小学写作文四要素(模板12篇)

总结有助于加深对学习和工作的理解。在总结中，可以借助一些图表或数据的展示方式，来更直观地呈现自己的观点和结论。以下是小编为大家收集的一些写作范文，供大家参考。

小学写作文四要素篇一

日子一天天过去，我也一天天长大。在成长的过程中，我有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题……但是，有一件事让我觉得在自认为的“趣”中，告诉我了什么叫危险。

那是在我三岁时的一个夏天，妈妈带我去了趟奶奶家。到了奶奶家，妈妈和爷爷、奶奶一直在聊天，我觉得很无聊，便一个人躲进了大衣柜里。我东瞅瞅，西看看，突然发现大衣柜里有一卷纸。我想：把纸捻成团塞进鼻孔里一定很好玩吧。于是，我便把卷纸捻成团，将两个鼻孔塞得严严实实的。过了一会儿，我感到头有些晕，便从大衣柜里出来找妈妈。妈妈发现我精神不太好，赶紧给我量体温，可我并没发烧。经过一番仔细地观察，奶奶才发现我的鼻孔里塞满了纸，这下家里可炸开了锅。奶奶急得不知怎么办才好，爷爷赶紧拿来医用镊子想把纸夹出来。可那时我看到妈妈手里的镊子就又哭又闹，弄得妈妈无从下手。爷爷只好打电话叫爸爸赶快回来想办法。爸爸回家后，倒是镇静，他观察了我的鼻孔，把我抱在他怀里，一边温和地逗我说话，一边瞅准时机先夹出了一团纸。这时，我鼻孔一发痒，打了一个喷嚏，竟把纸团也打了出来了。

每当想起这件事，我都会为我的淘气暗自发笑，但更重要的是从这件事中我明白了：做什么事都要小心，不能拿自己的生命开玩笑。

小学写作文四要素篇二

我的爸爸是一位商人，他长着一头乌黑的头发，中间夹杂着几根白发，不大不小的眼睛，总是那么炯炯有神，高挺挺的鼻梁下是一副能说会道的嘴，我爸爸的特点就是搞笑——笑虫子。

记得有一次我和爸爸正在预习一个在线英文课，我把：“地铁站”说成了“铁站”，只见爸爸打了个哈欠后眯着小眼睛用食指揉了揉太阳穴，故意的说：“小陈同志，你去铁站干什么”？这时我才发现自己读错了，忍不住笑出了声。跟着爸爸就像跟着笑话一样，你不笑都不行，如果你枯燥就来找我爸爸，他就是名副其实的笑虫子。

记得有一次老妈和老爸在做饭，老爸刚出厨房，就看到地上有块香蕉皮，爸爸故意就来了一个夸张的假摔，嘴里还伴随着：“通”的节奏，故意喊到：“这是哪只淘气的猴子扔的，害的俺老陈滑倒了”，我像只小兔子一样飞快地跑了过去，随手捡起香蕉皮扔进了垃圾桶里，爸爸冲着我抓耳挠腮，喊了句：“猴崽”，今后不许乱扔也，罢了罢了，老爸做完饭以后就去上个厕所，时间一分一秒的过去了，我们还在等爸爸吃饭，这时妈妈一手叉腰，一手敲着厕所的门，催促道你在臭豆腐里坐太久了，快点出来，爸爸说我愿意听他们的对话，我早就笑的前仰后合了……。

这就是我的爸爸，一位搞笑有趣的爸爸——笑虫子。

小学写作文四要素篇三

很久很久以前，老鼠们因受猫的侵袭，十分苦恼。于是，他们在一起开会，商量用什么计策来对付猫的骚扰，以求平安。

丁，丁！一只上了年纪的老鼠弓着背，拄着拐杖，红得像刚被老鼠夹子夹过似的鼻子下留着几根半灰半白的胡子，它摇响铃，示意会议开始。

会议室里，座无虚席，许多老鼠都不得不站着开会。远远望去，黑压压的一片，会议室中央，坐着只戴着皇冠，穿着龙袍的大老鼠，它饮了一小口茶，缓缓地说：现在任何老鼠都可以对屡屡被猫侵袭的现状提出自己的建议！

话音刚落，一只母老鼠便娇滴滴地站起来，它扇着睫毛，娇声说道：依我看，要发明一种鞋子，察觉到猫后它会自动掌控我们的脚，让我们以最快的速度奔回洞里。这样就能躲过猫的侵袭！一只年轻的老鼠轻蔑地瞥了她一眼，不屑一顾地说：等你发明出那种鞋子，我们的老鼠家族也差不多灭亡了！母老鼠张张嘴想说什么，却欲言又止，垂头丧气地坐了下去。

这时，又一只抹着口红，甩着手绢的母鼠站起来，晃晃蕾丝裙，提议道：不如我们把人类陷害我们用的老鼠夹子放在猫的家门口吧！只要他们一走出家门，就会被夹子夹住！一只戴着方眼镜的老鼠捻着自己细长的胡子尖声叫道：猫才不会踩着老鼠夹子呢！老鼠夹子是专门对付我们的，对猫不管用！

吱，吱！一只年幼的小老鼠窜到会议室中央，挠挠头，细声细气地说：你们的办法都不好！其实我们只要在猫脖子上挂个铃铛，这样，它还没发现我们，我们就已经听到了铃声，便可以逃走了！话音刚落，台下顿时炸开了锅，老鼠们连连称赞小老鼠的办法好，坐在会议室中央的鼠王也连连点头称是。

突然，一直始终一声不吭坐在一边的年老的老鼠慢慢站起来，用拐杖在地板上敲了三下，朗声说：请问谁能把铃铛挂在猫的脖子上？唉，周密的计划并不等于成功，得能实践才行！说罢，它蹒跚地走出会场，丢下了一群正在发呆的老鼠。

纸上谈兵是不行的，付诸实践才有可能成功。让我们吸取老鼠的教训吧！

小学写作文四要素篇四

前不久，妈妈从一位阿姨那儿抱回了一只小猫，我可喜欢它了。

它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。看它乖巧秀气的样子，我给它起了个名字叫“秀秀公主”。

它不但长的秀气，而且还是一位讲卫生的公主。当它刚来我家时，就急着要“解手”，我就把它送到卫生间的一个角落里，之后每次大小便，它都会一声不响的溜到那儿去。过了几天，它的身上有点脏了，我就想给它洗个澡。可不知为何，它望着水盆不肯进去，你推它，它就往后退，叫的可怜巴巴的。没办法，只好“武力解决”，把它硬按到水里，往它身上轻轻浇水，柔摸它的身体时，它就显出很舒服的样子。任凭你的摆布，就是给它抠眼屡，它也很顺从。

这样的一位小公主，却很贪吃。每当我们吃饭的时候，它总是蹲在饭桌底下。它把两只前爪放在妈妈的脚面上，抬着头瞅我们，那样子可爱极了。一旦桌上有它爱吃的菜，它就会把舌头伸到嘴边舔着，一圈又一圈。要不它就吧嗒吧嗒地咂着嘴，真有意思。

它虽然是一位小公主，但是在抓老鼠上并不亚于一只公猫。夜间，可是它大显身手的时候，它精神百倍，在院里来回行走，无声无息。那又绿又亮的眼睛像两颗夜明珠一样，使老鼠见了望而生畏。“小公主”一旦发现那些夜行者，便穷追不舍，直到将老鼠压在爪下，然后慢慢品尝靠自己劳动得来的食物。

“秀秀公主”你是那么可爱，在梦里我常常梦见你，你也常常梦见我吗？

小学写作文四要素篇五

她，有一双水灵灵的大眼睛，乌黑的头发披在背后，玩的时候，长发跟着她的跳动一甩一甩的；她笑的时候十分可爱，红扑扑的脸蛋上露出两个小酒窝，大眼睛眯成一条缝，还露出一排白白的牙齿，清脆的笑声传向四方。谁见了都喜欢她，你猜她是谁？没错，她就是我们组学习组长，一个小芝麻官——陈劲羽。

别看陈劲羽是一个芝麻官，她可负责了。每天早上一来，就大声叫道：“交作业，快点交作业，快点呀！不交我就告诉老师了，哦！自己把作业翻好。”等我们慢吞吞地把作业交给她时，她看了看又大叫道：“嘉瑞凯你没有签字，张嘉仁武，这道题错了；代可欣，你书写不工整------”就因为她太负责，所以一到交作业的时候，没带的、没做的、错得太多的，都要倒霉。哎！她真是太负责了！可是要当好这个组长，也挺难呀！

有一次，其他同学好不容易在这个芝麻官的催促下交了作业，只有杨静还在座位上如痴如醉地看课外书。陈劲羽跑去叫道：“交作业”。杨静听了不耐烦地说：“书包里有，你不会翻吗？”陈劲羽只好去翻她的书包，可是找了半天也没有找到本子，又去问她。杨静还是说在书包里，这下陈劲羽可恼了，冲着杨静吼道：“你到底交不交吗？不交我就告老师去！”杨静只得承认道：“我忘带了，求你不要告诉老师，我请你吃糖还不行吗？”陈劲羽犹豫片刻后坚定地摇了摇头说：“不行，绝对不行！”杨静没办法，只好让她告了“密”。从此以后，大伙做作业再也不敢马虎了。

瞧，我们的小芝麻官够负责吧！我喜欢这样的芝麻官，你呢？

小学写作文四要素篇六

任何一个有意识的动物都会有遇到困难的时候，人类就更不用说了，每个人都会遇到各种各样的困难，我也不例外。小时候，老师经常说：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”这是事实，如果害怕困难一昧退缩就连战胜困难的机会都没有了，可是如果你坚强的去挑战困难就有可能战胜困难。

虽然说坚强的去挑战就有可能战胜困难，但也不是绝对能够战胜的。至少到现在我还是这么认为的。困难有那么可怕吗？毕竟困难是给予人无助的，可不可怕在于自身认为它可不可怕。

我上了初中后就感觉学习跟不上步骤，听课时都是听个半懂。接下来迎接的就是月考，我考的很差。听课听不懂我会很焦急，作业做不出来我会很焦急。我正想着放弃时一封信传到我手上_是一直有跟我通信的笔友，她诉说着她学习上的困难、烦恼，不停的抱怨着。。。。。。可是她的同学们认真的学习，出色的成绩她很不甘心。我猛然想到，初中才开始我现在就认输岂不是太早了，现在输了就什么都做不到了，到时候后悔也来不及了。于是我捏紧拳头下决心要恶补。。。。。。虽然效果不是很大，但是我期中考的成绩明显提高（但是有严重偏科的现象）。

困难其实在放弃的人眼里很可怕，但是如果握紧拳头再次加油的话，相信就算没有战胜困难，不放弃的人也是胜者。

小学写作文四要素篇七

爸爸妈妈对我的爱是无私的，幸福的。而我对爸爸妈妈的爱也是永久的。

一天放学，我对爸爸妈妈说：“我爱你们”！爸爸妈妈说：“我们也爱你啊，只要你快乐，高兴，我们就高兴。别看我爸爸平时对我很严格，但他心里是爱我的。而妈妈的爱更是无私的，每次爸爸打我骂我的时候，妈妈总是帮我说服爸爸。

我记得我小的时候，在姥姥家住着，上学，妈妈在当地医院上班，爸爸在潍坊上班，每次爸爸一个星期才回姥姥家一次，爸爸只要回姥姥家就给我买好吃的，新衣服。我想要什么爸爸就给我买什么，而且都是最好的，当我学习累了的时候，他就给我倒上一杯茶，让我玩一会。爸爸对我的爱不是三言两语就可以说完的。

慈母手中线，游子身上衣。这是《游子吟》中的一句。今天下午我们快放学的时候下了一阵小雨，没下起来，在教室里我还想妈妈会不会来给我送伞啊。要放学了，李老师说：“星期四的留下干值日。”于是我就留下了。我们干完后，学校里没有几个学生了。我一出校门，妈妈在门口等我，手里拿着伞。我问妈妈：“妈妈，您怎么来了？”妈妈说：“我看天要下雨了，所以来给你送伞。”对了，你们放学怎么这么晚啊？妈妈关心地问到。因为老师让我们干值日。我答道。当时，我特别感动，妈妈在百忙之中给我来送伞。

爸爸妈妈，我爱你们，永远地爱你们！

小学写作文四要素篇八

茉莉花败，我仍嗅到那股清香；樱花颓废，是一个武士的飘零；紫罗兰的一笑，是冬季最美的阳光；而仙人掌的花朵，只得孤芳自赏了。

我并不是一个多么爱花的人，也养不起花，因为它们柔弱的身躯，也或是那句花自飘零水自流吧。

但，总有一朵花适合你。

曾经路过花市，偶然得到了一盆五瓣茉莉，甚是喜欢，便将其置于书桌旁，不断欣赏。五片洁白的花瓣如玉一般圆润，簇拥在一起，中间碧绿的花蕊衬托着黄色的花蕊，在风中似乎沙沙作响。更让人赞叹的是那股芳香，清淡而不浓郁，美丽而不招摇。就像我纯真的童年，像水一样清澈，灵动。或许是时机不对或是方式有误，花很快就落了，一瓣瓣玉儿落在我的心里。童年也许就这么走了吧。

读《幻城》时，郭敬明常说樱花肆意的颓败，我并不赞成这种略带忧郁的文笔。但樱花，也就这样闯入了我的生活。准确地说，我没见过樱花，但我的想象力却可以飞越大洋，享受樱花的芳香。这该是多么绮丽的一种圣物，它们粉白的身躯在树上招摇着、炫耀着，却又令人为之着迷。日本人说樱花是武士的象征，辉煌过了也就够了，短暂的生命中却充满荣誉，如同我曾经多么伟大的梦想，招摇过后随即覆灭。呵，少年的梦啊，像樱花一样，随风颓败吧！

你见过紫罗兰吗？你在梦中呼唤过它的名字吗？严冬的寒风吹过，不必再期待墙角数枝梅了，紫罗兰已在肆意的开放。让我告诉你，这紫水晶的那一片片暗紫的叶儿瓣瓣张开，将心面对着朝阳，它们总在最阴暗的角落里享受阳光的乐趣。嘿，这不正是青春那光明与黑暗的抗衡吗？而我，却在接受阳光的洗礼。春来了，紫罗兰却如一个隐士退居山林，把一切都谦虚的让给了别人。哦，我的紫罗兰，安心睡吧，别忘了，你在冬天笑得多美。

最后说下仙人掌花吧。我只得说那是一个奇迹，一个信念。没有开花的生命是不完美的。所以我相信，即使在花落之时，仙人掌仍会守在那小块土地，默默欣赏自己的凋零，欣然等待另一个花季。

花季！花祭！

处于花季的我在这个充满怀念的冬日祭花，也只是希望自己未来的路充满花香，随花落而慢慢懂得珍惜。不禁哼起：

哦，梦里花落知多少。

小学写作文四要素篇九

丑小鸭——一个众所周知的弱者形象代表。它从处处受人排挤，被兄弟姊妹耻笑、驱赶，到变成美丽的白天鹅，受动物们的尊敬，体味到前所未有的幸福。它经历了难以想象的苦难，几乎被冻死在那个寒冷的冬季。但这一切都不重要，重要的是，它实现了对美、对理想的追求。倒影里美丽的大鸟就是曾经的丑小鸭——它熬过来了，等待它的将会是无边的幸福。

读完这个世界有名的童话，再将丑小鸭的经历和我的经历作对比，真是感觉有天壤之别。朋友问我，我们离变成天鹅的时间还有多远？三年，不，两年。还有两年，我们就有变成天鹅的机会了。

一届又一届的初三生离开了校园，他们之中，有的依旧是丑小鸭，有的连丑小鸭都不如。只有少数的人，飞在了梦想的枝头上，蜕变成了美丽的白天鹅。

书包寂寞地躺在长椅上，里面装着满满一书包的书。回家的路上，我还在抱怨这些书的重量。

眼帘的，依然是丑小鸭被同类排挤的图片，丑小鸭呆呆的站着，不知所措。

许久，我对自己说：加油，丑小鸭。

小学写作文四要素篇十

一天，小木偶在路上看到小红狐在炫耀自己的红书包，气不打一处来，赶紧跑上前生气地大叫：“这个红书包是我的、我的，快还给我！”“你胡说，明明是我的。”小红狐说着抱紧了书包。小动物们议论纷纷，指指点点……山羊伯伯说：“这书包到底是谁的呀？我们还是找警察评评理吧。”大家异口同声地说好。

【实用】可爱的动物写作文三篇。

小学写作文四要素篇十一

唐卢纶。

林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

“听，好像有什么声音。”将军神情严肃地说。将士们却说：“将军，您太紧张了。”将军还是不放心，望着眼前的林子，突然他搭上一支箭“嗖”地一声射了出去，只见被箭射到的地方蹦起一串火花。箭射到了一块大石头，石头边蹲着一个敌军侦察兵，看见石头被射了一箭，以为自己被发现了，于是赶紧逃走了。

事情是这样发生的。深夜，将军带领一百二十名将士在巡逻，它们前面是一片密林，后面是一片草地。开始巡逻时将军吩咐大家：“这样的地形最容易埋伏，前面可以狙击，后面可以冲杀，大家一定要提高警惕，一旦遇到敌人马上告诉我。”将军说完，大家就分组开始巡逻了。突然将军放了一箭，把将士们吓了一跳，也让将士们更加警觉了。

第二天早晨，将军去寻找那支箭，它插在一块大石头中。将士们都称赞将军力气真大。将军又射了几箭，却一支也没有射进石头。将军对将士们说：“不是我力气大，而是在危险时刻我的潜力被一瞬间激发，因此才有这么大的力气。”

小学写作文四要素篇十二

一位老奶奶被车撞倒了，爸爸拦车救人。

忽然，一辆夏利车停在爸爸身边，爸爸向司机说明情况，那司机摇摇头，“噌”的一声开着车跑了。人群里发出一阵埋怨声。爸爸仍然伸出双手，像一个“大”字，站在马路中央拦截着汽车。一辆黑色的“切诺基”停了下来，爸爸说明情况，那司机从车窗里探出头来，说：“快上车”！爸爸急忙挤进人群，对肇事司机说：“快抬人上车”！那司机好像从睡梦中惊醒了一样，急忙弯下腰去抬老奶奶。爸爸也跪下身，双手紧抱住老奶奶，那司机抬着奶奶的双脚，一步一挨地向“切诺基”车走去。到车门口，爸爸侧过身，双腿跪在车厢内，小心地把老奶奶放在后车座上。看此情景，肇事司机连连说：“多谢你的帮助”！爸爸把手一挥，说：“救人要紧，赶快去医院吧”！汽车喇叭长鸣，向医院驶去。

〔评语〕这篇片段作文写的是爸爸为抢救被车撞倒的老奶奶，拦车送往医院的事。为了展现爸爸助人为乐的精神，小作者在叙事的过程中细致地刻画了人物的动作。当汽车停下后，爸爸“跪”下身，双手紧“抱”老奶奶。一个“跪”字，一个“抱”字，写出爸爸救人心切，又小心翼翼的心情。读后给人留下身临其境之感。