最新重才还是重德作文议论文800字范文(实用19篇)

总结是对经验和知识的巩固和提炼，使其更有价值和意义。总结要简练明了，突出重点，不要过多废话。如果对总结写作有困惑的话，不妨参考以下范文，或许会有所帮助。

重才还是重德作文议论文800字篇一

元宵节的晚上，晚风轻轻地抚摸着我的脸颊，空气中飘来了各种各样的香味。那白玉盘似的月亮已经缓缓地升到了空中，对着千家万户露出了最甜美的微笑。望着今年的月亮，一颗颗豆大的泪珠像断了线的珠子一样，在一瞬间悄无声息地从我的眼睛里滑落下来。

我家花了七十万元才建成不久的小洋楼里，只坐着一个孤零零的我。一张大大的圆桌子上摆满了妈妈托人带回来的食品：有雪白如玉的宁波汤圆，有新鲜少见的水果，有从来没有吃过的土特产，看上去就像电影里见到的仙人宴一样。要是在往年我早就……唉，现在满院子的香味却使我更加伤心难过，洁白的月光更让我觉得孤单冷清，圆圆的月盘更加重了我对父母的思念之情。

听妈妈说，我们家原来很穷。为了不让我过他们那样的穷苦日子，爸爸辞去了一个月百十的工作，跟妈妈一起开了一家工厂，几年下来赚了好多钱。渐渐地，爸爸回家的次数少了，有时一个月回家一次，有时一年回家一次，最后就连家也不回了。听别人说，爸爸在外面为我找了新“妈妈”，和妈妈离婚了。爸爸的工厂里没了精明能干的'妈妈后，在不久之后倒闭了。这样的日子没过多久，妈妈也索性不回家了，她在杭州经营起一家饭店来。饭馆的生意很红火，妈妈忙得根本没有工夫照顾我，后来，就直接把我交给了外婆抚养。

看着眼前丰盛的元宵食品，我的心都快碎了。月亮还是那个月亮，可我的家却不再是过去的那个充满欢歌笑语的家了。我多想让月亮替我捎一封信给爸爸妈妈啊，请它告诉我的爸爸妈妈：如果钱多了会使我们的家变得这样悲凉的话，那我宁愿要那个能给我带来父爱和母爱的“穷家”。

重才还是重德作文议论文800字篇二

世间最难回头的是自己过去所犯下的错误，为此需要付出某些代价。但当一切如此值得去尝试时，又何必再为此较真。原本一世的人生，又不同以往的精彩；原本麻木已久的心灵，又不同以往的活跃。

如果每个人有前世、后生，那又何必去追寻今生。因为不明白，所以渐渐地为之去明了；因为不懂得，所以渐渐地为之去放弃。只有了解心中所期望地快乐，那今生也应该是快乐地。何不把今生活地更快乐些呢！因为有你，所以我很快乐。

开启。

于现世没有一丝留恋的离去。

今生才算得有了完美。

由昏暗的洞穴前。

开启那转向光明的口子。

又一不同的景象呈现而来。

或许那里没有你的存在。

或许那里已经忘却了过去的一切。

或许那里只留下落单了自己。

原来今生只愿有你的存在。

才会让我不在孤独。

不停奔走在物质边缘的身体。

得不到那可以靠得了岸的港湾。

有幸遇见但又会被推脱而去。

挥洒的滴滴水点。

被这汪洋的'浩瀚深深淹没。

不知是否被那港湾所碰触而到。

滞留着的眷恋。

谁又能为我开启另一个明亮而宽敞的门洞。

带不走的伤痛。

谁又能再一次为之抚平。

只想为你撑到最后的沉溺。

让我在离你最近的水岸终了一生的旅程。

秋风，不止吹掉落叶。

秋来了，风也随着来了。这秋风，吹掉的是片片落叶，它们选择从哪里来，到哪里去。

秋风，吹掉的不止是落叶，还吹掉了内心的欢欣。心中的那点点欢欣雀跃，也随着这寂寥的秋风远去。

看着窗外那瑟瑟秋风，看着随着秋风而飘荡的青草，看着书上透着寂寞的只言片语，听着窗外叽叽喳喳的鸟鸣，听着草地边溪水的潺潺流声，听着秋风带过书页的沙沙声，我动容了。

在这个秋天，我感受到了落寞。。。

在秋风肆意的这年，这将是我们最辽远的回忆。

重才还是重德作文议论文800字篇三

秋风起，桂花香。外婆家的院子里，墙角处，那棵老桂树一树繁花。

它就像一位忠实的老朋友，每年秋天，都为我们送来芬芳的桂香，满树金黄的花朵。一个个花团如皇冠在风中摇曳，花瓣上沾着晶莹剔透的露珠，十分惹人喜爱。清风吹过，露珠随着花朵，带着醉人花香飘入泥土中。我常常想，这片年年浸润着桂香的泥土，一定特别芬芳。

但我，每次经过桂花树下，总会浮现一个黑色的身影，耳边响起铁链的声音，一双乌黑的眼睛乞求地看着你，嘴里发出“呜呜”的叫声，凄凉目光中充满了对自由的渴望，仿佛在哀求：“求求你们放了我吧！”

它是小黑，一条黑色的小狗，我童年的小伙伴。小时候的`小黑像个绒球，十分乖巧可爱，跟在我们身后“汪汪”地叫着，跑着，妹妹整天像抱洋娃娃似的抱着它，我骑自行车，它像个小幽灵，在路旁的草丛里钻来钻去。但长大后的小黑，像个叛逆的少年，经常惹事生非，有一次竟然去偷邻居家的鸡。外公十分生气，把它痛打一顿，从此用一根铁链，把它锁在了桂花树下。失去自由的小黑并没有悔改，又咬了人，如果说第一次犯错让它失去自由，这次犯错就是致命的，让它付出了生命的代价。盛怒之下的外公，把小黑宰了。

小黑走了，很长一段时间，桂花树下一直残留着那条铁链，每次看到它，心里总会涌上一股说不出的滋味：哀其不幸，怒其不争。狗一直是人类最忠诚的朋友。但小黑两次闯祸，违背了狗的忠诚，彻底冲撞了人与兽的底线，最后惹来杀身之祸。人也一样，不能违背做人的底线。

老师评语：这是一个令人深思的成长故事。外婆家的桂花又开了，花香依旧醉人，但“我”的童年小伙伴小黑再也不会回来。与年年开花忠实的老桂树相比，小黑的悲剧则是背叛了忠诚，辜负了主人的信任，触犯了人和兽的底线，最终付出了生命的代价。站在花下的“我”，追忆之余，发出了“哀其不幸，怒其不争”的叹息，也产生对生命与成长的思考。是啊，人和物一样，都会犯错，但都不能触犯底线，知错要改。这是小作者的思考与感悟，也是我们共同的思考。

重才还是重德作文议论文800字篇四

这是上世纪九十年代中，我亲身经历的一件事。

改革开放以后，计划经济转型到了市场经济，一些买不到的物资，特别是猪肉，可以在自由市场上买到了。到了农历的冬月份，一些农民把自己宰杀年猪的猪肉，拿出一部分到城市里来卖，城里的居民和干部职工都在考虑，到市场上买一些猪肉腌腊肉、作香肠，准备过年吃。我家里虽然经济条件不太好，但也要到市场上去多少买一点。

我是一个面善心慈、忠厚的老实人，老伴说我只晓得在机关“啃桌子角角”，写点文章，在社会上吃不开，买卖东西不吃亏就上当，家里要买什么花钱多的东西，她都不放心。在过年前，我们家里计划买过年的猪肉，不是一斤两斤，至少也得买十多二十斤，我一个人去市场上买，老伴都不放心。

一个星期天，吃过早饭，天气有些阴沉沉的，但没有下雨。老伴准备好了钱，我背起一个准备装肉的背篼，一起去北门自由市场买猪肉。走在路上，我和老伴互相提醒，听说有些卖肉的人整秤，短斤少两，过秤时，我们都要多留个心眼呵。

正说着，眼见一个三十左右的瘦高个农民，手里拿着秤，背篼里装着两大块猪肉，停在路旁，正与一个短发胖妇女，在谈买卖的事。我们也停住脚步，看他们如何讨价还价。瘦高个说，“我这两块肉，是昨天现杀的过年猪，你们城里人喜欢吃瘦肉，这两个后腿，都是最好的瘦肉，我也不说七元八元一斤，大行大市六元一斤。”短发胖妇女把嘴一敝，头一摆说：“王婆卖瓜，自卖自夸，你要价太高，我不买了！”说完，掉头就走了。

我们看他卖这两块肉，确实很瘦，我们的儿女喜欢吃瘦肉，就有心买：“你到底要多少钱一斤才卖？”他说：“再少我就吃亏了！”老伴说：“我们是安心买，你能适当少一点行不行？”

“好好好，我看您们像是退休老人家，真安心买，就每斤少五毛钱，卖给您们。”他边说就边把秤钩挂在他装肉的背篼上，用两手提起秤绳，叫我亲自掌秤杆秤砣，然后摔手亮砣，握紧秤砣绳，看秤杆上的星点是多少斤，我和老伴都仔细看是三十六斤四两。瘦高个说：“就算三十六斤，多四两就算送给你们，我吃点亏没问题，反正猪儿是自家喂的！”他的`话说得很巴心，我们一点都没有觉得有什么问题，自然也对重量没有半点怀疑，立即算了账，付了款，把两腿猪肉装进了我的背篼里。

我和老伴认为今天买肉很顺利，高高兴兴的揹回了家。进屋休息了一会儿，我把背篼里的两块肉取出来，放到桌子上，老伴瞟了几眼，带着疑惑的口气说：这两腿肉不是很大，怎么会有三十多斤呢？快把我们自己的秤拿来秤秤看。

我立即把秤找出来，再把两块肉装进背篼里一秤，真是不秤不知道，一秤吓一跳，两块肉连背篼重量，才二十八斤多一点，足足少了八斤，多给了他四十多元钱，我们的心顿时像刀割了一样痛，这买肉的钱，都是从牙缝里省出来的哟。我当时马上就想上街，去找那个瘦高个。老伴说：“他可能早就溜之大吉了，那还会等着你，如果像你这么老实怕差不多。”

有几个邻居，听说我们买肉上了当，到我们家里来，为我们买肉吃亏感到惋惜。老李说：“你们没听说吗，这段时间，在自由市场买肉上当的不少，他们整秤的花样多，有的是秤卡子上做了手脚，一斤重只有七八两；有的是背篼底下吊了一根绳，过秤时用脚踩着增加重量；还有的身上揣着磁铁增加重量。张婆婆说：“你们不遭已经遭了，莫呕气，蚀财免灾，退财人安乐！”小刘说：今后你们买肉，还是到农贸市场里面去，在公平秤上去称重才可靠。”

上回当，学回乖，我们想来想去，只怪我们一天忙了工作后忙家务，接触摆谈的人少，没听到那些卖东西整秤的把戏，同时心里只想到秤是公平的，没有想到秤是人支配的，这回就让肉贩子用秤给耍了，万没有想到，老伴怕我上当，同去买肉还是上了当。

重才还是重德作文议论文800字篇五

风又紧了些，他握住母亲的手，往昔的种种画面渐渐浮现在脑海。

（一）。

“我不要去上学，我要回家，我要回家。”他不由分说挣开了母亲的手往家的方向奔去。

“你给我回来，回来。你说说看，你不去上学你要干嘛？”母亲跟在他身后一边追，一边喊。

终于，在母亲累得气喘吁吁的时候抓住了他。母亲作势打了他几下，无奈的摇摇头却又心疼地用袖子擦去他头上的汗珠，抱起他向村口走去。年少的他在母亲怀里调皮地扮着鬼脸，不安分地向母亲撒着娇，一派天真。

那年，他刚到上学的年纪，十分淘气，每天赖着不起床，不去上学。母亲只好哄着他，送他到村口。

（二）。

“快点走啊，你这孩子。”

“妈，您就送到这儿吧！东西给我，您回去吧。”

“老规矩，还是送你到村口。”

拗不过母亲的坚持，提着沉沉的行李，他们一起走过那条长长的带着雨后泥泞的路来到村口。看着他坐上车，母亲还是不放心地叮咛着。车子终于启动了，他向母亲挥手告别。

“妈，回去吧。路滑，您小心着点，好好照顾自己。”

“哎，臭小子去学校要好好的，给妈回个信儿。”

母亲偷偷地抹着眼泪。在回村的路上她频频回头，目送渐渐远去的车子，脸上写满地明明是不舍和不放心。

那年，他是村里唯一一个考上大学的孩子。带着母亲殷切地期望，他踏上远方的求学之路。

大学四年，他从未让母亲操过心；毕业那年，他的成绩是全优。

（三）。

“快，趁热吃。这是你最爱吃的粉蒸肉。”母亲端着亲手为他做的饭菜，慈爱地给他夹菜，看他大口吃着，脸上洋溢着幸福和满足。

“嗯，好吃。”

“铃……”秘书小王的电话一遍又一遍地催着，他抱歉地看了母亲一眼，无奈又懊恼地到窗口接起电话。

“李总，会议马上就要开始了，您看……”

“嗯，我知道了，你们先准备好材料，让司机在村口等我。”说完，他挂了电话，回头却看见母亲拿着他的大衣站在门口等他。

他挽着母亲的胳膊，一步步向着村口走去，一路无话。

“今天就送你到这儿吧。”母亲拍拍他的手，仰头看着他的脸。

“嗯，那我先走了。”他紧了紧母亲的衣领。

“哎，去吧。”

他迈开步子向着车走去，走几步又停下来回头看着目送他的母亲。

车子缓缓启动，他有些不放心地转过头，透着车窗看着母亲。只见母亲扶着腰，佝偻着身子，迈着艰难而蹒跚的脚步。他命司机停住车，快速打开车门下车，向着母亲佝偻的背影走去。他越走越急，脑海里满满的都是小时候，上大学那会儿母亲送他回村时轻快的脚步和挺直的背影。心仿佛被一根无形的线缠的紧紧地，向着母亲的方向一寸寸地收紧。心中难忍此刻那份急迫的心情，他放开脚步向母亲狂奔而去。

似乎听到了身后匆匆的脚步声，母亲缓缓地转过身体，看到的是刚刚与他分别的儿子。此刻他满头大汗，气喘吁吁，而那红红的双眼似乎也闪着透明的液体。

“妈！”看着母亲怔怔看着他的那张布满岁月沧桑的脸，他再也抑制不住眼眶中的泪水，上前一步将母亲紧紧地抱在怀里，无声地流下两行清泪。

这一年，他四十岁，是一家知名企业的经理。

（四）。

又是一年深秋，凉风依旧掠过衣角，卷着残叶沙沙作响，然而通往村口的那条路上却不再有母亲那美丽的身影，那曾经牵着他的手，拖着他的行李的人。只有他独自一人走在这条路上，通往村口的路。

多年后，他拄着拐杖，又一次来到那个村口，那条路，用手颤颤巍巍地一遍遍抚摸着那些高大粗壮的白杨树，默默地流着泪。

去世那年，他在回忆母亲时写下这样一段话：记忆里，每次走在那条路上，不管是母亲抱着我，牵着我的手还是和我并肩而行，亦或是我搀扶着她，母亲总是寸步不离。我一直固执地以为母亲就像那条熟悉的路，那个村口，永远不会老去。然而在我还没有为她做些什么的时候，她却悄悄地去了，留给我的只有回忆。

还是那个村口，那条路，却少了那抹熟悉的身影。

重才还是重德作文议论文800字篇六

每个人都有一个幸福的家庭，每个家庭里的角色都各不相同，我有一对可爱天真的“虎妈猫爸”，他们将上演什么样的精彩好戏呢？随我一起去看一看吧！

作业终于做完了，可以看电视啦！“宝贝，把归纳纸看一遍！”唉，我的命好苦啊！谁叫我摊上这样一个老妈呢？我只好很不情愿地放下电视机遥控器，慢吞吞地从书包里拿出英语归纳纸，开始看起来。啊！好不容易复习完了！可是耳边又传来妈妈的声音：“把演讲稿背一遍！”“老婆，你就让宝贝女儿看一会电视嘛！”爸爸替我求情。“不行！马上就要比赛了！”从妈妈斩钉截铁的话语中，我知道已经没有丝毫商量的余地了，只好心不甘情不愿地拿起演讲稿背了起来。“现在可以看了吧？”“都九点了，还看！看！看！去睡觉去！”“苍天啊！大地啊！我真想换个妈！”嘘——别被她听到了！

有一次，我做完了作业，要妈妈帮我检查，妈妈忙不过来，让爸爸帮我批口算，爸爸立即苦着脸喊道：“老婆大人，你饶了我吧！”“快点！快点批！”“你看，我这个游戏马上23关了，现在放弃多可惜啊！”爸爸无奈地说着。“女儿和游戏哪个重要？”“女儿重要！”“那就快检查！”“是！保证完成任务！”边说边起立、立正、敬礼，爸爸一副唯命是从的样子。

瞧！这就是我天真“无邪”的虎妈猫爸！

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重才还是重德作文议论文800字篇七

在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的爱还是害作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

终于有一天，小树苗长大了，它的.父亲母亲被伐木工砍走了。

夏天，太阳暴晒，小树苗的树干干的裂了一个大口子，树干上的树叶只有2.3片。

暴晒过后，狂风大作，小树苗的树干被吹断了，树叶一片也没有。

狂风过后，下了一场倾盆大雨，小树苗冷的直打哆嗦。

小树苗对着天大吼：“爸爸妈妈是您们害了我。”可现在说什么也晚了，小树苗来不及后悔，就因为抵抗不起风吹雨打最后消失了。

有此图我想到这不正是现实生活中爸爸妈妈对待我们的态度一样吗？

我们在爸爸妈妈眼中含在嘴里怕化了，头上顶着怕摔着。

房子里练不出千里马，温室里培育不出栋梁之才。我们这样，将来怎么办？即使当上了战士也不敢独自放哨站岗。即使当上了建筑师也不敢爬上自己盖的高楼大厦，爸爸妈妈我们不要你们的溺爱，我们已经不是那个襁褓里的孩子，我们已经长大了，我们自己应该有属于自己的天地。

重才还是重德作文议论文800字篇八

教材分析：

《猫虎歌》十九年义务教育课程标准实验教材音乐第四册第五课《兽王》中的歌曲。这首歌曲是一首民歌风的创作歌曲。4/4拍，一段体结构。歌曲为两段歌词的分节歌，幽默诙谐，极富童趣。歌曲有着民歌浓重的说唱风，适合学生边唱边表演。

学情分析：

低年级孩子天生喜欢动物，对动物的特性也非常地了解和熟悉，所以在课堂教学中我首先利用这一点跟孩子产生共鸣，跟他们一起表演了《两只老虎》，立马就激发了孩子们学习的兴趣。对于二年级的小朋友来说，倚音和几个难点的节奏（切分节奏、附点节奏等）比较难把握。

设计思路：

说教学目标：

1、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》，并有感情地进行表现。

2、培养创作兴趣及创造能力，积极与同学合作编创表演，表现本课主题。

3、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友--动物，提高保护动物的意识。

说重点难点：

1、结束句的节奏掌握。

2、熟练演唱本课歌曲。

3、通过多种体验活动，充分发挥学生的想象力，用多种形式编创表现猫和虎的故事。

教学方法：本节课我用了提问法、情境法、示范法这几种教学方法。

教学用具：钢琴、多媒体课件、钢琴、老虎和小猫头饰。

说教学过程：

以审美为中心，以学科为基点，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本节课我设定了一下教学环节：

一、创设情境，律动激趣。

1、两只老虎歌曲律动。

播放音乐“两只老虎”，带领同学们跟着音乐一起律动。

2、师生问好。

3、教师提问:同学们，刚才我们听到的歌曲叫什么名字呀?生:两只老虎(教师媒体出示老虎画面)。

师:恩，同学们都见过这称为森林之王的老虎，那你们能用动作模仿老虎的样子和表情吗?

3、教师设问:有一种小小的动物和老虎长的很像，你知道是什么吗?

学生回答:猫。(如果不能回答，老师加以提示，)――出示二者的对比照片。

师:有一天，当小猫遇见大老虎时，会发生什么样的故事呢?请听。

二、教师有表情的范唱，故事导入。

教师范唱《猫虎歌》，(放伴奏音乐)，学生聆听感受，学生回答。

教师讲传说故事。

三、学唱歌曲。

1、再次聆听，说说最喜欢哪一句?

师:大家看看这一句，这一句有一个比较特殊的音符，它叫前倚音。有了它过后，我们的歌曲听起来就更幽默了。我们一起来唱唱。

2、看同学们都这么喜欢，那同学们跟着老师轻声用“lu”来学唱一下这首歌曲吧，跟着钢琴，老师弹一句，孩子们唱一句，注意听音高哟。

3、现在我们跟着音乐，轻声用“lu”把整首歌曲串起来唱一遍吧!(老师边唱边画图形谱)孩子们伸出你们的小手，跟老师一起来边唱边画吧。

4、按老师拍手鼓的节奏读歌词，再把第一段的歌词加进去跟着琴声试唱(纠正错误的地方)再唱一遍。

5、注意第二段的结束句与第一段不一样，第一段唱好后，再唱第二段歌词。

四、歌曲处理。

2、全体有感情的演唱，老师再次提醒哪些地方要注意语气，情感。

3、现在，老师想来演一演，有谁愿意来当老师的搭档呢?

师：同学们，今天我们用歌声唱出了猫和老虎的故事，也许小猫见了老虎还会发生其它的故事，同学们课下可以创编一下故事进行交流。同时我们应该学习小猫的机智勇敢不怕困难的精神。

重才还是重德作文议论文800字篇九

齐国时，有一位名叫隰斯弥的官员，他的住宅正巧和齐国权贵田常的官邸相邻。田常为人深具野心，后来欺君叛国，挟持君王，自任宰相执掌大权，许多人对他敢怒不敢言。

隰斯弥虽然觉得与田常这样居心叵测的人为邻心有晦气，但一想，只要我自己行得端坐得正，人不惹我我不惹人，不至于招至田常的威胁。于是，他依然平日保持常态，丝毫不露声色。

一天，隰斯弥前往田常府第，进行礼节性的拜访，以表示敬意。田常依照常礼接待了隰斯弥。短暂交谈之后，田常忽然破例，带着隰斯弥到他邸中的高楼上观赏风光。

隰斯弥甚感意外，不知田常为何要带自己去观赏风景。隰斯弥站在高楼上，向四面举目观望，他发现，站在高楼上，东、西、北三个方面的景致，都能够一览无遗，眼界非常开阔，唯独南面的'视线，被自己家中的那棵大树所阻碍，显得非常突兀。看到这里，隰斯弥才明白了田常带他上高楼的用意：自家那棵树长得太不是地方了！

隰斯弥回到家中，想也没想，立即命令人砍掉那棵阻碍视线的大树，他可不想为了棵树而得罪了田常，更不想给自己招一身麻烦。

不过，正当工人准备砍伐那棵大树的时候，隰斯弥突然又命令工人立即停止伐树。家人感觉非常奇怪，于是问隰斯弥到底心里怎么想的。

隰斯弥叹息一声后回答道：“俗话说‘知渊中鱼者不祥’，意思就是能看透别人的秘密，并不是一件好事。现在，田常正在图谋大事，就是怕别人看穿他的意图，如果我按照田常的暗示，去砍掉那棵大树，只会让田常感觉我机智过人，对我的自身安危有害而无益；可如果不砍这棵树，他顶多对我有些埋怨，嫌我不能善解人意，没有眼色，但还不致于招来杀身之大祸。所以，我觉得还是装着不明不白的样子，以求保全性命。虽然这样做有些为人不齿，但也实属无奈之举。”

家人听了隰斯弥的话后，都觉得在理，于是，那棵挡住风景的树依然长在那里。

为人处世，知道得太多会惹祸上身，所以，有时候便故意糊涂起来，这也是中国古代聪明人的一种明哲保身之策。

文档为doc格式。

重才还是重德作文议论文800字篇十

晚上刚躺下，梦仙子就把我带到一个人间天堂的地方。那里的花朵和树木非常美，一定是梦仙子让我来欣赏这些可爱的小植物们，我越看越喜欢，想摸摸这些花，还没摸就被两位凶巴巴的差人带到了县官大老爷那里，只见那里花儿和树木正向县官大老爷起诉人类和害虫对他们的虐待。

又一个成年大树说：“你看看我这个‘人’长得多帅，我的孩子攻（树叶）个个长得胖乎乎的多可爱，可有一些不懂事的小孩把我的孩子当成玩办家家烧火锅的材料，它们发烧都快一百零八度啦！人类的.孩子生病了大人也心疼，树木不也是一样。因为自己的孩子生病，我眼睛底下经常挂‘面条’，睡觉也不安稳。

摘个精光，他（她）们将我一家五十多位百合小姐都摘走了，孩子们是很高兴，可我们却被他（她）们折腾的左右不分。他（她）们用手把我们的茎弄弯，根弄断，真是心狠手辣的坏小子和坏姑娘。后来他（她）们把我们扔了，我们才逃走，跑到医院检查，医生说我们有可能永远坐轮椅。一听到这个消息我差点昏过去。

最后大家一起大声喊到：“起诉人类和害虫对我们的虐待，起诉人类和害虫对我们的虐待!”这一叫把我惊醒了。我想我一定要爱护树木爱护花朵，也要让大家爱护大自然的植物和生物，创造美好家园。

重才还是重德作文议论文800字篇十一

《大学》是儒家经典，是《四书》之一，被封建时期尤其是宋朝被统治者尊奉。“大学”顾名思义是大人之学，区别于诗书礼乐、“详训诂，明句读”的“小学问”，更侧重讲述统计阶级治国安邦的“大学问”。

《大学》着重阐述了个人道德修养与社会治乱的关系。儒家思想以“礼乐”为主线，以“仁义礼智信”的三纲五常教化人们遵守伦理道德。儒家思想认为，社会不安定的缘由在于人们伦理道德的缺失，和纲常礼教的混乱。《大学》开篇便提到，要以“明明德”、“亲民”、“止于至善”为修养的目标，大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。做到“明明德”，每个公民都是光明正大、光明磊落，大家都遵守三纲五常伦理道德教化，大家都以德为荣，都自觉鄙弃不道德的行为。同时，以“三纲五常”为主要内容的道德礼教是统治阶级所确立的一套为统治人民思想的工具，让人“明明德”最大的目的就是维护封建统治。《大学》鼓励人们达到弃旧图新的“亲民”境界，每次的改朝换代都会伴随着思想文化的改革，统治者鼓励人们弃旧图新是为了适应新时期统治的需要，这可以看出来在中国古代很早以前思想家便是鼓励人们思想革新，鼓励人们思想紧跟时代步伐。在“明明德、亲民”的基础上，还要达到更进一步的空间，便是“止于至善”。人们达到最完善的境界，是个人性情道德、政治主张等方面都符合当时主流思想，可以成为当时的标杆和模范。可以看出，《大学》提出的“明明德、亲民、止于至善”是统治者为更好统治人民、维护社会稳定的需要。现在也提倡要追求“明明德、亲民、止于至善”，为社会所接受，传递真善美的良好品德要弘扬；与时俱进，传承革新，弃旧图新，对于现在我国全面深化改革无疑是个思想前提；达到“至善”的境界便是人类完美的境界，这是人类无穷无尽的追求，这个追求也是激励着人们不断完善自我、不断前进奋斗。

《大学》提出实现天下大治的八个步骤，即“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”。其中每一个都以前一个为先决条件，而“修身”处于中间的一个条件和步骤，是最根本的、具有决定意义的一步，前四个是“修身”的方法途径，后三个是“修身”的必然效果。《大学》再次强调个人道德修养，即“修身”在社会中的重要性，从天子到庶人“皆以修身为本”，每个社会成员特别是统治者道德修养的好坏决定着社会的治乱，主张在无人监督的情况下诚心诚意地恪守道德规范。《大学》反对统治者贪得无厌，不择手段地聚敛财货，提出“德者本也，财者末也”，“财聚则民散，财散则民聚”，“货悖而入者，亦悖而出”。

格物致知是指穷究事物的原理来获得知识；诚意就是“勿自欺”，不要“掩其不善而着其善”，不要掩其恶而好其好；正心就是端正自己的心思；修身就是加强自身修养，提高自身素质；齐家就是管理好自己的家庭、家族；治国平天下是谈治理国家的事。怎样治理国家呢？首先要作表率；自己讨厌的，不加给别人；要得众、慎得、生财、举贤。“得众则得国，失众则失国”；见贤能举，举而能先。这便是治国的方法，一步一步达到，追究原始，还是要从实践出发，即格物致知，了解民情，体恤民心。这值得现在的官员学习，群众路线的核心内涵是从群众来、到群众中去，治理好一方，要问政于群众、问需于群众，从实践中获取施政的经验，在实践中检验施政的效果。自所不欲，勿施于人。官员在施政和颁布政令起，首先要求自己必须遵守，自己要带头执行，台上台下一个模样，台前台后各是一个概念，这必会被群众遗弃和被历史唾骂。

《大学》涉及的内容繁多，而其中的修身之道对后世尤其是我们青少年的发展有启迪作用。让我们从实践中修身，最后达到治国平天下的抱负。

重才还是重德作文议论文800字篇十二

教学目标：

1、能用清晰地咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》，并有感情地进行表现。

2、能自信大胆地模仿、表现猫虎形象。通过对歌曲的再创造与同学合作编创表演，表现本课主题。

教学重点：表现歌曲幽默诙谐的风格特点。

教学难点：歌曲中倚音的唱法和结束句的掌握。

教具准备：电子琴、多媒体课件、头饰、小粘贴。

教学过程：

一、组织教学。

1、跟着音乐拍拍手。

2、师生问好。

3、发声练习。

二、创设情境，导入新课。

师：同学们，今天这节音乐课老师带你们去美丽的大森林里走一走。

好不好啊？

生：好。

1、师生一起律动。（播放歌曲《郊游》）。

师：大森林可真美啊！你们看，是谁来了？（插入老虎的图片）生：老虎。

师：老虎是森林之王，谁能来模仿一下老虎的叫声？

生：模仿。

师：老虎是很凶猛的动物，它的`出现，森林里的小动物们都马上躲了起来。可是就有一个小动物它不怕，它是谁呢？（师插入小猫的图片）。

生：小猫。

师：小猫怎样叫呢？

生：喵（加动作模仿）。

2、故事导入:(媒体展示大森林场景)。

3、学生展开讨论,自由发表自己的意见。

师：同学们可真聪明，帮猫师傅想了这么多好的办法。那猫师傅到底用了什么好的办法呢？让我们一起来听一首歌，答案就在那里。

三、学唱歌曲。

1、播放范唱《猫虎歌》，学生聆听感受。

师：你找到答案了吗？谁能来说一说，猫师傅用了什么好办法。生：

2、复听歌曲。（边听边拍手）。

师：你能把你记住的歌词说给大家听一听吗？

生：

3、师多媒多出示学生说的歌词并加入节奏。

4、师领学生一起来按节奏读歌词。

5、出示大歌篇。

6、学生跟琴学唱歌曲。

7、解决难点。

（1）、学生找出自己觉得难唱的地方。

（2）、教师找会唱的学生当老师，教唱不会的地方。

四、歌曲处理。

师：歌曲我们已经唱会了，从歌曲我们可以看出猫是一只什么样的猫呢？

生：很狡猾。

师：这首歌曲中的小猫摇头摆尾装师傅，还骗老虎说狮子、豹子都是猫，让老虎服服贴贴称臣。

师：谁能来模仿一下小猫的样子。

生：个别学生模仿。学生一起模仿。

（1）、师伴奏，学生跟琴唱一唱。

师：现在让我们用狡猾的语气和动作来唱一唱表现小猫的乐句。（师出示歌词）。

（2）、唱老虎的乐句。

师：猫说完后老虎有什么反应呢？

生：老虎被弄得稀里糊涂。

师：谁能来学一学老虎稀里糊涂的样子？

生：个别学生学一学。（要求有犹豫，疑惑、无耐的口气）。

（3）、唱结束句。

师：老虎被弄得稀里糊涂，乘老虎发愣的时候，小猫迅速爬上了大树，大声地问老虎；森林之王，你服不服！

a、指名学生学一学小猫说”森林之王你服不服！“这句话的语气。

b、师生评议得出结论：神气、得意。

c、学生唱一唱。

启发学生想象小猫在高高的树上向树下老虎喊话的情景，让学生掌握”王“字的时值。

（4）、完整有感情地演唱歌曲。

师：现在让我们带着刚才的情绪一起来唱一唱猫和老虎的故事吧！

五、歌表演。

1、师放音乐，学生自编动作进行表演。

2、找个别学生到前面表演。（把头饰发给学生）。

六、课堂小结：

生：好！

师：下面请同学们唱着《猫虎歌》走出我们的教室。

重才还是重德作文议论文800字篇十三

《猫虎歌》是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐二年级下册第六课《兽王》中的一个教学主题,教材歌词背景取材于民间传说的一则故事,刻画了一只聪明狡黠的猫的形象,幽默诙谐,极富童趣,迎合了低年级学生喜爱小动物的天性,突出了趣味性。歌曲有着浓重的说唱风，适合学生边唱边表演，尤其是男孩子表演。

教学目标。

1、能清晰的咬字、吐字，用自然、幽默的声音演唱歌曲《猫虎歌》,并有感情地进行歌表演。

2、培养学生的创作兴趣及创造能力,结合歌词内容进行编创活动，进一步体现歌曲情绪，突出本课主题。

3、让学生在乐唱、爱唱、玩唱中，树立保护自然环境和野生动物、与动物和谐共处的意识，培养学生热爱小动物的情感。

教学重点、难点。

1、难点在于两段歌曲中最后一乐句的节奏准确掌握。

2、重点能熟练演唱歌曲《猫虎歌》。

3、通过多种体验活动,充分发挥学生的想象力,用多种形式编创表现《猫虎歌》。

设计思路。

(一)结合低年级学生年龄特点，设计生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，增进学生对音乐的喜爱，引导学生主动参与音乐教学活动，运用模仿、创造等能力，以获得对音乐的亲身体验。

(二)在歌曲的教学上,我着重抓住歌曲中出现的难点作为突破口进行处理,如衬词“吔吔吔”和歌曲结尾处的教学,尽量使教学充满童趣,调动儿童对音乐学习的兴趣，从而用更风趣、诙谐的声音演唱歌曲。

(三)通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生在饶有兴趣的学习氛围中主动探究,积极参与,充分发挥想象力和创造力,逐步获得创造、表演、感受、评价等艺术能力,促进学生全面发展。

教学过程。

一、发声练习，导入歌曲。

（一）出示课件，教唱曲谱：强调音准。

（二）自然加入衬词“li”、“ye”进行教唱。

（三）学生跟琴。注意音乐的连贯、流动性。口腔打开，想像打哈欠的感觉。

（四）出示课件，加入“倚音”。感受旋律变化带来的不同音乐效果。（诙谐、风趣、俏皮、狡黠）。

二、感受歌曲。

（一）第一次听范唱。

设问：这种幽默风趣，带有诙谐式语气的衬词，也出现在了一首歌曲中。一起来听一听，它在歌曲中出现几次？（四次）伸手指表示你听到的次数。

（二）第二次听范唱。

设问：歌曲中都有谁？（猫、虎；甚至有同学说出狮子、豹子，老师在此可说明狮子豹子都属于猫科动物，解决疑问。）。

（三）第三次范唱。

设问：猫和虎之间发生了什么事？（生2~3名）。

（四）老师讲述故事，出示课件，点出歌名《猫虎歌》。

三、学习歌曲，逐步深入。

（一）听歌曲范唱，了解歌词，

设问：歌曲中描述的猫与虎的表情是什么样子？学生：2~3名（课件分别出示：摇头摆尾、稀里糊涂。）。

设问：谁能用动作表演一下？学生：2名。

1、学生分别模仿。

2、老师清唱第一段，学生表演动作。

3、随范唱表演第一段。

师：跟上音乐，我们一起来模仿猫的“摇头摆尾”与虎的“稀里糊涂”。

（二）跟琴试唱歌曲第一段，并做细致化的处理。

1、跟琴，一起唱一唱。

（1）歌曲一、二乐句：前倚音，刻画猫狡黠的神态和腔调。

（2）第三乐句，说狮子豹子都是猫，让老虎服服帖帖称臣。

（3）第四乐句：猫骗得老虎后得意的样子。

2、随琴完整唱第一段。

3、个别学生表演唱第一段。

（三）学习第二段。

师：第二段歌词，你能直接加入歌词，试着唱一唱吗？

1、学生加入歌词试唱。

2、根据学生情况，老师随时指导演唱。

3、单独处理结束句。

（1）让个别学生学一学小猫说这句话的语气。得出结论：神气、得意。

（2）加入动作，唱唱结束句。通过动作，解决“王”字的演唱时值。

（3）随琴再试唱第二段，稍带说明“反复跳跃记号”。

师：这真是一只聪明机智的小猫，让我们再来把小猫智斗老虎的过程回味一下，唱一唱，演一演。

（四）随音乐伴奏，完整演唱。

（五）分组表演唱。

1、请两组学生分别演唱歌曲，相互评议。

唱准两段结束句的节奏难点。以及唱出猫和老虎的语气和神态。

2、个别学生表演。（善于表演的学生）。

四、编创歌词。

1、为了让歌曲更有意思，我们可以将歌曲歌词改编一下。

（1）“狮子、豹子都是猫啊”这一句是谁说的？（猫）。那么猫是在表扬狮子、豹子，还是在嘲笑它呢？（嘲笑）所以后面可以加上猫的笑声。

（2）师生互动，学生演唱，老师在“狮子豹子都属于猫啊”这句后加入衬词“哼哼”

（3）如果，我还想在歌曲中加上猫和老虎的叫声，在哪个位置合适呢？猫的叫声加在哪里？老虎的叫声呢？（课件出示编创歌词）。

（4）完整演唱。

2、表演歌曲。（全体站立跟随老师表演歌曲：表现猫的狡黠的神态，摇头晃脑的姿态，体现歌曲幽默，风趣）。

五、教学小结。

小猫见了老虎，也许还会发生其它的故事，请同学们课下创编一下故事进行交流。

孩子们，其实动物都各有各的长处。它们之间保存着自然界中的生物链，形成了大自然中“一物降一物”的现象，维系着物种间天然的数量平衡，因此，我们要保护爱护它们。也如同我们同学之间，每个人都有自己的优点，只有大家相互学习，友好相处，才能幸福快乐的生活。

附：课后反思。

我所执教的《猫虎歌》是在接到“一师一优课，一课一名师”活动的通知后，自己反复翻阅教材，结合自己上课风格特点，筛选出来的一个教学内容。从最初的教学设计到最后一次课堂教学呈现，结合《新课标》一些理念上的契合点，经历无数次讲课稿的修修改改，最终将教学设计呈现给大家。现将我在备战中的点滴感悟、反思如下：

二年级的孩子们，天性喜爱小动物，模仿动物动作更是学生十分愿意表现的方式。而歌曲《猫虎歌》正是迎合了孩子们的年龄特征及身心特点。基于此，教学过程中，我充分抓住孩子们这一特点，让他们通过动作、声音创造模仿猫与老虎所应体现的神态与腔调，根据学生对歌词的理解，让他们即兴编创动作并进行歌表演，尤其在模仿猫与虎的叫声时，学生的`表现更是淋漓尽致，形象有趣。

歌曲中出现较多的附点音符和倚音，对于二年级的学生发来说，并不能作为重点内容提出来单独练习，因此，对歌曲进行整体的模唱与感受，成为学好歌曲、唱好歌曲的重要环节。在倚音认识中，发声练习起到关键性作用，因为那是孩子们比较熟悉的《两只老虎》主旋律，而且还是与孩子们的交流中，学生视唱时告诉我的。作为发声练习的内容，省略了视唱、教唱等环节，使得导课流程自然进入。

在歌词编创活动中，我设计小猫的嘲笑声是“hei”，而通过与学生交流，发现孩子们的“哼”更能接近其意，课堂生成比自己预想要好很多。

教学中也存在不足之处，作为本首歌曲中的附点音符部分，被我稍有忽略，歌唱中只注重了自己的演唱是否到位，而孩子们在演唱中有些乐句的附点音符并没有很好的体现出来。在学生回答完问题后，评价有了但有些单一。还有一点，当学生模仿“摇头摆尾”的动作想站立时，我却制止了孩子们的举动，当时就想太不应该，应该遵循孩子的意志与想法。

课堂一个小小的失误就是：当给学生认识辨别四分休止符与八分休止符时，提前准备拿来用的小磁石没有了。当时搞得自己有些小紧张。

一次经历，一次收获。通过这一课的教学，我深深地感受到在教学过程中，教师要根据教学目标，利用学生好奇、好动、好问的心理特征，紧密结合音乐课的特点，运用各种手段创设真实、新奇、有趣的学习情境，使他们在生动、活泼、愉悦、和谐的气氛中引起积极的情感共鸣，从而获得最佳的教学效果。

重才还是重德作文议论文800字篇十四

丛林里，有一棵高大挺拔的树，他越长越茂盛，成了丛林里的“树中之王”。

有一天，几个走到大树前，不住地惊叹道，“这树可真高啊，说不定哪天就成了‘参天大树’。”大树听了这句话，得意极了。正在这时，花打破了树的得意，对它说：“你变得漂亮，也有我的一份功劳。”他们吵的`不可开交，面红耳赤。树顿时气的浑身发烫，狠狠地对花说：“我的权力最大，你这个家伙完全没用，给我滚。”花听到这话，就垂头丧气地走开了。

第二天，树伸了伸枝条，把全身打扮了一顿，准备迎接人们的夸奖。

过了一会儿，一群人走了过来，十分奇怪地自语道：“这树怎么少了些东西，没昨天那么美丽了?”树听了这话，十分生气，心想：这些人，真不知道什么叫美。突然，底下发出的一段话打断了树的想法，树东张西望，一个人也没看着，又一阵声音传来，树才看到树根来和它说话。树根语重心长地对树说：“人们说你不好的原因，是因为你丢弃了花才失去了美丽。”可树已经不耐烦了，对他说，“花都比不过我，换你来，给我滚。”树根气的直咬牙，离开了树。树根刚走，一阵阵痛苦传到了树的身体，最后，他坚持不住了，倒在了地上。

在生命的最后一刻，树想通了，每个人都有它的作用。可是，已经太晚了，树慢慢地闭上了眼睛。

重才还是重德作文议论文800字篇十五

1、能区别物体及自身在空间中的上下位置关系。

2、用上面、下面方位词回答问题。

3、有空间感知能力。

二、活动准备。

动物玩具若干个，小架子（上、下两层）1个，苹果树挂图一幅，苹果卡片干。

三、活动过程。

（一）运用演示法、操作法教幼儿辨别上、下。

1、展示小架子，确定上、下位置。

2、请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置（如：小狗、小猫放在上面、小兔小鸡放在下面）。

3、自由取玩具，并说明是从什么地方（上或下）拿来的。

（二）用游戏法辨别上下。

出示苹果树及苹果，组织幼儿做游戏。苹果树上结苹果（请小朋友把苹果粘贴到苹果树上），苹果熟了（请小朋友将苹果从树上摘下来）。

（三）看图《小动物藏在哪儿》教师让幼儿看用书上的图，说一说小动物都藏在哪儿，如：小猫藏在桌子下面等。

（四）和小动物说再见。

四、活动结束。

1、评价。

2、

重才还是重德作文议论文800字篇十六

居然喜欢了一棵树。

树不是她的同类。

为了眷恋春天。

为了聆听布谷鸟的鸣唱。

还有看那树花开时的惊艳。

错过了属于她的风景和爱恋。

那棵树枝繁叶茂。

它沐浴阳光雨露。

它汲取日月精华。

腰身日渐丰满。

繁茂的枝叶伸向天空。

它的目光越过层叠的屏障望向远方。

因为远方有它的志向。

远方有属于它自己的阳光。

那是一棵多么俊美的树啊。

悠闲的云朵从天空走过为它停住脚步。

姹紫嫣红的花仰头为它的英俊注目。

它也欣赏自己的浓绿和出众的容颜。

有一天，树寻着奇异的香发现了这朵开在虬枝上的花。

它欣赏花的容貌——红润坚毅。

它喜欢花的香——悠远绵长。

花喜欢树的挺拔和风吹过树梢的声音。

花喜欢树的浓绿和伟岸。

彼此都忘记了自己的身份。

相伴着走向春天。

四月的温暖走进了时光深处。

树更加茁壮，每天带着迷人的笑意。

每天沉浸在诗和画的海洋。

树看见崇拜它的花和树都是那么迷人。

每天应接不暇，接受众人的赞扬。

每天看着云朵，在眼前千般变幻。

那么多神奇，那么多新的诗篇。

它又发现一棵很美的'花树。

那花树也倾慕着这棵迷人的树。

把脉脉含情的眼神放在它身上。

树被这花树深深沉醉了。

这就是树要的生活和感觉。

众星捧月的感觉。

唯我独尊的感觉。

飘飘欲仙的感觉。

陶醉在世外桃花源。

在梦里，那棵树和花告别。

在铺满鲜花的原野。

那里的花开得好鲜艳，艳丽的眨着媚眼。

一棵葱郁的树。

就是花常常路过仰望的那棵。

它曾经给花灿烂的花期和笑脸。

它曾用温柔的目光看着她。

忽然间，树隐去了。

一团团、一层层、一缕缕的迷雾。

顷刻满眼的墨色。

隐去了树清丽的容颜。

隐去了它所有的痕迹。

树隐在山间，雾里。

花凝望即将明朗的月光。

可是月光隐在彤云里。

不属于她。

可是文字的婉约与缠绵。

不属于她。

花对着远山呼唤它的名字。

可是远山沉默不语。

不回应她。

花寻遍所有清曲音符。

找不到哪一小节为她拨弦。

什么都没有，只有一条回不去的路在远方。

象风吹过沙漠掩埋了旧有的痕迹。

只有一朵干涸的花，失去血色的瓣。

为了贪恋一个不属于自己的季节。

付出了生命的代价。

风起了。

她就要离开枝头了。

在她轻轻飘向地面的时候。

她看见烟尘卷起，蔓延。

这朵行将枯萎的花。

在变成尘土之前。

用仅存的残红打开所有的记忆。

她不明白，世间竟如此变幻。

她不明白，树心竟也真假难辨。

不是说好了，我们不离不弃。

不是说好了，我们一直开心。

不是说好了，我们是亲人。

不是说好了，相伴到永远。

她明白了，一切都是徒然。

昨日已成云烟。

鱼鸟相爱注定是一场悲剧。

花和树不在一个高度怎可相恋。

相遇是缘，曲终人散也是必然。

天高水远，四野无言。

悄悄地，一朵花化为尘土。

把香气留给天地水云间。

重才还是重德作文议论文800字篇十七

我们大家都知道猫和虎同时猫科动物，但是猫和老虎的实力大家都知道是天壤之别啊，但是这只猫它偏偏不信自己不能拥有像老虎一样的力量，毕竟猫科动物自己可是猫啊。

还是在小时候的时候，那一天猫第一次看到老虎就觉得老虎特别的威风，百兽之王谁看到了也会觉得很威风，当然更多的是害怕。这只猫天天想着自己要是也能做一只老虎就好了，于是这一天猫通过伪装把自己装作了一直老虎的模样，猫顿时感觉自己也特别的有威风。于是自己便去森林里耍威风啦，猫看着周围的小动物，顿时觉得自己很伟大，而且觉得自己很庞大。于是这几天猫几乎忘掉了所有，觉得自己就是一只打老虎了，开始四处吓唬小动物们。但是，老虎突然知道了一件事，那就是森林中多了一只老虎。

一山不容二虎，是人都知道这句话。于是真正的老虎出现了，这一天猫正在吓唬小动物，恰好遇到了老虎。猫本来还想吓唬一下的，因为这一招让他试变了所有的动物。但是老虎和他们不一样，老虎冲上来吼叫一声，猫眼看如此立马跑掉了还扔掉了伪装。

猫的事情让所有人都知道了，现在猫天天不敢出来。

重才还是重德作文议论文800字篇十八

上怀好还是下怀好怎么选择这个问题比较复杂，但是也比较简单，复杂的是许多人都对这种状态不了解，简单的是上怀好还是下怀好这个问题没有实际的意义。怀孕的女性总是比较细心，害怕宝宝出现任何的问题，对于上怀好还是下怀好这个问题，我们有必要给女性做一个解答。

怀孕期间只要胎儿发育正常，不论上怀还是下怀都是可以的，这个不会有不良影响的出现，而且没有好坏之分的。

上怀应该是怀宝宝的肚子在上，怀的比较高，下怀就是肚子在下，怀的比较低。上怀和下怀就和子宫前置还是后置一样的，和人高矮一样，长得就是这样，与男孩女孩没什么关系的！上怀对宝宝没有不好，分娩的时候是不是很困难，和这也没有关系。

上怀和下怀跟孩子性别没有关系。即使是上怀，到怀孕的最后一个月，孩子也会逐渐下降，直至入盆、动产，上怀跟生孩子困难没有直接关系。

上怀就是孩子在肚子的上半部分，感觉上肚子比较大。而下怀则是在下半部分，从前面看，肚子怀孕不明显，但是从后面看，屁股有点大，走路有点拖。

下怀的孕妇到生产时比较好生，上怀的孕妇孕期时aa不会影响到宝宝，其实每个孕妇的情况不一样，不管上怀还是下怀只要宝宝在肚肚里好好的就没什么关系的。

上怀好还是下怀好怎么选择这个问题其实是没有什么意义的，怀孕女性不用为此过于担心一些状况的发生，无论是上怀还是下怀都是对女性没有任何影响的，所以，刚刚怀孕的女性最好不要纠结于这个问题，而是要把重心放在如何照顾宝宝的身上来。

重才还是重德作文议论文800字篇十九

原配的好处是，一旦心理优势形成，多老都不会变，俩人看对方，花还是花，粪还是粪。

我很喜欢带我爹出去吃饭，无论什么口味什么饭馆，他总是夸赞，说我选择得好;我爹很喜欢带我妈出去吃饭，因为无论我们吃什么餐馆什么口味，她最后就一句评价：“还不如你爸做得好。就这也好意思出来骗钱!”一个女人要是在一点上仰慕一个男人一生，他俩就能在一起生活一辈子。

我出国时爹开始学用电脑发邮件，然后用手机，然后上网找菜谱、寻医问药，然后msn，iphone，facetime，微博，微信，现在二维码。任何一项新技术新社交网络应用他都及时跟上脚步，而我那聪明的娘，自打换了iptv，连调台都要叫我爹。让人进步的不是智商而是年轻的心。

我爹偶尔也求助于我，比如让我帮忙充话费。我奔忙到竟然忘记，但爹也有趣，只说一遍，你若忙便不再催你。若是娘叮嘱我办事，是天天问秒秒追，我若一天没办回家就被骂做心里没她。所以但凡老娘张嘴无不小跑前进。突然想到，日日里最先处理的事，不是你喜欢上心的，而是被追最急的，日久迷失自己。

给爸买了新包，在微博里晒出来，他看完我微博下面的评论，神色紧张地追我到电梯：“他们说这包好贵。多贵?可有一千?”我按着电梯答：“有。”他懊恼地说：“买这么贵的干吗?我就上课用用。”我急着走，就说：“但你这个不贵，我买的山寨的，两三百，你随便用。”老头出门旅行带着我送他的贵包，却从不背，就放宾馆里，出去还背个破包。问他不背干吗带出来，他答：“主要是放些化妆品。”我们已经笑倒。他很严肃：“我的摩丝和牙膏。我不能放破包里，万一泄漏了把我破包弄脏了。”我妈问：“贵包你倒不怕脏?”我爹答：“你们不让我用贵包放菜，破包要是污染了，菜就有摩丝牙膏味了。”

旅行到达山区――说到山区，我非常鼓励老人搞封建迷信活动。我妈在山区路过千年古刹，再高都要去拜拜，一路爬上去腰也不酸腿也不疼气也不喘，逢菩萨便跪，上下起身，这一会儿的运动量抵一年。我希望她干脆投身于古刹寻访活动，捐的香火只当是健身年费吧!另要注意补钙和晒太阳!跟爸妈说心要服老。我妈妈和爸爸这个年纪的老人，心跟中年、青年一样，身形敏捷爬高上低，却慢慢发现身跟不上心的速度了。要劝他们步调放慢一点，不急不挤行动小心。

更多的时候，还是我们在外奔忙，爸妈两人同出同进。直到现在，爸爸还是如几十年前一样用自行车驮着妈妈回家。俩人默契地蹦上蹦下随车把扭出和谐的曲线。不同的是委屈了自行车了，负重增加。我戏谑我妈：“不是说离婚吗，都说一辈子了还要人家接?”我妈不好意思地答：“结婚证丢了已经离不掉了，这辈子便宜他了。”哈哈，还当自己黄花闺女么?想起去美国使馆领签证的时候，爹妈找不到结婚证原件了。爹的解释是搬家多次遗失。妈的神回复是：“他故意弄丢的，怕我跟他离婚。”

原配的好处是，一旦心理优势形成，多老都不会变，俩人看对方，花还是花，粪还是粪。