2023年教师三十讲心得体会及感悟(大全10篇)

经过一段时间的探索和积累，我渐渐体会到了一些有关人生和工作的真谛。要写一篇完美的心得体会，可以请他人进行审阅和修改，以提高质量。心得体会是一种对自己的思考和成长的回顾，也是对他人倾囊相授的感激和敬仰。

教师三十讲心得体会及感悟篇一

母亲是一名充满爱与牺牲的人，谁都不能替代母亲的位置。三十位母亲在养育孩子的过程中，付出了很多的心血和汗水。由于身处不同的环境，每一位母亲对于育儿都有着不同的体会和感悟。今天，我们就来聆听这些三十位母亲的心得体会，一同品味母爱的伟大与感动。

第二段：工作与育儿的平衡。

女性在成为母亲之后，很多人都会面临着如何平衡工作和孩子的问题。有些母亲建议尽量抽出时间和孩子在一起，以便更好地了解孩子的想法和情况；有些母亲则认为要学会分配好时间，既要抽出时间陪伴孩子，又要保证自己的工作不被耽误。但有一点是母亲们都非常认同的，就是要做一个好的榜样，让孩子感受到母亲的工作态度和责任心，从中汲取正能量。

第三段：父母角色的转变。

成为母亲之后，许多人会发现自己的身份和角色都发生了很大的转变。他们认为，自己不再只是一个独立个体，而是要为孩子的成长和发展负责任。孩子的喜怒哀乐都与他们的心情和状态息息相关。有些母亲建议，可以结交一些有经验的妈妈们，向他们请教育儿心得，从中获得成为好母亲的灵感和方法。当然，还有一些母亲会选择在这个过程中不断学习和成长，让自己和孩子一起成长。

第四段：教育方式与方法。

在成为母亲之后，许多人都会意识到自己的教育方式和方法有待改进。有些母亲认为，必须让孩子了解什么是承诺和责任，让他们懂得靠自己的努力去赢得尊重和成功。而其他一些母亲则更注重孩子的礼仪和文化修养，认为这是孩子成长过程中非常必要的一环。不过无论是哪种教育方式，母亲们都认为，要坚持恰当的引导，让孩子能够有机会自己思考和独立作出决定。

第五段：成为好母亲之路的态度和决心。

成为好母亲不是一蹴而就的，而是需要不断地学习、成长和进步。有些母亲建议，一定要保持积极的心态，充满信心和希望，从中汲取力量和动力。而其他一些母亲则更强调要发挥应有的耐心和毅力，让自己的孩子在成长过程中得到正确的引导和支持。无论是哪种态度，好的母亲们都知道，要以自己的行动去影响孩子，成为他们人生中不可或缺的信仰和支持。母亲在育儿生活中面临的困难和挑战都需要决心和毅力去战胜。

结语：

母亲是这个世界上最伟大的存在，三十位母亲的育儿经验和心得体会也让我们深深地感受到了这一点。她们为了孩子的成长和幸福，不断地学习和成长，不断地提高自己的教育水平和育儿质量。我们要向这样的母亲们学习，从中汲取到一份恰当的灵感和能量，让自己更好地面对未来的挑战。无论是身为母亲还是准母亲，让我们一起向前走，享受母爱的温馨和无时无刻的陪伴。

教师三十讲心得体会及感悟篇二

作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：

第一、献身教育，为人师表。

教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

第三、自我约束、廉洁从教。

教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。

一、热爱学生，是师德的核心内容。

原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。

二、尊重家长，是师德修养的重要体现。

父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。

二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。

通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。

为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。

教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。

总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。

新教师岗前培训已经进行两周了，两周的校史及教学技能的培训使我受益匪浅。静下心来思考，主要有以下几点心得：

第一，要有专业的技术知识和教学技能。教师的首要任务就是教书育人，扎实的专业知识是教师的必然要求，而良好的教学技能又可以提高教师对课堂的驾驭能力。民办高校的学生相对于公办高校的学生来说，学习自主性差、学习能力较低，这就要求民办高校教师针对民办高校学生这一特点，使用多样的教学方法，在授课过程中增加互动性以及灵活的教学手段，尽最大可能地调动学生的积极性，增强知识对学生的渗透力。

第二，要有良好的思想品质。教书育人，不仅要向学生传授知识，还要教学生学会做人。德智体美劳全面发展是学校遵循的基本原则，教师不仅要把学生培养成应用型人才，还要在思想道德上把学生培养成有责任心、有使命感的社会合格人才。

第三，要有良好的沟通能力。在民办高校，教师不仅承担着教师的责任，还被赋予了各种使命，面对如此，教师需要的不仅仅是抗压能力，还要具备良好的沟通能力。不管是与学生，还是同事和上级领导，都要积极沟通，有问题就解决问题，以避免产生不必要的误会。

培训过后，我们即将真正进入教师的岗位，在实践中学习和进步，让自己早日成为一名合格的大学教师。

在新的实纪，中国教育艰难地走在改革的路上，在我的目力所及范围内，小学语文界，我看好这个人：窦桂梅。

全国教育系统劳动模范、全国模范教师、全国师德标兵......这一大串耀眼的光环笼罩着窦桂梅。但她没有为这盛名所累，依然执著行走在语文教学的探索路上。她提出的“尊重教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;尊重教师”——“三个超越”的教学思想在小语界引起很大反响。而近几年倾力探索的“主题教学”则标志着她对自我的超越。

她给予的回答是：是热爱让我取得了今天这点成绩，当人的愿望是积极的、向上的，它就成了渴望而不是欲望，并渐渐形成一种精神力量，一种精神气质，这种力量和旗帜，让生命有了一种韧性。当然，我也相信“每一个幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂”。

窦老师的不少公开课，低中高各个年级的，阅读作文各种类型的课，每一次都给人带来意想不到的惊喜。那她教学的底气，特别是洋溢在课堂上的新意与灵感哪里?苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事：一位教师的一堂历史课上得十分精彩，令所有听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方，那位老师说，我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了教师备课的境界。古人慨叹作诗难，有“两句三年得，一吟双泪流”“吟安一个字，捻断数茎须”之说，用在评价教学设计上，也不算夸张。比如她上《秋天的怀念》一课，仅一个导入环节，就十易其稿。除了这看得见的备课以外，还应当有更多隐形的备课，比如，读书、写作丰富自己的人生经验等等。当你把教学当作一种“信仰”时，就会发现你的每一段人生经历都在为教学做准备。课堂上的新意，或者说底气，决不可能是所谓的灵机一动，背后应当是海纳百川、兼收并蓄。

窦老师不凡之处就在于她的“底气足”，这主要是她的语言吸收和表达的能力，尤其是被有些人看得难以把握，其实是时时处处都明显存在的个人的“语感”，语感的敏锐和丰富多彩，不在于刻意地“修炼”，而在于日常的领悟和揣摩，它往往是“习得”的而不一定是“学得”的。

语文教师的语言素养是在长期涵泳于生活，尤其是经典性的语言艺术作品之中而“悟得”，仅仅上几节戏剧学院的“台词课”，作用恐怕不大。在这方面过去的中等师范学校是十分讲究的，甚至形成一种浓厚的风气。窦老师的“底气”由此而来，在长期的教学实践中，她非但没有上丧失这种“底气”，而且善于“养气”，使之充沛于全身，散发与外，这就是她的高明之处了。

最后还是一窦老师的话来与大家分享——。

“自己向往的为师境界，那是对世界、对生活、对自我不虚伪、不做作、不冷眼旁观......既不妄自菲薄，又不妄自尊大，从而获得自身根本的完整。

她向往的为师境界，不就是大多数中国人认同的一种人生境界吗?

经过学习《中小学教师职业道德规范》，让我对教师这个“太阳地下最光辉的职业”有了更深的理解。结合教育教学工作，谈谈自我的心得体会。

教师要爱国守法，做一名合法的公民。热爱自我的祖国，热爱人民，自觉遵守教育法律法规，不违背党和国家方针政策的言行，依法履行教师的职责权利。在教育教学过程中，不体罚或变相体罚学生。

教师要爱岗敬业。在课前，认真钻研教材，认真备课，根据学生的心理和年龄特征，以及学生的知识基础，精心设计教学过程。在教学过程中，要优化教学手段，激发学生学习兴趣，调动学生的学习进取性，使学生主动参与到学习活动中，真正成为学习的主人，而教师要做好教学的引导者和指导者，提高学生的自主学习本事和综合本事。

教师要关爱学生，尤其使关爱学习基础差和行为不良的学生，教育他们树立自信，进取的学习态度，不掉队，缩小和其他学生的距离。经常鼓励他们，对于他们的提高及时表扬，让他们体验成功的喜悦。

教师要为人师表。例如，我在英语教学过程中，要求学生在校和同学、教师用简单的英语交流，提高学生的英语口语表达本事，我首先做好榜样，进取做好带头作用，主动和学生用英语问候，为人师表，经过一段时间后，学生就养成良好的习惯了。

教师要终身学习。在当今社会，知识经济快速发展，所以，我们要树立终身学习的理念，拓宽知识视野，及时更新知识结构，潜心钻研业务，勇于创新，不断提高专业素养和教育教学水平。在平时的教学过程中，教师要进取参与校内外培训，进取充电，学习新的教学理念，如继续教育学习。进取参与教研活动，进取探讨教育和教学方法，进取探索，不断提高。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

常言道：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”作为人民教师，我们应该以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心。

自从教24年以来，高尚的师德良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我注重强调“以学生的发展为本”的原则，我坚信“以爱才能唤起爱”。作为共产党员，我始终把爱国主义当作自己教书育人、默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心。

广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。

作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

三、沟通师生情感，创设一个轻松的语言环境。

在课堂上，教师要引导学生学习知识，并让学生通过练习达到灵活应用的巩固效果时，教师的确有必要创设一个轻松而又愉快的课堂氛围。为了使我们的课堂变得丰富多彩，生动活泼，教师在学生当中应该树立亲切的教师形象，重视培养、激发学生复习英语的兴趣，发挥学生的主体作用，加强学生与教师之间的情感交流。为了使教与学双方都能产生情感方面的共鸣，授课教师的言行举止必须做到和蔼可亲，平易近人，动之以情，晓之以理，让学生觉得老师就是他们的朋友，师生之间的关系是平等协作的而不是主辅关系。从而使学生主动接近你，这样学生会自觉地喜欢听你所讲的课。很大程度，多数学生是因为喜欢你这样的老师才认真地学习这一门课程，并非是为了这一学科去学。只有师生情感达到了相互喜欢，相互尊重，相互信赖的程度，才有可能消除学生学习过程中紧张.恐惧等心理。因此创设一种轻松和谐的氛围，让学生树立信心，更好地发挥学习的主动性，是高考复习之路上必须迈出的重要一步。

教师三十讲心得体会及感悟篇三

作为一名教师，我始终相信教育是改变未来的力量，而教师是人类文明进步的引领者。因此，我时刻都在不断学习和提升自己的教育教学能力。近日，我有幸参加了一场名为“教师三十讲”的研讨会，在这次研讨会中，我学到了许多宝贵的教育经验与智慧。下面是我个人对此的心得体会。

第一段：感受到了教育的力量。

三十讲的研讨会着重强调了教育的核心价值和意义。我被演讲者们所表达出的对教育的热爱和对学生的关心所感动。他们以饱满的热情和高超的教学技巧为我们展示了教师的重要性。他们让我深刻体会到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和素养。作为一名教师，我应该在教育的道路上坚定自己的使命感，不断努力，为学生的成长做出积极贡献。

第二段：提升了自身的教育能力。

研讨会为我们介绍了许多先进的教育理念和教学方法。通过专业的培训和实践，我在课堂教学中学会了更加灵活多样的教学方式。通过提问、探究和讨论，我能够激发学生的学习兴趣和主动参与度。同时，我也认识到班级管理的重要性，通过建立良好的师生关系和激励机制，我可以更好地引导学生，提高他们的学习效果。这些新的教育理念和教学方法让我愈发深信，只有不断学习和创新，才能成为一名优秀的教师。

第三段：增进了教师间的交流与合作。

三十讲的研讨会为我们创造了一个良好的交流和合作平台。在这里，我结识了许多来自不同学校和不同年龄段的教师同行，他们乐于分享自己的教学经验和心得，也乐于倾听他人的意见和建议。通过与他们的交流，我不仅从中汲取了宝贵的教育经验，也拓宽了我的视野。与其他教师的合作更是让我们共同进步，共同提高教育教学质量。这种合作和交流的氛围，无疑是教育事业蓬勃发展的动力之一。

第四段：坚定了教育事业的信念。

通过参加三十讲的研讨会，我更加坚定了从事教育事业的信念。教师是社会的灵魂工程师，我们肩负着培养人才的重要使命。现在的学生是未来的希望，只有为他们提供优质的教育资源和培养良好的品德，才能让他们成为有用之才，为社会的发展和进步做出贡献。我深信教育事业是一份神圣而光荣的事业，只有坚守初心，不断奋进，才能做好这个事业。

第五段：积极融入“三十讲”精神。

通过参加三十讲的研讨会，我深感自己得到了前辈教育者的指导和帮助。我决心将所学所感付诸实践，在教育工作中贯彻“三十讲”的精神，为学生的成长潜能进行更个性化、多元化的培养。同时，我也会积极参与更多的教育研讨会和培训，不断更新教育理念和教学方法，提升自己在教育事业中的能力和水平。

总而言之，参加“教师三十讲”的研讨会是我教育人生中的一次难得的收获。通过这次学习和交流，我进一步认识到教育的重要性和自身在教育事业中的责任和使命。我将始终坚守初心，热爱教育事业，不断探索和学习，为实现“素质教育”和培养国家栋梁做出更大的努力和贡献。

教师三十讲心得体会及感悟篇四

三十年护士感悟心得体会，这是一场渐进的历程，从最初的毫无经验到渐渐成长为一名经验丰富的护士，我深刻感受到了护士这个职业的特殊性和重要性。在这个职业中，我们需要付出更多的关爱和关注来安慰每个病人，每次从工作中得到的成就感更是倍增。在这篇文章中，我将分享我作为一名护士的三十年经验和感悟，与读者们一同回忆和体会我的成长历程。

第二段：成长历程。

走进医院的那一刻，我明白了护士是一个细心和温暖的职业。我刚开始的时候是一名毫无经验的新人，每次接待病人都是紧张和拘谨。随着时间的推移，我不断地将自己投入到这个职业中，我认真观察每个病人的身体和情绪变化，认真聆听病人的抱怨和愿望。多年的努力下，我不仅成为了一名合格的护士，而且还获得了更多人的信赖和尊重。

第三段：治愈与抚慰。

护士是"医疗团队"中一个重要的组成部分，我们需要根据医生的要求，为病人做出合理的安排和护理。在这个过程中，不仅需要我们技术娴熟，还需要我们主动愿意为病人提供额外的关心和照顾。我身体力行地用自己的实际行动向病人展示治愈和抚慰的方式，用心去倾听需求和意愿，让我们护理的每个病人感受到最真诚的关怀和支持。

第四段：深度思考。

在这三十年的职业生涯中，我深度思考了许多问题。例如，如何在工作中更专业更貼心地服務每个病人？我认为，在实践中不断摸索和学习是最好的方法。每次护理病人时，我尽力为病人找出最合适和最有效的解决方法，将自己的经验分享给年轻的同事，三十年来我所获得的职业经验成为我今天咨询和辅导年轻护士的基础。

第五段：结论。

我相信，护士的职业是崇高而不可替代的。它需要我们拥有亲和力、细心、耐心、爱心和责任心。我坚信，我们需要发扬这种职业精神，继续为广大病人提供支持和耐心的护理，让他们远离痛苦和痛苦的折磨，为他们带来更多的快乐和幸福。三十年的护理生涯，让我深刻认识到这一点，更加坚定了我去奉献这个职业的信念。

教师三十讲心得体会及感悟篇五

在三十这个年龄阶段，我深深感受到了人生的重要转折点。这个时候，我们开始有了自己的想法和理念，也有了对未来的规划与期望。在这个重要的时期，我得到了很多的感悟和心得，让我更加深入地认识了自己和生活。下面是我对于“三十感悟心得体会”的五段式探讨和总结。

第一段：意识到时间的珍贵。

年轻的时候，似乎觉得时间无限，但到了三十，我突然意识到时间的珍贵。在日复一日的工作和生活中，我开始深刻地理解，时间是无法挽回的。也许前一天错过了，就不再有机会。所以，我开始更加珍惜每一个时刻，不再把时间浪费在琐碎的事情上，合理安排时间，把握机遇，这让我的生活变得更有意义。

第二段：认识到身体的重要。

越到了三十，我越意识到身体的重要性。当我年轻的时候，总是以为自己可以不管不顾地享受生活，而在进入三十以后，我开始意识到自己需要好好保养身体了。我开始注重运动和健康饮食，还积极学习一些养生知识，让自己拥有更强健的体魄。三十，向我提醒了，保护好身体，才能让自己的事业更加辉煌。

第三段：体会到自己的价值和责任。

随着年龄的增长，我更加深刻地认识到自己的价值以及肩上的责任。作为一个三十岁的人，我不再只是一个依赖家庭的孩子，而是拥有了独立的思考和行动能力，需要为自己的未来负责任。同时，我也意识到自己在家庭和职场上承担着责任，需要以更加成熟的态度去迎接生活和工作。三十是一个很好的起点，让我重新审视自己，也让我更加自信、坚定地前行。

第四段：理解到生活中的重点。

在三十岁这个年龄阶段，我发现自己更加明白生活中的重点和方向。曾经的我们年轻无知，总是要了解自己喜欢什么，想要什么。而到了三十以后，我们开始理解到有些事情并不是我们想象的那么重要，不是必须要做到极致才能有价值。相反，我们意识到生活的重点是各种感受和经验，如爱，友情和家庭，这些品质是生命中最为重要的。

第五段：明确未来的方向和目标。

到达三十岁的第一个阶段是一个理清未来方向的重要时期，更加清晰的对人生有一个具体的规划和目标。三十是一个很好的时机，让我能够看清自己的道路和目标，并努力达成它们。在未来的日子里，我会更加努力地去追逐自己的梦想，努力成为自己心中的那个人，而三十岁，是我最好的起点。

总之，到了三十岁这个年龄，我们需要对生活有更加明确的认识和规划，明确自己的职业方向、生活理念和目标，不断努力，才能谋划好自己的未来。三十岁，也意味着我们即将迎来一个崭新的人生阶段，我们要学会放下过去的烦恼和困难，抱着自信的态度去创造未来的美好。

教师三十讲心得体会及感悟篇六

“妈妈”这个称谓并不陌生，无论是小学生还是大学生，都曾经这样叫过自己的妈妈。然而，成为一位母亲的真正内涵，只有当你亲身经历过之后才能够真正领悟。这篇文章将分享三十位母亲对于育儿的心得体会和感悟，希望能够给更多的人提供启示和指导。

二、教育方式。

大多数母亲认为，善待孩子，展现亲情，是培养孩子健康成长的重要方法。前提是平等的心态面对孩子，耐心倾听孩子的所需和心声，以理解和宽容的态度去引导孩子成长。毕竟，每个孩子都是独一无二的，需要因材施教。

三、母爱的边界。

母爱像一朵大大小小的花，在孩子心中生长着，绽放着。母亲的爱要有选项，只有这样，孩子才能够知晓生命中自己的位置，才能够有所抉择。不要让孩子陷入一种动物的状态，活成宠物的样子，要让孩子自主学会生存和奋斗。

四、家庭氛围的营造。

父母对于孩子的影响是巨大的，尤其是母亲。孩子的成长需要情感的撑持，一个快乐幸福的家庭环境是最重要的。做好家庭秩序和家庭教育，让孩子感受自己在家庭中的重要性。同时，父母要以身作则，率先践行家规家训，做孩子的榜样。

在育儿中，母亲的情绪对于孩子的健康成长是至关重要的。只有心态积极，妈妈才能够为孩子带来最佳效果。要学会自我调节情绪，不要给孩子带来过分的压力或焦虑，哪怕爆发一次也不要把情绪带到孩子面前，因为孩子更需要的是我们的稳定和平静。

结语：

育儿之道不可谓不重要，从我们成为妈妈的那一刻开始，我们就要面对这一道生命之题，做出解决的办法。在未来的日子里，让我们用好自己的经验和心得分享，一起去探寻儿女成长之道。让我们怀抱一颗慈爱之心，以最好的方式去关怀孩子的成长。毕竟，孩子就是我们的一颗心，他们的幸福和成长是我们母亲永远的牵挂。

教师三十讲心得体会及感悟篇七

作为欧洲历史上重要的事件之一，三十年战争是一场起源于德意志地区的宗教、政治、经济、文化、民族等多方面矛盾和冲突的综合性战争，持续了整整三十年的时间。在这场战争中，各种权力、利益、信仰等因素相互交织，导致大量人员和财富的破坏，对欧洲的政治、文化和军事格局产生了深远的影响。今天，我将从不同角度对三十年战争的历史经验进行反思和总结，并对我们当今的社会有所启示。

最初，三十年战争是由宗教分歧引起的，即新教徒与天主教徒之间的斗争。但真正的导火索是德意志皇帝鲁道夫二世试图干涉选帝侯的继承问题。这个问题在当时的欧洲不仅涉及宗教、还涉及政治、国家利益和帝国结构等因素。因此，一旦出现争执，就很难避免武力冲突的发生。而这场战争的正式爆发，则是由于巴伐利亚选帝侯发动的一场战争，他试图摧毁新教徒在军事和政治上的实力，却因此引发了整个德意志地区的战争。

二、战争的规模和影响。

三十年战争是欧洲历史上规模最大的战争之一，因涉及地区广、参战国多，所以其影响也非常广泛。首先，战争造成严重的人员和财产损失。据统计，战争期间德意志地区的人口减少了大约40%，其中一些区域的人口甚至下降了60%以上。其次，这场战争使欧洲的政治、经济、文化和军事格局发生了深刻的变化。宗教战争的结束和条约的签署，标志着欧洲进入了一个新的时代，以法国和瑞典为代表的国家崛起，这也为当后世欧洲的国际平衡带来了重要的影响。

三十年战争是一场具有人类灾难性的战争，其罪恶之处在于将普通人们卷入战争中，让这场战争演变成了一场对民众的大规模屠杀。而背后的导火索则是宗教、政治、国家利益等因素的相互交织、陷于僵局。从这件事情上我们可以看到，政治领袖们应该遵守国际法和基本的道德原则，尽量避免因自己的利益而导致普通人的受害。同时，国际社会应该共同努力，加强推进贫困、文化、科技、和平等领域的全球性治理，遏制战争的发生和蔓延。

四、战争中的文化和艺术。

在三十年战争中，各种文化和艺术遭到了破坏和损失。战争导致了大量的按资排辈、吞噬文化的行径，其中一些名胜古迹被摧毁，许多珍贵的文物被焚毁和掠夺。与此同时，战争对文化和艺术也产生了一系列影响，使得当时的文化和艺术发展进入了新的阶段。而对于我们今天，我们需要更加认识到文化和艺术的重要性，以文化新高地为引领，建设艺术之花的社会，把文化的影响渗透进居民的日常生活中。

三十年战争的结束，结婚是在1648年，那时欧洲半个世纪的不安与战乱终于落幕。从这场战争中我们可以明显看出，战争不仅造成了双方人员和财产的巨大损失，还对社会和国家的发展产生了深刻的影响。因此，我们今天需要从历史中汲取教训，倡导文明地解决争端和矛盾，强调和平、公平、合作和可持续发展，推进人类命运共同体的全球化进程，从而更好地维护各国和人民的共同利益。

教师三十讲心得体会及感悟篇八

三十年战争，是欧洲历史上一场血腥而长久的战争，从1618年开始，直到1648年才终结。这场战争不仅是各国之间的军事冲突，更是宗教、领土、政治等方面的复杂交织，多年来带给人们巨大的伤害和痛苦。这场战争是欧洲历史上的一个里程碑，让人们在痛苦和反思中领悟了许多人性、政治、宗教等方面的大道理。

第二段：战争使人们认识到人性的脆弱。

三十年战争中，许多人们的生命被摧毁，许多家庭被破坏。大量的屠杀、掠夺和强迫迁徙，让人们看到了人类的残忍、贪婪和冷酷。同时，许多人也经历了贫穷、疾病和饥饿的煎熬，使人们感受到了人性的脆弱和易逝。在战争中，人们的命运由别人掌控，人们的自由和尊严也时刻遭到侵犯。

第三段：战争让人们清楚政治、军事与宗教之间的复杂关系。

三十年战争的原因不仅仅是宗教信仰的不同，还包括政治、经济和领土的争夺。战争中，不同国家之间的政治策略、军事部署和宗教背景交织在一起，形成了一幅复杂的地缘政治和文化格局。这些争夺与竞争，表现出人类对权力和利益的追求，也揭示出政治、军事和宗教之间的深度关联和互动。因此，人们开始认识到不同方面之间的相互影响和作用，也反思了政治、军事和宗教之间的关系。

第四段：战争让人们认识到世界上存在多样性和包容性。

三十年战争涉及到多个国家和宗教团体，战争的结果导致了欧洲地区权力与经济格局的重塑。但是，战争中的各种背叛、暴力和不义行为，也让人们对人性的贪婪和自私现象进行了深刻反思。多样性与包容性是人类社会的重要特征，不同国家和文化之间存在共存和互补，需要相互尊重和包容。因此，尽管战争使人们感受到了人类的痛苦和悲痛，但它也让人们更加珍惜和追求和平、自由和包容。

第五段：结语。

总之，三十年战争是人类历史上的一场大灾难。战争中的人性、政治、宗教的种种表现，使人们更加深刻地认识到了人性的贪婪、冷酷和脆弱，也让人们更加清楚了政治、宗教、军事之间的复杂关系。战争的悲痛教育了人们珍惜和平、爱护生命的重要性，让人们认识到多样性和包容性在人类社会中的重要意义。

教师三十讲心得体会及感悟篇九

母亲是我们生命中最重要的人，是我们生命的支柱和依靠。母亲的关爱和教诲让我们成长为有巨大潜能的人。在成为母亲的过程中，她们也各自有着自己的经验和感悟，值得我们去借鉴和学习。

第二段：关于为人父母。

第一位母亲说：“作为一位母亲，我们的任务是引导孩子成为一个明智、独立、宽容和勇敢的人。”了解如何培养孩子的品质，并确保他们能够独立思考和行动是每一个母亲必须明白的。其他母亲也强调了养育孩子跟随自己的节奏，同时还应意识到孩子与父母之间的亲密关系。建立健康的家庭关系和孩子们合理的作息时间安排同样重要。

第三段：如何平衡工作和家庭。

许多母亲都在职场上拥有令人艳羡的职业，但是平衡工作和家庭之间的关系是一项颇具挑战性的任务。在这方面，母亲们也有着自己的经验。第五位母亲强调了在家与工作之间实现平衡的重要性。她说：“我把等级清单列出来，并将事情按重要性排序，然后决定了什么是必须做的、什么可以暂缓，再决定要花多少时间来完成每件事情。”其他母亲也强调了重视健康，建立良好的个人时间管理和保持有效的沟通。

第四段：教育孩子的重要性。

除了培养孩子的品质和平衡工作和家庭之间的关系外，母亲们还需要考虑到孩子的教育问题。第十一位母亲这样说：“我们要确保孩子在学习过程中强调他们的独立性，使他们成为有自主能力的人。”其他母亲则强调了家庭中的学习环境、鼓励孩子发展自己的兴趣爱好、培养孩子的阅读习惯等方面对教育孩子有益处的方法。

第五段：结论。

母亲是家庭的灵魂和支柱，她们的角色非常重要，同时也是种充满挑战和机会的工作。这些母亲从自己的经验中，总结出了关于如何为好父母的方式，她们的经验对我们所有人都有借鉴意义。我们需要学习她们在平衡工作和家庭、培养孩子、鼓励孩子发展自己的兴趣爱好等方面的经验，并从中学习如何做好我们自己的角色。我们要尽一切可能，传承母亲的爱和智慧，以此来培养独立、聪明、勇敢的下一代。

教师三十讲心得体会及感悟篇十

回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这样情况下，感觉上课难度更大。

作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢?最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。

我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，但当有学生因课程难而无心向学，违反纪律时，我的情绪易受影响，把他带入教学中，让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后必须采取有效方法克服。

备学生同时也要备教法，一堂准备充分的课，今学生和老师获益匪浅，列如unit7，这单元主题是学习衣服，单词多，如果一个个教授单词，枯燥乏味，为此我准备自己的衣服，并让学生也带来自己的衣服，学习词汇就较生动形象，又可模拟商场购物，这样学生就积极参与，并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

除此之外，平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题，老师们都非常热情帮我解答，获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进东西，才能提高自己的水平。

学习英语仅靠课堂时间是不够的，必须课后辅导，在督促学习方面，还要多努力，抓得不够实，比如说，对中等生把关不严，英语强化小组没有完全做起来等。

一学期的教学，深感自己还有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的指导帮助下，自己勤问、勤思考、勤总结，取得好成绩。谢谢。

20__年_月_日，我有幸参加了__市中小学骨干教师微课制作培训。此次培训学习虽然只有短短的三天，但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习机会。

这次培训由线上学习和线下学习两个部分组成。线上学习也叫网络研修，主要围绕师德建设、学科教学能力、教学科研能力以及教育信息技术应用能力等课程。本文主要谈谈线下集中培训的心得体会。

这次集中培训从_月_日开始到_月_日结束，为期三天，主题是围绕着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧，多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则，微课制作的基本理论与实践演练。

通过这次培训，我了解到了信息时代下新的教学要求，一些网络名词比如：翻转课堂，微课教学，慕课(mooc)等闯入了我的视野，让我深刻体会到：作为新时代的一名小学英语一线教师，面对信息技术日新月异的当今时代，必须提高多方面的知识和能力，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过这次培训，我提升了对ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(简称cs)制作微课的基本方法等。这次培训让我深深体会到提高自身的专业素养的重要性，促使我有满腔热情的动力去不断学习。

特别感谢这次为我们培训的三位专家以及所有工作人员的辛勤付出。来自__市__区的__老师和___有限公司的__老师的讲座让我们更深刻地认识到作为21世纪信息时代下的一线教师，必须适应新的教学要求;__市中小学名教师工作室主持人__老师主要给我们分享了教师提升专业素养的途径，重点强调教师读书的重要性。这次培训让我深深体会到，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，就要从各个方面都有所加强，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。

三天的培训学习时间虽短，却收获满满，理论知识和实践操作相结合。通过这种学习方式，我学到了很多知识，因此非常珍惜这一次的培训机会，对自己专业成长更是一次质的提升。

培训返岗后在教学中我将积极尝试所学用于实践指导自己的课堂，学习借鉴先进的微课视频帮助学生解决实际问题，自己也积极尝试制作微课并计划参加老师所推荐的各种微课教学比赛。

通过这次培训，我看到了主讲老师们严谨的教学态度，授课的专注，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时也看到了自己的不足之处。在今后的教与学中，我要改变自己以往传统的教学思想，要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，创造性地使用教材，让教材内容更加符合教学实际，增强英语课堂的有效性，把课堂还给学生，挖掘学生潜能，开展探究性、合作式的学习课堂。

总之，经过这次培训，我从观念上，理论知识水平上，方法以及技巧上都得到了很大的认识与提高。

9、23至9、27是本期骨干教师培训为期一周的教育实践阶段。在培训部的活动安排下，本人有幸随同数学二班的学员们一起走进泉州实验小学、泉州第二实验小学、南安市柳城小学、南安市官桥中心小学等四所学校，近距离地感受名校风采、聆听名师们的精彩课堂。此次教育实践之行，给我们带来了很大的收获。

一、感受了名校风采。

9月23日，我们来到泉州实验小学，受到了热情的欢迎和接待。在该校红领巾小导游的带领下，学校曾旭晴校长亲自陪同学员们参观了校园文化建设。优美的校园环境，积淀丰富的校园文化，各种育人设施和绿化小品相映成趣，形成美化、绿化、教育化的育人环境，这一切让参观的学员们赞叹不已。随后，张丽黎副校长向骨干教师们介绍了学校开展校本研修活动的形式和创举。陈璐、黄灿宁、王明滨、周玉燕等四位老师分别从《培养低年级学生口算能力的实践与思考》、《小学生数学反思能力的培养策略》、《小学数学课堂教学困境与对策的实践探索》、《小学高年级分层教学的实践与反思》这几个主题展示了各自的小课题研究成果。此次泉州实小之行，让学员们近距离领略了名校、名师的风采和魅力，充分感受到了泉州市实验小学“卓然先行，实验进取”的精神，真是不虚此行。

9月24日，我们如期前往泉州第二实小。在这所办学历史不长的学校里，我们随处可以感受到他们“宽松浓厚的学术氛围，锐意开拓的创新意识，孜孜不倦的求索精神”校园文化氛围和蓬勃的生命活力。学校面积虽不大，但却能立足于现状，将空间有限的校园布置得富有浓厚的教育文化气息。走过校道，走上楼梯，随处可以看到学生的作品。校方善于利用一切可以利用的空间，来展示着孩子们成长的点点滴滴，内容上除了习作，还有美术、书画，艺术作品等，另外还有孩子们活动的剪影照片。校园的角落，围墙边沿还种些绿色植被，给校园增添无穷的生机，与孩子们的成长相得益彰，可见校方对校园的文化建设用心良苦。

二、观摩了精品课堂。

在各校参加教育实践期间，承办校派出了优秀的老师给我们学员上了观摩课。通过课例展示，让我们欣赏了他们鲜明的教学风格和教学特点，分享了他们成功的经验。

23日上午，泉州市实验小学的庄金霞老师和刘翠玲老师分别执教了《认识乘法》和《用字母表示数》两节数学精彩的示范课。这两位优秀老师的教学设计结构严谨，评价语言准确到位，应对生成从容机智，课堂氛围民主融洽，精心的准备，精彩的课堂，智慧的互动，真诚的分享，不仅展示了泉州实小教师良好的专业素养，更展现出了学校教研团队的强大的集体力量。

泉州二实小历来以拥有众多名师而著称。9月24日，在这里，我们观摩了公心冰老师《东南西北》和洪雅婷《确定位置二》。这是二节精心设计、令人耳目一新的高质量的数学课。二位老师有着不同的教学风格，也体现了不同的独特的精彩，在教学中，她们根据学生的年龄特点和生活经验，创设了学生喜欢的学习情景，组织了有效的教学活动，使学生在活动中学会了知识，获得了体验，培养了学生的学习兴趣和实践能力，给所有听课教师留下了深刻的印象。“窥一斑可见全豹”，透过二位老师精彩的表现，我们可看出她们背后拥有着一支实力强大的数学教研团队。

后来的南安市柳城小学和南安市官桥中心小学，也分别为骨干老师们展现了高质量高水平的课堂教学艺术，让我们倍感收获良多。

三、更新了教学观念。

通过这次教育实践学习，个人感觉受益匪浅。在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，教学技能也得到了进一步的提升。

在这次培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过观摩课、听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、提高数学教学的有效性、数学知识的系统了解上都得到了很大的提高。清楚认识到教学不光是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，善于给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。现代教师必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

四、拓宽了学习视野。

几天的有效专业引领，胜过多年的盲目摸索。能够参加这期参加培训的老师们都是来自全市一线的骨干教师，虽然大多数为年轻教师，可他们却均已成绩斐然，取得令人瞩目的成就。成员间通过交流和讨论活动，可相互学到不少知识和经验。开展这次教育实践交流活动，为我们学员之间交流讨论提供了更多宝贵的机会。我们就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。我们有很多的话题可以一同交流和探讨。有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，大家都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。

每一次的小组式研讨，我们都能积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使大家受益非浅。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持密切联系，虚心向他们学习，定期交流各自的感受与作业，使自己能够博采众长、开阔视野。

自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。

学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业是教师最美丽的语言，它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。

爱岗敬业就是爱学生。曾经听过一位语文老师用这样的一句话形容自己——“甘为渡口一只船。”老师就是学生的渡船，把学生摆渡到幸福的彼岸。我认为，老师爱岗敬业，最大的目的是让学生因为自己的教育得到幸福。学习知识，锻炼身体固然很重要，但最重要的是培养学生做人的品德，让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能力。古人云：“师者，所以传道受业解惑者也。”这是不完善的，老师的职责除了传授知识以外，还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生，让他们找到自己未来通向幸福的道路。

如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础。不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己的自我修养。

爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。

作为一名人民教师，我有幸参加了__师范大学承办的小学骨干教师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，我克服了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不早退，认真聆听专家学者们的专题讲座及，同时还与各兄弟学校的一线教师进行了充分的交流。虽然培训只有短短的十天，但是感触良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。

一、开拓视野，充实自己。

知识是要不断的更新的。特别是科学发展是很快的，知识更新很快，教材的知识总是具有滞后性，所以尽管教学多年，却总会在教学中发现知识不够用，迫切需要获取相关的新的专业知识。这次的学习，在__院安排的结合小学教学中各方块知识的重点难点知识的拓展，以及在课堂内外的与老师们与同行的交流探讨，对原先模糊不清的变得明晰了，为在以后的教学中能更好地把知识传授给学生们而欣喜。例如，听了___老师的___课的拓展后，对动作电位的产生、变化等知识更加明了。听了___老师的细胞生物学的课后，对不同类型的蛋白质的合成和运输过程更加清晰。___老师的关于种群的增长及调节的授课，再加上课堂的讨论，原先有争议的问题达成了共识。每个老师的授课，都有让我有所收获的的地方，很感激这些的老师的认真负责。

二、促进思考，发现不足。

每个人每天的时间都是一样的多，为什么别人能做得那么好，取得那么好的成绩，而我就不能呢?邹寿元老师也是一线老师，相信在华附的教学任务也不轻，为什么能在教学之余不断地进行教学研究并取得相当不俗的成绩，比如单单是50多篇的论文这一数字就让我们觉得怎么可能做到?肖小亮老师也是一线老师，很年轻，可是你看他从带学生做课外活动到做综合实践活动到做课题研究，并出书，所获得的那么多的各级的奖项等等丰硕的成果不得不令人佩服!也许，正如闫德明老师和肖小亮老师所说的那样：我只是比别人多一点。对，比别人多一点，多一点思考，多一点的行动，多一点的付出!这就是成功的秘密!做生活的有心人，做教学的有心人，相信每个人都能做得更好!

三、激发信心和热情。

小学教师能做研究?在此之前，总觉得是不可能的，聆听了专家们对教研的诠释，理解到研究可分为基础研究和应用研究，而小学教学研究应属于应用型研究，应定位为解决当下的实际问题，为提高教育教学质量和服务上所进行的研究。定位清晰之后，打消了我的怀疑，原来，中学教师也能做研究的。专家们又“手把手”地传授地做研究的基本方法。黄牧航教授的“教师从职业化走向专门化”以及李娘辉老师的“生物学的研究方法”的专题讲座，为我们打开了做教研的一扇窗，接下来当我们尝试做课题研究时就可依样画葫芦了。我的信心和热情被激发出来，是的，要转变观念，不要只想当个教师匠，相信，当我们有了信念，坚持做教学的的有心人，我们也可以做教研，也可以把教师这一职业做得专业化。

一个人如果总是处在一成不变的环境中，是很容易变成庸散的懒惰的。正如此前的状态，每天忙着日常的教学工作，忙着备课上课改作业做试题，周而复始，没有时间停下来好好的思考，没有时间对教学进行深层次的思考，没有总结没有提炼。感谢这次的培训机会，让我能重新回到母校，做回学生。在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践，促进师生不断进步。