最新名师大讲堂心得体会(大全8篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

名师大讲堂心得体会篇一

作为一名教育工作者，聆听邓昌武大讲堂，深感受益匪浅，颇有所得。邓昌武先生作为教育家，一生致力于教育事业，为教育事业作出了杰出的贡献。邓昌武名师大讲堂的主题以“当代教育的发展与应对”为核心，秉承邓昌武先生一贯的教育理念和品格，探讨教育改革和创新，探寻未来教育的新方向。在邓昌武名师大讲堂中，深感聆听、思考，将其心得体会归纳为五段式，以此分享给各位读者。

一、教育改革趋向信息化和智能化。

邓昌武先生讲到，未来教育将趋向信息化和智能化，教育必将与科技相结合，不断寻求创新，满足不同学生的需求。在信息时代，教育已发生了巨大的变革，教育理念也随之改变，从内容到形式都要注重科技的应用。教育的核心目的是为每位学生提供个性化的学习方案。教育应该是以学生为中心，让学生发挥自己的优势和潜能，迎接未来的挑战。

二、教师角色由“传授知识者”转变为“引领者”

邓昌武先生从“传统教学”和“创新教学”两个方面来解释教育的变革。他认为“传统教学”模式，仅仅是帮助学生掌握知识、完成作业，缺乏思考、独立探索和品格培养等方面的作用。而较好的创新教育，老师不再是知识的调取者，而是在教学中与学生合作，引导和引领学生，整合教学资源、协调教学过程，体现出自己的价值与创造力。

三、实战教育和实践运动的重要性。

邓昌武先生强调简单的知识传授并无法带来真正的进步和成长。他认为要让学生接触实践，深入了解社会发展和民众需求，加强实战教育。在培养学生能力的同时，也推动社会的文明化、改善环境和可再生能源的普及等社会事业的发展。培养良好品格，让学生明白自我价值和人生意义，成为国际化视野下的世界公民。

四、个性化教育是未来发展趋势。

邓昌武先生提到，时代在变，教育也在变，他强调教育改革首要的任务是实现教育的“个性化”。个性化也是未来教育的方向。他认为要从学生需求出发，挖掘学生的潜力，让每个学生在个性化的教学环境中得到最大的发展和提升，培养具有创新精神和胆识的人才，以适应经济、社会和技术的快速发展趋势。

五、教育是培养孩子的细胞。

邓昌武先生语重心长地说，教育是培养孩子的细胞。教育不仅是为了学生个人的成长与发展，更是为了整个社会的发展与进步。他认为，只有融合优秀的教育理念和成功的实践经验，才能够培养出具备有国际化视野的青少年人才。每位教师都应当牢记教育事业的深层意义，不断提升自己的教学技能，推动教育变革和发展。

总之，邓昌武名师大讲堂非常有意义，它揭示了未来教育的发展趋势，为教育教学的创新与发展提供了启示和方向。作为教育工作者，我们要保持这种积极的心态，紧跟时代的步伐，以更优质、更精致、更诚实的教育最大限度地推动社会的发展和进步。

名师大讲堂心得体会篇二

作为一名教育工作者，我们不仅要教育好学生的思想与知识，更要不断提升自己的教育素养。近日，我参加了吴正宪先生在名师大讲堂上的讲座，深受启发。在这篇文章中，我将分享我对此次讲座的一些心得体会。

一、教师需具备的基本素养。

讲座一开始，吴正宪先生便阐述了教师需要具备的基本素养，包括专业素养、教学能力、人际交往能力、领导管理能力等。其中，我觉得领导管理能力尤为重要。如何管理好班级，如何处理好与学生、家长、同事之间的关系，如何领导并推动学校的发展，这些都需要教师具备领导管理能力。

二、教学需要与时俱进。

吴正宪先生强调了教育需要与时俱进，教师需要不断更新教育观念、更新教学方法。时代在不断进步，教学模式也应不断改进。教师要积极适应改变，寻找新的教学方式和教育资源，与时俱进并不断提高自己的教育水平。

三、教师要注重学生的人格发展。

在吴正宪先生看来，一个好的教师不仅要关注学生的学习成绩，更要注重学生的人格发展。教师应当关注学生的情感、道德、生命等方面的发展，培养学生的自信心和独立思考能力，帮助学生发现自己的兴趣爱好并能够坚定信念地追寻自己的梦想。

四、教师需树立正确的教育观念。

吴正宪先生在讲座中也提到教师需要树立正确的教育观念，明确自己的办学目标。教育不应该仅仅以成绩为唯一标准，不能片面追求分数。教育是为了培养学生成为有用之人，教师应该不断提高学生的综合素质和能力，为学生的未来发展打好基础。

五、教育要质量为先。

讲座的最后，吴正宪先生强调了教育要质量为先。教育不应该仅仅是“教”，更要考虑如何让学生“学”。如何让学生真正掌握所学知识，如何让学生自主地思考问题，如何让学生培养出良好的学习习惯等等一系列问题都需要教师去深刻思考和解决。

总之，本次吴正宪名师大讲堂让我深刻理解到了教师要不断提高自己的素养和教学能力，要关注学生的综合素质和人格发展，要树立正确的办学理念，努力提高教育质量。教育是一项充满挑战和责任感的工作，我们希望能够在接下来的工作中，不断进步并为学生的成长贡献自己的力量。

名师大讲堂心得体会篇三

4月29日，根据县教育局的统一安排，在庄浪县第一小学参加“名师讲堂”活动，主要观摩学习了庄浪县第二小学石婧枫老师和北京市密云县果园小学谢红英老师的三年级数学《面积和面积单位》的教学，谢红英老师对石婧枫老师的课做了点评，下午听了谢红英老师的专题讲座，整个过程组织严密，紧张有序，与会者都受益匪浅，这是我县教育局为我们基层一线教师搭建的学习交流平台，让我们能与名师近距离接触，学习她们的优良教法，聆听了她们的先进的教学理念，感受名师的课堂气氛，学习她们的教学设计思路，体会的名师人格魅力。

这次“名师讲堂”活动，在教育局赵年喜局长的主持下拉开了帷幕，在热烈激动的掌声中迎来了北京名师谢红英老师，在教育局的统一部署下，我们成功的完成了本次活动。

在本次活动中我有许多收获，其一，能近距离的感受名师课堂，了解名师课堂的实际情况，名师课堂中不仅有先进的教学理念，还有先进的教学手段，如多媒体的使用，既增加了课堂容量，又为教师和学生节约了时间，还为课堂增添了活力，还有大量教具的使用，既调动了学生的积极性，又培养学生动手操作能力。

其二，课堂民主平等，气氛活跃。课堂上教师以平等的身份参加，充当学生学习的引导者和组织者，对每组学生的展示都要民主公平的评价，给每一个积极配合认真参与的学生给予语言的表扬和必要的物质奖励，激发学生积极参与的热情，使学生能以积极的态度参与课堂学习，积极动手动脑，主动完成老师布置的学习任务。

其三，多媒体的使用，使课堂教学更直观，更形象。小学生以形象思维为主，抽象的概念往往很难用语言表述清楚，使用多媒体教学能轻松的解决这类问题。如谢老师在导入时，先给学生展示了密云县水库的照片，从介绍家乡风景入手，然后引导学生给长方形的照片装上相框，相框周围材料的总长度就是长方形的周长，再给相框装上一块玻璃，而玻璃的大小就是这个长方形的面积，引入自然，贴近生活。石婧枫老师也用多媒体教学，让学生动手触摸不同封闭图形的大小，使学生感受平面图形的大小，进而引导学生了解面积的概念。

其四，精彩的点评，让我认清我平时教学中的不足。谢红英老师对石婧枫老师的每一个教学环节都做了点评，指出石婧枫老师每一个教学细节中的优缺点。如，导入时运用圆形操场，小猴跑步的动画，是使学生一看就明白小猴跑一圈的路程就是操场的周长，要在操场上铺上草坪，草坪的大小就是操场的面积，也是由周长引出面积。但谢老师认为三年级学生对长方形和正方形比较熟悉，应用长方形和正方形导入会更好一些；还有在教学面积时要先认识平面，再理解面的大小就是面积；在制作课件时要注意不同图形的颜色，不能随意更改颜色，使学生学习时产生混乱；石老师在整节课中采用激趣，游戏的形式，使学生都充满激情，在活动中接受知识，石老师的课堂练习设置合理，由浅入深，以小笑话，小法官等题目展现给学生，能调动学生积极思考，踊跃参与，让学生认识错误，并能积极主动地改正错误。

其五，通过名师问答，解决我们教学中的困惑。优秀的课堂需要精心设计和不断修改完善的，我国古代教育家孔子也主张以才施教，我们要在兼顾全体的基础上，要进行个别辅导。对教育管理者的“减负增效”方面，我们要理解领导进可能的按领导要求去做，因为每个理念都有一定的时代背景，我们要在学中改进，在改进中发展，在发展中更新。

其六，精彩的专题讲座，结合丰富案例，让我们耳目一新。下午的专题讲座，谢老师引用了二十多个案例，从不同层面上讲解“研读教材，创设高效课堂”的重要性。

1、研读小学阶段性的教材，掌握教材的整体结构。了解各个知识点的关联，小学数学教材由易到难，由简单到复杂，由单一到综合，是螺旋性上升的，只有准确把握知识点间的关系，才能准确定位每节课的重难点，才能前后紧密衔接。

2、反复研读本课教材，理解教材编写的意图，掌握重难点。只有认真读教材，理解教材的编写，知道教材所提供的知识，以及要学习的深度，明确重难点，才能设计符合学生认知规律的学案，才能有效的提高课堂效率。

3、研读本课时教材习题，掌握练习的功能。练习时学生掌握知识的必由之路，教材设计的习题目的性很强，教师在理解的基础上加以引导，就能使学生达到事半功倍的效果。

4、反复研读课本时教材，掌握知识的渗透、迁移和拓展。每一个新的知识点，是由什么方面渗透而来的，学习之后能解决什么问题，它与那些知识相关联，是今后学习什么的基础，教学时我们要把握怎样的深度，使各方面有所发展，但不能过难或太偏，那样会适得其反。

总之，本次“名师讲堂”活动对我启发很大，我们要向名师学习，学习她们锲而不舍的敬业精神，学习更先进的教育理念，努力提高课堂效率，是我们的课堂更有特色，使我们的教学水平更上一层。

名师大讲堂心得体会篇四

作为一名年轻教育工作者，我一直在不断学习、探索教育的路，努力为学生提供更为优质的教学服务。近日，我参加了由知名学者邓昌武主讲的名师大讲堂，受到了非常大的启发和帮助。在这里，我想分享一下我对邓教授的讲座的心得体会。

一、教学目标的设定。

邓教授在讲座中提到了教学目标这个最基本的教学元素，他认为教学目标的清晰、具体和可衡量性对于一节高质量课程的开展是至关重要的。通过教学目标的设定，学生可以清楚地知道课程的重点和学习目标，老师也可以根据教学目标优化教学方法和教学过程，使得教学更加科学和有效。在今后的教学中，我也会更加关注教学目标的设定和实现，让学生更好地掌握知识和技能。

二、师生互动的重要性。

邓教授在讲座中多次强调了师生互动的重要性，他认为教育是一种双向交流的过程，教师要与学生建立起良好的互动关系，让学生在参与中学习。与此同时，教师也要倾听学生的反馈意见和建议，不断改进自己的教学方式和手段。在我的教学实践中，我也积极探索开展师生互动的方式和方法，例如师生合作教学、互动讲解等，希望通过这些方式让学生更加积极主动地参与教学，实现良好的教学效果。

三、教学评价的重要性。

邓教授认为教学评价在教学中的重要性不言而喻，教师需要及时、客观地评价学生的学习成果和教学效果，帮助学生及时纠正错误，提高学习成绩。同时，教师也要进行教学自我评价，不断反思自己的教学方式和方法，从而提高自己的教学水平。在今后的教学中，我会更加重视教学评价的作用和实践，通过不断调整和改进教学评价方式，提高教学效果和管理能力。

四、知识与人格的培养。

邓教授认为知识和人格是教育的两个方面，教师不仅要传授学生知识，还要注重人格的培养，帮助学生树立正确的价值观和信仰，助力学生成为有道德、有责任心的人。在这个过程中，教师自身的人格魅力、修养和素质也至关重要，他们需要以身作则，为学生树立榜样，培养学生的良好品德和人格。在今后的教育工作中，我也会更加注重知识与人格的培养，并努力提高自身的人格魅力和素质水平。

五、教育理念的更新和改进。

邓教授认为教育理念的更新和改进是教育工作者必须关注的问题，他们需要通过知识更新、文化传承和教学实践创新，不断更新和提升自己的教育理念和能力，以更好地应对时代和社会的变化。在日常工作中，教育工作者需要积极参加各种教育研究与交流活动，多方面了解各种教育观念和经验，集众智于一身，不断更新自己的教育理念和方法，让教育更为科学和有效。

总之，在邓教授的讲座中，我深刻体会到了教育工作者的职业责任和使命，我们需要不断提高自己的教育水平，助力学生健康成长，实现教育公平和共享的良好愿景。我希望今后能够更加关注教育工作中的各个环节，不断学习、创新、进步，为学生的教育事业做出更大的贡献。

名师大讲堂心得体会篇五

今年是改革开放四x年，在这短短的几十年间，我们的生活水平在不断地提高，科技也在不断地进步，网购、支付宝、高铁、共享单车……正引领着我们走进新时代。

记得读幼儿园时，我最高兴的事情就是周末和爸爸妈妈一起出门逛街了。当时的科学技术还没那么发达，出门购物都得带着钱包。付款时，有时候还得找零钱。碰到人多时，排长龙的情况让人苦不堪言。

现在呢，我们出门购物就不用那么麻烦了，只要随身携带手机就能付款了。每个商店的付款处都会有两个二维码，一个是用“微信”支付，一个是用“支付宝”支付。拿起手机扫一扫二维码，填写好金额，就可以付款啦!这样一来，假设原来一个人要花五分钟排队付款，现在花一分钟就解决，我们再也不用等得不耐烦了。这种付款方式和以前比起来真的便捷多了，既不用找零，又节约了时间。

如果你比较“宅”，网购就是最适合懒人的懒办法了。在京东等电商平台上，货比三家，找到中意的商品，网上支付完钱款后就等送货上门了，这种好事在以前可是想都不敢想的。

另外，高铁、共享单车也让我们的出行方便了许多。

新四大发明只是新时代的一个缩影，它带给我们的变化已经让世界瞩目，相信在不远的将来，我们的国家一定还会给我们带来更多意想不到的惊喜，我为生活在这样的时代而自豪!

名师大讲堂心得体会篇六

首先感谢学校领导给我这样的学习机会。在培训期间，我认真听取了专家关于班主任工作的讲座。他们对分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的认识和理解。理念先进，管理科学倡导“一个不放下”的育人理念，发挥每一个学生的特长，关爱每一个学生的成长，促进教育均衡化。学校实施“民主参与，科学决策”的管理模式，营造了一个“和谐教育、和谐发展”的育人环境。

一、造富有个性的魅力形象班主任也就应具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。在培训中，我们全体进行培训的老师都感受到“人的魅力是能够塑造的”。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任魅力形象就应具有：

1、将爱进行到底。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，应对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。

2、时尚无极限。除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。比如，能够有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的资料等等。

3、一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好知识书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。人在江湖中，不能不通俗，但必须不能低俗，要有自我的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都期望自我能是一个有魅力的人，人不必须要长的美丽，但是必须要有魅力。

二、营造富有特色的魅力班级魅力班级就应是有个性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少。魅力班级则就应是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都就应感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级就应时刻充满歌声，掌声和笑声。比如；不一样节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声，它能从不一样角度去影响着每一个学生。

此外，还就应关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓励其举手，善于观察，用其所长补其所短。再者，告诉学生握手能广交朋友，培养其团队合作精神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集群众的力量，共同开创独特的魅力班级。

班主任工作是琐碎的，但好处却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自我今后教育教学工作中会有所帮忙。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。

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名师大讲堂心得体会篇七

2022年6月29日，由教师发展中心主办，名教师工作室和中国教师研修网承办的“五邑名师大讲堂”第十一期“讲好中国故事——构建深度阅读课堂培养学科核心素养”在江门市第一中学学术报告厅隆重举行。作为工作室的一员，我有幸参与了工作室活动的整个筹备过程，并在现场认真聆听了两位资深教师精彩的授课或说课、工作室主持人智慧的讲座和专家深度的点评，让我对构建深度阅读课堂有了更深刻的领悟，也为我日后在教学过程中注重培养学生学科核心素养指明了新方向。

整个活动分为课例展示、说播课展示、专题讲座和专家点评四个环节，每一个环节无不体现对“深度”二字完美的阐述和诠释。首先，王超老师的现场课例展示选取了人教版2019年教材选择性必修四unit3reachingoutacrossthesea的readingandthinking板块。整堂课分为五个环节：视频创设语境，导入主题，丰富背景知识，进行感知与预测；理解语篇大意，绘制思维导图，判断语篇类型；获取深层信息，基于语篇内容进行信息整合及深度思考；拓展话题内容，超越语篇，训练创新思维；创设微型论坛，内化语篇内涵，在实际场景中表达运用。每个环节都深入践行英语学习活动观，根据学生能力和水平设计不同的教学活动，注重培养学生的创新性思维。文章结构理解环节，王老师一改往日让学生填空的传统设计，大胆放手让学生从不同角度构建思维导图，并用自己语言进行阐述，学生在老师的引导下也激发了创新思维，分别按照time、space、eventsequence设计了不同的思维导图，甚至配上了优美的图画，清晰明了，表达也自信从容，让在场所有老师感到惊喜。文本阅读环节先由老师搭建脚手架，设置深入思考的问题，再引导学生自己设问，出题人对别人的回答进行点评的新颖方式，体现以学生为主体，让学生学会深挖文本。迁移创新环节则为学生创设情境，让学生将课堂所学内化于心，外化生成对话，进一步理解文章内涵。从思维导图，到文本设问，再到创设对话，都体现王老师在教学设计过程中对“深度阅读”的思考，才能保证学生在学习文本中的“深度体会”。

接着，开平教伦中学的邹娟丽老师呈现了同一个主题中usinglanguage板块的说播课展示，虽然只有短短二十分钟欣赏这堂课的精华部分，但依然感受到邹老师设计之用心。从开始的段落排序，到思维导图的构建，再到分角色进行采访，探讨“是否应该进行海洋探索”的问题，在邹老师的循循善诱下，学生们层层深入学习文章结构及内容，并将其迁移到写作中呈现出来，实现了教、学、评的深度融合和统一。

随后，广东省名师工作室主持人麦剑平老师进行专题讲座《构建深度学习阅读课堂培养学科核心素养》。麦老师先从语篇、深度学习、阅读能力要求三个方面解读了深度学习阅读课堂和培养英语学科核心素养的联系和意义，再结合老师的课例分析如何践行深度阅读课堂，并以课题为依托，阐述了阅读课的教学模式。帮助我们从理论层面深度理解如何构建深度学习阅读课堂，为我们培养学生学科核心素养提供了理论方向与指导。

最后，华南师范大学外国语言文化学院黄丽燕教授以“在深度阅读理念下，高中英语阅读教学活动如何设计”为题，以王超老师和邹娟丽老师的两节课为范例，给英语教学课堂设计提出了许多切实可行的意见与建议。我们在教学中应该了解阅读认知加工过程，由易到难地设计梯度性活动，才能更好优化课堂效果，提高教学质量，达到深度课堂的目的。

近三个月的活动筹备过程虽然漫长且曲折，但每一次的挑战都是一次成长的机会，在帮授课老师磨课的过程中，在协助统筹活动各方安排的过程中，不仅让我感同身受一堂好课成功展示背后所需要付出的汗水，更让我对自己的教学有了更加深度的思考，今天的“五邑名师大讲堂”活动让我再一次体会到教学应该精益求精，深度思考，教学应该以生为本，层层深入。感谢这次活动的机会，让我有了欣赏精良好课，聆听专家讲座，交流同行经验的机会，活动的每一个环节都深入我心，引发我的深度思考。

名师大讲堂心得体会篇八

2021年12月12日上午，新疆政法学院组织全校师生开展第3期“法治大讲堂”，中国人民大学民商法博士，兵团司法局副局长韩景峰以法治兵团建设，健全完善“政”的职能的视角为主题主讲了法治课堂。

在讲座中，韩局长指出“全国的稳定在边疆，边疆的稳定在新疆”，新疆位于祖国西北边陲是中国边疆陆疆的重要组成部分，东悍长城，北蔽蒙古，南连卫藏，西依葱岭。短短16字道出了新疆重要的地理位置。

韩博士紧扣当下时代的发展，强调在党的十八大以来，形成了新时代党的治疆方略，坚持从战略上重视和谋划新疆工作，坚持把社会稳定和长治久安作为新疆工作总目标，坚持以凝聚人心为根本，坚持铸牢中华民族共同体意识，坚持我国宗教中国化方向，坚持弘扬和培育社会主义核心价值观，坚持紧贴民生，推动高质量发展，坚持加强党对新疆工作的领导，实践证明：新时代党的治疆方略完全正确，必须长期坚持，全党要把贯彻新时代党的治疆方略作为一项政治任务，在完整准确贯彻上下功夫，确保新疆工作始终保持正确的政治方向。

韩博士引用左宗棠的话：“重新疆者，所以保蒙古；保蒙古者，所以卫京师。”西北臂指相连，形势完整，自无隙可乘。若新疆不固，则蒙部不安，匪持陕甘山西各方时虞侵铁，防不胜防，即北关山亦无晏眠之日。这段话令我深有感触，让我不禁想起了先辈们那一段峥嵘岁月。

曾经老一辈的人说过“十万大军出天山，且守边关且屯田，塞上风光无限好，何须争入玉门关”新中国建立之初，百废待兴，遵循党中央指示，进疆解放军兵官，一手拿枪，一手拿镐，开始了轰轰烈烈的屯垦戍边事业，几十年来一代代兵团人艰苦奋斗，努力开拓，在西部荒原上创造了盛世江南的人间奇迹，形成了热爱祖国，无私奉献，艰苦奋斗，开拓进取的兵团精神。

“一纸命令，从连队军官拿起锄头，到荒无人烟的地方屯垦戍边”但他们毫无怨言，一干就是几十年。许许多多的兵团人用实际行动践行“党叫干啥就干啥”的誓言值得每一位新疆兵团人的后辈学习。

不仅如此，释放改革红利，为更好履行职责使命提供坚强保证，深化兵团机构改革，着力加强党的全面领导，牢牢把握党对一切工作的领导这个着力点，通过机构改革进一步加强党委对涉及全党行政重大工作的协调。我了解到军事部一班为激励兵官把学习成效转为工作动力，践行兵团精神，争当新时代戍边人。他们开展热爱兵团，奉献兵团，建功兵团的实践活动，大力表彰宣传官兵身边涌现出来的先进典范，营长张超楠刻苦钻研打仗本领，科学改进之前巡逻方法，使部队战斗力得到明显提升，被该部队表彰为10大天山卫士，更是在不久前，他被请上典型事例报告的讲台，讲述他自己的故事。

新疆发展更是要着力健全和改变“政”的职能，在全面承接自治区行政授权的基础上，通过对宏观管理，市场监督，法治建设，科技创新，农业农村等领域机构和职能进行大幅度的调整。调动兵团师市各级积极性，使市场在资源配置中起决定作用，提高资源配置效率和公平性，激发各类市场主体积极性，推动高质量发展。大美新疆不是吹出来的，这里不仅有着优越的地理位置，更有着丰富的生物资源。新疆生产建设兵团地处亚欧交汇要冲东西方动植物品种在此交汇。像农一师“天山雪”大米洁如玑珠、质细味香。棉花单产和人均占有量居全国第一，在会上韩局长更是打趣说“朋友托他带些新疆长绒棉，说要打两床被子”其次，三山夹两盆的地理位置使新疆素有瓜果之乡的美誉，这里哈密瓜香甜可口，葡萄粒粒饱满，青萝卜长势喜人。当然不仅仅是植物资源丰富，动物资源也繁多，像石河子的军垦细毛羊，新疆牦牛，博斯腾湖的尖嘴鱼，都受到了各地朋友们的喜爱。新疆占全国的1/6，这里的风景也是美不胜收。是谁造就了这一切？是兵团人。

是啊，新疆的发展不仅需要前人的艰苦奋斗，更要有后人的坚持不懈。正如英国地理政治思想家指出“中亚和高加索地区是历史的地理枢纽和欧亚大陆的心脏”新疆居于战略要塞之地，每一位兵团人怀着对祖国这片厚土的热爱，在这大漠孤烟直的新疆，以一颗赤诚心，将青春与拐杖献给了这片爱土，向每一位兵团人致敬，感谢他们对新疆所做出的一切，可以说没有兵团人就没有今天这片碧水蓝天与霓虹交映的新疆！同样也感谢韩局长为我们所带来的讲座。所谓听君一席话，胜读十年书。你的每一句铿锵誓言，都是你对这片厚重的土地深沉的爱意，这使我作为一名兵团子弟兵更加的骄傲。