教育工作者的手工活动总结（通用16篇）

观察是一种细致入微的行为，需要耐心和专注。要写一篇较为完美的总结，可以参考相关的总结范文和经验，吸取有益的写作技巧。接下来是一些总结的例子，希望能够给大家提供一些启示和思路。

教育工作者的手工活动总结篇一

本班于今日下午分别开展了男生组和女生组亲子手工活动。这次亲子活动分别围绕“小鱼吹泡泡”和“吹画”两个主题展开。活动室内洋溢着热闹而又温馨的气氛。通过亲子活动，引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。

在这次活动中，家长都非常积极地参与，也都提前做了准备，所以整个活动进行的非常顺利。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿能力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参与的比较少。

人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。

亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。

我班这次亲子活动增进了家长和孩子间的沟通，也激发了孩子对绘画的兴趣。

教育工作者的手工活动总结篇二

一、活动目标：

1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2．体验自己动手操作装饰的快乐。

3．提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

二、活动准备；纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。

师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金_的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔_的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。

（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

一、活动目标：

1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。

二、活动准备：

1、各种花的图片，鲜花实物。

2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

三、活动过程：

1.材料导入：

a.出示制作所需的材料。

师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!

b.欣赏完整的作品范例：

2.幼儿自主操作，教师指导帮助：

师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!

a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。

c.发挥同伴合作协商的精神。

四.欣赏评析：

师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。(集体欣赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!

总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩!

教育工作者的手工活动总结篇三

学校长期重视电脑制作活动的开展，将其作为培养学生创新意识和动手能力的一种重要手段，学生的信息技术应用水平得到了极大的提高。下面将我校今年开展电脑制作活动的具体情况总结如下：

学校从16年级开设了信息技术课程，一、二年级主要教学电脑基本知识、指法训练、输入法练习；三年级主要教学常用电脑绘画软件，让学生能用画图、金山画王创作一些图画并初步让学生学会上网查阅资料；四年级教学word软件；五年级教学powerpoint与flash软件；六年级教学开展综合制作培训。通过基本技能的学生，学生掌握了电脑制作基本制作技能，为电脑制作的开展奠定了良好的基础。

学校根据不同年级、不同学生的兴趣组织多种形式的电脑制作活动兴趣小组。低年级开展电脑绘画、中年级开展小报制作、高年级开展网页制作与动画制作培训。学校为这些兴趣小组提供各种方便，比如：中午和周末开放电脑教室、给他们做专题辅导等。

学校通过家长学校，每年寒暑假组织学生参加社区电脑制作活动兴趣班的辅导，并开展社区评比活动。

如，我们在每年一届的文化科技节开展学生电脑比赛活动和现场制作活动；每年寒暑假都要求学生完成一份电脑作品。然后筛选出部份优秀作品，进行细心的指导，让学生反复修改加工，尽可能使每一个作品尽善尽美，然后推荐这些作品参加全国中小学电脑制作活动。

总之，学校校通过电脑制作活动地开展，不少学生能结合学习的实践活动和生活实际，积极探索、勇于创新，培养了发现问题、分析问题和解决问题的综合能力。

教育工作者的手工活动总结篇四

20--年3月10日下午3：30，我园中班级亲子环保手工创意活动在一片其乐融融的场景中拉开帷幕。本次活动主题以“可爱昆虫”亲子制作为脉络，以毛线、棉球、橡皮筋、纸杯、雪糕棒、旧光盘等无毒无害的废旧物品为载体进行大胆创意，以亲子合作为主要形式，制作你能想到的任何昆虫手工作品，体验大胆运用生活材料进行美术创意的乐趣。

为了这次的活动开展，我们中班级做好了准备工作，从活动的选材上、设计上、各个环节的要点上，我们都做了整理，每一个细小环节上我们都做了梳理;为了确保活动顺利进行，我们中班级老师在一起探讨，并讨论研究活动中的每一个细节。按方案要求积极收集材料，大部分家长都积极配合，总体还是可以的。在这次活动也体现了很多不足的地方。

因孩子、家长加起来人数较多，场地偏小一点，限制了许多活动的开展。如：一张桌子最好坐四个人，一张桌子坐了六个人，使得家长和幼儿不能开展活动，部分家长只有大家一起挤一挤来做手工，还有就是有的家长没有准备材料。不过活动中，家长们没有因为场地小和材料不足而放弃，家长还是做的很细致，效率很高。

在活动结束后，家长积极帮忙撤离剩下的材料和收放桌椅等环节。可以说没有家长们积极协助及配合，我们的活动也不会开展的如此顺利。

这次活动通过将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动进行更深入的了解，从而使家园之间的距离拉得更近。而这次的亲子活动，大家都能安排好自己的工作积极参加，同时也说明了家长对孩子的重视、对我们工作的配合。

亲子半日制作活动也是一个让家长了解自己的孩子、让教师与家长走得更近的一个平台。只要我们合理把握，好充分的准备，才能取得家长的认可，使活动得到更好的效果，充分发挥家园活动的作用。

教育工作者的手工活动总结篇五

镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕。本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞争中，孩子们的身体得到锻炼，孩子们的情绪在有趣的游戏中得到快乐。亲子体育游戏不仅拉近了亲子关系，也让父母了解了孩子的身体发育。孩子获得了成功，父母获得了孩子般的兴趣。老师也获得成就感。现在我们来总结一下这个亲子活动：

从一开始，老师、家长和孩子就用真心和一致来迎接这次亲子活动。每个班的孩子和家长的入学率和出勤率都很高。从老师讲解比赛的规则和方法，到听主持人的入场说明，再到各种亲子体育游戏，家长、老师、孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。

无论是“小运动员”还是“家长运动员”，每个人都有整洁的外表，响亮的口号，活泼的自信，高昂的斗志，把家长和孩子的用心发挥到极致。“踩气球”的游戏让孩子尝试成功的快乐，增强了父母和孩子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了父母与孩子之间的默契，父母乐在其中。在亲子游戏《袋鼠接力》《螃蟹夹球》中，孩子和家长共同努力获胜，获胜的孩子和家长大声欢呼，失败的孩子和家长不气馁，互相鼓励。亲子游戏现场很热闹，大家都很努力的为自己的小组多争取了一分。大人小孩玩得很开心。

为了保证活动的顺利开展，老师们提前精心准备了班级活动所需的道具，老师们也分工明确。活动环节设计紧凑，场地布置合理，活动开展非常顺利，赢得了家长的一致好评。

这些都是亲子活动成功的优点，当然也有一些缺点，比如：

1、一些游戏物品的道具要更丰富美观，才能吸引孩子的兴趣。

2、主办方要提高现场讲解的潜力，让比赛的氛围更浓。

手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教育活动。对于培养幼儿的想象力和形成立体空间观念有重要的作用。

幼儿在手工制作时，尽量为他们提供丰富的活动材料，让他们根据自己的意图选择材料，以唤起幼儿的想象力，构思出自己的所想，用多种制作方案来完成制作。折纸活动训练了小朋友手指的灵活性。

在手工活动中，我们还把手工制作与绘画结合了起来，这样起到了画龙点睛的作用。同时也调动了幼儿的制作兴趣，发挥了幼儿整体布局和装饰点缀能力。引导幼儿用彩笔添画了各种花草，组合成美丽的蝴蝶园，为作品修饰、增了彩。在幼儿折纸完后我们将作品贴在底纹上，鼓励他们通过想象，添画上富有想象创意的形象，还通过利用制作的费脚粘贴，组成一幅有立体感的画面，增强了作品的表现力，从而培养了幼儿的审美能力，从而搞高幼儿的手工制作水平。

教育工作者的手工活动总结篇六

20xx——20xx学年第一学期将要结束，先将手工制作小组一学期的活动总结如下：

本校组共有32人，其中男14人，女18人；这些学生都是各班中对手工制作比较感兴趣的学生。由于人数比较多，加上学生年龄不同，在活动过程中学生的接受能力也不同，因此，我们采取了先让一部分学生学会，然后又这些学生带动，帮助学困生学习。

本学期在活动课上制作了小青蛙、捏泥等，学生在老师的指导下完成了一件件精美的作品。

在小组中运用的材料大多是人们在生活中用过的东西，如纸烟盒、牙膏盒、火柴盒、玻璃瓶等，凡是一般的废旧产品，或是垃圾都是本小组中制作的好材料，我们坚持享费为宝的原则，把一切无用的东西通过同学们的想象、构思制作成一件件让人喜爱的作品。这一件件作品中都凝聚着同学们丰富的想象。

1、折纸。对于这支女生比较喜欢，他们在老师的指导下这除了漂亮的小花篮、小飞机、小青蛙等。

2、捏泥。这一项男生比较擅长，他们发挥自己丰富的想象力，仿照生活中的物品捏出了小狗、水壶等。

3、剪纸。本学期在兼职可上学习了剪荷花、剪“喜”字。剪纸共分为两步，第一步，教学生画图样，第二步，教学生如何剪。

4、还制作了学生评使用的.美术资料袋，小玩具等。其中出低年级学生制作的比较差一点外，其余学生制作的很好。

尽管在本学期的手工客商近离自己最大的努力，但与其他学校的相比还有一定的距离，因此，在今后的教学活动中会继续努力，争取更好的成果。

教育工作者的手工活动总结篇七

镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕。本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞争中，孩子们的身体得到锻炼，孩子们的情绪在有趣的游戏中得到快乐。亲子体育游戏不仅拉近了亲子关系，也让父母了解了孩子的身体发育。孩子获得了成功，父母获得了孩子般的兴趣。老师也获得成就感。现在我们来总结一下这个亲子活动：

从一开始，老师、家长和孩子就用真心和一致来迎接这次亲子活动。每个班的孩子和家长的入学率和出勤率都很高。从老师讲解比赛的规则和方法，到听主持人的入场说明，再到各种亲子体育游戏，家长、老师、孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。

无论是“小运动员”还是“家长运动员”，每个人都有整洁的外表，响亮的口号，活泼的自信，高昂的斗志，把家长和孩子的用心发挥到极致。“踩气球”的游戏让孩子尝试成功的快乐，增强了父母和孩子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了父母与孩子之间的默契，父母乐在其中。在亲子游戏《袋鼠接力》《螃蟹夹球》中，孩子和家长共同努力获胜，获胜的孩子和家长大声欢呼，失败的孩子和家长不气馁，互相鼓励。亲子游戏现场很热闹，大家都很努力的为自己的小组多争取了一分。大人小孩玩得很开心。

为了保证活动的顺利开展，老师们提前精心准备了班级活动所需的道具，老师们也分工明确。活动环节设计紧凑，场地布置合理，活动开展非常顺利，赢得了家长的一致好评。

这些都是亲子活动成功的优点，当然也有一些缺点，比如：

1、一些游戏物品的道具要更丰富美观，才能吸引孩子的兴趣。

2、主办方要提高现场讲解的潜力，让比赛的氛围更浓。

为了迎接“三八”妇女节的到来，让幼儿感受妈妈的爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，培养幼儿的动手能力、创造力，激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望。我园于3月8日当天举行了“我和妈妈一起过节”亲子手工活动。

家长们接到通知之后，非常开心。于当天下午都非常准时地来到班级参加活动。孩子们在老师的引导下，给妈妈们唱《世上只有妈妈好》、《好妈妈》。听着孩子们稚嫩的歌声，家长们都非常开心，非常温暖。孩子们还给妈妈捶捶背，亲亲妈妈，抱抱妈妈。活动现场的气氛非常温馨!

在老师们的带领下，家长和小朋友们一起做手工。虽然孩子们还小，有时候还会“捣乱”。家长们在老师的引导下，耐心地引导小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通过这些动作，培养孩子们的手眼协调能力，锻炼孩子们的精细动作。通过观看家长制作手工，可以培养孩子们制作的兴趣。在大家努力之下，贺卡做好了，笔筒做好了，灯笼做好了，光盘猫做好了，太阳做好了。孩子们还送了康乃馨给妈妈。

活动在大家共同的努力之下，圆满地结束了。家长们露出了满意的笑容，孩子们开心地笑着。

教育工作者的手工活动总结篇八

1949年10月1日中华人民共和国成立，中国开始了新的历史篇章。今年的十月一日是祖国母亲的xx岁生日，这是举国欢庆的一天。作为祖国的花骨朵，为了庆祝祖国妈妈的生日，我们蒙朵二班的小朋友也开动了小手和小脑筋，做出了一个个漂亮的中国心贺卡。让你的中国心连着我的中国心，带着我们的爱，给予祖国母亲深深的祝福。

首先，老师为小朋友们讲述了国庆节的意义，并且带小朋友们观看了与国庆节有关的视频。

好看的视频看完了，小朋友们对国庆节的印象又深刻了一分。下面老师开始讲讲我们贺卡的制作啦。

让我们来看看宝贝们听得认真吗。

还不错啊，都听得很认真。下面小助手们要开始帮着老师分用具了，是一面面的小国旗奥。我们不仅要认识中国的国旗也要认识一些其他国家的国旗，中国与世界相连。

好了，国旗分好了，我们开始边认国旗边把国旗粘到我们的贺卡上。

中国、英国、澳大利亚、加拿大、韩国、日本、美国、法国、意大利、哥伦比亚、埃及。国旗都贴好了，让我们的宝贝再加点修饰，美美的贺卡就完成了。

贺卡做好了，宝贝们在做贺卡的时候不仅锻炼了他们的动手能力，而且还帮助宝贝认识了多个国家的国旗，让他们对世界有了初步的认识。家长在家里时可以引导宝贝再复习一下贺卡上的国旗吆。

你的中国心连着我的中国心，我们都有一颗爱国心。让我们一起祝我们伟大的祖国生日快乐。同时在这里也祝宝贝们和宝贝爸妈们节日快乐！

教育工作者的手工活动总结篇九

为庆祝五月母亲节的到来，信息科学与工程学院女生部计划开展了制作感恩贺卡的活动，特于5月4日至5月10日对全院同学进行了为期一周的创意感恩贺卡征集。

此次的制作贺卡活动旨在为同学们提供一种较为含蓄而又不失温馨的方式来表达对母亲的爱意，为同学们感恩母亲的养育之恩提供一个平台。日夜牵挂子女的母亲们在千里之外收到由同学们亲自设计制作的感恩贺卡，也一定会感到十分欣慰和感动的。

活动开展后受到了热烈的反响，同学们发挥各自的创意，交上的贺卡样式繁多、五彩缤纷。令人欣喜的是，在评选的过程中我们发现，绝大多数同学是态度非常认真的，从这些贺卡中我们可以强烈地感受到同学们对母亲的满满爱意与深深感激。女儿是母亲的小棉袄，心灵手巧的女孩子们做的贺卡令人啧啧称赞，变化的形状和心思巧妙的小机关让人暗暗叫好。另一边，顶天立地的男子汉们虽多不擅长手工，但打开朴素的贺卡里面，都满满的写着给妈妈的心里话，他们用一种更直白的方式，表达了对母亲的感恩。“谢谢妈妈”“妈妈我爱你”是贺卡中最常用的大标题，而“爱你的儿子……”“乖女儿……”是最常见的落款。评选是享受的过程，也是感动的过程。

最后，经过院领导携女生部共同的精心挑选，用心比较，终于在上交的总共17个班级，460余张贺卡中，选出了共90份制作精致、创意十足的感恩贺卡进行评奖，其中包括：一等奖9名，二等奖18名，三等奖27名以及优秀奖36名。对于得奖的同学我们赠送了信工学院专用信封作为奖励，所有制作贺卡的同学我们都贴心的赠送了院学生会精心设计的学院贺卡作为参与活动的奖励。

此次活动很好地督促了同学们对感恩母亲真正做到知行统一，具有非常积极地影响。

教育工作者的手工活动总结篇十

这学期活动数量同去年差不多，但是开展的时候有点紧凑，有时候感觉时间不够，调整不过来。我们的工作主要是准备活动展板，活动海报，活动证书请柬之类的，并参与各部活动会场布臵等等。

主要说我们部里的活动，这次活动算是我们的一次突破，一次创新尝试，活动中出现了许多问题，还需要进一步改正完善。

1.活动前期准备。

准备活动策划时，没有充分想到各个环节会出现的问题，于是从征收作品到作品初评到展出作品，一直到颁奖典礼都出现问题，并且做活动策划时，没有细化颁奖典礼的环节，可是等到颁奖典礼也没有充足的准备，至使出现问题。

通知各班准备时，这次比较好的是宣传力度比去年有所提高，但是可能由于两部合办，同学们没有不清楚两个活动的具体规则，很混乱。

2.初评决赛过程中。

作品初评时整体状况还可以，但是作品摆放的小细节没有注意，评委打分时会问到哪个哪个号在哪，以后要注意。

3．颁奖典礼。

这一次的突破在于我们举办了颁奖典礼，把整个活动提升了一层，使整个活动更加完整，也使我们体会到举办一次有水平的完整的活动的艰辛。

此次活动从策划到展开进行再到最后的颁奖典礼，我真的是从中学到了不少。

的东西，活动的策划与宣传，对活动细节的考虑等等，其中最主要的，就是让我切身感受到了集体的力量是强大的。

颁奖典礼前，并没有按之前说的再做一次策划，于是开始时会并不明白颁奖流程；筛选ppt时，没有把ppt中应该有的内容说清；颁奖典礼布臵会场时，没有分配到每个人的工作，于是会出现忙里偷闲情况；颁奖典礼过程还是比较顺利，但是我们错误地估计了时间，这可能是经验不足；颁奖典礼可能有些单调，没有互动没有节目，可能也是造成时间短的原因。

活动结束后，许多参赛作者想拿回自己的作品，我觉得我们应该通知一下，另外，作品的保护工作可能没有做到位，于是一些作品遭到破坏，这个应该注意一下。

这学期的问题还是有一些的，比如展板的涂刷，有些东西可以自己去摸索，可以做到更好；工作比起刚开学时有很大提高；书写方面希望更认真仔细些。我们部的'成员也应该在工作中多接触其他部的成员，同大家加强交流。

还记得面试时的热情，几个月过去可能有点褪去，包括我自己也会有过，但是调整过来就可以，这几个月的工作中看到很多不太满意的情况，既然选择了这项工作，就要做到底，没有说放弃不做的，一个人的价值在关键时候体现的淋漓尽致，我们办公室的十五个人应该团结起来，作为一个集体，应该一心为工作，而不应该出现懈怠，投机取巧的情况。要做就要做好，不说最好吧，至少也要能让自己满意才行。

一个学期的历练让我学到很多，我相信我们每一个成员都会有新的面貌去迎接接下来的工作，真正履行我们入学生会时的承诺，将我们的办公室越办越精彩，发挥出我们不可或缺的作用。

教育工作者的手工活动总结篇十一

为提高学生素质，全面实行素质教育，促进教育教学和课程改革，提炼学校教育教学特色，培养学生剪纸方面的兴趣，训练一支有剪纸技能和剪纸特长的人才，特开设剪纸小组。

剪纸小组：主要进行两大块知识：一是剪纸技能部分，进行剪工练习、剪影等，二是剪纸应用部分，主要是通过运用剪纸技能进行剪纸相框的制作、剪纸眼镜和剪纸面具等应用性剪纸制作。

我们剪纸小组的同学总计20人，制作剪纸相框作品有40余幅，剪纸眼镜有20多幅，剪纸面具有20多幅。

这学期剪纸小组活动取得了一定的成效，制作了很多优秀的作品，尤其是尝试创作和创新，制作了剪纸相框、眼镜和面具，在制作的过程中学生们的耐性和毅力得到了磨练，另外通过动手制作，也提高了学生们的动手操作能力和审美能力，在活动中，我发现几个六年级基础稍差的学生在这种氛围下，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的李文斌同学，还有六年二班的王婧文、一班的刘爽同学，在制作的这三类作品中都有明显的进步，大部分同学都很有创新能力，制作的作品很有新意，例如：六年一班的孙璐、谢佳彤；六年二班的魏蓉蓉、王蕾；七年一班的李国双、谭茗议、朱思琪、吴嘉鑫；七年二班的姜顺红、王晓琪，学习效果都很不错。

这学期活动的效果比较满意，在创新中、实践中有教学相长的感受，我要将其总结。这学期活动结束时，我也有很多感慨，当看到学生们好的学习效果我感到很高兴，唯一感到这学期学习的时间不够多，学生的创造力很强，感觉还有很多学生们的能力没有充分展现，下学期我一定要总结这学期的经验，好好计划一下下学期的学习内容及时间安排，让学生们的特长得到充分的施展！

六一儿童节范文经历了有意义的活动后，我们一定都积累了不少宝贵的经历，这时候写一份活动总结就很重要了。那么好的活动总结是什么样的呢？以下是小编精心整理的六一......

教育工作者的手工活动总结篇十二

本学期我校开展了乡村少年宫的手工制作兴趣活动班。本人担任本班手工制作兴趣班的工作。现将本学期的开设情况、学习状况总结如下：

针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工课接触到各种常见的工艺品种，促进学生的能力发展。

因为手工制作趣味性较强，学生动手的机会也很多，符合中年级学生好动的个性特征，学生在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。

在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。

本学期，通过综合创意制作，巩固学生的学习效果，提升学生的应用能力及创编设计能力。

在指导学生学习的过程中，我们始终不忘编写校本教材的重任，在课堂上做有心人，看到好的作品及时收集，珍藏下来，这样，不但收集到了好的编写素材，同时提高了学生学习的积极性。

如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废玉米叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。

教育工作者的手工活动总结篇十三

这学期的工作已经接近尾声了，一份年终工作总结的意义在于会更加清晰地盘点这一学期以来发生的大事小情，它既是一种思考，又是一份收获，我们也进入角色，也看到这学期存在的一些优势与不足，现总结如下。

这学期活动数量同去年差不多，但是开展的时候有点紧凑，有时候感觉时间不够，调整不过来。我们的工作主要是准备活动展板，活动海报，活动证书请柬之类的，并参与各部活动会场布臵等等。

主要说我们部里的活动，这次活动算是我们的一次突破，一次创新尝试，活动中出现了许多问题，还需要进一步改正完善。

1.活动前期准备。

准备活动策划时，充分想到各个环节会出现的问题，于是从征收到作品初评到展出作品，一直到颁奖典礼都出现问题，并且做活动策划时，没有细化颁奖典礼的环节，可是等到颁奖典礼也没有充足的准备，至使出现问题。

通知各班准备时，这次比较好的是宣传力度比去年有所提高，但是可能由于两部合办，同学们没有不清楚两个活动的具体规则，很混乱。

2.初评决赛过程中。

作品初评时整体状况还可以，但是作品摆放的小细节没有注意，评委打分时会问到哪个哪个号在哪，以后要注意。

3．颁奖典礼。

这一次的突破在于我们举办了颁奖典礼，把整个活动提升了一层，使整个活动更加完整，也使我们体会到举办一次有水平的完整的活动的艰辛。

此次活动从策划到展开进行再到最后的颁奖典礼，我真的是从中学到了不少。

的东西，活动的策划与宣传，对活动细节的考虑等等，其中最主要的，就是让我切身感受到了集体的力量是强大的。

颁奖典礼前，并没有按之前说的再做一次策划，于是开始时会并不明白颁奖流程；筛选ppt时，没有把ppt中应该有的内容说清；颁奖典礼布臵会场时，没有分配到每个人的工作，于是会出现忙里偷闲情况；颁奖典礼过程还是比较顺利，但是我们错误地估计了时间，这可能是经验不足；颁奖典礼可能有些单调，没有互动没有节目，可能也是造成时间短的原因。

活动结束后，许多参赛作者想拿回自己的作品，我觉得我们应该通知一下，另外，作品的保护工作可能没有做到位，于是一些作品遭到破坏，这个应该注意一下。

这学期的问题还是有一些的，比如展板的涂刷，有些东西可以自己去摸索，可以做到更好；工作比起刚开学时有很大提高；书写方面希望更认真仔细些。我们部的成员也应该在工作中多接触其他部的成员，同大家加强交流。

还记得面试时的热情，几个月过去可能有点褪去，包括我自己也会有过，但是调整过来就可以，这几个月的工作中看到很多不太满意的情况，既然选择了这项工作，就要做到底，没有说放弃不做的，一个人的价值在关键时候体现的淋漓尽致，我们办公室的十五个人应该团结起来，作为一个集体，应该一心为工作，而不应该出现懈怠，投机取巧的情况。要做就要做好，不说最好吧，至少也要能让自己满意才行。

一个学期的'历练让我学到很多，我相信我们每一个成员都会有新的面貌去迎接接下来的工作，真正履行我们入学生会时的承诺，将我们的办公室越办越精彩，发挥出我们不可或缺的作用。

教育工作者的手工活动总结篇十四

为提高学生素质，全面实行素质教育，促进教育教学和课程改革，提炼学校教育教学特色，培养学生剪纸方面的兴趣，训练一支有剪纸技能和剪纸特长的人才，特开设剪纸小组。

剪纸小组：主要进行两大块知识：一是剪纸技能部分，进行剪工练习、剪影等，二是剪纸应用部分，主要是通过运用剪纸技能进行剪纸相框的制作、剪纸眼镜和剪纸面具等应用性剪纸制作。

我们剪纸小组的同学总计20人，制作剪纸相框作品有40余幅，剪纸眼镜有20多幅，剪纸面具有20多幅。

这学期剪纸小组活动取得了一定的成效，制作了很多优秀的作品，尤其是尝试创作和创新，制作了剪纸相框、眼镜和面具，在制作的过程中学生们的耐性和毅力得到了磨练，另外通过动手制作，也提高了学生们的动手操作能力和审美能力，在活动中，我发现几个六年级基础稍差的学生在这种氛围下，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的李文斌同学，还有六年二班的王婧文、一班的刘爽同学，在制作的这三类作品中都有明显的进步，大部分同学都很有创新能力，制作的作品很有新意，例如：六年一班的孙璐、谢佳彤；六年二班的魏蓉蓉、王蕾；七年一班的李国双、谭茗议、朱思琪、吴嘉鑫；七年二班的姜顺红、王晓琪，学习效果都很不错。

这学期活动的效果比较满意，在创新中、实践中有教学相长的感受，我要将其总结。这学期活动结束时，我也有很多感慨，当看到学生们好的学习效果我感到很高兴，唯一感到这学期学习的时间不够多，学生的创造力很强，感觉还有很多学生们的能力没有充分展现，下学期我一定要总结这学期的经验，好好计划一下下学期的学习内容及时间安排，让学生们的特长得到充分的施展！

教育工作者的手工活动总结篇十五

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。

在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。

由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

教育工作者的手工活动总结篇十六

感慨于时间过得匆匆，一个学期便在不知不觉中渡过。感谢领导对我的信任，让我在本学期承担了手工兴趣小组的教学工作。在本学期的手工活动中，我主要让学生学习扎花、剪纸、折纸、贴画、石膏像填色、画葫芦、刮刮画、石头画、画脸谱等等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手制作和画作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。