心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

英语培训心得体会篇一

随着全球化进程的不断加速，英语已经成为了世界上最为广泛使用的语言之一。在这样的大背景下，人们对英语学习的需求也日益增加。市场上的英语培训机构、课程、教材层出不穷，择校难度大，几乎每个想要学好英语的人都想要找到最合适自己的英语培训方式。我本人也经历过各种各样的英语培训，因此我想分享一些我自己的心得体会，或许可以帮助到那些和我一样在英语学习道路上摸索的人。

一、自学与培训的选择

每个人的学习方式都有所不同，有的人喜欢通过自学来提高自己的英语水平，而有些人则放弃自学，选择参加培训。对于自学而言，优点是灵活自由，时间和地点无限制，可以根据自己的兴趣和特点选择最适合自己的学习方式；缺点则是大多数人缺少自律性，很难坚持下去。相比之下，参加培训则可以在短时间内迅速提升英语水平，而且可以接触到来自不同国家的老师和同学，从而获得不同的文化体验。但其中的缺点也显而易见，如课程内容与个人兴趣不符、有时候课时无法满足学习的需要等。因此在自学与培训之间进行选择的时候，要考虑清楚自己的学习风格和需求，尽量选择适合自己的方式。

二、选择适合自己的培训机构

在选择英语培训机构时，最好的方法是通过互联网、咨询中心、校友以及同龄人等渠道了解并比较市面上的不同机构，最后选择适合自己的。对于口碑良好的机构而言，是以教师团队、课程设置、教学方法、学员数量、收费标准等多种元素综合影响的结果。在比较的时候，要重点考虑自己的预算、时间安排和学术水平，而不是追求热门流行的培训机构。我知道有很多同学因选择不当而浪费了一大笔钱，最后还是没有完成自己的目标。

三、重视英语听说能力训练

在英语培训中，说与听是最基础同时也最重要的两项技能。听说能力训练不仅可以加强自己的实际应用能力，而且可以提升自己的交流能力，使得在与外国人交往和合作中能更加自如地表达自己的观点和想法。为了训练自己的听说能力，我个人的做法是每天抽出一定时间进行模仿和练习，每天听英语新闻和短语视频，尽量让自己习惯于英语语境的环境。

四、坚持不懈地练习英语写作

英语写作是提高英语水平的重要手段之一，而写作水平不易提升，往往需要长时间的练习和不断地反思和改进。要想写出思路清晰，逻辑严密的文章，必须先积累丰富的英语词汇和表达方式。我在练习写作的时候，通常会做一些练习题，比如模拟雅思写作题目，然后找英语母语的朋友帮忙指出自己的不足之处。这样一来，可以诊断错误并改进自己的写作水平，长期坚持，相信肯定会有所进步。

五、充分利用网络学习资源

在互联网时代背景下，利用网络来学习英语已成为了一种趋势。网络资料涵盖面广，价格也相对较低，而且灵活方便，可以根据不同的时间和空间进行学习。通过利用网络学习资源，我可以查找更多的例句和语料库、主动联系并与母语讲英语者沟通交流、登录线上课程或观看有意义的讲座和视频，并通过反复训练和积累来提高自己的语言水平。

总之，在英语培训过程中，关键在于认真学习、积极交流、努力练习。只有自觉按照培训机构的安排，在适度考虑个人能力和时间的前提下，充分利用好各种学习资源，才能事半功倍地提升英语水平。积极互动并注意培训机构和教育者的反馈和建议，不断总结和改进自己的学习方式，相信最终胜利的一定是自己。

英语培训心得体会篇二

第一段：介绍英语培训的背景及目的（约200字）

近年来，随着全球化的进程，英语作为一种通用语言的地位变得越来越重要。因此，很多人选择参加英语培训以提升自己的英语水平。我也在不久前参加了一次英语培训，旨在提高我的口语和写作能力。这篇文章将介绍我在培训期间的收获以及对英语学习的一些新认识。

第二段：英语培训期间的学习方法和技巧（约300字）

在英语培训期间，我学到了很多关于学习英语的方法和技巧。首先，我了解到多听多说是提高口语能力的重要途径，因此，我尽量将英语融入到我的日常生活中，比如通过听英语音乐、看英语电影来提升听力。其次，培训中强调了写作训练的重要性，所以我每天都会花时间写一些英语日记或者文章，这样不仅可以提高我的写作能力，还能巩固所学的语法和词汇。另外，与同学一起进行对话练习也是我在培训中取得进步的重要途径，通过互相交流和纠正，我们互相学习，提高了彼此的口语表达能力。

第三段：英语培训对我的英语水平提升的影响（约300字）

英语培训对我的英语水平提升产生了明显的影响。首先，通过定期的测验和模拟考试，我发现自己的英语口语和写作能力都有了明显的提高。我的英语发音更加准确，我可以更自信地进行口语对话；同时，我的写作能力也得到了很大的提升，我能更加熟练地运用各种写作技巧和语法知识。其次，英语培训使我接触到了更多的英语学习资源，例如英语学习网站、语言交流社区等。这些资源帮助我更快速地扩展词汇量，了解英语的使用方式和文化背景。

第四段：英语培训带给我的启发和体验（约200字）

通过这次英语培训，我不仅提高了自己的英语水平，还对英语学习有了新的认识和体验。首先，我意识到课堂学习只是英语学习的一部分，要想真正掌握英语，还需要进行大量的实践和运用。其次，我明白了学习语言需要坚持和毅力，只有每天不断地学习和练习，才能够不断进步。最后，我体会到了学习英语的乐趣，通过英语更好地了解了世界，与更多的人进行交流，这让我在学习中找到了动力和快乐。

第五段：总结英语培训的收获和收尾（约200字）

通过这次英语培训，我不仅提高了英语水平，也增强了对英语学习的信心。我相信，只要坚持不懈，用心学习，就一定能够成为一个流利的英语使用者。英语培训不仅是为了提高英语水平，更是为了激发我们的学习热情，培养我们的学习能力和自信心。让我们抓住机会，不停地学习和实践，在英语学习的道路上不断进步，不断成长。

英语培训心得体会篇三

我叫李华，是一名大学生。准备毕业后进入国际化公司工作，意识到掌握良好的英语沟通能力是必不可少的。考虑到自己的英语水平有限，我决定参加世纪英语培训课程。通过这篇文章，我想与大家分享我的培训心得体会。

第二段：叙述世纪英语培训的学习方式和课程安排

世纪英语培训采取线上教学模式，每周提供多个培训课程供学员选择。我报名参加了每周一次的口语训练班和每周两次的阅读与写作班。每堂课程都由资深的外教主讲，他们有教学经验丰富、口音纯正，能够提供一个优秀的英语学习环境。此外，世纪英语还提供了在线的学习资源和讨论区，学员可以随时随地进行学习和交流。

第三段：谈论世纪英语培训的教学方法和教材质量

世纪英语培训注重学员的实际应用能力，强调听说读写的全面提高。在口语训练班上，教师采用多种教学方法，如角色扮演、辩论和小组讨论等，提升学员的口语表达能力和思维敏捷度。在阅读与写作班上，教师通过精选的教材和题目，培养学员的阅读理解和写作技巧。教材内容丰富多样，覆盖各个主题，从而帮助学员扩展词汇量和提高语言综合运用能力。

第四段：讨论世纪英语培训的学习效果和收获

通过参加世纪英语培训，我的英语水平得到了明显的提高。在口语训练班上，我学到了很多实用的口语表达和流利的交流技巧。在实际应用中，我能够更加自信地与外国同事进行沟通。在阅读与写作班上，我学到了如何分析文章并用准确的词汇表达自己的观点。这些技能对于我的学习和未来的工作都大有裨益。此外，世纪英语的学习平台给了我一个良好的学习氛围和交流机会，在与其他学员的互动中，我结交了许多志同道合的朋友。

第五段：总结心得体会并展望未来发展

通过世纪英语培训，我不仅提高了英语水平，还培养了自学和合作的能力。我学会了如何制定学习计划，如何合理规划学习时间。这些技能将对我未来的学习和职业发展产生深远的影响。此外，世纪英语的培训也激发了我继续深入学习和提高英语水平的兴趣。我计划继续在工作之余参加相关的英语考试和培训课程，不断提升自己的英语能力，实现自己的职业目标。

通过世纪英语培训，我意识到英语学习需要坚持和努力，但同时也可以变得有趣和富有成就感。只要我们拥有正确的学习方法和良好的学习资源，我们就能够在英语学习的路上越走越远。希望我的心得体会能够给其他有志提高英语水平的人士提供一些启示和帮助。

英语培训心得体会篇四

教了那么久的英语，今天和大家谈谈教学的心得，希望抛砖引玉，和大家共同来探讨。

作为体育学院毕业的我，当初受疯狂英语的影响，开时发奋学习英语，两年后从英语不及格到做翻译，成为体院的一道风景线。而后也就开始了英语的教学历程。

后来在类似沃尔得，新东方等高端英语培训中教学时，体会教学的严谨，教案编写的重要性。

而我今天主要是想和大家讨论的是少儿的英语教学，这是个非常好玩，同时又是斗智斗勇的过程。

以前以为少儿英语教学就那么点东西，不要太简单。可是当你真正开始教的时候，你就会明白一个道理。

在不懂得少儿心理基础的原则上，很多东西基本上无从下手。

比如我在陪一个6岁孩子家教的时候，他吃完了饭就要吵着和我玩，本来他妈妈想和我说说话，可就是拗不过小男孩，孩子的淘气，很多妈妈应该领会到了。因为小男孩喜欢玩飞机，我就对他说，飞机装满了油，要让油先冷却一下，要不然突然飞起来要爆炸的，你说是不?你现在也是个小飞机，现在你的肚子也装满了，该怎么办?小男孩听了，点点头，马上就躺在沙发上去一动不动。呵呵。所以教的任何科目首先要走进孩子的内心世界。

小孩子的天性我们要知道，他们永远是那么的精力旺盛，他们永远有着超强的好齐心，(十万个为什么)而他们的学习的速度和忘记的速度又都是那么快，他们的好胜心是如此强烈，他们的情感是非常的丰富。

在英语的教学中如果你拿大人的一套来教小孩子，那会出现什么情况，孩子厌烦。

比如教动物的时候，对大人可以直接讲单词，对小孩子你可得把他揉脆了讲，

如dog，你得会去扮演动物的声音，动作。这个时候孩子爱模仿的天性就来了，课堂气氛随之而来。出现的是一只只小狗的样子。和英文单词dog的声音。在玩中，孩子才能够领会到东西。

小孩子的语言能力有时让你吃惊，有时候教学的时候发现有些孩子突然冒出一句以前学的英文句子，听起来吓一跳。hands读成汉子的发音。apple读成爱破的发音。这个就象打乒乓球一样，刚开始的手势拿错，后来改的话可就麻烦拉。所以老师在英语，语调上要下狠工夫。

现在的孩子大都是独身子女,在幼儿大班的时候是以自身认识为主的,一年级到二年纪会过渡到集体上来,因此上课的时候可以适当以小组为单位,激发孩子的竞争意识,这也是人性的内在强烈需求,因此每次上课,我都把他们分好组,在少儿期间男孩喜欢和男孩玩,女孩喜欢和女孩在一起,男女竞争那可是教学的一大动力.同时让他们体会到集体的荣誉感。

其实作为老师要懂的东西需要很全面,这需要不断的提升自我.我以前经常研究的性格学在教学中也起到了非常重要的作用。有时发现有些小孩子特别好强,有些小孩子非常胆小,有些小孩子非常调皮.其实这和每个人的天生的性格相关.我们懂得这些心理学知识,就可以知道让好胜的孩子做抢答的表率,让温柔的孩子做纪律的表率,让调皮的孩子做表演的演员.整个课堂就会快乐不断。

英语培训心得体会篇五

在小学阶段，小学生刚接触英语会感到有些措手不及，如果没有良好的小学英语学习习惯，可能会导致小学生英语学习效率低下，无法提高成绩，甚至会使小学生丧失学习兴趣，这是小学生家长不得不注意的问题。从小掌握有效的学习方法对未来的学习生涯也会很有好处的，能够助小学生养成终身学习的好习惯。下面我们就看看小学英语培训中有哪些比较有效的学习方法。

有些小学生总觉得学习英语很难，全是些单词，句子，所以总是一提到英语就头晕目眩，退而避之，从而形成了一种对英语的排斥心理。其实，正如在玩耍时会发现其中一些有趣之处一样，当小学生对英语有了一定程度的了解后，也能从中找到有趣的地方。例如读英语单词时，人助小学生找到特的记忆方式吸引着小学生将它熟记于心，而当小学生上课、走在马路上或是看电视时，那些小学生已经熟记的单词此刻就会一一涌现在他们的脑海里。因此我建议，家长或者老师可以助小学生将所学的英语词汇与日常生活联系起来，多用心去发现隐含在其中的趣味，这将会使小学生更有动力地投入到原本看似枯燥的英语学习中去。

小学生英语学习完全可以借鉴小学生学习母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，小学生每堂课都有生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢？我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经达到了初中水平，孩子的听、说、读、写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。

课堂上学习的知识毕竟有限，学生要善于利用学习资源，比如学生在网上可以找一些这个网站，有很多不错的图书，学生可以去阅读一些简单的英语小故事，小短文，广泛阅读，有效提高自己的阅读水平和英语学习能力。此外，还可以自行征订一些英语方面的报刊，广泛阅读量的文章。然后在量阅读的基础上，要想方设法使用自己学到的知识。最简便的方法是经常使用英语，用英语复述自己感兴趣的阅读材料和用英语写日记。这些办法可以促使我们在阅读时有意识地寻找我们想用的语言素材和表达方式，而长期坚持的结果可以提高我们理解原文的能力和用英语正确表达思想的能力。实践证明，广泛地阅读不仅可以提高理解能力，对写作也有很的助。

我们生活在汉语语境中，这对小学生学习英语造成了一定的阻碍。而很多家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响小学生学习英语。因此，在家如果多放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励小学生模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。

小学生英语学习方法并没有想象中的那么复杂，因为小学阶段的英语本身就是入门级别的，没有那么复杂的语法和词汇，所以只要加以适当的引导和学习，小学生英语并不难学。关键是小学生要从小养成掌握学习方法的习惯，遇事不能手足无措，这也能助小学生树立学习的信心。小学生英语培训的主要目的也就是助小学生在掌握小学生英语学习方法的基础上，不断提高学校效率，激发小学生学习英语的兴趣，不断改善自己的英语成绩。

英语培训心得体会篇六

怀着满腔期望我参加了市骨干班英语教师第三次的培训，虽然只有短短的两天，但过程中的收获却使我们满怀喜悦、满载而归。培训期间，感激老师为我们搭建了这么好的学习提高的平台。培训中鲜活的课堂示范、精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领，在一次次的感悟中，颇感自己的成长之路漫漫。下面是我在培训中的几点心得体会：

社会在发展，科技在进步，也就要求教育不断更新，需要可持续性发展。教师之路该如何走？作为骨干教师又该如何做？老师在第一天早上就给我们提出希望，告诉我们要成为一名真正的骨干教师，必须要有自己的教育理想追求，要有理论知识的武装，更要自觉地作好自己的职业规划。老师以自己的长期奋斗在教学一线的经历，她的神采奕奕、她的勤勉务实、她的积极乐观，她以自己的人格魅力激励我们要顽强、自觉地学习，教学上要更新自身的教育理念、更新自身的知识结构、提高自身的信息素养、提高自身的教师素质，要有扎实的作风，坚持不懈、务实的态度、博采纵长，要用独特的眼光大胆创新，完善多元。一番话洗涤了我们的心灵更激起了我们的自信心和对学习的渴望！

作为一名骨干教师，要以扎实的作风潜心于教学研究与实践，老师在第一天的课程里，给我们抛出了这样一个问题：“阅读课教学中你有什么困惑吗？我给你们小组一张纸，写下三个你们最困惑的问题，然后你们畅所欲言，小组合作将问题分类。然后写下来贴到黑板上，每个小组揭下一种问题回小组研讨，找出解决这一问题的方法，并用思维导图将本小组的方法画出来”。在轻松地氛围中，大家纷纷发表自己的意见，老师组织我们把问题集中分类，鼓励我们集体讨论，以思维导图的方式画出大家解决问题的思路和方法。在热烈的讨论中，大家有赞同的、有批判的、有提出整改的，思维在碰撞、理念在交流。而老师忙于穿梭于各组，担任我们的理论顾问。大家学的不亦乐乎。老师最后总结，她说：“有效地教研就是发现存在的教学问题，然后通过集体的群策群力开展研究来解决问题。她还指出如果这堂课由她给我们做一个有关阅读教学的讲座，我们可能听的时候激动，过几天就全忘了。也可能只解决一两个问题，但今天采取的是参与式学习的形式，大家收获远不止这些。”她的一席话也让我明白，所谓的教研并一定是向我以前所想象的那么高深遥远，只要我们勇于提出教学中的问题、剖析问题、找到解决问题的方法，我们基础科研的起步就在这里。

怎样上好一堂课、怎样评价一堂课？老师给我们设计了不同的评课表格，这四份表格中详细的提出了好课的标准，比如目标的达成度，问题的层次性，学生的参与度；教材的处理；教学程序；教学方法和手段上；教师基本功上等等。她要求我们各组选择一个角度进行观课并做好记录，我们组员间又进行了更细的分工，有记各环节的时间的，有记教师提问的、有记环节的过渡语的。然后两位老师给我们上了两堂示范课，两位教师风格迥异，一位老师热情奔放，另一位温柔婉约。课后组员的评课更是精彩不断，在小组代表汇总记录表后做发言评课的过程中，在座的学员有不同想法的，纷纷提问或提出自己的想法。对于某个环节的重设计，大家更是摩拳擦掌、献计献策。我以前从没亲历过这样的评课现场，大家没有丝毫的顾虑，急于想表达自己的想法。而这一切，归功于金老师事前为我们做的精心的准备。与其说是我们在评课，倒不如说我们上了关于如何评课的一节课，她智慧的把课堂交给了她的学生——我们这些进修教师！

老师从论文研究的目标、内容、对象与范围、研究方法与步骤等，系统的给我们做了阐述，并且她也从格式方面向我们说明了论文与案例的不同点。我们从理论上对论文步骤有所了解，而且也使我们更明白了科研论文与教学两者的关系是相辅相成的。科学研究越深入，教学越生动活泼，得心应手；反过来，教学中提出的疑难问题，又促使教师去进行科学研究，去释疑，解惑。

更让我们觉得最快乐的事莫过于金老师把自己潜心研究的成果——初中英语话题思维导图册送给我们作为礼物，并且她又不辞辛苦的在中午休息时间把我们带到计算机机房，和夏孟挑老师一起教我们如何操作思维导图软件。我们在兴奋之余更是一份感动！

两天的培训时间是短暂的，对我而言是弥足珍贵的，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足！

英语培训心得体会篇七

随着全球化的加剧，英语已经成为了一种全球通用语言，并且在如今的社会中，掌握英语已经成为了必备的一项必备的技能。然而，对于许多人来说，学习英语从来都不是容易的事情。这也是为什么今天许多人倾向于选择参加英语培训课程，以提高他们的英语水平。我在目前参加的培训中经历了很多，从中我得到了许多有益的体验和想法，下面我将分享一些我的心得和体会，希望对加强英语学习的朋友们有所帮助。

第一段：了解自己的实际水平

在开始参加英语培训课程之前，首先要了解自己的英语水平，这样才能更清楚自己需要提高的地方。我一开始就遇到了这个问题，因为我对自己的英语水平非常自信，所以首先加入的课程都是有点困难的，我认为自己能够胜任它们。但是参加后很快发现，这些课程对我的水平有点超纲，对我来说有些困难，因此我又选择了一些适合自己水平的课程，并及时调整了我的学习计划。这让我理解到了对于不同的人来说，有适合自己的课程才能够提高自己的英语技能。

第二段：找到适合自己的学习方式

在接下来的学习中，我发现了学英语有许多不同的方法，每个人都有不同的喜好和习惯，需要找到适合自己的学习方式。对我来说，研究英语语法和使用各种语言工具，例如语音库，都是我最喜欢的英语学习方法。但是，我也认识到这并不适用于所有人，有些人更喜欢谈论和听力听力练习，这就需要我们灵活运用适合自己的学习方法，从而更好的掌握英语。

第三段：找到最佳的学习时间

对于我来说，在晚上学习英语比在白天要好。我会在晚上专注于学习语法和单词，这样可以让我更好的理解和记忆语法规则和单词拼写。但是，我在一些功能性活动中学到，一些人逆来顺受，白天更能集中精神学习，这提醒我，找到适合自己的最佳学习时间对于提高英语水平非常关键。

第四段：通过小组合作学习

在学习任何技能的过程中，合作是非常重要的一部分。这让我想起了在学习英语口语的过程中所做的一些小组活动。小组讨论让学习过程更加容易流畅，这让我从同学的分享中学到了很多语言结构、词汇和语法知识，在与同学交流的过程中，不仅可以解决我自己的一些问题，而且可以更好的理解和记忆英语。

第五段：始终保持真正的学习兴趣

最后但同样重要的是保持学习的兴趣。通过对自己最感兴趣的主题进行深入研究，我们可以更好地保持学习英语的动力。同时调整自己的学习计划，善于利用时间，建立良好的学习习惯，也能够更好地保持兴趣。此外，可以寻找一些样本语音或歌曲，真正的学习英语技能，的确可以让学习过程更加生动有趣。

在我的参加英语学习培训的过程中，我学到了很多关于学习英语的心得体会，我相信对于许多想要提高英语水平的人来说这些也会是有益的。总之，了解自己，找到适合自己的学习方式，找到最佳的学习时间，通过小组合作学习，并保持兴趣这些方法可以极大地帮助我们提高我们的英语水平。

英语培训心得体会篇八

很高兴也很荣幸能够参加这次“国培计划”20xx中小学英语骨干教师远程培训。刚开始的`时候，由于种种原因，比如什么工作忙啊，没有时间啊，我学了又有什么用啊等等一些因素的影响，对于这次培训没有引起重视。但是，就在市教育局领导招集我们开了会以后，然后慢慢的去尝试接受学习，当然，一旦用心去听，去学，你就会觉得对你的帮助那是你无法想象的。也就是这次培训给我们中小学英语教师提供了一次相当不错的学习机会。通过这次学习，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我听课的感受：

就拿其中的一节课来说吧，在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，教师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云：“温故而知新”。这就要求我们每一位教师要把“短时高频率”作为教学的一个注意事项。英语教师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和巩固复习，不断提高课堂教学的有效性。

我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

另外，此次“国培计划”20xx中小学英语骨干教师远程培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开了新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。

从20xx年11月25刚开始接触国培计划，到20xx年1月15日结束培训，就在这为期近两个月的培训活动中，我的收获真是不少。学习的时间虽然是短暂的，但通过《语言学习理论在初中英语教学中的应用》、《初中英语综合语言运用能力的培养》、《初中英语课堂教学实施与管理》等二十个专题的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的中学英语理论、培训心得体会市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，“国培计划”20xx中小学英语骨干教师远程培训告诉我们常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师应怎样回答等。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有教师达到在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下，才能进一步去谈教师课堂教学水平的提高。

提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。比如在第十五个专题《初中英语教学中信息技术的运用》中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。

培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。

另外，在本次的“国培计划”20xx中小学英语骨干教师远程培训中我们观摩了好几节国家级优质课，从中我受到了极大的启发。单从这几位老师的教学设计、课堂气氛、自身素质等方面来看，他们的教学功底扎实，教学艺术非常强，的确是值得我们借鉴学习的。希望在以后的培训中，我们还可以有机会接触到这么高水平的教育专家，学者，为我们传经送宝。

本次培训的时间是短暂的，影响却是深远的。其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己、提高自己，学然后知不足。作为普通人我们可以在生活中有着各种情绪，可是站在讲台上面对孩子我们就只有一个身份那就是传道授业解惑的老师，我们不能让情绪左右我们教学的热情，更不能把孩子学不会归结为孩子自身资质的愚钝，而丧失信心与耐心。

总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。

英语培训心得体会篇九

英语作为一门全球共通的语言，在现代社会中起到了至关重要的作用。为了能够更好地掌握英语，许多人选择参加英语培训课程。而在这个过程中，我深深地认识到了享受英语培训的重要性，并从中收获了很多心得体会。

第二段：认识到学习的乐趣

在刚开始参加英语培训时，对于学习一门新的语言，我常常感到迷茫和厌烦。然而，随着时间的推移，我逐渐发现，只有当我开始享受学习的过程，才能真正掌握英语。我明白了学习英语并不只是一个任务，而是一个富有乐趣和挑战的过程。通过和老师和同学的互动交流，我学会了积极地投入到学习中，享受每一次进步的喜悦和成就感。

第三段：体验语言的应用

在课堂学习之外，我开始主动参与各种英语活动和实践，从而加深对英语的理解和运用。我参加了英语角、辩论赛、演讲比赛等一系列的活动，通过和其他英语学习者的互动交流，不仅扩展了我的词汇量，提高了我的口语表达能力，也增强了我的自信心和沟通能力。我发现，只有在实际运用中，才能真正感受到语言的力量和魅力。

第四段：培养学习英语的兴趣

通过参加英语培训，我学到了很多学习英语的技巧和方法，这些方法不仅提高了我的学习效率，也培养了我对英语学习的兴趣。我开始更加主动地阅读英语原著、听英语广播和音乐，每天都会找一些英语视频和练习，以保持对英语的接触和兴趣。我发现，只有当我对学习英语充满兴趣时，才能坚持下去，取得更好的成绩。

第五段：总结

通过参加英语培训，我不仅学会了一门语言，还培养了自己的自信心和语言能力。我认识到，享受英语培训的过程是成功掌握外语的关键。只有当我们开始从学习中获得乐趣，积极参与实践，并保持兴趣和充满动力时，才能真正实现英语的突破和进步。

通过这次英语培训的经历，我明白了学习外语不仅仅是为了应对考试或工作需求，更是为了开阔自己的视野，增强自己的竞争力。在未来的学习和职业生涯中，我将继续保持对英语学习的热情和兴趣，不断提升自己的英语水平，并将英语运用到我的各个方面。

英语培训心得体会篇十

20xx年8月22日在镇江实验学校举行了每年一次的英语培训。在培训期间，邀请了江苏省英语特级教师周林和镇江市中学英语教研员万红红两位老师。周老师做了《翻转课堂与新课程教学》的讲座，使我们知道了什么是翻转课堂，了解了翻转课堂的四大支柱理念，明确了翻转课堂的意义和价值。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家分享一下我的学习感受和成果!

1、培优补差。在中国，英语教学一般多为大班授课，教师往往只能照顾到中间的学生，对于学得快和学得慢的学生往往难以兼顾，翻转课堂模式可以培优补差，让学得快的学生吃得好，学得慢的学生吃得饱。

2、听说读写能力共同提高。听说读写能力是英语学习的基本要求，在初学阶段听说能力是基础，但传统的教学的课堂是以教师的讲授为主，学生课下通过做作业来巩固所学知识，课堂中“一人说众人听”，没有办法使每个同学得到用英语交流的机会，听说练习没有得到足量的满足，翻转课堂把这个过程翻转过来，“众人说众人听”学生的听说能力得到足够重视，运用所学知识进行口语交流，这样就有效地提高了教学效果。

3、学生主体地位凸显。翻转课堂使学生课堂学习翻转为学生课前学习，将学生的课后练习翻转为课堂练习，这样就由教师课堂“独唱”翻转为师生“合唱”，从学生的单兵作战翻转为学生的互助共赢，信息技术和活动学习为学习者构建出个性化协作式的学习环境，有助于形成新型的学习文化，增强学生和教师之间的互动和个性化接触时间，更加体现了学生的主体地位。

4、为教师减负。翻转课堂模式如果大规模推广，可以取得规模效益，教师通过集体备课的形式来录制教学视频，在加强教师之间的沟通和交流的同时真正实现教育资源的共享，使教学内容和难度、课型设计更加完美，一位教师的讲解可供全年级学生和教师共同使用，这会为教师节约大量时间去学习，有利于教师的专业成长。