青春期教育心得体会(实用17篇)

总结是思考的时刻，让我更加深入了解自己。在写心得体会时可以结合个人的实际经历和感受，加以分析和阐述。随着大家的进步和成长，下面是一些小伙伴们的心得体会，赶紧来看看吧。

青春期教育心得体会篇一

青春是生命最有活力，也最具挑战的时期。在这个阶段里，我们接受着各种各样的教育，而其中最重要的一种便是青春生命教育。青春生命教育是对我们内心世界的启蒙，是对我们人生观、价值观的塑造。在这个过程中，我收获了很多心得体会。

首先，青春生命教育教会了我要珍惜生命。在成长的过程中，我们会面临各种困难和挫折，生活中充满了不确定性。然而，正是这些挑战使得我们更加珍惜生命的可贵。我曾经遇到过一次车祸，那一瞬间我感受到了生命的脆弱。从那以后，我明白了生命的宝贵，学会了珍惜每一个呼吸，每一个日出和日落。不论是坎坷还是顺利，我都能够深刻地体会到生命的美好。

其次，青春生命教育教会了我要独立思考。青春的我们正处在充满选择和诱惑的时期，环境和他人的意见会左右我们的思维。然而，通过生命教育，我懂得了要站在自己的立场上思考问题，不盲从于他人的意见。在作出重要决策时，我会先静下心来，深思熟虑，衡量利弊，然后做出属于自己的选择。这种独立思考的能力使我在面对生活中的困难时更加坚定和自信，并且从容应对各种挑战。

第三，青春生命教育教会了我要与他人建立深层次的关系。青春的我们常常会被自我中心的念头所左右，很容易忽略他人的存在和需要。而青春生命教育给予了我与他人建立真诚、深入交流的能力。我曾经参加过一次慈善活动，与一群孤儿度过了难忘的一天。通过与他们的交流，我感受到了他们的温暖和纯真。我明白了在生命的旅途中，与他人建立深层次的关系能够给我们带来更多的支持和爱。我开始更加关注他人的需求，在他人面前展示真实的自己，建立起互相帮助、互相支持的关系。

第四，青春生命教育教会了我要持续学习和成长。在成长的道路上，我们会经历各种各样的挑战和失败。然而，这些并不是终点，而是前进路上的一次次提醒。通过生命教育，我明白了生命是一个不断学习和成长的过程。我会从每次失败和挫折中寻找经验和教训，不断改进自己，努力追求更高的目标。我学会了给自己设定明确的目标，并制定具体的计划来实现这些目标。这种持续学习和成长的心态使我能够在不断前进的道路上充满动力，并继续走向成功。

最后，青春生命教育教会了我要乐观向上。生活中充满了不确定性和挑战，我们很容易被困难和失败所打击。然而，通过生命教育，我学会了保持积极的心态。即使在最困难的时刻，乐观向上的态度也能够给我们带来力量和勇气。我曾经参加过一次山地徒步，当时遭遇了大雨和强风。面对恶劣的天气，我选择了坚持下去，最终完成了整个徒步行程。这次经历让我明白了乐观面对困难和逆境的重要性。我开始抱着积极的态度面对生活的挑战，相信自己可以克服一切困难，迎接未来的挑战。

总之，青春生命教育是我们成长过程中的重要一课。通过这样的教育，我们学会了珍惜生命、独立思考、与他人建立深层次的关系、持续学习和成长，以及乐观向上的态度。这些心得体会不仅将对我们的未来产生深远的影响，更是我们成长的重要支撑和引导。青春是我们生命最美好的时期，也是我们奋斗成长的时期，让我们在青春生命教育的熏陶下，不断成长，追求真爱、真理、真善美，拥抱明天的太阳。

青春期教育心得体会篇二

青春是人生中最宝贵的阶段，也是成长和学习的重要时期。青春时代的知识教育对于我们的未来发展至关重要。在过去的几年里，我深刻体会到了青春知识教育的重要性。通过积极参与学校的各种课外活动以及个人努力学习，我逐渐理解到知识教育对于塑造我个人成长和未来发展是非常重要的。下面是我在青春知识教育中的一些心得体会。

首先，青春知识教育教会了我如何获取和运用知识。学校不仅仅传授给我们各种学科的知识，还教会了我们如何积极主动地获取知识。青春时代是我们最活跃思考的时候，这也是我们阅读、实践和探索的最佳时机。学校倡导的自主学习和探索的精神激发了我对知识的兴趣，并引领我建立了良好的学习习惯。通过查阅图书馆的书籍、上网搜索资料、开展实验研究等多种途径，我不断地获取和丰富知识，逐渐掌握了运用知识的能力。

其次，青春知识教育教会了我如何思考和分析问题。在学校的课堂上，老师注重培养我们的思维能力，时常鼓励我们对所学知识进行归纳、总结和思辨。通过解决问题和开展实验，我逐渐学会了怎样提出合理的假设、寻找关键的依据并进行分析和判断。这为我后来的学习和工作提供了强有力的支持，使我能够独立思考，迅速解决问题。

再次，青春知识教育教会了我如何与他人合作和交流。在学校的课堂上，老师经常组织我们开展小组活动、讨论和辩论，这有助于培养我们的团队合作和表达能力。通过与同学们的交流和合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，也学会了如何向他人提问和分享自己的见解。这样的经验不仅提高了我的人际交往能力，还拓展了我的思维和知识广度。

第四，青春知识教育培养了我的创新和创造能力。在青春时代，我们的思维灵活，创新能力也最为敏感和发展。学校的知识教育注重培养我们的创新意识和动手实践能力。通过进行课题研究、开展创新活动和参加科技竞赛等活动，我不断提升了自己的创新能力。这些经历让我学会了如何从不同的角度看待问题，寻找不同的解决方案，并动手实践将想法变为现实。

最后，青春知识教育为我未来的发展奠定了坚实的基础。青春时期是我们步入社会前最后的学习阶段，学校的知识教育帮助我们为未来的发展打下了扎实的基础。无论是继续深造还是投身工作，我们都能够运用所学知识和技能顺利应对挑战。青春知识教育培养了我们的思维能力、学习方法和创新能力，这些都是我们在未来发展中不可或缺的宝贵财富。

总之，我深切感受到青春知识教育的重要性和价值。通过积极参与学校的各项活动和自主学习，我不仅获取了丰富的知识，还明白了知识教育对我个人成长和未来发展的巨大影响。青春知识教育教会了我如何获取和运用知识，如何思考和分析问题，如何与他人合作和交流，如何培养创新和创造能力。青春知识教育为我未来的发展奠定了坚实的基础。相信通过这个过程的努力，我将能够实现自己的梦想，为社会做出更大的贡献。

青春期教育心得体会篇三

青春是一个人最宝贵的时光，而知识教育则是青春成长中不可或缺的一部分。作为一名大学生，我在经历了几年的青春知识教育后，深刻体会到了它对我的成长和发展的重要性。在这篇文章中，我将分享我对青春知识教育的理解和心得体会。我将以五个方面来介绍这个主题：知识的广度与深度、学习方法的重要性、灵活运用知识的能力、知识与创新的关系以及对未来的启示。

首先，青春知识教育给予我们广度和深度的知识。在校园中，我们学习了各种各样的学科，如数学、语文、英语、物理、化学等等。这些学科不仅使我们掌握了各种知识，而且培养了我们批判思维的能力和对问题的解决能力。这种广度和深度的知识对我们未来的发展起到了重要的指导作用。

其次，青春知识教育让我们认识到学习方法的重要性。在学习过程中，我们不仅要学习知识，更要学习如何学习。通过探索不同的学习方法，我们可以找到适合自己的学习方式，提高学习效果。例如，我通过制定学习计划和利用各种学习资源，提高了我的学习效率。学习方法的重要性在青春知识教育中是不可忽视的。

第三，青春知识教育培养了我们运用知识的灵活能力。知识本身是没有用处的，只有将其应用到实际问题中，才能产生巨大的价值。在校园中，我们通过参加各种实践活动和实验课程，将掌握的知识应用于实际中。这种实践经验不仅培养了我们的实际操作能力，还加深了对知识的理解和记忆。

第四，青春知识教育不仅关注知识的获取，更关注知识与创新的结合。在社会中，知识的竞争已经远远不止于谁掌握了更多的知识，而是谁能将知识应用到实践中，创造出更高价值的东西。在校园中，我们通过开展各种科研和团队活动，培养了创新思维和团队合作能力。这种创新的精神在未来的发展中将发挥重要的作用。

最后，青春知识教育给了我们对未来的启示。正是在青春时期，我们遇到了各种各样的知识问题和难题。通过解决这些问题，我们不仅提高了自己的能力，还增加了对未来发展的信心。青春知识教育让我们认识到，只有不断学习和探索，才能不断进步和成长。

总结起来，青春知识教育是我们青春旅程中重要的一部分。它给予了我们广度和深度的知识，培养了我们的学习方法和应用能力，注重知识与创新的结合，并给予了我们对未来的启示。只有通过青春知识教育，我们才能真正成长为全面发展的人才。在未来的道路上，我会继续珍惜这段宝贵的经历，不断追求知识的广博和深厚，努力将青春知识教育的成果转化为实际行动，为社会的发展和进步贡献自己的力量。

青春期教育心得体会篇四

青春是最美好的年华，也是最珍贵的财富。在这段时光里，我们需要不断探索、学习、成长。在探索、学习、成长的过程中，我们也会遇到各式各样的困难和挑战。然而，正是这些困难和挑战促使我们不断地成长和进步。作为一名大学生，我通过这些年的学习和生活，逐渐形成了一些关于青春教育的心得和体会。

第二段：独立思考的重要性。

在校园里，我们一定会遇到各种各样的问题，需要我们自己去思考和解决，这也是为什么学校强调培养学生的独立思考能力。在学习上，我们要通过自己的思考，理解和掌握知识；在生活中，我们要通过自己的思考，解决各种问题。独立思考能力不仅是学习和生活的必备技能，更是适应社会的重要素质。

第三段：合作学习的意义。

在学习和生活中，合作学习也是非常重要的。通过合作学习，可以让我们学会与他人沟通，理解别人的想法，并且彼此协助、互相帮助。在合作学习中，我们需要尊重每个人的看法，并且发挥团队的力量，因为团队中每个人都有独特的能力和优势，能够帮助我们更好地完成任务。

第四段：坚持不懈的品质。

在学习和生活的过程中，我们需要坚持自己的信念和目标。有时候会遇到挫折和困难，但是只有坚持不懈，才能取得成功。正如一句话所说：“没有不劳无获的成功”。坚持的过程也是一个成长的过程，只有通过不断地坚持，才能够逐渐完善自己，成为更好的自己。

第五段：对未来的期许。

青春是人生最美好的时光，也是我们成长的时期。通过青春教育，我们可以更好地理解自己的人生目标和人生价值，更好地发挥自己的能力和才华。未来，我希望自己可以站在更高的起点，不断地追求自己的梦想，让自己的人生充满自信和决心，成为一个有用的人，在无数个日日夜夜中收获自己的人生。

结束语：

以上是我对青春教育的心得和体会。在青春的路途上，我们需要勇敢探索、勇于实践，不断成长。希望大家能够珍惜青春时光，让自己的人生更加充实和美好。

青春期教育心得体会篇五

教育是每个人成长的必经之路，无论是在学校还是在社会中，我们都要不断学习，不断进步。在这个过程中，我也经历了许多，积累了一些心得与体会。

第一段：勤奋是成功的基础。

我深刻体会到，勤奋是实现自我价值的基础。曾经，我对学习并不是很重视，总是拖延任务，因而导致了许多遗憾与挫折。而当我意识到这一点后，我决定改变自己。我开始制定学习计划，每天都保持高度的学习状态，刻苦钻研每一个知识点。通过一段时间的努力，我逐渐提高了学习成绩，感受到了努力带来的成就感。我明白，只有通过不懈的努力和坚持，才能在教育的道路上迈向成功的台阶。

第二段：积极参与是培养自信的关键。

在教育青春中，我也发现了自信的重要性。曾经，我因为害怕失败而不敢参加一些活动，错失了许多展示自我的机会。后来，我意识到只有通过积极参与，才能培养出自己的自信。于是，我开始主动报名参加各种社团活动和竞赛，不断挑战自我。虽然一开始会感到紧张和不安，但随着经验的积累，我慢慢地变得自信起来。我发现，只要我敢于尝试，就能够收获更多的成功和成长。自信成就了我，也让我更加热爱教育青春。

第三段：团队合作带来更多的收获。

在教育青春中，我尤其重视团队合作的重要性。在集体活动中，我不仅可以学到更多的知识，还可以结交到更多志同道合的朋友。我发现，在团队合作中，每个人的贡献都是不可或缺的。只有大家相互配合，共同协作，才能达到更好的效果。在团队合作中，我学会了倾听他人的观点，学会了在与人相处时保持友善与尊重。这些都让我受益匪浅，也使我更加明白，教育青春需要团队的力量去完成。

第四段：面对挫折要积极乐观。

在我的教育青春中，我也经历了许多挫折。但我明白，挫折与困难是成长过程中不可避免的一部分。面对挫折，我尽量保持积极乐观的心态。我告诉自己，挫折只是暂时的，只要我努力去克服，就能够取得更大的进步。我相信，只有在困难面前保持乐观的态度，才能充分发挥自己的潜能，战胜困难。

第五段：走出舒适区，迎接未来的挑战。

在教育青春中，我明白到，要想取得更大的进步，就需要勇敢地走出舒适区，迎接未来的挑战。只有不停地挑战自己，不断地超越自己，才能够不断提升自己的能力和素养。教育青春不仅是学习的阶段，更是实现自我价值的关键时期。我决心不畏艰辛，不怕失败，不断把握机遇，不断奋进，为实现自己的理想而努力。

总结：在教育青春中，我通过勤奋学习、积极参与、团队合作、乐观面对挫折和勇于迎接挑战等方面的努力，不断成长。我深刻体会到，只有通过不断地努力与奋斗，才能够在教育的道路上迈向成功的台阶。我相信，只要保持初心，坚持不懈，我一定能够在教育青春中收获更多的成长与收获。

青春期教育心得体会篇六

本人由于参加过c证培训和多次班主任培训，对于学生的青春期问题非常关注，所以本次网上学习看到继续教育科目中有《青春期教育》的科目觉得非常实用。如果我们高中教师能够有意识地学习青春期教育的有关知识，对于管理和教育学生应是非常实用的。

本人认为高中生主要心理咨询问题有以下几点：

1、感情问题上的空白，随着年龄的增长，身体的各器官发育良好，性器官的发育，以及青春期的原因导致了男女生之间的误会与隔阂。学生间谈恋爱情况比较普遍，而且恋爱对象不稳定，恋人间容易发生冲突影响正常的学习，甚至影响班级其他学生的正常学习。班级学生也容易孤立谈恋爱的学生，很奇怪的是，恋爱双方中，女生往往更容易被孤立。

2、学习压力的增大，竞争意识的增强，对周围身边事物的认知能力加强。十多年的读书就看最后的高考了，虽然今天的高考不像苦人所说的“一考定终身”，但是目前的高考还是人生当中最重要的事情，所以学生学习压力增大也是很正常的事情。学习压力大的'例子，在我这几年的`教学生涯中碰到频率非常高，特别是那些交了较多赞助费而家境又相对困难的学生。

3、学生的抑郁行为，学生在日常学习生活中遇到各种各样的挫折，如果不合理的进行释放或疏通，往往会导致学生的心理咨询抑郁的增加，心理咨询问题逐步上升，产生各种暴力行为或者反社会行为。

4、自我安全感问题，学生在生活中往往不信任同伴或者家人，认为自己没有安全感。不被社会认同或者人际交往问题的不协调等原因是造成学生自我安全感的消失主要因素。另外，学生与学生，学生与家长，学生与老师之间的沟通较少也是造成学生自我安全感消失的因素之一。

本人针对以上问题，特别是青春期感情问题，结合继续教育科目中《青春期教育》所学的内容，我认为处理学生心理咨询问题的方法有：

1、加强学生与各方面的交流沟通，让学生主动的说出自己的压力在哪些方面。这样学生也不容易陷入恋爱的困境，特别是一些单亲家庭中缺少和家长沟通的学生，更容易有机会把自己的不合理的情绪宣泄出去。同时又减少了学生和恋人间的交流时间，久而久之和恋人间的感情也容易淡漠。

2、通过班会课让学生更好的了解生理和心理咨询健康知识。甚至可以开设一些专门的恋爱课，告诉学生爱情是神圣的，尤其是初恋每个人一生都只有一次机会，所以一定要珍惜，要发自肺腑的爱别人，对自己和恋人都要负责，如果因为高中生活压力大，或者因为青春期萌动而不负责任地谈恋爱，那就是对初恋的亵渎，对爱情的不负责任等等。

3、开展必要的性知识教育。

通过班会课，分男生和女生单独开课效果较好，最好和其他兄弟班级一起开课，或者学校有能力的话，可以请一些外面的专家来做讲座，学生对这类课，表明上看很排斥，但实际上听得是很认真的，高中生受中国传统思想影响下，既想听性知识，又怕别人说他们不正经，如果通过正面的性知识教育去学习，总比学生通过非正常途径去学习性知识要好得多。

4、培养学生爱的情感，正确认识和区别友谊与恋爱。

引导学生感受亲情、友情，建立高尚纯洁的友谊，互帮互助，认识到人生存在的动力不是金钱和名利，而是一种热爱之情，但又不能产生心理咨询和生理上的依恋之爱，避免早恋现象，以防浪费精力和时间而影响正确的学习和身心受到伤害。使学生做到自尊、自爱、自强、自立。

总之，高中生正处于人格重建和心理咨询极易扭曲的危险期，需要建立一套完善、科学的心理咨询辅导和治疗体系，家长和教师对学生应进行切实可行的心理咨询健康教育。《青春期教育》的学习对于高中教师来说是比较实用的。

青春期教育心得体会篇七

青春是美好的，是追求梦想的时光，亦是人生中最为重要的阶段之一。然而，有些青少年却在这个黄金时期选择了犯罪这条极其错误的道路。这种行为对他们自己、家庭和社会都造成了巨大的伤害。为了纠正他们的错误，学校和社会普遍进行了青春犯罪教育。在这篇文章中，我将分享我对青春犯罪教育的理解和体会，以及对于如何帮助那些陷入犯罪泥潭的青少年的建议。

首先，作为一个参与青春犯罪教育的人员，我深深地认识到了预防犯罪教育的重要性。通过教育青少年了解犯罪的后果和危害，我们能够在他们的思想中播下一颗拒绝犯罪的种子。在教育过程中，我们向他们讲述了许多真实的案例，让他们看到犯罪行为的实际影响。这样的教育能够让他们从心底明白犯罪的错误，并激发他们对美好生活的向往。

其次，我意识到犯罪的背后往往有一系列的社会问题存在。贫困、家庭问题、学校压力等因素都可能成为青少年走向犯罪道路的诱因。因此，对于那些已经陷入犯罪泥潭的青少年，我们不能简单地将他们划为罪犯，而是应该真正去了解他们的背景和心理状态，从根源上解决问题。只有通过了解他们的真实需求，我们才能够帮助他们真正走出犯罪的阴影。

同时，我也体会到了为犯罪青少年提供机会改过自新的重要性。尽管他们犯下了错误，但我们不能永远地将他们排除在社会之外。相反，我们应该给予他们重新开始的机会，让他们学会从过去的错误中吸取教训。这包括提供教育、就业培训等机会，让他们重新找回自我价值感，并为自己的未来做好规划。重要的是，我们要给予他们足够的关爱和支持，让他们重新融入社会，摆脱犯罪的困境。

最后，从参与青春犯罪教育的过程中，我明白了作为社会成员的责任。预防青少年犯罪是全社会的责任，每个人都应该关注和参与其中。无论是学校、家庭还是社区，都需要通过各种途径向青少年灌输正确的价值观和行为规范。此外，我们还需要加强法律法规的宣传，提高大家对犯罪行为的认识和警惕，以及增加社区活动，让青少年有更多的机会参与到正能量的活动中去。

总结起来，青春犯罪教育是一项至关重要的工作，它能够引导青少年明辨是非，远离犯罪，助推社会的和谐与进步。通过参与青春犯罪教育，我理解到预防犯罪教育的重要性，意识到了犯罪背后的社会问题，并见识到了提供改过自新机会的重要性。同时，我也认识到预防青少年犯罪是每个人的责任。我希望通过自己的努力，能够对青少年犯罪的问题做出更多的贡献，让更多的青少年在阳光下茁壮成长，追逐他们的梦想。

青春期教育心得体会篇八

20xx年9月24日至25日，鄞州区教育局、卫生局联合举办了20xx年鄞州区青春健康教育师资培训班。区疾控中心陆怀初书记和区普教科石碧波老师到会并发表讲话，来自全区38所学校的39名负责青春期健康教育的教师参与了此次培训内容。

培训班邀请了宁波市青春健康教育专家、天一职业技术学院副教授尹幼明老师授课，尹教授运用pla互动式活动的方式为大家讲解了“怎样做主持人”、“青春期人际交往”、“保护自己，勇敢说不”、“科学认识和驾驭我们的性”、“预防性病与艾滋病”、“珍爱生命，远离毒品”、“生殖与避孕”以及“计划未来”八大部分内容。培训过程中，尹教授巧妙地运用了小组讨论法、案例讨论法、头脑风暴、角色扮演以及互动游戏等方式来传授知识，调动现场气氛，各学员教师和疾控中心的工作人员也都加入互动环节。生动有趣的游戏、全新的上课方式让学员教师们兴致高涨，师生互动频繁，课堂气氛热烈，收获良多。

我有幸代表蓝青学校参加了此次培训，为期两天的培训让我对青少年青春期健康发展有了更为全面的认知，并同其他学校教师对如何在校内开展学生青春期健康教育等议题进行了广泛地交流。从我校的实际情况出发，可以从以下几点入手开展青春期教育：

开设青春期自我认识、人际关系处理、行为决定相关方面的心理健康活动课，通过小荷才露尖尖角—迎接青春期、把握青春的旋律—青春期人际交往、我的青春我做主—价值与决定、静心听花开—青春期男女生交往等主题心理健康活动课让学生们逐步了解什么是青春期、男女生青春期特征以及如何和异性健康交往等青春期健康知识，使学生了解自己在青春期的生理变化，懂得青春期的卫生常识，更全面深入地了解了青春期知识，消除对青春期的困惑，树立正确的青春健康意识，有益于学生身心健康和综合素质的提高。

培训学生同伴咨询员和寝室心灵护士相互信任的同龄伙伴关系极容易交流与反馈，相互分享生活中有用的知识、经验和信息。在形成正确的知识、态度、行为方面有着十分独特、有效的作用。可根据学生的具体情况倡导“同伴教育”，培训学生同伴咨询员和寝室心灵护士，让他们承担咨询沟通员的任务，以“团体带动个体”的方式开展活动，负责班内和寝室内同学的心理状况，随时与老师联系。根据沟通员掌握的班内和寝室内情况，教师可以有针对性地进行小型辅导或个别交流，再定时、定内容的活动渗透。

学生通过青春期健康教育课能大致了解青春期的基本知识，但还有许多问题需要得到老师的指导和帮助，各班班主任可加入对学生青春期心理咨询的队伍。因为班主任具有熟悉和亲近的优势，这对于学生健康心理的形成和的矫正起着重要作用。班主任不仅是学生的最有影响的教育者，而且还要成为学生最知心的朋友，做学生的生理与心理医生。同时班主任能兼顾到家长的力量，通过和家长沟通，能取得家庭、学校、社会、集体四方面的支持全体动员来关心、重视学生的心理。

通过讲座、宣传橱窗、心灵鸡汤广播、心理社团、团体心理辅导等平台普及和宣传青春期健康教育知识，从学校实际出发，以课堂教育为主阵地，以课外活动和实践为辅助，以生动有趣的系列活动为载体，将青春期健康教育渗透到教育教学活动中，整合学科优势，根据不同年段学生的特点，逐段推进，因人而异，全面实施青春期健康教育，推进我校素质教育全面发展，促使学生健康成长。

青春期教育心得体会篇九

作为青春期的学生，我时常思考自己在这个关键时期该如何准确把握学习和成长。其实，青春教育是一种综合性的教育，它涉及人的心理、思想、行为、体验等多方面。在这里，我愿意分享一下我在青春教育中的心得和体会。

一、感悟。

在青春这个阶段，我们很难完全掌握自己的情感和思维，这也就使我们产生了许多感情方面的不适。在感悟中，我认识到了生命的价值，了解了自己内心真正想要的东西，也明白了自己有多渺小，对于社会的建设，我应该怎么做。这些深刻的体验让我更加知道自己的存在和未来的方向。虽然有些痛苦，但这些痛苦反而激发了我更大的求知欲望和认知能力。

二、成长。

青春期是个人生的重要节点，它上升到了一个新的发展阶段。在成长过程中，我们最终会变成一个成人。然而，我们并不能一步登天，而是需要通过努力去不断成长，总结自己的经验和教训，这些都是我们成长的必要条件。另外，也要有拓宽自身路标的意识，探索未知的领域，以此来帮助我们更快的成长。

三、深化。

青春教育不仅要培养我们扎实的基础知识，还要使我们懂得如何看待问题。不应该仅仅看表面，而要分析思考，并且要不断深化自己对一些问题的理解。我们需要掌握很多方法和技巧，同时不断的思考。在这种深入的思考和探索中，我们能够出新的思路、新的方法，也会有不断提升的意识，同时，也会加深我们对自身认知的深度。

四、固化。

在青春教育中，我们不仅要学习，还要懂得如何去坚守。也就是说，人生中一些坚定的信念会伴随着我们，这样我们才会是一个有内涵的人。我们需要珍惜生命，需要保持乐观的心态去面对一些磨难，需要会克服我们不擅长的领域和问题，这会使我们变得更加坚定，也会更加自信。

五、有益。

青春教育对于我们来说是有益的，因为这是我们潜移默化日常学习中面临的许多事情，它帮助我们坚信自己的信念，不断挑战自己，不断学习和发展。在青春教育的过程中，我们需要在积极的环境下逐步习惯。尤其重要的，我们需要反思自己，找出自己的弱点和优点，不断增强自己的能力和素质，用生命去打造一段属于自己的有益的自由之旅。

以上是我在青春教育中的心得和体会。青春教育充满美好和挑战，它需要我们不断努力，反思学习，坚定信念，创新思维，全面发展，为我们的人生之路增添更加远大志向和实现梦想的力量。

青春期教育心得体会篇十

健全人格是学生走向社会必要的一种素质，而健全人格的塑造必定依据学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有好多不能熟的地方，必定依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我谈论、自我调治、自我控制，从而形成自己较为牢固的人格特点，以期达到人格塑造不断完满的目的。

进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不能防备地会产生对异性的好奇和对爱情的研究。他们生活经验不足，感情易激动，自制力缺乏，极易坠入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地掌握机会，以相关青春期、性心理方面的知识为引导，层层解析，就会深入学生心灵，使学生从中获取启迪。其他，还有“_现象”比方“超级女生”、“追求高花销”比方衣着衣服等敏感而又十分重要的问题，教师若是能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。

我校将青春期教育列人了学生思想道德教育范围，如期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、解析检查问卷等。我们以成立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生会商谈论，指导他们划清贞洁的友谊、诚挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，成立远大理想和崇拜的理想，教育学生珍惜青春期大好岁月，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，拥有必然的自我控制能力。

若是能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。我校将青春期教育列人了学生思想道德教育范围，如期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、解析检查问卷等。我们以成立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生会商谈论，指导他们划清贞洁的友谊、诚挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，成立远大理想和崇拜的理想，教育学生珍惜青春期大好岁月，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，拥有必然的自我控制能力。

生进行心理咨询引诱，从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合相关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志质量的锻炼;对学习成绩差的学生，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思想的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的弊端等，都应想方法帮助他们消除，省得造成不用要的危害和结果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气平和、态度诚意，要选择合适的场所进行发言。这样，会更有益地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完满自己，促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完满。

发育的学生获取了锻炼，更利于身体健康。教师能够运用观察、实验、量表测量等方法认识和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，成立起每个学生的心理档案。如：能够经过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特点、气质种类等心理特点;也可经过观察、实验等方法认识学生的心理过程、感情义志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展情况;还可以够经过学生的言论举止、笔录文章、行为表现等认识学生的典型心理。尔后教师可采用卡片的形式成立心理档案，以便今后的管理和教育、授课活动。

经过上述工作的睁开，使我们更加认识学生的心理、生理状态。能够既照顾学生共同的年龄特点，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程作系统的动向的观察，真切做到因材施教、有的放矢，因材施教。

青春期教育心得体会篇十一

为了让孩子能体会到做父母的爱，能让其走上正确的路我曾经使用了太多的方法。以前惯用的是讲道理为主，偶尔的打骂为辅。但这次孩子离家的事情，让我困惑了很久。从自身找找原因，看哪个地方存在问题，让孩子会有这样的选择。归类起来就是给孩子的感觉，我们做父母的把她们逼得太紧了，对孩子的要求太高了，太急于求成了。

二、孩子进入初中，身体开始发育，处于青春期，尤其是女孩身体发生一定的变化，对异性会很自然的产生那种神秘感。我们做父母的也同样从这个年龄段渡过，应该很理解那种感觉是什么。但当孩子又这种朦胧感的时候，有些异样的举动，咱做父母大多首先考虑的是咱自己的脸面，怕孩子什么举动会让做父母的丢人现眼。而根本没有站在孩子的角度，看看该如何正确的引导帮助孩子，正确的认识男孩女孩之间的关系，和孩子一起度过这个他们认为是很神秘的时期。其实咱做父母的越避讳去谈，就越是增加了孩子的神秘感。

三、孩子成长到现在，回想一下，我们作父母的表扬过几次自己的孩子?尤其是当着外人面的时候。大多的时间，都是拿周围很优秀很不会闯祸的孩子，在孩子面前说来说去。我们作父母的自己把这个疙瘩系在了孩子的心里。孩子也是人，也有面子，当着外人的面说自己的孩子不如别人，别的孩子多么多么好，孩子自己没有面子，这无形当中又给了她们无形的压力。今后劝慰所有的父母包含我自己，学着把自己孩子身上的优点，在外人面前也很自然的说出来。孩子有了面子，就会更鼓劲，当然咱的这种做法很自然的也能够拉近和孩子之间的距离。

五、孩子在这个逆反期，需要父母帮助，安抚的时候，可能不一定通过语言。有时她们的一个眼神一个举动，如果我们做父母的能理解了，去及时的亲她抱她一下或提供适时的帮助，她们可能会很感动，虽然她们也不会通过语言去表达这种感动。心灵深处的那种默许是要靠心灵去感应的。

所以，想拉近和孩子的距离的父母，这当然包含我自己在内。当孩子犯了错误的时候，要压住自己的火气，努力的挤一个笑脸给孩子，让孩子首先感觉到父母没有背离她们，让她们感受到那份温暖。要培养和孩子有可以相通的兴趣，这样才能和孩子有共同的语言，缩小与孩子之间的代沟。

青春期教育心得体会篇十二

青春是一个美好的时期，但也是一个人生最易波动的时刻。青春女生教育如何引导女生走向成熟稳重，取得好的心理健康，是一项长期而意义深远的工作。从自己的成长经历中，我认为青春期女生教育应该包含以下五个方面。

一、强调自我认知的重要性。

大多数人从小到大受到的教育强调的是道德、文化和纪律，却很少谈论自我认知。青春期的女孩子开始认识到自己的身体变化，开始探索自己的兴趣和想法。在这个过程中，女孩子应该接受鼓励，被告知自我认知的重要性。这意味着他们应该学会认识自己的优点和缺点，并了解自己的强项和弱项，以便能够更好地参与社会，更好地与人交往。

二、了解性健康。

青春期女孩子不仅要学会认识和了解自己，还要了解性健康也很重要。随着青春期的到来，女孩子将面临众多性问题以及涉及性行为的问题。学校和家长应该向她们提供充足的知识，包括生殖健康、保护自己以及如何处理恋爱关系等方面。这样可以帮助女孩子在青春期更加自信、健康、安全地成长。

三、引导女生建立正确认知。

当今社会，媒体向年轻人传递不健康的信息，包括身体形象和相貌方面的标准，也涉及到语言和行为方面。这就需要学校和家长引导女孩子通过在看电视、上网等活动中对媒体进行批判性思考，判断哪些内容是正确的，哪些内容是错误的。在这个过程中，女孩子可以了解到自己的价值和自信心，也可以建立正确认知，避免出现身心健康方面的问题。

四、培养良好的交友圈子。

青春期女孩子认识朋友，在交友上要特别注意，建立良好的交友圈子非常重要。良好的交友圈子包括有相似兴趣的人和理解自己的人。希望自己的朋友是聪明、勇敢又有耐心的人。同时，也应该避免与坏人交往，并学会与有害的影响远离。这是促进心理健康，防范青春期不良行为和心态扭曲的关键。

五、组织活动，促进全面发展。

女孩子也生来有许多兴趣爱好。家长和学校应该组织一些各种各样的活动，使女孩子在各个方面发展得更加全面。例如，音乐、艺术、体育比赛等活动。这样，女孩子可以扩展自己的兴趣，创造更多机会，成为一个更加积极和积极健康的人。

在青春期，女孩子会感到无助和孤独，因此，我们为女孩子提供最好的教育和帮助是至关重要的。您可能不能完全掌控她们遇到的每一个问题，但如果您引导她们，支持她们，那么她们将更有意识地面对生活中的挑战，从而走向成功，成为一个更加自信和有弹性的人。

青春期教育心得体会篇十三

青春年华是每个人都会有的阶段，是人生中最为美好和动人的时期之一。在这个阶段，我们需要接受各种各样的教育，从而让自己成为一个优秀而有价值的人。在我走过的青春岁月中，我领悟到了很多宝贵的经验和教训。今天，我想分享一下我在青春教育方面所得到的体会和经验。

第二段：青春校园里的教育。

回顾在校的青春岁月，我意识到教育不仅是课堂上的知识，还包括我们在校园里的行为和表现。学校是我们成长的摇篮，是我们心灵的家园，是我们幸福生活的源泉。在学校里，我们需要遵守规则，尊重老师，与同学友好相处，努力学习。这样不仅能够提高自己的素质，还能够为今后的生活奠定坚实的基础。

第三段：家庭教育的重要性。

青春教育并不仅止于学校里，家庭教育同样重要。家庭教育既有直接的教导，也包括家庭成员之间的相处之道。对于父母而言，他们应该具有爱心、耐心和信任，与孩子沟通，帮助孩子树立正确的价值观。而孩子们也应该尊敬父母，感恩家庭的关爱，努力为家庭添色彩。

第四段：社会教育以及个人修养。

随着社会的发展，社会教育也变得越来越重要。我们应该积极参与社会活动，扩大自己的社交圈，并学会与人相处。这样不仅能够开阔我们的视野，还能为今后的人生道路打下基础。同时，我们也应该注重自己的个人修养，如修炼性格、培养音乐绘画等特长爱好。这些都是丰富自己的方式，也是为今后的社会生活做准备。

第五段：总结。

青春教育是我们成长道路中必不可少的一部分，它是我们建立人生价值观和生活方式的重要阶段。我们应该不断总结、不断学习、不断进步。同时，校园、家庭、社会三方的教育也同样重要，与之相应的，我们应该注重身心健康，爱护自己，关爱他人，走向更加充实、健康、美好的未来。

青春期教育心得体会篇十四

钱钟书曾经写过一本书《围城》，他告诫我们，婚姻就像一座围城，城里的人想逃出来，城外的人想冲进去。一旦逃出来，你会发现这座城已经城门紧闭不再对你开放！这不，前几天我的朋友险些逃出。在三五亲人的劝说下才理智的作出决定——这才保住了原有幸福的家庭！

造成彼此感情危机的原因竟由于酒精作怪，喝酒过量对家里的电视撒气，电视遭殃，夫妻反目。然后闹冷战，闹离婚。他们倒是撒气了，遭殃的是亲人。千里迢迢跑去说和，害的亲人们担心不说，大家也受彼此负能量牵连，说话难免冲动，彼此不欢而散。遭遇情绪垃圾攻击，就像路上遇到了便便一样令人不舒服。好一段时间脑补那臭气和丑态，总是挥之不去。孔子对其学生颜回的评价是“不迁怒，不贰过”达到此境界人此乃圣人也，真正做到绝非容易之事，需要不断自我提升人格修养，克制负面情绪，意识到乱发脾气的危害！轻者，物品损坏，重者婚姻破裂，家庭难保！很多人离异的原因，就是不能容忍对方的脾气。著名踢猫效应告诫大家，一天的心情，工作的业绩以及做事顺利与否取决于早晨对情绪的管理能力。

一个人控制情绪的能力，决定你的交往圈子。（有修养的人不会选择爱发脾气爱发牢骚的人）决定你的家庭幸福指数和孩子的教养（你的修养就是孩子的教养）决定你的事业巅峰（良好的品格修养会给你带来财富和商机），要把修身当做终身的必修课！多一分理智，就会多一份从容；多一份包容就会海阔天空！

很多人碰到不满意不顺心的事，家里的宠物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出气筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐惧中瑟瑟发抖，情绪不稳，对家失去安全感和归属感。网上有这样一篇文章“不管夫妻谁吵赢了，最终输的一定是孩子”！要想营造一个和谐温暖的家庭就从控制彼此的情绪开始！让家庭充满歌声与微笑，让家变成爱的城堡，让孩子在爱的包围下成长！

说实话，在教育孩子的学习方面，我也没有什么特别的方法，也需要多多向大家学习更好的方法。所以今天在这里也是想跟大家相互交流一下，取长补短，能够更好地帮助孩子进步。下面，我就将我自己平时在教育孩子方面的一些做法简单的和大家分享，有不当之处也欢迎大家一起进行探讨。

首先，我认为要注意培养好孩子的学习动力和学习习惯。从孩子上学以来，我们就比较重视她的'学习，在她的心中也树立了一定要好好学，才能有好的未来，才能过上自己理想生活的观念。明确了大方向，孩子在学习上也就相对来说比较积极主动，能够有效完成老师布置的各项学习任务，当然了，孩子有时候也会出现懈怠心理，这就需要我们及时引导，所以，我们也会不定时跟孩子谈心，了解了解她近段来的想法，在共情心理的基础上，来跟孩子沟通，这样孩子比较容易接受。

在学习习惯方面，我的做法是，及时关注老师们布置的各项作业，提醒孩子按时完成，让孩子有一个良好的时间观念。令我比较欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分学习任务后，再去和朋友玩。好的学习习惯，能让孩子受益终生。

其次，我认为学习环境很重要。在学校，有我们负责任的老师为孩子们营造良好的学习氛围，尽心地帮助孩子们学习成长，这一点我很放心。那么在家里，就需要我们家长给孩子创造一个好的学习环境。我们家里的做法是，当孩子要学习的时候，家里人都基本上不开电视，就算开电视，也会把声音调到最低。如果有亲朋好友到来，一看到孩子要学习，大家也会比较自觉地小声说话，就是怕打扰到孩子学习，这也是我们长久以来约定俗成的一个小习惯，一切娱乐活动都要为孩子的学习让步。

另外，要让孩子始终保持一颗善良的心，感恩的心。这一点，我觉得我们的教育还算有成效。孩子从小到大很少去议论别人，很少跟别人有啥矛盾，心思简单了，才会有更多的精力去投入学习。另外，从小学到现在，对待老师，孩子始终都很尊敬，到现在，孩子每年还会去看望他的小学老师和初中老师。经常会听到孩子说，我们哪个老师很辛苦啊，每天那么累，我都可心疼他。上学这么多年来，遇到那么多老师，从来没听见他说过哪位老师哪怕一点不是，甚至不让任何人说老师不好。亲其师，才能信其道，端正好态度，有一颗积极阳光的心，我相信孩子一定不会差到哪里去的。

当然，学生学习的路程还很长，家长的任务也是任重而道远。我们要继续努力，做好孩子前进道路上的守护者，助推器。我也会继续严格而有温度地要求孩子的学习！

青春期教育心得体会篇十五

青春期是人的一生中最重要的时期，在青少年的生理、心理发育过程中对她们进行有关性知识、性心理卫生、性心理健康等方面的教育，引导他们健康、快乐的渡过人生的重要时刻，很有必要。为了帮助学生树立科学健康的性教育观，6月28日下午，由德育处举办，心理教研组协办，组织全校高一女生班参加了“爱！请珍爱！！”青春期性教育讲座。讲座由我校校医、性健康教育高级培训师夏益芝主讲。

在同学们的期盼的掌声中开始了此次讲座，夏益芝介绍了谈性色变的`中国式教育，用案例说明我国性行为及xx的现状。其次，从恋爱与性、恋爱与避孕、流产等之间的联系与后果，引导学生树立正确的恋爱观，正面看待恋爱与责任。并指出，所有人都应该为自己的行为负责。然后，夏益芝向大家介绍了常见的避孕方式与正确的避孕方式及意外怀孕出现的症状。最后，在积极活跃的分组讨论环节中结束了本次讲座。

此次讲座取得了良好的反响，同学们收益良多。

青春期教育心得体会篇十六

(一)学生感受：

学生在开展了青春期研究之后，写下了这样的话语：

感受一：通过学习，我们知道了只有获得真正的健康，才有可能快乐。同时我们还知道了应该如何评价自己的心理健康水平，知道了标准，掌握了方法，这很有用。

感受二：原来我们班经常有这样的一类现象：男生和女生之间，不互相体谅，谅解，谦让!还有些男生老瞎说一些特别无聊的闲话，去伤害女生。我觉得很不好，但是不知道怎么办。通过上这节课，我观察到我们班的这些现象慢慢地消失了。班里，不管是男生，还是女生遇到一些困难，大家都会尽全力帮助他，使得我们的关系更加和睦。我们能在这样的一个班里，这是我们的缘分，我们应该去珍惜它，使我们这个大家庭变得更加幸福，更温馨。

感受三：在我们看电视时，经常会看到一些男女共同完成的节目，在学校里，我们也会常常看到大家互相帮助，不分你我。可在以前，我们会觉得很不好意思。可通过这节课的学习，我们发现，男女生交往是正常的，关键是要把心态放正，消除紧张感。

(二)家长感受：

感受一：总说要关心孩子的心理健康，但是什么是心理健康呢?通过教学，我们找到了答案。同时，也学会了怎样评价孩子的心理健康水平。

感受二：教师的精心设计使我们家长能够了解到学生心理状况。原来，总觉得自己的孩子长大了，挺好的。但是，孩子却总抱怨自己对他管得太多，而我们也总觉得自己很累。虽然也知道孩子已经进入了青春期，但是总是无从下手。通过老师的这节课，我们发现：平时与孩子的沟通交流太少了，应该抽出时间多关心他们心里是怎样想的，不可动不动就扣上早恋的帽子。群体的交往不但有很多乐趣，还可以学习多个异性身上的优点。如果一味指责孩子，阻止孩子同异性交往，很可能使他们产生逆反心理，本来不是那么回事，也故意做出那样的事来，结果事态的发展与父母的初衷刚好相反。

感受三：孩子长大了，总担心谁和谁好了，会影响孩子的学习，但又没有什么好办法。通过与孩子们一起上课，知道了做为家长首先要平和自己的心态，才能解决学生的心理问题。

教师感受：在教育教学的研究中，使我们教师觉得：

1.教学思路更加明朗：

我们的教学一定以生为本，做好课前调查，了解学生的需求，使教育更加具有针对性。在对案例分析时，帮助别人分析问题并解决，正向引导学生的心理，获得相应的方法。影射自己做得怎样的时候，学生就能很好地进行迁移，找到自己行为中做得好的地方，和做得不合适的地方，最终不断完善自己，使自己更加健康。期间，教师一定要注意做到尊重、保护学生的隐私。在课堂教学中适当地采用小品剧、心理游戏、实践活动等形式也可以让人耳目一新，充分调动了学生参与课堂的积极性。

2.管理意识更加艺术：

在管理学生方面，我们一定要注意在学生即便犯了错的时候，也要一分为二的看问题，尊重学生的心理，保护好学生的自尊心。

3.师生关系更加和谐：

因为我们要针对学生的年龄特点，开展心理健康教育。所以我们在平常的教育教学中就更加注重自身心理的健康，同时在与学生的交流中，更要注意与学生沟通的艺术，这样才能使学生从心理上愿意与你去交流，发现自己身上的问题。

四、实践效果：

1.教师和家长的教育观念得到更新。刚开始研究时，我们总觉得在小学谈论青春期的问题，太敏感了。经过实践，我们发现：学生很渴望得到这方面的知识，这一点从他们关注的眼神就可以知道。另外，无论是教师，还是学生，慢慢地，已经有羞涩变得很自然、大方，毕竟青春期心理教育能使我们的孩子顺利地度过由儿童逐渐发育成为成年人的转变。

2.促进了学生的健康成长。通过学校和家长的共同努力，青春期心理健康教育已在学生身上出现了明显的教育效应，主要表现在：(1)认识心理健康的标准，学会自测心理健康的方法，并且明确了经常进行心理健康的自测，能够不断提高自我和完善自我。(2)有效地预防和消除因性生理变化引起的心理困惑，如对月经、遗精、手淫等现象产生恐惧、焦虑、自责等。(3)掌握与异性交往的一些准则，便于建立正常的交往，树立健康和异性交往观念，形成正确的异性交往态度，增强自我保护意识，学会必要的自我保护技巧，提高自我保护能力。在一定程度上减少了早恋问题的发生。

总之，高年级青春期心理健康教育势在必行。在这个研究过程中，师、生、家长三方都是受益的。教师能够在和谐之中提高自身;学生能够更加健康地成长;师生关系更加和谐融洽。家长既能设身处地的为孩子着想，又能及时配合教师工作，为孩子幸福人生奠定了基础。对小学高年级孩子进行青春期心理健康教育不是暂时的，而是长久的。面对高年级学生存在的种.种心理问题，只要我们携起手来关注细节，以心交心，针对学生出现和可能出现的各种心理问题，从正面给他们以具体的帮助和指导，使学生的心理处于良好的健康状态，从而促进学生和谐地发展，健康地成长。

青春期教育心得体会篇十七

(五)把心灵中的积郁倾吐出来。思想和情绪上的矛盾长期郁闷在心中，会影响脑功能，造成心理失常。思维情绪上的问题只有将它倾吐出来，心情才会感到舒畅，并能起到一定的安定作用。

青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，这个时期孩子在生理和心理两方面都发生剧变，尤其随着性器官的发育以及第二性征的出现，男女生在心理方面也发生了很大的变化，反映出明显的性心理特点。

青少年在性心理上一般都要经过以下三个发展阶段。

1.对异性的暂疏远期。

在青春发育初期一段较短的时期内，中学生常常会避开异性同学，这种现象尤以女生表现得最为明显。这主要与生理因素有关。由于第二性征的出现，使中学生对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，甚至对异性反感。

这一时期大约会持续1年左右。青春期开始后，由于男女少年在形态上、机能上的差别日益明显，他们在互相接触中便结束了童年那种无拘无束地打闹嬉笑的时期，出现了短暂的疏远期。

他们在学习、活动中很少往来。由于男女性格的不同，此阶段男生会嫌女生娇气、胆小、气量不大;而女生则讨厌男生的粗野、淘气、不懂事。这种现象一般出现在小学高年级至初中一、二年级。

2.对长者敬慕期。

在青春发育的中期，中学生常常会对周围环境中的某些在文艺、体育、学识以及外貌上特别出众者(多数是同性或异性的年长者)，在精神上引起共鸣，仰慕爱戴，心神向往，而且尽量模仿这些长者的言谈举动，以至入迷。

3.对异性向往期。

青少年随着身心两方面的不断发育，对第二性征的发育产生了好奇、不安，甚至恐惧的心理，渴望了解性知识。到了青春发育的后期，随着性发育的日渐成熟，中学生常常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望和他(她)有所接触，或在各种场合中，想办法吸引他(她)对自己的注意。但由于中学生情绪的不稳定，自我意识很强，在接触过程中，容易引起冲突，或因琐碎小事争吵甚至绝交，因此交往对象会有所变换，表现为今天与张三好，明天又觉得张三不好二而李四特好。

对异性的暂时疏远所持续的时间是很短暂的。在这短暂的时间过后，男女少年很快就产生了一种彼此接近的需要，产生互相吸引的心理。如喜欢一起游戏，一起做作业，一起参加各种社会活动等。这时期青少年性意识的发展如果得不到正确的引导，可能出现早恋等不良倾向。甚至于把功课、集体活动置之不理。当然，正常的男女往来是应该被接受、被鼓励的，对异性有好感也不等于谈恋爱，青少年应正确把握。