相亲相爱一家人主持词范文(实用8篇)

在学习过程中，总结是巩固知识、加深理解的重要手段，通过总结可以更好地掌握学习内容。列出要点和重点，然后逐一展开，可以帮助我们更好地写一篇完美的总结。总结是思考和反思的结果，我们可以从总结中找到自己的不足并加以改进。

相亲相爱一家人主持词篇一

用相知相守换地久天长。

我喜欢一回家。

就把乱糟糟的心情都忘掉。

我喜欢一起床。

就带给大家灿烂的脸庞。

我喜欢一出门。

就为了个人和世界的美好打拼。

梦朝着同一个方向创造。

哦!

当别人快乐时好像是自己得到幸福一样。

当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱。

当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动。

当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。

相亲相爱一家人主持词篇二

今夜万家灯火时。

或许隔窗望梦中佳境在。

今夜万家灯火时。

或许隔窗望梦中佳境在。

男:仰泰山之高穿时空隧道身在接天的怀抱。

女:年轻的心跳同步在骄傲云中圣贤的微笑。

女:蜿蜒黄河水相聚东入海龙出涛尖与浪尾。

男:这心海盛会九洲的祥瑞意动神飞。

齐:东风静静吹。

今夜万家灯火时。

或许隔窗望梦中佳境在。

今夜万家灯火时。

或许隔窗望梦中佳境在。

女：仰泰山之高穿时空隧道身在接天的怀抱。

男：年轻的心跳同步在骄傲云中圣贤的微笑。

女：蜿蜒黄河水相聚东入海龙出涛尖与浪尾。

男：这心海盛会九洲的祥瑞意动神飞。

齐：东风静静吹。

今夜万家灯火时。

或许隔窗望梦中佳境在。

今夜万家灯火时。

或许隔窗望梦中佳境在。

仰泰山之高。

年轻的心跳。

穿时空隧道。

同步在骄傲。

今夜万家灯火时。

或许隔窗望梦中佳境在。

今夜万家灯火时。

或许隔窗望梦中佳境在。

啦啦啦........

8.成全歌词_歌词介绍。

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相亲相爱一家人主持词篇三

教学目标：

通过教学使学生在不断扩展的社会生活中，学会与各种各样的人打交道，学会交往，提升学生的道德水平，增强学生的出世能力，促进自身的健康发展，学会与家长交往，学会与家长沟通，学会产生矛盾和冲突时，找出化解的最好方法。

教学重点：

家庭关系的确立；认识自己家庭的能力；领悟父母的爱心；学会孝敬父母；领悟父母的爱心；学会孝敬父母；逆反心理的具体表现和造成的实际危害；与父母沟通的基本要领和主要策略。

教学难点：

家庭关系的确立；如何孝敬父母：如何孝敬父母；产生代沟的直接原因和实质；与父母的沟通能力。

教学方法；

讲授法、讨论法、自学法、练习法。

教学课时：

共计5课时。

第一课时我知我家。

教学目标：

知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。能力目标：认识自己家庭的能力。情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。

重点：家庭关系的确立；认识自己家庭的能力。

难点：家庭关系的确立。

导入新课：

一、我知我家（板书）。

1、家庭关系的建立（板书）。

情景故事：学生阅读教材p4两则故事，思考：家到底是什么？

学生回答，教师总结：

家，是我们经常说的一个词，它有广义和狭义之分，我们常把一个单位比作是自己的家，比如；学校是我家，工厂是我家。歌曲《大中国》把中国比作我们共同的家。狭义的家和家庭有关。家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。（学生划书）。

学生结合教材p5的内容回答，教师板书四种家庭结构形式，即核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。

活动：我说我家：所以说你眼中到的家。

学生阅读p5的“相关链接”，了解家庭的功能。

2、与父母的关系不可选择（板书）。

活动：实话实说：喜欢选择什么样的父母？（说明理由）。

小黑板或投影出示：

a、小冰早就想买一个新款mp3了，妈妈说家庭经济不宽余，一定要买的话就看期末考试有没有进步。

b、小亮是一个很调皮的男生，这次在学校不小心打破一块玻璃，要赔偿人民币15元。可是小他的父母刚听了一个开头，便不高兴了，拿起皮鞭打了他一顿。

c、小宁生活在一个十分优越的家庭。怕起早，每天爸爸开车送她去学校；每天保姆送饭来学校；穿的是名牌，用的是精品；妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加。

教师讲解：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是我们与父母的关系，父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。

提问：学生阅读p6的“相关连接”后回答。

学生回答略。

活动：介绍我家的好品质、好家风。

具体要求见p7。

课堂小结：通过这一节课的学习，我们了解了什么是家，知道了我们与父母的关系是天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。我们要认真了解自己的家，了解自己的父母，孝敬父母，立志为自己的家庭做贡献。

课堂练习：

见练习册。

第二课时我爱我家。

教学目标：

情感、态度、价值观目标：通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断能力。知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于家有一个全面的认识。

教学重点：让学生感受家庭的温暖，培养爱自己家的情感。

教学难点：教育学生热爱自己的家庭，使他们真正作为家庭成员之一，认识并担负起自己的责任。

导入新课：

上节课我们简单地了解家庭的一般情况，了解了父母的特点，这一节课我们继续研究什么是家，一起感受家的温暖。

二、我爱我家（板书）。

1、大人讲我小时候（板书）。

2、无悔的奉献（板书）。

活动：（填表并回答问题见课本p8）。

教师小结：我们每个家庭成员在家庭中都有责任，我们现在虽然还小，作为家庭的一员应该做一些力所能及的事，承担起自己的对家庭的责任。

集体朗读p9课文，体会母爱和父爱的伟大。

活动：丢丢的故事。

丢丢的父母嫌她是个女孩儿，出生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着丢丢一天天长大，外婆家的生活越来越困难。丢丢长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。丢丢只好到法院起诉，法院只好判决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付丢丢的抚养费（含教育费用），直到她有独立生活能力时为止。

小组讨论：a、你认为丢丢有家吗？b、丢丢的爸妈爱她吗？

教师小结：爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女都要受到法律的制裁。

3、感受家庭温暖（板书）。

有人说“家庭不但是身体的住所，也是心灵的寄托处”谈谈你对这句话的理解，并与同学交流自己在家庭中感受到的温暖和激励。

活动：“家”是什么？

请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。先小组交流，然后课堂上发言。

教师把学生发言记录在黑板上，然后和学生一起概括。

教师小结：家我们是情感的栖息地；我们的天然学校；是我们的经济物质来源；还是我们的娱乐天地和发展大本营。我们这家中享受着亲情和温暖，这让我们更加热爱自己的家。

学生阅读p11“相关连接”的内容，进一步体会家的温馨。

课堂小结：我们今天通过讲家里的故事，我们理解了“家”是什么，又通过丢丢的故事感受了“爱”是一种责任。我希望我们每个人都爱自己的家，在感受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。

作业：给父母的一封信寄言——在感激父母养育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。（对父母的感谢；心里话；对父母的祝福或期望等）。

第三课时难报三春。

教学目标：

情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母体现在日常生活的方方面面。

教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母。

教学难点：如何孝敬父母。

导入新课：

学生回答，教师归纳：同学们说得很对，母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。今天我们就来学习第三框题：

三、难报三春晖（板书）。

1、爱洒人间（板书）。

活动：“小锋和妈妈的故事”

学生阅读课本p12的故事，分组讨论下列问题，派代表发言。

（1）妈妈为儿子的多动症、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他？（2）你理解小峰妈妈的一片苦心吗？（3）小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？（4）你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗？请具体说明。

学生发言，教师小结：

父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

2、孝亲敬长是我们的天职（板书）。

孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。我国的《婚姻法》和《刑法》都有明确规定，成年子女如果不履行赡养父母的义务，要受到法律制裁，当然也要受到道德和舆论的谴责。（教师介绍“相关连接”中的案例）。

活动：孝敬父母的表现。

学生自由发言，教师小结：

孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在生活的件件小事上，要从小事做起，孝敬父母的表现是多种多样的我国古人把孝敬父母归纳为尊亲、妇孺、能养三个层次。（教师根据教材讲解，略。）。

学生回答，教师小结；

以上同学讲的都不错，孝敬父母是要付出的，要付出时间，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收获是甜蜜的。让我们孝敬自己的父母吧，去感受这种甜蜜。可能有些同学还有疑问，怎样孝敬父母？其实对我们来说孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。

学生阅读p16的“相关连接”，体会其中的含义。

孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务，但是我们也要注意，我们孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从。而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果方面做了不道德或违反法律的事，我们也要敢于批评和制止，这是对父母好，也是孝的表现。

我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥，他们是我们的亲人和长辈，他们为社会、为家庭做出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱护，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。

课堂小结：

通过这一节课的学习我们明白了孝亲敬长是我们中华民族的传统美德，我们每个同学孝敬父母尊敬师长。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。

练习和作业：

根据教材要求，联系自己实际制定孝敬父母的孝计划。

第四课时严也是一种爱。

教学目标：

情感、态度、价值观目标：体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。能力目标：正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。能分析代沟产生的原因，以及辨证分析逆反心理。知识目标：与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现和造成的实际危害。

教学重点：逆反心理的具体表现和造成的实际危害。

教学难点：产生代沟的直接原因和实质。

导入新课：

在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家是个乐园：化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。我们要走进家人，学会沟通，化解矛盾，克服逆反心理，就可以迎来一个和睦、温暖的家。今天我们来学习第二颗：

第二课我与父母交朋友（板书）。

1、成长也会有烦恼（板书）。

学生发言后，教师总结：

从学生角度讲：小时候由于对父母的崇拜而认为他们无所不能；到青春期，对父母有逆反心理，看不起家长；过了青春期，又客观地看到父母的价值。从家长角度讲：对孩子的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句。孩子听不进时，就觉得家长特别唠叨、罗嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。这说明两代人之间有代沟。解决的方法，简单的说就是要相互沟通，具体方法我们下一节课来研究。

设问：为什么两代人会出现隔阂产生代沟哪？

学生和教师一起填写教材p20表格。

教师小结：通过填表我们可以发现，我们与父母的年龄差异是产生隔阂、代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多种代际差异。我们与父母在生活经历、生活经验、社会地位的不同，对社会规范熟悉不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面就会产生较大差别。

成长也会有烦恼，望子成龙是天下父母的共同愿望。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。

2、逆反心理的危害（板书）。

代沟，往往导致两代人在一些问题上产生分歧。我们对父母的思想观念、教育方法、严格要求产生反感，即产生逆反心理。具体表现为：要我这样，我偏要那样，你说这个好，我非说那个好，让我相信这个，我非相信哪个不可。为什么会产生逆反心理哪？我们一起看一下“相关连接”的内容。（教师根据书中内容讲解）。

提问：所有的逆反心理都不对吗？

小文正在读初二，在父母和旁人的眼里，他不爱学习，成绩很差，生活中对什么都无所谓、不在乎，不爱与人交流，基本上没有朋友。为帮小文提高学习成绩，其父母曾多次送他到各种培训班，并为他请家教，却毫无成效。在家时，小文从不和父母沟通，很少说话。母亲经人指点，才怀疑孩子心理有问题，便带他四处找心理医生。

专家认为，这是由于父母在教育方法上的错误，导致了孩子毫无生活热情，没有目标感，因而学习无兴趣，人生观极端消极。对此，专家建议，当家长发现自己的言行对孩子造成了伤害后，应及时向孩子郑重道歉，并尝试发现和表扬孩子的优点；同时，可让孩子参加一些心理拓展训练，将孩子与父母隔离一段时间，利用第三方力量弥合亲子关系，并鼓励孩子建立积极的人生观。解决了以上问题，孩子才有可能产生兴趣。

我们的父母不是圣人，在家庭教育方面，他们也难免会犯错误，这时我们最好不要有对立情绪，那不能解决问题，只能把问题弄得更糟。理智的方法是和父母沟通，陈述自己的理由，改变父母的做法，这才是解决问题的正确途径。

活动：说一说。

教师小结：逆反心理有很大的危害性。学生的逆反心理有的表现为对父母不理不睬、冷淡相对；有的表现为以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；用极端的办法处理矛盾，如离家出走，残害父母。从结果上看，逆反心理导致对父母的反抗，其结果都是在惩罚和伤害自己的同时也伤害了自己最亲近的人。我们在与父母发生冲突时要冷静，要努力克制自己，不要让自己的情绪失控，冷静下来，我们会做出正确的选择。

课堂小结：我们相信父母是爱我们的，有时他们的做法我们可能难以接受，但他们的出发点是为我们好。不要与自己的父母产生对立，不要有逆反心理，多与父母勾通、交流，相信父母是天下最爱你的人。

课堂练习：

见练习册。

实践作业：创作一首赞美父母的诗送给他们；或和父母做一次触膝长谈说出自己的心理话；或者挑选一句幽默的话段勉励自己。

第五课时两代人的对话。

教学目标：

情感、态度、价值观目标：崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。

能力目标：学会遇到事情和父母沟通商量，对多种可能解决问题的方式进行选择的能力。

知识目标：与父母沟通的程序及基本要领和主要策略。

教学重点：与父母沟通的基本要领和主要策略。

教学难点：通过与父母沟通的能力。

导入新课：

通过上一节课的学习，我们知道了子女与父母年龄差距，是造成两代人隔阂的直接原因。产生代沟，出现隔阂怎么办？可以肯定的是不能任其发展，那样对自己和父母都没有好处，这就要求我们学会与父母平等的沟通。今天我们就来学习具体的方法。

二、两代人的对话（板书）。

1、架起理解的桥梁（板书）。

（1）常与父母沟通（板书）。

情景选择：小冰向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她8点前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快就回来不合理！一时冒了火。

提问：a、干脆不去同学家了；b、按照家长的意思办，8点前到家；c、先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；d、你还有什么好办法吗？——善于与家长沟通。

学生回答，教师归纳：常言道：“快乐与别人共享，快乐可以增加一倍；痛苦与别人分担，痛苦可以减少一半”，其实说的就是沟通的重要性。那么，如何与家长沟通呢？其中最冷静的办法就是找到分歧的症结所在，寻找解决问题可能涉及的多种方式；最有效的办法就是“换位思考”，多从对方的角度出发看待问题。在交流和沟通的过程中寻找“共同语言”。另外，沟通中还要懂得并善于“妥协”，退一步海阔天空！

学生阅读p24“相关链接”的内容，了解处理家庭冲突六步法。

第一步：明确冲突是什么？

第二步：进一步分析产生分析的原因。

第三步：找出解决这一问题可能涉及的各种方式。

第四步：判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的。

第五步：确定一种双方都能接受的最佳方式。

第六步：检验最终选择的解决问题的方式是否有效。

这六步方法不是万能的但给我们提供了解决家庭矛盾的思路，常时使用它会给我们一定帮助。与父母沟通要有一定的技巧，我们先来探讨一下与父母沟通的基本要领。

（2）与父母沟通的要领（板书）。

活动：模拟表演：

以上同学讲了一些与父母沟通的方法。我们与父母沟通其目的是要解决问题，寻求最佳结果。这就要讲究策略、掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重了解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。下面我们来看一下“相关链接”给我们讲的技巧和方法。

2、交往讲艺术（板书）。

活动：毛毛的故事。

学生阅读书中毛毛的故事，分组讨论其中的问题，选派代表发言。

与父母交往时要讲究一定的艺术的，以上几位同学讲得都很好，下面我们看看书上是怎样教我们的。

第一、赞赏父母，交往起来无烦恼。父母对我们恩深似海，值得我们赞扬。赞美父母对我们的爱他们会感到甜蜜，赞美父母当年之勇他们会更开心。要学会真诚、得体的赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。

第二、认真聆听，交往起来免误会。说话是学问，听话也有艺术。与父母交谈，要先聆听，再倾诉。尤其是在接阿后批评的时候，有错就承认，有理就委婉的说。在倾听中我们能体会父母的心情、期望和用意。

第三、帮助父母，交往起来无障碍。我们要极力为父母分忧，努力为父母做事，父母方面就会更疼爱我们，更为我们着想。即是我们对父母小有冒犯，他们也会原谅我们的。

第四、与父母交往不能太计较。即使是父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高下。有时即使我们赢了，也不能给我们带来快乐，给家庭带来幸福。在父母面前我们认个错，也不会丢面子，反而会让我们丢掉包袱得到更多的爱和快乐。

课堂小结：

组织学生集体朗读p27“与父母交往三字经”。

课堂练习：

见练习册。

相亲相爱一家人主持词篇四

第一课时。

教学内容：家，温馨的港湾。

教学要求：1、认识家的含义，家的幸福所在。2、懂得父母对子女所起的作用，不忘父母养育恩。

教学重点：认识我有一个温馨的家。

教学难点：懂得怎样报答父母的养育之恩。

教学过程：

一、阅读孟杰和他的伙伴们的故事。

二、转入新课。

1、学生朗读引言，体会家的温馨。

2、板书：家，温馨的港湾。

3、板书：一、我有一个温馨的家。

4、学生看课文p3—4图，体会图中的含义，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇。

5、把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享。

6、师生共同归纳家的含义。

7、朗读小诗《可爱的家》。

三、板书：二、不忘父母养育恩。

1、阅读p5故事，讨论：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用？父母是如何关爱自己的？2、学生代表发言。

3、共同归纳：我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。

5、分组回答。

6、共同归纳：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。

7、说一说：自己在家里为父母做了什么？

8、完成p8《我可以这样孝敬父母》。

四、小结：通过学习，我们懂得了父母的辛苦，也知道如何回报父母，今后要努力去做。五、作业：回家做几件孝敬父母的事。

第二课时。

教学内容：学会与父母沟通。

教学要求：1、认识影响与父母沟通的原因。2、理解如何搭建心灵沟通的桥梁。

教学重点：了解影响与父母沟通的原因。

教学难点：懂得搭建心灵沟通的桥梁的方法。

教学过程：

一、引入新课。

二、讲授新课。

1、板书：一、学会与父母沟通。

2、阅读访谈录，联系自己生活中的情形，归纳影响与父母沟通的原因有哪些？

3、板书：心理因素，矛盾、误解，生活经历不同等。

4、板书：二、搭建心灵沟通的桥梁。

5、阅读p11材料，思考练习。

6、学生代表发言。

7、共同分析归纳：理解，尊重，掌握技巧和方法。

8、看12图，说一说，漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的？

9、讨论：我们怎样才能与父母进行更好的沟通？

三、完成p13练习。

四、小结：这节课我们认识了影响与父母沟通的原因，学习了与父母沟通的一些方法和技巧，希望大家以后能学以致用处理好与父母的关系。

五、作业：阅读理解课文。在家做一个好孩子。

相亲相爱一家人主持词篇五

读了《弟子规》后，使我感触最深的就是“凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。”就是要求普天下的人都要相亲相爱。我们中国九百六十万平方公里的土地，十三亿人口的大国。这里的每一个人都是兄弟姐妹，我们相亲相爱，情同手足。我们是一家人，我们同甘苦，共患难。

我们一起倒数“5、4、3、2、1、0”，看着神五神六腾空而起，一起关注着它们在太空遨游；一起欢呼它们的凯旋归来；一起分享着成功的喜悦。因为，中国的每一个进步都是十三亿人共同的骄傲。

上海世博会中，多少个志愿者顶着炎炎烈日，为游客送上贴心的帮助。不管自己有多苦，有多累，始终微笑面对每一位游客。成为世博园中一道美丽的风景线。他们这样做，没有任何报酬，只因他们是祖国的儿女，胸怀一颗热爱祖国母亲的心。

奥运会期间，赛场上，运动健儿们为了祖国的荣誉在拼搏，在流汗。观众席上、荧屏前，同胞们为每一次的夺冠欢呼雀跃。看着五星红旗在赛场上高高飘扬，我们激动着；兴奋着；甚至热泪盈眶。只因为，我们都是中国人！

在这个大家庭中，我们不仅共享欢乐，我们同样共抗风雨。在灾难降临时，大家更是情同手足。

2008年5月12日，汶川发生了八级强震。就在短短的几分钟内，地动山摇，汶川顷刻之间变成了一片废墟。在这场灾难中，有多少人瞬间被夺去了宝贵的生命，有多少人失去了亲人和家园，失去了一切的一切……然而，“天灾无情人有情”，“一方有难八方支援”。灾难面前，全国人民行动起来，为灾区捐款捐物，道路不通，部队官兵徒步前行，甚至有的战士写下遗书，发誓不救出血浓于水的同胞，绝不撤退。温总理和胡书记放下手头工作，来到救灾第一线，鼓励大家共同抗击灾难。数以万计的志愿者奔赴灾区，去救援每一个遇险的同胞……感动！感动！除了感动还是感动！在这里，发生了无数的感人事迹，母亲的爱；老师的爱；亲人的爱；同胞的爱；国家的爱……是什么力量让他们作出如此的壮举？只因为我们是相亲相爱的一家人！

既然，我们是同胞、是兄弟姐妹、是一家人，那么，就让我们在以后的漫漫长路中，继续挽起手来，共同建设我们的美好家园，共同创建一个和谐文明的社会。让我们一起努力，为了祖国母亲美好的明天，加油！

相亲相爱一家人主持词篇六

推开一扇门就是一家人，遇见彼此而心怀感恩。当天，郑州市心理医院工作人员纷纷表示：我们为自己是心理医院的一份子而骄傲。(心理卫生中心党支部：郑州市心理医院)。

感谢我的老公对我的呵护和疼爱、就是这么稀罕你、爱你。

因材施教：春风化雨，润物无声。

说声你过的好吗；如果我们相亲相爱的边走边爱，沒有谎言伤害猜忌，那是不是真的可以走到天涯海角，见证海枯石烂。我们是一家人，相亲相爱的一家人，爱情就是这样，像客户抓住不放，那个妞早晚是你的女人。我们是一家人，啊相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难就该同当，因为我们是一家人。

若你想我了，就看看月亮的眼睛，那千言万语的叮咛，都挂在无垠的星空。

什么都不说，不代表我什么都不懂。有一种忍让，就叫沉默。生命中，有一个人可以去惦念，是缘分；有一个人惦念自己，是幸福。

课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。

世界上最幸福的事莫过于一家人在一起吃年夜饭，和和美美过大年！其实我很幸福。

幸福，是依偎在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在爸爸宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是看着爷爷绽放笑脸的慈爱；幸福，是注视着老师微笑的敬意。

感恩的心中有对你的牵挂，感恩的心中有对你的关怀，感恩的心中有对天下所有人的问候，在这个特殊的日子里愿天下所有人开心快乐。

家是春天的骄阳，家是夏日的清凉，家是秋天的收获，家是寒冬的暖床，让我们好好享受家的温馨。

收获鲜花与荣誉，笑容要不早不晚；携手健康与平安，幸福要不早不晚；遇到真爱把手牵，爱情要不早不晚；快快乐乐迎新春，祝福要不早不晚；祝新年快乐！

我们幸福是因为每天我们都可以见面，一家人从来不吵架，不打架，每一天都有你至亲至爱的人来陪伴你。

人们都说眼睛会说话，那我注视着你的时候，我的眼睛大概唱了一首情歌吧。

家是酝酿爱与幸福的酒坊，是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。是在疲惫时回到家后爱人真情的拥抱，是彼此相守默默。

鞭炮声响，锣鼓喧天，新年到来，祝福送上：愿您在新的一年里，事业飞黄腾达，家庭和和睦睦，爱情甜甜蜜蜜，钞票赚的多多。新年快乐！

缔结良缘，白首成约。

当我们懂得珍惜平凡的幸福时，就已经成了人生的赢家。

累了倦了要回家休憩，烦了躁了要回家平息，伤了委屈了要回家倾诉，成功了高兴了要回家报喜，一切的一切牵系着家，温馨自由是魅力。

家是酝酿爱与幸福的酒坊，是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。

千万个“小家”，汇聚成一个“大家”，无论何时，一家人开心幸福才是最重要的。

有空气的地方，就有我绵绵的思念；有寒冷的季节，就有我暖暖的问候；有佳节的日子，就有我深深的祝福。新春快到了，祝你家圆业圆爱情圆，事事圆满。

曾：只为你独唱，只为你独情，只为你读泪，今：恍如一夜沉沦，千丝白发万思恋。

亲情是无形的，没有人能够说清楚他是什么样子；亲情是无偿的，没有人会让你为此付出钱物；亲情是无价的，世上没有什么事物的价格比得上她；亲情是无私的，世上没有东西比她更能牺牲自己；亲情是无尽的，你的一生无时无刻不在体会到他的存在。

最美好的事情是找到能爱你原本样子的人。——愿有岁月可回首，且以深情共白头。

阵阵炮竹敲响沉睡的世界，万物苏醒期待春天的到来；对联窗花吐露心中的喜悦，新年到来令人无比的畅快。春节到了，祝你天天快乐，时时幸福，分分欢笑！

因为有家庭，因为有深沉的牵挂，生命才不会因无根而枯萎；也声是因为有家庭，以内为有如此深沉的牵挂，生命才会熠熠生辉。

天伦之乐天伦:旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。相亲相爱形容关系密切,感情深厚。如胶似漆象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈,难舍难分。

人生如梦，消失的繁华，记忆中模样，枯焦梅树已无昔日光景，而今落寞萧索。

我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，

春节与父母团圆，拍一张全家福，让幸福定格。

因为有家，我幸福。它是世上最富有的王国，最温馨的地方。

“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮着眼睛。因为我们是一家人，相亲相爱一家人，有福就该同享，有难必然同当。

我最大的委屈就是没人知道和理解我的委屈吧，再这样下去，有一天我忍不了了，那可能就走到头了，我们各自过各自的生活，你们还是相亲相爱一家人。

思念，串起无言的往昔，让甜蜜悄悄进我心房；幸福，我们紧握手掌，在对视的眼波中流淌；亲爱的兄弟姐妹，我愿永远呆在你们身旁，祝快乐同享、幸福吉祥。

家庭应该是爱欢乐和笑的殿堂。

亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路;亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾;亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护;亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。

过年就是要一家人围在一起喝羊汤啊！无论多远都要回家来的，这才是过年。

我更怀念男耕女织的年代、那时候生活虽清贫、但一家人能其乐融融天天在一起、多好。

这个年龄抛开一切的压力，两个人，一个小屁孩的一家三口生活其实也是件很幸福的事。

家也许就是一种期盼、是每天下班后放弃一切急匆匆赶回去的地方、有时候、无论你走多远在外过多么舒适的生活、你都会牵挂着它、即使远在天边你也会想到立刻回去的地方。

只有懂得生活的人，才能领略到腊梅的清馨；只有懂得关爱的人，才能感受到生命的美丽；只有经过不懈努力的人，才深深知道幸福来之不易。祝你在新的一年里事业成功，爱情丰收！

一直记得这样几句诗，送给实幼的老师们：

一段感情能给你带来多大痛苦，就曾给你带来过多大快乐。

家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。

夫妻感情融洽和深化是维持家庭关键，情感一旦破裂，这个家庭不散，也是名存实亡。地球上便多了一个残废家庭，后患无穷。

新年到了，忧烦无踪了，快乐高涨了；惆怅无影了，幸福蔓延了；霉气跑光了，祥云驾到了；病疾消散了，健康拥有了；事业精彩了，财运冲天了；爱情甜蜜了，日子红火了；心情爽歪了，祝福发出了：祝新年快乐，福寿安康！

一定是特别的缘份才可以一路走来变成一家人。

新年到了，买辆奔驰送你，太贵；请你出国旅游，浪费；约你大吃一顿，伤胃；送你一枝玫瑰，误会；给你一个热吻，不对！发条短信祝你新年快乐，实惠！

家是一座百花园，需要用爱心去浇灌，用关怀去修剪，用理解去松土，用赤诚去施肥，用微笑去照耀。愿每个家庭的百花园都异彩纷呈，多姿多彩。

一家三口，人这一辈子，最大的成功就是家庭幸福。

这个应该有很多，比如幸福和睦一家人，相亲相爱一家人，也可以写一下自己的有特点的家庭乐事。

我们是幸福快乐的一家人，我们一家人有爸爸、妈妈、姐姐、弟弟、妹妹、我。我们这一家子有六个人。我们每天都生活在幸福与快乐中。我的幸福是无处不在的：早晨到了学校，上课回答问题正确;同学们开开心心;回家后自己听喜欢的音乐;写一会儿作业;看一会儿电视。这都是幸福呀!

为了庆祝这个值得纪念的日子，心理师们共同演唱了一首经典歌曲《相亲相爱一家人》，表达出了每一位职工的心声。

从我们一家三口，每天幸福地在一起，日子简单点，就好。

灿烂的心情，不需绚丽的颜色修饰；幸福的生活，不需华丽的语言装点；快乐的阳光映照你心田，祝福萦绕从不会走远，祝你笑容最甜！

驾一辆友谊之车，承载着最美丽的心愿向你驶来，造一艘感激之舟，乘风破浪向你驶来。无论你身在何方，请接受我发自内心的感谢！

在桃花山园中四班，“我们是相亲相爱的一家人”是被反复说起的一句话。在园，老师鼓励孩子们互助友爱时会说“因为我们是相亲相爱的'一家人”；在家，女儿照顾妹妹得到我们的表扬时会说“因为我们是相亲相爱的一家人”。在我看来，这句话是中四班班级文化的浓缩，是班级引领孩子们成长进步的精神力量。

有一次,我们梦见大家都是不相识的。我们醒了,却知道我们原是相亲相爱的。

珍惜今生能成为一家人的缘分，用最美的照片记录我们最美的幸福。

因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来！

一个男人要变心，总要有借口：整天在家做贤妻良母，他们嫌你目不识丁无法沟通;出来做事，他们嫌你太强势感受不到家温暖——他们总需要一个理由，来掩饰他们喜新厌旧的真相。

新年送礼：一斤花生二斤枣，好运经常跟你跑；三斤苹果四斤梨，吉祥和你不分离，五斤桔子六斤蕉，财源滚进你腰包。七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成！

夫妻感情的融洽和深化是维持家庭的关键，情感一旦破裂，这个家庭不散，也是名存实亡。地球上便多了一个残废家庭，后患无穷。

我所想的，不过是和你心心相映，儿女一双，日子不好的时候一家人要在一起，日子好的时候一家人也要在一起。

这是粑粑麻麻带我一起去城展馆的记录，那时候的我很健康，身体也是棒棒的。我们一家三口很幸福。

不是忘年恋，也不是单亲，而是幸福的一家三口，结婚多年很幸福。

我希望你不要总是活在自己的世界里，不能躲在那里不出来，要面对现实，去感受每一个人对你的爱，即使这爱是微不足道的，是极其渺小的。

我也觉得在家跟家人在待在一起、身边还有自己爱的人、是一件很幸福的事情啊。

家是在疲惫时回到家后爱人真情的拥抱，是彼此相守默默注视的目光。

在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。

回忆起小时候一大家子、老老小小围坐在一起、吃着家人在狭小的厨房、高高兴兴忙忙碌碌亲手做的年夜饭!真的很幸福温馨!

愿你们分分秒秒平平安安，朝朝暮暮恩恩爱爱，日日夜夜健健康康，岁岁年年潇潇洒洒，永永远远快快乐乐，时时刻刻风风光光，生生世世顺顺当当当。

家是一个温馨定义，饱含一种深厚意义；保留一世真挚忠义，回报一生父母恩义。

家庭这个经需要夫妻配合，好好地念，要念好这个经，彼此必须互相尊重，互相关心，互相理解，互相支持，而理解是基础，支持是关键。

新年上班第一天，整理心情是关键；祝福短信送不完，祝你上班快乐也依然；早睡早起身体健，努力工作多表现；多做少说记心间，工作顺利展笑颜！

在北京漂泊了7年，爸妈对我说，不在于你赚的钱多钱少，一家人在一起才是最重要的。

经历过这么多，让我更加懂得，没有任何东西比得上一家人幸福快乐。

万事顺，合家欢，愿君如意喜满门。朱门北启新春色；紫气东来大吉祥。衣丰食足戌年乐；国泰民安亥岁欢。富也罢，穷也罢，幸福不靠金钱架。豪华恬淡各千秋，富者辉煌，穷也清雅。

关于幸福。再忙也得一家人一起吃饭，这是幸福。

孩子在园交到了很多好朋友，家长老师也因孩子结缘成为了亲密朋友。(照片3：游玩合影)桃花山春游留下了中四班孩子们的欢声笑语，跑马岭一日游见证了他们的童心飞扬，官庄灵秀的山水至今还回荡着家园同乐的精彩。热心家长自发组织，老师热情参与，开辟了孩子与家长老师接触的第二课堂。活动拉近了距离，增进了感情，大人孩子在一起就像一家人，其乐融融。

敲响平安的钟声，念起平安的诵经，祈求平安的福咒，送出平安的祝福，平安夜，愿你平平安安，吉祥如意，合家欢乐，幸福美满！

我的工作、学习、和生活，过好每一天，一家人开心幸福，便是意义。

三病区主任龚日东激动地说：“我来咱科十四年了，见证了心理科从小平房搬入现在的高楼，并发展成为郑州市心理医院。感谢一路走来两位领导的正确引领，感谢各位同事们的共同努力，祝愿咱心理医院越来越好！”

街角有人祝福，巷口有人哭，是不是感情就该有个胜负。有时候挺讨厌自己的，不会说话，太过善良，没什么心眼，还这么可爱。

家，是我舒适的安乐窝；家，是我精神的营养站；家，是我温馨的港湾。老人，给勤劳的我一份无限的牵挂；妻子，给忙碌的我一个舒适的拥抱；孩子，给愉悦的我一个稚气的亲吻，有家的感觉真好，愿家家和谐团圆幸福！

男人在追求“理想”的路上遇见一个女人，于是和她在一起，一切就都变成了为了这个女人，为了这个家。

集体活动：我们是最棒的。

亲情是长白山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是底格里斯河的流水，轻柔却又悠长；亲情是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂；亲情是美索不达米亚平原的碑文，模糊却又隽永。亲情，亲情！亲情……超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹。

过年就是要一家人围在一起喝羊汤啊！无论多远都要回家来的.这才是过年。

再苦也是甜的，因为有家；再累也是舒心的，因为有家；再难也是开心的，因为有家。家是我们永远的依靠。祝福天下家庭美满。

好!我们宿舍就很幸福!在上大学之前我没住过宿，我是比较内敛的女孩儿，只在熟人面前显示真正的自己，最初来到这里我充满梦想!我不知道该与他们怎么相处，但是，第一天聊天中，我居然知道了，双双宝贝和我一天生日!让我特别happy!!我觉得这是一个奇迹，那么我的大学生活会从传奇开始，我最初讨厌这样过，但是真的感激有他们，双双宝贝说，我最幸福的是有过你们几个天使!祝你快乐......

在星球上生活着这样幸福的一家三口，就是我们一家三口。

世上最痛苦的事莫过于，圣诞过了新春来了，我却错发了圣诞快乐。世上最最痛苦的事莫过于，你又祝我新年快乐了，还非问我拿圣诞礼物了！

悲欢离合的故事看多了，也就知道，团圆并非必然，一家人也不见得一定就能相亲相爱。有的人，就是跟你无缘份。美好的缘份有多难？又得要有多少因缘去成就？今生的相聚，得来不易。惜缘、惜团圆。

我们一家人每天都有说有笑，爸爸妈妈每天一下班回来就走进厨房，位我们这些小孩子做好吃的。每到家人聚在一起吃晚餐时，一家人在灯光下谈天说地，把一天中所发生的事都说出来，让大家都知道一些生活中的趣事，多么舒适、惬意的生活。

三口之家和谐之家，幸福之家，马上要子孙满堂，和睦共处了。人在老家，心早在儿那边了！

夜渐渐荒芜，月光渐渐淡白，最是凄惨，最是忧伤。

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相亲相爱一家人主持词篇七

（女）我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。哦！

（男）我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享，

（女）我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱，

（男）我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大，

（女）我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。

（女）因为我们是一家人，

（男）有缘才能相聚，

（女）有心才会珍惜，

（男）何必让满天乌云遮住眼睛。

（女）因为我们是一家人，

（男）有福就该同享，有难必然同当，

（男合）用相知相守换地久天长。

（女）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，

（女）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，

（男）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，

（女）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。哦！

（女）当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，

（女）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱，

（男）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，

（男）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。

（女合）因为我们是一家人，

（合）有缘才能相聚，有心才会珍惜，

（合）何必让满天乌云遮住眼睛。

（女合）因为我们是一家人，

（合）有福就该同享，有难必然同当，

（合）用相知相守换地久天长。

（男）处处为你忧心，一直最忧我情，

（男）请你相信这份感情值得感激，哦！

（女合）因为我们是一家人，

（男）有缘才能相聚，有心才会珍惜，

（男）何必让满天乌云遮住眼睛。

（合）因为我们是一家人，

（合）有福就该同享，有难必然同当，

（合）用相知相守换地久天长。

文档为doc格式。

相亲相爱一家人主持词篇八

《相亲相爱》是飞碟唱片1995年推出一张以形象为主的唱片，试图营造一种公司上下和乐融融的气象，总共动员了飞碟所有歌手共17人，吕方、伊能静、姜育恒、叶欢、温兆伦、任洁玲、刘汉强、潘越云、郑华娟、李碧华、钱薇娟、萧福德、陶晶莹、张小雯、林蒙、关德辉、郭嘉欣演唱。同时从制作人的清单中看得出飞碟意图展示制作能力的坚强，市场的反应也相当不错。

歌手:群星。

专辑:岁月风华之恋曲典藏。

歌词。

我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待。

我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞。

我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼。

我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦！

我喜欢快乐时马上就要和你分享。

我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱。

我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大。

我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。

有缘才能相聚，有心才会珍惜。

何必让满天乌云遮住眼睛。

有福就该同享，有难必然同当。

用相知相守换地久天长。

我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉。

我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞。

我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼。

我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造哦！

当别人快乐时好像是自己获得幸福一样。

当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱。

当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动。

当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。

有缘才能相聚，有心才会珍惜。

何必让满天乌云遮住眼睛。

有福就该同享，有难必然同当。

用相知相守换地久天长。

处处为你用心一直最有默契。

请你相信这份感情值得感激。

有缘才能相聚，有心才会珍惜。

何必让满天乌云遮住眼睛。

有福就该同享，有难必然同当。

用相知相守换地久天长。