作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

美术教案幼儿园篇一

1、会大胆讲述自我家房子周围的景物。

2、欣赏大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自我的感受。

3、能大胆想象创作房子周围的景物。

课件（三张大师的画）、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。

一、预热阶段：

1、师：今日外面要来聊聊自我家房子周围，想一想，你们家房子周围有些什么？

二、图形刺激：

1、欣赏大师的画

师：有一些大画家也很喜欢自我房子周围的景色，我们来欣赏一下。

（1）出示第一幅：摩西根《渔船与房子》

提问：这幢房子周围有什么？

是怎样的渔船？

为什么会停着渔船呢？这幢房子可能是造在哪里的？

小结：这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海，人们能够每一天划着小船到河里去捕鱼。夏天能够到海里去游泳，冬天能够到结冰的海面上溜冰。

（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》

提问：这幢房子周围是怎样的情景呢？

茶座，你去过吗？

你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉？

这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉？你为什么会有这样的感觉？

小结：这是一座临街而造的房子，在房子周围有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光芒，让人感到舒适、温馨。人们在那里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！

（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》

提问：在这幢房子周围，你看到了些什么呢？

小结：这幢房子的周围有纵横交错的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很方便，住在那里空气也很清新。

三、创造表现：

1、请幼儿讨论如何装饰自我新房子周围。

师：如果你也有一座新房子，你期望房子周围有些什么呢？

2、根据幼儿回答，教师出示相应范画，并当场即兴作画。

（运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子）

3、幼儿作画，鼓励幼儿大胆想象、创作。

四、展示评价：

1、展示幼儿的作品

2、请幼儿互相欣赏，并用清晰流畅的语言讲一讲自我房子周围的景物。

美术教案幼儿园篇二

知识与技能

创设情境走进春天，了解春天给自然界带来的变化，知道春天的常用色彩及春天的活动，利用各种方法表现春天。

过程与方法

引导幼儿学生感知、欣赏春天的美，提高色彩感受能力和对色彩的识别能力，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。

情感态度和价值观

充分激发幼儿学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感，培养幼儿学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。

重点

观察春天的色彩变化和各种人与动物的活动，用绘画的方法表现出来。

难点

感受春天的色彩、运用绘画的形式表现春天。

环节一：播放歌曲，导入新课

我们先来听一首歌曲，你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首歌唱的是什么吗？(欣赏歌曲《春天在哪里？》)

环节二：感受春天，尝试发现

(一)感受春天

幼儿学生思考回答：看到了树木、田野、花草、放风筝的人、农民在耕地、踏青的人等;从春天的色彩、春天里人的活动等感觉到春天来了。

(二)尝试发现

幼儿学生派代表汇报小组讨论、探究的结果，教师小结：有粉红色、黄色、绿色、湖蓝色等，主要以绿色为主。

2.除了用色彩表现春天，还可以通过什么表现春天？你知道哪些？

幼儿学生描述如：添画小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表现春天。

环节三：实践练习，展示评价

(一)实践练习

布置作业：今天我们就以春天为主题，用春天的色彩把春天里的所见所闻画出来。

鼓励幼儿学生大胆表现，教师巡视指导。

(二)展示评价

1.幼儿学生自愿展示作品，并告诉大家是怎样想的，怎样表现的。

环节四：课堂小结，拓展延伸

(一)课堂小结

春天是个美丽的季节，我们可以到大自然里尽情感受春天的美，还要做个护花使者，爱护花草树木，保护环境。

(二)拓展延伸

用绘有春天颜色的纸，剪成漂亮的拉花，装扮教室。

美术教案幼儿园篇三

1、了解孔雀的主要外形特征，感受孔雀的美；

2、在欣赏的基础上能运用不同的图案来装饰孔雀的.身体。

环境创设

孔雀图片若干，范画一幅，幼儿绘画材料。

重点与难点

能运用不同的图案来装饰孔雀。

活动过程：

一、了解孔雀:

1、 师：“你们见过孔雀吗？你看到的孔雀是怎么样的？”

请幼儿谈谈自己见到的孔雀的外形。

2、 呈现孔雀的图片，请幼儿欣赏，感受孔雀的美：你觉得孔雀美吗？美在什么地方？

请幼儿说说自己的感受。

二、感受作品：

1、出示范画，让幼儿欣赏：这是什么画，它用了哪些图案来装饰孔雀？

请幼儿欣赏范画，感受图案的丰富和美丽。

2、依次请几个幼儿将自己喜欢的图案画在黑板上，进一步感受图案的丰富。

3、感受重叠：

请幼儿仔细看孔雀的羽毛，看看范画是怎样将重叠的羽毛表现出来的。

三、幼儿绘画：

要求：能将孔雀的外形表现出来；尝试运用不同的图案来装饰孔雀，尤其是要将羽毛表现得丰富些。

四、讲评：

呈现几个幼儿的作品，请幼儿一起说说哪里画得好，哪里还要再改进。

美术教案幼儿园篇四

1、显性目标

通过这幅创作画，使学生能够用自己所学生到的知识去表现放学后行走地路上的同学和路上所发生的事件，从而构成的一幅完整的《放学了》的创作画。同时使学生学到速写的方法，明了速写在创作中所起的重要作用。学会以速写为基本素材，把它扩展为有意义的创作画。

2、隐性目标

通过创作此幅作品，培养学生热爱生活、尊老爱幼的优良品德。

教学重点

启发同学用发散型思维，在天天可见的放学路队这一平凡事物中，寻找出有意义的绘画内容。

人物速写，教师除讲解外还要进行当场示范。

教学过程：

一、组织教学

稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。

二、讲授新课动作表演。

1、教师请五位学生背好书包，上讲台表演。

2、其他学生观察，说一说他们在干什么?

根据学生的回答，教师出示课题：放学了欣赏(课件出示优秀作品)

3、学生观察，从人物动态、环境上进行讨论交流。

4、说说本校放学时的情景。(启发、引导)

a、你在放学的路上，碰到过哪些让你难以忘记的事情?

b、在放学时，同学们的表情和动作是怎样的?

学生观察回答欣赏分析人物动态、表情、等特征，为下一步作画打基础

学生以小组形式开始讨论，然后选代表回答问题。

三、实践操作

教师讲解本次创作的要求

1、主要是以人物绘画为基本素材，然后对所画的内容进行扩展进行创作。

2、介绍绘画的方法，教师边讲边示范。要注意人物的比例关系及动态的表达，线条的运用。

3、学生操作。

4、学生交流。(演示)

四、展示作品

1、小组讨论，说一说自己准备画什么?

2、学生动手作画，教师巡视辅导。小组讨论学生动手作画。

五、小结：

1、教师对本课的绘画情况作一简要的概述。

2、教师对学生在构图上提出一些简单的要求，以便下节课创作的顺利

美术教案幼儿园篇五

1、通过欣赏和制作，感受"脸"的怪诞美，开拓幼儿视野。

2、了解有关脸部变形的造型特点。能运用"叠加法"进行泥工制作。

ppt、刀具、泥工板、各色橡皮泥、音乐。

一、欣赏教师变脸，直观导入：

我们来做一个游戏，教师变表情。

提问：刚才我做得表情有趣吗？你觉得哪里有趣？谁能来说说？眼睛呢？嘴巴呢？

请幼儿学一学：笑、哭、生气。

教师小结：我们脸上的眼睛、鼻子、嘴巴变化一下，故意变得大大的，或者小小的，或者皱皱的，就会很有趣。我们叫它"夸张"。

上次，黄老师带大家欣赏过夸张的脸的画。今天我给大家带来了许多夸张的脸的泥塑。我们一起来看一下。看看，它们是这样变化的，哪里进行了夸张的变化。

二、观看ppt，欣赏"脸"。

提问：xx眼睛、嘴巴夸张。xx脸上没有变化，头的周围又很多装饰物，很夸张。你觉得它们哪里进行了夸张？大小对比。

请幼儿说一说自己的想法。

三、要求与步骤

我们应该先做什么？（脸）怎么做？

示范：分泥。

要求：用叠加法装饰。可以和旁边的小朋友调节一下颜色，注意搭配。不要把颜色用力摁，会混色。使用工具注意安全。

四、播放音乐，幼儿创作，教师指导。

五、评价：

用照相机拍照幼儿作品，在视频展示仪上展现。请幼儿欣赏并说一说哪里夸张。

美术教案幼儿园篇六

1、表现出风中人物和简单景物，其动态方向是一致的。

2、用多种形式表现出风吹起物体时的动感。

1、幼儿连续观察风中人物、事物的一些变化。

2、电扇或大扇子、长长的假发、穿裙子的娃娃、旗子、柳条。

3、油画棒、画纸、毛笔、水粉。

4、浆糊、抹布。

一、再现情景

1、打开电扇，观察穿裙子的娃娃，说一说它在风中发生了哪些变化》

2、观察长长的`假发、旗子和柳条，说一说它们在电扇的吹动下发生了什么变化。

二、操作尝试

1、教师画斜线表示风向，让幼儿运用各种风筝的图像在展示板上摆出风中场景。

2、引导幼儿发现风中的物体都是向着一个方向飘动。

三、创造表现

1、想一想风儿可能吹向哪里，想象一个风儿吹到的地方。

2、思考那里的东西会向什么地方飘动，并在画面上表现。

3、引导幼儿用手抹油画干涂水粉颜料或画细线等方法，表现风吹起时的动感。

四、游戏：风呼呼的吹

1、欣赏作品：风是从哪里吹来的？吹动了哪些东西？

2、选出一名幼儿做大风，其他幼儿扮作画面中的物体，音乐响起，大风吹，根据音乐的强弱，幼儿自动调节风的大小。

美术教案幼儿园篇七

活动目标：

1、欣赏扇面上的水墨画，尝试运用已有经验合理布局、绘画扇面。

2、体验用水墨画创造性表现扇面的乐趣。

3、能在集体面前大胆地展示自己的作品。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、利用助教和幼儿的水墨画作品创设水墨画室的环境。

2、空白扇面、国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘等。

活动过程：

一、创设学画环境，激发画扇兴趣。

二、欣赏助教作画，探寻表现方法。

师：以前我们也和爷爷学过画葡萄,画小鸡,您把它们摆在扇面上怎么就那么好看呢?您一定有什么设计扇面的小窍门吧!

1、引导幼儿讨论在扇面上画单件或双件物品时注意的重点。

2、欣赏助教绘画扇面，帮助幼儿理解水墨画中适当留白的表现手法。

三、幼儿作画。

教师、助教巡回指导。

四、幼儿相互欣赏、评价。

助教点评幼儿作品。

五、进一步欣赏团扇画面。

展示自己的作品。

1、欣赏团扇作品，激发幼儿继续创作扇面的愿望。

2、幼儿在优美的乐曲声中自由地展示自己的作品。

活动目标：

1.通过活动使幼儿了解汽车的组成部分，鼓励幼儿进行大胆的涂色。

2.帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。

3.培养幼儿学习英语的兴趣。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1.小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。

2.幼儿收集小汽车玩具。

活动过程：

一、音乐游戏活动

2.(出示小汽车)师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car

3.师幼共唱英文歌曲《thelittowcar》边唱边做动作：模仿司机开车的动作，车轮转动的动作，小汽车的嘀嘀声。

二、观察与实践

1.请幼儿观察自己的小汽车，讨论：小汽车有哪些部分组成，像什么形状?

2.幼儿相互比较小汽车，说一说：自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。

3.师出示小汽车步骤图，请幼儿观察讨论：小汽车要先画什么，再画什么，最后画什么?

4.师示范画小汽车，鼓励幼儿在涂画中要进行大胆涂色，为画好的小汽车起名。

5.(放音乐)幼儿涂画操作。

三、作品欣赏

师收集作品，与幼儿共同欣赏，分享为小汽车起名的乐趣。

延伸活动：

2.师：老师要嘱咐小熊，开车时一定要注意安全。遵守交通规则。做个安全的小卫士。

3.师幼儿歌《安全小卫士》

师自编儿歌：

安全小卫士

小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

手头不能出车窗，乘车安全要注意。

从小就要讲规则，做个安全小卫士。

活动目标：

1.初步感知不同的画法，培养幼儿对绘画的兴趣。

2.鼓励幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的创造力和想象力。

3.感知蜡刻画的奇特效果。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、ppt

活动过程：

一、活动导入

小朋友，今天老师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很伤心，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。

二、欣赏范画

1、出示黑色画纸

2、幼儿自由发言

小结;如果我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，因为现在菊花会开始了，我觉得菊花很漂亮，也可以设计出很多不同的造型，让人们去欣赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。

3、今天我们就来学习一种新的画法，叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢?

三、演示范画并讲解

1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。

2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的基本技能。)

3、教师小结

四、大胆尝试，自由创造。

1、师：现在请小朋友拿着有趣的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。

2、幼儿进行蜡刻画创作活动，提醒幼儿注意构图，画面不能画得太满。

3、在幼儿进行蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。

五、作品展示

把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏、评价。

美术教案幼儿园篇八

1、初步了解有关西瓜的简单知识。

2、学习用蜡笔给西瓜涂色并用棉签蘸颜料画西瓜子。

3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。

1．多媒体ppt2．颜料、棉签、蜡笔活动过程：

一、导入1、通过问答方式引入活动。

天气越来越热了，天热的时候特别想吃水果，你们最欢吃什么水果呀?(苹果..)今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）引出西瓜。

2、观察图片西瓜。

二、示范大家都爱吃西瓜，今天我们就来画画西瓜。出示基础图片，运用到蜡笔、熟悉的朋友棉签先用蜡笔涂色，再用棉签粘上籽的颜色，边示范边说儿歌：大西瓜，穿红衣，捡颗芝麻粘上去，又圆又大真好吃。

三、巡回指导四、展评活动：

通过今天的学习，我们学会运用蜡笔棉签画西瓜，生活中应多吃各种水果，才能快快长大。

美术教案幼儿园篇九

春天美丽的桃花，让孩子们很是喜欢，而桃花的各种姿态更是让我们想用画笔去留住它、而“点彩画”这种绘画方法对孩子们来说比较陌生，而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣、因此，我设计了这一美术活动。

1、欣赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。

2、尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。

3、体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。

掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。

五个圆点围成一圈。

课件（桃花）、音乐、水粉颜料（粉色、黄色、桃红色、白色）、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。

一、创设情境，导入课题。

1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。

师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊？

幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？

幼：（多名幼儿回答）

二、初步感知对桃花的认识。

幼儿：幼儿园桃园

2、出示实物桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。

师：看，老师给小朋友带来了什么？（桃花）幼：（每人分发一束桃花）师：

请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样？等会告诉老师你观察的结果。

师：请小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。

师：播发ppt中桃花的结构分解图。

a、桃花是什么颜色的？

b、桃花有几个花瓣？

c、中间的花蕊是什么颜色？

d、花蕾是什么样的.呢？

三、教师出示课件ppt桃花，激发幼儿绘画的兴趣。

师：现在，我们一起来欣赏一些美丽的桃花，好不好？

师：我们看了这么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？

幼：幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。

今天啊，老师要教小朋友用“点彩画”的方法来画桃花。

四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。

（1）教师演示画法：

a、先在树枝上点出花瓣。

提醒：

画花瓣，要五个点围成一个圈。

技法：

学习“点、收”。

b、再在花瓣的中间画上花蕊。

提醒：

画花蕊，要画在中心。

c、没开的花蕾，我们就用小圆点表示。

d、请一至两名幼儿上前作画。

提示：

要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最后去点花蕊。

（2）幼儿作画：

幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌握，然后幼儿自由作画，教师巡视指导。

（3）指导要点：

提醒幼儿大胆创作，并注意作画的技巧、画面的布局等。

五、活动结束，评价作品。

让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家欣赏。

提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的快乐。

（1）把作品都贴上，互相欣赏。

（2）说说自己喜欢哪一幅？

为什么？

六、活动延伸

小朋友画的桃花都特别美丽。春天里还有各种各样的花都开了，让我们一起去看看吧！（在歌曲《春天在哪里》中结束）

美术教案幼儿园篇十

1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。

2、发展幼儿的想象力，创造力和动手本事。

1、将色粉纸剪成大小不一样的圆形。

2、剪刀、浆糊，水彩笔若干

3、范画一张、图示一张。

1、小朋友，这是什么图形？（圆形）圆形象什么？

（1）谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？

（2）怎样把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？

（3）圆形还能够分割成许多大大小小的图形（出示图示）

2、这些变出的小图形能够拼贴成一幅美丽的画（出示范画让幼儿欣赏）

3、教师提出操作要求：

（1）自我想好要贴什么，再开始剪。

（2）拼贴时注意颜色的搭配。

4、幼儿操作

5、请幼儿讲述自我拼贴的画。

美术教案幼儿园篇十一

1.尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的快乐。 2.初步养成良好的绘画习惯。

3.初步了解油性蜡笔遇到有水的颜料是不相融合的特点。活动准备：

水粉颜料、纸巾、水粉笔、报纸、蜡笔、水桶。 背景图，背景音乐，范画。

一、律动进场。

师：小朋友们，早上好，今天老师要带小朋友们坐上潜水艇去海底探险，来，准备好了吗？（幼儿回答）让我们出发吧！

师：小朋友，现在我们来到了海底世界，你们都看到了什么呀？幼儿回答。

二、游戏：变变变。

幼儿回答。

师：小朋友看到了这么多的鱼，老师也看到了，我把它们都画在了这张白纸上，小朋友请看。

三、讨论交流。

师：这是老师看到的海底世界，把它画了下来，你们想不想画一画呢？（想）那先请你们和旁边的小朋友说说你想画的海底世界。

师：小朋友说好了吗？谁愿意告诉老师你想画的是什么样的海底世界？师：小朋友说的真好，那你们知道老师是怎样画出海底世界的吗？小结：小朋友说的都很棒，老师首先用白色的油画棒画出自己看到的海底世界，有泡泡，有水草，有章鱼，有小鱼，然后用水粉笔蘸上颜料轻轻的刮一下，再从左到右的顺序一排一排的刷上颜料，这样海底世界就变出来了。

师：小朋友再来看看，为什么颜料刷上去之后油画棒画的海底世界没有被颜料遮住呢？

小结：因为油画棒是油性的，遇到加水的颜料后，它们是不能融合在一起的，所以画好的海底世界就变出来了。

师：接下来，就要请小朋友来画一画自己要画的海底世界，但老师要讲一下规则：首先我们要先用白色蜡笔重重的画出海底世界，画好之后才可以拿水粉笔刷颜料，刷的时候要从左往右刷，不要碰到衣服上哦。

师：小朋友你们都记住了吗？现在请起立，搬上你的小椅子来到桌子旁坐下来，好了，你们开始画吧。

四、结束活动。

师：小朋友都画好了，现在我们拿起来让客人看一看我们画的好不好！老师也觉得你们画的非常的棒，那让我们拿着画到班上和其他小朋友一起分享吧！（跟客人老师再见）