心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

亲子共读心得体会网篇一

第一段：引言（150字）

亲子共读作为一种教育方式，近年来越来越受到家长的重视。而百度亲子共读则是基于现代科技手段的创新实践，通过将线下的亲子共读活动搬到线上，为家庭提供了更多的便利。在参与百度亲子共读活动的过程中，我深感这种活动对于家庭教育的积极意义，它不仅改善了家庭亲子关系，还促进了孩子的全面发展。

第二段：活动内容的丰富性和多样性（250字）

百度亲子共读活动提供了丰富多样的内容，涉及文学、科学、历史等多个领域。这使得我们有机会接触到各种各样的书籍和知识，扩宽了视野。同时，活动设计的形式也十分灵活，既有家长与孩子一起读书的环节，又有家长向孩子讲解的环节，还有亲子合作完成任务的环节。这样的设计让我们在共读的过程中既享受到亲子交流的乐趣，又能够提高孩子的学习能力和创造力。

第三段：提升亲子关系的有效途径（250字）

参与百度亲子共读活动，我们深感它对于提升亲子关系的积极作用。通过与孩子一起阅读，亲子之间的交流得到了增加，彼此的情感也更加融洽。在读书的过程中，我们可以一起讨论书中的内容，分享读书的心得，这样的交流不仅仅是增进亲子之间的情感，还能够让孩子更好地理解书中的知识，提高阅读理解能力。

第四段：促进孩子全面发展的好方法（250字）

百度亲子共读活动对于孩子的全面发展起到了积极的作用。在活动中，孩子可以通过自主阅读和家长指导下的共读，了解未知的领域，开阔眼界。同时，亲子合作完成的任务可以培养孩子和家长间的默契和沟通能力。这些活动不仅能够提高孩子的学习能力，还能够培养孩子的创造力和思维能力。

第五段：结语（150字）

总而言之，百度亲子共读活动给家庭教育带来了新的思路和方法。它丰富了家庭的亲子活动，促进了亲子关系的发展，培养了孩子的学习能力和创造力。在未来，我希望能够多参与这样的活动，让家庭教育更加科学有效，让孩子在快乐中成长。

亲子共读心得体会网篇二

孩子的第一个假期就快结束了，又该进入新学期了，回顾一下假期生活，也真是丰富多彩，收获满满。现将几点感受和体会表述如下：

首先感谢牛老师的用心，在假期前的一封信，已高效地指导着家长和孩子的假期读书计划。除夕之前的5首小诗，恰如其分地和传统节日相结合，二十三辞灶王、喷喷香的年夜饭、过年红等，让孩子身临其境，感受颇深。不光吃着，穿着，玩着，还能学着，唱着，用着，物质和文化双丰收；一场瑞雪又让牛老师给孩子做了非常丰富的飘雪大餐，孩子们堆雪人，打雪仗，了解了很多雪的知识。我和她爸也跟牛老师学了一把，把毛泽东的《沁园春雪》给靖华一起讲了，她也很快地背下来，还伴随着在大雪中表演动作。同时答应已久的去五莲滑雪的愿望也付诸了行动，在滑雪的时候，靖华摔倒了，让她实时的了解了雪有很美丽的一面，但也有不方便的一面，她还好奇地问起为啥在雪中走路很累？问东北是不是天天这样？那地方的人为何不搬走呢？出去会不会把耳朵冻掉？呵呵，我们一一回答，让孩子自己多体验，多参与活动，热情就高涨起来，这种沟通效果更好些。另外，在拜年时，女儿还煞有其事的拿着一个小本，每到一户在拜年的同时把门上的对联记下来，像那么回事呢，呵呵。

说起给孩子读书，我需要检讨一下，我是一个彻头彻尾的“懒”妈妈，原因有二：一是客观上因工作性质确实时间少，从心底里羡慕时间相对充足的宝妈们，但我自己认为，首先得把自己的工作做好，为孩子做个表率，才能对孩子更好的言传身教，这也是陪孩子少的一个借口；二是女儿有个特点，喜欢自己读书给别人听，我给读的她还得自己再读一遍，这样一来，我也将计就计，彻底做个旁听者。每天只要有时间我和她爸一定是个忠实的听者，但为了培养孩子有成就感，和孩子约定，她当老师，我们听完后一定要回答问题的。在接受孩子的提问，我们有时故意把问题回答错，让女儿纠正。像《笨狼的故事》里的苹果树开的是白花，我就回答是粉色的，女儿你就会批评我没认真听讲，要拽一下耳朵的，呵呵，还蛮严厉的。有时我们一家4个大人学生还排队打分呢，排名在前的有好大的一个大苹果，落后的只有一粒小瓜子呢（抠门）。在互动中让孩子享受读书的快乐，同时对老师付出劳动的艰辛增加感受。在这个假期里，孩子读了大约10本书，我只和孩子“共”读了《一年级鲜事多》，还是她读一章，我读一章，这本书太好了，就是发生在一年级家长和孩子活生生身上的事，都能找到自己和孩子的影子，我们一个晚上一口气读完了，然后对号入座，让女儿说说主人公哪些做的好的，哪些不好的，她自己身上有的需要改进，有的要好好保持，女儿说上一年级太有趣了。

平时晚上，基本是孩子读书，我一边忙着家务，一边做学生，享受着“陪”孩子读书的乐趣，尽管速度慢点，孩子的收获也不小，不过我这个学生也不好糊弄，问题很多也很刁钻，有时也把女儿给难住了，我也好趁机当一把老师。

1.我一直鼓励孩子大胆想象，敢于表达，错了也不要紧。女儿喜欢写字，经常在纸上写写画画，假期里，我鼓励她把想写的东西记录下来，尽管让她固定在一个本上，但还是因为假期在父母亲戚间来回走动，就成了记录在3个本上，也算是日记的雏形吧，但我觉得只要是开始做就一定有收获。

2.注意观察孩子的变化，点滴的鼓励是孩子增加自信心的加速器。一天晚上，女儿在和院里的小朋友玩，我们大人在一边说话，忽然女儿过来拉着我的手说：妈妈，你看什么花那样香？我走过去一看，在花坛的一角有一颗梅花正独自开放，花香顺着黄色的花瓣沁出来，真的好香啊!我说这是梅花啊!女儿早在旁边大声背起来王安石的《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”她背完了赢得了大家的一片喝彩，我也为女儿的联想及时地奖励了一个大拇哥，女儿自信地说牛老师教过他们，接着和她的伙伴们背诗、进行成语接龙，整个院子沉浸在孩子的笑声和诗书中。在鼓励中成长孩子更自信了！

一年级四班有着优秀的老师和优秀的家长们，是我学习的榜样，我经常为不能为班级做点贡献和少时间陪孩子而惭愧，害怕拖了后腿，也希望老师和家长们多帮助我，这次老师安排亲子共读的读后感，让我对亲子共读这一形式上有了更深的感悟，亲子共读，其实不是让我局限在具体哪一本书的感想上，而是通过这一形式让父母做家长在孩子成长中该做的事。

个人体会，不当之处轻轻老师和家长们指点。

亲子共读心得体会网篇三

一个星期二的晚上，天渐渐地黑下来，月亮也慢慢地升起，一切都那么平静、安宁。这时，发生了一件很奇怪的事情：乌龟看后缩着身子瞪大了眼，鱼儿看后惊讶地张大了嘴，小鸟们看到后吓得从电线杆上掉下地来，一个正在吃夜餐的人听到声音吓得不敢回头看，第二天天亮，一群警察来到现场正冥思苦想......

想知道到底发生了什么事情吗?

原来在星期二晚上8点左右,一群青蛙乘着荷叶飞了起来，它们飞过池塘，飞过田野，飞向了小镇里，使平静的小镇变得疯狂起来，午夜11点21分,满天飞翔的青蛙发出巨大的喧嚣声，让正在吃夜餐的人吓得不敢回头张望；青蛙们随意取下晾衣架上的被单当做斗篷,飞进一座房屋参观起来，一只青蛙取过正在沙发上睡觉的老奶奶手中的遥控器，用长长的舌头选播频道，吓得小猫躲在门口角落，瞪大了眼睛看着这可怕的场面;凌晨4点38分,一只凶猛的大狗看到这么多青蛙飞过来，吓得四处逃窜。天亮后，一切又恢复了原样，青蛙又回到了池塘里，小镇里四处散落的荷叶让警察们摸不到头绪，冥思苦想起来......

另一个星期二晚上7点58分......天空中又飞起一群猪......

是不是很恐怖，很魔幻，很不可思议？这就是美国大卫.威斯纳写的无字绘本《疯狂星期二》。书中作者没有文字描述，整本书一共出现了四个空白页，只注明时间，分别是：星期二晚上快8点、晚上11点21分、清晨4点38分、下星期二晚上7点58分。作者充分运用运用高超的绘画技法，娴熟流畅的图画来叙述故事，作者的创意让人惊叹，想出了用面貌有点吓人的青蛙作为主角，把青蛙的动作和心理描写的活灵活现，栩栩如生，坐在荷叶上威风凛凛，气势吓人，恢复原样后，灰溜溜地跳下水，一脸的迷惘状。这本书带给我们的不仅仅是视觉的享受，更是想象力的飞跃。难怪明明在看完后直叫好，说：“这本书里有哈利.波特的感觉，大卫真是一个想像家。”

下星期二，到底发生了什么呢？

听听明明续编的故事吧！

下星期二晚上7点58分，正在猪圈里睡觉的猪们莫名其妙地被惊醒了，醒来才发现自己已经坐在扫帚上，飞在空中了！

又惊又喜的猪们飞过田野，老鼠们看到后，惊得瞪大眼睛，飞过树林，猫头鹰看到后，惊讶地张大嘴巴。

晚上11点21分，得意洋洋的猪们飞进了城市，吓得路人四处逃窜。

凌晨4点38分，猪们飞进一座酒店，在里面高兴地吃吃喝喝，搞得里面乱七八糟......

天亮了，失去魔力的猪“彭”的一声摔在猪圈里，看看周围，猪感到很困惑：“难道我们刚才在做梦？”

城市里，遍地都是扫帚，酒店里围满了警察，警察们摸不到头绪，冥思苦想着......

我觉得我们每一个人在心中都有一份童心，都喜欢想象，我已开始喜欢上无字书，它可以激活了我们的想象力，也更容易吸引我们，因为没有文字，每个人都会有不同的理解和想像。

你心目中的下个星期二是什么样子，告诉我们吧！

亲子共读心得体会网篇四

最近，我参加了百度亲子共读活动，与孩子一同阅读、分享，我们深感阅读的乐趣和益处。在这个快节奏的社会中，亲子共读不仅能增进家庭交流，还能提升孩子的阅读能力和认知水平。通过这次活动，我对亲子共读有了更深的体会。

段落二：增进亲子关系

亲子共读是一项愉快的家庭活动，它可以增进亲子之间的关系。在共读的过程中，我们一起翻阅书籍，展开讨论。这让孩子感到被重视，也让家长更了解孩子的兴趣和思考方式。通过共读，我们建立了更深厚的情感联系，让孩子感受到亲情的温暖。亲子关系的增进，也将会影响孩子的成长，使他们更自信、更有安全感。

段落三：提升阅读能力

亲子共读对孩子的阅读能力提升有着显著的作用。首先，共读可以培养孩子阅读的兴趣，激发孩子对文字的好奇心。在共读中，我们可以与孩子一起阅读有趣的故事，引发他们对故事情节、人物和事件的思考和想象。其次，共读可以帮助孩子提升阅读理解能力。我们可以通过问问题、引导孩子回顾故事情节以及分析人物心理变化，让孩子在阅读中获得思维的训练。最后，共读还可以扩大孩子的词汇量，增加他们的语言表达能力。与孩子一起阅读不仅可以教授他们新的词汇，还可以告诉他们词语的正确用法和背后的深刻含义。

段落四：提高认知水平

亲子共读可以帮助孩子提高认知水平。通过共读，孩子可以接触到各种各样的知识和主题，丰富他们的见闻。比如，我们可以一起阅读有关科学、历史、地理等方面的书籍，让孩子对这些领域有初步的了解。共读也可以开拓孩子的思维，让他们学会分析问题、思考逻辑和推理能力。在共读中，我们可以与孩子一起思考书中的问题，让他们学会有条理地思考和表达。

段落五：总结

通过百度亲子共读活动，我深刻认识到亲子共读的重要性。共读能增进亲子关系，提升孩子的阅读能力和认知水平，是一项十分有益的活动。作为家长，我们应该与孩子共读，用心去分享阅读带来的乐趣，同时引导孩子积极阅读并体验阅读的美好。亲子共读不仅能够增加亲子之间的情感互动，还能够培养孩子对于知识的好奇心和热爱，为他们的未来发展打下坚实的基础。

亲子共读心得体会网篇五

丰富，思维活跃。在我认为，在孩子的成长过程中，主要应做好以下几个方面：

孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习，在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的意志，有爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母要让孩子在学习和游戏中得到成功的喜悦，使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感。给孩子一个愉快的成长空间。

由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待孩子的成长。平时与孩子相处时总会发现孩子的不少言行不符合父母的意愿，有时甚至无理取闹。但父母应该给孩子辩白表达的机会，耐心地听取孩子的意见，要让孩子在父母耐心的说服教育中感受到自己的过错，进而主动改进。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。

在孩子的成长中，家长要引导孩子无论干什么不但要用心而且要尽力，即使结果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后应如何改正错误。多鼓励自己的孩子，看到他们的进步，肯定他们的成绩，不要盲目地批评他们的努力和失败。给孩子树立信心，自信心是一个逐步积累的过程，不能够让孩子害怕做一件事，因为其可能失败，而应该让孩子乐于做一件事，因为其可能成功。正因为这是一个渐进的培养过程，因此，需要我们无论在生活的小事上，还是在游戏、学习中，都需要始终注意这一点。生活中，孩子需要帮忙，需要爱，作为父母不是全盘代替，而是进行合理的关怀和训练，要让孩子知道自尊和自信是自己用行动树立的，而不是别人能给予的，这样，才能培养孩子独立自主的健全人格。

易抹杀。其次在智育方面，家长应正确关心孩子的听课、复习、作业并给予必要的指点，指导孩子看一些有益的课外读物、辅导材料、学习经验等，指导孩子科学用脑，培养观察、记忆能力，提高思维能力，使其有一个好的学习方法，培养孩子认真的作风，都是很重要的。

现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。他们没有自觉学习的乐趣，把学习当作负担，经常要大人督促才能完成作业。所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，当然还要做好，这样做的目的，是要培养孩子做事专心致志，提高学习效率。否则会养成孩子散漫的学习习惯。孩子做作业时，我们要避免看电视，玩电脑，我们最好看一些专业书籍，或看一些小说杂志。给孩子尽量创造好的学习环境。

学习成绩是检查学生学习的手段，不是目的，家长应对孩子的考试成绩有一个正确的认识。 所以当家长接过孩子的考试成绩单时，不要只看分数高低，而应本着了解孩子在校学习、生活状况的一个侧面去考虑它。决定成绩的因素很多，作为家长应该帮助孩子分析成绩不理想的原因，吸取失败的教训，总结经验，以利以后的考试;对于孩子的进步则应及时鼓励，并且帮助孩子明确进步的原因，树立孩子的信心。 如果把孩子的考试成绩单看成是“奖惩通知单”，一看考了高分，给予物质奖励。看到成绩不好就打骂、惩罚孩子，只会增加了孩子再考时的恐惧心理。

现代教育是学校教育、家庭教育和社会教育的统一体，三者的培养目标是一致的。我们每个家庭都毫无选择地面对着教育子女这个课题，这是困难而艰辛的，但也富有乐趣和慰藉。家庭教育如何取得成功，不能靠简单的模仿，因为我们的孩子不是机器，不同的生长环境，不同的家庭，有着不同的性格、兴趣、爱好，又各有所长，各有所短。所以我们要因地制宜、因才（子女）施教，这样，我们的家庭教育才不至于走弯路，才不会出现追悔莫及的偏差与失误，才能够令我们的家庭教育走向成功。

亲子共读心得体会网篇六

最近，随着童书市场的不断扩大，越来越多的家长开始注意到孩子的阅读，也开始主动参与孩子的阅读过程，最近在网络上热潮掀起了一场“亲子共读十七天”的活动。这个活动的目的就是为了鼓励家长与孩子一起阅读，让孩子在阅读中感受到亲情、爱情、友情和人生的智慧。在参与活动的过程中，我也深刻感受到了亲子共读的重要性。

第二段：亲子共读带来的愉悦和收获

在这十七天中，我和我的孩子共同阅读了五本不同类型的书籍，包括了小说、寓言、童话等不同种类的文学作品。在每天的共读中，我与孩子每天都会讨论这些书籍中的情节、人物性格等，从而慢慢打开了孩子内心的世界。在共读的过程中，我发现孩子可以很自然地表达出自己的想法和感受，也可以通过阅读中的情节理解和体验到生活中一些智慧和真理。

第三段：亲子共读促进亲子关系的建立

除了阅读中的收获，我还发现亲子共读对于促进亲子间的关系建立也很有帮助。在共读的过程中，我和孩子会有很多交流机会，这些交流可以帮助我了解孩子的想法和需求，更好地处理家庭中的关系，同时也帮助孩子更好地理解父母的角色和责任。

第四段：亲子共读教育孩子

在共读的过程中，我也通过与孩子的对话和分享，促进了孩子的成长和教育。在这个过程中，我们会讨论书中人物的性格、行为和选择，以及他们所面对的挑战和困难。这些讨论可以让孩子更好地理解自己的内心，同时也培养了孩子的思考和判断能力。

第五段：总结

亲子共读的实践证明，这种阅读方式是一种有益的家庭教育方式。在共读的过程中，孩子不仅可以通过阅读理解到各种文学作品中的情节结构和内涵，更可以在讨论中获得促进成长的启迪和建议。同时，亲子共读也可以加深家庭中亲子之间的感情，让家庭成员之间有更多的交流和互动，进一步提高了家庭的美满度和幸福感。

亲子共读心得体会网篇七

我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，希望与大家共同分享：

首先在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我女儿很小的时候我就给她买各种图书，但是受电视节目和电脑的诱惑，有些书籍并没有得到及时的很好的利用，所以我们要制定一个合理的目标和计划，将亲子阅读进行到底。

其次是要了解孩子的阅读心理，不宜对孩子的阅读过程管得太死，适时地对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

第三是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。培养孩子读书的习惯，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。

第四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式，孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，可以逛逛书店，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。孩子的注意力容易转移，一定要采用有趣的方式，吸引她们的注意力，让孩子有间接或直接的体验机会。

第五是把阅读选择的权利交给孩子，阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，大部分孩子在阅读内容的选择方面已有自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。

总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。关于阅读，一定还有很多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探索，不断思考，一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。

亲子共读心得体会网篇八

亲子共读是一种亲子活动，主要是父母和孩子共同阅读一本书籍，然后通过交流和讨论增进彼此的了解。十分钟是最短的共读时间，但却能带来丰富的收获。

第二段：共读让孩子爱上阅读

亲子共读十分钟能让孩子爱上阅读。在这段时间内，父母可以利用故事中的角色和情节来启发孩子的兴趣，让他们参与到故事中，甚至感同身受。这种参与感和沉浸式阅读体验能激发孩子的阅读兴趣和学习热情，让他们主动了解更多有关书籍的信息。

第三段：共读带来亲子间的连结

通过共读书籍，孩子和父母能够建立起一种感性的亲密关系，让亲子之间的距离逐渐减少。同时，也可以让孩子感受到父母的关爱和陪伴，增强孩子的自信和安全感。

第四段：共读可以提升孩子的语言能力

亲子共读十分钟还能提升孩子的语言能力。在共读的过程中，父母可以引导孩子讲述故事、表达自己的想法和感受，从而促进孩子口语表达能力的发展。此外，父母还可以利用书中的语言、名词和句式来丰富孩子的词汇和语言能力。

第五段：结语

在当今信息发达的社会，阅读和语言能力已经变得越来越重要。而亲子共读十分钟能够为孩子带来诸多好处，让他们在快乐的氛围中学习和成长。因此，我们应该在日常生活中更加重视亲子共读，让孩子在成长的道路上寻找到常伴的好朋友——书籍。