2023年德育课心得体会学生(大全19篇)

总结是思考的结果，可以提高我们的思维能力和分析能力。写心得体会应该注重细节和实践，给读者留下具体印象。这里是一些写心得体会的范文，供大家阅读和借鉴。

德育课心得体会学生篇一

道德教育的人文价值是随着时代发展的必然选择，在对学生进行道德教育的同时，做到以人为本，尊重他人为宗旨，学校和教师用人文的方式去对待学生、关怀他们、鼓励他们，最大限度地发挥人文的积极性和创造性，让学生们无论是在生活中还是学习上、思想上都能得到理解和表达，思维不再受到约束；人文化的教育，就是通过老师和学生进行换位思考，让教师及时了解学生的所思所想，尊重学生、帮助学生、关心学生，这样不仅增强了学生对道德方面的意识，也从根本上提高了学校的教学效率，使得学校成为学生思维积极发展的地方。德育的人文价值，有利于学生身心健康的协调发展。

德育课心得体会学生篇二

德育课堂是一种专门培养学生道德品质和提高道德素养的教育课程。在这个课堂中，小学生学习如何做一个守纪守法、诚实守信、友善宽容的人，这对他们的未来发展非常重要。在参与德育课堂的过程中，我有了一些心得体会。

首先，我发现德育课堂提供了许多宝贵的机会，让我们学习关于道德的知识。在课堂上，老师会讲解各种道德故事、道德规范以及道德行为的重要性。通过这些教学内容，我学会了诚实、正直、守时等基本的道德价值观。老师还会给我们模拟一些道德困境，让我们分析该如何正确面对和解决问题。通过这些情景模拟，我学会了合作、友善、宽容，懂得了在与他人相处中的尊重和包容。

其次，德育课堂给我们提供了一个实践道德行为的场所。在课堂上，我们不仅仅是被动地听，在一些小组讨论和互动活动中，我们得到了积极参与的机会。我们以小组为单位思考问题、讨论解决方案，并在老师的引导下提出具体的行动计划。通过这样的实践活动，我学会了主动思考、理性判断，能够准确地分析问题并制定解决方案。同时，在与同学合作的过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，也提高了自己的团队合作能力。

另外，德育课堂还培养了我们的社会责任感。在课堂上，老师会让我们了解社会上存在的一些问题，并引导我们思考如何为社会做出贡献。我们会共同参与一些社区服务活动，如文明上街、捡拾垃圾等。通过这些活动，我感受到了帮助他人的快乐和成就感，更意识到了自己应该为社会做出力所能及的贡献，并且这些行动也增强了我对身边环境的保护意识。

总的来说，德育课堂的学习经历让我受益匪浅。我从中学会了如何树立正确的价值观、做出正确的道德选择，更懂得了尊重和包容。课堂上的实践活动培养了我思考问题和解决问题的能力，也提升了我的合作意识和团队精神。此外，参与社区服务活动让我明白了为社会贡献的重要性，激发了我为人民做贡献的决心。因此，我希望能够继续参与德育课堂的学习，在锻炼自我的过程中不断提高自身素质。

德育课堂对于小学生的成长起着关键的作用，它能够提供学习道德知识的机会，培养实践道德行为的能力，以及培养社会责任感。我相信，通过参与德育课堂的学习，我们准能成为优秀的人，做出正确的道德选择，并为社会的进步和和谐做出自己的贡献。

德育课心得体会学生篇三

德育课堂是小学生学习和成长的重要环节，它旨在培养学生的品德素质和道德观念，引导他们树立正确的价值观念。在德育课堂中，我深受启发，收获颇多。首先是学会了尊重他人，接受不同意见。其次是明白了助人为乐的重要性，体验到了乐于助人的快乐。最后是培养了对团队合作和分享的认识，学会了与他人合作共同完成任务。通过德育课堂的学习和体验，我更加明白了做一个优秀的小学生的重要性。

德育课心得体会学生篇四

随着社会的发展，现代教育已经不再只着眼于学生的知识方面，更加注重对学生的德育教育。作为德育课的学生，我认为有必要写下我的一些心得体会，分享给同学们，希望能够对大家的成长和发展有所启发。

第一段：课堂内容详实有趣。

从我个人的体验来看，德育课的课程内容非常接地气，紧贴学生的生活实际。这些内容包括人际交往、礼仪、人生观、价值观等等。老师将这些抽象的概念化为生动有趣的案例和故事，引起了我们的强烈共鸣。这些故事不仅有助于我们更好地理解抽象的概念，还增强了课堂气氛，提高了学习的兴趣度。

第二段：帮助培养良好的心态。

德育课还涉及了学生的思想道德和心理健康。在课堂上，老师为我们提供了许多良好的思想和行为引导，帮助我们更好地面对困难和挫折。学习如何积极乐观地面对生活和学习挑战，建立健康的人生观，对我们以后的人生道路有着深远的影响。

第三段：培养良好的行为习惯。

德育课也很注重规范学生的行为习惯。通过老师的讲解和引导，我们了解到了一些令人尊重、礼貌的行为方式和习惯，例如如何面带微笑对待他人、如何提供帮助、如何尊重他人的知识产权等等。同时，老师也会告诉我们一些不好的行为习惯，如何改掉，并提供干预方法，实现良好的品德修养。

第四段：正确认知自我认知。

德育课也非常注重学生的自我认知。课堂上，老师会引导我们认识自己的优点和缺点，找到自己的特点，并找到自己的定位。这对于我们的自我认知有极大的帮助，帮助我们更好地发展自己的优势，克服自我局限，做自己擅长的事情。

第五段：提高自我管理能力。

德育课还能够帮助提高我们的自我管理能力。在课堂上，老师会引导我们掌握时间规划的诀窍、制定健康的生活方式、制定目标和计划等等。这种自我管理能力可以帮助我们更好地分配时间、增加效率、更好地完成学习任务，提高工作效率和学习成绩。

总之，德育课在学生的成长和发展中起着十分重要的作用。通过这些课程，我们能够吸取老师的许多优秀经验和有意义的教训，使我们更好地了解自己，发展自己的潜力，并为以后的人生做好充分准备。这对我们学业的顺利、职业的成功和实现个人梦想，都是至关重要的。

德育课心得体会学生篇五

第一段：引言（150字）。

德育课是学校教育中比较重要的内容，也是培养学生综合素质的重要途径之一。最近我经历了一次德育课的学习，深感对自我素质和价值观念的调整有了很大的帮助。在这篇文章中，我将与大家分享我最新的学生版德育课心得体会。

第二段：故事分享（250字）。

对我印象最深的是我们班德育老师跟我们讲了一件事情：在这个物欲横流的社会里，有位身患癌症的老人，在他身体非常虚弱的时候，却还是坚持做义工，为社会贡献着自己的力量。这个老公公虽然有金钱等物质的损失，但他一直保持着一颗善良的心，这种品质让他的人生更加充实与精彩。这个故事让我记住了，如果人生追求只是金钱等物质财富，那人生是很空洞的，必须要有追求一份真正的内在财富。

第三段：情境模拟（250字）。

在德育课上，老师为我们准备了一个情境模拟训练，让我们去演练以青春期的年龄来面对吸烟、喝酒、玩游戏等不良行为。这个情境模拟训练是一个空气海豚游戏，要求每个人在认真过完题目后，设计来自不同性别和年龄的空气豚的头像，同学们真的很聪明，他们一次又一次熟悉性别的差异，顺利完成了任务。这种培养生活中的智慧的方式，让我更好地认识到了自己，并明确了自己的正确价值观念，从而更好地塑造了自己的个性。

第四段：掌握方法（300字）。

在德育课中，老师着重讲解的是如何培养良好的价值观，如何更好地感知生活中各种教育，让我们有自信走向美好未来。教我们通过观看名人访谈、文化沙龙等方式锻炼自己的谈吐和演讲能力，更让我们正确地认识了人生的价值取向，让我们更好地对完成自己的人生目标有更清晰的认识。

第五段：总结（250字）。

对于我来说，在德育课中学到的不仅仅是“做人做事”的道理，更多地是“修养自己”的方式。在此我想，作为一个青少年，我们应该更加重视人生价值，遵从心中的良知，在这条成长之路上继续前行，成为真正有价值的人。在德育课上收获了很多，今年的信奏大厦最新德育教育体系更是让我受益匪浅，这些教育让我更好地了解自己，也让我更加努力地去实现未来的梦想。

德育课心得体会学生篇六

德育课堂是培养学生良好品德的重要途径，它不仅是教育教学工作的基础和重点，也是社会文明建设的重要内容。在这个课堂里，我们接受德育教育，受到感性的熏陶和理性的启迪。在这里，我深有感触，得到了极大的收获。下面，就让我分享一下我的学生的德育课堂心得体会吧。

第二段：重视德育课程。

在德育课堂中，我们体会到了老师对我们的重视和关怀。老师是用整个人去教育我们的，并且充分利用德育课堂的培育功能让我们在品德方面不断进步。我想说，我们的老师在这方面做得非常成功，给予我们的德育课程不仅具有很强的启蒙性，而且能够引导学生从中汲取宝贵的精神之光，得到充实和提高。

第三段：感悟班级文化建设。

在德育课堂中，我更深入地了解了班级文化的重要性，也意识到了作为一名班级成员的责任和义务。每个班级都应该有自己独特的文化，这是班级为人们所重视和欣赏的重要因素。通过参与班级文化建设，我们可以让自己从中受益，培养心灵上的共鸣，增强集体凝聚力。

第四段：自我反思及别人的成长。

在德育课堂上，我们总是会被要求深入反思自己的行为和举止，以争取提高自己。老师经常会使用有说服力的事例，启发我们思考，教育我们如何正确的处事，并让我们在不断反省中成长起来。我也在别人的好处中发现自己的不足之处，从而不断努力丰富自己，让自己成为更好的自己。

第五段：总结。

德育课堂不仅仅教导我们如何在校园生活中做一位合格的学生，更重要的是教导我们如何在人生的旅途中做一名有宗教情怀和良好品德的公民。在这个课堂里，我们从不断反思中成长起来，也从中体会到了与人为善，与社会共荣的真谛。所以，我们应该从小养成德行端正的习惯，从德育课堂中汲取经验和知识，让我们成为宝贵的人才，并为社会做出更多贡献。

德育课心得体会学生篇七

首先，我认为学生上德育课的体验是一次非常有价值的体验。在这些课程中，我们可以学会正确的道德观，这与我们的个人成长和个人价值观息息相关。在德育课上，我们可以学到很多生活中必要的行为规范以及与他人和谐相处的方法，这对我们今后的生活和工作都有着积极的影响。

其次，德育课让我们更加了解自己，更加清晰自己的价值观。在德育课上，我们不仅仅只是了解和学习社会的基本价值观，更加重要的是，我们也有机会去探寻自己的内心，探究我们对道德和价值的理解。因此，上德育课可以帮助我们更好地认识自己，并将这些认识转化为适应社会的实际行动。

此外，学生上德育课还能促进同学之间的交流和互动。在德育课上，我们常常会有小组活动或者讨论的环节，在这些环节中，我们可以更好地与同学交流观点、互相理解、学习沟通技巧、了解其他人的看法和想法。这样的互动和建立的人际关系，对我们未来的职业生涯和生活中的相处方式都非常有帮助，也让我们更加成熟，更加有责任感。

在德育课上，我们还能够体验到静心学习的乐趣。课堂内容涉及到的范围十分广泛，包括礼仪、道德、社交规范、法律法规和公民责任等方面，这些是我们在成长过程中必须掌握的知识。但是，德育课教育注重的是内心的成长，因此，在我们上德育课的时候，要让自己静下来，聆听老师和同学的分享，体验学习的快乐和成长的喜悦。

最后，上德育课是一次可以促进自身全面发展的体验。德育教育的目标是培养具有良好道德品质和社会责任感的公民，因此，我们要在课堂中不断探索和尝试，积极参与各种活动，提高自我认知和自我控制能力，培养自己的品格和能力，更好地适应社会和生活的发展。

综上所述，学生上德育课的心得体会非常珍贵，不仅可以让我们更好地把握道德和价值观，更重要的是可以促进我们自身的成长和发展，塑造我们具备良好道德品质和社会责任感的公民形象。因此，我们要始终保持学习的热情和勇气，在每一次探索中积累自己的经验和成长。

德育课心得体会学生篇八

首先，德育课程对学生的成长至关重要。在德育课堂上，老师会通过生动有趣的授课，以及一系列的活动和案例来引导学生认识自我，加强信仰和价值观念，培养文明礼仪和社交能力等一系列重要的才能。作为学生，我深深感受到这些内容对我成长的重要意义和价值。

其次，德育课程能够帮助我们认识自我。在课堂上，老师会对我们进行各种形式的分类和分析，以便了解自己的个性特点和优势，认识自我。我们也将了解自己思想和行为上存在的问题，并为之努力改正。通过德育课程之后，我学会了如何了解自己的心理和情感，并处理自己的情绪，形成良好的情感决策机制。

再者，德育课程培养了我的文明礼仪和社交能力。我们在德育课堂上学习如何与人交往，如何处理人与人之间产生的问题，如何守信用，如何尊重他人的隐私等方面的问题，培养了我们丰富而又复杂的人际关系。在我的交际能力小时，德育老师在授课中很好的跟我们交流，培养我们很好的口才能力和团队意识，使得我在校内校外的社交场合更加有自信，人际关系也更加和谐。

另外，德育课还帮助我们形成积极的心态。通过德育的学习，我们能克服网络和现实中的各种诱惑，拒绝不良的思想和行为，形成积极的人际关系和健康的生活方式。在我做错事的时候，我们能够透过各种方式，学习思考，找出自己犯错的根源，了解行为的后果，并从而形成积极的心态和行为方式。

最后，通过德育的学习，我们已经逐渐意识到一个重大的问题：不只是我们这一代，后来的人应该能够掌握更好的人际关系和自我意识，以便成为积极、有责任感的公民。德育课是一个必不可少和愿意参与的重要课程，因为它不仅帮助我们，在我们的未来人生舞台上更顺畅和自信的道路上，我们已经为明天的地球做出了贡献。

德育课心得体会学生篇九

班级是学生学习、生活的基本形式，是学校对学生进行教育和管理的基本单位，德育是班级工作的核心。多年来，本人在抓班级工作实践中，认真贯彻党的教育方针，加强德育建设，强化班级管理，取得了可喜的成绩。具体作法如下：

德育课心得体会学生篇十

目前很多学校片面追求升学率，很大程度上忽视了学生德育方面的培养，而党的十八大明确把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的根本目的，因此，学校应该加大力度创建人文气息浓厚的学习环境，教师做到以人文本，尊重学生，从学习和生活中关注学生的思想变化，鼓励学生勇于说出自己的想法，经常和学生探讨一些关于道德教育的方式和观点，站在他们的角度上思考，将道德教育人文关怀以学生能理解的方式进行灌输，如教师可以在每周班会的时候和学生进行探讨自己身边发生的道德问题，身边的好人好事，共同分享出来。

（二）加强学校网络的道德宣传力度。

信息技术的迅速发展，互联网的普及，其对大学生的影响较大，但网络资源虽然丰富，但同时也存在许多不良信息。学校要利用互联网的优势，取其精华去其糟粕，加大网络德育宣传力度，利用网络这个平台和学生进行及时的交流互动。学校也可以建立德育人文教育网上工作室，通过网站向学生灌输德育方面的理念，可以做到随时沟通，还可以和家长进行相关的交流。加强德育工作者网络的素质，实现道德案例等资源共享的同时，培养学生网络道德意识和法律观念，让他们在良好的网络环境下进行自主学习，提升他们对道德教育的思考。

（三）注重德育过程中对人文价值的强化。

教师在对学生进行道德教育时，其目标主要是让学生从根本上意识到道德教育的重要性，培养他们的创新精神。而传统的道德教育方式在一定程度上，疏忽了学生的思想脉搏，所以教师应在德育过程中应以学生为主体，打破了传统德育的灌输模式，让学生处在道德问题中，不断地自我认识、自我教育、自我提高，拓展他们的道德思维。道德教育的人文价值，就是摒弃传统的单向传输方式，教师和学生换位思考，不断地深化学生对德育重要性的认识。而且通过教师和家长的引导，随着学生年龄的增长，不断提高道德情操，并形成自觉道德行为。

德育课心得体会学生篇十一

为了确保我校“做一个有道德的人”实践系列活动有力、有序、有效地开展，学校成立了以副校长韦春柳为组长，书记杨凤姣为副组长，大队辅导员刘海霞、总务主任罗日勤和教导主任叶翠梅为成员的领导小组，在领导小组的领导下，结合学校德育工作规划，制定了道德实践系列活动具体方案和实施步骤，确保了有计划有步骤地顺利开展“阳光少年学会感恩”道德实践系列活动。

德育课心得体会学生篇十二

初入校园，德育课程就被列为了必修科目。和其他学科不同，德育课程更注重培养学生的品德和思想意识，让我们开始了一段新的成长旅程。在学习德育课的过程中，我获得了很多宝贵的体验和收获，使我更加具有社会责任感和良好的道德品质。

首先，德育课让我了解了人生的价值和意义。在这门课程中，我们学习到了许多优秀的人物故事和名言警句，这些名人用自己的言行诠释了什么是人生的真正意义。他们的传记让我深受启发，让我懂得珍惜每一天、用自己的力量去改变世界，也让我理解了成为一个道德高尚的人不仅是责任更是一种追求。

其次，德育课让我认识到了自己的缺点和不足，激励我不断提升自己。在德育课堂中，我们不单纯地传递人生的哲理，也让我们认为自己的不足之处。学校开展了各种形式的德育活动，给学生提供了很多展示自己的平台，我们可以通过互相交流、互相评价切磋，从而发现自己的缺陷，更好的改进自己的行为、修养和思想，让自己不断进步，成为更优秀的人。

再次，德育课让我领悟到了珍视环境、保护环境的重要性。在德育课中，我们学习到了不少关于环境保护的知识，从课本中我们了解到了环境污染对我们的健康和地球的危害，从活动中我们了解到了每一个人为环境做出贡献的重要性。学校也开发了很多环保行动，我们可以利用休息时间收拾校园环境，学会珍惜、爱护环境，让环境更加美丽、健康和可持续。

此外，德育课还让我悟到了珍惜友谊、尊重他人的重要意义。在这门课程中，我们也学习了许多团结友爱、互助互爱的案例，这些案例教会了我们珍视友谊的重要性。在学生日常生活和学习中，我们也多角度体现这种意识，可以从一次校内活动、一个班级合作的过程中，培养对别人的尊重和友好。

最后，德育课让我变得更加成熟、更有责任感。在德育课堂中，我们既要学会自主管理自己，也要学会关注别人的发展。我们被培养成为一名责任感强的剑桥IB学生，我们懂得如何对自己的行为负责、如何对他人负责。这样成熟、有责任感的学生，为课堂的秩序提供了支持，并对班级、校园、社区和世界做出了贡献。

总之，德育课不仅让我们学习道德品质，更是让我们更好的成长和发展。我们已经逐渐意识到成为素质高尚，有国民意识和社会责任感的人是必要的，所以我们还需要持续的接受德育教育，让我们在今后的生活中能够不断地追求卓越，成为让人尊重和敬仰的人。

德育课心得体会学生篇十三

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，我校根据小学生的身心特点和成长规律，结合我校实际，制定我校德育工作方案，以实践活动为主阵地开展学校德育工作。为了使活动得到巩固和深化，学校在11月21至11月30日组织开展“做一个有道德的人――阳光少年学会感恩”道德实践活动展示，并开展了感恩主题运动会。现将活动总结如下：

德育课心得体会学生篇十四

德育课是每个学生都要上的一节课，它与其他学科的不同之处在于它不仅仅是传授知识，而更重要的是培养学生的综合素质、品德和人格。在德育课上，学生们能够学到很多关于自我发展和社会发展的知识，本文将分享我在德育课上的心得体会。

在德育课上，我们学习了很多与生活相关的知识，如如何与人相处、如何提高自己的价值观等。这些知识对于学生的成长和发展非常重要，因为它们能够帮助学生更好地了解社会、了解自己，并提高自己的综合素质和品德。同时，德育课也强调了团队合作和个人品质的培养，这样能够更好地培养学生的社会责任感和创新精神。

第三段：我的收获。

在我上德育课的过程中，最大的收获就是学到了很多关于人生理念和人格塑造的知识。我们之前可能只是在生活中有一些模糊的想法，但是在德育课上，老师会通过案例和讲解，让我们更深入地理解和掌握这些知识。同时，在德育课上，我们会进行一些主题活动，如情感交流、团队建设等，这些活动使我学会与他人互动、合作和解决问题的方法。

第四段：对自己未来的帮助。

德育课不仅能帮助我在学校学习，也会有助于我未来的发展。在未来的职业生涯中，我需要遵守道德准则和职业道德，这些道德原则也正是我们在德育课中学到的。而且，在与他人打交道时，我们需要具备一定的领导能力和团队合作能力，这也恰恰是在德育课中加强培养的能力。

第五段：结语。

总的来说，在德育课上，我深深感到学生应该修养和内涵同样重要。德育课能做到对学生进行体系化的德育教育，引导学生走向更好的发展。我会一直珍惜德育课所学到的知识和德育活动所带来的体验，以此将自己的综合素质不断提升。

德育课心得体会学生篇十五

集体是有着共同的目标，经过严格的组织而形成的统一群体。为了培养学生的集体主义思想，形成集体凝聚力，所以班主任除了组织他们学习外，还必须抓好以下三个方面的工作：

（1）是组织学生参加学校争创优秀班级的竞赛活动，开展比、学、赶、帮、超等活动，努力培养“勤劳、守纪、团结、创新”的良好班风。班主任组织好学生参加校内各项竞赛活动，鼓励他们努力发挥自己的特长，为班级争光添彩。

（2）是根据培养目标，组织学生开展好主题班会、少先队活动及课外兴趣小组活动，如召开争做“文明守纪的三好学生”等主题班会，组织学生开展“一帮一，对对红”的活动及学习比赛等活动，充实学生的精神生活，陶冶他们的道德情操。

（3）是注意学生的情感变化，关心他们的学习生活环境和个人的心理状态。只有了解了学生，才能有的放矢地进行教育。如有的学生自尊心较强，希望别人能把自己当大人来看待受到别人的尊重，我就十分谨慎地把握好分寸，有抑有启、以启作洁；有的学生有好胜心，但这部分学生学习基础太差，道德认识水平低下，就引导学生发展道德认识，锻炼他们的毅力，创造条件，让他们表现自己取得好的效果；有的学生有上进心的愿望，但是意志薄弱，我教小学毕业班中有两名因学习不好，怕考不上大学的心理矛盾，因此，掌握他们的心理，因势利导，给他们及时教育和帮助，鼓励他们同困难作斗争的信心和勇气，点燃起来他们求知的欲望，他们经过努力终于考入大学。让他们感受到集体的温暖，形成心中有他人，心中有集体的良好氛围，从而培养学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。

德育课心得体会学生篇十六

据调查，德育课是许多学生不喜欢的课程之一。然而，我们可以从中获得很多有益的知识，这对我们成长为有道德的人非常重要。在我经历的德育课中，我学到了很多东西，下面我将分享我的经验和心得体会。

德育课的内容可能会让我们感到乏味，但实际上，它们都涉及到我们的行为和价值观。在中国传统文化中，强调的就是一系列基本的道德价值观念，如“仁爱、尊重、诚信、谦虚、孝顺”等。随着社会的变革，这些传统的道德价值观已逐渐被新的社会道德标准替换，比如素质教育的表现，参与志愿服务等。无论是传统还是现代的道德价值观，了解并遵循它们是我们成长为独立、自主和负责任的成年人的重要一步。

第三段：如何受益于德育课。

一方面，德育课可以帮助我们学会如何与他人交往，包括如何处理冲突、如何实现和谐、如何展现领导才能。另一方面，德育课也可以帮助我们提高个人身心健康，比如如何在压力下取得更多的成功，并在应对挫折时保持快乐和积极态度。总之，德育课可以影响我们的生活方式和人际关系，从而使我们的生活更丰富、更有意义。

第四段：如何克服德育课的挑战。

德育课在许多学生中受到了负面评价，主要原因是其传统的、单调的内容和缺乏与其他课程的融合。为了克服这些挑战，我们可以采取以下措施：首先，我们应该学会发掘德育课的实际意义和心灵内涵。其次，我们应该与老师和同学进行互动、讨论和分享，以增加参与和乐趣。最后，我们可以把德育课的内容与现实生活中的实践相结合，以加深我们对这些概念的理解和实际应用。

第五段：总结。

学生上德育课可能是一项艰巨而乏味的任务，但我们在其中可以学到很多实际的教训和经验。通过了解和遵循传统和现代的道德标准，我们可以成长为更有责任感、更愿意改变和更有成长潜力的成年人。因此，在德育课中，我们应该积极探索并尽可能克服其挑战，以增强我们的生活方式和人际关系。

德育课心得体会学生篇十七

德育课堂是小学教育中非常重要的一部分，对培养学生的品德修养和素质教育起着至关重要的作用。在德育课堂中，学生不仅学到了许多道德知识和道德规范，还培养了良好的品德修养和价值观。以下是我对德育课堂的一些心得和体会。

首先，在德育课堂上，老师以生动有趣的教学方式吸引学生的注意力。老师会运用丰富多样的教学方法，例如讲故事、设问、小组讨论等，让学生们在轻松、愉快的氛围中学习。这样的教学方式不仅增强了学生对德育课堂的兴趣，也使他们更容易理解和接受道德教育的知识和理念。

其次，德育课堂让学生了解并学会尊重他人。在课堂上，老师会带领学生进行团队合作活动，如小组讨论、合作游戏等。通过这些活动，学生们学会了倾听他人的观点，并且尊重每个人的意见。在这个过程中，学生们不仅增强了集体意识，还培养了互助友爱的精神，这对于他们建立良好的人际关系和成为一个有爱心和尊重他人的人非常重要。

此外，德育课堂还教会了学生如何正确处理冲突和问题。在课堂上，老师会引导学生们通过角色扮演、小组讨论等方式，学习如何进行有效沟通和解决问题。学生们不仅可以了解到不同的解决问题的方法，还可以在实践中学习如何保持冷静和理智地解决冲突。这样的培养方式将帮助学生们自我成长，并且在未来的生活中，他们可以更好地处理与他人之间的矛盾和问题。

此外，德育课堂还教会了学生勇于担责并培养了他们的社会责任感。在课堂上，老师会通过展示真实生活案例和讲述相关故事的方式，告诉学生们要勇于正义，勇于支援弱者，勇于为社会贡献自己的力量。通过这样的教育方式，学生们懂得了作为一个小公民，应该如何为社会做出贡献，如何通过自己的努力来改变社会的不公正和不规范。

最后，德育课堂让学生们意识到道德教育的重要性，并且懂得自己要成为一个积极的、有社会责任感的人。通过德育课堂的学习，学生们将正直、诚实、守纪律等道德规范融入到自己的日常生活中，形成良好的行为习惯和人格特质。这将极大地影响他们的未来发展，并帮助他们成为一个受人尊重和信赖的人。

综上所述，德育课堂对我们小学生来说是至关重要的。通过德育课堂的学习，我们不仅学到了许多道德知识和道德规范，还培养了良好的品德修养和价值观。德育课堂教会了我们尊重他人，正确处理冲突和问题，勇于担责，培养了我们的社会责任感。我相信通过德育课堂的学习和教育，我们会成为一个有爱心和责任感的人，并且为我们的社会做出贡献。

德育课心得体会学生篇十八

作为学生，德育课堂是我们不可避免的环节。在这里，我们不仅可以学到道德知识，还可以塑造自己的道德品格。在今天的课堂中，我对德育课有了更深刻的理解，并从中受益匪浅。以下是我的心得体会。

德育课堂是人生中至关重要的一课。它不仅帮助我们了解社会和生活中的道德规范，也让我们在生命的旅途中塑造更高尚的品德。除此之外，德育课还可以提高我们的道德素养和情感认知能力，并让我们学会正确认识自己的行为和语言对社会和他人的影响。

第二段：班会活动的感悟。

班会活动是德育课的一个重要组成部分。我们在这里不仅学到了团队合作和自我管理的能力，还学会了如何与人相处和交谈沟通。最重要的是，班会活动可以帮助我们了解自己的个性特点和弱点，并把它们转化为自己的优势。通过班会活动，我深刻地认识到只有坚定的团队合作和互相信任，才能使班级更加团结，更加友爱。

第三段：家访活动的收获。

在德育课中，我们还需要参加家访活动。这是一项极为重要的课程，它帮助我们了解家庭的重要性，培养孝道情操。通过家访活动，我意识到了家庭的重要性和家人的关爱。在我的家访中，我学到了如何尊重长辈，如何对待妥善处理家庭矛盾。这使我更加懂得家人的心意和用心良苦，更加有信心做一个好孩子。

第四段：课外活动的经历。

除了德育课堂上的活动，我们还参加了很多课外活动。比如义务劳动、社区服务、志愿者服务等等。通过这些活动，我感受到了做一个志愿者的爱心和责任感，并从中学习到了如何与人交情，如何协调和解决难题和矛盾。这让我感受到自己的能力和内在力量，并从中汲取了前进的动力。

第五段：如何提升自己的品德素养。

德育课堂的意义和活动的收获是显而易见的。但对于学生而言，德育课堂上如何提升自己的品德素养也是一门必修课。在我的学习过程中，我可以通过积极的参与德育课堂的活动、注重自我调节和提高自我认知，不断提升自己的品德素养。在做好学业的同时，坚定地走好德育课堂这一道路，练就出一颗智慧、善良、勇敢、踏实的心。这是我的追求和目标。

德育课心得体会学生篇十九

其实抓好班会，解决学生思想、行动上出现的问题，上课积极发言，课下及时完成作业，认真做值日等是我们师生在班会上常探讨的话题。同学们之间展开讨论，各抒己见。给我印象最深的是一次安全教育。我们班同学宋磊爬高，不小心摔坏了胳膊，给学习和生活带来很大的不便。班会上我没有严格指责他，而是让他好好想想，谈谈真心话，宽容和谅解也是教育。那带来浓浓的爱意的豁达，一定会让学生动情的。何美玉是个聪明的孩子，早已知错，一番实实在在的话语给大家上了一堂生动有意义的安全教育课。

“金无足赤，人无完人”。当学生有错误和过失时，只要我们善于做个有心人，把自己当作春风，化作春雨滋润学生的心田，帮助他们改过，相信“坏”的学生也会因老师的真诚而变好的。

所以学生思想品德的形成，是受到各方面的制约的。因此，必须树立良好的德育观念，进行全方位教育。在校内，我这个班主任与科任教师保持经常联系，及时了解学生学习、生活、思想等方面的情况，汇集班级学生中存在的'问题，共同沟通并商讨解决问题的办法，一起做好学生的思想工作，发挥教书育人、管理育人、服务育人的作用，在校外，我和学生家长加强联系，定期向学生家长汇报学生在校表现情况，宣传学校的规章制度和管理经验，要求学生家长配合学校做好教育工作。

由于我坚持把德育建设放在班级工作的首位，所以促进了班级管理，形成了尊师、守纪、团结、创新的良好班风，学生的素质切实得到了全面发展，基本功也更扎实。我班学生表现突出，成绩显著。在今后的班级管理工作中取得更好的成绩。