最新高二政治工作计划(模板16篇)

制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

高二政治工作计划篇一

《生活与哲学》全书有四个单元组成。分别是第一单元——生活智慧与时代精神；第二单元——探索世界与追求真理；第三单元——思想方法与创新意识；第四单元——认识社会与价值选择。

全书共十二课。

第一单元的课标内容：思考日常生活中富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。思考哲学的基本问题，区分哲学两大阵营。

第二单元的课标内容：探索世界的本质，把握思维的奥妙，在实践中追求和发展真理。

第三单元的课标内容：领会世界是普遍联系的，学会用发展的眼光看问题，正确理解运用矛盾分析法，树立创新意识。

第四单元的.课标内容：马克思正确阐述人类社会发展的规律，指出人民群众是历史的创造者，树立正确的价值判断和价值选择。

在知识目标上，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。

在能力目标上，帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确对待自然、社会和人生的发展。

在情感态度和价值观目标上，帮助学生在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

高二政治工作计划篇二

这一学期，我担任高二年级x班、x班、x班的政治课老师，作为刚踏上工作岗位的新老师，自己通过学校组织的各项培训、自己实习期间对学校教学模式和学生学习情况的了解，以及与老教师的沟通、探讨学习，现将自己本学期的教学计划设计如下：

一、指导思想。

以先学后教，当堂训练的洋思教学理念为重要思想指针，全面贯彻党的教育方针，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口；坚持以学生为中心，教学活动围绕学生展开，在洋思教学理念的指导下努力培养学生的自觉、自律，提高学生的自学能力，努力实践教是为了不教的目标，争取使学生的学习能力、知识结构和储备在高二有新的突破！

二、学情分析。

自己本学期是刚接手这三个班，他们的层次和水平各不相同：x班整体学的不错，基础知识能够掌握并会灵活运用，重点是加强中间和后面学生的基础知识识记；x班上游学生的成绩比较靠前，但中下游的学生还是占了比较大的比例；x班整体水平比较均衡，中上游的学生占了较大比重，课堂教学比较容易展开和施行。

在认真研究了自己所教的三个班学生的不同状况后，我又结合了自己在实习期间对这三个班学生学习状态、学习习惯的了解，发现若要贯彻洋思的教学理念可能会存在一些困难。

但是，本学期，无论是从学校还是班级甚至到各任课教师对课堂纪律和状态都高度重视，并有学校的规章制度为保障，所以，作为新教师，自己在强化课堂管理的基础上，对贯彻洋思理念还是充满了信心，因为我坚信：我的学生虽然有时很调皮好动，学习习惯较懒散自由，但是他们还是有很大的开发潜力的！所以，以洋思教学理念为指导，因地制宜，我对本学期的教学进行了大胆的改革。

三、教学设计的大胆尝试。

（一）课前准备：教师备好课；学生做好课前准备工作。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、要求学生将教材、《新课堂》、作业本等工具准备好，教材上将本节课要学的内容标清段落，为课堂教学节省时间。

（二）课堂教学：学生自学为主，教师引导为辅1、导入课题。

2、出示并解读教学目标。

3、出示多媒体或学案导学提纲让学生在有限的时间内自己阅读教材，填写完整空白提纲。

4、学生提问，教师重难点释疑。

5、跟踪训练，巩固知识，对易错的题目进行解说6、随堂完成《新课堂》练习题。

7、知识点拓展延伸与本节课知识点背诵与提问检查（三）课后作业——及时无误、全批全改四、提高自身的业务水平积极参与听课、评课，虚心向同行和前辈们学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关政治教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。综上所述，作为一位年轻的新老师，可能我的教学尝试存在不足，但我会在教学实践中不断的反思、总结和改进。针对我校学生，没有自习时间、高二学生的学习压力比较大，我会争取将教学内容和目标在课堂上全部完成，不再占用学生的课余时间。

我一直认为，兴趣是最好的老师，我坚信，在我和学生的共同努力下，肯定能在高二有一个全新的改变！

一、指导思想。

（1）面向全体学生，实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

（2）结合高中思想政治新课程标准，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

（3）认真做好高考备课的工作，取得高考的丰收。二、教学目标。

通过《思想政治》的教学和复习，使学生进一步巩固对马克思经济﹑政治﹑哲学和文化等一些基本理论知识的了解，使学生能够说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理分析问题的能力，学会理论联系实际的分析能力，提高学生对知识的理解和运用能力，加强学生的高考应试能力。

三、教学要求1.学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。

2.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3.认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。4.加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。

5.在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参加市和县里及校内的有关教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新要求。

四、教学活动设计。

1.同组指导教师的教学意见2.师生交流会3.研究教学实践课。

4.参观示范课、讲座、集体备课5.新高考教育的研究五、本学年教学工作要点。

1、认真研读新考纲，明确考点，把屋考试方向。

认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。

2、以教材为本，夯实基础，构建网络。

首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况，以问答题的形式来进行考查，考不好的同学必须在限定的时间内去掌握。

其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。

3、关注热点，联系实际，提高能力。

复习基础知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。

4、强化训练，精选试题，提高水平。

在高考的最后阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。

5、加强对学生答题的训练，提高应试水平。

在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。

一、指导思想：实施“合道德”的学校教育，培养“基础扎实、特长明显”的优秀学生，以“为了每一个学生的成功”为追求目标。本备课组将以《xx省xx中学（集团）教学常规管理细则》为具体指导，以学科常规为规范，以高质量高二学业水平测试成绩为目标，在年级组的领导下，热情昂扬，认真工作，开拓创新，团结协作，取长补短，共同成长，全面高质量完成本备课组各项工作。

二、情况分析：

本学期面临学业水平测试的重要任务，时间紧，从开学始有38天时间，要求高，制定了60%的达a目标，任务中，许多学生还有很多知识尚未掌握。上学期，172个同学实现达a目标，人数太少，且班级之间出现不平衡现象。

三、具体思路：

1、加强思想建设，强化思想认同。

（1）强化备课组的思想认同，使全组教师统一信念。

（2）保持昂扬向上的舆论导向，要使整个备课组与学校、年级组始终保持高度一致。如有与新课程理念、我校办学思想不一致的言行，一定要及时教育制止。

（3）要在备课组内形成你追我赶、团结协作、相互关心、共同进步的良好氛围。要充分发挥每位教师各自的特长，取长补短，才能带动整个备课组的全面提升。

2、加强队伍建设。

（1）备课组长要提升自身各方面素质，以身作则，为其他组员带好头，在备课组内要率先垂范，带动他人，把本备课组打造成一个有凝聚力的、有特色的集体。

（2）关心、培养年轻教师。

第一、对年轻教师要包容、要宽容，要有亲和力。第二、教学上要培养年轻教师。在备课组内组织师徒结对，以老带新。从备课、写教案、上课、批改作业等基本环节手把手的教，使他们尽快熟悉业务。加强对年青老师的跟踪听课，并及时加以评析，着重指出问题，以促使他们尽快成熟。在教学经验上要无私坦诚，把全部经验都传授给他们，关心年轻教师的生活。

（3）全组老师合理分工，团结协作、优势互补。在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作上，根据各人的特长优势进行合理分工，形成本组的最大合力。

3、加强制度建设。

（1）强化集体备课制度，落实听评课工作制度。

（2）制定出各级段统一的教学进度，统一的质量标准，统一的检测、评价形式及衡量标准。要求全组教师以此为教学依据。

4、加强质量建设。

（1）进一步全面推进教学重心前置，提高课堂教学实效。严格落实学校研讨精神，吸取研讨中关于教学重心前置的经验，进一步大胆深入地实践，提高教学实效性。同时在教学中引导学生关注生活，关注热点，培养理论联系实际能力。保证课堂练习的时间，每节课都要保证足够的时间让学生动手动笔，用练习题、讨论题等多种方式来巩固知识点的记忆、理解和运用。

（2）编好导学案和作业，提高二者的实用性和有效性。（3）强化分层教学，注意不同类型的班级分层和同一班级不同水平的学生的分层，用取不同的措施，做到因材施教。

（4）做好堂清、课结、单元梳理和期中、期终复习工作，提高学生考试成绩。

（5）严格要求学生，培养良好的学习习惯，规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等，提高其学习方法。

四、具体措施：（一）进一步推进课堂教学效率的改革，加强学习，明确目标。1、加强对《考试说明》、《教学要求》的学习，提高教学的有效性。要积极关注新教材的变化，关注高考方案的变化，关注学业水平测试要求的变化，从而提高教学的有效性。

2、根据《考试说明》、《教学要求》认真编制好导学案，针对考点重点突破。

3、认真学习领会并保质保量完成市教研室教学进度安排，本学期选修班完成《文化生活》《国家和国际组织》的学习，必修班完成专题复习。

（二）抓好备课组的常规工作，发挥集体团结协作精神，达到共同进步，全面提高的目的。

1、加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点。

（1）严格执行集体备课制度，定时间、定地点、定主备人。要求人人参与，按时进行，保质保量，杜绝懒汉行为、怠工行为和形式主义，年轻教师必须在自备的基础上参加集体备课最后再复备，教案由备课组长签字后才能上课。集体备课讨论的内容包括：教学目标、教学重点难点、教学方法、教学手段及重要知识点的呈现方式，导学案的编制，学情差异及应应对策略，教学反思。尤其要讨论活动设计，特别是小组讨论、班级交流、个别辅导、小结比赛等的安排。等等。

（2）统一教学进度，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点，统一课堂练习。

（3）了解学生近阶段学习情况，共同解答学生疑惑，交流激发学生学习积极性的有效方法。

（4）交流当前的时政热点，开展拓展型课程的集体备课活动。2、加强听评课工作，学习优点，指出不足，提高效能。

每周听一节组内公开课，进行一次集体评课，备课组内所有老师轮流进行上课，并强化评课研讨工作。从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流，重点评存在的不足和改进的方法。要求年青教师先听课，后上课。

3、认真组织好导学案预习作业的布置、批改及讲评。

组织好测试工作，将单元练、期中练与期末练相结合。通过测验及时查漏补缺，一是可以了解学生阶段性的学习情况，同时也可以对教师的教学进行适时的诊断，纠正。

（三）努力创新改革教学模式，提高课堂效率，向45分钟要质量。

1、精讲、精练提高效率。

在充分发挥学生的主动性、积极性的基础上，教师要精讲重点、难点，联系热点，强化训练解题能力和方法。练习要有针对性，针对教材中的重难点和学生学习过程中的易错易混点，反复练，练反复。

2、强抓默写，落实基础。

政治课具有一般文科的共性，记忆的量较大。没有扎实的基础知识，就无从谈能力的培养。因此课堂上仍然要经常默写，从而落实基础知识。

3、合理使用导学案。

根据不同班级要求学生完成导学案的相关内容，课堂上主要强化对情境问题的探究和易混易错点、疑难点和主观题的解题训练。

（四）扎实推进分层教学。1、对于必修班：

目标：确保合格率，提高达a率。措施：

（1）加强思想工作，使他们从思想上重视这门课程。提高学习的主动性、积极性。（2）严格按照学业水平测试的要求进行教学，提高针对性，降低起点。

（3）适当训练，当堂完成，当堂巩固。2、对于选修班：

目标：要确保达b，提高达a率。措施：

（1）强化基础知识落实。课上要坚持默写，对于不过关的学生，一定要通过多次反复。

促使其过关。课堂上要精讲，着重讲解重、难点，突出解题方法的讲解。

（2）作业的难度和数量要适当增加。强化听课规范、作业规范、考试规范的训练。努力使他们在基础题上少失分。

（3）对其中一些层次较好的同学提出不同的要求，布置个性化的作业，进行个别指导。指导他们自己进行课外钻研。

（五）引导学生转变学习方式，规范学习行为。

教师要引导学生自主学习、主动发展。特别注意引导学生积极主动参与教学过程，勇于提出问题，掌握分析问题和解决问题的方法，注重自主、探究、合作式学习，让学生在学习中学会学习、学会生存、学会做人。规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等，提高其学习方法。

高二政治工作计划篇三

我今年担任高二年级文科16班、17班以及理科9班、10班、11班、19班、21班共7个班的政治教学工作，学生基础参差不齐，很多学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快帮助他们找到学习乐趣，提高政治学科成绩特制定此计划：

1、认真学习课改相应理论，从源头上更新自己的教学指导思想。在教学中将坚持以“三个代表”重要思想和“三个面向”为指导，以《新课程标准》为依据，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观。积极推进素质教育，培养学生的创新意识和辩证思维能力，为学生的终身发展奠定基础;充分体现时代要求，根据普通高中新课程的培养目标，以促进学生的全面而有个性的发展为核心，全面、准确地实施普通高中课程。

2、全面分析学生学习情况，做好备学生工作。学生高一的学习也是我所教，因而学生也已适应我的教学方式，同时学生经过经济生活、政治生活两大必修模块的学习，如今已能较快地适应政治科的学习，较好地掌握了政治科的学习规律。但是两个文科班面临着高考，理科班还将面临高中学业的学习考试，对于这些学生来说在学习上还是比较有困难。而且文科班在教学上还面临着其它科目的冲击，需要认真对待。对于一个理科班来说，哲学相对来说较为抽象，对学生的抽象思维和理解能力提出来了更高的要求。而学业水平考试又是对高一、高二四本必修书的考察，因而考试的内容对他们也提出了综合分析能力方面的要求。

3、明确教学目标，使教学更有目的性。

学期开设的主干课程是高中政治必修4《生活与哲学》和必修3《文化生活》模块。通过教学，继续培养高二学生对高中政治课的学习热情，注重教学方法，采用多种教学形式，发挥学生的主体作用，促使学生打牢学科基础知识，逐步形成一定的思维和分析能力。针对高二的教学特点和学生实际，本学期要着力培养学生的学习习惯和审题、答题的规范性，大力提高学生对知识的理解能力和分析能力。

4、改进教育教学措施，提高教育教学水平。

(1)认真研读新课标《教学大纲》和最新《考试说明》，打好基础知识，有。

针对性地进行教学。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力。

(2)注重教学方式的转变，从注重老师的讲到注重学生的自主探究、合作，实现课堂教学方式的转变。充分发挥学生的主体作用，让学生做学习的主人，增强学生的学习兴趣。

(3)充分整合信息技术和课程，使信息技术在课堂教学中发挥作用。避免由“人灌”向“机灌”，把信息技术和课程整合提高到新一层次，真正向课堂要质量。

(4)教学中目标明确，条理清楚，讲练结合，突出重点，注重启发式教学，努力培养学生的能力。用通俗易懂的语言阐释问题,化难为易。面向全体学生，针对中等，照顾两头。

(5)精心编印试题，用心组织练习，抓好单元测试。通过练习及时发现学生存在问题及时解决;通过练习提高学生的解题能力;通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养;通过练习的'批改及时反馈信息，进行教学调控。

(6)因材施教，加强对学生学习及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率;加强学生的学习兴趣、学习主动性的培养，并对学生进行抗挫折能力及一些相关的心理健康指导，以稳定学科学习。

(7)通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感交流，培养学困生的责任感和意志品质;教学过程中，适时指导学困生学会思考什么和怎样思考，特别是在记忆方法上加强指导，使他们在巩固基础知识方面有所收获，得到成功的体验，增强学习的积极性和主动性。

(8)重视有助于提高学生成绩的非智力因素的发掘和培养，课堂随机检查学生对已学知识的记忆、理解情况，促使学生常回头复习旧知识，温故知新。定期检查学生的课堂笔记，对笔记做得好的给予表扬，不做笔记、做得差的给予批评，促使学生养成多做笔记、会做笔记的好习惯。

(9)阶段总结，不断反思。教学中做到每课反思，每单元反思，进行交流，在实践中不断摸索出一套适应课改要求的行之有效的工作方法。

(10)深入开展听课、评课，做好记录,相互学习，共同提高。争取开好公开课，借此机会向同事学习，提高自我。积极参加业务能力与业务水平的考核，不断提高教学成绩。

高二政治工作计划篇四

这一学期，我担任高二年级1班、2班、3班的政治课老师，作为刚踏上工作岗位的新老师，自己通过学校组织的各项培训、自己实习期间对学校教学模式和学生学习情况的了解，以及与老教师的沟通、探讨学习，现将自己本学期的教学计划设计如下：

以先学后教，当堂训练的洋思教学理念为重要思想指针，全面贯彻党的教育方针，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口；坚持以学生为中心，教学活动围绕学生展开，在洋思教学理念的指导下努力培养学生的自觉、自律，提高学生的自学能力，努力实践教是为了不教的目标，争取使学生的学习能力、知识结构和储备在高二有新的突破！

自己本学期是刚接手这三个班，他们的层次和水平各不相同：

2班上游学生的成绩比较靠前，但中下游的学生还是占了比较大的比例；

3班整体水平比较均衡，中上游的学生占了较大比重，课堂教学比较容易展开和施行。

在认真研究了自己所教的三个班学生的不同状况后，我又结合了自己在实习期间对这三个班学生学习状态、学习习惯的了解，发现若要贯彻洋思的教学理念可能会存在一些困难。

但是，本学期，无论是从学校还是班级甚至到各任课教师对课堂纪律和状态都高度重视，并有学校的规章制度为保障，所以，作为新教师，自己在强化课堂管理的基础上，对贯彻洋思理念还是充满了信心，因为我坚信：我的学生虽然有时很调皮好动，学习习惯较懒散自由，但是他们还是有很大的开发潜力的！

所以，以洋思教学理念为指导，因地制宜，我对本学期的教学进行了大胆的'改革。

（一）课前准备：教师备好课；学生做好课前准备工作。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、要求学生将教材、《新课堂》、作业本等工具准备好，教材上将本节课要学的内容标清段落，为课堂教学节省时间。

（二）课堂教学：学生自学为主，教师引导为辅。

1、导入课题。

2、出示并解读教学目标。

3、出示多媒体或学案导学提纲让学生在有限的时间内自己阅读教材，填写完整空白提纲。

4、学生提问，教师重难点释疑。

5、跟踪训练，巩固知识，对易错的题目进行解说。

6、随堂完成《新课堂》练习题。

7、知识点拓展延伸与本节课知识点背诵与提问检查。

（三）课后作业——及时无误、全批全改。

积极参与听课、评课，虚心向同行和前辈们学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关政治教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。

综上所述，作为一位年轻的新老师，可能我的教学尝试存在不足，但我会在教学实践中不断的反思、总结和改进。针对我校学生，没有自习时间、高二学生的学习压力比较大，我会争取将教学内容和目标在课堂上全部完成，不再占用学生的课余时间。

我一直认为，兴趣是最好的老师，我坚信，在我和学生的共同努力下，肯定能在高二有一个全新的改变！

高二政治工作计划篇五

(一)、认真学习教育教学理论，提高教师的理论素质，认真学习教育教学理论，学习先进经验，学习研究新课标和高考相关精神，促进教育观念更新，确定正确的教育观、人才观和质量观，促使教学上新台阶，出新成果。计划在每次科组会议时集中学习20分钟的理论。在学习的同时要提高教师的人品修养，外树形象，内修涵养，努力提高自身素质。一方面要勤于育人，发扬爱生精神，以强烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操，树立全心全意为全体学生服务的思想，要有奉献意识;另一方面要精于教书，奋发上进，努力做好本职工作，要不断强化敬业精神。热爱自己的工作，不仅把教书当作一种职业，更要当作一种事业来做。同时，还要大力强化团队意识，发扬团队精神，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，形成合力，展示教育优势。还需要发扬钻研精神，教师仅有不怕苦是不够的，还要精心研究教学中的各个环节，各个知识技能点，寻求最佳教学途径，以收到最佳教学效果。要求中级以上的老师在一个学期里公开发表1篇论文。

(二)、规范教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基矗。

发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，学会打整体战最主要的是加强集体备课，为此，要强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。备课组的集体备课每周坚持一次，组内教师轮流主讲，以中高级教师讲为主。集体备课内容以分析教材，确定教法为主，做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”，把好教学常规第一关。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。认真开展听评课活动，要求每位教师上一节科组公开课，高级教师上一节示范课，中级教师上一节创优课，新教师上一节汇报课，并且讲评课活动纳入科组会议的重要议程。按教学处要求，每学期高级教师听课节数不少于8节，中级教师不少于10节，初级教师不少于12节，未定级教师不少于15节，听课对象范围不限。充分发挥课堂的主阵地作用，将教学内容与能力培养一体化，想学生所想，急学生所急，解学生之疑，努力使每节课生动活泼，充满生机。

改革课堂教学的形式，可充分利用学校有利的电教手段，制作教学课件，争取经过一学年的努力形成有特色的系列课件。新授课教学要紧扣课标和考试说明，抓点理线，以点带面，系统梳理，形成网络。复习课要在理清基础知识网络体系的前提下、研究大纲、考试说明，联系社会热点和重点形成专题。抓好新老教师的传帮带活动，实行“一对一”的帮助，促使青年教师的迅速成长，为青年教师能独当一面，奠定基矗余海波老师负责张培军老师的业务指导，陈式华老师负责郭彦瑞老师的业务指导，谢辉志老师负责张明明老师的业务指导，(三)、积极稳妥地推进高中新课程实验。

这个学年，我们是实施课程标准及使用据此编写的新教材的工作的第二年，我们要认真总结过去一年来开展新课程实验所取得的经验，深入研究新课程实验中遇到的困难和问题，提出解决问题的对策，推进新课标、新教材的实施工作向纵深发展。为此，一是要加强对新课标、新教材的学习与研究。我们要将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课。学习和研究要与日常的教学教研活动结合起来，与提高教师自身的专业素质结合起来。要正确理解课标对课程性质、特点、目标、任务的表述，把握课标的设计思路，掌握和熟习课标的内容标准，正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确新课标对教师素质的新要求，了解教材结构的基本框架和体例以及对各教学内容整合的特点和优点，熟悉教材对课标内容标准的演绎及呈现方式等。重点是加强课程建设与教法改革研，形成省实特色的课程资源和教师个人特色的教学风格。二是要加强高一、高二两个年级在新课程实施上的衔接和交流。高二年级教师经过一年的实验，已积累了一些经验和课件，也有一些教训和困惑。高一年级教师第一次开展实验，也有一些需要探讨的问题，为此需要两个年级相互交流，特别是新课程资源整合、开发和合理利用工作。对于新课程实施进程中的新信息、新经验、新做法要及时交流，实现资源共享。三是要及时总结在实施新课标、新教材中的新经验、新做法。要将实验中的经验、做法进行提炼，上升为理论，成为显形的文字材料，扩大其影响，成为广州市、广东省乃至全国课改的排头兵。认真组织好11月份在我校召开的广州市高二年级政治教师培训会。四是要积极参加广东拾普通高中新课程思想政治课程的开设”、“普通高中新课程思想政治教学组织与实施”、“普通高中新课程思想政治教学评价”和“普通高中新课程思想政治教师专业发展”四个课题的研究。

面对激烈的高考竞争形势，我们必须群策群力，共同关注、关系毕业年级的教学工作。一是安排两次高考研究专题会议，为毕业年级教学工作出谋划策;二是三年级教师每人上一节专题研究课，全组教师参与听课评课活动，促进课堂教学的优化和提高，研究课的目标要明确、具体;三是各备课组要为高三提供教学资源和人力资源，为三年级搞好后勤服务;四是科组长做到每两周到高三年级了解教学相关情况，想三年级老师之所想，急三年级老师之所急。通过全组老师的努力，争取明年高考夺得广州市第一名。

(五)、大力修订网页内容。

现行省实网站中的政治组网页太陈旧、太落伍、太滞后，要大力、大幅度修改。网页的构成总体思路是：先是政治组总体介绍(初高中)，下面是教师个人简介，然后是设初中组和高中组两个链接，高中组下在设置新课程改革、课程资源等栏目。为此，一是要确定专人，由陈式华老师负责网页的制作;二是全组老师应及时提供素材，做到网页及时更新。

(六)、组织开展课外活动：一是积极组织高二文科班学生撰写政治小论文，开展一次小论文写作比赛;二是组织成立学习兴趣小组，努力开展丰富多彩的活动，调动学生的学习积极性，大力开展素质教学;三是认真落实研究性学习活动，组织研究小组的学生开展社会实践活动，深入工厂、机关、农村开展社会调查活动;四是组织开展“半月时事要闻展”活动，并在此基础上组织学生参加广州市中学生“时事政策学习评价活动”，争取在此项活动中获得佳绩。

总之，在新的学期，我们要以新的精神面貌和斗志投入到教书育人的工作中去，力争把政治课教育教学工作推向一个新的领域，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力和影响力。

：不读还真是走宝了。

高二政治工作计划篇六

继续推进课堂教学改革、实施素质教育，促进自身专业化发展，注重学生德育教育，力争教学质量实现新的突破。

1、多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市区教研活动等。

2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力;习题注重知识的针对性、系统性、结构性;注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。

3、充分做好课前预备，预备好每一堂课。

4、做好每一次课堂练习，及时巩固所学知识。

5、积极利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学等等。

1、工作十多年了，我在中学政治教育方面积累了一些经验，加上自己一定的专业知识，较硬的教学基本功，我相信凭着高度的责任心和热情，我的工作会出成绩的。

2、除了规定课堂教学时数外，课外我预备抓部分后进生的成绩，提高其学习积极性。

3、本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事朋友间的信息，我非常注重资料的收集整理，充实教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事和尽量加强沟通。

4、平时的教辅资料主要有《教学参考书》、时事政治读本、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中使用的教辅材料有课本配套的同步练习。

5、平时的单元练习卷，按照教学目标要求及学生的`实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行。

我在自己的教学中，尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风格。

高二政治工作计划篇七

本学期由我和xxx担任初三年级的思想品德课，我们确立“以人为本，关注生命，促进学生全面发展”为指导思想，希望通过自己无私的耕耘，每个学生都有收获。

本册书共12课，分为四大单元。第一单元承担责任服务社会：本单元作为九年级教材的导引，是国情教育的起点。通过让学生明确自己所扮演的角色，引出自己所承担的责任，从而让学生做一个负责任的公民。第二单元了解祖国爱我中华:是在第一单元的'基础之上，让学生进一步了解我国的人口、资源、环境、科技、教育、法制建设方面的国情，以及针对这些问题制定的国策、发展战略。作为中学生面对我国的基本国情该承担怎样的责任。在了解了基本国情和国策的基础上，如何培养学生正确处理更高意义上的交往行为，需要培养学生正确处理民族关系和国家统一问题。所以本单元对学生进行集中的民族历史、民族文化、民族决策、民族精神的教育，同时让学生保持清醒的头脑，如何对待外来文化，发展民族文化，弘扬民族精神，铸就民族魂魄。第三单元融入社会肩负使命：具体阐述我国在政治、经济、文化方面的发展，中学生又该履行怎样的责任。第四单元满怀希望迎接明天：本单元既承接前三单元的学习内容，又是一种知识和情感的升华。本单元皆在引导学生树立远大理想并为之努力奋斗，将个人理想与社会理想联系起来，为国家和民族的未来奉献自己的力量。

在备课前研读教学大纲，理清课本脉络。在备课中从学生实际出发，一切为使学生发展服务。在教学中，紧紧围绕三维目标授课即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观目标。采用情感教学法，关注每位学生的身心发展，让学生自主确立学习目标、学习重点、难点，让学生在自主、合作、探究学习方法中愉快的掌握知识点，陶冶情操，树立远大理想。在教学中，给学生创造民主和谐的学习氛围，在师生互动、生生互动中进行分层教学优化，使所有学生都有所收获，有所进步。在教学中，引导学生关注时事、关注国家大事、焦点访谈等，让我们在关注中与政治观互相结合，提高自己分析问题，解决问题的能力。

本学期上完全册书，具体安排：期中考试前上完第一单元、第二单元。元旦前上完第三单元、第四单元。在具体教学中，依据每站的难易程度确定教学课时。

总之，本学期我们会尽自己所能调动学生积极性，发挥他们的主体作用，为下学期复习阶段打好基础，我相信有一份耕耘，总会有一份收获。

高二政治工作计划篇八

（1）面向全体学生，实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

（2）结合高中思想政治新课程标准，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

（3）认真做好高考备课的工作，取得高考的丰收。

通过《思想政治》的教学和复习，使学生进一步巩固对马克思经济﹑政治﹑哲学和文化等一些基本理论知识的了解，使学生能够说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理分析问题的能力，学会理论联系实际的分析能力，提高学生对知识的理解和运用能力，加强学生的高考应试能力。

1.学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。

2.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3.认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。

4.加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。

5.在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参加市和县里及校内的有关教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新要求。

1.同组指导教师的教学意见。

2.师生交流会。

3.研究教学实践课。

4.参观示范课、讲座、集体备课。

5.新高考教育的研究。

认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。

首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况，以问答题的形式来进行考查，考不好的同学必须在限定的时间内去掌握。

其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。

复习基础知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。

在高考的最后阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。

在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。

高二政治工作计划篇九

面对新形势、围绕新课改、确立新目标、夯实诸环节是新要求。通过强化和规范集体备课，发挥集体智慧以形成合力，最大限度展示政治学科独特优势，促使我校高二文科班政治课教学上新台阶，出新成果。由此特制定本学期集体备课计划，以指导和规范集体备课活动。

第一周至第十二周期中考试之前完成必修三『文化生活』全部教学内容，期间根据学校统一安排组织一到两次高二文科班月考，此阶段教学主要侧重于学生学科兴趣度和良好学习习惯、学法之养成和提升。期中考试之后至第二十一周之前进行必修四『哲学生活』教学内容，期间组织一次月考，此阶段侧重于学生一定解题方法技巧和技能的培养、知识巩固和整合、必要的心理心态引导。

每周周三为集体备课时间。集体备课遵循全员参与、借鉴交流、资源共享和整体提升原则;夯实“八备”即备预习、备导入、备结构、备设问、备板书、备训练内容、备小结、备学法和教法;把握好“四度”即知识的深广度，知识与现实的结合度，教与学的衔接度和高考方向度。

1、围绕《新考纲》及《新课程标准》，提高教育教学的科学性、预见性和实效性。

2、在深刻了解和把握学情、教情和考情的基础上，抓紧常规教学各环节，备、讲、练环环相扣不断线，方法技巧多渗透、焦点、考点、热点常追踪，能力培养不擦边。

3紧紧围绕新课标高考，夯实训练诸环节，根据教学内容和学生阶段性认知水平，精心选题、题型多样、适度布置、梯次推进，训练要侧重于重点和考点知识的消化和巩固，突出学生存在问题的解决等.

4、强化月考在学生能力和兴趣培养中的作用。针对性命题要体现知识考查的方向和能力要求,知识覆盖面既要有广度又要有深度，严格控制难易度。

高二政治工作计划篇十

我今年担任高二年级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。学生基础参差不齐，文科学生基础较好、较认真，而一些学生（特别是理科普通班学生）没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快提高政治成绩，特制定此计划：

1.多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事和尽量加强沟通。

2.努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的`知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力；对学生手头的作业本，要求学生完成，再收上来检查。印发的习题注重知识的针对性、系统性、结构性；注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。

5.尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风格。积极利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学等等。

总之，我要以新课程教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。

高二政治工作计划篇十一

本学期备课组共5人，z，男，中学高级教师；z，男，中学一级教师；z，女，中学二级教师；z，女，中学二级教师；z，女，中学初级教师。在教学中五人团结协作，一着不让，立足于夯实学生基础，提高学生逻辑思维能力，努力提升学生过关率和达a率。

1、通过教学让学生掌握相应的基本概念、基本理论。培养学生分析问题解决问题的能力，综合实践能力等基本技能。

2、提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力，促进学生的全面发展。

1、扩大学生的阅读量，认真组织学生阅读有关课外书籍，增订一些报刊、杂志。

2、发展学生的兴趣爱好，拓宽知识面，培养学生的特长，提高学生解决问题能力，平时在教学中多让学生自己动手，查阅有关资料，搜集素材，做好“探究共享”。

1、学生情况分析。

学生来看共有16个班级，其*政治选修班2个，政治必修班14个，必修政治学生总数较多，因而全员过关压力较大。

2、教学目标。

本学期第14周左右完成《生活与哲学》教学内容，15到时20周完成《经济生活》与《政治生活》的复习。

3、基本措施。

课堂教学尽量采用先学后教，突出学生的主体作用，发挥老师的主导地位，培养学生的思维能力，多用启发式、探究式和“讲――练――评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培养学生分析问题和解决问题的能力。

高二政治工作计划篇十二

本学期备课组共5人，xxx，男，中学高级教师；xxx，男，中学一级教师；xxx，女，中学二级教师；xxx，女，中学二级教师；xxx，女，中学初级教师。在教学中五人团结协作，一着不让，立足于夯实学生基础，提高学生逻辑思维能力，努力提升学生过关率和达a率。

1、通过教学让学生掌握相应的基本概念、基本理论。培养学生分析问题解决问题的能力，综合实践能力等基本技能。

2、提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生的'创新精神、实践能力、终身学习的能力，促进学生的全面发展。

1、扩大学生的阅读量，认真组织学生阅读有关课外书籍，增订一些报刊、杂志。

2、发展学生的兴趣爱好，拓宽知识面，培养学生的特长，提高学生解决问题能力，平时在教学中多让学生自己动手，查阅有关资料，搜集素材，做好“探究共享”。

1、学生情况分析

学生来看共有16个班级，其中政治选修班2个，政治必修班14个，必修政治学生总数较多，因而全员过关压力较大。

2、教学目标

本学期第14周左右完成《生活与哲学》教学内容，15到时20周完成《经济生活》与《政治生活》的复习。

3、基本措施

课堂教学尽量采用先学后教，突出学生的主体作用，发挥老师的主导地位，培养学生的思维能力，多用启发式、探究式和“讲――练――评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培养学生分析问题和解决问题的能力。

高二政治工作计划篇十三

(3)实施人文管理，激发工作热情，克服倦怠心理，增强工作斗志，端正良好工作态度。

(4)通过各种教研活动，促进教师专业化水平发展，增强教师的理论与实践功底。

1.知识学案与训练学案的设计质量：学有所得与练有所获，学在该学时练在当练处。分层次有针对性，关注时间与效率。(上学期最后复习反映出的问题)。

2.师生关注规范性：师：板书、学科语言、作图、作业批改等。学生：学科规范语言表述、学科规范书面表达。抓好作业。

3.课堂教学注重四抓。

抓基础：注重本学科思想方法的渗透，狠抓基础，加强各种基本技能训练，树立学科素养。不要删减，也不要盲目增加，适度把握一步到位。原则是先课改在高考。

抓落实：注重针对性训练、重复性训练、变式训练等。抓管理：坚持2分钟侯课，做考勤，组织教学。而且是随时进行组织教学(普通班尤为重要)。

抓学生：在整体教学基础上，抓各种类型的学生。前8各班重在抓思想，其余重抓行为习惯。感情投资：发挥教师个人的特质增加与学生的沟通交流，建立和谐的师生关系。矫正手段：通过作业面批或成绩表现跟踪等手法。

4.对某个主要概念训练的“五个一原则”

一般对某一概念掌握采用“1+1+1+1+1”重复法则：自主学习一回，研讨辨析一回，检测应用一回，复习巩固一回，考试出现一回。而且是以变式出现――变情境、变条件、变方式方法等，常考常新。

5.学业水平考试的准备工作。

(2)应考准备：非高考科目充分利用每周2课时做好复习准备工作(除政治外因上学期课程已经开完)，备课组长牵头，从基本入手准备应考题目，强化训练。

三.课程设置情况。

1.高一获得学分统计。

学习领域。

学科。

获得学分。

学习领域。

学科。

获得学分。

语言。

文学。

语8。

必1、必2、必3、必4。

体育。

体育。

4

英8。

必1、必2、必3、必4。

艺

术

音乐。

3（结）。

数学。

数8。

必1、必4、必5、必2。

美术。

3（结）。

科

学

物4。

文必1、必2、选2―1。

理必1、必2、选3―1（第1章）。

技

术

信息技术。

4（结）。

化4。

必1、必2。

选4化学反应原理（专题1）。

通用技术。

4（结）。

生

文4理2。

文：必1分子与细胞。

必2遗传与进化（文延到高二）。

理：必1、必2（文延到高二）。

综合。

实践。

活动。

研究性学习。

6

人文。

社会。

地4。

必1.必2，必3（部分）。

社会实践。

2

历4。

必1人类社会政治发展史。

必2人类社会经济发展史。

必3人类社会思想发展史(12)。

社区服务。

2（开证明）。

政4。

4

合计。

理科74分、文科76分。

学习领域。

学科。

开设课。

学习领域。

学科。

获得学分。

语言。

文学。

语

4分。

必5、

选（中国古代诗歌散文鉴赏、

文章写作与修改）。

体育。

2

体育。

英4。

必5、选6。

艺

术

音乐。

停

数学。

数

4

文：必5、选1-1。

理：必5、选2-1。

选2-3（第一章第1节）。

美术。

停

科

学

物

4

接选3-1（第2、3章）。

选3-2（第4、5、6章）。

技

术

信息技术。

总结验收。

化

4

选修4《化学反应原理》专题2、专题3。

选修5《有机化学基础》全册。

通用技术。

第一章走进技术世界（5节）。

第二章技术世界中的设计（5节）。

第三章设计过程、原则及评价（6节）。

生

2

必3稳态与环境（全）。

综合。

实践。

活动。

研究性学习3。

综合科设置。

人文。

社会。

地

4

1、必修3。

2、世界地理(地图、气候、分区和国家)。

3、中国地位――自然地理部分。

社会实践。

历

4

必修三（不包括第一、二专题）。

选1：历史上重大改革回眸。

社区服务。

政

4

必3（文化与生活）。

必4（生活与哲学）。

合计。

理27、文29。

四.常规教学实施与检查。

1.加强教研、校本研究工作，将集体备课、说课、授课落实到实处。

要强化备课组的研究意识，以规范教学常规为研究重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发现问题、研究问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学效率。

(1)集体备课时间：周一5-6节为语数英。周二5-6节为综合科。

(2)按照“三二一”的时间安排，提前一周拿到教案。保证充分的时间进行个性化设计。

(3)保证人数，内容紧凑，时间定为后5分钟――前5分钟，课间不休息。

(4)重点研究“预设问题与生成问题”，学案的具体环节之间过渡与衔接。要对每节课的实施程序加以解说，减少教师课堂的随意性，研究主体课堂与学案的结合度。

(5)有专人进行学案电子版的整理与授课后的反思(记录在学案上)。

(6)结合“教师成长记录袋”素材，展开活动。

2.充分发挥学习小组功能。

(1)监管组内成员一切学习与生活，养成良好的习惯(特别是普班)。

(3)把对组长的培训与指导纳入日常教学的一项主要工作，为教学服务。

3.作业的定位与检查。

(1)要求:目的是规范书写，养成逻辑性表达习惯，同时为学分过程考核提供材料。要求学生做在作业本上，根据学科特点对学生提出要求。总的原则是无涂抹，有改错行为，用双色笔体现，如果学生对自己的书写不满意，保留学生原有思维过程的痕迹，不许撕纸，进行二次书写。教师要有评语，使用鼓励、建议性的语言和学生进行交流，也希望学生在评语后给老师留言，表达学习感受，通过各种方式拉近师生的关系。

(2)周作业次数分配。

科

语

数

英

物

化

生

史

地

政

次

4

5/6。

5

4

3

3

2

2

2

(3)检查落实方法。

每周一在备课组长会上，每科随机抽取一个班级，全员检查，以点带面。要求下午上课前交到年级处(过期按无论)，由干事检查，并做详细记录。(含作业、学案、教案)。要求教师周五做好整理等候周一抽检。

4.学案设计总体定位与检查。

各组加强教研、校本研发工作，本学期结合主体课堂采用学案导学进行教学，在原有基础上将学案的设计做到极致，为由有效向高效递进做预期准备。

时间保障：按照“三二一”的时间安排，提前一周拿到教案。保证充分的时间进行个性化设计。设计时要考虑“确保课堂容量，快节奏，加大课堂信息量、思维量、训练量，每个目标下的学习内容都要对时间、方法、过程、结果有明确的具体严格的要求”。

(1)目标解析：区别于教学目标，是站在学生学习过程中对知识、技能、思想理解或掌握的方式方法的描述，具体简洁而不笼统繁杂、细化到点且表述清楚，是课堂小结核心。要板书到黑板的左上角，贯穿课堂始终，每个步骤都要围绕目标进行。

(3)情境设计：为教学而设，不为形式为目的，不要喧宾夺主，要简洁明快，烘托出一种“愤悱”的境界。

(4)自主学习(独学)：要有明确的“学习内容，时间限定，达到的目标要求与任务量”，必要时指名需查阅的材料。

(5)合作学习(互学)：目前大都是对某个概念的理解或题目的求解的研讨。前者需要摆出问题而后者需要给出答案，再进行小组的对学或互学。

(6)质疑答疑(群学)：是对小组解决不了的问题对全班同学或教师的求助。注意思维引领，注意典型问题的多解探究。

(7)学习效果检测：题目有针对性，有别与自学的题目，主要是模仿或变式训练，目的是检测与纠错。

(8)展示交流点评：并非全盘托出要有针对性，体现知识或方法的整体结构。通常某组bc展示，其他组点评，才能体现出整体互动的效果。

(9)作业布置：结合学科作业在规定的时间段内完成，要有梯度，注意不同学生的分层设置。一般在学科自习的前20分钟内完成。目的是巩固消化，难度要低量要适宜，训练独立处理问题的能力。

(10)点评小结：是主体课堂的最后环节，先结合学习目标总结目标达成情况以及课后的要求，在总结小组及个人的表现，激发热情。点评人可以是学科班长或小组长，可轮流。

检查落实：一查：查教师的个性化教案(每周随作业一同进行)。

二查：学生对学案的整理(每周随作业一同进行)。

5.公开课日安排与实施。

(1)周三公开课日安排：

课节。

1

2

3

5

6

7

双周。

语

数

英

理

化

生

单周。

语

数

英

史

地

政

(2)周一在备课组长会上定出人选，周三实施。

(3)各科根据教学需要开展有针对性的公开课：示范课、研讨课、观摩课、汇报课等。

(4)在集体备课时进行评课，并作记录，存档。

(5)要求全体教师参加听评课活动，年级分管领导记录听课情况，具体听课节数规定如下：

一般教师每周一节，“培养对象”每周至少2节，指导教师每周至少听1节培养对象的课。

五.学科管理机构。

1.年级主任分管学科。

胡维军――语文、英语、生物。刘振坤――数学、物理、化学。徐玉书――历史、地理、政治。侧重所管学科的教学，包括参加科里的备课、听课、评课并进行指导;抽查作业;检查自习及上课情况并及时给予反馈等。

2.确定并发挥学科指导组的作用(年级主任分科指导)各科指导教师和培养对象如下：

学科。

指导教师。

培养对象。

语文。

车庆新黄丽琴计福菊。

王建立。

数学。

于杰刘振坤郝丽佳。

王艳双张伟。

英语。

王艳军孙玉凤李凤华。

张秀林尹雪薇。

物理。

林玉娥夏瑞军。

吴永朝。

化学。

李黎明彭世国。

赵维佳。

生物。

王宏刘积双。

刘蕊。

历史。

王部南申建立。

王丽。

地理。

倪建芬徐玉书。

于伟男。

政治。

翟丽颖肖林玉。

庞凤全。

六.关于“学生成长记录袋”中材料的积累。

(一)正面素材的积累：

1.班级素材(年级奖项)：

(1)每学期给每个班级300个证书，每周对学生的各个方面进行评价激励，发证书。

(2)评比方法：班主任认定、班级评比、也可以由学生个人提出申请班级认定。

(3)对评定结果处理方法：在班级后面“风采展示栏”展示一周。然后装入成长记录袋，学期末进行综合素质评定。

注意：班级各种星“小组、个人、宿舍、守纪、卫生、

2.教研组素材(教务处奖项)：

(1)每学期每个教研组给200张证书，以教务处的名义开展学科活动，对学生进行激励表彰。

(2)评比方法：开展活动后由具体奖项定名次，颁发证书。

(3)对评定结果处理方法：在班级后面“风采展示栏”展示一周。然后装入成长记录袋，学期末进行综合素质评定。

3.年级处素材(学校奖项)：

(1)每学期给每个年级处1000张证书，年级处或年级与各处室共同组织活动，以学校名义对学生进行表彰。

(2)评比方法：开展活动后由具体奖项定名次，颁发证书。

(3)对评定结果处理方法：在班级后面“风采展示栏”展示一周。然后装入成长记录袋，学期末进行综合素质评定。

(二)反面材料的积累。

主要指年级对违纪学生的处分认定(班级也可进行)。

(1)处分材料公示一周，装入成长记录袋。

(2)待处分撤销后，连同撤销申请装入成长记录袋。

(3)毕业时视其情况决定是否装入成长记录袋(征求班主任、任课教师意见)。

七.关于教师成长记录袋素材的积累。

(1)原教师业务档案内容。

(2)教学反思、教育故事、教学随笔。

要求：a每周每位教师针对班级实际写一篇(充分发挥班级高效科研小组的作用)“感动教师教育、教学故事”，张贴在教师后面的“师生连心桥”栏目内，一周后收入“教师专业成长记录袋内。

b每周每位教师写一篇教学反思或教学随笔，组内交流后存入““教师专业成长记录袋内”。

(3)时间保障：每周周五7、8节(若没课可安排其它时间)，为师生教研课。对学生来说即是某科练习时间又是班级高校科研小组的活动时间，对教师就是反思写作时间。

(4)书写格式：统一设置统一彩印后发给各组。

(5)落实方法：在周一备课组长会上，由备课组长统一收缴上交年级处存档。

高二政治工作计划篇十四

一、指导思想。

本学年在学校创建江苏省四高中和“让学引思”课堂教学改革的新形势下，践行大冈中学主体合作性课堂教学模式，以提高学科教学教育质量为目标，向课堂要效益的背景下。高二政治备课组以思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论，重视课堂情感熏陶，贯彻“让学引思”理念，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。

二、基本情况。

高二年级共有12个班，4个选修班、8个必修班。6位政治老师任教，本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书《生活与哲学》，共28节课内容。其中必修班还需要面临201x年的小高考的教学任务。

三、工作设想。

1.认真学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。密切关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，(定人、定时、定内容;备教材、备学生、备社会生活实际;统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。)明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。

2.认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情况，搞好课外辅导，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。

3.加强教师间教学交流，积极开展“苦练内功，提高素质”的教学基本功训练活动。按学校要求，本备课组准备至少上五节公开课，促使教师改革教学方式，引导学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。同时努力向其他备课组的老师学习，高质量完成学校布置的教学任务。

4.注意引导学生在自主、探究、合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考，探究。强调政治基础知识的积累和运用。

5.抓好研究性学习的开展，与政治学科紧密结合，关注社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感度。充分利用网络资源，浏览与政治学科相关的网页，了解当今最新的教研动态，并收看与政治学科联系密切的节目，如中央电视台的《新闻联播》，《。

开学第一课。

》等让学生及时受到教育。

6.做好教学常规检查，根据教情调查的情况及时调整教学策略。同时及时总结交流，撰写教学论文，不断积累经验。

【篇二】。

一、指导思想。

根据学校工作要点和高二必修班即将进行学业水平测试的现实情况，保持积极的工作态度,高效务实地开展工作。必修课教学以学业水平测试考试说明为指导，以课堂教学为重点，努力打造高效课堂。选修课在小高考结束之后进行正常教学，本学期完成《文化生活》教学，并进入一轮复习，本学期力争完成《经济生活》与《政治生活》的一轮复习工作。

二、具体措施。

1、加强理论学习，提高小高考复习和选修课教学与复习的针对性。

必修老师要认真研究小高考考试说明，注意今年有变动的考点;研究各地的模拟试题、近三年的小高考真题，掌握教学的深度。

选修老师要研究高考考试说明、近三年的高考真题和各地模拟题，明确教学重难点。

2、认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情况，加强教学辅导，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法，特别是小高考复习中的学困生，力争他们能够过关。

3、认真参加教研活动和备课组活动，加强教师间教学交流。备课组成员认真完成公开课、研讨课，提高课堂教学的能力。听课老师要认真记录，及时反馈，促进共同进步。

4、注意培养学生的学习能力和思维能力，灵活开展教学，提高学生学习的积极性。本学期必修课复习任务重，要学生记忆的内容多，教师要能够帮助学生理解、记忆，根据学生的发展情况，灵活的采取教学方式，避免枯燥。选修课教学中要引导学生学会自主、探究、合作学习，引导学生在学习过程中善于质疑、思考和探究。同时要强调基础知识的积累和运用。

5、利用好网络，及时关注时政热点，提高学生对时事政治的敏感度。小高考复习过程中要注意时政热点的解读，力争在时政选择题上不丢分。

6、利用好各地信息，及时掌握小高考动向。精选各地名校的优秀试题，根据本校学生的学习情况开展有针对性的训练，提高解题的能力。

三、教学进度。

(一)必修班。

周次教学内容备注。

1完成《政治生活》知识点复习、习题讲解（5课时）。

模拟试卷一讲解（1课时）2.17晚独立作业，内容为《政治生活》。

2必修一、四按照单元整合知识体系。必修一按照“消费”“生产”“分配”“市场经济”四部分进行模块复习；必修四从哲学的四个模块：唯物论、认识论、辩证法、历史唯物主义进行复习，强调哲学原理的背诵。进行综合训练。综合训练内容为三本书的内容。

3必修二按照“主体”进行知识的整合（2课时）。

时事政治和民族团结教育内容的复习，以学生读背为主，对重大热点进行分析。周三进行二模，内容为必修一、二、四，题量、分值与小高考一致。

4对b、c级考点进行重点背诵与训练，强调主观题的答题规范性。时政题的专项训练。周二进行三模，加入时政和民族团结教育的内容。

5归纳学生在考试、练习中错误率高的知识点和题目，进行重点讲解与训练。三本书的模块巩固。周一进行考前适应性考试。

注意：

1、必修班平时的作业要及时布置、批阅、讲解。第一周主要是必修二的训练。

2、利用好早读课、暮读课等读书时间，明确早读内容，并及时检查。

3、利用晚自习等时间与学生进行沟通，加强对过关困难学生的辅导，关注有望冲a学生的学习状态。

4、加强主观题训练，强调解题方法、答题规范性的指导。

5、模拟考试出卷安排：

第一次：仇培丽，第二次：丁园园，第三次仇培丽，第四次南淑梅。

(二)选修班。

周次教学内容备注。

6《文化生活》一、二单元的知识复习，习题训练。

7《文化生活》第三单元（4课时），第四单元练习。

8《文化生活》第四单元（4课时），第五单元练习清明节放假。

9《文化生活》单元模块复习、综合训练。

10期中复习迎考。

11期中考试及试卷讲评。

从第12周开始进行高三一轮复习。

12《经济生活》1、2单元复习五一放假。

13《经济生活》综合训练。

14《经济生活》3、4单元复习。

15《经济生活》综合训练。

16《政治生活》1、2单元复习。

17《政治生活》综合训练。

18《政治生活》3、4单元复习及综合训练。

19期末复习迎考。

20期末考试。

注意：

1、选修期中考试之前完成《文化生活》教学任务，期中考试考查《文化生活》。

2、提高课堂效率，利用好教辅资料，加强学生解题训练。

3、期中考试之后进行高三一轮复习，按照201x年高考考试说明，逐一讲解考点。每堂课要有习题训练。单元结束之后进行单元综合训练。

4、期末考试内容初定必修一、二、三。

【篇三】。

本学期我校政治教研组全组成员将一如既往地认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育.同时认真做好青年教师的培养工作,使他们尽快熟悉业务,尽快成长。增强政治教研组的整体实力，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高.

一.加强理论学习,用科学的理念指导工作.

1.本学期将组织全体教师通过校本课程和集体备课认真学习先进的教学理论教学方法，提升自己的教学水平。

2.本学期将指导新教师上好每一节课,创造条件让他们参与高考试题的考试与命题特点的研究中。让他们了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求.要求新教师尽快掌握高中经济,哲学,政治学的教学内容.以使他们能够高屋建瓴,更好的驾奴教材。

3.认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课.并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验.

二.加强师资队伍建设，提高教研组整体水平。

1.强化、细化考核要求,促进新教师不断进行理论学习,自我反思,勤于总结.

2.加强常规检查和调研活动,本学期将建立政治教研组调研机制.我们将组织老教师,邀请学科分管领导,对新教师进行听课,并对课堂教学进行课题评议,及时反馈给上课老师,让他们及时地了解到自己的长处和不足,以不断取得点滴进步.

3.重视老教师的传,帮,代和对新教师的指导工作.我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源.请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导.把他们的经验以讲座的形式向全组老师的别是新教师做介绍.同时,要求老教师定期开展示范课,以供新教师学习,借鉴。

一个主导教研组的课题,往往决定着教研活动的方向,价值,深度和实效.本学期我们的课题研究要着重解决以下三个方面的问题:。

1.必须有较高的价值.所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念.符合素质教育，深化学科发展的需要,有利于促进教师教学,科研水平和学科教学质量的全面提高.

2.必须具有较强的可行性,应与教研组成员的实际水平(知识,经验,研究能力等)、现有的教学相关条件以及有关材料与掌握情况相适应,能够达成预定目标。

3.必须有较大的开放性,使教研组成员都有自己的专长空间.

本学期,我们将继续深入开展下列有关课题的研究:。

1.积极申报区级课题，积极参与常州市和江苏省级课题。

2.组内一级教师仇培丽老师申报课题通过，本学期取得阶段性研究成果。

3.教研组积极申报新一轮市级以上的课题.

当然，课题仅仅是教研组的活动载体,一个再好的课题,如果没有扎实,有效的过程研究,那也只能成为一种装饰.所以,本学期的课题研究必须切实注重过程管理,做到期初有计划,人员有分工,研究活动有资料,学期末有总结反思.

四.公开课安排.

第二周南淑梅。

第四周唐华云。

第六周汪锁荣。

第八周刘益琴。

第十二周丁园园。

第十四周王夕兰。

第十六周仇培丽。

第十八周鞠颖。

另外,两位教研师还将面向全校各开设一节示范课.

本学期我们将充分运用现代教育手段的优势,充分发挥年轻教师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,组建我组的资源库.把平时自己动手做的或者是在网上*的有用的。

课件。

练习文章集中存放在一起，以供全组教师学习借鉴，以便资源共享。

六、教师竞赛：

1.本学期开学第一周,教务处对全组成员的。

教案。

进行检查，并分出等级。

2.常州市金坛区每两年青年教师基本功大赛评比活动。.

3.青年教师参与高三学生模拟考试竞赛。

总之，由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征，我们有很多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教研室的关怀下，在学校行政的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政治教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。

高二政治工作计划篇十五

本备课组在学校领导、教科室及教研组的领导下开展教学工作，以《普通高中思想课程标准》为依据，积极学习新课改精神和课程标准。以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的要求，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥思想的育人功能，全面提高学生的思想素养，提高学生的综合素质和能力，为其终身学习打下坚实的基础。现计划如下：

完成必修四《生活与哲学》的教学，如有可能则提前进入《文化生活》的学习。

1、完成《文化生活》导学案修订任务。

2、抓好教学常规，立足双基教学，强化学生基本知识和基本技能的掌握。注意抓好基本环节，以实际效果为标准。

3、配合教科室搞好“青年教师新课改课堂展示课”活动，积极推选青年教师参加教研组内初评。

4、备课组教师之间多听课，互相促进，共同提高。

1、加强理论学习，用科学的理念指导教育教学工作。积极参加校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，尤其守于新课程的一些东西，以提高自身的理论修养和文化品味。

2、落实各项教学工作的内容，着力提高教学质量。核心任务就是如何提高学生的成绩，这是中心。一切工作都应围绕着这个目标。

3、坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。密切关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，明瓤位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。

4、认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情况，搞好课外辅导，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。

5、积极探索新课程下学生的学习方式，努力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。努力要求学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理知识，在此基础上，要求并指导学生做好课堂笔记；做好学法指导，教给学生学习方法和解题方法，逐步培养学生构建知识体系、整合、迁移知识的能力。

6、积极支持和参与上级及学校组织的教研活动。积极、主动与其他教师研讨交流，取长补短，共同提高。组织本组教师经常性的听课、评课、议课，取长补短，提高整体教育教学水平。认真参加各种继续教育培训以及各种形式公开课，展示课，并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，提升自我。

7、修订《文化生活》导学案，科学制定修订细则，并合理安排人员分工。

总之，相信在各位老师的共同努力下，发扬团队精神，取长补短、精诚合作，调整好心态，以百倍的激情以及对学生们的爱心努力工作，一定会取得优异的成绩。

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高二政治工作计划篇十六

本学期高二备课组全体成员，将继续本着“协作、交流、共享、提高”的原则和积极的工作态度，高效务实地开展工作。

文科、理科班教学进度有异，不同层次的班级学习情况也有异，在教学安排中要区别对待，具体问题具体分析。

在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力；并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。

本学期要完成必修四《生活与哲学》的教学任务，文科理科班都要参加20xx年6月全区统一会考。文科班和理科班的教学要求不同，文科班按高考的要求进行教学，理科班按会考的要求进行教学。新课学习要求学生通过阅读教材归纳出一些基本结论，培养学生分析和解决问题的能力，形成正确的思想觉悟。教师主要讲教材的主干知识，讲明重点，突破难点，区分易错易混知识点，使学生掌握比较完整的知识体系，并能灵活理解和运用主干知识。争取在会考中，各项指标排名全市第一。

1、认真学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。密切关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，（定人、定时、定内容；备教材、备学生、备社会生活实际；统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。）明瓤位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。

2、认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情况，搞好课外辅导，根据学生的'学习需要确定教学目标和教学方法。

课堂上主要讲重点和易错易混的知识点，课后有配套作业，着重练非选择题。

3、分层次教学。对文科第一层次班级与第二层次班级的教学要求有所差别，对文科第二层次班级的同学侧重基础，对第一层次班级的同学注重提高能力。

4、注意引导学生在自主、探究、合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考，探究。强调基础知识的积累和运用。

5、抓好研究性学习的开展，与学科紧密结合，关注社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事的敏感度。充分利用网络资源，浏览与学科相关的网页，了解当今最新的教研动态，并收看与学科联系密切的节目，如电视台的《新闻联播》、《焦点谈》等，让学生及时受到教育。

6、做好教学常规检查，根据教情调查的情况及时调整教学策略。同时及时总结交流，撰写教学论文，不断积累经验。