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《小学数学与数学思想方法》读后感3篇
  • 时间:2022-10-27 14:23:34
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《小学数学与数学思想方法》读后感3篇
2022-10-27 14:23:34    小编:

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这三位老师的课堂各具特色,独具匠心,异彩纷呈;又有很多共同的亮点,聚焦课改,勇于创新,光彩夺目。他们先进的教学理念,扎实的教学基本功,娴熟的教学技巧让我享受了一顿丰盛的“教学大餐”。在他们的课堂上学生开展自主合作、探究学习,积极展示,教学效果显著。而这些都是我学习的地方,今后的教学中我要更加认真的去研究教材,认真备好每一节数学课,课堂上尝试运用这些优秀教师的教学方法,努力提高自己的课堂教学能力及学生的学习成绩。

在说课议课环节,授课教师针对自己课堂的得与失进行了认真的反思。他们精益求精、严谨治学的态度深深打动了我。我抱着学习的态度参与了议课,就突现学生的主体地位、特长培养、课堂参与度、学习方式的改变等热点问题进行了有效探讨。

通过参与教研沙龙活动,让我看到现在的教研活动形式更加开放、活跃、真实、有效了。这种交互式的教学方式使得参会的老师共同分享了专家与名师的教学智慧。市教研室曹宁子主任游刃有余的主持,前沿的理念引领,提供课例教师娓娓道来,令人折服的成长故事感同身受。

本次活动特邀的两位专家张炳意主任和李宝臻教授分别做了《核心素养视野下的小学数学教材分析与教学建议》和《小学数学计算教学的问题及改进策略》为题的报告。李教授围绕“课标中对小学数学计算问题的基本要求、计算中的错误举例、计算中错误的成因分析、小学数学计算教学的策略”等四个方面,帮我们解决了如何进行基于课标的解读和教学、如何基于儿童教学过程中发现错误和分析错误、如何基于儿童的视觉进行小学数学教学某一环节为切入口进行课题研究等问题。张主任从“核心素养”取向和教科书的审视、整体把握和分析教材、教材内容呈现方式解析、数学思考与建议等四个方面,以专业研究者的态度、敏锐的观察力和多元化的新视角为我们解读了教材与教学的关系等。两场专题报告理念新颖、案例丰富、说服力强,令人茅塞顿开。报告内容既涉及学科教学又着眼于教师专业发展,同样带给与会教师以深刻的启迪和深远的影响。

其实,培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。我要行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让我的每一节课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“知识大餐”!最后感谢平凉市教育局提供的这次培训机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!

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