通过对历史事件的总结，我们可以更好地理解过去，指导未来的发展。编写一篇完美的总结需要我们全面地概括和归纳我们的经历和收获。在这里，我们汇总了一些总结的常用表达和写作技巧，供大家参考。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇一

家，如一篇文章，平时发生的事情便是句段；但也有一些事情如符号一般，不可或缺，象征着家的意义。也可以说，那些事物就如“符号”般，代表着我们的家。

就我家而言，我认为，物质的符号，至少可以说是三件物什：一柜、一桌、一椅。它们代表着我们家的步伐。

柜子是家乡的木头做的，漆的也是家乡特有的蓝漆，立于家中的卧房。柜上摆满了书，整整齐齐，父亲经常打理，十分爱惜。听父亲说，这个书柜，是他求学完毕，离开家乡参加工作时，爷爷特意给他做的，而漆，则是奶奶亲手漆的。这个柜子代表着长辈对即将独立的后辈的关心与期待，代表着父母对子女的鼓励。父亲说，在很长一段时间里，他看见柜子，就想起家乡。

柜子是长辈对后辈鼓励的符号，也是我的家开始萌芽的符号。

桌子是父母为家庭奋斗的符号，也是我的家正式成立的符号。

椅子是一张科学座椅，是父母特意买给我的，因为坐上去可以矫正坐姿降低近视风险。这张承载着父母对子女关心的椅子伴我度过了多少个春夏秋冬，坐在上面阅读，坐在上面做题，坐在上面练字……每当我坐在上面时，都会感到一种力量涌上心头，激励着我。因为我知道，这椅子承载着父母对我的关心与期望。如果说柜与桌是父母的符号的话，那么这张椅子便是我的符号。

椅子是父母对后辈的爱的符号，也是我的家完全成型的符号。

一柜、一桌、一椅，看似是平凡的生活物质，实际上也是代表家庭的文化符号：柜，代表新家的萌芽，也是开创者拼搏的符号；桌，代表家的正式建立，也是组建者奋斗的符号；椅，代表家的最终成型，也是父母对下一代期望与爱的符号。

实际上，每个家庭都有类似的符号，可能是电视，也可能是其它什么。纵然千般不同，但其承载着的含义，却是出奇的一致：爱。

人生代代，生命传承。爱在不同的介质上传递、开花，结出不同外貌的“符号”果实。但其本质还是一样的。所以说，虽然是一柜、一桌、一椅。但真正凝结起来，我可以说：爱，就是我家的符号。

阿朱。

评语。

：我要对罗鹏同学唱——你有一双温柔的眼睛，你有善解人意的心灵。从普通的生活中发现美，真所谓：高人笔下无俗物，一桌一椅也关情！

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇二

路修得越来越宽了，房子建的越来越高了。可是人与人之间距离更远了。在这个日益发达的水泥森林之中，我们渴望有一个踏实的精神归宿，我们渴望振翅飞向远方，飞向那个精神深处的归宿。

撑一支长篙，向青草更青处漫溯。若夫细雨蒙蒙，山色空濛。我穿着芒鞋，拄着拐杖，向着斜阳踏足前行，这该有多么惬意。

……。

远方如梦，破碎了一地希望，我渴望美丽诗篇中的祖国的大好河山，也曾梦想过有一天，能涉足踏遍我心目中的净土。

故乡遥，何日去。心灵最原始的归宿是生我养我的故乡。没有崇山峻岭，但有满眼绿色；没有漫江碧透，但有涓涓细流。闲暇时，依偎在外婆的怀里，听最古老的歌谣，看窗外云卷云舒，看雁字回时，感受亲人的温情。这是小时候的回忆，也是最质朴的情感。看到村口仅剩的那颗经历岁月磨练的树，所有的梦都随风飘逝了，原来梦只是在远方。

溶溶月，淡淡风。一幕幕真诚的笑脸在我身边绽放，一段段传奇的经历在社会上演，一声声教诲在耳边回响。我们向远方旅行，带着这些美好的祝愿，伴着习习凉风。

我们在旅行中，在向远方的旅行中……。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇三

在那遥远的地方，是你的心灵静土。古有“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明为追求那份恬静自然的世外桃源，愤然辞官，过隐士的漂泊生活；今有著名诗人顾城为在喧嚣浮华的世间寻觅那份遗失的美好。他们都向往与期盼着远方，内心涌动一种向往的渴望，欲迫不及待地找到远方那份心灵的静土，拨开漫无天际的迷雾，看准远方的路，才有了他们那份放飞心灵的渴望。

在那遥远的地方，是你的执着梦想。齐白石，我国著名的国宝级国画大师，他的一生，一直在执着他的梦想，只要有梦，我用双足走着也能到达。是的，他做到了，叱咤画坛四十余载，画作举世闻名，中华国画走向世界。谁曾想这条到达远方的路，他走了整整六十年！拼尽全力地学习，向他人请教，闭关修炼，方才使他有到达远方的实力；在那遥远的地方，只因有他们执著梦想，才有了他执着追求的勇气。

海子曾吟咏：“我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”远方纵如一簇不灭的圣火，吸引着朝圣者虔诚地前往。

那遥远的地方啊，我要追寻你。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇四

首先批斗的是水老板，他为了自己经济的销路，不惜污染水源，把水搞的是绿的，没错，刚才宣传的那个“老人”，他才17岁，年轻吧！可他现在走路就咳几声。

他怎么变成这样的。a记者提问。

批斗大会主办者a先生：还不是水污染。

a记者向水老板提问，你为什么要把水搞成这样危害大家？

水老板无辜的说：还不是为了钱吗？！！人不为己，天诛地灭。

来人，拖出去斩啦！！！

than批斗的是大气老板。

a记者提问，他为什么这样祸害大家？

群众高昂，经济，经济，经济。

大气老板回答，我这不是为了大家嘛！

来人，拖出去斩啦！！！

……。

老板们一个个被批斗了被斩了。都是为了经济。

最后出场被批斗的是经济老板，他倒是态度挺好，积极善辩说虽然我是罪获者，可是，大家想想，要不是为了我，会变成这样吗？我不只一次说过经济与环境是同等的，培养经济的同时要与环境挂钩，只是你们不听。

哎！！？？

群众惭愧的低下了头。

批斗大会者a先生：还挺能言善辩，不过还挺有理。

来人，杖责五十。

最后总结人怕猪怕狗怕，环境问题真可怕，

保护环境。

人人有责。

大家鼓掌……啪啪啪啪啪啪……。

老人不在那么显老了，天又是蓝的了，群众们看到了希望……。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇五

何谓“贵族精神”？是在日常中挥金如土，对穷人做出嗟来食的举动，还是对陌生人报以微笑，对残疾人以正常人的一般社交方式。我想大多数人应该都赞同后者。

在这些个人和集体的行为中，奉献似乎在对贵族精神做着自己的诠释。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇六

我该如何改变？我该如何自勉？章老师在本学期终于纠正了我的名字，这令我无比欣喜，更令我无比沮丧。应为老师说：“我本叫他松坡，是与一位将军同名，我正希望他如此。”往后每再唤我“松波”我的沮丧就愈演愈烈。我明白这意味深长，我只恳请老师在您稍微认可我的时候再唤我一句“松坡”终于有了清泉流下，洗涤污浊之感，柳暗花明再现一村。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇七

我是雷，我来自遥远的天际。其实我本无意踏足这丑陋的社会，怪只怪那些不计后果的人们，他们罪恶的行为使自然界动怒。于是，自然界唤我来此，希望能够惊醒那些被眼前利益蒙上眼睛的人们，可惜他们只当我是一般的自然现象，对我的存在丝毫不预以理采，而我也只是吓到了那些善良的人们。庆幸的是，在那小小的角落里还有一个小姑娘，她不顾我一次次惊疼了她的心，毅然的用钢笔抒写着她和自然的委屈。

愚蠢的人们看看吧！你们竟然已经丧失了人类善良的本性，只剩下一个小女孩在恐惧中苦苦的挣扎。所以我只能狂也只是吓到了那些善良的人们。庆幸的是，在那小小的角落里还有一个小姑娘，她不顾我一次次惊疼了她的心，毅然的用钢笔抒写着她和自然的委屈。愚蠢的人们看看吧！你们竟然已经丧失了人类善良的本性，只剩下一个小女孩在恐惧中苦苦的挣扎。

所以我只能狂吼，直到唤醒那些在利益中沉睡的人们，别让他们的肮脏污染了善良的小姑娘。“我，只是一个小女孩，我无力回天，所以我只能任这夏日的惊雷一次次击痛我的心。

惊雷来临，我的心似是婴儿在嚎哭时，母亲的感觉，是强壮的汉子一声怒吼时，弱者的感吼，直到唤醒那些在利益中沉睡的人们，别让他们的肮脏污染了善良的小姑娘。“我，只是一个小女孩，我无力回天，所以我只能任这夏日的惊雷一次次击痛我的心。惊雷来临，我的心似是婴儿在嚎哭时，母亲的感觉，是强壮的汉子一声怒吼时，弱者的感受，是老人发出痛苦的呻吟时，儿孙的感受……是疼痛，是害怕，是死亡来临时的恐惧……我甚至觉得那是自然界的力竭斯吼。我对累的恐惧大概是与生具来的吧！每一次听到雷声，心惊肉跳的感觉都会久久不肯离去。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇八

现在，我也跌倒了。修行开始。在我与世隔绝的修行室外。有多少人希望给我一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，一个大力的拥抱。他们都在等我，可修行的路是孤单的。因为智慧必然来自孤独。路再长再远，夜再黑再暗，也得一个人独自默默地走下去，耳边响起爸爸的训诫。有选择地做事，做有价值的事。为了梦想，我选择坚守，为实现价值，我学会坚强。

有选择的做事，做有价值的事。

居里夫人放弃优逸生活，选择投身于艰苦冷酷的科学实验，哪怕辐射侵蚀了健康，拯救万千苍生便不辜负期望；霍去病拒绝豪庭美苑，选择策马飞奔于漫天黄沙，哪怕黄沙蚀穿了盔甲，杀敌报国便是心中所向。袁隆平不顾烈日骄阳，雨雪冰霜，选择以田间地头为家，哪怕青年才俊变为六旬老叟，让百姓免于腹肌之苦便功德无量。

陆游选择屈从于老母，伏服于封建礼教，终与挚爱唐婉遗恨错失，酿成“钗头凤”的爱情悲剧；秦桧伺候于公卿之门，奔走于形势之途，处污秽而不羞，触刑辟而诛戮，终落得千万人唾弃的境遇。

选择做有价值的事，听从自己内心的声音，不怕千万人阻挡，只怕自己不强。

张平宜，中国台湾知名传媒人，她放弃了百万年薪的优越工作，来到大陆一个几乎与世隔绝的麻风村—大营盘，为这里的人们带来生的希望，为这里的孩子筑起梦的殿堂。拉赞助、建学校、和家长“抢孩子”······每件事，她都亲力亲为，倾尽全力。八年过后，她的梦想终于实现。麻风村的孩子们在宽敞的教室里接受教育。她甚至说服开工厂的弟弟招纳这些孩子，让他们的人生有了出路和希望。

你的选择彰显你的价值，你的行动实现你的价值。于我，不管前方的路有多么艰难，都要实现最初的梦想，去到我想去的地方。我从地狱来，要去往天堂，正路过人间。我选择奋斗，坚守，直到天明。

有选择地做事，做有价值的事，我有家训当如是。

约瑟夫.阿狄生说：“在深刻了解人性的真相后，仍然能懂得人性的美好，那才是真正知道幽默的况味。”人性是朵双面花，一面妖冶绽放，一面淡雅入定：一面险恶叵测，一面善良和善。家便将这善良一瓣夹进家训之中，莫失莫忘。

善良，我有家训当如是。

无可奈何，这世界早已习惯道德低地的人把道德高地的人拽下殉葬，无耻者为善良人刻写嘲弄的墓志铭。但，我相信，阴影依赖光亮而存在，善良之光定会撕破重重乌云，洒向大地，安抚所有受伤的灵魂。

当邵逸夫老先生将一栋栋“逸夫楼”竖起，他也就点亮了一盏盏善良之灯。不计生前利，不为身后名，只为善良，只为道义，只为中华教育续添书香。这是份伟大的善良，这是份博大的担当。

“把什么事都搞的太沉重了，咱们应该放松些，咱们应该像疯子一样歌舞狂欢，因为生活本来就是很美好，很美好的呵！”王小波如是说。诚然，当我们都被物化，在空心的钢铁森林里尔虞我诈，又怎会记得善良，记得人生的美好呢？倪匡在《不寄的信》中写道：“人生最大的悲剧是‘明人骑骏马，白日临深渊’。”人双眼健全，马也是好马，还是在大白天，为什么会跌入深渊？就是失去了善良本心，在物欲的跑马场，硬生生地把骏马逼成了疯马，当然只能重重跌下，酿成悲剧。

悠悠自问，谁来渡我；冥冥自叹，我与何思？森山大道说：“都说时光易逝，毋宁说，流逝的是我们自身。”一本本家训，记住了先人流失的身影，却留下了他们清晰的脚印。不论是“朱子语录”中“不可不教，不可不知，不可不恤”，还是德川家族家训里“负重远行，以约束为常事”，都最终归结于一个“礼”字，在现代，“礼”的普世意义莫过于“善”，与己为善，与人为善。

三毛曾经写道：“在心中留块地，种花，种树，种春天。”。以善为心，以善为体，以善为用，最终，以善成仁。

我有家训当如是。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇九

“哎呀！”我不小心摔倒，在太阳的烘烤下，隐隐作痛，这时有一双手小心翼翼的把我送到教室……这时我的眼睛湿润了，简单的动作，让我冷漠的心开始融化，虽然这事很小，但我仍然很受感动，甚至忍不住落泪。这时耳边由又响起朋友的一句话：流泪并不代表脆弱，只是缓解一下内心的不快，哭吧！，那一瞬间，我被感动了，被朋友朴实的语言感动了。

也许，感动是夏日一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯热茶……拥有了感动，就如同拾起了心中那颗珍珠，它开始变得明亮、纯净。

微笑。

给生活以微笑，无论生活怎样对待你。有人说，生活是甜蜜的，一路上充满了欢声笑语，有人说，生活是苦涩的，一生中经历了数不清的艰辛和无奈;有人说，生活是酸楚的，一辈子总会遇到躲也躲不过的叹息;还有人说，生活是新鲜刺激的，不停出现的新生事物期待你去感受去开拓。我要说，生命是多彩的。生命对每个人都是平等的，不要一味地抱怨上天的不公平，路途中时而坎坷艰辛、波浪起伏，时而垂柳轻拂、平淡如水，关键是看你如何把握生活，享受生命。用微笑来面对生活，即使在寒冷的冬天也会感到生活的温暖，漆黑的午夜也会看到希望的曙光。朋友，用微笑来面对生活，你就会看到阳光灿烂，迎接你的必定是一路的鸟语花香。

也许，微笑是一种无声的亲切的语言，是一种无声的动人的乐章，是人类一种高尚的表情……拥有微笑，就如同找到一颗耀眼的珍珠，它永远照耀着你，直到永远......

人生就像珍珠一样是闪亮的。珍珠很美，但人的心更美，因为每个人的心底都有一颗璀璨夺目的珍珠，只等我们把它拾起，然后回忆过去的温馨。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇十

昨天老师考试了，物理。我们那物理老师太狠了，招呼都不打一声就把卷子搬来了，和我们大眼瞪小眼瞪了一分钟，嘴皮一翻，蹦出五个字：“看啥看。考试。”一阵窸窸窣窣的收书收本子的声音过了，就是一阵噼里啪啦摔笔的声音。突然发现这声音怎么那么一致？考试吧考试，现在不是关心这个的时候。我有预感，要考砸；我有预感，要倒霉。

好吧好吧，以上都不是重点。

我没注意，继续算着红叉叉加红叉叉，嗯，16+5等于21，再加4等于……老班不爽了，小小地对我吼：“问你考多少安？”

我手一抖，第一个念头是：糟了！算到多少分儿了？“呃。我啊，我考93。”

“哦，考得不行啊。”

“我下次会努力的”

“哼，下次？你看你天天马虎的，还敢有下次？”

“……”我闭了嘴，拿起刚才那张卷子。唉，再算一次。

中午上了十多分试卷，下午第一节下课又去了。我真是太善良了，又遇上老班了。

“某某某，你看人家一班的那些个同学，每节下了课都跑来问老师题，你们怎么都不来呢？”

“……”我手又是一抖，完了，又忘了。

“我们班的那些个娃儿啊，天天只晓得吃，吃了耍，耍了睡，上课的时候睡……”

又忘了……。

“嗯，就是。你们班的娃儿啊，硬是浮躁得很，一上课就嘻嘻哈哈，笑个没完，哪有那么好笑？”数学老师在一旁帮腔，故意说给我听。还笑！

“我们班硬是，特别爱说话。一个，还有个……你，你有时候也跟着他们说……说嘛，说哈，那天被我逮到了嘛，哼哼……”老班话锋一转，就转到我身上来了。

我，我，我冤那。

“……”“……”老班在一旁喷口水，我的速度也被拉慢了，10分钟就只算了十几份卷子！老班，我来上分的时候，你就不要来了嘛，免得把你老人家气着了。咳咳。

第二节下课我又去了，低着头，心里念叨：“老班不要来，老班不要来，老班不要来……”却，直直的撞上了老班。

“耶，，怎么走路的？”

“老……陈老师，我没看到，对不起啊”

“对不起？走路都这么大意。你来办公室干啥？”

“上分数”

“物理？”

“嗯”

“你今天都来了三次了哇，怎么还没弄完？你这效率也太慢了吧。”

“……”

“能力怎么都一点儿都不好呢？做事要有计划哈……”

“……”老班，这不怪我啊。你快点儿放我过去嘛。

“快去快去，不要喊物理老师等急了。有什么问题去找物理老师嘛，多探讨探讨。”

“嗯，老师。那我先去了”

“记到起哈，多问题，像人家一班，天天都有学生来问作业啊什么的……”

…………发霉了…………发霉了………。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇十一

我是一粒种子，是佛撒向大地的希望。在这暗无天日的地下我简直度日如年。我的身旁只有蚯蚓大哥，他每天都会帮我松松土，还告诉我他的许多有趣的事。虽然我感激他，但我不喜欢在地下的生活。我问过蚯蚓大哥地上是什么样子，他说他没见过，因为他没有眼睛。为了不让他伤心，我只好暂时放下这个话题，然而心情还是很急切，盼望着见到地上的世界。

第五日心情：兴奋天气：阳光普照。

我发芽了!我高兴地直颤，弄得泥土大叔叫我小心一点，看到他小心翼翼地紧张样子，我既好笑又感动，泥土大叔，你的养育之恩我会永远铭记在心。泥土大叔看我一脸兴奋，告诉我一定要努力长大。我说您放心，我一定会开出漂亮的花，到时您可要送我礼物哦!泥土大叔想要说什么，却又什么都没没说，我虽然好奇却也没多问。

第十日心情：忧郁天气：阴有小雨。

第三十日心情：悲愤天气：阴有小雨。

新生后的第二十日心情：快乐天气：艳阳高照。

佛主真的没骗我，这一世我成了一朵花，还是一朵牡丹，哈哈哈，我是花中之王了!瞧我摇曳生姿的白色长裙，浓郁的花香，再配上蝴蝶仙子的飞舞，真是“国色朝酣酒，天香夜染衣”。其他的花无不对我俯首称臣。我每天细心装扮，白日迎风招展，翩然起舞，聆听赞美之声，夜间在月色下低吟。昆虫们都沉醉于我的天籁之音，呆呆地停下来忘了鸣叫……俯视身边的小草的渺小，我感到很是幸运。可是我发现它们的眼神充满了幸福。我不禁奇怪了，于是趁没人的时候悄悄地低下头询问最瘦弱的那株小草：“你们为什么从不抱怨呢?”他微笑着告诉我：“我虽平凡，，但也有自己的作用啊!人类不是常说‘红花需得绿叶衬’吗?况且我们拥有如此多的兄弟姐妹，大家在一起唱唱歌，跳跳舞，一起玩，多好啊!”然后，他停顿了一下，“你不寂寞吗?”我沉默了，的确，虽然周围的同伴都赞美我，但我知道这是因为我的外表太美。而且自我成花以来没有一个伙伴对我说过真心话，这样的生活真的幸福吗?我这样问自己，但却无法回答。

第三十日心情：恍然大悟天气：酷热难耐。

我想我的生命是到尽头了，这该死的太阳太毒了，我都快渴死了还不歇一口气。低头看看自己，花瓣因缺水而皱褶叠起，向暮年的女人脸上的皱纹一样，丑死了。再忘忘身边那些依然生机勃勃的小草，我忽然发现绿色是多么美丽!我开始后悔了，为什么要让佛主把自己变成花呢?可是我只能忍受干旱，佛主是不会再来了。

再次重生后第一日心情：平静天气：未知。

我终于在“三伏”天死掉了，干枯的花朵看不出往日的娇艳。当灵魂肉体中抽出的那一刻，耳边想起了佛主慈祥的声音：“孩子，你想通了吗?”我重重地点头。待我醒来，我又是一粒草种了。不过我这次是很高兴的，我知道：这一世，乃至生生世世，我都会努力地把平凡做到伟大，因为平凡也有幸福。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇十二

昨夜，睡梦中感到又多了些凉意，是下大雪了。

次日清晨，我早早地起来，揣着欣喜而激动的心走到窗户边，好一个久违了的圣洁的冰雪世界。大雪依旧在下，天地依旧安详。洒落在山河土地，飘飞在溪涧森林。

积雪很深厚，压断了一根树枝，可仔细一看，近处一株柔弱的小草正在风雪中摇曳。这令我有些惊讶，远远刚强的树枝反不及小草，承受不住北风的摧残与大雪的压迫，折断于地。正在沉思之中，我想起了父亲常常告诫我的一句话，人要学会在困境中忍耐，要懂得在忍耐中谦卑。

唯有小草谦卑，才能经受住风雪的摧残，唯小草的忍耐，才能在风雪过后抬头依旧。人也应该如此，懂得谦卑，懂得忍耐。

我想起了日本德川家康家族的一则家训，“忍耐乃长久无事之基石，愤怒是敌。”德川家康家族是日本的显赫家族，自一六零三年入主江户算起，统治日本也有两百多年之久。他们家族的这则训诫，令人深思。忍耐是长久无事的基石，忍耐是谋划大业的基石，忍耐是登彼高峰的基石。我想，德川家族之所以能够开创日本的另一个幕府时代，忍耐必是功不可没吧。

日本有一位曾经协助丰臣秀吉的黑田孝高将军，他擅长用水，所以又有“如水”的别号。他的水五则有一则是这么说的，遇到障碍物时，能发挥百倍力量的，是水。这位将军实在有意思，将水在穷途中，忍耐着积蓄力量智慧用在战术上，以致战无不克，的确高明。

“我所居兮，青埂之峰，我所游兮，鸿蒙太空，谁与我游兮，吾与谁从，渺渺茫茫兮，归彼大荒。”

谦卑，忍耐，父亲的告诫一直刻印在我的心中，在时代的变迁中“忍耐”二字早已成为我家的家训，镌刻在父辈与子辈的心上，也将传承后代，告诫他们做一个懂得谦卑与忍耐的人，忍耐物质的困厄与心灵的寂寞。

我愿做一株小草，扎根泥土，在风雪中依旧摇曳舒展。在被野火烧尽之后，凭借春风，依旧生长，点缀春天。不再争春，我只愿点缀属于我的那一片茫茫的，寂寂的草原。

夫家训者，持家育人之绳也。读诗书、知礼义、教子孙、恤童仆、敬斯文、扶患难，此朱子训家之道也。缓求成、受约束、思贫困、绝贪婪、常忍耐、勿愤怒、思己过，此德川族之所以兴旺也。我也常求之于书山，探之于古今，以成一家之训。

榆柳堂前，南山菊畔，有渊明荷锄，歌“岂为五斗米而折腰”；金碧宫中，天子殿内，有太白醉月，使贵妃研墨，力士脱靴；杨柳岸边，晓风残月，有柳七填词，不慕浮名只浅斟低唱。古往今来，多少风流人物，不流世俗，不畏权贵，不慕虚名，以清高而守己身？我有家训应如是，出淤泥而不染，处风雨而犹直。应学寒梅雪中立，岂效桃红仰面开？我常思盛唐牡丹，知守其天命花期，不为武曌绽于腊月雪中。诏书一纸催不动，枝成焦土犹寂然，宁出长安五百里，不愿放作殿前花。今后洛阳春好，她仍做花王。此等风骨，吾辈当学。

我幼读《箜篌引》，不解真味，深惑梁任公何以出起承转合。而今故篇再览，如见白发狂夫驾一叶之扁舟，滔然乎水上，无顾身后呼喊，只追求前方。明知山有虎，偏向虎山行，此乃何等哀痛者和幸福者？追求理想，何敢惜命？一往无前，九死不悔。我有家训应如是，勇猛以向前，无畏以寻志。大洋彼岸，保罗·科艾略有斯言：人越是接近梦想，天命就越成为他生存下去的真正理由。吾辈当学那牧羊少年，为天命而生，为天命而活。屈子云：虽体解其犹未变。此等气魄，吾辈当学。

人之在世，抑或瞬息如蟪蛄，抑或长久如冥灵，终需归于黄土。然则何以重于泰山？曰：以天下为己任，以社稷为担当。君见否？杜甫哀于秋风茅屋之下，愿使天下寒士俱欢颜；蔡锷起于云南之鄙，欲诛贼而还共和于苍生；谭嗣同歌于刑场之上，去留肝胆两昆仑。仁人志士，心忧天下，是以名载青史，重于泰山。我有家训当如是，手执青卷，情问社稷之福祉；脚踏阡陌，心思经世以致用。天下何大，我心何大，我以我心济天下，此等高风，我辈当学。

以清高守节，以无畏求志，以天下为心。

我有家训当如是。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇十三

“一颗沙里有一个世界，一朵野花里有一千个天堂，将无限放在手掌，永恒在一瞬间被收藏”彼岸深处，桃花窅然纷飞，我心驰神往，只为一睹绚烂。天堂，就在彼岸深处，而我已坚定起程。

天堂处，我心飞翔，眺望大千世界。

为什么我要追求天堂？因为我要怀抱希望。

天堂路，路远修，上下求索方能抵达。

林怀民作为云门舞集的创始人和世界编舞大师，早年他曾因追逐梦想而倍受挫折。父亲一再警告他，跳舞是乞丐做的事，可他不听劝阻，奋力前行。一路上他饱含压力,练舞编舞夹杂在一起几乎让他精神崩溃，好在他坚持了下来。咬牙过后，彩虹乍现，天堂已展现在他的面前，只待他与蝶共舞。

稻盛和夫曾说：保持热情，坚持认真踏实的努力，看起来是愚笨无比的方法，可却是通往成功的王道。成功就是彼岸深处的天堂，绿树蓊郁，春意盈盈。

天堂口，曙光洋溢，尽情拥抱春晖。

一路的艰辛苦难在抵达彼岸后烟消云散，取而代之的是成功的喜悦和欣慰。何不开怀畅游？即使梦想已经实现，但我们必须知道天堂光邈深远，我们是不可能一一赏味到的。惟有继续心中的梦想，将舞台做大做亮，我们才能够尽情浸淫在春晖之中，收获人生的真味。

彼岸深处的天堂里涌动着我的向往和期盼，我定要带上愉悦和热忱，好好地一览究竟。

海子说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路远马亡。”我已背上执著和坚定踏上天堂之路，只为一览雪莲盛开。让我们相约彼岸深处的天堂，分享彼此的晴天碧海。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇十四

我想，她们之间的爱，是一种超越，超越了一切事物，她们之间的情，比山高，比海深。

学校组织观看这一节目，电视机前的我们，无数次泪下。尤其是看到她，一个可爱坚强，但又那么让人揪心的孩子。

妈妈右手残疾，找不到工作，只好靠在学校门口摆小摊卖烧烤串来补贴家用。

心疼妈妈的她，在放学之后还会和妈妈一起卖烤串，帮着妈妈吆喝着。卖烤串的小车很简陋，但雨欣在这里卖出一根又一根烤串，赚取那微薄的利润来补贴家用。

尽管生活如此艰巨，可她对学业却一点也不马虎。她有着自己的梦想：向清华大学进军。在毕业考试中，雨欣以四科满分的成绩夺得了全县第一名。

看完这些，这个11岁的小妹妹让我自愧不如。当雨欣在外帮妈妈卖烤串时，我却在沙发上看着电视；当雨欣在为生活而劳碌奔波时，我却在家“衣来伸手，饭来张口”；当雨欣在为钱而发愁时，我却拿钱和朋友玩乐；当雨欣以四科满分获得全县第一时，我却在为自己的粗心找着借口。

纵使生活再不尽人意，她们也微笑面对。当得知雨欣获得全县第一时，妈妈特地给小雨欣烤了一根美味的烤串。面对这熟悉但又从未尝试的味道，再加上心疼那三毛钱，小雨欣还是没有吃。在妈妈再三的劝导下，小雨欣咬了一口，然后就把他喂到了妈妈的嘴里。

母女俩脸上甜美的笑容，系成了一条亲情的纽带。这里面不仅包含着骨肉亲情，还有那人间无法模拟的爱。

感恩，尽孝，勤奋，勇敢面对生活，这是小雨欣给我们做的榜样。但我们更难忘记那串烤肠，凝结了母女之间爱的烤肠。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇十五

每个人都是一座未开掘的金矿,你的成功与否在于你的勤奋,是金子总会发光努力去挖掘自己的金矿,让自己此生无憾.蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。

相反，山楂不因苹果的硕大而锁苞，于是为金秋捧出簇簇红果；小溪不因江河的浩瀚而干涸，于是唱出了曲曲欢歌；野花不因牡丹的炫丽而自惭，于是点缀了漫山遍野处处芳香。

与卢梭同被认为是“伟大的欧洲的良心”的伏尔泰，早年出身贫寒，蹲过巴士底狱，流放过英伦三岛，挨过政敌加情敌唆使的流氓的棍棒的毒打。然而这一切并未摧毁这个充满自信的人，他胸襟之中盈盈充满了四个字：相信自己。不发则已，一鸣惊人，伏尔泰点燃的是星星之火燎原了整个荒原。他或斡旋于皇室。或韬晦于宗教，时而以《哲学通信》启迪发众，时而以《百科全书》召唤同道，他用智慧、思考、笑声和理性为自由铺展了道路，最后亦实现了“消灭败类”的人生理想。

仰慕山的高度，只要挖掘自己的潜力，尽可以塑造生命的高度。

惊叹海的深度，只要挖掘自己的潜力，尽可以开拓灵魂的深度。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇十六

有一个失意的年轻人到一个哲人那里寻求安慰。哲人把他领到三扇门前。“走进去看看。”哲人道。那年轻人推开了三扇门，门上依次写着“改变世界”，“改变他人”，“改变自己”。年轻人不解，哲人再同他说：“反过去看看。”年轻人照做，只见门上写的分别是“接受自己”，“接受他人”，“接受世界”。年轻人若有所悟。

相信你我都同这个年轻人一样，有着相同的领悟。当我们把改变世界当做自己的雄心，有时却会是本末倒置，到头来一无所得。何不改变方向，从接受自己，接受现实开始？接受与改变并无不可逾越的鸿沟，改变，从接受开始。

诚然，这世间有太多的牵绊，它困住我们的脚，迷住我们的心，如暗河里丛生的水草，绊住溺水的人们。想要完全放下，一刀两断，谈何容易。虽然放下很难，就如归隐田园的陶潜，也会有“念此怀悲凄，终晓不能静“的时刻，但是接受现实却很容易，如东坡所言：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”接受之，悦纳之，哪怕所拥有的只有破旧的竹杖芒鞋，也依然可以逍遥地在满城风雨中，来去自由。

我们对自我的接受，其实就是一种改变。个人如此，民族、国家亦然。近代关于“中西体用”的争论，争了很久依然没有定论。从对自身的全盘否定到后来鲁迅先生提出的“拿来主义”，就包含着对本族文化的重新认识与接受这一过程。事实证明，这种接受与改变经得起时间的考验，接受，使传统文化之精髓，中华文化之根得以保留；改变，为中华的文化注入外来的活水，使之重焕生机，再次流淌。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇十七

要是你问我第一次当值周生的滋味如何，我会说：“当值周生就像品尝一串多味冰糖葫芦，里面有很多很多的味道，苦、酸﹑辣﹑甜……”下面就让我带你一道来品尝这其中的滋味吧！

记得在四年级时，在同学们羡慕的目光中，我光荣地成为值周生。

只是，当值周生的感觉……唉，真是一言难尽。

苦

“几班的？”

“六（7）的。

“这位同学，请将红领巾戴在脖子上，不能系在手上。”

总有一些同学不爱戴红领巾，这不，我竟遇到一位把红领巾系在手腕上的同学，真是另类至极！我好心好意提醒他，没想到好心当成驴肝肺，他竟对我爱搭不理！

可那个同学仍无动于衷，还故作无辜的说：“我的红领巾太短，不能戴到脖子上，只能系手上。”说完，就飞也似的往前跑，我气得干瞪眼，但因为不能脱离岗位，只好放他一马。

谁知第二天，竟有同学效仿，你说气人不？

酸

有个姐姐没有戴红领巾，我便问她是几班的，她难为情地回答说：“五（3）。”我正要记录在案，不料，那个姐姐前面的男生转过头，恶狠狠地说：“哪是五（3）班的，你明明是五（4）的！”我很是气愤，那个姐姐非但不按要求戴红领巾，竟然还想骗人！于是，我忿忿地在本上记下了“五（4）班”。

辣

刚才那两件跟这第三件事一比，简直不值一提。

甜

不过，在一个星期的努力中，老师给我奖了6面红旗，心里真是比吃了蜜还要甜。嘻嘻……。

我体会到：不当值周生不知道，一当真是吓一跳！

我要对它说：“值周，你的无情我永远不懂！”

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇十八

有人说，人是很容易妥协的。是否在说，我们常常在非己愿的情况下接受不愿接受的事情？有人尝试改变，苦苦挣扎，遍体鳞伤。

可谁说接受与改变是对立的呢？接受是一种改变；接受，有时也是为了改变。

三毛曾说：“心之何如，有似万丈迷津横亘千里，其中并无舟子可以渡人。除了自渡，他人爱莫能助。”由此观之，在必要选择时我们无法依赖外物，只能靠自己。接受与否，一念之间。然而生活常常不给我们机会拒绝，只有一个选项的选择题，显得无奈辛酸。

若是因此而消沉萎靡，那一生便这般庸庸碌碌，可笑也可悲。殊不知接受与改变并不矛盾？接受之后，只要心仍在便可披荆斩棘，最终便可改变。

你在烟雨濛濛中看得见戴着斗笠，穿着蓑衣的他，笑吟着“也无风雨也无晴”；你在溪流淙淙边看得见他坚毅的身影，唱着“休将白发唱黄鸡”。

黄州一梦，他乐在其中，他是懂生活的人，接受与改变并存，他最终盛名千古，至今未衰。

我们的生活，正在于下一刻的无法预料而异彩纷呈。接受与改变，二者共存，相生相灭。没有一劳永逸的改变。也没有无法拯救的接受，我们要做的便是该接受的，就毫无畏惧地接受，可以改变的，就当机立断地去改变。

你可知道那个二十出头便失去奔跑权力的年青人？你可知道他在无数个时刻想到死？你可知道他在地坛日度一日之后如凤凰浴火重生？史铁生用残损的身躯说出了比健全人更睿智的言辞。他接受了上帝给他的这个玩笑，他沉沦无奈过，可终是了解到接受与改变的关系，他用笔将所接受的改变，换得新生。

贾平凹说：“人这一生苦也罢，乐也罢，只是心中的一泓清泉不能没有月亮。”那由此可认为，接受是向清泉中扔去的石子，改变便是有耐心等待水面平静，明月依旧。

接受与改变，不是不共戴天，而是相互依存。如果说接受是一个牢笼，那么改变，是牢笼以外的天空。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇十九

在股市里，我体会到挣一点钱多不容易，所以我学会节俭；我发现自身的弱点，我注意去尽量改进它；我接触社会，形形色色的人和事，教我为人处世，涨涨跌跌让我学会细致观察，深入分析，目光敏锐；而上市公司整体业绩的改善，让我对我们的未来更有信心。

从培养人才的角度来看，学校应该向学生讲授一些股票的知识，进行模拟炒股，培养学生的风险意识。中国股市根本就培养不出高明的股市调控手，优秀的控盘手和投资家。因为中国人的风险意识很低，并且缺少责任感和信用感。

股市风云变幻，险象环生，而这正是培养中学生应变能力的场所。不论从事何种工作，一个成功者必须具有魄力，在处理事情时必须具有当机立断的果敢作风。这不是一朝一夕所能形成的，需要在社会生活的大风大浪中悉心培养。证券交易所正是培养这种作风的场地。

现在的中学生，若干年后，就是社会的栋梁。可连什么叫“参股投资”，什么叫“分股发行”都一头雾水的话，中国拿什么同发达国家竞争？投资是一门学问，投资得当，不仅使自己受益，也会使国家因此更加繁荣。

在校园内炒股或许能为一部分学生验证所学的金融知识，但学生炒股应适度，毕竟学业才是学生的正业，如果靠学生贷款去炒股那就更不应该了。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇二十

永州吴逸舟者，理二班数学之王也。以运算快、下笔准闻名于同升各班。因姓名有一“逸”字，又身型瘦小、聪明伶俐，静若处子、动若脱兔，故得诨名曰“兔”。衡阳廖隆飞者，同升湖之美男子也。尝与数人嬉戏球场，赚得后生爱慕无数；余见其驼背，因谓之“龟”。

余闻“哀兵必胜”，“满招损，谦受益”。龟兔之赛数学者，亦应在自然之理哉！

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇二十一

“我下去跑一圈。”丢下一句话，我头也不回地跑下楼，将父母担忧的眼神抛在脑后。不是不孝，是真的无力顾及他人。胸中仅存微薄的空气，明知可以呼吸，但我的大脑如死机一般，拒绝下达任何指令。我只能跑，用跑动的步伐来牵制器官，使它们正常运转。

我麻木地一步步迈开脚，利用快速的频率使大脑无法思考，然后在心底告诉自己，什么都没有发生。但这一次这样的方法一点用也没有，高考成绩不能像以前的困难一样，用这种方法逃避过去。

我默念着那些逃避了的过去，停下快速变幻的脚步。胸中的窒息感又涌上心头，我笔直地站着，让它把我充盈，全身胀痛，这一次，我要真的放下了。

放下这种逃避的方式，正视自己的处境。

卢梭在《一个孤独的散步者的梦》中表示，当你放任光阴流逝而不觉惋惜，不怀念过去，也不奢望将来，认真地享受现在的生命状态时，你便得到了幸福。

景色美好如画，我不知道过去的三年里是否有如此风景。但我都已错过，即便痛惜，也于事无补。

对于美好的向往与实现不是一日可以达到的，既然过去的无法改变，那么就接受现在，认真对待。

“花未全开月未圆”，一切都还有圆满的余地，何妨扬眉浅笑，心境从容。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇二十二

高孝瓘，北齐邺城人也。父为其仆所杀，徒留家眷，瓘为其四子。及壮，更取字长恭，世谓高长恭也。

因骁勇善战，屡建大捷，成帝赐名曰兰陵王，以此名留于世。瓘自以为音容兼美，恐敌轻之而士不信，故每与战必以假面示人。时年，长恭赴邙山参战，经由城下，兵呵问之，答曰：高长恭是也。兵疑复问，长恭揭面示人，众大惊无言。其后将士有观其貌美善战并动以假面示人，乃作《兰陵王入阵曲》以贻之。

长恭虽身贵族，因其父先卒，故事具细。一日，成帝宴于庭，歌起人舞，似梦似幻，众臣皆醉。舞罢，成帝令其择数纳府，长恭本欲拒，恐为所杀，故做痴状进前而择其一，曰：吾独爱此。成帝起而笑，允之。

庾恩旸传。

作者：理2班刘旭程。

庾恩旸，哈林之伯祖父也。革命军出身，素有“军界大佬”之称。弱冠赴倭国留学，结同窗唐继尧，尧寻为滇督军兼省长。丙午年，庾回昆明，尧任其滇军陆军炮队营长，旋升任滇陆军讲武堂校长，朱德、叶剑英皆其门下俊杰。

辛亥，蔡锷、唐继尧等举“重九起义”于昆明，恩旸亦拥趸其中。既出，令士卒不畏死者调炮于冲天火光处，高其度而准其向，三炮连中，衙府摇摇欲坠中总督仓皇而遁。

既胜，恩旸擢为滇义军巨头，与大将军蔡锷齐名。

庚子年，领军讨张勋，中弹而亡，年三十有五。孙逸仙亲笔旌表之——“应为鬼雄”。

高中语文必修四第四单元作文的灵感源于乌鸦篇二十三

你有一条可以飞速奔跑的小道，我有一张可以安然入睡的大床；你有一个承载着希望的小背篓，我有一个装满着课本的大书包；你有一亩给你踏实的田地，我有一间给我温暖的小房。

【艰辛与舒适的对比】。

你的十岁，推着一个小烧烤摊，烤出一串串香喷喷的烤肠，却好意回绝了来自妈妈的关心，屹立寒风中。我的十岁，妈妈带我经过烧烤小摊，我却在和妈妈赌气，因为感冒了，妈妈不让我吃可口的烤肠。

【自立与依赖的对比】。

你的十二岁，推着爸爸处处寻医，半夜为爸爸翻身，想让他睡得舒服。我的十二岁，爸爸每天送我上学，接我放学，半夜为我盖好被我踢开的被子，怕我着凉。

【爱人与被爱的对比】。

你的十四岁，每天飞奔在小道上，将机票送到城市的各个角落，赚得几块钱，补贴家用。我的十四岁，和朋友在这座城市里逛街狂欢，还在埋怨家里给的钱根本不够花。

【无悔与怨愤的对比】。

【贫穷与富足的对比】。

你不小心生病了，却要硬撑着，继续干活，在家人面前还得强颜欢笑，不露痕迹、，却不忍心买一包感冒药。我生病了，爸爸放下工作，焦急的送我去医院，妈妈停下唠叨，关心的问我感觉怎么样，奶奶也撇下为全家做饭的重担，只为我一人煲汤。

【担当与呵护的对比】。

你有一个梦想，质朴却有力。你说你想当一名主持人，却任然在怀疑自己不够优秀，但也从未放弃努力。我有一个妄想，天真脆弱。推翻‘万恶’的教育体系，大赦天下，游戏人生。可我却从未好好想过，我的未来究竟是不是梦。

【坚强与脆弱的对比】。

你有一帮朋友，在家里农忙时帮你照顾奶奶，在你无助时给你力量，在你流泪时擦干你的眼泪，告诉你要坚强。我有一帮朋友，在我无聊的时候一起疯狂，不计后果，在我上课睡觉时无条件关注老师的动向，在我不想上课时一起溜出学校，上网泡吧。

【益友与损友的对比】。

今天我在电视上看到了你，那么普通却又那么特别。你普通如过路人，即使站在领奖台也掩饰不了你眼角的匆忙，似乎还在记挂着家中生病的母亲。你特别如天际流星，脸上绽放出由衷的笑与坚强擦去了台下观众眼里的泪水，全身都散发着积极的磁场。

今天你站在台上告诉我，凡事都有解决办法，只要你能坚强。今天你站在台上告诉我，面对挫折要乐观，因为那样能点亮心中的希望。今天你站在台上告诉我，无论今晚的夜有多黑，永远会有下一个天亮。

hey，美丽的你，如果有一天我们相遇了，你猜那会怎样？那时，你会看见我不同的模样。

【邓嗲简评】全文采用对比手法，反思自我，歌赞最美孝心少年的美好品德和顽强独立的精神。叙事抒情，细致入微。运用第二人称叙事，拉近与人物的距离，仿佛与最美小心少年面对面交流，如泣如诉，真挚亲切，增强了情感的抒发，感人肺腑。