感强、知识性、趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，从而提高阅读，理解，分析，判断的能力。

五、做好补差工作，缩小两极分化，从测试情况看，英语学习已明显出现两极分化现象。由于知识点的深化，学生的个体差异以及多种内外在因素，学生学习上的两极分化是客观存在的，但我们一定要通过我、家长、包括学生本人的不懈努力，力争减少差生，使他们在英语学习上不断进步，这就需要我真正的去爱他们关注他们，及时做好补差辅导工作，尽可能缩小两极分化，这样才能大面积提高英语教学质量。

希望通过自己的努力，所教两个班的英语成绩会前进一大步!

时光飞逝，转眼一个学期的工作又近尾声。在领导的指导下，年段的统筹安排下，在各任课老师的协调及班主任的支持下，我顺利地完成了本学期的教学教育工作。为了更好地安排下学期工作，追求更理想的教学成果，我对本学期的工作做了以下总结。

一、坚持政治学习，提高个人政治修养。

作为新时代的青年教师，我们有必要坚持学习，坚持党的领导，以坚定的理念来提高自我，与时俱进，贯彻科学发展观。为了提高个人的认识水平，适应新形势下的教育工作，我自觉加强理论学习，认真贯彻党的___及“——”的重要精神，在思想政治上提高自我;拥护党的领导，热爱党的教育事业;同时，注重学生的思想政治教育，将德育放在各项教育教学工作的首位，致力于培养德、智均衡发展的现代化人才。

二、致力于教学研究，争创教学成果。

在本学期的教学工作中，我总结了前一年的工作经验，从中获取信息，扬长避短，改进工作方法。本学期，我致力于教学工作，从基础做起，塌实工作，争创优秀的教学成果。我主要从以下几方面做起：

1、面向所有学生，夯实基础知识。本届学生基础较为薄弱，经过一年多的高中学习后，学生逐渐向两极发展。部分学生出现了厌学心理或者有放弃的倾向。针对这种情况，和学生时常地做沟通、多鼓励表扬、帮其树立信心就显得格外地重要。而具体做法就是在平时的教学工作中落实基础知识，时不时地为学生补缺补漏，经常地、反复地回顾所学知识，温故而知新。从简入手，学生能够接受，学习起来自然更有信心也更有兴趣了。

2、关注考试，落实培优工作。本学期因会考的关系，学生的精力在不同程度上都有所分散。为了培养学习氛围及竞争意识，我在本学期开展了培优工作。学生参与的热情较高，也带动了班级学习英语的气氛。我的培优工作主要是针对语法，这也是原于学生的语法基础相对薄弱。我们借用的教材是《英语语法实践指南》一书。先是系统地回顾一些语法知识，然后通过大量的练习(尤其是高考真题)帮助学生加深理解。足够的练习量可以帮助学生掌握知识点，培养做题的感觉及技巧，对应试还是有较大帮助的。我们今后面临的高考压力很大，因此我们有必要提前做好准备。对于基础较好的学生，培优的效果是显著的。

3、抓细节，培养良好的学习习惯。学生有时难免缺少自觉性，因而作为老师，我们有必要时常督促学生，帮助学生养成良好的学习习惯。在课堂上，我都会尽量地留一些时间让学生做一些练习。这些练习有些是口头上的，有些是书面作业。而学生做题时，我会将做题技巧贯彻其中，引导学生进行思考。在课堂外，我充分利用早读课的时间，要求学生记忆单词、朗读课文或者做听力。一学期下来，听、说、读、写各方面都能得到锻炼。

这学期应当是辛苦的一学期，我们在会考的压力下督促学生学习、进取。然而也这因为如此，这学期我个人收获了许多。随着教学经验的逐步累积，我在教学上能够更好地结合学生的实际，关注到学生的实际认知水平及接受程度。在课堂上也能够根据学生不同的反映对教学做出调整及改进。当然，我也意识到自身仍有一些不足之出。例如，对于个别厌学情绪严重的学生，我仍无法很好地对其进行引导或督促。在后进生的指导方面我做得还不够，这在下学期的工作中要特别注意。

以上是我对本学期的工作做出的一个总结。在下学期，我还要继续努力，争取在教学道路上走得更宽、更远。

第一阶段，主要是培养学生对英语的学习兴趣，布置任务给小组去，讲故事或者演电影，小品，上课时的前10分钟在全班同学面前表演，这些学生真有表演天赋，有时令全班同学捧腹大笑，一个小组一次轮流着来，经过大约2个月的训练，同学们喜欢上了英语。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

第二阶段，狠抓词汇，交会学生通过语音，构词法，词性，谐音等方式让学生背单词变轻松，每天背诵至少30个单词，循环复习，配合阅读文章加强理解巩固。现在我的学生不再害怕背单词了。

第三阶段，由于下学期升入高三9月份就要考英语听力，多数学生的听力能力薄弱，听不懂，要求每天晚上7：30-7：50集中进行听力训练，同时教给学生一些基本的听力技巧。比如带着问题去听，抓重点，注意not，however，thanks等转折词后才是说话者真正要表达的意思，在听的过程中适当的对数字等信息做简单的笔记。

第四阶段，精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，行之有效。

第五阶段，从20__年起__省的会考要记入高考总分，为了使每一个学生得到这2分，我利用15天左右的时间重点训练会考题，使学生对会考加以重视，并在考试中取得好成绩。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

本学期，我担任高二(1，2)班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：

首先，我分析了两班学生实际情况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语成绩。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

六年级英语心得体会篇六

如果你是一位六年级的英语老师，那么你肯定知道每年都要经历的考验——全年级英语集备。在这场考核中，每位老师都需要根据学科标准和教材内容，完成一份完整的集备材料。但是，如何才能把一个教科书的内容呈现到最好呢？今天，我们就来分享一下六年级英语集备的心得体会。

第二段：策略。

首先，我们需要针对不同的学生，采取不同的教学策略。对于语言基础较差的学生，老师可以运用多媒体的形式进行知识点的讲解，通过动画、声音和图片等多种途径，提高学生学习课程的兴趣和效果。而对于英语基础比较好的学生，老师可以采用更加互动的教学方式，通过支持和提问，引导学生发现问题，思考解决问题的方式，提高学生的英语口语表达能力。

第三段：重点内容。

其次，我们需要重点关注教材中比较难掌握的内容，对这些内容要进行重点讲解和强化，例如英语语音、词汇和语法等方面。在教学过程中，可以组织学生进行口语练习和阅读练习，提高学生的语音和语调，以及听力和阅读能力，这样可以有效地加深学生的印象，从而提高学生的学习质量。

第四段：综合素质。

除了教材中的内容，还需要关注学生的综合素质，例如文化、历史和动态等方面。只有通过培养学生多元化的知识和能力，才能提高学生的综合素质和英语水平。而对于学生来说，更重要的是积极参加英语角和英语比赛等活动，提高英语口语表达能力和自信心，这样可以有效地提高学生的综合素质和英语水平。

第五段：反思总结。

最后，需要对集备过程进行反思总结，评估自己的教学效果，查看自己的集备成果是否达到教学目标和教育标准，这样才能不断完善和改进教学工作，提高学生的学习效果和成绩。

总之，六年级英语集备需要细致周到的教育教研工作者不断艰苦努力，通过多种方式和途径，不断积累经验，提高教学质量和学生综合素质，成为一个优秀的教育教研工作者，才能满足社会需求，更好地服务学生。

六年级英语心得体会篇七

新课标是教育部进行的一次新的基础教育课程改革，以适应现代教学理念。西宁市教育局也安排了一系列的新课标学习，20xx年7月11—12日我在贾小庄小学现场聆听专家的讲解，颇有收获。在暑假期间我又研读了《英语课程标准》，在这过程中我学习到了许多新的教学理念。通过学习并结合自己日常教学，我体会到英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。

课程标准的基本理念是面向全体学生，注重素质教育、整体设计目标，体现灵活开放、突出学生主体，尊重个体差异、采用活动途径，倡导体验参与、注重过程评价，促进学生发展、开发课程资源，拓展学用渠道。

兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。

依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习特点，创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生用语言进行交流的能力。采用听、说、唱、玩、演的方式。鼓励学生积极参与，大胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参与教学活动。如低年级学生可灵活处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采用游戏教学法，加上教师灵活亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活跃。培养学生能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢的话语或录音材料。

用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机会。

随着教学实践的开展，相信有更多的精神和要求等待进一步的学习与领悟，我在以后的教学过程中，将会不断的努力、不断地尝试，争取以更加认真的态度、全新的面貌、更加积极主动的姿态去面对学生，使每个学生都能取得好成绩。

六年级英语心得体会篇八

近年来，随着社会的发展和国际交流的加强，学习一门外语已经成为学生们必备的技能之一。为此，新教材“六年级英语新课程”应运而生，在全国范围内得到广泛的推广和应用。作为一位六年级的学生，我在学习这门新课程中收获颇多，以下是我对六年级英语新课程的心得体会。

首先，在新课程中，学习方法得到了很大的改变。以往的英语课上，老师只是简单地讲解单词和语法，而新课程注重培养学生的听、说、读、写的综合能力。我们通过听英文歌曲、看英文动画片等形式，提高了听力和口语表达的能力。在阅读方面，我们学习了一些经典的英文故事，提高了阅读理解能力，扩大了词汇量。而在写作方面，我们通过写英文作文，提高了书写和表达能力。新课程的多元化学习方法使我们在学习英语中更有兴趣，也更有动力。

其次，六年级英语新课程的教材内容更加贴近实际生活。传统的英语教材内容往往和学生生活相隔甚远，让人感觉学了很多，但并不实用。而在新课程中，我们学习了一些与生活相关的话题，如购物、旅游、饮食等。通过学习这些话题，我们不仅能够在生活中更好地运用所学的英语知识，还能够提高自己解决实际问题的能力。这让我们感到学习英语不再是一项任务，而是一种实用的工具。

再次，新课程注重培养学生的合作能力和自主学习能力。在以往的英语课上，学生们往往是被动接受知识的，而在新课程中，我们有机会进行小组活动和合作讨论，通过和同学们的合作，我们能够更好地理解和应用所学的知识。此外，老师还鼓励我们自主学习，鼓励我们独立思考和解决问题。这种培养学生主动学习的做法，不仅让我们培养了团队合作和解决问题的能力，也提高了我们的学习兴趣和学习效果。

最后，新课程还提供了更多的学习资源和学习场景。以往的英语课本内容往往局限在教室里，而新课程提供了更多的外部资源和学习场景。我们可以通过网络和多媒体设备学习英语，比如观看英语视频、听英文歌曲等。这种实际学习环境让我们能够更好地理解和应用所学的知识，也使学习英语变得更有趣。此外，新课程还鼓励我们参加英语角和英语竞赛等活动，提供了更多展示自己的机会，让我们在英语学习中获得成就感和自信心。

总的来说，六年级英语新课程在学习方法、教材内容、学习能力和学习资源等方面都带给我很大的变化。通过这门新课程的学习，我不仅提高了自己的英语水平，也培养了自己的综合能力和学习能力。我相信，在接下来的日子里，我会继续努力学习英语，用英语与世界交流，为自己的未来打下坚实的基础。

六年级英语心得体会篇九

学习英语是大家都要经历的学科之一，在六年级时期，英语的学习成为了我们重要的一部分。我在这六年的学习时间里，对英语的了解及使用有了不同的认识和体会。这篇文章将围绕学习六年级英语的心得体会展开，希望能给其他同学提供帮助，以便更好地学习英语。

第二段：坚持阅读。

阅读是学习英语的一项重要技能。在学习英语的过程中，坚持阅读英文书籍和文章是一个很好的方法。我记得我在学习初期，阅读英文文章时完全不知所云，但通过不断的努力，我的阅读能力得到了提升，现在，我可以流利地阅读英文书籍并理解所表达的意思。所以，无论是英文绘本还是新闻文章，坚持阅读是学习英语的基础。

第三段：多听英语。

听力也是学习英语中非常重要的技能。我们可以通过听英语歌曲、电影、英语广播等来提高自己的听力。除此之外，多做英语听力测试也可以有效地提高听力能力。在这方面，我曾经挑战了几个比较困难的听力测试，虽然一开始很难听懂，但是通过反复练习，我逐渐掌握了听力技巧，取得了不错的成绩。因此，多听英语可以让我们更轻松地学习英语。

第四段：练习口语。

纸上谈兵只是远远不够的，口语的练习是英语学习中的一项重要内容。我的英语老师总是鼓励我们在课后多和同学练习口语，因为口语的练习可以让我们更好地掌握语音、语调、语速等技能，并且口语也是英语方言中比较难掌握的技能之一。所以，我们需要利用各种机会准备和大家一起开口说英语，放声大笑，从而提高我们的口语表达能力。

第五段：总结。

总之，学习六年级英语是一个在英语学习道路上至关重要的时期，需要用心学习和努力实践。通过坚持阅读、多听英语、练习口语等方法可以有效地提高自己的英语水平。希望大家都能够在英语学习中，一步步提高，让英语成为我们的朋友，为将来的发展打下坚实的基础。

六年级英语心得体会篇十

在小学六年级英语集备过程中，我们学习了课本中的各种知识点，同时也有了一些新的收获，和同学们一起探讨、分享了自己的学习心得和体会，本文将对我在六年级英语集备中的心得体会进行总结。

第二段：学习笔记的重要性。

在学习英语的过程中，笔记的作用不可忽视。在课堂上，我时刻保持着正确的姿势，认真听讲，并用语言和动作表达的方式展示出自己的学习态度；在课后，我及时总结、复习了所学的知识点，记下了老师讲解的重点，对于语音、语法、词汇进行归纳总结，弥补和巩固了自己的知识点，加深了对英语的理解，提高了英语的能力。

第三段：口语练习的重要性。

在英语学习中，口语练习也是很重要的。在课堂上，我积极参与课堂活动，善于表达自己的观点，对于同学的误区，我进行了纠正和指导；课后，我还会将所学的知识应用到生活中，用英语进行家庭日常对话，提高自己的口语表达能力。

第四段：自我学习的重要性。

在学习英语的过程中，不仅要参加老师布置的学习任务，更要注重自我学习。我通过阅读英语原版故事书、听英语歌曲、看英语电影和小视频等多种途径进行自我学习。通过自己的探索和实践，我提高了英语的学习兴趣和自信，也减轻了课堂学习的负担。

第五段：学习中发现的问题和对策。

在学习英语的过程中，我也发现了自己的一些问题，如听力和口语能力不及时提高；词汇记忆不牢固；阅读理解能力有待提高。对于这些问题，我提出了自己的对策。比如，可以多听英语新闻和英语电视节目，利用碎片时间进行阅读，可以用图片和联想法等多种方式记忆词汇，并通过多做题进行巩固和加强，不断提高自己的英语能力。

总之，在六年级英语学习过程中，我通过笔记、口语练习、自我学习等多种途径，提高了自己的英语学习兴趣和能力，在发现学习问题的时候，也要在自我思考的基础上制定具体的对策，不断优化学习方式，并在学习中保持勤奋、自信的态度。这不仅是英语学习中的重要方法，更是我们在日常学习和生活中的重要方法。