最新班级活动心得体会(汇总12篇)

撰写心得体会可以帮助我们更好地理解自己和他人。“那么如何写一篇有深度、有思考的心得体会呢？首先，我们需要明确总结的对象和目的，然后结合具体事例和细节，用自己的语言表达出自己的感悟和体会。”希望大家通过阅读这些心得体会范文，能够感受到写作的乐趣和力量。

班级活动心得体会篇一

读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。让孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。为此作为语文老师的我为打造书香班级做出了新的思考和探索!

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，努力营造书香班级和书香家庭的氛围。

二、活动目标：

1、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级“儿童书库”。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友。

6、通过活动，带动家庭成员一起读书，共建书香家庭。

“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”

四、活动构想：

1、制定读书计划：

每个学生结合个人实际，每学期制定出读书目标，具体有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

2、营造书香浓郁的读书氛围。

(1)做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。

(2)让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。读学生推荐的好书，和学生交流读书感受。

(3)征集读书名言。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里，目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。

3、办读书博览会：

(2)每天中午，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

4、建立儿童小书库：

(1)召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

(2)在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，班级建立起班级图书角和家庭书架。

5、建立好书交换站：

(1)同学与同学之间，我们班与四(4)班之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

(2)每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。

6、建立读书成长册：

每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

7、制作、评比书签：

学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡-通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”，老师贴上一个鲜艳的五角星以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的老师和亲人。

8、倡导家庭读书乐。(即亲子共读)。

学生的读书活动也影响了家庭的娱乐，也影响了父母的读书。我班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有兴趣爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素质外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。

9、开展读书实践活动：

(1)积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。为了展示学生的优秀阅读报告，我们可以举行“小荷尖尖——学生优秀阅读报告展”。“你读的书真多!”、“你画的画真棒!”、“你写得真好!”类似的活动。

(2)课堂欣赏，熏陶感受。

利用十分钟早自修开设了一堂欣赏课。有美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏……播放朗诵的磁带，有时我们听磁带欣赏，有时听学生朗读欣赏，对朗读的文章进行评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。

10、读书活动评价：

(1)根据活动实际情况，经个人申报，各种读书可评为“小书虫”“读书小明星”等。

(2)制定循序渐进的阅读目标，鼓励学生超前完成，并进行一定的星级评比活动。

随着学校组织的书香进校园读书活动的推进，营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们五(3)班的一种氛围。有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们全体五(3)班管理老师的不懈地努力下，在书香校园这块热土上，我们获得了一定的收获。

“读万卷书，行万里路。”相信我们时代小学的书香校园一定能书香四溢、花开满地!

班级活动心得体会篇二

班主任对学生的教育主要是通过班级组织即班级教育系统，组织学生参加社会实践活动是培养学生独立生活能力，当然也通过自己所承担的学科教学对学生实施教育影响。社会实践活动能增强师生和谐的关系，有利于培养团队结合作精神。班级教育系统是以班主任为主导，由相互联系着的班级目标、班级教学，级活动、班级文化、班级管理、学生发展评价等子系统有机构成的班级教育系统整体。

读万卷书，不如行万里路。社会实践很重要。组织学生参加社会实践活动是培养学生独立生活能力。社会实践活动能增强师生和谐的关系，有利于培养团结合作精神。无论是开班会，还是进行班级文化建设，我们教师都不应在形式上以“说教”为主，这样会不能触及学生的灵魂，不能解决学生的实际问题，应在组织形式和活动内容上丰富些，寻找一些学生感兴趣或是喜乐见闻的东西。班级活动除了要达到教育与管理的目标外，还要对学生产生深刻的人生影响，让活动成为他改变思想、树立正确的人生观、价值观，受用终生的温暖的回忆，让活动中的每个细节都成为其生活学习的动力，甚至可以通过班级活动影响周围其他的同学或社会环境，产生良好的社会效果，彰显教育的功能与作用。

班主任需要引导每一个人面对“生活世界”体验生活，发展个性，舒展自我，成为真正意义上的人。班级活动承担着联系这两个成长的重要职责。。所以班级活动的设计与组织班级管理是一门科学，也是一门艺术。

班级活动心得体会篇三

日常班级工作是一个十分烦琐的，并且需要你花很多心思的一项工作。它包括管理班级的晨会、晨读、课间活动、卫生、纪律，以及学生的健康，甚至连上学，放学等等都是属于日常工作范围的。你决不能有一丝的马虎，而且不能偷懒，必须勤奋的工作。只要这样你才能把班级打理得井井有条。

一、以体验教育为途径，切实加强学生的思想品德教育。

班级紧紧围绕学校主题活动开展一系列活动，以丰富多彩的体验活动为载体，充分利用班会、晨会，时时处处、不间断地对学生进行品德教育，让他们明辨是非，分清美丑，从小养成良好的品质。班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待；要求学生遵守的班规，在班会的时候详细解释为什么这样要求；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人；讲的最多的，是关于理想，如何做人的道理。另外，在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表自己的意见，尊重他们的意见。同时，坚持利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师，加深了师生感情，从而方便了班级教育工作的开展。

二、加强班集体建设。

首先，与学生一起制定奖罚分明的班规，经常与学生接触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，经常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。第二，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。第三，利用班队会等时间开展各种活动提高学生的积极性，如利用班会开展讲故事比赛、知识问答等活动。还对学生进行心理教育，教育学生事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以减少同学之间的矛盾。要求学生每周写两篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一班队会时间认真审阅。这样，可提高学生的写作水平，又可以增进老师与学生的感情。

班级活动心得体会篇四

x月x日，我有幸成为了本次家长进课堂”中的一名家长教师，非常感谢班主任毕老师给我提供的这次与孩子们零距离接触的机会。

一、紧张的课前准备。

作为一名幼儿教师，曾经给小朋友们上过无数次的课，可是现在我即将面对的可是一群“大”孩子，说实话，心里真没底，一片茫然……思来想去，最后定了一节手工课《纸杯变变变》。兴趣是孩子们学习的最大动力，一个小小的纸杯在孩子们灵巧的双手下，变成了一只横行霸道的小螃蟹，相信孩子们一定会特别兴奋，带着这份期许，我开始了一番充分的准备。

二、快乐的课堂氛围。

一踏进教室门口，就被孩子们的礼貌、热情而感动，张张微笑的脸庞是那么的可爱，富有朝气。课堂上孩子们积极的回答问题，思维活跃、反应敏捷，一把把小剪刀在孩子们灵巧的双手下，轻快的飞舞着，不一会，一只只小螃蟹的雏形就显露出来了。“怎样可以让我们的小螃蟹，变得更漂亮呢？我们一起来给它画个妆吧！”教室里传来了一片爽朗的笑声，插上想象的翅膀，孩子们用自己的画笔细心的给小螃蟹穿上了华丽的外衣，画上了丰富的表情，摆出了酷酷的姿势……为了更好的指导到每位孩子，原定30分钟的课，愣是让我上成了一节“拖堂课”，幸亏有毕老师的帮助，才得以顺利结束。

三、深刻的切身体会。

虽然本次“家长教师”当的不是那么成功，课讲得也不是那么完美，但是作为家长，我庆幸自己参加了本次活动，也深深的体会到了活动的深远意义，“家校协同”让我们充分发挥我们的家长资源，拓宽孩子的视野，走进学校、走进班级，和老师、孩子们零距离沟通、交流，感恩老师们的辛苦付出，感受孩子们成长的快乐，推动孩子们前进的步伐！

最后希望咱们二年级二班的家长朋友们，下一次的“家长进课堂”大家一定要大胆举手、踊跃报名，我们的到来会更加鼓舞孩子学习的热情，机不可失、失不再来哦！

班级活动心得体会篇五

的劳动成果，我们都在一起像温馨的一家人。

这次活动大家都玩得十分开心，尽管有点累。但是团队合作融洽，这让我意识到我们13级631班是一个真正的整体。就像一家人一样。每个人积极参与，大家都很团结，各司其职。在这次的做菜过程中，也让我们发现了班上许多深藏不露的大厨，他们将年轻人的创新优点发挥的淋漓尽致。我们每个人都很优秀，所以我们吃到的都是美味，因为我们是在用心做菜，劳动也最有滋味，在劳动过程中我们的付出和回报都是一样的。

特别充实，希望下次班级活动能更好，非常期待下次的来临。

总的说来这次的活动还是成功的，尽管一开始还有同学不想去，但最后大家都玩得很开心，也给了那些会做饭菜的同学一个展现厨艺的机会，促进同学们感情。调动了同学们的积极性。

x班是一个整体，不是分散的，班级活动有利于增强班级凝聚力，增进同学感情，希望有更多这样的活动，对于下次的活动，我充满了期待。

班级活动心得体会篇六

在学习的过程中学生难免会产生很多疑问，网上教学为学生提供了更广阔的学习空间，可以帮助学生更好的完成学习任务，解答学习中的疑惑，提高知识获取的能力。在学习中，学生通过网络，与教师进行交流学习心得与认识，并且向教师、家长展示学习结果，让学生更好地完成学习，增强学习自信。班主任可以将各科老师课堂的教学过程录制成视频，发到班级的交流平台，可以供上课没听懂、思想开小差的同学补充学习知识的完整性，还有接受新知识能力较弱的同学可以回家反复观看慢慢吸收内化新知识。

班级主页是实现网络化班级管理的阵地，是虚拟化的班级新舞台，可以建立完善的富有吸引力的班级主页，提供一个虚拟的班级管理的网络化环境。校园网和班级主页要遵循网络特点和网上信息传播规律，充分考虑未成年人的兴趣爱好，围绕学科教学和思想道德教育，给学生提供大量适合他们浏览的内容，通过创建积极的校园文化来抵制不良网络文化的影响。

班级主页除了有沟通桥梁的作用外，也是家长了解班级管理工作和学生学习状况的最便捷途径。通过建立 “网上家长学校 ”等类似的交流栏目，可以促进家长参与学校管理。学校与家长联系的方式多种多样，但网络化管理使得班级管理开放性增强，便于家长随时了解班级活动状况和学生表现。班主任也可以通过邮件给家长发送学生成绩通知单或致家长信，通过论坛召开非实时的家长座谈会等，与家长交换意见，并同时得到学生的校外表现等信息。班级主页不仅有助于得到家长对学生管理工作的积极配合，也解决了班主任进行传统家访的时间矛盾，可以随时在线家访。

主题班队活动是班级管理中进行思想教育的常见方式。传统的班队会活动，通常是班级学生、老师围坐在一起，在黑板上写好主题活动的名称，节目一个接一个演，活动一个接一个地进行。这样的班队会往往是由老师一手策划，队员在活动中的参与率较低，学生的主体性得不到发挥，学生参与的积极性大打折扣，活动很难达到预期的.效果。校园进入了信息时代，网络文化赋予了班队活动新的意义，信息时代特有的工具给单调的班队活动形式带来了勃勃生机。充分利用网络的信息优势，培养学生的创造精神和实践能力，开展新型的班会活动，互联网可以成为主题班队会的新平台。

专业资料整理

word格式

目的地漫游网络知识海洋，搜集、筛选有价值的信息，自然会减少游戏、娱乐和交友聊天的时间比例，而更多地利用互联网开展研究和创造性的活动。

主题班队会除了采取传统讨论会、报告会或演讲会等形式外，还可以利用网络论坛的方式开展专题讨论会，网络讨论可以是班主任主持、学生主持、师生共同主持或邀请的演讲者主持。网络讨论式主题班会的优点是学生可以畅所欲言，没有时间地点限制，适合于跨班级或跨学校交流性班会，或请异地名家在网上做主题班会报告和参与讨论。

充分利用网络的交互性是网络化班级管理的又一大特点，班主任可以随时设定讨论的若干 话题，师生可通过网络进行一对一、一对多和多对多的交流和互动，学生可在 “网上论坛发表自己的观点，与大家一起讨论。班级论坛使班主任工作与学生的个性意识互动，创造 性地营造班级文化，塑造班级形象，以此来促进班级建设和学生的成长。构建网上论坛有利于引导学生在网络交往中正确认识自己、他人和班级，增强班级凝聚力和认同感。

在网络中，学习的环境与气氛是虚拟的，尽管教师与学生、学生与学生可以通过聊天室或讨论区进行互动与交流，但这种交流与面对面的交流有着很大的区别，特别是交际双方的心理活动会有很大的差异。现实的班主任日常管理，必然要与学生面对面交流，虽力求平等对话，但有时会在学生心理上造成居高临下的压力，这种心理压力是无形的。以网络为媒介的班级论坛交流则消除了这种压力，即使胆小、内向或害羞的学生也会乐于参与网上讨论与交流。由于这种交互双方身份的隐蔽性，可以使受教育者说出自己的想法和观点。班级论坛作为师生交流的新纽带，其优越性是传统班级管理无法比拟的。

班级论坛还是一个同学间相互交流的平台，同学之间的交往将更加自由，缓解了心理的闭锁性，拓宽了交往面，加深了同学间的了解，一旦形成健康向上的班级舆论，班集体的教育功能将得到充分发挥，对于形成良好班级文化氛围、促进班级面貌改变是有积极作用的。

总之，处于信息时代的班主任更需要紧跟形势，不断开动脑筋，探讨如何通过营造学生喜闻乐见的现代信息技术氛围，开展具有信息时代特色的班主任工作，来提升班级管理的水平在发挥传统班级管理特色的同平和效果，从而更好地促进学生身心健康的全面发展。我们需要借助网络功能的新特点，优势互补，因势利导，趋利避害，不断探讨网络化班级 管理的新方法。网络化班级管理强调教育者和受教育者双方的互动，突出了学生的主体性，有利于发挥学生的主体意识，体现了班主任与学生作为班级管理参与者的平等性和民主性，“以人为本 ”的科学发展观思激发了学生主体参与班级管理工作的热情，体现了教育 想。

班级活动心得体会篇七

班级是学生成长的乐园，班级活动是丰富多彩的。如何在班级活动中充分发挥学生的.主体作用，让学生成为班级活动中的主人，让班级活动的教育作用不再有名无实，以下谈谈我的几点体会：

班级是进行教育教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊重学生的主体地位，才能充分调动学生的积极参与意识。

和谐的班级氛围，就是班主任与学生之间要互助互信，让每位学生都有“我是班级小主人”的意识；班级管理，绝不是教师居高临下，我讲你听，我管你服从的关系，而是学生自主参与、自主教育的过程。要知道每位学生都是上进的，都潜藏着帮助教师管理班级的能力。从这样的认识出发，平等对待每一位学生，让学生时时处处体验到教师的关爱，心灵上得到震撼，学生内在渴求学有所成的动力之火得以点燃。这样学生学习的动力有了，参与班级活动的劲头也足了。

在班级活动中让学生自主管理，班主任应及时给学生具体的方法指导，要把握好自己参与的度，既不能放任自流，也不能包办一切，在充分发挥班主任的主导作用时，留给学生思考和想象的余地，使学生主动、独立地发展。

根据学生的特点，给学生提供各种条件，互帮互学，让更多的学生参与班级活动。可带领学生自主组织灵活多样、富有情趣的课余活动，如表演、绘画、体育竞赛等，在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力。

到学生中去寻找帮手，连最差的学生也不放过，给予他们管理班级的机会，哪怕是管理一把钥匙，管理一组书籍，担任一个清洁副组长，一个学习副组长……这样，能力差一点的学生也能学着帮班级做事。

学生是社会的人，是具有独特个性的人，班级活动中不能排除有个别学生独树一帜，甚至背道而驰，严重影响班级活动的开展。因此教师对这样的学生除了要有爱心外，还要注意工作方法，正确引导他们成为班级活动的主人。

教师只要努力跟学生沟通，帮助学生树立信心，鼓励学生积极参与班级活动，就能使每一位学生真正成为班级活动的主人。

一份耕耘，一份收获，学生的主体作用在班级活动中得到彰显，成为了班级的主人。

班级活动心得体会篇八

感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人事物；感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。这学期为了加强学生思想道德建设，切实提高德育的针对性和时效性，教育孩子学会感恩，即感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；增强爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展，我班积极开展了各种感恩教育活动。

一、开展感恩主题班会。

结合学校感恩校本教材开展“感恩”教育主题班会，班会的内容主要以感谢父母，感谢老师，感谢他人和社会为主，让学生深刻领悟亲情的同时，能把对父母的感恩以及对师长对祖国对他人和社会的感恩更好的付诸于行动。

二、完成一次“感恩”作业。

作业的内容就是学生自己向父母调查了解自己、成长的过程中父母为我们做了哪些事情？从小到得到父母的哪些关心和爱护。学生在完成作业后要写出自己内心地感受，并在班上交流，共同领悟父母对他们的恩情。

三、在班级出一期以感恩为主题的板报，在学生中起到更好的宣传教育作用。

四、要求每一位学生都把感恩落实到行动中。

让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。

五、在学生中间开展同学亲如手足的亲情活动，鼓励他们互相珍惜友情，互相帮助。

六、以小组为单位，调查身边发生的感恩故事。

以小组为单位，调查身边发生的感恩故事，增强学生“孝敬长辈，关爱社会”的思想意识，从而以实际行动，尽自己所能帮助他人，“为父母做一件有意义的事”，增进感恩体验。通过开展一系列感恩活动，学生更懂得爱父母、爱老师、爱身边的人，认识到要学会感恩父母、老师、他人和社会，并且逐渐学会把感恩付诸于行动之中。

这个学期感恩教育主题班会即将结束，每当看到学生发自肺腑的文章，听到他们饱含深情地表达对父母、老师、同学的感激之情时，尤其是当家长留下真诚的眼泪、学生能自省得伤心，同学们相处得更加融洽和谐时……内心一次又一次的受到触动，自己心中便有了些宽慰。我们还抱怨什么，再累再忙，当看到这些时，就足够了。在回家的路上，我高兴着呐！不禁在想：如果让我们感谢，我们应感谢谁呢？感谢家长、感谢同学、感谢自己。是家长对我们的信任，把孩子交给了我，是家长给我提供了与孩子交流沟通的机会。大家的努力让彼此多了一次了解沟通的机会，是我们自己感动了自己，让心灵再一次得到洗礼。

我们在呕心沥血地从事着平凡的工作，并在平凡中收获诸多的感受和快乐。我们要学会感恩我们的亲人，感恩与我擦肩而过的陌生人。我们的亲人，在生活中给与我们默默无闻的支持；在精神上给予我们最大的鼓励。感谢那些与我萍水相逢的人，是他们的一个微笑、一个眼神，让我疲倦的身心得到了放松，让我更有勇气、更有信心去面对今后的日日夜夜。感谢生活中的每一次成功、每一次失败，每一次兴奋、每一次失落。是这些生活中琐事，才使我的生活更丰富、更精彩。让我悟出了更多生活的真谛。让我们满怀感恩之心，伸开双手去拥抱每个清晨的第一缕阳光，用心去发现生活中的美好。我相信，我们会快乐一生。

感恩是人生的一堂必修课。让我们每一个人都学会感恩吧！学会感恩，我们就会对这世界充满爱恋和感激，就会懂得尊重他人，尊重每一份平凡的岗位和劳动，就会觉得心态的平和，生命的灿烂，生活如此美好。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

班级活动心得体会篇九

我们这次班级活动是以ktv和游戏为主题，目的是让我们同班的人可以更加熟悉了解，更快地学会合作以及更好地相处。

活动之前，我们也切身的感受到了策划者们的辛苦和用心，对此，先谢谢组织者。感谢他们的精心策划，感谢他们的细心准备，同时也感谢他们给我们大家一个嬉戏的机会。活动中，大家都很配合。积极地参加游戏，虽然现场有点混乱，但这是无法避免的，毕竟我们一个班有三十多人。但总体来说，还是很成功的，我们顺利完成了我们的活动。在这里，我也简单描述一下我们的活动情况，首先，等同学们到位之后，我们各个寝室出一首歌，同寝室的一起唱。接着，我们也没有多做休息，很快就开始了我们的第二个游戏，这是一个家喻户晓的游戏，斗地主。最后还玩了男女生情歌对唱，这环节相当给力啊。在这次活动中，也看出了一些问题，有些同学不愿开口唱歌，有些同学对ktv不感冒······这种情况也在所难免，不可能满足所有人的愿望，希望经过这次活动，下次办得会更好！

班级活动心得体会篇十

在第一学期中，我们国一班组织了多次活动，其中包括西政导航，金国联合的团组织活动，聚餐活动，开展学习兴趣小组等等，在院级的带领下，我们参加了纪念辛亥革命100周年的活动，海洋知识竞赛，以及养成教育，股票讲座等一系列意义颇大又受益匪浅的活动。

而在这些繁多的活动中，国一班的班委团队不断总结以往经验，力求办事高效率高质量。在刚开始时，由于各班委之间都不是很熟悉，做起事来可能存在一定的交流沟通的阻碍，通知事项不及时，集合时间不准时，活动持续时间一旦过长，同学们便开始抱怨，纷纷想离开活动现场。但是经过聚餐，各种团组织生活，同学们之间更加熟络，有讲有笑的，促进了大家之间的友谊和感情，办起事来就更加方便。例如学习兴趣小组，成员都是爱学习的人，大家能在小组之中遨游于知识的海洋，使学习更上一层楼。例如助学金活动的开展，很大程度上帮助了我们班的在经济方面出现困难的同学，让他们在得到关怀的时候能用心学习，回报学校。此外，在多次的活动交流之中，除了以上提到的缺点之外，我们还得出了一些结论，班委的分工不需要太清晰，因为大家的工作之间都存在大大小小的交集，因此我们要合理利用班委；多与同班同学聊天，关心同学们的人身心健康，了解每一位同学的所需，便于班委更好的服务同学，建设班集体。

这就是我们国一班班委对于国一活动的心得体会，班委的存在是为了班级，更是为了同学，我们相信只要我们努力坚持，一定能将国一班的大集体建设得更加美好！

班级活动心得体会篇十一

我们这次团日活动是以“精彩大学在于规划，卓越人生在于行动”为主题，目的是让我们同班的人可以更快的熟悉，更快地学会合作以及更好地相处。我们也很期待这次的团日活动。

活动之前，我们也切身的感受到了策划者们的辛苦和用心，他们为了搞好这次的活动，开了多少次会，熬了多少次夜，做了多少工作，这些虽然我们没有亲眼看到，但能亲身感受到他们的认真和负责。对此，我很感谢他们。感谢他们的精心策划，感谢他们的细心准备，同时也感谢他们给我们大家一个嬉戏的机会。

活动中，我们都很配合。积极地参加活动，虽然现场有点混乱，但这是无法避免的，毕竟我们一个班有五十多人，场面的确不好控制。但总体来说，还是很成功的，我们顺利完成了我们的活动。

也许很多年之后，当我回想起那个温暖的午后，我会打心底里流露出一抹最甜的微笑，可爱的120117道桥，我爱的120117道桥！

班级团日活动总结

此次团日活动的主题是“精彩大学在于规划，卓越人生在于行动”。为了响应党的十八大召开，也为了在大一新生入校之际对他们进行一次思想政治教育。

在这次活动中，我部组织大一国贸班新生准备了一系列节目，如小品《军训》、舞蹈《江南stely》、合唱《老男孩》以及学习一系列廉洁人物的先进事迹。同学们都从此次活动中得到了很多的启示，对作为准法律人的我们上了十分有意义的一堂课。同时，也增强了同学之间的团队合作精神。

从这次活动中我们也看到了在组织团日活动中的一些不足之处。比如策划时考虑不够仔细，致使在实际活动中遇到了一些问题；电脑操作时的一些技术问题没有很好地预见到；活动中对于整个活动气氛和同学们积极性没有充分调动起来等等。这些都是在以后的团日活动中亟待解决的，我们将会避免同样问题的发生。

班级活动心得体会篇十二

班级是学生成长的乐园，班级活动是丰富多彩的。如何在班级活动中充分发挥学生的主体作用，让学生成为班级活动中的主人，让班级活动的教育作用不再有名无实，以下谈谈我的几点体会：

一、营造和谐的班级氛围。

班级是进行教育教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊重学生的主体地位，才能充分调动学生的积极参与意识。

和谐的班级氛围，就是班主任与学生之间要互助互信，让每位学生都有“我是班级小主人”的意识;班级管理，绝不是教师居高临下，我讲你听，我管你服从的关系，而是学生自主参与、自主教育的过程。要知道每位学生都是上进的，都潜藏着帮助教师管理班级的能力。从这样的认识出发，平等对待每一位学生，让学生时时处处体验到教师的关爱，心灵上得到震撼，学生内在渴求学有所成的动力之火得以点燃。这样学生学习的动力有了，参与班级活动的劲头也足了。

二、培养学生的自主活动能力。

在班级活动中让学生自主管理，班主任应及时给学生具体的方法指导，要把握好自己参与的度，既不能放任自流，也不能包办一切，在充分发挥班主任的主导作用时，留给学生思考和想象的余地，使学生主动、独立地发展。

三、让更多的学生参与班级活动。

根据学生的特点，给学生提供各种条件，互帮互学，让更多的学生参与班级活动。可带领学生自主组织灵活多样、富有情趣的课余活动，如表演、绘画、体育竞赛等，在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力。

到学生中去寻找帮手，连最差的学生也不放过，给予他们管理班级的机会，哪怕是管理一把钥匙，管理一组书籍，担任一个清洁副组长，一个学习副组长……这样，能力差一点的学生也能学着帮班级做事。

四、因势利导，精心培养。

学生是社会的人，是具有独特个性的人，班级活动中不能排除有个别学生独树一帜，甚至背道而驰，严重影响班级活动的开展。因此教师对这样的学生除了要有爱心外，还要注意工作方法，正确引导他们成为班级活动的主人。

教师只要努力跟学生沟通，帮助学生树立信心，鼓励学生积极参与班级活动，就能使每一位学生真正成为班级活动的主人。

一份耕耘，一份收获，学生的主体作用在班级活动中得到彰显，成为了班级的主人。