2023年课程思政与教学实践心得体会 教学实践心得体会(精选9篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

课程思政与教学实践心得体会篇一

听了谢家碧老师的课后，我们回来就着手开始简单的模仿了。我是这样做的。

洋思改变了传统的课堂教学结构，采用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，其实质是课堂教学的全过程都让学生自主学习，但每一步都离不开教师的引导，洋思人创造了一种自主学习的精神，从实质上把教学创造成了学生主体自主学习的活动，强调学生的主体地位并没有否定教师的主导作用，与传统的教师主导作用不同的是：过去教师的主导作用是靠系统讲授来实现的，现在是“从知识的传授者转为学习的激发者、组织者和引导者”，并且扭转了以前对洋思教学肤浅的、错误的认识。

我在教学时，常发现这样一个现象：在先学阶段，很多学生（无主动学习习惯的学生）是坐在方位上耍，等着老师讲，念答案，或者是仅仅把书上文字看一遍，连一些简单问题都不敢动笔，害怕出错；另外课前三分钟准备，即使纪律好，也就是静静坐在那儿等着老师来上课，甚至连书都不翻开，我知道这些就是学生长期依赖老师，被动学习而养成的方法和习惯所致，所以我们除了进行洋思教学实践外，还要结合具体情况给学习介绍方法，讲道理，让学生也要学习洋思，了解洋思，明白学生自主学习的重要性，使学生也真正转变学习观念，进而改进学习方法。

1、作为班主任我常用班会课时间给学生介绍洋思中学的概况、教学模式和教学成果，让学生们树立“每个学生都能学好”、“适当的方法能让每一个学生学好”的思想观念。尤其是举到学生徐某以前数学考试常常是个位数，进入洋思中学学习后，进步很快，各门功课都在90分以上，思想品德也很好。学生们听了相当激动，都希望老师们采用洋思经验，调动了他们的求知欲和积极性。

2、请教有丰富经验的老师，同年级老师经常探讨，并一起制定学习目标。

3、请同年级学习成绩优秀的学生给同学们介绍学习方法

4、精心编排座位，把全班分为6个小组，经常召开组长会，并开展全面的小组评比活动，让学生们在竞争中也学会合作。

5、鼓励学生做到堂堂清、日日清、周周清，教师、科代表、小组长进行监督和帮助。并抓住机会对学生进行赏识教育，激发学生学习的热情。

课程思政与教学实践心得体会篇二

大学是人生中很重要的一个阶段，也是学生接受高等教育的关键时期。在这个期间，大学的教学实践是非常重要的一个环节。作为一名大学生，我也有过教学实践的体验。在本文中，我将分享自己在大学教学实践中的体会和心得，并探讨它们对我以及我的未来产生的影响。

第二段：感悟教学实践的意义

大学的教学实践是将理论知识变成实践经验的过程，是提高学生实际应用能力的重要方法。通过参与教学实践，我深刻认识到实践是学习的有效途径。在实践中，我遇到了许多个案，学习到了大量的知识和技能。同时，我也认识到了教师的职业责任和道德伦理。这些深刻的体验使我更加珍惜大学的教学实践。

第三段：实践中的挑战与收获

尽管教学实践是一种锻炼和成长的机会，但对于我而言，它也面临着许多挑战。比如说，当我首次教授一门课程时，我确实感到不安和无力。但是有效地掌控教学过程之后，我逐渐克服了这些难点。随着时间的推移，我了解到在教学实践中要做好充足的准备，精心设计好每一节课，同时也要善于与学生沟通和互动。这些实践的挑战激励我继续前进，不断进步。同时，通过教学实践，我的能力和专业知识得到了大大提高，这也是我学习的重要动力。

第四段：教学实践对个人发展的影响

大学教学实践是我们成为专业人士的重要环节，也是个人职业规划和发展的重要部分。在这个过程中，我不仅学会了如何教授一门课程，更重要的是我学会了如何有效地解决问题和适应变化。在教学实践中，我积累了很多日后能够应用于个人和职业发展的重要经验和技能，包括个人管理、沟通技能、团队协作和领导力等。这些综合能力对求职和职场性格的影响都非常深远，它们改变了我面对工作时的态度和方法。

第五段：总结

大学教学实践是学习过程的重要组成部分。除了进一步学习课程理论知识之外，还有比较多的实践操作，需要我们充分发挥自身的特长、才智和创造力，找到激发自己学习兴趣和主动性的方法，充分发挥自身的潜力。从我的教学实践体验中，我发现在不断的尝试和尝试中，积极思考、改进和创意，我更有信心地向自己的职业目标和生涯规划前进。

课程思政与教学实践心得体会篇三

近年来，随着医疗事业的迅猛发展，卫校教育也变得愈加重要。作为从业者和学习者，我有幸参与了卫校的教学实践，并从中获得了许多宝贵的经验和心得。在这篇文章中，我将分享我在卫校教学实践中学习到的体会，希望对其他从业者和学习者有所启发。

首先，卫校教学实践教会我珍惜时间和机会。在卫校的课堂上，每分每秒都是如此宝贵。学生的时间有限，他们来到卫校的目的就是为了学习和提高自己的专业知识。因此，作为一名教师，我要充分利用课堂时间，丰富教学内容，提供学生印象深刻的实践经验。我不能浪费学生的时间，要有计划地组织课堂活动，让学生在有限的时间内获得最大的收益。

其次，卫校教学实践要求我保持教学创新。医学领域的知识在不断更新和进步，作为教育者，我不能停留在传统的教学方法上。在卫校教学实践中，我不断尝试新的教学方法和工具，以提高教学效果和学生的学习兴趣。例如，我引入了互动式教学、案例教学等新的教学方法，以激发学生的学习热情和积极性。只有不断创新，才能适应时代的发展和学生的需求。

第三，卫校教学实践迫使我不断提升自己的专业素养。要在卫校教学中做到清晰准确，必须对专业知识有深入的理解和掌握。卫校教学的特点决定了我必须时刻保持专业素养和教育修养，不能停止对新知识的学习和研究。通过不断学习和反思，我深刻意识到教育者的责任和使命，只有始终保持专业素养，才能对学生负责，提供优质的教育服务。

第四，卫校教学实践让我认识到沟通的重要性。在卫校教学中，师生之间的沟通至关重要。只有与学生建立起密切的互动和沟通，才能更好地了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题。因此，我在课堂上鼓励学生提问和发表观点，积极回应他们的问题和困惑。另外，与同事之间的沟通也是卫校教学成功的关键。我通过与同事的交流和合作，不断提高自己的教学能力和水平。

最后，卫校教学实践让我明白了教育的真谛。在卫校教学实践中，我看到了学生的成长和进步，这是最大的鼓励和动力。我明白，教育并不仅仅是简单地传授知识，更是培养学生的自主学习能力和终身学习的意识。作为一名卫校教师，我要以身作则，成为学生的榜样，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

综上所述，卫校教学实践是一次难得的机会，它教会了我珍惜时间和机会，鼓励优秀的教学创新，提醒我不断提高自己的专业素养，强调沟通的重要性，以及深化了我对教育的认识。虽然卫校教学实践带来了许多挑战，但我相信通过不断努力和积累经验，我会成为一个更好的教育者，为卫校教育事业做出更大的贡献。

课程思政与教学实践心得体会篇四

大学是一个全新的舞台，这里的学生不再是初中和高中时那么简单，他们需要自己去探索，去学习，去思考。作为一名大学生，参加大学教学实践是一件非常重要的事情，不仅可以加强专业知识的学习，还能够通过实践来锻炼我们的实际操作能力。在进行教学实践的过程中，我不仅充实了我的知识，还对自己的自学能力和授课能力进行了提升。下面我将谈谈我的教学实践心得和体会。

第二段：教学实践的独特体验

在大学教学实践的过程中，我有机会体验到独特的授课感受。在课堂上，我不仅可以传授知识，还可以激发学生兴趣，帮助他们提高自己的学习方法，这让我感到非常有成就感。与此同时，我也发现了自己的不足之处，例如授课效果和表达能力，通过教学实践的过程，我开始意识到自己的问题，并逐渐解决它们。

第三段：教学实践对于专业知识的提升

大学教学实践不仅提供了实践授课的机会，也为我们深入学习和理解专业知识提供了机会。通过认真掌握和准备教案，我能够更深入地了解课程的细节，这不仅有助于我加深对课程的认识，同时也会在日后的学习和工作中受益无穷。

第四段：教学实践对于自己的成长

大学教学实践的意义在于提供一个机会，让我们在教学中探索自己的优点和不足之处，并借此提升自己的能力。通过实践，我可以不断反思自己的不足，找到问题和解决方法，提升授课能力和自学能力，这让我在实践中不断成长。

第五段：总结

教学实践是一次难得的机会，它不仅提升了我的专业知识，还让我体验到了独特的授课感受，提升了我的自学能力和授课能力，最重要的是，它让我深刻认识到了自己的不足之处并发掘了自己的潜力。无论是在大学学习还是以后法律工作，我都会牢记教学实践带给我的宝贵经验。

课程思政与教学实践心得体会篇五

第一段：引言（约200字）

学生实践教学是教育教学中不可或缺的环节。通过实践教学，学生能够将所学的理论知识运用到实际生活中，提高自己的专业能力和实践能力。在这一过程中，学生会面临许多问题和挑战，但同时也会获得许多宝贵的经验和体会。下面，我将分享我个人的学生实践教学心得体会。

第二段：实践教学的重要性（约300字）

实践是一种自主学习的形式，是教育教学中不可忽视的环节。通过实践教学，学生能够在真实的环境中进行操作和练习，提高自己的实际能力。在我的实践教学中，我参与了一个社会调研项目。通过采访，调研和数据分析，我学到了许多课堂上所学到的理论知识。此外，实践教学还培养了我们解决实际问题的能力，提高了我们的实践能力。因此，实践教学对于学生的成长和发展有着重要的作用。

第三段：面临的挑战和解决方案（约300字）

在实践教学中，学生会面临各种各样的挑战。首先，我们可能会遇到团队合作问题。每个人都有不同的观点和意见，这可能导致意见不合。解决这个问题的关键是相互沟通和尊重，听取不同的意见并寻求共识。其次，我们可能会遇到技术问题。在实践教学中，我们需要使用各种各样的工具和技术来完成任务。解决这个问题的关键是积极主动地学习和掌握相关的技术，寻求帮助并与团队成员协同工作。最后，我们可能会面临时间压力。在实践教学中，我们需要在有限的时间内完成任务。解决这个问题的关键是合理分配时间，制定清晰的目标和计划，并积极管理时间。

第四段：收获与体会（约300字）

通过参与实践教学，我获得了许多宝贵的经验和体会。首先，我学会了如何与他人合作。在实践教学中，每个人都有自己的特长和优势，我们需要充分发挥团队的力量，共同完成任务。其次，我学会了如何解决实际问题。在实践教学中，我们会遇到各种各样的问题和挑战，需要动脑筋寻找解决方案。最后，我学会了如何管理时间。在实践教学中，我们需要在有限的时间内完成任务，需要合理安排时间并有效利用时间。

第五段：结语（约200字）

通过参与实践教学，我不仅获取了实际经验和实践能力，还提高了自己的解决问题的能力和团队合作精神。实践教学是一种锻炼和培养学生综合素质的重要方式。通过实践教学，我们能够更加深入地理解所学的理论知识，并将其应用到实际生活中。因此，我将继续积极参与实践教学，不断提高自己的实践能力和专业能力。

课程思政与教学实践心得体会篇六

小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧!

不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。

两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。

对于大学生实践活动，一直是“仁者见仁，智者见智”，许多人的看法不尽相同。每个人都有自己的人生模式，我们有理由走自己选择的人生路，只要把握住自己，掌握好学习与打工的分寸，肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。

实践的途径或者形式多种多样，只要是对社会有益，对自己积累人生经历有益，还能够有少量收入，就可以毫不犹豫的参与其中。

我寒假实践了的内容就是帮妈妈单位排了年会晚会的节目，过了一次导演的瘾。

起初我知道妈妈她们单位要排年会的节目，我就特别想去参与，因为我学习专业的原因，我就挺想在这个活动中付出自己的一点努力，为各位叔叔阿姨们的年终成果表达一点慰问，同时也想锻炼一下自己的导演天赋。

年会的晚会，有主持人的稿子，有歌剧舞蹈的编排表演以及舞台效果，还有真正要体现公司对于员工辛劳付出的这整整一年的慰问以及奖励，更要突出所有参与人员对年终的喜悦和过年团员的兴奋之中。所以需要考虑的方面有好多，各方面的表现都要围绕这个出发点进行配置。

虽然在实践中我觉得内容还挺简单的，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为能够应付得来，但是在实践过程中并没有想象的那么容易。因此，每一个环节都不能出错。

在学校里掌握的都是理论知识，但这里更需要的是与实际相结合。总之，这个寒假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对“有经验者优先”的感悟。

更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。

就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的.在校大学生选择了寒假实践。寒假虽然只有短短的两个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把假期期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

小得几乎宁愿缩在角落里，希望没人能注意到我。而这一次，我负责整个节目的编排，表演，我变得很自信，我勇于在大家面前表达我的看法。我觉得，这次社会服务活动给我最多的是，让我自己有了很大的改变，而且这个改变，是我之前都一直想要的。

在这次寒期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的实践是是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

这次的实践的确给予了我很多。今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的知识，做一个合格的大学生，将来做一名对社会有用的人。

课程思政与教学实践心得体会篇七

经过这段时间的岗前培训，为我这个刚刚进入教师岗位的新人进行了一场神圣的职业洗礼，虽然早已经知道现在的老师，照本宣科早已经不能适应现在的学生的需求，我也是豪情万丈想要当一名能够授人以渔的优秀教职员工。但是至于要如何努力，到现在才渐渐明白一些。

（一）思想方面。

在过去的学习中，我通过全面的教师培训，我作为一个刚刚步入岗位的新教师，我明白的作为一个新时代高职教师的使命，更懂得如何进行接下来的教学工作，以及为我以后如何成为一名合格的“双师型”教师，提供了参考。

（二）教学工作。

在教学工作方面，通过这次系统的学习，我明白，要想提高我们的教学质量和教学品质，仅仅从书本上去学习和奋斗是远远不够的，还要花大量的时间和精力放在切实的工作中，从各个具体的工作和社会发展中去体会，去观察，各个学科和专业的前沿和动向。

教师是一个“传道、授业、解惑”的光荣从业者，而“成为一名出色的高职教师既要具备渊博的专业理论和精湛的教学艺术，又具有扎实的专业技能和丰富的实践经验，能胜任教学科研和生产实践双重职责的复合型教师，我所要努力的还有太多太多。

（三）个人学习。

在如今信息技术日新月异，发展突飞猛进的时代，我们自身的学习非常重要。我们的理论内涵会为我们的实践提供指导。

经过这次不算长的培训学习，我看到各个其他优秀名师的长处，发现自己还有很多很多方面的不足，特别是专业理论、专业技能，还有教学方法，教学理论都有待加强。我不止要极极学习各种专业知识，还要把我们所学习的知识应用的各个具体的实践中去，并且能够在实践中取得相应的资质。成为教学资质较强的能手，具备从表面现象推理内在本质的技能。这要求我必须树立终身学习的思想。通过这段时间的教育和培训，感觉以前的知识太有限了，我们所要学习的东西还有太多太多。

有句话说“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”但是，经过培训以后，我觉得教师觉得不是一桶水这么简单，他应该是一条有源头的溪流。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般喷涌而出，而不只是可怜的“一桶水”。

（一）学习方面。

我以身作则继续丰富自己的知识结构，尽量多涉猎不同方面的知识：专业方面的书、基础知识之类的书、教学实践方面的书以及哲学方面的书都是我的学习重点。同时我鼓励学生学习好基本的专业知识的同时要搭建起来一个丰满的知识结构。让他们成为一个博学而专业的学生。现在大学生的课本，基本上都是采用的教材都是相对陈旧的，很多理念都比较落后。特别是专业之外的一些边缘课程，都是比较皮毛的。如果我能够指引学生都自学了管理学、经济学、社会学、心理学等等的最新教材，他们的学习效率很学习层次会得到进一步提高。

（二）就业方面。

我想鼓励学生在学习开始就以就业为导向，知道社会上需要具备的知识和能力，在学校里面都能够通过各种活动和课外的实践得到进一步的提升。让他们的素质得到全方位的提高。同时，自己也将以身作则，在相应的学科中，尽量自己也取得相应的资格证书以及在专业技能上能够把握前沿，提炼经验为学生提供一定的参考。我也想通过自己的努力，协助学校尽量的多举办一些专业技能竞赛。

（三）制度方面。

每个班级都是一个整体，没有规矩不成方圆。只要一切制度公平、公正而有效率，制定一些切实可行的班会制度、奖学金制度等等,我想其他工作都会有条不紊的进行起来。比如考勤、值日、卫生、劳动、自己以及学习小组的管理等逐一目标责任化，制定更能让学生更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

（四）生活方面。

大学生的大学时光基本上都是在学校度过，学生的课余生活的丰富性也能够一定程度的影响学生的素质。鼓励学生在学习之余，多通过各种渠道和学生多交流和互动。了解学生的生活情况以及他们的思想动态，在需要的时候，能够为学生提供参考和帮助。切实树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。平时多和学生互动和交流，发现每个学生的闪光点，并欣赏每一位学生，学生在老师的关注中，从而产生和谐的师生情感，并促进他极极愉快的学习。

经过这次新进教师的培训，在今后的学习和工作中，我将立足实际，认真分析和研究教学方式以及相应的教学技巧，争取学习领导、师生的支持，创造性地搞好教学，使我们的工作有所考托，有所进取，各家严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我相信在今后的工作和学习中，不断进取磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。也坚信我自己将在教师的道路上一路坚定，务实地走下去，为社会培养更多的专业技术的人才。

课程思政与教学实践心得体会篇八

实践是教育的一种重要形式，而教学观摩则是实践教学的有效方式之一。通过观摩他人的教学实践，不仅可以了解到其他教师的优点和特色，还能够借鉴其教学方法和经验，对自己的教学改进有很大的帮助。最近，我有幸参观了一堂优秀教师的课堂，从中获得了很多启发和收获。以下是我的观摩心得体会。

首先，观摩的课堂是一堂语文课。课堂上，优秀教师巧妙地将学生们的实际生活与课堂内容结合起来，通过引导学生激发思维，唤起学习兴趣，让他们在实际操作中学习语文知识。这种“以生活为本”的教学方法让我感受到了教学的趣味性和灵活性，也让我明白了只有将课堂与学生的实际生活真正结合起来，才能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性。

其次，观摩中我注意到，在课堂上教师注重培养学生的综合能力。他通过各种任务让学生进行思考、表达和互动，培养了学生的观察能力、分析能力和合作能力。我深刻体会到，培养学生的综合能力是培养21世纪素质教育的需要，也是现代教学的大势所趋。因此，我明白了作为一名教师，应该注重培养学生的全面素质，而不仅仅局限于知识的传授和学习方法的教授。

再次，观摩中我发现优秀教师重视学生的主体地位。他在课堂上始终将学生置于教学的中心，通过问答、讨论等形式激发学生的思维和表达能力。同时，在教学过程中，他给予学生独立思考和自由发言的空间，鼓励学生根据自己的理解和感悟进行发言。这种鼓励学生独立思考和主动参与的教学方式让学生获得了更多的成就感和自信心，也让我明白了学生应该是学习的主体，教师应该起到指导和引导的作用，而不是简单的“灌输”知识。

此外，观摩中我还了解到优秀教师注重教育学生的情感态度。他在课堂上通过教学内容和穿插讲解，启发学生对文学作品的情感体验，培养学生的人文情操和审美情趣。他注重培养学生的爱国主义情感，并通过身教、言教的方式，引导学生养成正确的品德与价值观。这让我深刻体会到，作为一名优秀教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的情感培养和人格塑造。

最后，观摩中我还意识到，教育是一项艰巨而伟大的事业。优秀教师的教学过程是一个不断探索和创新的过程，他们不断学习和研究，不断改进和完善自己的教学方法，用心去关爱每一个学生。同时，他们也面临着很多困难和挑战，但他们始终以积极的态度面对，不断克服困难，为学生的成长和发展付出努力。这让我明白，作为一名教师，要不断追求进步和创新，要始终以学生的成长和发展为出发点，用爱心和耐心去付出。

通过这次观摩实践，我收获了很多。我明白了一名教师的职责和使命，学到了许多宝贵的教学经验和方法。同时，也意识到了自己在教学方面的不足之处，有了更加明确的提升目标。我相信，在今后的教学实践中，我将以更加积极的态度投入其中，不断提高自己的教学水平，为学生的教育事业贡献自己的力量。

课程思政与教学实践心得体会篇九

所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。通过学习，我将在以后的教学中从以下几个方面去努力：

1.树立先进的教学理念，丰富个人知识储备。丰富个人知识储备是实施有效教学的保证。课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。可见，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。

1、课前的有效准备

认真备课精心设计是教学工作的一个重要环节，也是有效教学的基础和前提。教师在备课前，应当认真阅读教材、教师用书，对所教授内容的三维目标、教材编写特点等要了然于胸，并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。所拟定的教学目标要具体、可操作。

2、课堂的有效组织

点突出、逻辑性强。

（2）时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配，教者在备课时应预计，讲课时要调控。

（3）教学组织面向全体学生。在课堂教学中，各环节的安排要尽可能以全体学生的参与为基础，以个别提问、小组交流、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的情况。

3、课后的有效练习

总之，在数学课堂教学中，教师要用新课程理念指导教学，精心设计活动化教学程序，以平等合作的身份参与学生学习活动，并在学生的自主探索、合作交流活动中正确指导，适时点拨，同时运用激励性评价，以满足学生学习成功的体验，只有这样，才能真正提高小学数学课堂教学效率。也只有这样，才能面向全体学生，促进学生的全面发展，从而全面提高教育教学质量，最终达到实施素质教育。