在总结心得体会时，我们应该有一个清晰的思路和结构。写心得体会时，可以尝试从不同的角度和层面来总结自己的经验和收获。以下是一些心得体会的写作实例，希望能够给大家在写作时提供一些思路和模板。

学习叶海辉的事迹和心得体会篇一

叶海辉是中国自主研发的航天飞行器“神舟”系列的总设计师。他的事迹鼓舞着无数人，激励着他们勇往直前，追求自己的梦想。我从叶海辉的事迹中学到了很多，下面我将分享我对叶海辉事迹的学习心得体会。

第一段：了解叶海辉的背景和事迹。

叶海辉出生在一个普通的农村家庭，他从小就对航天事业充满了向往。然而，由于家庭的经济拮据，他没有得到良好的教育，也没有条件进入航天系统。但是，他没有放弃自己的梦想，通过自学和努力工作，他不断充实自己的知识，最终成为了中国航天事业的中流砥柱。叶海辉凭借着坚定的信心和顽强的毅力，不断追求自己的梦想，为我们树立了一个有力的榜样。

叶海辉的事迹告诉我，无论身处何种环境，我们都要保持对自己梦想的追求。正是因为叶海辉不甘心现状，不断努力学习和完善自己，才能功成名就。我深深地明白，只有不断追求进步，才能实现自己的梦想。叶海辉用自己的亲身经历告诉我们，只有坚持不懈，努力奋斗，才能在逆境中突破困难，取得成功。

叶海辉的事迹告诉我，追梦之道是需要付出努力和奉献的。他在追寻自己的航天梦想的道路上，遇到了无数的困难和挑战，但他始终坚守初心，不断学习和提升自己。叶海辉的努力和奉献是他的成功的基石，也是他实现梦想的关键。要想追寻自己的梦想，我们必须付出更多的努力和奉献，只有如此才能在逆境中不断前行。

叶海辉的事迹激励着我追逐自己的梦想，并且让我相信只要坚持努力，就能够取得成功。在我面对困难和挑战的时候，我会想起叶海辉的事迹，不断鼓励自己，坚定前行。叶海辉在自学的过程中克服了重重困难，这让我更加坚信只要用心去追求自己的梦想，总会找到突破困境的方法。

第五段：结语。

叶海辉的事迹给我带来了很大的启示，他的坚持和奉献精神让我明白了追梦之道的重要性。只要我保持坚定的信念，不断努力学习和提升自己，克服困难和挑战，我一定能够实现自己的梦想。叶海辉的事迹将激励我一生，我会永远铭记他的名字，将他的精神化为我不懈追求梦想的力量，努力成为一个有价值的人。

学习叶海辉的事迹和心得体会篇二

20xx年的九月份，秋招刚拉开帷幕，我到处搜集着招聘信息，线上线下投递着简历。此时的我忙碌而又茫然，漫长的求学阶段即将告一段落，究竟该找一份怎样的工作，我思考着。直到九月中旬的一天，我在学校大学生活动中心参加了黄文秀师姐的先进事迹报告会。

在报告会上，黄文秀生前的同事、同学、亲友等代表分别从不同角度回忆黄文秀的先进事迹。作为北京师范大学的研究生，文秀师姐有很多就业选择，但师姐认为“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量去为他、为社会、为国家、为民族做出自己应有的贡献。”于是，她义无反顾地回到家乡，主动投身脱贫攻坚事业：奔赴偏远贫困山村担任驻村第一书记，带动88户418名贫困群众脱贫，全村贫困发生率下降20%以上。

这场报告会让我了解到了“时代楷模”黄文秀师姐的优秀品质，同时也让我对选调生这一身份产生了好奇与向往。会后，我通过网络进一步了解国家及各省份招录选调生的政策、选调生招录考试的特点。各地优秀选调生的风采深深感染了我：他们充满活力、工作积极、甘于奉献，愿意在基层岗位上奉献自己。他们在基层这个大课堂上了解国情、增长本领、磨练意志、汲取力量；在基层这篇广阔天地中施展才华、开拓创业。于是，我在找工作之余，抽出了更多时间来准备选调生考试。北京市定向选调招考简章出来后，我随即报了名，并幸运的通过笔试、面试层层选拔被录取为一名选调生，入职后我将下基层锻炼两年时间。

被录取为一名选调生后，我在兴奋、激动的同时，也感到了今后自己肩上的责任更重了。今后，我将从以下几个方面不断提升自己。

一是加快角色转变，进入工作节奏。多年的校园生涯已经结束，我将努力转变角色，适应新环境，勤向领导、同事请教学习，明确岗位职责，尽快融入集体，完成从学生向社会人的转变。

二是加强知识学习，提升自身素质。我将持之以恒地学好理论知识，锻炼专业技能，学思践悟、学以致用，不断丰富和提高自身素质。

三是坚定理想信念，磨砺坚韧心性。基层是成长锻炼的大舞台，基层工作纷繁复杂，如果缺乏远大的理想，很容易意志消沉，缺失工作积极性，因此，我会坚定理想信念，为祖国发展和民族振兴贡献自己的力量。

四是发扬奉献精神，服务人民群众。我将时刻发扬脚踏实地、埋头苦干的优良作风，树立敢吃苦、能吃苦、吃大苦的意识，在实践中克服困难、成长成才、增加阅历。

青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。作为一名选调生，我将胸怀理想、锤炼品格，脚踏实地、艰苦奋斗，在担当中历练，在尽责中成长，用行动践行初心使命，让青春之花，在群众最需要的地方绽放。

学习叶海辉的事迹和心得体会篇三

20xx年2月24日下午，在我校的开学工作会议上，刀坝小学校长杨万章组织全体教师学习了贵阳市南明小学王玉老师先进事迹，我深受鼓舞，心得如下。

做为教师一言一行都会被学生看在眼里，应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、做从事的教育事业，对自己的事业充满激情永无止境积极追求。俗话说“热爱是最好的老师”。热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷，热爱自己的事业，就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨，热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔，热爱自己的教育事业，就不会去计较个人得失。

王玉老师的先进事迹，向大家讲述了一个个真实生动、感人肺腑的故事，教师这一平凡的岗位，辛勤的工作，丰硕的成果，在她身上集中体现了广大教师“学高为师、身正为范”，默默耕耘、无私奉献的高尚品格，体现了她对事业、对学生的挚爱，折射出她崇高的师德。作为教书育人的先进代表，她把自己全部的心血与热情献给了她钟爱的事业，献给了求知若渴的学生，用爱心与责任全面展示了人民教师的光辉形象，她坚定的理想信念、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。

教师这一岗位是默默耕耘，一份付出，也是一份收获，一份享受。教师的工作艰辛又繁琐，平凡又伟大，教师的工作是良心活，它需要我们艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱教育，在普通的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中，做学生学习的先行者。

通过对王玉老师先进事迹的学习，我坚信我们教师要有终身学习的思想，要向身边优秀的老师学习，在日常的教育教学中多关爱学生，并正确引导，做学生的朋友，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，实现以生为本的教育目的。在做人方面我更要发挥榜样的作用，为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。要坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师。

做为教师，应该有一颗博大的责任心，爱教育事业，最终落脚点在爱学生爱孩子。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁”。只有爱孩的人，才能教育好孩子，师爱是每一个教师的精神财富，也是人类的精神财富。教师要有无私的爱，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。

作为一名教师，我要不断提高自身素质，用“四有”“三者”好老师的标准规范自己，用满腔的热忱把教育教学工作做好，更好的为社会服务，从而不负于人类灵魂的工程师这个光荣称号。

学习叶海辉的事迹和心得体会篇四

引言：

叶海辉是中国科学院大气物理研究所副研究员，也是我国第一位获得“全球变化杰出青年科学家奖”和“全球变化杰出青年科学家奖”的科学家。他的事迹使人为之感动，也给我们带来了许多启示。在学习叶海辉的事迹中，我深感努力奋斗才是成功的关键，坚持追求科学事业，从平凡中崛起，永不言败。以下是我对叶海辉事迹的一些心得体会。

第一段：追求科学事业的信念至关重要。

叶海辉在很小的时候就对天空中的云朵、日落等大自然现象充满了好奇，而这种好奇心最终引领着他进入了大气科学领域。他在攻读博士学位期间坚持每日凌晨四点起床，冒着严寒去实地观测。这种毅力和追求精神令人敬佩。他坚信，只有投身科学事业并为之奋斗，才能真正实现自己的人生价值。

第二段：平凡之中崛起，与众不同的创新意识。

叶海辉师从于中国著名气象学家，因此，他在科学研究中沿袭了传统的方法，但同时他也有着与众不同的创新意识。他利用先进的气象卫星数据进行研究，提出了许多新的理论和方法。他的创新研究在国内外产生了广泛的影响。这使我深刻认识到，虽然我们可能处于一个平凡的环境中，但只要有创新意识，我们就有能力在自己的领域中脱颖而出。

第三段：永不言败，在困难中前行。

叶海辉的事迹给我们展示了一个永不言败的典范。在攻读博士学位时，叶海辉的科研项目得到了一位评审专家的批评，但他并没有灰心丧气。相反，他接受了这位专家的建议，再接再厉，最终获得了博士学位的成功。这个故事给我很大的启发，无论遇到多么困难的问题，只要有正确的态度，相信自己能够克服困难，最终就会取得成功。

第四段：艰苦付出带来的回报不言而喻。

叶海辉的毅力和付出最终换来了丰硕的成果。他以第一作者身份发表了40多篇SCI论文，多次获得了科研成果奖励。他也被聘任为中国科学院大气物理研究所副研究员，并连续两年获得“全球变化杰出青年科学家奖”。这些荣誉的背后是他长期的努力和不懈的追求。这让我明白，只要付出努力，并坚持不懈，一定会有回报。

总结：学习叶海辉的事迹让我受益匪浅。他敢于追求自己心中的科学梦想，拥有与众不同的创新意识，不畏困难，勇往直前。他的事迹启示着我们，只要不断努力，坚持追求自己的梦想，就一定能够在自己的领域取得成功。我们应该学习他的坚持和拼搏精神，为自己的理想奋斗。无论遇到多么困难的时刻，我们都要相信自己的能力，相信付出就会有回报。只有这样，才能够成就自己的人生价值，创造更美好的明天。

学习叶海辉的事迹和心得体会篇五

近年来，叶海辉成为中国社会主义新时代的杰出代表之一。他的事迹体现了奋发向前、不畏艰难困苦的精神，并激励着无数人为实现个人梦想和国家建设贡献力量。通过学习叶海辉的事迹，我深刻认识到只有勇于追求，才能让自己的人生更加丰富、有意义。而且，叶海辉的行动也告诉我们坚持不懈、不抛弃、不放弃的态度，才能创造出人生的辉煌。

首先，叶海辉的事迹展现了追求进步，不畏怯懦的勇气。他在初中时成绩并不出色，但他没有因此气馁，反而更加努力学习，迅速提高了自己的学业成绩。他认识到只有勇于面对困难，主动追求进步，才能实现自己的梦想。通过他的努力，他考入了一所重点高中，并获得了奖学金。他的经历告诉我们，不要因为一时的困难而退缩，只有坚持不懈，勇往直前，才能迈向成功的道路。

其次，叶海辉的事迹也诠释了团结协作，共同奋斗的重要性。在大学期间，叶海辉积极参加各种社团活动，勇于挑战自己并投身于社会公益。他经常组织同学们参加志愿者活动，为社区居民提供帮助。他明白单打独斗无法取得巨大成就，只有团结协作，凝聚众人的力量，才能取得更大的效果。这给了我很大的启示，无论在个人生活还是在工作中，团队合作是非常重要的。只有与他人和谐共处，共同努力，才能实现更大的目标。

叶海辉的事迹还展现了奉献精神，为社会公益事业而努力的价值观。他利用自己的专业知识，自发地发起了一个绿色环保项目，为改善当地居民的生活环境做出了重大贡献。他深知作为一名公民，我们不仅要关心自身利益，更要关心他人和社会的发展。他的行为使我意识到真正的幸福和成就来自于为他人做出贡献。无论是大事小事，只要我们多多关心他人，身心投入到为他人服务的事业中，我们就能真正体验到生活的意义和价值。

另外，叶海辉的事迹还向我们传递了坚持不懈的信念和永不放弃的精神。尽管他面临许多挑战和困难，但他始终保持了积极向上的心态，并用实际行动证明了自己。他的坚持鼓舞了我，让我认识到只有坚持不懈，不抛弃、不放弃，才能战胜困难，取得成功。正如叶海辉一样，一个人如果想要取得辉煌，就必须拼搏到最后一刻，永不言败。

最后，叶海辉的事迹激励着我相信，只要我们不断学习和努力，就能够实现自己的目标。他的故事告诉我们，并非每个人天生都拥有优良品质和才能，但通过持之以恒的努力和积极的心态，我们能够开拓自己的潜力，获得成功。叶海辉的事迹让我认识到，只要心怀梦想，坚持不懈，努力奋斗，我们每一个人都有可能创造出属于自己的辉煌。

总之，学习叶海辉的事迹给了我很多启示。他的勇气、团队合作精神、奉献精神、坚持不懈的信念以及追求进步的态度，都值得我去学习和借鉴。通过这次学习，我深刻明白了只有勇于追求，才能让自己的人生更加丰富、有意义。叶海辉的事迹让我坚定了信心，相信只要努力，无论遇到什么困难，都能够取得成功。

学习叶海辉的事迹和心得体会篇六

随着互联网的普及，影响力越来越大的人物成为社会的风向标和榜样，各行各业都有自己的名人和领军人物。叶海辉作为一位村官，以其真诚、敏锐和担当的品质获得了广泛赞誉。通过研究叶海辉的事迹，我深感受益匪浅，不仅对自己的成长有了新的认识，也对社会责任和奉献精神有了更深刻的理解。以下是我对叶海辉事迹的学习心得体会。

首先，叶海辉事迹启示我们要具备担当和责任心。作为一个村官，叶海辉深知自己的责任重大，不仅要照顾好家人，还要关心村民的福祉。他主动投身村务，不怕辛苦，为村民办实事。这种对公益事业的执着和责任心令我深感敬佩。作为一个普通人，在平凡的生活中也要担当社会责任，为自己的家庭、社区、乃至整个社会做出贡献。

其次，叶海辉事迹展示了真诚和正直的重要性。在处理事务过程中，叶海辉始终如一地保持真诚和正直。他始终把人民的利益放在首位，不偏私心，不贪图私利。这种真诚和正直赢得了村民的信任，也取得了一系列重要成果。我们身处一个复杂多变的社会，诚实是一种稀缺的品质，只有坚守正直，才能在世界上保持立足之地。

另外，叶海辉事迹还揭示了努力和勤奋的重要性。叶海辉在工作中不断挑战极限，尽心尽力地为村民谋利益。他对于自身的要求严格，不断学习，不断提高自己的综合素质。正因为如此，他在有限的资源下取得了很大的成就。勤奋是成功的基础，只有不断学习和锤炼，我们才能够逐渐成长，取得更大的成功。

此外，叶海辉事迹还强调了团队合作的重要性。在整个事迹中，叶海辉经常和其他村官、村民合作，共同致力于发展村庄和改善居民的生活。他善于发现每个人的优点，利用团队合作的力量来达到共同的目标。通过团队合作，叶海辉不仅解决了很多问题，还建立了更好的工作关系，赢得了更多的人心。团队合作是现代社会中取得成功的重要途径，只有团结协作，才能最大程度地发挥每个人的优势。

最后，叶海辉事迹还提醒我们要有关爱他人的情怀。叶海辉在工作中发现了一个留守儿童问题，他心系这些孩子，主动伸出援助之手。他与志愿者和社会各界合作，为这些孩子提供了更多的关爱和帮助。这种关爱他人的情怀使叶海辉事迹更加感人动人，也唤起了社会各界对这一问题的关注。只有关注他人，帮助他人，我们才能创造一个更加美好的社会。

总之，通过学习叶海辉的事迹，我深切体会到担当、真诚、努力、团队合作和关爱他人的重要性。这些品质是每个人都应该具备的，也是我们追求成功和幸福的关键。叶海辉的事迹让我相信，只要我们坚守自己的信念，努力奋斗，我们也能够取得成功并影响周围的人。让我们向叶海辉学习，做一个对社会有贡献的人！

学习叶海辉的事迹和心得体会篇七

最近，在《共产党人》上看到了关于毕世祥同志先进事迹报告会，内心深受感动，引发了我对人民公仆的思考，毕世祥用赤城的行动诠释了他心系群众，甘于奉献的公仆情怀。当前党的群众路线教育实践活动正在全国各地如火如荼地开展着，要让群众路线走得扎实，走得长久，各级党组织和广大党员干部，要广泛开展向毕世祥同志学习活动，要以他为动力，全面深化改革，建设美丽繁荣和谐西昌；以他为榜样，扎实开展第二批党的.群众路线教育实践活动；以他为标杆，不断加强党员干部队伍建设。

基层干部直接与群众打交道，群众路线走得好不好？群众满不满意？广大群众的眼睛是雪亮的，所以身在基层的我们要时时以好干部的标准严格要求自己，把担当二字扛在肩上，切实为老百姓办难事、解难题。

为人民服务。一要有敢于挺身而出的正气。比如最近因为企业排污，造成大片小秧死亡，一接到群众的举报，乡领导立刻组织包村干部下村查看灾情，统计受灾面积和受灾情况。同时联系相关部门来取样检测，针对检测结果，与企业面对面要求补偿老百姓受灾的损失，并要求企业切实肩负起社会责任，做好环保，还老百姓一个碧水蓝天。如果没有刚正不阿、清廉为民的精神品质，在诱惑和歪风邪气面前低头，不敢说真话、实话，老百姓能满意政府的作为吗？只有真心实意为群众办实事、做好事，群众才能支持我们，拥护我们，永远跟党走。

为人民服务。二要有敢于说不的硬气。要敢于在好人主义思想面前，在人情关系面前，在全力压制面前说”不",经受住来自人情关系带来的压力，坚持实事求是原则，坚守共产党员党性，不让走群众之路走成了过场，成为了官员作秀的形式主义。

学习叶海辉的事迹和心得体会篇八

说实话还是第一次听到“吴xx”这个名字，从来没有这样认真学习过一个被称为“中国航空发动机之父”人的事迹。

学习了之后感觉对他产生出了由衷的敬仰，这样一个伟大的人，值得我们每一个认真学习。

特别是学习了他的人生感悟之后，感想颇多。

“一个人到社会上来，不是要这个、要那个，而是要有所贡献;人生是施与不是索取”。

这是他的人生感悟，更是他做人和做事的原则，他将自己的人生感悟进行了最好的诠释。

联系到自身工作，我想目前首先应学习他信念坚定、对党忠诚的政治品质。

无论在什么时候，无论自己处于顺境还是逆境，他始终对党忠贞不渝，对党的赤诚之心丝毫没有动摇过。

我们也要像吴xx同志一样，坚定理想信念，忠于党和人民，在祖国的特教事业上，贡献自己的青春智慧和力量。

学习叶海辉的事迹和心得体会篇九

作为中国科学家，叶海辉的先进事迹无疑是现代科技领域的一大光辉亮点。他不仅是“神舟”太空舱内部环境监测系统的总指挥，还是“嫦娥一号”探月任务的总设计师。他这些先进事迹的背后，既有先进的科技，还有刻苦钻研和极端的耐力。对于全社会而言，了解叶海辉的先进事迹对于提高科技创新、激励青年创新精神大有裨益，是非常有必要的。

第二段：讲述叶海辉的主要成就及创新思路。

叶海辉作为中国科学家的代表之一，不仅在太空技术上有着卓越的成就，同时也是环境监测、传感器技术等领域的研究专家。在他的眼中，科学技术充满了无限可能，只有敢于创新，才能在这个领域深耕并取得成功。因此，他始终将创新作为科研工作的重中之重，不断尝试各种实验方法和技术依靠实验结果和经验，发掘各种新型技术手段，为中国科技事业做出了突出的贡献。

第三段：谈谈叶海辉的科技创新精神对我们的启示。

叶海辉作为中国科技界的一位代表性人物，他的科技创新精神为我们今后的科学研究和技术创新提供了很好的借鉴意义。在他的研究过程中，不管是创新意识还是科学态度都具备了科学家的基本素质。这其中，勇于冒险、敢于创新、勤工俭学、精益求精等等科学家的品质，无不值得我们这些从事科学研究的人使用。

在叶海辉先进事迹中，不仅彰显了他的科学家精神、勇攀高峰的精神和以科技为本、以人民为主的情怀，也充分展现了中国科技能力走向世界、促进国家发展的积极姿态。叶海辉的这些先进事迹，一方面着眼于科技的创新，同时不忘关系到国家、民族的忧虑，为国家做出了积极的贡献。

作为中国科技界的代表人物，叶海辉在自己的专业领域拥有带头创新的精神，这种精神是促进整个科技界进步和发展的关键。尤其是在中国科技迅速发展的今天，叶海辉先进事迹的背后，不少科技专业的学者更应加倍努力、积极学习，尝试各种科技手段，并勇于创新，为整个科技界增加新的光辉。

总之，叶海辉先进事迹的背后充满了无限的价值和精神内涵。随着中国科技和人才日益崛起，相信在未来的日子里，更多的“叶海辉”将不断涌现，为科技界、国家和民族的进步贡献着自己的力量。

学习叶海辉的事迹和心得体会篇十

自古以来，拥有先进事迹的人们，都值得我们尊敬和学习。在当今社会，有很多优秀的人物，他们的先进事迹为我们树立了学习的标杆。今天我要向大家介绍的是叶海辉，他的先进事迹在中国学术界掀起了一股“叶海辉热潮”。学习叶先生的精神和行为，对我个人有着非常重要的启示和感悟，下面就让我来为大家分享我的心得体会。

第二段：事迹回顾。

叶海辉，是现代化学家、中科院院士、清华大学教授，曾获得两次国家自然科学奖。他独树一帜的研究方法和卓越的研究成果赢得了世人的赞誉，在中国学术界乃至国际上都享有很高的声誉。更为难能可贵的是，他总是秉持着严谨求实、踏实苦干的科研精神，带领自己的团队一次次攻克重大难题，并践行自己提出的“椰子情结”理念，为学生和科研人员传递正能量，很好地发挥了带头作用。

第三段：学习启示。

叶海辉的先进事迹给我带来了很大的启示。首先是学术上的启示。在叶海辉心中，“科学家是用自己的体力、时间和智慧去换取真理的矿藏的矿工”。学习叶海辉，使我懂得了身为研究者，首先应该保持谦逊与敬畏之心，对精神世界和物质世界都怀着敬畏之情；其次是要重视干部作用，要以身作则，起到榜样的作用；最后是要信奉“科学就在身边”的理念，不断将科学理念融合到日常生活、至工作中去，形成自己的研究方法论。

第四段：实践感悟。

学习叶海辉的先进事迹，同时需要将其落实到自己的实际生活中去。作为一个研究生，本人在学术方面最大的感悟就是自己应该认真对待自己的研究方向，毫不马虎地做好科学研究实验，严格细致地完成每一项实验，时时刻刻保持一颗谦逊、敬畏、务实的心态。而在工作方面，则需要更加勤奋努力、执着坚持，不断探索新的方法和思路，争取取得更好的业绩。

第五段：结语。

学术进步离不开优秀的学者们，叶海辉的先进事迹是我们学习和向往的目标。作为一名年轻的研究生，我更应该学习叶海辉先生的先进事迹，不断提高自己的专业水平，不断说服自己并能够影响周围的人，去践行叶先生那句“一切都是兴趣与创造力”的箴言，在自己的领域做出一定的成绩，为推动各方面的进步贡献出自己的力量。

学习叶海辉的事迹和心得体会篇十一

刘大铭同学系西北师大附中2014届北辰班学生，小学在兰州市城关区正宁路小学就读，初中在兰州市外国语学校就读。他自幼身患世界性罕见疾病――成骨不全症，在他十九年的生命历程中，先后骨折十余次，接受大型手术十一次，其中两次与病亡擦肩而过，多次手术时间超过十个小时。在常人无法想象的病痛中，他未被病魔击倒，而是直面自己的缺憾与不足，在与疾病的抗争中变得更为坚强、自信，怀着深厚的生命情怀，顽强地释放着丰富多彩的生命之光。在学习之余，他坚持文学创作，十多次获国家级文学奖项，两次应邀到人民大会堂受奖。他的17.5万字的哲理性个人自传《命运之上》，将于2013年11月由人民出版社出版发行。

刘大铭与命运抗争、自强不息、奋发向上、谱写常人无法想象的生命之歌的感人事迹，在各界群众中引起了广泛的赞誉。中央电视台、《中国青年报》、香港《文汇报》、《甘肃日报》、《兰州晨报》、《兰州晚报》等多家媒体对他的事迹进行了广泛宣传报道，刘大铭被誉为“轮椅上站起的灵魂行者”、“兰州的‘张海迪’”。面对命运的不公平，刘大铭不悲观、不放弃，以坚强、乐观、自信、善良的态度对待生活，勇敢地与病魔抗争，勤奋地投身写作，用自己浴火涅槃的人生，向全社会传达了坚强无畏、奋力拼搏、追求理想的正能量。

为了深入学习宣传刘大铭同学生动的感人事迹，进一步激励全市广大师生努力工作、爱心施教、勤奋学习、追求高远，为我市教育事业的加快发展凝聚强大的精神力量，兰州市教育局决定向全市教育系统师生发出倡议：

学习刘大铭同学勇于抗争、自强不息的拼搏精神。刘大铭身患发病率不到万分之一的“成骨不全症”，数次被骨科专家判了“死刑”，却始终坚持与病痛抗争，“将躯干留给病魔，把灵魂留给生活”。面对命运的不公与身体的病痛，刘大铭没有消沉退缩，怨天尤人，()向病魔展现出顽强、自信、乐观的态度，始终知难而进、坚持抗争，在困境中以坚强的意志战胜残酷命运，在苦难的行进中诠释着生命的真谛。

学习刘大铭同学刻苦学习、追求卓越的优秀品质。刘大铭以坚强的意志品质和对文学的执着追求，在文学创作上取得了丰硕的成果，累计创作三十余万字，在全国知名报刊杂志发表作品十余万字，被评为“全国十佳文学少年”、“中国少年作家学会主委”，是在国家一级出版社出版作品的最年轻作者。他的经历谱写了一曲当代青年的`奋斗之歌，创造了巨大的精神财富，是中华民族伟大复兴——“中国梦”的具体追求者与实践者。

学习刘大铭同学热爱生命、感恩生活的美好品格。刘大铭曾说“源自内心对生命的渴望，父母和亲人、朋友的信任，给了我生存下去的动力。一个人活着，不能光为了自己。我也曾想过放弃学习，好好在家休息，但我无法面对无数个会心痛和失望的眼神”。刘大铭以感恩的心回报祖国、社会及亲人师友，以切实的行动报答来自各方面的关爱，以热爱生活、珍惜生命的言行，表现知性感恩之美的道德品格。刘大铭的成长历程中除自立自强外，还凝聚着亲人、老师、同学、医生等各界人士的无私关爱，正是拥有对生命的关怀、对人文精神的弘扬，使刘大铭同学成为创造美好人生、实现生命价值的佼佼者。广大师生要学习辛勤培育刘大铭同学成长的教师的高尚师德，学习同学们助人为乐的精神，要以对生命的热忱，将爱心教育贯穿渗透到对学生的教育全过程，营造“以爱育爱、以爱促爱”的良好育人环境，在教书育人的岗位上真心呵护学生、普洒爱心，润泽生命之树茁壮成长，努力用自己的爱心、知识、智慧播种学生美好梦想，点燃梦想，帮助实现梦想，积极在教书育人的岗位上做“中国梦”的奠基者;广大学生要学习刘大铭成长中奉献爱心、润泽生命的人文精神，学习他热爱生命、刻苦学习的美好品德，学习他以饱满的热情成就远大理想、实现人生价值的高远追求。

刘大铭用令人感动的事迹谱写着青春的赞歌，向社会释放生命的正能量。刘大铭的生动事例，充分体现了当代青年生命不息、奋斗不止的精神风貌，是陇原儿女身残志坚的优秀典型代表。在举国上下共同为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗的新时期，全市广大师生要以刘大铭为榜样，坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，用生命的激情与活力创造辉煌的业绩，用对生活的执着与热爱谱写人生的华章!

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学习叶海辉的事迹和心得体会篇十二

“叶海辉先进事迹”是一份珍贵的财富，让我们不断学习、不断向先进事迹汲取力量。叶海辉是一名硬汉，他的事迹证明，生活中充满挑战和机遇，必须用心去发掘和把握。下面，笔者将以此为案例，结合自身经历谈一谈个人心得体会。

第二段：坚定的信仰。

叶海辉在高原建设一线工作了多年，致力于通信工程的建设和维护。他身穿单薄的军装，背负着重重的设备，白天夜里奋勇登高修缮，常年累月在肺腑之间坚守着自己的信仰。坚守信仰是每个人都应该拥有的品质，也是个人成长的关键所在。信仰是我们行动的指南，它能够让一个人时时都保持着意志的坚定。我们只有在行动中坚守信仰，才能走得更远，才能创造出属于自己的事业成果。

第三段：持之以恒。

叶海辉的辉煌历程背后，是持之以恒的精神。他并未因为环境的极度恶劣而退缩，反而在极端的气候下，坚持着辛勤工作和自我超越。这也启迪了我们，在学习和工作中，千万不能因为困难而退缩，我们需要将困难视为督促自己的催化剂，不断挑战、不断提高自身能力，始终保持一颗上进的心，才能取得更好的成就。

第四段：责任心。

叶海辉深知自身工作的重要性，对于每一个工程质量，他都要亲自站岗查看，对任何一个问题都不敢有丝毫的放松。在他看来，任何一个细节失误，都可能导致整个工程的失败，因此，对于自己肩负的工作，他持有满满的责任心。责任感是一种使命，是对生命和人生价值解释的一种体现。每一个人都要从自身出发，认真面对自己的工作，做到全程、全面、高质量的完成每项任务。

第五段：敢于创新。

叶海辉所从事的工作，是一个不断创新和发展的领域。他在工作中积极探索，拥抱创新，通过大胆尝试、敢于创新的方法，不断推出高品质的工程成果。敢于创新是所有成功人士所拥有的特质，他们能够积极面对和利用变化，为自身的发展注入新的活力。

结语。

叶海辉先进事迹能够给我们提供重要启示，让我们在生活和工作的道路上多多学习，多多思考，并将其有机结合到自身实践中。我们要坚定自己的信仰，持之以恒，有责任心，并敢于创新，这样才能最大程度地实现自己的人生价值，成为更加出色、更加优秀的人。

学习叶海辉的事迹和心得体会篇十三

叶海辉，是一位来自广东的普通农民，他的事迹被誉为“中国最美逆行者”。他花费二十年的时间，给偏远山区的孩子们送去了大量的书籍和培训课程，从而帮助他们迈上成功之路。叶海辉的先进事迹，激励着我们勇往直前，为社会做出贡献。

第二段：勇于承担社会责任。

作为一名普通农民，叶海辉始终保持着对社会的责任感。他看到了偏远山区的孩子们接受教育的困难，毅然决定成立“山区义教现场辅导站”，并亲自带领志愿者为孩子们教授知识。叶海辉的举动使许多孩子们受益，他的先进事迹，也提醒了我们，每个人都应该承担自己的社会责任。

第三段：崇尚奉献精神。

叶海辉白手起家，无偿奉献其间，将心中的爱传递给更多的人。他用自己有限的资源，创建了一所免费的中学和一所大学，为更多的孩子们打开通往成功的大门。叶海辉无论是在实践中，还是在言行间，都体现出了一种崇尚奉献的精神，激励我们也要乐于奉献，为社会创造更大的价值。

第四段：坚持不懈追求梦想。

叶海辉为了让更多的孩子有书读，几乎把自己的全部精力都投入到了推广义教事业中。尽管遇到重重困难，但叶海辉始终没有放弃，他坚定地追求着自己的梦想，只有通过自己所做的事情，才能够达到对社会的帮助。这种坚持不懈的精神，给我们带来了无穷的启示，让我们更加坚定地追求自己的目标。

第五段：结尾。

叶海辉的事迹，或许只是在寂静无声的小山村中，在一些偏远山区里被人知晓。但他的先进事迹，却感染、温暖着每一个有梦想者的心，他的奉献、坚毅与执着，为我们树立了一面旗帜。纵然困难重重，我们依旧要坚守梦想，勇敢奉献，为社会贡献出自己的一份力量。

学习叶海辉的事迹和心得体会篇十四

近期，我通过电视、报纸和互联网等媒体，知道了吴大观同志的事迹，内心里感受到了强烈震撼。他献身事业、自强不息的崇高品质，克己奉献、大气达观的为人风范，卓然独立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影响着每一个走近他的人。作为一名党员教师，学习吴大观同志的先进事迹和崇高精神，就是要联系自己的本职工作兢兢业业教书育人，通过自己的努力培养出合格的人才。通过学习他的先进事迹，我觉得在以后的工作中应该做到以下几点。

吴大观同志最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考，他在做好本职工作的同时，利用一切空余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。我要学习他努力学习刻苦钻研，是与自己工作的实际需要分不开的。我是从事远程教育的教师，而远程教育具有师生时空分离的特点。一方面：学员通过各种媒体的学习支持系统进行学习，从学习之前的咨询，到学习过程的问题解决，从学习方法到学习内容，从上网查询到复习考试，整个过程学员是在教师的指导和帮助下独自处理完成的。另一方面：教师通过多种媒体向学员传递教学思想，又通过多种媒体获得学员的学习反馈信息，经过对这些信息的筛选、分析和总结，并把结果和指导思想反馈给学员以指导学员的学习活动。教师所要做的不是监督学员如何学习，而是想方设法在网络环境的教学过程中指导和带动学员主动学习。教师的职责由“教授”转到为“促进”学习者去发挥自我实现的潜能上。教师担当学员的信息咨询者、教学资源的开发者、学习推动者、学习顾问的角色。为此，对教师提出了新的、更高的要求。这就要求我们教师不断接受新知识，转变教学思想和教育观念，深刻领会开放教育教学模式的内涵；熟悉现代远程教育教学的技术环境、技术制作、多媒体的实现过程及结果，自觉把信息技术能力与教学设计能力结合用于课程和教学过程的设计；掌握本学科最新的理论发展动态，教育心理学和学习心理学的理论和实践成果，并用以指导和服务现代远程开放教育教学工作。因此我必须不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像吴大观那样，利用一切空闲时间抓紧学习才能胜任本职工作。

吴大观同志一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他在岗位上干出了不平凡的业绩，培养出了一大批优秀的技术人才，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。通过学习吴大观同志的先进事迹，我觉得作为一名教师，就要像他一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，树立 “服务”意识，以优良的工作质量服务于学生。

吴大观同志他一生都保持脚踏实地，埋头苦干的工作作风的可贵之处，是他通过艰辛劳动，在本职岗位上取得一个又一个成绩的时候，能够耐得住寂寞，经得住考验，一如既往的踏实工作。作为一名远程教育教师，要想成就一番事业，就必须养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。就是要知实情、说实话、做实事，专心干工作，经受苦与累的考验。由于远程教育的特点决定了远教教师的工作无法严格上下班的界限，学生不管在什么时间、什么地点都有可能利用电话、互联网向教师求助。基于这种情况，我就要做到诚心诚意为学生服务，只要是学生所急的，就不管是上班时间还是下班时间都要想方设法为学生排忧解难。

吴大观同志一生爱国爱党，无私奉献，事迹感人。他为我国航空发动机事业贡献了毕生的心血和才华，是报国有成的党员专家，是知识分子的优秀代表。

我要以他为榜样，认真对照检查不足，切实改进提高工作水平，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，使自己的工作不断进步。

学习叶海辉的事迹和心得体会篇十五

汶川地震，震塌了数以万计的房屋，夺取了数万名鲜活的生命;汶川地震，也凸显了人民教师的英雄本色。

三次冲回教室抢救学生的苟晓超、双臂护住4名学生的谭千秋、抢救掉队学生的吴忠红、救出学生却永失爱女的刘宁、用身体挡住水泥板的瞿万容、临死胸前还护着三个幼小学生的杜正香、双臂紧搂两个孩子的张米亚……在灾难面前，生命显得很脆弱;但在灾难面前，人性的光辉却愈发绚烂!在这场震惊世界的汶川大地震中，我们的人民教师用他们“爱的翅膀”筑建起一座座“为人师表”的丰碑!

不要刻意去拔高，不要追究深层次的原因。面对突如其来的灾难，所有人的反应几乎都出自本能，而这些老师的“本能”正是刻在他们骨子里的“师道”，和流淌在他们血液中的“大爱”!教师肩负着“爱与责任”，爱学生是职业要求，对学生负责也是职业要求。在危难来临时，我们的许多教师挺身而出，用实际行动践行了“爱与责任”，向人民递交了“爱与责任”的满意答卷。

教师作为一份崇高的职业，实际上已成为人类文明进步的传播者。教师通过知识积累、研究社会，通过教书育人，把社会“接力棒”传递给学生，使之继续探索，从而实现整个社会从蒙昧通向文明，使人类从无知步向有知，进而促进人类自身素质的不断提高。做好教书育人的工作，做好文明进步的传承工作，需要“爱与责任”。我们要用赤诚的爱心去开启学生心灵的窗户，真心地关爱学生，蹲下来“看”学生，理解学生，尊重学生，“以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人”。

常言道：“要给学生一杯水，自己必须拥有一桶水”，当今社会，“一桶水”已远远不够，要做一名好教师，必须不断学习，终身学习，要用一泓活泼泼流淌的活水来不断充实和完善自己，要做一个博学者，做一个真正的学者、知者，学习应该也是教师的责任。我们要更新知识结构，拓宽视野，努力学习掌握现代教育技术和方法，学习心理学、教育学、社会学等方面的知识，争做学识渊博、开拓创新、与时俱进的新型教师;要不断更新教育教学观念，高屋建瓴地把握、理解教育教学的思想与方法，使自己的工作更符合教育教学的规律、更符合社会、家长和学生的需求;要加强研究，踊跃投身改革，大胆创新，培养学生浓厚的学习兴趣和创新意识，着眼未来，挖掘学生的潜能，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。

有了“爱与责任”，我们就会爱岗敬业，热爱学生;有了“爱与责任”，我们就会甘于奉献，坚守清贫;有了“爱与责任”，我们就会……“爱与责任”，包含在教师职业的方方面面，渗透在教育教学工作的点点滴滴中……一个人的生命价值就在于有多少人需要你，而你为这些需要你的人又做了些什么。作为教师，学生需要我们，家长需要我们，社会需要我们，而我们又能够用我们的爱与责任在平凡的职业生涯中做出许许多多有意义的事情，用我们的“爱与责任”成就学生、服务社会，我们完全可以在平凡的岗位上获得教师职业的归属感、认同感和荣誉感，体现自身的生命价值，获得教师职业的快乐和幸福!

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学习叶海辉的事迹和心得体会篇十六

刘大铭同学系西北师大附中届北辰班学生，小学在兰州市城关区正宁路小学就读，初中在兰州市外国语学校就读。他自幼身患世界性罕见疾病dd成骨不全症，在他十九年的生命历程中，先后骨折十余次，接受大型手术十一次，其中两次与病亡擦肩而过，多次手术时间超过十个小时。在常人无法想象的病痛中，他未被病魔击倒，而是直面自己的缺憾与不足，在与疾病的抗争中变得更为坚强、自信，怀着深厚的生命情怀，顽强地释放着丰富多彩的生命之光。在学习之余，他坚持文学创作，十多次获国家级文学奖项，两次应邀到人民大会堂受奖。他的17.5万字的哲理性个人自传《命运之上》，将于11月由人民出版社出版发行。

刘大铭与命运抗争、自强不息、奋发向上、谱写常人无法想象的生命之歌的感人事迹，在各界群众中引起了广泛的赞誉。中央电视台、《中国青年报》、香港《文汇报》、《甘肃日报》、《兰州晨报》、《兰州晚报》等多家媒体对他的事迹进行了广泛宣传报道，刘大铭被誉为“轮椅上站起的灵魂行者”、“兰州的‘张海迪’”。面对命运的不公平，刘大铭不悲观、不放弃，以坚强、乐观、自信、善良的态度对待生活，勇敢地与病魔抗争，勤奋地投身写作，用自己浴火涅的人生，向全社会传达了坚强无畏、奋力拼搏、追求理想的正能量。

为了深入学习宣传刘大铭同学生动的感人事迹，进一步激励全市广大师生努力工作、爱心施教、勤奋学习、追求高远，为我市教育事业的加快发展凝聚强大的.精神力量，兰州市教育局决定向全市教育系统师生发出倡议：

学习刘大铭同学勇于抗争、自强不息的拼搏精神。刘大铭身患发病率不到万分之一的“成骨不全症”，数次被骨科专家判了“死刑”，却始终坚持与病痛抗争，“将躯干留给病魔，把灵魂留给生活”。面对命运的不公与身体的病痛，刘大铭没有消沉退缩，怨天尤人，()向病魔展现出顽强、自信、乐观的态度，始终知难而进、坚持抗争，在困境中以坚强的意志战胜残酷命运，在苦难的行进中诠释着生命的真谛。

学习刘大铭同学刻苦学习、追求卓越的优秀品质。刘大铭以坚强的意志品质和对文学的执着追求，在文学创作上取得了丰硕的成果，累计创作三十余万字，在全国知名报刊杂志发表作品十余万字，被评为“全国十佳文学少年”、“中国少年作家学会主委”，是在国家一级出版社出版作品的最年轻作者。他的经历谱写了一曲当代青年的奋斗之歌，创造了巨大的精神财富，是中华民族伟大复兴――“中国梦”的具体追求者与实践者。

学习刘大铭同学热爱生命、感恩生活的美好品格。刘大铭曾说“源自内心对生命的渴望，父母和亲人、朋友的信任，给了我生存下去的动力。一个人活着，不能光为了自己。我也曾想过放弃学习，好好在家休息，但我无法面对无数个会心痛和失望的眼神”。刘大铭以感恩的心回报祖国、社会及亲人师友，以切实的行动报答来自各方面的关爱，以热爱生活、珍惜生命的言行，表现知性感恩之美的道德品格。刘大铭的成长历程中除自立自强外，还凝聚着亲人、老师、同学、医生等各界人士的无私关爱，正是拥有对生命的关怀、对人文精神的弘扬，使刘大铭同学成为创造美好人生、实现生命价值的佼佼者。广大师生要学习辛勤培育刘大铭同学成长的教师的高尚师德，学习同学们助人为乐的精神，要以对生命的热忱，将爱心教育贯穿渗透到对学生的教育全过程，营造“以爱育爱、以爱促爱”的良好育人环境，在教书育人的岗位上真心呵护学生、普洒爱心，润泽生命之树茁壮成长，努力用自己的爱心、知识、智慧播种学生美好梦想，点燃梦想，帮助实现梦想，积极在教书育人的岗位上做“中国梦”的奠基者；广大学生要学习刘大铭成长中奉献爱心、润泽生命的人文精神，学习他热爱生命、刻苦学习的美好品德，学习他以饱满的热情成就远大理想、实现人生价值的高远追求。

刘大铭用令人感动的事迹谱写着青春的赞歌，向社会释放生命的正能量。刘大铭的生动事例，充分体现了当代青年生命不息、奋斗不止的精神风貌，是陇原儿女身残志坚的优秀典型代表。在举国上下共同为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗的新时期，全市广大师生要以刘大铭为榜样，坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，用生命的激情与活力创造辉煌的业绩，用对生活的执着与热爱谱写人生的华章！

学习叶海辉的事迹和心得体会篇十七

人说做一件的好事容易，但要做一辈子的好事却不容易。许下承诺容易，实践承诺不易，而彭文军他一个承诺，他践行不辍十一年。

前的冬天，在外打工的彭文军辞职回到老家花梨乡，很快，闲不住的他就与人合伙，花23万元买了辆客车，在花梨至贵阳的专线上跑起了客运。

两个月后，学校开学了。每当彭文军驾驶客车行驶在花梨至县城的公路上时，他常常发现公路边有一些6、7岁的孩子背着书包在行走。“这些孩子一般要走至少5公里山路才能到学校，走这么远的路，接着再上课，精神肯定会不好。”想到这里，心地善良的彭文军第二天就在路上停下，叫这些孩子上车，可他们却怎么也不肯。原来，这些孩子身上没钱。“我跟他们讲，叔叔不收你们的钱，但这些娃娃却不相信。于是，我和售票员就抱他们上车，可这些小家伙又哭又叫，就是不肯。安抚他们上车坐好后，我又说，叔叔不收你们的钱，以后上学，就坐我这个车。”提起这段往事，彭文军满是感慨。

给出不收钱的承诺后，有几个孩子开始坐彭文军的车，但时间不一致，车只能经常走走停停。为了不影响孩子们上学，彭文军就叫一名家长通知所有孩子，每天早上7点40分左右到两处地点集合，集中送他们上学。随着孩子的增多及出于安全上的考虑，每天早上，彭文军都舍弃了沿途许多乘坐短途的客人，最多的时候，有近50个孩子坐他的车去上学，见到年龄较小的孩子时，彭文军还会叫售票员把孩子抱上车。每当雨天时，学生一下车，车上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文军总是耐心作解释，并安排售票员打扫车厢。

也许就因为他的这份坚持，让他在孩子们的心中建立起了一个好伯伯的形象。与孩子之间也形成了一种默契，让他和孩子们的心连心。

在孩子们眼里，彭文军是一位好伯伯。放假的日子里，彭文军和孩子们一直保持着一种默契。每当彭文军驾车经过时，孩子们总会大老远就站定在公路旁，向彭文军敬上一个标准的少先队队礼，作为回应，彭文军则会按上一声喇叭。

我们老师常常说不知道学生在想什么，走不进他们的心。单纯的孩子的心我们都走不进去，还能这样去接近别人的心灵呢？由此可见这就这和谐的师生关系也是在我们的持之以恒的平等、关爱下形成的。一个好老师重在用心与坚持！