最新日记四年级(通用9篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

日记四年级篇一

早就听说过“桂林山水甲天下”了。趁着暑假，爸爸妈妈带着我来到美丽的桂林旅游。

今天一早，我们开车沿着漓江前往桂林最美丽的地方——阳朔。在前往阳朔的山路上，从山上往下看，会发现一条蜿蜒曲折的水流，就像一条长龙，那便是漓江。江上飘着一条条小船，远远看去像蚂蚁似的。

没过多久，我们来到了二十元人民币的打卡地点——黄布倒影，这是桂林山水风中景精华之精华，位于漓江兴坪镇境内。远远望去，山峰挺拔的矗立在漓江两岸，与江水完美的结合在一起，呈现出一幅美丽的画卷。

从江上往山脚看去，山与水的连接处，是被江水冲刷出来的一个个岩洞；往水面看去，江水清澈见底，在阳光的照耀下波光粼粼，江底的青石水草清晰可见。

望着眼前的美景，我不禁感叹大自然的鬼斧神工，真是太奇妙了！

日记四年级篇二

记得那一次，四年级的我们体验了一次漂流，成了一段难忘的经历。那一天，我和同学一起走出了自己的小小世界，去体验大自然的奇妙与美好。漂流途中，我看到了美丽的风景，体验了巨浪的冲击。这次漂流让我有了新的体验，懂得了尊重自然的重要性。今天，我来分享我的四年级漂流日记心得体会，与大家一起分享这份美好的记忆。

第二段：体会1

漂流中让我感受最深的就是自然的威力。漂流下来后，我才发现，自然的力量是如此之大。水流冲击着岩石，岩石被冲击出来的巨浪卷成了一片片翻滚的泡沫，非常的壮观。在漂流的路上，湍急的水流拼命地向前冲，我们虽然和自然有一定的距离，但却感受到了大自然那不可阻挡的力量。我深深地想到：人类是多么的弱小，但又是多么的顽强，一定要保护好这岩石、这江水、这泡沫，好让自然美景延续下去。

第三段：体会2

这次漂流中，我还学会了如何团结合作。对于我们这些小学生来说，这次漂流可以说是一次生死攸关的冒险。当我们前方的岩石岌岌可危的时候，我们的教练告诉我们，要紧紧团结在一起，手牵手，共同推进。感谢我们每一个人的努力，我们跨过了那个最危险的时刻，成功地通过了漂流。这个过程让我明白一个道理：团结就是力量，一个人很难做到，但是我们一起努力，就能度过难关。

第四段：体会3

漂流让我了解到尊重自然的重要性。大自然赠予我们这么多资源、环境和生命力，每个人都应该尊重它们，保护它们的稳定、健康和持续性。漂流中，我们看到了蓝天白云、清澈的江水和茂密的树林。这让我们更加明白，真正的美好是自然创造的，我们必须好好地爱护每一寸自然之美，保持对自然的敬畏和感恩之心。

第五段：结语

这次漂流的经历，让我体验到了大自然的力量、团队合作以及尊重自然的理念。这些都给我的成长带来了巨大的助力。我希望今后的日子里，每一个人都能够像我们在漂流中所学到的那样，尊重大自然、珍惜资源、保护环境、增强团队合作精神，让社会更美好，未来更光明。

日记四年级篇三

我从小出生在一个比较富裕的家庭，爸爸是老板，妈妈是经理，大伯是科学家，姑姑是饭店老板，奶奶是教师，爷爷是军人。总之，每个人都不贫穷，而我的爸爸有很多辆车，在我上幼儿园的时候，给我配了一个司机叔叔和一辆车作为上下学的交通工具。就这样，我一直在豪华的私家车上度过了我的幼儿时代。但是今天回家的路上对我来说却是一次新的体验。

今天，奶奶生病了，司机叔叔办事去了，我只好一个人坐公交车回家。要知道，我可是一次都没有自己坐过公交车。所以，我在上学前，带了一张“公交车路线图”，以防我坐错站。

“叮铃铃，叮铃铃”最后一课的下课铃响了，大家排着队伍放学了。我来到了公交车站，坐上了公共汽车。看着车上拥挤的人群，我坐在座位上想着：会不会有坏人把我拐走呢？我一边想一边警惕地环顾着四周。

然而，到了我下车的那一站，依然没有任何坏人来威胁我。

于是，我鼓足了勇气，向下一个公共汽车站走去。

我一会儿看地图，一会儿环顾四周，在到家时，依然什么事都没有发生。我长吐了一口气，内心暗暗自喜：我终于能自己回家了。

四年级:菠萝吹雪

日记四年级篇四

四年级是小学阶段的重要年级，学生进一步接触到了更多的学科知识。作为四年级的学生，我经历了一次又一次的学习，体验了一次又一次的挑战，通过写日记记录下来，我对学习的心得有了更深刻的认识。

第二段：学习的方法

在四年级的学习中，我尝试了各种学习方法，慢慢找到了适合自己的方式。我发现，制定合理的学习计划对学习非常重要。在写日记的过程中，我记录了每天的学习任务和目标，并根据实际情况进行调整。这样，我能够更好地掌控学习的进度，提高效率。另外，我还发现了读书的重要性。通过读书，我不仅丰富了知识，还提高了语言表达能力和思维能力。因此，我会每天保持阅读的习惯，让自己的知识面更加广泛。

第三段：学习的态度

在四年级的学习中，我逐渐意识到学习的态度对学习成绩有着重要的影响。通过写日记，我发现了自己在学习上的不足之处。例如，我常常容易分心，无法集中注意力；有时候我会因为一点困难而放弃。然而，我通过思考和总结，改变了这些不良习惯。现在，我能够更加专注地学习，遇到困难时能够坚持不懈。我明白只有用正确的态度对待学习，才能收获更好的成绩。

第四段：学习的困难

在四年级的学习中，我遇到了很多困难，但我通过写日记记录下来，来反思和分析这些困难。我发现，很多时候困难只存在于我的心里，只要我克服了心里的恐惧，勇敢地面对，就能够找到解决办法。同时，写作也成为我解决问题的一种好方法。当遇到难题时，我会通过写日记来思考和整理，从而找到解决问题的思路。这个方法让我在面对困难时更加镇定自若，也让我意识到困难并不可怕，只要用正确的方法解决，一切都会迎刃而解。

第五段：学习的快乐

尽管学习中有困难和挑战，但我依然觉得学习是一件快乐的事情。通过写日记，我认识到学习是一种提升自我的方式，是一种不断成长的过程。每次我通过努力取得进步，都能感受到满满的成就感和自豪感。所以，我愿意继续努力学习，迎接更多的挑战。通过写日记记录下来，我在学习过程中不仅收获了知识，还体会到了快乐。这种快乐将成为我学习的动力，让我更加热爱学习，追求卓越。

结语：

通过写日记，我不仅记录了四年级的学习历程，还体会到了学习的重要性和乐趣。学习不仅仅是为了追求好成绩，更是为了自我提升和成长。写日记的过程让我更加深入地思考和理解学习，让我明白了学习的真正价值所在。四年级的学习经历让我收获很多，无论是在知识还是在心智上都得到了提升。我将会继续坚持写日记，记录自己的学习感受，并不断提高自己的学习方法和学习态度，不断追求更好的自己。

日记四年级篇五

四年级春节前的心得体会，我想起了许多家庭中的传统习俗和风俗。随着时间的推移，许多习俗逐渐被我们忽视了，但我渴望领悟这些度过春节的精髓。我学习了更多的关于春节的知识，也学会了如何践行我们家庭中的习俗。

第二段：对春节的认识

春节是中国的一个传统节日，它早在Qin朝时期就有了一个庞大的文化基础。在春节期间，人们向神灵祈福，加强家庭的亲情和友情。他们也会吃年夜饭，打烟花爆竹，走街串巷拜访亲朋好友。当我成长，我意识到春节代表着我们民族的文化和传统，也让我深感这份文化的珍贵。

第三段：习俗

我们家的春节习俗是从我的爷爷奶奶那里传下来的，其中一个是年夜饭。我们每年春节都会在这天吃年饭，一起围坐在餐桌前，五味美好的菜肴，让人流口水。另一个习俗是拜年。在这个节日期间，我们也会拜访亲朋好友，年长的人会给我们红包来祝愿我们“新年快乐，万事如意”。我们也努力打扮自己，给亲戚朋友留下深刻的印象。

第四段：新年的期望

春节对我来说，不只是一个节日，还意味着一种新的开始。这是我向家人和自己展示自己的机会。虽然这个贯穿岁末和新岁的节日充满了麻烦，但我往往是最兴奋，最期待和最乐观的一个。这个时间段，我希望能够度过快乐，关怀和陪伴亲人，也希望在新的学年中进步更多。

第五段：结语

总之，我希望春节能够让我更好地了解并体验我们的传统文化。通过学习和实践春节习俗，我希望能够更好地表现自己，并且加强家庭的凝聚力。我也期望自己在未来的春节里，继续了解中国习俗，让这个传统节日咱们的家庭永存。

日记四年级篇六

在我还是位刚刚步入诗歌殿堂的四年级学生时，我开始了解和读诵各种各样的诗歌作品。这是我第一次意识到诗歌的力量和魅力。尽管最初的时候我不太理解其中的深意和内涵，但是随着时间的推移，我开始从中体会到了很多东西。在这篇文章中，我想分享一下我读诗歌的体会与心得。

第二段：诗歌给我的启示

在探索和理解诗歌的过程中，我体会到了诗歌所能够带给我的启示和品质，比如音韵美、韵律美、文学美、人生哲理等等。诗歌作品所表现的情感和思想触动着我的内心，让我觉得自己能够感受到诗人所想表达的那些情感和思想，同时也让我能够从中领悟到一些真谛。例如，人生路上的挫折和苦涩，在郑愁予的《致橡树》中我看到了诗人的坚定信仰；在陆游的《钗头凤·世情薄》中我感受到了对现实社会的反思和悲叹。这些都让我从诗歌中领悟到了很多生活的真谛和道理。

第三段：诗歌世界的奇妙

阅读和理解诗歌是一件很美妙的事情。当我读完一首诗歌后，我就像进入了一片神奇的诗歌世界，这个世界是如此的奇妙和绚烂多彩。在这个世界里，有无数的美景和山川，有各种各样的人物和情感，有的是忧伤的，有的是欢喜的，有的是孤独的，有的是友爱的……这些都反映了诗歌是如何通过语言、音韵和节奏展现出浩瀚而多彩的世界的。每当我读完一首好的诗歌之后，我总是会深深地沉醉在这个神奇的诗歌世界里。

第四段：诗歌带给我的启发

诗歌中许多深刻的独白和精彩的描写都让我受益匪浅。诗歌中蕴含的一些思想和哲理，成为了我人生中不可或缺的一部分。我从中学会了如何用简洁而有力的语言表达自己的思考和感受，更懂得了如何欣赏生活中所存在的美好和珍贵。诗歌也启发我追求真、善、美的境界。在浸润中领略诗歌的美，让我们知道人生的真谛在哪里。还有一些小品诗，是我们生活中的细节，但这些诗歌却使生活更加精彩。

第五段：结语

在我的成长中，诗歌是最陪伴我的事物之一。每当我遇到困惑和迷茫时，总希望能够找到一首恰到好处的诗歌来寻找答案和启迪。通过读诗和做课堂上的训练，不仅让我提高了阅读能力，更让我意识到了生活和人生的意义。诗歌不仅是一种文学形式，更是一种思想乃至一种信仰。读诗歌，不仅要体会其中的文学美和韵律美，更要理解其中所包含的深意和哲思。我希望在未来的学习生活中，能够读懂更多的好诗，领略到更多的美感和人生的真谛。

日记四年级篇七

满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味?——正是这写满荒唐言的纸，让我沉醉其中。

全书以西方灵河岸边三生石畔绛珠草，为了把一生的眼泪还给赤瑕宫神瑛侍者(即青梗峰下无材可去补苍天的顽石)进入红尘，经历悲欢离合世态炎凉为线索，串起了厚厚的一本《石头记》。

太虚境的警幻仙子用金陵十二衩的方式告诉了书中众多人物的命运结局。作者以一点一线开篇全局，让人徐徐走进以曹寅的后人们为雏形的奢靡生活，书中通过语言，动作，心理，神态，外貌，环境等各种细腻的描写，全面描写了曹氏家族从辉煌走向没落的衰败历程。

红楼梦，梦红楼，红楼梦中梦成空。

日记四年级篇八

在我们每个人的身边，有各种各样的情绪，有开心的；有后悔的；有伤心的；而这些情绪当中，最理我印象深刻的是一件我不后悔的事。

记得那是一个星期五，我自己乘公交车回家，不久我就乘上了78路公交车，在一个站台时汽车停了下来，燕来是一位白发长长的老爷爷，那位老爷爷满脸皱纹，满头白发拄着一根拐杖，找了张位置便做了下来，这时他似乎想起了什么，站起来。走到我旁边问：“小朋友，请问你知道红星苑在哪儿？”。我对老爷爷笑了笑说：“老爷爷，我家就住在红星苑，你跟我一起走吧。”老爷爷一听，对我点了点头。

下了车，我和老爷爷一起走向红星苑小区大门，突然，我想起来，连门牌号码都没有问，怎么找呀。我连忙扶着老爷爷笑着对他说：“老爷爷，我刚才忘记问了，你家住几号楼呀？”老爷爷想了一想说：“如果没有记错的话，应该是80号那一幢。”我心想，80号我也不知道在哪里，要是一个一个的寻找，那就没有时间做作业了，会被挨骂的，我还是回家吧。可是我转念一想，这个老人多可怜，我要是不帮助他，别人也不会帮助他，那老爷爷会多么的可怜，他家里的人找不到他多么着急呀。

于是我决定先送老爷爷回家，我找来找去终于在后面一排房子的一个角落里找到了，我把老爷爷送回家，便急忙奔回了自己的家，只见妈妈正黑着脸，对我吼道：“你干什么去了？”我刚想解释，便被痛骂了一阵。我只好溜回了房间。

啊，这件事我不后悔！

日记四年级篇九

昨天傍晚，我就和我的好伙伴们一起跳了牛皮筋。

我们跳的类型是三角形的。

按游戏规则，是从大到小跳的，所以，陈晨、王乐珊和高明敏那三个小的要先撑绳，而我、黄苏粤和高美慧这三个大的就先跳喽！

跳牛皮筋开始了！

第一关，我们不费吹灰之力就过去了。第二关，高美慧说：“在跳这一关的时候，肯定有人会输的，信不信？”我们都说：“信！”哈哈！果然不出我们所料，三个人，输了两个，还剩一个人！你们猜猜，是谁赢了？是我哦！这回惨了，我要救两个人。我努力跳啊，跳啊，终于把她们两个都救活了！第三关，我看着这一关卡，心里在默默地想：我这回惨了，谁来救我啊！一眨眼，她们两个都跳完了，就差我了！我又想：她们两个都行，那我一定也行！可经过跳前面那两关，我已经精疲力尽了。就在这时，黄苏粤和高美慧对我说：“加油，你一定行的！”听了这句话，我又充满了信心。经过我的努力，我胜利了！单脚第一关，我们都过去了。接下来是单脚第二关。我们还没开始跳的时候，高美慧不小心碰了一下线，陈晨马上说：“你死了！”我们都生气了，说：“还没开始不算的！”于是我们跳呀跳，结果黄苏粤和高美慧又输了，可惜我只救活了一个，另外一个我也无能为力了，所以我们就只好输了。

换成她们三个小的跳了。第一关她们也很容易地过去了。可在第二关，她们三个人却都输了。

我们跳完牛皮筋，天已经黑了，所以，就都各自回家了。

跳牛皮筋太好玩了，我以后还要跳！