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学校群体帮扶工作计划

格式:DOC 上传日期:2023-09-07 07:30:03 页码:7
学校群体帮扶工作计划
2023-09-07 07:30:03    小编:薇儿

光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

学校群体帮扶工作计划篇一

以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻^v^中央^v^关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,牢固树立和认真落实科学发展观,坚持以人为本,育人为先,充分发挥社区教育在建设和谐社会,建设学习型社会中的作用,加强青少年校外德育工作和法制教育工作,在2011年里,使社区教育,关工委工作再上一个台阶。

(一)加强组织领导,严格规范管理。

2.学习社区教育新理念,根据社区的实际情况,研究探索适合我社区实际的方法和途径,从而切实有益地推进社区教育、关工委工作。

3.组织社区教育讲师团、关工委兼职工作人员参加业务知识学习培训,进一步提高对社区教育、关工委工作的认识,努力提高自身的业务素质,从而更好地开展社区教育、关工委工作。

(二)整合现有资源,发挥基地作用。

1.拓宽社区教育渠道,深入开展社区教育的有效载体,积极构建终身教育的有效途径。进一步加强和完善社区教育的组织建设,教育教学管理,进一步拓宽办学渠道,采取教学与培训相结合。

2.充分发挥社区里的“五老”作用。召开“五老”志愿者茶话会,大力宣传志愿者献身社会,关心下一代事业的崇高精神和感人事迹。充分发挥“五老”志愿者的主动性、积极性,进一步做好“五老”队伍的发动工作,动员更多的老同志积极、热心参与到志愿者队伍中来,为社区教育贡献自己的力量。

3.充分发挥志愿者作用。一是继续发挥社区讲师团的作用,社区根据讲师团成员的各自特长开展不同主题的宣传、教育、调查、服务等活动。二是义务监督员继续做好巡视、监督工作,社区居委会与他们保持联系,及时沟通,发现问题,及时与镇关工委反映,使之得到及时帮助解决。

1.加强青少年行为规范、法律法规主题教育活动。一是四月份开展对青少年进行“两法”宣传教育;二是5月份聘请交警对青少年进行交通法的讲座教育;三是6月份社区关工委与综治办深入学校,联合举办禁毒条例知识宣传,开展“关爱未来,远离^v^”的现场教育活动。四是利用暑假,社区将围绕法律法规、思想道德等组织一系列社会实践活动。五是下半年,社区讲师团成员深入社区向青少年进行公民道德、心理健康教育等。通过宣传教育和丰富多彩的活动,使青少年受到潜移默化的教育,育苗树人的目的。

2.组织“祖国发展我成长”主题教育活动,以体验教育为基本途径,抓住“六一”、“十一”等重大节日契机,广泛开展丰富多彩的主题教育活动,进一步引导青少年了解祖国发展的辉煌成就和美好的前景,在青少年中广泛宣传和谐理念,培育和谐精神,大力推进和谐文化建设,教育引导青少年从我做起,从现在做起,牢固树立社会主义荣辱观,大力培育和弘扬社会主义核心价值体系,为构建和谐社会作贡献。

3.以“讲文明话、唱文明歌、读文明书、走文明路、做文明事”为主要内容的做文明人主题教育活动。使荣辱教育从基本规范抓起,从实践活动抓起,从具体事情抓起,引导青少年荣辱观要求转化为自觉行动。

4.围绕“纪念建军八十三周年”。开展“学习解放军,争当好少年”主题教育活动。今年是纪念中国人民解放军建军八十三周年,人民解放军维护世界和平,促进共同发展,构建和谐社会的坚定力量,为了让青少年明白祖国钢铁长城的巨大贡献,我们要组织青少年开展“学习解放军,争当好少年”主题教育系列活动,要求读一本革命故事书、看一本有关影片、听一份心得、投一篇稿件、去一次部队慰问或参观体验等活动。

5、办好“阳光”假日学校和“亲子”家长学校,“阳光”假日学校是关工委关心下一代工作的有效载体,要不断拓展“阳光”假日学校的功能,让更多的青少年在校外受到良好教育,以多形式、多内容开展教育、教学活动,让更多的青少年受益。加强家庭教育辅导工作。更好地帮助家长掌握科学的家庭教育方法。一是不断组织家庭教育调查,了解家庭教育的有关情况,孩子在家的生活、学习及行为习惯和家庭教育方面的困惑。二是规范举办家庭教育知识讲座。三是定期举办家长咨询服务活动。四是一年一期的合格父母经验交流会。通过系列活动,帮助家长走出家庭教育困境,引导家长运用合理、科学的家庭教育方法教育孩子。

继续做好爱心助学工作,关爱弱势群体。通过社区及社会各界多种渠道,牵线搭桥,结对帮困助学,为贫困家庭解决学习费用,为贫困学生解决后顾之忧,使他们能和其他孩子一样安心、正常上学。同时,经常定期走访学校家庭,了解受资助学生学习和生活情况,齐抓共管,促进他们身心健康成长。

关工委工作的内涵是十分丰富的,随着时代的进步和社会发展,它的外延也在日益扩大。只要依靠党的领导,依靠社会的支持,充分发挥老教师、老干部的作用,关工委一定能做出大贡献,一定能为构建和谐社会,实现“两个率先”创造更加光辉的业绩。

学校群体帮扶工作计划篇二

为进一步贯彻落实科学发展观,牢固树立立党为公、执政为民的理念,不断创新扶贫帮困形式,加大工作力度,努力为困难群众办实事、解难事、做好事,结合市委帮扶活动,特制定学校党员干部结对帮扶本制度。

家庭特困、低收入和未纳入低保范围的特困家庭的学生,在思想、学习、生活等方面需要帮扶的学生。

1、宣传党的路线、方针、政策,宣传国际、国内、本地区的形势,做好学生的思想政治工作。

2、对特困家庭,通过资金扶持、信息扶持、就业扶持等形式,帮助帮扶对象增强致富意识和本领,开辟致富渠道,增加收入,切实改善生活水平。

3、对难以完成学业的特困学生,采取建立长期助学计划,使其顺利完成学业,增强其家庭的脱贫能力。

4、对学习困难的学生,通过联系班主任、任课教师解决学习疑惑,增强学习信心,帮助其提高学习成绩,增强其生活信心。

一个党员干部联系二名困难学生。根据党员的自身能力和贫困学生的具体情况,具体确定党员帮扶困难学生家庭再就业的要求和达到的目标、脱贫的时限等任务。

结对帮扶要切实做到:每一名党员干部有二名特困学生作为结对帮扶对象;党员干部上门每学期组织两次座谈会;党员每周给困难学生联系至少一次;党员干部为每个特困学生家庭在艰苦创业、安居乐业、完成学业等方面至少解决一个实际问题。

要按照因人而异、注重实效的原则,通过组织决定与个人选定相结合,形式多样地开展党员干部与群众、党员干部与普通党员的结对帮扶活动。

学校群体帮扶工作计划篇三

1、认真排查,深入了解,确保关爱到位

一是通过深入排查、走访确保关爱对象确定合理有据。通过深入排查、走访,全面了解关爱对象家庭情况、生活困难、学习表现等,将家庭经济困难、各项表现良好、真正需要关爱的对象纳入到关爱范畴内,确保“关爱行动”不流于形式。二是全面掌握关爱对象困难情况,依据对象个体差异量身定制工作方案,确保关爱措施出实效。分析、研判不同对象个体需求上的差异,提供针对性的帮扶和关爱措施,确保“关爱行动”出实效。

2、多措并举,贯彻落实行动计划

以助困、助学、心理援助为基本工作方法,根据关爱对象实际困难合理选择帮教志愿者,提供针对性关爱措施。

对于家庭困难的关爱对象,按照“关爱行动”工作精神发放帮困金,()同时对于有就业愿望但未能就业的对象,发挥安置帮教工作站的联动职能,帮助推荐其就业。

对于就学有困难的关爱对象,协助其沟通解决就学上的政策障碍,帮助其顺利就学;对于学习有障碍的关爱对象,帮助其树立正确的学习观,指导其制定科学合理的学习计划,督促其提高学习成绩。

在“关爱行动”中,注重换位思考、沟通交流,将心理援助贯穿行动始终,预防或改善关爱对象的自卑、自弃心理。

在“关爱行动”中,在注重为关爱对象解决实际生活困难之外,同时应注意提供思想帮扶,帮助关爱对象理顺家庭关系,营造和谐温馨的家庭氛围。

3、注重联动,借助专业力量强化关爱实效

借助青少年社工、劳动保障、教育等部门的专业和职能优势,联动工作,解决关爱行动中遇到的具体困难,强化行动的实效。

通过落实上述三项工作措施,我镇力争在20,实现为关爱对象及其家庭切实解决实际生活困难的工作目标,从而进一步提高安置帮教工作成效。

**镇司法所

年4月25日

学校群体帮扶工作计划篇四

一、指导思想

提高教师队伍的整体素质,全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对计划,以老带新,使年轻教师在业务理论,教育教学水平等方面得到迅速提高,特制定本计划。

二、目标任务

在结对过程中,首先进行业务理论学习,强化专业理论训练,提高专业教学知识技能水平;其次进行听评课,说课、演课等各项教学活动,在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况,不断提高教育教学实际操作能力。第三,积极创造条件,多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动,开阔视野,积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学 方法。

三、具体方法措施。

1、学期初进行思想认识的交流,明确目标任务,交换思想认识看法,制定预期目标。

2、强化业务理论知识的学习意识,提高自觉积极性。

3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动,在活动中培养提高教师独立操作的能力。

4、积极参加各级各类培训学习、不断吸取他人的成功经验可科学先进的教学方法。

5、多向学校领导汇报工作,请求领导的帮助与指导,争取更多的学习机会。

具体工作安排

1.指导教师

(1)全面关心青年教师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系,了解日常工作情况,指导青年教师及时调整工作目标和工作方法。

(2)向青年教师介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使青年教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。

(3)精心指导青年教师备好课,认真查阅教案,给予悉心指导。每学期重点指导5—10节备课教案。

(4)每月听青年教师的课不少于2节并做好记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,尽量呈现出指导意见。

(5)认真审查青年教师批改作业、检测试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少3次。

(6)每学期指导青年教师上一节组内公开课或汇报课。

(7)每学期指导青年教师写出一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例)。

(8)鼓励、指导、帮助青年教师教师积极参加各级各类竞赛活动,让青年教师得到更多的锻炼和提高。

(9)每学期末对青年教师作出一次书面综合评价。

2.青年教师

(1)在指导教师的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行

剖析,确立提高的方向与成长的目标。

(2)每学期在指导教师的指导下,认真制定结对工作、学习计划。

(3)认真备课,主动求教,参加各种交流活动每学期不少于10次,并做好记录。

(4)主动听指导教师的课,每学期不少于10节,听课要认真记录,并写出体会。

(5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次,虚心听取意见并写好教后记。

(6)在指导教师指导下,规范命制学科试题至少2—3套。

(7)经常找指导教师谈一谈自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。。

(8)每学期撰写一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例),请指导教师指导后反复修正,力求展现高水平。

(9)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。

学校群体帮扶工作计划篇五

为了一年级(2)班贫困学生沙浩宇同学能更好的学习、生活,学校领导、团队高度重视该生的具体情况,多次会议研究决定,对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此,特制订本方案。

一、指导思想:

为弘扬中华民族扶危济困的美德,进一步加强对对贫困学生的帮扶工作,实现“不让一个生活上有困难的学生失学,不让一个思想上有困难的学生落伍,不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标,为贫困生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力,促进学困生健康成长,从而全面提高我校的教育教学质量。

二、工作措施:

强化宣传,提高认识号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下,节约自己的零花钱,向贫困生献爱心,教育学生学会关爱,学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动。在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶沙浩宇同学。

三、帮扶方式

1、定期对其进行家访,了解其学习生活情况及其困难;

2、以“校园帮扶站”为载体,每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。

3、以沙浩宇科任老师为主,对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。

四、帮扶内容

1、思想上解惑

鉴于贫困生的家庭特殊,他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,使他们保持积极向上的健康心理。

许多贫困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,要帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待,平时多与班主任、任课老师联系,经常找沙浩宇谈心。

2、生活上资助

贫困生沙浩宇平时的生活费用都很低,往往不能满足他最低的生活需要,因而扶助方要适当的资助,每学期开学给沙浩宇购买学习用品及课外读物,帮助他渡过难关,使他安心地投入学习。

3、学习上帮助提高

为了避免沙浩宇由于客观条件的影响,造成成绩不如人意。为沙浩宇未来的人生打好底色,就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,养成良好的`学习习惯,利用课余时间帮助他学好功课,帮助他掌握学习方法,使他学会学习。

学校群体帮扶工作计划篇六

为贯彻党中央的精神弘扬中华民族扶危济困的美德,现决定在全体学校党员干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动,为学困生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会,而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力,促进学困生健康成长,从而全面提高我校的教育教学质量,从而提高我校的教育教学质量。

1、遵纪守法,品行优良

2、诚实谦逊,好学上进

3、经济困难,并迫切需要资助的

1、由全体学校党员干部与学困生结对帮扶,每人扶助一名学困生;

3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。

1、思想上解惑

鉴于学困生的家庭特殊,有的是父母长年患病,无经济来源;有的是单亲家庭,有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。

许多学困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,要帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待,平时多与班主任、任课老师联系,经常找帮扶对象谈心。

2、生活上资助

学困生平时的生活费用都很低,往往不能满足他们最低的生活需要,因而扶助方要适当的资助,帮助他们渡过难关,使他们安心地投入学习。

3、学习上帮助提高

一部分贫困生由于客观条件的影响,往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状,提高成绩,为未来人生打好底色,就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,养成良好的学习习惯,这样才能在未来社会立足,有所建树,为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助,帮助他们学好功课,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习。

2、扶助工作应保持持续性、稳定性;

3、由年级各班联合推荐学困生名单,对照帮扶条件认真审核无误后上报;

4、扶助工作要营造良好的社会氛围,帮扶与被帮扶者要互相自愿,共同做好帮扶解困工作。

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