守纪律树形象心得体会报告 守纪律 树形象 做表率心得体会(3篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2022守纪律树形象心得体会报告一

新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，着眼于把纪律规矩挺在前面，坚持依规治党和以德治党相结合，为全体党员遵规守纪树起了标杆、划出了红线。

“两学一做”是开展党性教育的重要实践，“两学一做”全覆盖宣示从严治党决心。根据《方案》，“两学一做”学习教育主要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，如党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。

同时，要在党支部范围内讲党课。“两学一做”，要学有方法、学有思考，努力实践、用心感悟，在学思践悟中养成思想、政治、行动上的自觉，最终形成做合格共产党员的觉悟。纪律规矩是党的意志的集中体现，是管党治党的基本遵循。严格执行党的纪律规矩，既需要来自外在的约束，更需要发自内心的认同。

党的纪律规矩是维护党的团结统一、增强党的凝聚力战斗力的重器，全体党员干部要进一步增强纪律意识、规矩意识，自觉做到明纪律、懂规矩，守纪律、讲规矩。要从严律己，认真学习，熟悉党的纪律规矩，牢记能做什么、不能做什么，该干什么、不能干什么，不断提高自身的纪律修养。

要对照《准则》标杆，联系自身思想、工作和生活实际，“对好表”、“画好像”，找准努力方向;对照《条例》底线，找准不足，深挖根源，解决自身问题。要始终保持对党的纪律和规矩的敬畏之心，把党的纪律规矩作为带电的“高压线”，时刻紧绷纪律规矩这根弦，在思想上筑牢防线，在行动上守住关口，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

“学而不思则罔，思而不学则殆”。学党章党规、学系列讲话，不能蜻蜓点水泛泛地学，也不能“只见树木不见森林”孤立地学，而要深入思考，做到要“知其然”与“知其所以然”，真正把握党章党规、系列讲话的丰富内涵、精神实质与根本要求，在头脑中把合格党员的标尺立起来，把做人做事的底线划出来。“思”是“学”的延伸，思然后知奋进。

思考是学习的更高境界，有所思才能有所得，思之越深，所得也会越多。通过学思结合、知行合一，切实解决精神缺“钙”、不敢担当、作风涣散的“不严不实”问题;“悟”是“思”的升华，悟然后知道理。“践”是“学”的目的，践然后知守则。

要始终把党的纪律和规矩挺在前面，严守党的政治纪律、组织纪律和廉政纪律;要坚持有纪必依、有纪必执，使纪律真正成为带电的高压线;要认真贯彻党章党规，严格遵守行为底线;要践行“三严三实”，把心思用在“真干事”上，把本事体现在“能干事”上，把水平体现在“干成事”上;要把党建责任牢牢扛在肩上，扎实推进活动，切实提高基层党建科学化水平;要向榜样看齐，做讲政治、有信念，讲规矩、守纪律，讲道德，有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩”。加强政治纪律和政治规矩教育，引导党员坚决做到“五个必须”，即必须信念坚定，必须服务人民，必须率先垂范，必须廉洁从政，必须作风优良;引导党员做政治上的“明白人”，明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事该这样做、哪些事该那样做，自觉按原则、按规矩办事;抓好党章、党纪条规的学习、教育，将入党誓词、“四个服从”、党员义务、党的制度等内化于心、外化于行，在学思践悟中增强纪律性。

加强警示教育和廉政提醒，切实增强守纪律讲规矩的自觉性和坚定性。一要严守党的政治纪律，做一名立场坚定的合格党员。二要严守党的组织纪律，做一名对党忠诚的合格党员。每个党员干部都要自觉增强组织观念，自觉履行党员义务，自觉加强党员管理，忠诚于党的组织，增强严守组织纪律、接受组织监督的内在自觉。三要严守党的廉洁纪律，做一名清正廉洁的合格党员。强化敬畏意识，强化用权规范，强化清廉自觉，真正做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，从点滴之处筑牢清廉防线。四要严守党的群众纪律，做一名勤政为民的合格党员。以求真务实之道切实践行群众路线，做敢于担当的表率。五要严守党的工作纪律，做一名担当有为的合格党员。六要严守党的生活纪律，做一名品德高尚的合格党员。

“操守要有真宰，无真宰则遇事便倒，何以植顶天立地之砥柱?”马克思主义信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，就是共产党人的“真宰”，是“初心”之源、立身之本。把牢思想之舵，高扬理想之旗，任何时候我们就都能保持清醒、认准方向、砥砺前行。

2017年是实施“十三五”规划的重要一年，是供给侧结构性改革的深化之年，是中国共产党成立96周年，云中心全体党员在以公司董事长党委书记为核心的坚强领导下，通过开展“两学一做”学习教育让每名党员都要做到心中有戒，把党的纪律和各项规章转化为日常行为重要规范，不断增强行为自觉，做到内化于心、外化于行，做自觉遵守党纪党规的先锋模范，充分发挥示范引领作用，为加快财务云建设，不断迈上新台阶做出更大贡献!

2022守纪律树形象心得体会报告二

亲爱的同学们：

在我们即将挥手告别，走进另一所时，我你们能在最后两个月里做到遵守课堂纪律这一点，因为这一点会使你们懂得尊重他人有多么重要!

自从去年的下半年起，每当上课前，我都会站在讲台上，“俯视众生”，看着我们班的一只只“皮猴子”的笑声潮起潮落;一双双小手探向冰冷的抽屉;一把把剪刀发出“咔嚓、咔嚓”的响声……看着这一幕幕，我不禁“唉”地叹了一口气，板起了脸，开始了惯用战术——“狮吼功”，可是，再怎样，也无济于事呀!也许当时你们并不感觉到什么，却给偶尔路过的、同学留下了一个坏印象，给大家都带来了不愉快的心情。

其实，上课遵守纪律还能给大家带来很多好处：

1。不被同学、许老师，以及其他任课老师批评，从而双方都保持良好的心情。

2。可以通过上课遵守纪律这一点，掌握该如何尊重别人的基本要领。

如果，你们已经意识到了自己身上的问题，就请你们在上课前，闭紧嘴、坐端正，做好准备吧!

第一，上课铃打过之后，不要一进教室就像走大街一样，东窜西窜走“亲戚”。应该一进教室赶快在座位上坐好。

第二，坐好后，拿出你们的课本放在课桌上。

第三，在椅子上坐着，不要把教室当做茶话楼，中小学教育网也不要将自己看成里面的“大话家”。

第四，未经老师允许，不许擅自调动座位，那样会使课堂看起来很没有秩序。

第五，不要把老师以及我们这些检查纪律的同学的提醒当作耳旁风，左耳朵进，右耳朵出。

希望我的建议能被同学们采纳，从此，对照这些建议时刻提醒自己：上课纪律要遵守，时时拥有好心情。

2022守纪律树形象心得体会报告三

做到对党忠诚，挺起理想信念的主心骨，做到在党言党、在党忧党、在党为党”这一主题，举行“两学一做”学习教育专题学习研讨。市委书记陈杰主持会议并作重要讲话。市委副书记、市长廉广锋，市人大会主任杨文宁，市政协主席袁宏轩等市委中心组成员参加会议。

陈杰在专题研讨中带头发言。他说，“讲政治”是本，“有信念”是魂，两者是内在统一的，只有不断固“本”铸“魂”，我们党才能永葆活力、永不变色。要准确把握“讲政治、有信念”的核心要义，强化“四个意识”，做政治上的明白人。准确把握“讲政治、有信念”的方法途径，加强党性修养，做信念上的守护人。准确把握“讲政治、有信念”的现实要求，静心稳神、沉心实做，做敢于担当的实干者。

随后，市委、组织部长刘明，市委、宣传部长、市政府副市长陈旭光围绕“讲政治、有信念”这一主题，先后发言，从不同角度交流了自己的学习心得和体会。

学习研讨结束后，陈杰作重要讲话，强调，广大党员干部要突出问题导向，进一步澄清模糊认识，紧密联系本单位、本部门和自身实际，重点查找在思想、组织、作风、纪律、品行等方面存在的突出问题，坚持“缺什么、就学什么”“有什么漏洞、就补什么”，把没有解决好的问题解决好，把新出现的问题处理好。要把学习教育纳入经常性轨道，抓在日常，严在经常，通过带着问题学、针对问题改，确保学习不走过场、收到实效。

要深刻领会实质，进一步增强“四个意识”。在政治意识上坚持正确方向，始终在思想上、政治上、行动上同以同志为的党中央保持高度一致。在大局意识上要确保政令畅通，在完成全年目标任务、稳定有序做好换届工作、维护社会和谐稳定三个大局上不含糊。在核心意识上要维护中央权威，坚决维护党中央和这个核心。在看齐意识上要对党绝对忠诚，更加自觉地在政治定力上、领导方法上、工作作风上、执政为民上向党中央看齐，向看齐，把自觉看齐、保持一致体现到实际行动上。

要坚持以上率下，进一步发挥“关键少数”的关键作用。市委中心组成员要把“讲政治、有信念”落实到具体行动中，必须坚持以上率下的基本工作方法。全市各级党员领导干部特别是市四大班子党员领导干部要以身作则、率先垂范，带头坚定理想信念，带头严守政治纪律和政治规矩，带头树立和落实全面从严治党责任，带头参加学习讨论、讲党课、谈体会，在全市形成以上率下、整体联动的良好氛围，推动学习教育不断取得实效。要把“讲政治、有信念”与换届工作结合起来去落实，在关键时间节点上不掉链子。

要把“讲政治、有信念”与全市重点项目、民生实事、解决民情民事以及全年各项目标任务有机结合起来，认真学习身体力行“夙夜在公”精神，大力倡导和践行“马上就办、真抓实干”的优良作风，牢固树立32字工作导向，做到“有定力、严要求、守纪律、尽责任、敢担当”，以更大的干劲、更实的作风发挥关键作用，推动各项工作。

专题研讨前，运城市委讲师团副团长李昭阳以《以政治为本、用信念铸魂，坚决做到讲政治、有信念》为题，从准确把握“讲政治、有信念”的深刻内涵;全面从严治党下强调讲政治、有信念的重大意义;怎样做到讲政治、有信念三个方面为与会人员进行了专题辅导。