四年级语文复习资料(模板14篇)

通过总结，我们可以看到自己的优点和不足，从而更好地改进自己。在创业的道路上，应该具备哪些素质和能力？以下是相关领域专家对于总结的建议和经验分享。

四年级语文复习资料篇一

这是本学期的重点，也是考试的首选。因为从单元分类来看，第1单元——校园之景(写景)，第2单元——写心里话，第3单元——观察与发现，第4单元——看图写想象，第5单元——热爱生命的人和事，第6单元——乡村风景或乡村生活，第7单元——我敬佩的一个人，第8单元——自由表达，除第一单元明确是写景外，其余单元都是写人记事类的，包括看图写想象，也是写人记事。因此，类似《我敬佩(难忘、身边、喜欢……)的一个人》，是这学期期末考试考察学生应该掌握的主要题材，应该引起同学们的足够重视并希望认真准备。

二、各种小练笔。

1、仿段《桂林山水》：

我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯，青草根根，绿叶附在其间，像人工把它们铺成的一样；小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾，河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水，小虾自在嬉戏……偶尔用捞机一捞，鱼虾就在网内活蹦乱跳。

2、p21库伯把车开走以后。

第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，我显得非常不解，不由得生起闷气来。父亲问：“孩子，你为什么这么不高兴？”我心有不甘地说：“父亲，您为什么叫库伯把奔驰汽车开走呢？我们家穷呀！”父亲微笑着对我说：“如果一辆奔驰汽车可以换得良心的安宁，换得朋友的信任、尊敬，我必须这样做。”听了父亲的话，我想起父亲开着奔驰汽车的严肃表情，突然矛塞顿开，连忙跟父亲道谦认错。

是啊，诚实、友谊比金钱更加贵重啊！

3、p90把学了《生命生命》这篇课文后的感受写下来。

生命对于每个人只有一次，而生命是有限的，我们要做的事情却有很多很多，所以，珍惜时间，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力学习，还要爱老师，爱父母。不让生命白白地浪费，不给自己的人生留下遗憾！

4、p130：我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。

5、仿《全神贯注》写一段描写认真、专注做事的话：

张晓明正在聚精会神地做习题。只见他睁大眼睛注视着本子，一会儿托着腮，一会儿抓抓头，一会儿咬着笔头，一会儿又在纸上快速地写着什么……一刻钟过去了，半个小时过去了，张晓明越写越激动，他好像喝醉了酒一样，整个世界对他来说已经消失了……大约过了一个小时，张晓明才停下来，对着本子满意地笑了，然后长长地呼了一口气，轻轻地把本子合上。

6、如何以诚待人？

a如果爸爸不在家，有人来找爸爸，我会跟他说：“你好，我爸爸不在家，你有什么事让我转告他，好吗？”或是说：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？你打电话给他吧！”

b一个同学病倒了，我去看望他，说：“你好些了吗？你放心养好病，我会帮你补课的，愿你早日康复！”

c在校园李，我看见有一个同学随地扔纸屑，我对他说：“你好，请你把纸屑捡起来，我们要爱护校园的整洁啊！”

d在我们的成长过程中，爸爸妈妈、老师、同学都给我们很多的帮助，我想对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，你们辛苦了，谢谢你们的养育之恩，我一定好好学习，长大做一个对社会有用的人。”

e我想对老师说：“老师，谢谢你们教给我许多的知识，我会努力学习，以优异的成绩报答你。”

f我想对同学说：“同学，谢谢你的帮助，我会战胜困难，继续努力的。”

7、穿越时空和蔡桓公对话。

我说：“大王，你为什么就不听扁鹊医生的话呢？要不然，你也不会落得这样的后果。现在后悔了吧？”

蔡桓公说：“哎，我现在后悔已经迟了，早知今日，何必当初呢？请大家记住一个词‘防微杜渐’吧”

8、综合实践活动：

这个学期，我参加了走进田园的实践活动，观察了家乡的田园风光，了解了不同季节里庄稼、瓜果蔬菜的生长情况，收获是我更加热爱家乡，热爱田园生活。

9、向别人推荐一本书。

按照推荐书目-推荐理由-故事梗概-读后感受的顺序写下来即可。

10、根据古诗写一篇想象作文(以《独坐敬亭山》为例)。

我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。

四年级语文复习资料篇二

巴金在《海上日出》中，描写了海上日出的壮丽景观，勾画出一幅隽永绮丽、博大壮阔的画卷，表达了作者热爱大自然和对光明前程渴求的思想感情。

17、记金华的双龙洞。

这篇课文按游览的先后顺序，记述作者游览金华双龙洞的经过及说看到的景象，表达了作者对祖国秀丽山川的热爱之情。

四年级语文复习资料篇三

1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！

2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！

3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！

4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。

5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。

7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。

8、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

9、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。

10、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。

四年级语文复习资料篇四

蹦蹦跳跳。

变化多端。

不可思议。

不容置疑。

不胜其烦。

草翠花开。

趁其不备。

程控电话。

尺有所短。

崇山峻岭。

出乎意料。

从容不迫。

寸有所长。

得意扬扬。

灯红酒绿。

帝国主义。

电话号码。

风和日丽。

风平浪静。

供养不周。

骨肉同胞。

归根到底。

毫不可惜。

毫不相让。

号啕大哭。

浩如烟海。

和睦相处。

横贯江面。

呼风唤雨。

患难与共。

恍恍惚惚。

恍然大悟。

架子十足。

金碧辉煌。

筋疲力尽。

精神大振。

久经沙场。

局促不安。

举世无双。

涓涓细流。

可怜巴巴。

铿锵有力。

空空如也。

枯枝败叶。

狂风大作。

理所当然。

四年级语文复习资料篇五

*书籍是全世界的营养品。(莎士比亚)。

*书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)。

*世上无难事，只怕有心人。

*欲要看究竟，处处细留心。

*虚心万事能成，自满十事九空。

*滴水能把石穿透，万事功到自然成。

*宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

关于诚信、孝敬和立信的名言警句：

*兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

*孝在于质实，不在于饰貌。

*爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。

*非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

四年级语文复习资料篇六

耽误—耽搁均匀—匀称。

款待—接待鼓动—鼓舞。

启示—启迪隐蔽—躲藏。

沉寂—寂静凶恶--凶狠。

执行—履行打破—突破。

偶尔—偶然约摸—大概。

流畅—通畅安静—宁静。

给予—赋予沉稳—深沉。

开阔—广阔装饰—点缀。

耀眼—刺眼违背—违反。

四年级语文复习资料篇七

3、哈默——自爱自尊自强、有骨气。

4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国。

5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高。

6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争。

7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命。

8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人。

9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实。

10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威。

四年级语文复习资料篇八

四年级下册语文课文学习完了，同学们是不是也有所感悟？一起看看别人是如何总结的吧。

1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！

2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！

3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！

4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。

5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。

7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。

8、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

9、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。

10、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。

11、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。

12、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。

13、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。

14、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。

15、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。

16、《触摸春天》，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

17、《永生的眼睛》，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。

18、《生命生命》，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。

19、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。

20、学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的。田园生活真让人向往。

21、学习了《牧场之国》，荷兰的景色真让人着迷啊！

22、学习了《古诗词三首》，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！

23、学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。

24、学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。

25、学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。

26、《纪昌学射》，寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。

27、《扁鹊治病》，寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。

28、学习了《文成公主进藏》，我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。

29、《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。

四年级语文复习资料篇九

三首诗在内容上都是写南方自然风光的。学习这三首诗，主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美。体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，丰厚文化积淀。

独坐敬亭山：诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。

望洞庭：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。

通过阅读感受桂林山水之美，热爱祖国大好河山

这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。

作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。

作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：

一是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。一方面向读者展示了天山的无限生机，另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。

二是描绘了天山密林幽静的美景：茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。

三是描写天山深处的景象：山色柔嫩，山形柔美;重点写了五彩缤纷的野花，溪流两岸，满地鲜花，犹如进入了春天的花园。

作者就是这样重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。

故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么高兴。然而，当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时，却发现父亲的“神情严肃”，“看不出中彩带给他的喜悦”。“我”自然会感到“闷闷不乐”。回到家里，慈祥的母亲揭示了其中的奥秘——“父亲正面临着一个道德难题”。“我”迷惑不解，母亲又详细说出了事情的经过。最后在没有人知情的情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。

这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

故事围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量;再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。

从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范。

本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。

故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊;另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。

课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”;接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计了治理黄河的方案。

课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

中心：激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。

四年级语文复习资料篇十

反义词：高——低遥——近旧——新。

2、桂林山水。

近义词：

观赏——欣赏仿佛——类似雄伟——雄壮围绕——缠绕壮阔——宏伟形态万千——姿态万千。

反义词：

流动——固定前进——后退迷蒙——清晰波澜壮阔——风平浪静。

3、记金华的双龙洞。

近义词：

反义词：

缓——急明艳——暗淡仰卧——俯卧漆黑——明亮蜿蜒——笔直。

4、七月的天山。

近义词：

凉爽——凉快寂静——安静萦绕——缠绕、环绕绚烂——灿烂五彩斑斓——五彩缤纷。

反义词：

凉爽——闷热高悬——低垂俯视——仰视增添——减少幽静——喧闹清澈——浑浊。

5、中彩那天。

近义词：

安慰——宽慰拮据——困难精湛——精深器重——重视崭新——簇新。

馈赠——赠送迷惑——迷惘教诲——教育、教导闷闷不乐——郁郁寡欢。

反义词：

安慰——责备拮据——富有诚实——虚假、狡猾有趣——枯燥崭新——陈旧。

馈赠——索取迷惑——清醒仔细——马虎闷闷不乐——兴高采烈。

6、万年牢。

近义词：

有名——著名耽误——耽搁、延误均匀——平均邀请——约请。

反义词：

耽误——及时漂亮——丑陋满意——不满熟练——生疏。

7、尊严。

近义词：

款待——招待顿时——立刻惬意——满意赞赏——赞美。

骨瘦如柴——瘦骨嶙峋疲惫不堪——筋疲力尽。

反义词：

赞赏——指责僵硬——柔软、灵活狼吞虎咽——细嚼慢咽。

疲惫不堪——精力旺盛骨瘦如柴——大腹便便。

8、将心比心。

近义词：

道谢——感谢抱怨——责怪、埋怨尊重——尊敬宽容——宽厚、包容。

理解——理会鼓励——鼓舞。

反义词：

鼓励——打击希望——失望理解——不解、误解。

9、自然之道。

近义词：

侦察——察看焦急——着急震惊——吃惊颓丧——颓唐（颓废）。

黄昏——傍晚踌躇不前——犹豫不前。

反义词：

紧张——轻松明白——模糊伤害——保护颓丧——振作踌躇不前——勇往直前。

10、黄河是怎样变化的。

近义词：

媲美——比美繁衍——繁殖忧患——祸患沉积——堆积频繁——屡次迅速——快速。

反义词：

自然——人工肥沃——贫瘠凶猛——温和破坏——保护梦想——现实。

11、蝙蝠和雷达。

近义词：

漆黑——黝黑反复——多次模仿——仿照启示——启发（启迪）。

反义词：

秘密——公开安全——危险横七竖八——整整齐齐。

12、大自然的启示。

近义词：

改观——改变统统——全部保持——持维灾难——灾患。

宽敞——宽广（宽阔）轻而易举——易如反掌。

反义词：

宽敞——狭窄灾难——幸运害虫——益虫隐蔽——暴露。

13、夜莺的歌声。

近义词：

沉寂——沉静轻蔑——轻视大概——大约觉察——发觉。

断断续续——隔三差五（时有时无）聚精会神——全神贯注。

反义词：

大概——准确沉寂——喧闹轻蔑——尊敬。

垂头丧气——兴高采烈不慌不忙——心急如火断断续续——接连不断。

14、小英雄雨来。

近义词：

晌午——中午劫难——灾难商量——商议凶恶——凶狠赶快——赶紧。

反义词：

斜——直扩大——缩小撒谎——诚实凶恶——温和黝黑——白皙。

15、一个中国孩子的呼声。

近义词：

卓越——优秀素质——素养给予——奉献娇嫩——柔嫩出色——优异。

威胁——威逼宝贵——珍贵。

反义词：

给予——索取凝固——融化出色——逊色和平——战乱公正——偏袒。

16、和我们一样享受春天。

近义词：安宁——宁静阻挡——阻拦平稳——稳当。

反义词：安宁——**平稳——摇晃洁白——污黑。

17、触摸春天。

近义词：极其——非常竟然——居然惊讶——惊奇、诧异神奇——神秘。

反义词：浓郁——清淡吸引——排斥合拢——分开。

18、永生的眼睛。

近义词：

呵护——爱护领悟——领会珍贵——宝贵悲哀——哀伤。

骄傲——傲慢酷爱——热爱不由自主——情不自禁。

栩栩如生——惟妙惟肖。

反义词：

悲哀——喜悦完整——残缺骄傲——谦虚遵从——违背。

19、生命生命。

近义词：

骚扰——打扰鼓动——扇动跃动——跳动震惊——吃惊。

沉稳——稳重震撼——震动糟蹋——糟践。

反义词：

短暂——长久有限——无限珍惜——浪费。

20、花的勇气。

近义词：寂寞——孤寂辽阔——广阔气魄——气势。

反义词：寂寞——热闹失望——希望。

21、乡下人家。

近义词：

时令——季节照例——按例率领——带领和谐——协调。

倘若——如果辛苦——辛劳独特——特别华丽——瑰丽。

反义词：

傍晚——清晨好友——敌人。

22、牧场之国。

近义词：

思考——思索遮掩——遮盖赞许——赞赏悠然自得——悠闲自在。

反义词：

赞许——批评舒缓——急促微弱——强烈。

23、古诗词三首。

近义词：绿——青傍——靠肥——胖。

反义词：闲——忙昼——夜肥——瘦。

24、麦哨。

近义词。

犹如——仿佛柔软——松软欢快——欢畅柔美——柔媚。

反义词：

柔软——坚硬欢快——忧伤。

25、两个铁球同时着地。

近义词：

寻常——平常的确——确实消息——音信。

违背——违反（违抗）胆大妄为——肆无忌惮。

反义词：

伟大——渺小怀疑——相信违背——遵守公开——秘密。

26、全神贯注。

近义词：

猛然——忽然诞生——出生邀请——约请端详——打量（端量）。

全神贯注——聚精会神。

反义词：

诞生——死亡挚友——劲敌全神贯注——心不在焉。

27、鱼游到了纸上。

近义词：

秀气——清秀了解——知道活泼——活跃仍旧——仍然。

赞叹——赞许细致——仔细。

反义词：

特别——一般活泼——死板细致——粗略。

28、父亲的菜园。

近义词：

舒畅——舒适诧异——惊奇可怖——恐怖似信非信——半信半疑。

反义词：

舒畅——郁闷疑惑——相信贫瘠——肥沃。

似信非信——深信不疑疑惑不解——豁然开朗。

29、寓言两则。

近义词：

满意——满足连忙——急忙浑身——全身高明——高超。

聚精会神——专心致志一声不响——一声不吭。

反义词：

开始——结束成功——失败聚精会神——心不在焉。

30、文成公主进藏。

近义词：

聪明——聪慧断定——肯定可恶——可恨难过——不适。

碰巧——凑巧感激——感谢。

反义词：

答应——拒绝高兴——难过。

31、普罗米修斯。

近义词：

悲惨——悲苦驱赶——驱逐立即——即刻饶恕——宽恕。

违抗——违背坚决——坚定。

反义词：

危险——安全惩罚——奖励错误——正确坚定——动摇。

痛苦——快乐屈服——抗争违抗——顺从。

32、渔夫的故事。

近义词：

反义词：

庞大——渺小凶恶——仁慈简短——冗长。

恩将仇报——知恩图报笑逐颜开——愁眉苦脸。

四年级语文复习资料篇十一

因为那一颗颗树种是小女孩儿精心挑选出来的，体现了小女孩儿做事认真，把交树种当成一件神圣的使命去完成，所以“我”被她的精神感动。

二、《只拣儿童多处行》。

的思想感情。

三、《钓鱼》。

这篇课文按照()----()----()写了三大部分，告诉我们：从小养成自觉遵守规则的习惯，长大后就有的勇气和力量。

四、《古诗三首》三首诗都是描写的景色。

1.《江畔独步寻花》的作者是代诗人。诗中“”一句体现出花很多。

2.《寒食》的作者是代诗人。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜的意思是。

3.“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”绿：这句诗的意思是。

五、《桂林山水》。

这篇课文用“”作总述，分别介绍了桂林水的、、和桂林山的、、的特点，最后把山、水和游人结合起来，用“”来表现桂林山水的美和人们对它的喜爱。写作顺序是。

六、《走进丽江》。

丽江位于云南省西北部，有“。

”的“高原姑苏”图景，还有被誉为地球上“最温暖的雪山”，以及世外桃源。

七、《卫星比武》。

1.课文主要介绍了哪几种卫星?

答：、、、、。

八、《巴斯德征服狂犬病》。

是国科学家，__________的创始人，_________________是他对人类的贡献。

九、《小树死因调查报告》。

这篇调查报告包括：、、、、这五个部分。

十、《我站在祖国地图前》。

1.“五岳”是指我国的五座名山：东岳、西岳、北岳、中岳、南岳。

2.这首诗采用的修辞手法，把比做，表达了作者的思想感情。

十一、《陈嘉庚办学》。

1.是我国杰出的和。

2.陈嘉庚为什么要办学?都为了哪些学校?

答：陈嘉庚为了。1921年，他在省创办了第一所大学，他常常对人说的一句话是______________________________________________。

十二、《舞动的北京》。

奥运会的主旨是__________________________。

十三、《爬山》。

十四、《寓言两则》。

《滥竽充数》写了一个，

讽刺了，《邯郸学步》写了，比喻。

十五、《鸟的天堂》。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!前后两个鸟的天堂分别指。

四年级语文复习资料篇十二

以下是在哦不综合整理的四年级上册语文期中考试的复习资料，请大家务必仔细阅读,取得一个好成绩!

1、“八月十八潮，壮观天下无”是北宋的大诗人( 苏轼 )咏赞了钱塘江秋潮的千古名句。本文写的作者耳闻目睹的( 潮来前 )、(潮来时)、(潮头过后)的景象，描写了大潮由( 远 )及( 近 )、奔腾西去的全过程，写出了大潮的( 奇特 )、( 雄伟 )、( 壮观 )

2、午后一点左右，从远处传来(隆隆的)的响声，好像( 闷雷滚动 )。顿时( 人声鼎沸 )，有人告诉我们，潮来了!我们( 踮 )脚往( 东 )望去，江面还是( 风平浪静 )，看不出什么变化。过了一会儿，响声( 越来越大 )，只见东边( 水天相接 )的地方出现了( 一条白线 )，人群又(沸腾 )起来，那条白线很快地向我们( 移 )来，逐渐(拉长 )，变( 粗 )，( 横贯江面)。再近些，只见( 白浪翻滚 )，形成一堵( 两丈多高的水墙 )。浪潮( 越来越近 )，犹如( 千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 )地飞奔而来;那声音如同( 山崩地裂 )，好像大地都被(震 )得( 颤动 )起来。

3、《雅鲁藏布江大峡谷》一文列举确切的( 数字 )，与世界上其他几个著名大峡谷进行( 比较)，说明了雅鲁藏布江大峡谷是( 世界第一大峡谷 )这一无可争辩的事实。

4、《鸟的天堂》是著名作家( 巴金 )的作品，作者记叙了( 两 )次经过“鸟的天堂”的所见所闻，第一次是(傍晚 )静态的(大榕树 )，第二次见到是( 早晨群鸟活动 )的热闹景象。

5、课文最后一句话中不加引号的“鸟的天堂”，是因为(作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在鸟的天堂中一样，所以在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。)

6、语文书第13页：体会句子中画线部分的意思。

( 使我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿们创造了良好的、自由自在的生活环境。)

7、《火烧云》是著名女作家(萧红)的作品，课文写了火烧云(上来)和(下去)的全过程，作者是从火烧云的(颜色)和(形态)两方面来描写的。

8、雾锁山头(山锁雾)，天连水尾(水连天)。

水水山山(处处明明秀秀)，晴晴雨雨(时时好好奇奇)。 绿水(本无忧)，因风(皱面)。 (青山)原不老，(为雪白头)(重重叠叠)山，(曲曲环环)路。 (丁丁冬冬)泉，(高高下下)树。

1、《题西林壁》是(宋)朝诗人(苏轼)游庐山是题在西林寺墙壁上的一首诗。全诗不仅是对(雄奇壮观)、(千姿百态)景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理：(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上)，正如俗语所说：“当局者迷，(旁观者清)。”

2、《游山西村》是(宋)朝诗人(陆游)写的，诗人以一个(“游”)字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年(农民欢悦一片)的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民(淳朴)、(好客)的品格，一个(“足”)字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。“山穷水复(疑无路)，(柳暗花明又一村)”一句中于写景中寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句。现在常用以形容(陷入困境，似已无望，忽然绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心)。

3、《爬山虎的脚》的作者是(叶圣陶)，课文第4自然段中，作者通过(触)、(变)、(巴)、(拉)、(紧贴)等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。

4、《蟋蟀的住宅》是19世纪(法)国著名昆虫学家(法布尔)写的一篇观察笔记，文中采用大量的(拟人)写法，如(“专家”)、(“主人”)(“大厅”)(“卧室”)(“弹琴”)(“歌唱”)(“修理”)(“休息”)。

5、《世界地图引出的发现》叙述的是(德)国地球物理学家(魏格纳)首创(大陆漂移学说)的故事。魏格纳获得成功的几个因素：(仔细的观察)、(认真的思考)、(反复论证)。

6、正月梅花(香又香)，二月(兰花盆里装)，三月桃花(连十里)，四月蔷薇(靠短墙)，五月石榴(红似火)，六月荷花(满池塘)，七月栀子(头上戴)，八月丹桂(满枝黄)，九月(菊花初开放)，十月芙蓉(正上妆)，十一月水仙(供上案)，十二月(腊梅雪里藏)。

7、爬山虎刚长出来的叶子是(嫩红)的，不几天叶子长大，就变成(嫩绿)的。爬山虎的.嫩叶，不大(引人注意)，引人注意的是(长大了的叶子)。那些叶子绿得那么(新鲜)，看着非常(舒服)。叶尖(一顺儿朝下)，在墙上铺得那么(均匀)，没有(重叠)起来的，也不留一点儿(空隙)。一阵风(拂过)，一墙的叶子就(漾起波纹)，好看得很。 爬山虎的脚(触)着墙的时候，(六七根细丝)的头上就(变成)小圆片，(巴住)墙。细丝原先是(直的)，现在(弯曲)了，把爬山虎的嫩茎(拉)一把，使它(紧贴)在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上(爬)。如果你仔细看那些(细小)的脚，你就会想起图画上(蛟龙)的爪子。

爬山虎的脚要是没(触)着墙，不几天就(萎)了，后来连(痕迹)也没有了，(触)着墙的，(细丝)和(小圆片)逐渐变成灰色。不要瞧不起那些(灰色)的脚，那些脚(巴)在墙上相当(牢固)，要是你的手指不费一点儿劲，休想(拉)下爬山虎的(一根茎)。

1、《巨人的花园》是(英)国作家(王尔德)写的一篇童话，从童话中，我们可以体会到，(能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐)。本文的显著特点是运用(对比)的方法展开故事情节，揭示道理。

2、童话可以分为(两)大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的(安徒生)童话，德国的(豪夫)童话，英国的(王尔德)童话，中国的(叶圣陶)(张天翼)写的童话等。另一类是在人民群众中口头流传，后经过有心人搜索、整理而成的，著名的有(《格林童话》)，共有210篇，其中有(《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁缝》)

3、《幸福是什么》这篇童话按照(故事发展)的顺序记叙的，这篇童话是我们懂得(幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情)。

4、《去年的树》作者是日本作家(新美南吉)，这篇童话赞美了(高尚的、令人荡气回肠)的友情。本文属于(拟人体)童话。

5、小练笔。(我有很多话要对鸟儿说，请写下来。)

6 、《小木偶的故事》也是一篇(拟人体)童话，读完故事，我们不禁会发出和小木偶相同的感叹：(在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活中的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的(真情)、用(不同)的方式去体验生活，面对生活)。

7、本文描写人物表情的词语很丰富，如(板着脸)(笑嘻嘻)(愤怒)(亲热)(温柔)(痛苦)(伤心)(着急)(委屈)(生气)(呲牙咧嘴)(嘟嘟囔囔)等。

8、词语积累：abb：笑(呵呵)、(金灿灿)、(暖洋洋)

aabb：(干干净净)、(高高兴兴)、(平平安安)、(含含糊糊)

9、雨中的树林市个(童话世界)，走进去你就会变成一个(小精灵)。每棵树都会送给你很多(喜悦)，你还会发现(很多新奇的事情)。

1、《白鹅》一文重点表现的则是白鹅性格的特点—(高傲)。它的高傲，表现在

它的(叫声)、(步态)、和(吃相)中，叫声(严肃郑重)，步态(大模大样)，吃相(三眼一板、一丝不苟)。作者善于运用(对比)方法突出鹅的特点，运用(反语)来表达自己的感情。

2、左(顾)右(盼)、严肃(郑重)、厉声(呵斥)、局促(不安)、步调(急促)、大(模)大(样)、三(眼)一(板)、一(丝)不(苟)、从容(不)(迫)

3、《白公鹅》一文描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的(海军上将)派头。课文是从(走路的姿态)和(平时的活动)两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了(慢条斯理)的特点，写鹅的活动，突出了(无忧无虑)、(自由自在)的特点。(拟人)和(夸张)的写法，风趣而幽默的语言，是本文写作上的特点。

4、《猫》的作者是(老舍)，本文描述了猫的(古怪性格)和它满月是的(淘气可爱)。写猫的性格古怪表现在它既(老实)又(贪玩)，既(贪玩)又(尽职)，既(胆小)又(勇猛)。

5、猫的性格实在是有些(古怪)。说它老实吧，它的的确确有时候(很乖)。它会找个(暖和)的地方，成天(睡大觉)，(无忧无虑)，什么事也不过问。可是，它决定要出去(玩玩)，就会出走(一天一夜)，(任凭)谁怎么(呼唤)，它也不肯回来。说它(贪玩)吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点(响动)，又是那么(尽职)。它(屏息凝视)，一连就是几个钟头，非把老鼠(等出来)不可!

它要是高兴，能比谁都(温柔可亲)：用身子(蹭)你的腿，把(脖子)伸出来让你给它(抓痒)，或是在你(写作)的时候，(跳)上桌来，在稿纸上(踩印)几朵小梅花。它还会(丰富多腔)地叫唤，(长短)不同，(粗细)各异，(变化多端)。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己(解闷)。这可都(凭)它的高兴。它(若是)不高兴啊，(无论)谁说多少好话，它也(一声不出)。

6、造句：任凭„„也„„

„„非„„不可„„

„„无论„„也„„

7、《母鸡》是(老舍)先生的另一篇佳作，描写了作者对母鸡的(看法)的变化，表达了对(母爱)的赞颂之情。课文以作者的(情感)变化为线索，前后形成鲜明的(对比)。作者对母鸡的情感由(“讨厌”)转变为(尊敬)

四年级语文复习资料篇十三

课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争，歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。

19、我们家的男子汉一篇成年人写孩子趣事的文章，课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。

20、芦花鞋。

这个故事主要讲了：冬季快要来了，青铜和葵花准备去采集芦花，他们一家子要做一百零一双芦花鞋，芦花鞋很厚实，穿的也很舒服，雨天也不会进水。冬天一到青铜就拿到集市上去卖，卖的钱供葵花上学。有一天下着鹅毛大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，雪天没有生意。可青铜偏要去。不料有几个城里人把还剩下的十双芦花鞋全部买去，最后连青铜自己脚上也被卖去，青铜还是赤着脚回家的。

四年级语文复习资料篇十四

一填空：

1、《少年》1-6节中作者运用了()修饰手法，把“少年”比作()、()、()、()、()、()，突出了(少年朝气蓬勃、奋勇向前、充满活力、志向远大、斗志昂扬、大有作为的)特点。第七节中作者对少年的总结，少年是(，)。

2、《小松树》中小松树开始是()的特点，接着写过了(。

)的时间，终于长高了许多;又()时间，小松树越往高处长，天空越宽广，越辽阔;如今，它长成()的一棵树。

3、“蕨草下面还躲着几朵白生生的蘑菇呢。”这句话中哪个词用的好，好在哪里?

4、森林后面还是森林，再望过去，还是森林，望得更远，还是森林，森林，森林------那么，森林后面还有什么呢?这句话用了()修饰手法，起到()作用。

5、abb式表颜色的词语：()、()、()、()。

二近义词：

茁壮---强壮翱翔-----飞翔英秀----英才。

眺望---远望寻思----思索辽阔---广阔。

三反义词：

古老---现代兴奋----悲伤宽广-----狭窄未来---过去希望---失望。

四解释：

英秀：特别优秀的，才华出众的人。

翱翔：在空中来回地飞。

争奇斗艳：竞相展示形貌，色彩的奇异、艳丽、一比高下。

眺望：从高处往远处看。