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最新矫正人员参加教育公益活动情况(大全18篇)

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最新矫正人员参加教育公益活动情况(大全18篇)
2023-10-17 12:54:25    小编:梦幻泡

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

矫正人员参加教育公益活动情况篇一

参加教育技术培训后,通过学习、交流、互动活动,对网络教师教育培训工作有了更加深刻的理解,同时也对网络平台学习有了全新的'认识。

在中国,利用网络平台进行培训学习已经不是个新生事物,不再是罩着一层神秘的面纱,随着信息技术的普及,利用网络学习愈来愈呈现出其特有的优势。学习资源丰富,学习时间灵活,其教学资源亦日趋成熟,此次国家利用教师培训平台开展培训就是一个崭新的培训模式。

通过与各位教育同仁的学习与交流,结合自己的一些学习经验,提出一些自己的想法:

首先要作到是熟悉和了解培训平台的各个功能板块,作到心中有数。同时要即使掌握和知晓培训学习任务,做到有备而来。

其次是每天都要登录平台学习网络课程,做到看读互换。每学完一个单元,便及时填写学习记录,认真完成作业并按时提交,这也是回顾已学知识点的很好的途径。登陆时要注意浏览查看是否有新的公告通知,掌握学习动态。

再者就是经常登录学习论坛,浏览与所学课程有关的帖子,汲取所需,同时自己也要积极参与其中。

总之,网络平台的培训学习与集中式的培训学习最大的区别在于自我约束和自我管理,国家已经为所有参加培训的学员提供了充分的学习策略和学习资源,只要按照下发的学习计划要求,根据自己所需善加利用,必能收到良好的学习效果。

此次参与培训辅导工作,既是一次工作,也是一次学习。作为一名刚刚参加工作两年的人民教师,我将充分的利用这次培训,把培训所得,学习所见加以总结,为以后的工作打下良好的基础。

矫正人员参加教育公益活动情况篇二

教育是一种终身的学习过程。随着年龄,经验和知识的增长,我们必须持续不断地加强自己的教育来保持自己在其领域的竞争力。最近,我参加了一个针对教师的教育培训课程,这增加了我的知识和技能,大大提高了我的专业能力和自我认识。

第二段:学习到的新知识与技能

在教育培训过程中,我学到了许多新的教学技能和策略,在课堂上的教学方式也有了很大改进。例如,我学习了如何更好地利用技术工具来提高学生的学习效果。此外,我还学习了如何更好地定位和满足学生的不同需求来更有效地学习教育。所有这些,都是对我的职业工作产生了积极的影响。

第三段:与其他教育者交流和分享

教育培训不仅提供了新知识,还提供了一个机会来与其他教育者交流和分享教学经验。我与其他学员交流了各自的教学经验,并从中收获了许多宝贵的经验和技巧。这个过程还帮助我更好地理解了其他学员面临的挑战,并提供了解决问题的方法,并让我更深刻地感受到大家一起努力的力量。

第四段:反思

矫正人员参加教育公益活动情况篇三

经过这一年对初中数学的学习,使我受益匪浅,从中也学到了很多东西,也重新认识了初中数学。不管是教育理念,还是教学方法,或是解决问题的办法我都能从中找到对我极有帮助的内容。现在,把这一年来的心得体会总结如下,与大家共享:

首先,数学是什么?

数学究竟是什么呢?数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务。数学教育的核心问题是学生学习过程的优化,即怎样使学生主动地、有效地、合理地学习需要的数学。新《数学课程标准》指出:“数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳等活动,掌握基本的数学知识和技能,发展他们的能力,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。”

数学学习应该是一种有广泛的思维空间和实践空间,且生动有趣的学习活动,学生是可以用心去体会感悟的。而以往的数学学习,常常使学生们感到离自己的生活实践太远,枯燥乏味。其实,数学学习完全可以将学生的学习范围延伸到他们力所能及的社会生活和各项活动之中,将教育和生活融为一体,让学生获得更多的直接经验和感受体验。教给学生思维方式与思维的习惯,让学生去体会感悟数学的智慧与美。

其次,在教学过程中的做法。

教学是一门艺术,备好课是搞好艺术的基本条件。每一课都要做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。要备起点,所谓起点,就是新知识在原有知识基础上的生长点;要备重点,重点往往是新知识的起点和主体部分,备课时要突出重点;要备难点,所谓难点,即数学中大多数学生不易理解和掌握的知识点;要备交点,即新旧知识的连接点;要备疑点,即学生易混、易错的知识点。

每个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用,现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、研究学习及自主学习。因此,培养学生自主学习数学的能力显得十分重要,这不但有利于学生能更快更好地掌握吸收所需知识,学会学习,还能培养他们的探索能力、解决问题的能力、应用意识和创新精神。

数学课堂通常是被认为比较枯燥、缺乏生动和激情,因此,努力创建既宽松、富有人情味又便于学生善于思考、乐于探究的教学环境显得尤为重要。让学生在课堂学习活动中形成正确的学习方式和对数学的态度,只有当学生体会到数学的乐趣,学生才会主动感悟数学,数学教学才能为学生的未来发展服务。

课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势。为此,在数学课堂上应充分让学生“动”起来。即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,这将会极大地提高教学效率。

创设民主和谐的课堂教学氛围,使学生勤于动脑,善于发言;养成良好的课堂习惯,使学生在讨论交流的氛围中学习。

良好的课堂习惯对学生而言意味着心态的开放、主体地位的凸现、个性的张显、创造性的解放,对教师而言意味着与学生分享理解,是生命的活动,专业所长,自我实现的过程。

我校现在一直在研讨“五步自主教学模式”,即:导学——检测——探究——点拨——评价。对于数学课而言,用这五步进行教学再恰当不过了。课前出示导学提纲引导学生预习,上课前3分钟进行预习检测,然后根据学生的问题一起开始探究,如遇学生解决不了的问题,老师再进行点拨,最后,通过一组试题对本节课的内容进行评价,看学生掌握的情况如何。

经过这几年的实践、摸索、推敲、研讨,我们的“五步自主教学模式”日渐成熟,学生在课堂上的表现,也越来越能放得开,探究的结果也越来越有深度,自学能力也有了很大提高。课堂效率也比以前提高很多,课堂容量也增大。

在课堂上,把学生分成四人一组,有问题的地方,通过小组合作交流,充分的展示自己,让兵教兵,这样也可以增加学生地自信心,消除学生的害羞心理,因为有些学生,就是不愿意让老师看到或知道他有不懂的地方,但是跟同学之间就没了这份担心。让成绩优秀的学生讲出来,对他们来说,也是一种新的提高。经过长时间的锻炼,学生就会在课堂上慢慢地成就自己。

最后,在课外提升自己。

新课标下的数学教学需要教师组织大量的数学活动,让学生体会知识的产生发展过程。教师要不断更新教学形式,不断更新教学语言、素材,不断更新教学手段、掌握数学技术,掌握现代化教学手段,才能为学生提供丰富的知识和素材。

我们只有不断加强学习,不墨守成规,注重教学积累和教学实践,不断提高教师个人综合素质,才能顺应教学发展的需要。教师在成就学生的同时成就着自己。

矫正人员参加教育公益活动情况篇四

近日,我参加了一次关于教育的研讨会议。这次会议让我受益匪浅,我不仅了解了一些新的教育理念和方法,也从中收获了许多对自我的反思。在这篇文章中,我将分享我的教育心得体会,期望能够启发更多人对教育的思考和探索。

第二段:在教育中重拾原始的动力

在研讨会议中我学到,教育不应是一项机械而单调的任务,更应该是一份充满智慧和创造力的工作。身为教育者,我们需要超越单纯的传授和灌输,更要成为一个引导和启迪的人。在这个过程中,我们可以从学生身上得到许多的灵感和启示,调动和激发我们内在的动力,而不是单纯地在教育的机械性中度日。

第三段:体验教育的赋能作用

教育的本质就在于赋能。无论是学校教育还是社会教育,其实质都是为了让学生具备能力、知识和技巧。这不仅仅是知识本身,也包括了学习的技巧、思考的能力和创新的潜力。通过教育,学生们能够了解自我并找到自我,学生们能够拥有想象、探究和实践的能力,从而让自己更全面、更充实、更自由地成长。

第四段:透过教育看世界

教育不是一种单向的传授和交流,更是一种双向的互动和启发。教育者不仅仅要传递知识,还要带领学生们了解世界、认识社会。学生们通过教育可以更深入地知道自己所在的社会、了解更广阔的世界视野,进而发掘自我、认识自我。教育让学生们透过一个新的路径去认识这个世界,让他们能够从多元的视角看待身边正在发生的事情,培养跨越文化和地域的认知能力。

第五段:结语

教育是一个充满创造性和智慧的领域。教育者需要不断地学习、不断地思考、不断地肯定自我,从而获得继续走下去的动力。而学生们也需要从教育中领悟生命的意义和价值,为未来的美好生活奠定基础。愿我们在教育中相互启示、共同成长。

矫正人员参加教育公益活动情况篇五

基础教育是每个人从小学到高中阶段所接受的教育,是我国教育体系中不可或缺的一部分。参加基础教育对于个人来说具有极其重要的意义。它不仅为我们提供了扎实的学习基础,还培养了我们的思维能力、创新精神和社交能力。在这个过程中,我经历了许多难忘的时刻,收获了宝贵的经验和体会。

第二段:积极主动的学习态度

在参加基础教育的过程中,我逐渐认识到积极主动的学习态度对于取得好成绩和可持续的学习进步是至关重要的。我明白了学习不应该仅仅是应付考试,而应是构建一个知识体系、培养自主学习能力的过程。因此,我在课堂上努力听讲,积极提问,勤做笔记,同时在课余时间练习习题,查漏补缺。这种积极主动的学习态度不仅提高了我的学习效率,也为我在基础教育中取得良好成绩奠定了坚实基础。

第三段:合理规划时间和充分利用资源

为了更好地参与基础教育,我意识到时间规划和资源利用的重要性。我的时间管理技巧逐渐得到提升。我学会了设定目标,合理分配时间,避免拖延和浪费时间。同时,我还充分利用了各类教育资源,如图书馆、互联网等,丰富了自己的知识储备。我从不停止学习的步伐,通过阅读大量的优秀书籍和文献,积累了丰富的知识和经验,不断提高自己的综合素质。

第四段:锻炼自主学习能力和批判思维

参加基础教育的过程中,我逐渐培养了自主学习能力和批判思维。基础教育培养了我独立思考、自主学习的能力。我学会了分析问题,并找到解决问题的最佳途径和方法。在学习中,我不满足于仅仅记住和背诵知识,而是试图理解知识背后的逻辑和思维方式。通过质疑和思考,我努力培养自己的批判思维,提高了问题分析和解决的能力。

第五段:基础教育的终点和新的起点

基础教育是一个阶段的终点,也是迎接新挑战的起点。通过参加基础教育,我不仅取得了优异的学业成绩,更重要的是培养了良好的学习习惯和自主学习能力。即将进入高中阶段,我将继续保持积极主动的学习态度,进一步提高自己的学习能力和综合素质。这个过程中,我相信遇到的挑战和困难都将成为我成长的催化剂。

总结:

参加基础教育是一次难得的机会,通过这个过程,我意识到了学习的重要性和乐趣。积极主动的学习态度、合理规划时间、充分利用资源、自主学习能力和批判思维是我在参加基础教育中获得的重要经验和体会。在将来的路上,我将继续努力不懈,不断进步。

矫正人员参加教育公益活动情况篇六

经过七天的吉林省中小学教师教育技术能力建设项目《教育技术培训教程》培训。在倾听专家的`经验传授的同时,也能够跟众多老师一起学习、交流,对现代教育技术的应用不仅改变着教育方式和教学过程,也改变着教师分析和处理教育教学问题的思路,有了新的认识和理解,也促使自己在以后的教育教学过程中积极运用。以下是就“模块4:授导型教学设计”我的一点收获的:

一、对授导型教学的理解

授导型教学是指在课堂教学中以讲解、演示、操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法综合运用的课堂教学形式。也就是授导型教学是在传统的“讲授”教学的基础之上发展而来的,继承了讲授型教学高效率、成本低(经济性)的特点。他更多的关注学生自己活动获得知识,老师只起导演的作用,课堂气氛较前者活跃,激发了学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。

二、学习者特征分析

学习者/学生?

学生是说服自己从教学中获取特殊知识和技能的人;学习者则是从自己的经验中建构自己的意义的人。――梅瑞尔(merrill,m.d.)etal.

首先分析认知发展的特征:

认知发展的特征指学习者获得知识和解决问题的能力随时间发生变化的过程和现象,其中皮亚杰的认知发展阶段理论最有较大的影响。

认知发展阶段的理论对于教学上的启示是多方面的,主要有:一是学生认知发展阶段特征制约教学,教学必须适应学生的认知发展;二是教学又可以作为学生认知发展的一个有效条件,促进学生认知水平的提高。这两方面是相辅相成的,适应是基础,促进是目的。

认知风格指个体在认知活动中所偏爱的加工信息的方式,即表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。

其次分析学习者起点水平:

学习者起点水平主要包括三方面的内容:

一、对预备技能的分析:了解学习者是否具有进行新的学习所必须掌握的。(知识与技能)

二、是对目标技能的分析:了解学习者是否已经掌握了教学目标中的部分内容;

三、是对学习态度的分析:可采用态度量表、观察、会谈等方式进行。

学习风格指学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式的倾向性,包括学习者在接受、加工信息方面的不同方式,对学习环境和条件的不同需求,以及在认知方式方面的差异等。

在进行学习者特征分析时,不可能对每个学习者的所有特点都进行分析,但是我们要根据需要了解那些对我们进行教学设计起重要作用的因素。

三、设计教学目标

分析教学目标是为了确定学生学习的内容或主题等有关的知识内容,对教学开展后需要达到的目标作出一个整体的描述,包括学生通过本节课的学习将具备哪些知识和能力、会完成哪些创造性产品以及取得哪些潜在的学习结果、增强哪些发方面的情感态度与价值观。在分析和表述教学目标是,要抓住以下一下四个方面:

(1)阐明学习行为的主体

(2)要用行为动词和动宾结构短语表述教学目标

(3)要说明达到该目标的条件

(4)对于和目标相关的行为状况要有一定的判别标准

教学目标包括:a:教学对象(audience)b:行为(behavior)c:条件(condition)d:程度或标准(degree)这一方法称为abcd陈述法。abcd陈述法是根据行为主义心理学观点所总结的教学目标编写方法,其最大优势在于它的清晰性,能够清楚地告诉教师与学生目标能力的含义以及如何观察和测量这种能力,可以有力的克服教学目标表述的模糊性。

a是目标表述句中的主语。

b是目标表述句中的谓语和宾语(最基本的成分,不可缺少)

c是目标表述句中的状语(条件是指影响学生学习结果的特定的限制或范围)

d是明确上述行为的标准,指学生对目标达到的最低表现水平,用以评价学习结果的达成度。

总之,这次学习使我受益匪浅。

矫正人员参加教育公益活动情况篇七

有一句话是这样说的:"滴水之恩,当以涌泉相报",这句话,说得一点都没错,3月11日,我们学校就举行感恩教育活动。这天下午,天气很阴,老师们有秩序的组织同学们进入会场,每个班坐成一排,各班老师在自己班的旁边,从三楼往下一看,黑鸦鸦的一片,人太多了,很多家长都来观看。

开始,是彭老师先上场,一开始,讲了一些笑话,都把我们逗笑了。后来,他介绍了俞老师,他说:"俞老师的感恩教育曾经震撼了很多同学的心灵。"接着,他说了一句有请俞老师上台,俞老师一上台就说:同学们,感恩,要每个人都会的接着过来一会儿,他又讲了自己的经历,他三岁的时候母亲去世了,他说母亲是因为劳累过度而去世的。

他说,他还没有来得及报答母亲,母亲就去世了,他说了一句话让我永远记在心里,他说:"报答母亲不一定要有钱,有房子,有车子才能报答,平时一句关心的话语,爸爸妈妈劳累时送上一杯茶".关心父母,孝顺父母,感恩父母,可以从生活中的小事做起,俞老师的演讲很精彩,也很感人,几乎在场的所有人都哭了。

他鼓励学生上台去,用最大的声音向父母说一句心理最想说的话,六(1)班有个学生上台去,泪流满面大声对着说话筒说:"爸爸、妈妈你们辛苦了!"我们听了,一个感动得情不自禁地流下泪。那一刻,好我们学校所有学生一下子长大了,一下子懂事了好多!真是"听君一席话,胜读十年书"!

确实,感恩都可以从小事做起,从点点滴滴做起,我们要学会感恩,感恩父母、生活中的亲人、老师。

矫正人员参加教育公益活动情况篇八

近年来,参加基础教育的学生群体越来越多。作为其中的一员,我有幸参与了基础教育,并一直积极参与其中。通过这段经历,我深刻体会到了基础教育对于一个人的成长和发展的重要性。下面我将从学习能力、个人品质培养、社交能力、兴趣爱好和人际关系五个方面,谈谈我对于参加基础教育的体会和感悟。

首先,参加基础教育不仅提高了我自己的学习能力,也让我深入了解了学习的方法与技巧。在课堂上,老师会结合具体的案例讲解知识点,并引导我们进行讨论。通过这种方式,我不仅学到了知识,还学会了思考和分析问题的能力。同时,基础教育提倡自主学习和合作学习的方式,让我能够更好地运用和巩固所学知识,并培养了自我学习的能力。

其次,基础教育还注重培养学生的个人品质。在这个过程中,我接触到各种各样的人和事物,学会了尊重和关心他人。在每天的交流和合作中,我也不断地锻炼自己的耐心和责任心。通过参加各种活动和社团,我还培养了自己的领导能力和组织能力。这些个人品质的培养对于我未来的发展非常重要,让我成为一个更全面发展的人。

同时,我也深刻认识到了社交能力的重要性。在基础教育中,我结交了来自各个学校和地区的朋友。通过交流和合作,我们不仅学会了互相尊重和包容,还得到了很多的启发和帮助。这些朋友在我成长的过程中扮演了重要的角色,我们互相支持和鼓励,一起面对各种困难和挑战。在这个过程中,我的社交能力得到了极大的提高,并且我也认识到了真正的朋友的珍贵。

参加基础教育也给我提供了更多的机会去发现并培养自己的兴趣爱好。课余时间,我积极参加各种社团和课外活动。这不仅让我更好地发掘自己的潜力和兴趣,也开阔了我的视野。通过参加各种活动,我学会了如何去组织和策划活动,也培养了自己的创造力和想象力。这些兴趣爱好不仅让我更加快乐和充实,还为我未来的职业发展提供了更多可能性。

最后,我深刻认识到人际关系对于一个人的成长和发展的重要性。参加基础教育,我结交了许多师生和同学。在这个过程中,我不仅与老师建立起了良好的师生关系,还与同学们建立了深厚的友谊。这些人际关系让我感受到了温暖和关爱,也让我更加坚定了自己的目标和信念。与他们相互帮助和鼓励,让我更加自信和勇敢地面对未来的挑战。

综上所述,参加基础教育给我带来了许多宝贵的体会和感悟。通过参与基础教育,我不仅提高了自己的学习能力,培养了个人品质,还提升了社交能力,发现并培养了自己的兴趣爱好,并建立了良好的人际关系。我相信,这些经历和体验将成为我未来发展的重要支撑,让我成为一个更好的自己。

矫正人员参加教育公益活动情况篇九

经过几天的信息技术新课程的培训,能够跟众位老师在一起学习、交流,对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。

第一天,经过培训老师的指导,我申请了一个免费的电子邮箱。我发了一条邮件,还收到了两条,我真高兴,我又学到了一种和好友联系的方式。通过网络和朋友联系比经过邮局通道快多了,这真是一条快捷而又经济的通讯方式。

在几天学习中,让我感受到:

1、压力大,高密度的培训任务又迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术,并且从中受益非浅。

2、 从学习中,我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中,我们已经十分重视教师和学生的交流,但学习让我们更加重视对学生的培养上,只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人,他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。从他们的身上才能真正看到我们的祖国屹立在世界东方的保证。

3、学习内容非常实用,像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用,上网查找资源和一些软件的学习和使用,又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。

在学习过程中,通过培训老师认真的指导下,自己努力认真完成了老师布置的全部作业,虽然并不十分完美,但是我的教学思维方式的转变将引导我在培训结束以后,还要进行认真的修改和完善。在计算机应用技术方面收获也非常大,学会了很多以前不曾做过或做不好的事情。

最后,我想说,在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!虽然培训已结束,但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

矫正人员参加教育公益活动情况篇十

参加基础教育是每个孩子必经的人生阶段。这段时间里,我受益匪浅。首先,我学会了如何拓宽视野。在基础教育的不同学科中,我接触到了文学、数学、科学等各种知识,不仅扩大了自己的知识面,还培养了自己的创新思维和问题解决能力。其次,我在基础教育中培养了许多全面素质。除了学习知识,我还参加了许多体育活动、艺术课程和社会实践,培养了自己的身体素质、创造力和社交能力。

第二段:自主学习,培养自信心

在基础教育中,学生自主学习是很重要的一部分。我曾经面临许多学习困难,但逐渐学会了自主解决问题。当遇到难题时,我不再依赖他人,而是敢于尝试,通过独立思考和实践,找到解决问题的办法。这让我在学业上更加自信,知道只要付出努力,就能取得成果。自主学习不仅培养了我的学习能力,还培养了我的自信心,使我成为一个积极主动的人。

第三段:团队合作,培养合作意识

在基础教育过程中,团队合作也是一项重要的能力。我参加了许多集体活动,如班级比赛、课堂合作等,培养了我的合作意识和团队精神。通过与同学们的合作,我学会了倾听别人的意见,学会了协商解决问题,学会了互相帮助和支持。在团队合作中,我认识到一个人的力量是有限的,只有与他人合作,才能取得更好的成果。团队合作不仅在学校中有用,也是我未来工作和生活中必备的技能。

第四段:针对性辅导,培养个性发展

在基础教育中,老师为我们提供了很多针对性的辅导。每个学生都有自己的优点和不足,老师通过辅导和指导,帮助我们充分发挥自己的优势,提升自己的不足。老师们总是耐心地解答我们的问题,鼓励我们勇往直前。通过老师的指导,我学会了自我评估和自我管理,进步得更快,发展得更好。这种个性化辅导不仅满足了学生的不同需求,也培养了学生的自主学习和自我调节能力。

第五段:性格塑造,培养品格修养

基础教育不仅是知识的学习,也是性格的塑造。在基础教育中,我学会了坚持不懈、勇往直前、乐观向上。有时我会面临失败、挫折和困难,但我懂得不放弃,鼓励自己继续努力。我也学会了尊重别人、责任感和团队意识。我明白一个优秀的人不仅要有才华,还需要有良好的品格。基础教育中的品格修养,对我来说是非常重要的。

总结:

参加基础教育对我的成长和发展有着深远的影响。我通过拓宽视野,培养全面素质;通过自主学习,培养自信心;通过团队合作,培养合作意识;通过针对性辅导,培养个性发展;通过性格塑造,培养品格修养。这些经历让我成为一个更加积极、自信、有能力的人。我相信,这段基础教育经历将在我未来的人生道路上发挥着重要作用。

矫正人员参加教育公益活动情况篇十一

作为一个现代的社会人,我们无时无刻不面临各种各样的压力和困难,无时无刻不需要与自己的情绪和心理健康做斗争。因此,参加心理教育讲座和课程是我们非常必要的事情之一。本文将分享我参加心理教育的体验,并分享一些我得到的收获和感悟。

第二段:对心理教育的认识与体验

开始时,我对心理教育的框架和内容并不是很清楚,就像许多人一样,我对此只是有一点模糊的概念。然而,当我参加了一些课程后,我受益匪浅。在心理教育的过程中,我学习到了管理大量情绪的技巧,并且了解了如何通过不同的方法来缓解压力。

听取讲座的过程中,我们学到了如何进入一个镇静和放松的状态,以便在生活中能更好地处理各种情况和困境。同时,我们还学会了以正确的态度来面对挫折和失败。这种积极的态度让我们能更好地通过恶劣的生活条件,而在这个过程中,我们所获得的技能和知识帮助我们更好地应对生活中的各种挑战。

第三段:心理健康与工作

通过心理教育的学习,我更加清楚地认识到了心理健康在工作的重要性。要取得职业成功,我们必须要保持我们的心理状态和积极的态度,以及灵活适应各种不同的情况。心理健康意味着理解和管理我们的情绪,以及正确地应对压力和困难。当我们的心理生理条件良好时,我们能够充分发挥我们的能力,表现出我们最大的潜力。

第四段:心理教育对生活的影响

作为一个现代的社会人,我们在日常生活中经常会遭受到挫折和缺乏自信的时候。心理教育的学习让我能更好地面对这些情况,同时也让我更有能力摆脱恐惧和焦虑。当我成功地管理自己的情绪并找到一个良好的平衡时,我会感到非常自信,并且我能够更有效地与周围的人交流互动。

此外,对于自己的思想和情感有一个更深入的了解可以帮助我们更好地理解自己,更好地关注自己的健康和产品,从而提供更有价值的生活。

第五段:结论

通过参与心理教育的体验,我不仅学会了如何更好地管理我的情绪和情感,还学会了如何管理内心的愤怒和焦虑。这对于我的工作和个人生活都非常有益。我相信,通过不断的参加心理教育活动,我可以继续提高自己,让自己变得更加健康和幸福。现代社会面临的生活和压力是会变化的,但是我相信只要保持专注和积极的态度,我们一定能够成为自己的主人并迈向成功。

矫正人员参加教育公益活动情况篇十二

5月16日,我有幸随学校领导及老师们一起去日照金海岸小学和新营小学,参观学习了他们学校的新教育开放周活动。每走到一所学校都给我们一种耳目一新的感觉,优美的校园环境,浓郁的文化氛围,独具匠心的教室布置,规范的资料整理,尤其是学生的才艺展示,给我留下深刻的印象。

在这两所学校中,我认为他们在这些方面值得我虚心学习:

一、注重教室文化和教室布置。他们每个班级都有班名、班规、班训、班级口号等,每个教室都有醒目的有关新教育的标语,学生的手抄报大气、精致,绘画精美,教室的四面墙都在说话。这才是完美教室!

二、注重学生能力的培养,活动开展有序。在金海岸小学,每个学生至少学会一种乐器,刚来到校门口,就看到孩子们穿着整齐划一的服装,合奏着旋律优美的口风琴迎宾曲,任谁见了都不得不折服。他们的晨诵课、阅读课开展的有声有色。在新营小学,他们不止向我们展示了新教育的完美教室、阅读课,还向我们展示了数学、英语、音乐等涵盖多个学科的丰富多彩的活动,孩子们穿着不同的演出服装,演绎了一段段精彩的童话。学生的潜能得到了充分挖掘,精神生活、艺术素养得到了尽情发挥。看到这些,我不由得感慨:“这里的孩子真幸福!”“我们的孩子太亏了!”

三、注重学校文化建设,晨诵成为习惯。在参观金海岸小学的晨诵时,我发现,这里不光教室,就连走廊、礼堂等都有醒目的有关新教育的标语,有学生的手抄报展示,每面墙都会说话,每面墙都是知识。处在这样的环境中,孩子是幸福的。在这样幸福的环境里学习,晨诵,又是怎样一种美的享受呢!孩子们在晨诵的二十分钟的时间里反复诵读,充分品味,尽情感受诗歌的韵律美、节奏美。这中生活已经成为他们的习惯。

四、老师良好的精神风貌,学生文明有礼。这两个学校,老师们个个神采飞扬,穿着统一的工作服,脸上洋溢着新教育人的幸福。学生和来宾礼貌的交谈,显得落落大方,彬彬有礼。

总之,通过这次学习观摩,让我对新教育有了更深的认识,享受到了新教育给学生和老师带来的重大改变。是新教育使老师们重新拥有教育激情,是新教育使学生更加快乐。因此,为了学生的个性发展,为了自己心中的教育梦想,我也要积极向新教育靠拢,带着满怀激情上路,做幸福的新教育人。

矫正人员参加教育公益活动情况篇十三

参加心理教育的过程是我人生中非常宝贵的体验,因为它教会我如何管理自己的情绪和处理人际关系。在参加心理教育的过程中,我学到了许多有关如何改善自己和周围人的方法,以及如何通过适当的沟通技巧来提高自己的影响力和效能。

第二段:探讨个人心态调整

心态是影响我们行为的关键因素之一。在心理教育中,我了解到了一些技巧,可以调整自己的心态,让自己更加开放和接受现实。例如,关注自己成就的同时,也要接受自己存在的缺点和不足,并不断努力提高。此外,对自己和他人要有同情心,理解别人的处境,并尽力去解决问题,这样既能改善情绪,同时也能建立更深入的人际关系。

第三段:探讨沟通技巧的提高

沟通技巧是有效处理人际关系的重要组成部分。一些简单的技巧,如积极倾听,理解他人,以及表达自己的看法和意见,可以大大提高与他人交往的效果。在参加心理教育的过程中,我也意识到表达自己的真实感受和情绪是非常重要的,这样可以更好地了解我们自己和他人,从而建立更高水平的人际关系。

第四段:探讨情绪管理的方法

情绪的管理是自我控制的主要方法之一。在心理教育中,我学到了许多关于如何管理情绪的方法,例如深呼吸、神经语言程序和适当的运动等。同时,我认识到情绪控制的关键在于意识到自己的情绪,并以积极和建设性的方式来处理它们。只有当我们能够了解自己的情绪并适当加以处理时,才能真正掌控自己的生活和人际关系。

第五段:总结

总而言之,参加心理教育使我意识到了自我成长和人际关系管理的重要性。通过学习调整心态、提高沟通技巧、改善情绪管理等方法,我可以更好地管理自己的生活和提高自己的生存和幸福感,这也将有助于我建立更健康、更积极的人际关系。我认为心理教育是一种非常宝贵的经验和技能,将对我人生的成长和发展产生极其重要的影响。

矫正人员参加教育公益活动情况篇十四

我通过参加吴江区远程教育非学历培训,增长了知识,改变了观念,拓宽了视野,为今后教育教学指明了发展方向,注入了新的活力,真是受益匪浅。

一、通过培训,改变了我的思想观念。

由于平常工作的繁忙,没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况,就像井底之蛙,对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更广阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学能力,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,不断进取,才能适应教育发展对我们教师的要求。

二、通过培训,夯实了专业知识基础。

作为一名中学英语教师,首先应该具备的就应该是全面系统的学科知识。以往,我只是研读一些与英语有关的资料,习惯于积累一点一滴的知识素材。现在,通过学习,在这里所有的学习内容一目了然,科学系统,有标可依,有律可循,学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置,突现了以学科为基础,以问题为中心的特色。这次学习,通过专家引领,帮助我进一步领会了新课程的教学理念,让我对中学英语教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会,帮助我准确地把握了英语学科的主要教学内容及教学的重难点,帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段,并且能够有效地运用到自己的教学中。

三、转换角色,重点改变教学行为。

学生是具有独立个性的人,教师必须与时俱进,放下“权威”思想,改变教学行为。在具体的课堂中,教师要由传统的知识传授者,转变为学生学习的组织者,为学生提供合作交流的空间与时间,让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。

四、创新方式,重点抓住教学过程。

当今教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力。为此,教师在教学过程中,要“注重设计,注重方法,注重课堂实效”,从而实现“知识技能为基础目标,过程方法为核心目标,情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合,树立学生自信心,培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神,为他们绚丽人生作好奠基。

五、通过学习,学会了交流。

21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”,新课程倡导的主旋律是“师生互动,生生互动”。而平时,我们在工作和学习中,多数情况下还是自己研究,自己思考。通过这次培训,我彻底打开了固步自封的思想,无所顾虑的和学友们、同事们共同交流,共同研讨,开拓了教研视野,让我的教学技能迈上一个新的台阶。

矫正人员参加教育公益活动情况篇十五

通过近两周的网上研修学习,我聆听了教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流,不但加强了理论和专业知识的学习,又和本班的教师一起进行了问题探讨。通过这次骨干教师培训,我更明确了做教师这一神圣职业的理想,更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。

这次培训让我了解到了高中语文教学发展的最新动态、趋势;深刻领会了语文新课标的理念.这些新的理念让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师,就要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习、反思和研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,积极做好学习笔记,努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺,先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,有了质的飞跃。主要有以下几个方面:

1、真正的融入到学生当中去

首先,教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合,心理上形成一种稳定,持续的关系,不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流,首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

2、注重培养学生的学习兴趣

教师不但要提出可供学生思考的问题,更应该在每节课的开始创设悬念情境,激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象,能充分吸引住学生的注意力,触发学生的兴奋点,激发学生学习的情趣。作为一个教师,如果能使学生越听越想听,就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了,达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”,使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中,教师要着重创设问题情境,具有恰当的提问语,组织学生参与学习过程,掌握学习方向,帮助学生自主探究知识,寻求问题答案。

3、立足课堂,培养学生的思维能力

我注重语文知识与能力共进的教学方式,从数量上说,坚持少讲;从质量上说,坚持精讲。整个教学活动,既注重知识的系统传授,又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思考对象,有效集中学生注意力,激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会,使每个学生的潜能都得到充分发展,教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的.启发引导,事先设计好有利于学生继续展开思维的问题,不直接给出解决问题的具体方法,如:题目要求什么问题?你是怎样想的?还有其它方法吗?有什么规律吗?等等,使学生的思维活跃起来,使学生的脑子积极转动起来,促进思维的深入发展。

4、加强学习,不断网上研修,自觉走进新课程。

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

对于一个教师,通过这次网上研修,让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源,优化网络资源。我也学会了制作教学课件。我在教学中,始终鼓励学生关注身边人和事,关注社会热点.并适时收集整理,然后让学生在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现语文________于生活又应用于生活的一面。

矫正人员参加教育公益活动情况篇十六

20xx年xx月xx日,我们随区教育局xx局长一行25人驱车来到xx市xx区,考察学习该区成功的教育教学管理经验与做法。

xx区教体局局长xx简要地向我们介绍了该区区情和区划调整后尤其是近5年来xx区教育发生的翻天覆地的变化,并就我们关心的教育督导工作、校园文化建设、学校发展规划编制和发展性协商式督导评估、教育信息化、教师队伍建设、教育教学评价、政府的重视和支持等方面进行了介绍。我们实地查看了48中xx校区和xx小学xx校区及本部,在xx小学本部会议室里,我们观看了该校《一日·一生》纪录片。该校xx校长简要介绍了学校的管理经验。xx校长认为:学校的各项管理举措都是为了孩子们着想,这也是教育管理者制定教育政策最终落脚点。在学校管理上,xx小学通过年初确定工作要点并制定行事历,利用协商管理平台将学校管理工作细化到每一周的每一天。xx校长还将《学校未来三年发展规划》制定经验做了分享。xx校长表示学校制定规划需要找准方向,明确办学理念、办学目标和育人目标,通过广泛的`问卷调查形成调查报告并有针对性地解决学校面临的问题,成立规划项目组、聘请专家反复论证,最终在教代会上逐条讨论通过。随后我区部分校长还就学校管理、校园文化、发展规划等问题与xx小学进行了交流。

通过对两校的考察,我认为这两校高标准的硬件设施、多元化的功能室配备、优美的校园环境和独具特色的校园文化是值得称道的,尤其是xx小学那深厚的文化底蕴是我区各小学都无法比拟的。

这次到xx区考察,时间虽短,收获颇丰,学到了想学到的经验,看到了想看到的校园环境。考察结束了,我理清思路,窃以为教育是一项慢功夫,来不得半点急躁和浮躁。从比较角度来看,xx区的教育有他的特色、有他的成绩、有他的辉煌,是值得骄傲的。xx区教育缺的不是钱,而是缺人才,是缺那些能静得下心来做学问沉得下气来做管理的人才。要想追上和赶上xx区的教育步伐,就得克服急躁和浮躁的情结。我们毕竟退休了,退休就要休,休得胡言,休得指手画脚,休得无礼。

尽管退休了,但还心系教育,真诚地希望我们xx区能成功借鉴xx区教育管理经验,推进教育优质均衡发展。使xx教育再上新台阶。

矫正人员参加教育公益活动情况篇十七

近年来,全球生态环境状况严峻,各种环境问题频繁爆发,人类已经认识到环境保护的重要性。为了提升个人的环保意识和行动能力,提高环境保护的整体效果,我参加了一次环保教育活动。这次活动不仅让我更加了解环保的知识,还深刻体会到了环境保护的重要性和紧迫性。

在这次环保教育活动中,组织者为我们提供了丰富的学习材料和实践机会。我们首先参观了一个生态展览馆,了解了各种生态系统的运行原理和生态环境的现状。通过这次参观,我对于环境保护的重要性有了更深刻的认识。随后,我们还学习了一些环保知识,如节能减排、垃圾分类等。这些知识为我们提供了解决环境问题的有效途径。最后,我们还参与了一次大型的环保实践活动,清理了一片污染严重的湖泊。通过亲身参与实践,我深刻体会到了环境问题的严重性和环保行动的重要性。

在这次活动中,我不仅学到了很多环保知识,还深刻体会到了环保的重要性。环保不仅是为了保护自然环境,更是为了人类自身的健康和生存。如果我们不重视环境保护,不采取积极的措施,那么我们的环境将会变得越来越严重,对我们的生活和健康将会带来巨大的威胁。所以,每个人都应该积极参与到环保行动中,保护我们的家园。

在这次活动中,我还深刻认识到环保是一个持续不断的过程,需要每个人都行动起来。环保不仅需要政府和组织的支持,更需要每个个体的参与和努力。每个人都应该从小事做起,从身边的环境开始改变,如养成节约用水、节约用电的习惯。此外,我们还要关注并支持那些致力于环保事业的组织和机构,积极参与各种环保活动,如植树造林、零垃圾行动等。只有每个人都积极参与,才能形成强大的环保力量,共同保护我们的地球家园。

通过这次环保教育活动,我的环保意识和行动能力得到了很大的提升。我决心从自身做起,积极参与环保行动,为保护我们的地球尽一份力量。我将从小事做起,从日常生活中的点滴改变开始,如减少使用塑料袋、回收利用废纸等。同时,我还将积极参与各种环保活动,为实现可持续发展贡献自己的力量。我相信只要每个人都行动起来,共同努力,我们就能创造一个更美好的未来。

通过这次环保教育活动,我不仅学到了很多环保知识和实践经验,还深刻认识到了环保的重要性和紧迫性。环保不仅是为了保护我们的地球家园,更是为了我们自身的健康和幸福。我将积极行动起来,从自身做起,努力为环保事业做出贡献,为实现可持续发展而努力奋斗!

矫正人员参加教育公益活动情况篇十八

心理教育作为当今社会的重要组成部分,受到了越来越多人的重视。作为一名大学生,我也有幸参加了一次心理教育的课程,并深受益。在这里,我想分享一下我的经验和感受。

第二段:心理教育的意义

心理健康与身体健康同样重要。心理教育旨在培养人们的心理素质,提高生活质量和幸福感。在生活和学习中,我们难免会遇到各种压力和挫折,但是一个具备良好心理素质的人,能够应对并克服这些困难,从而更好地面对生活中的种种挑 challenges and enjoy the pleasures of life.

第三段:我的体验和感受

通过心理教育的课程,我学会了很多有益的技能。比如,我学会了如何调节情绪,控制自己的情绪不被外界干扰而影响生活,同时也知道了如何真正地向别人表达自己的心声,并且如何与人沟通,让自己和别人都能得到更满意的交流。此外,我还学会了跟踪个人成长,思考自己的人生方向和价值观,并且理解了自己的优点和不足之处,为自己的人生奠定了更加坚实的基础。

第四段:心理教育的实践应用

虽然这个世界上没有百分之百的幸福保证,但最好的方法就是学习了解自己,在适当的时间里给自己减压。心理教育在实践中提供了各种各样的策略和技能,可以帮助我们更快地克服各种困难和问题。例如,我们可以利用呼吸、冥想等技能来保持身体和心理的舒适;还可以利用积极的认知和态度来对抗消极的情绪。只有这样我们才能在身心健康的同时,提升我们的个人成长和成功的速度。

第五段:总结

在繁忙的学习和生活中,我们经常忽略了自己的心理健康,这样会对生活产生负面影响。通过参加心理教育的课程,我意识到心理健康的重要性,也学会了实用的方法,让自己更好地适应生活。我相信这对我未来的成长和发展有重要的帮助。同时,我也希望更多的人能够关注和重视自己的心理健康,让自己活得更好。

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