最新小蜗牛问妈妈作文汇总(通用18篇)

通过总结，我们可以反思和总结自己在某个领域中的收获和经验。对于那些边界模糊的情况，我们应该如何确定其分类？接下来是一些写好总结的关键要点，希望能对大家有所启发。

小蜗牛问妈妈作文汇总篇一

妈妈是个急性子，做事风风火火的，我呢，却正好相反，慢慢腾腾、磨磨蹭蹭。妈妈就开玩笑地叫我“小蜗牛”，意思是像蜗牛一样行动迟缓。我十分恼火，却也无可奈何，因为妈妈总跟在后面不停地催着。比如我喜欢一边写作业一边听歌，旁边还放着一本小说，有时偷偷瞄上几眼也是好的，东张西望的`结果是经常到要上学了还在赶最后几笔。

终于妈妈忍无可忍地说：“你这样可不行哦！大家都累死了。”她想了一个办法，就是让我自己制定生活计划，几点起床、几点吃饭、作业用多长时间，统统自己定。如果到了自己规定的时间还不起床，说明睡迟了，那晚上玩电脑或者看电视的时间就要缩短。吃饭的时候如果连喊三遍还不上桌，那这顿饭就得饿肚子了唉！刚开始我可不习惯了，只执行了一个周末就难过死了，太不自由了！我撅着小嘴巴撒娇：“不来啦，不来啦！”妈妈才不同情我，说：“你现在已经上三年级了，要逐渐培养好的习惯，最基本的一点就是‘守时’，要看着钟做事，提高效率。你得把每一次作业当成考试，到时间就要交卷的！”没办法，谁叫她是妈妈呢。我只好委屈地照着“计划表”去做，时间一长，渐渐地觉得也不是那么难的。

小蜗牛问妈妈作文汇总篇二

国庆节，姐姐带回来一只蜗牛。蜗牛是一种非常可爱的动物，今天我要好好地观察它。

听姐姐说，这只蜗牛是白玉蜗牛。它的壳是螺旋形的，底下很宽，越往上越细。我趴在桌子前，慢慢地等待蜗牛从壳里爬出来，大约等了有十分钟，蜗牛终于钻出来了。它头上长着两个触角，细细的、嫩白色的。触角上有两个“小圆点”，那就是蜗牛的眼睛。

我给蜗牛准备了黄瓜、洋葱，还有青菜叶。我先把青菜叶放在它的嘴边，用手一直按着，等着蜗牛来吃。过了五分钟，蜗牛终于把脑袋伸了过来。只见它先用前足按住菜叶，再用嘴来吃。我看它吃得差不多时，就把菜叶拿掉了。然后我拿了黄瓜。把黄瓜切成片状，放在蜗牛的旁边，蜗牛赶紧去吃了，这样让我感觉蜗牛更喜欢吃黄瓜。后来，我把洋葱也拿给它吃，蜗牛连忙把头钻了进去，看来蜗牛是最不喜欢吃洋葱了。

关于作文评语的集锦。

最新关于作文的评语集锦。

三年级上册语文《蜗牛》说课稿。

小蜗牛问妈妈作文汇总篇三

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的小蜗牛问妈妈作文800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

父爱如山，母爱如水，不错的，母亲的爱是世上最伟大的爱！

我的母亲虽然工作辛苦，但却任劳任怨，努力奋斗着。她慈爱，善良，美丽，在我心中我的母亲是最伟大的，是世上最伟大的。

记得在五年级一次考试，我的成绩非常差，只有70多分，我回到家准备接受父亲的惩罚，但我的母亲回来了，她看着我的成绩说：“你尽力了吗？”

“我尽力了。”我沮丧地说。

“恩，去写作业吧，以后要把字写好，你很多题都是因为字烂才丢分的。”母亲安慰着我说。

谢谢您，母亲，您没有像父亲那样不管别的，只看分数，而您是看我的错处，分析我出错的原因。谢谢您抚平一个孩子心灵的创伤。我的'母亲是慈爱的。

还有一次，我们从西安回家，下车后，有一个乞丐向我们乞讨，但我想起父亲说过，以前的乞丐是真乞丐，而现在人们都想不劳而获，所以有80%都是假乞丐。我就拉母亲走，而母亲却拿出10元钱递给乞丐，我小声说：“妈妈，你干嘛给他，说不定他是假乞丐呢！”

“亏你还有同情心，给他们点钱我们也不会饿死，而他们有可能吃了上顿没下顿。”母亲笑着说。

过了一会，我看见他在一个面包店里，身边多了一个小男孩，乞丐用钱换了几个面包给小男孩吃。我非常感动，对母亲说：“妈妈，我去给他们捐点钱。”

母亲说：“去吧。”

我急速跑过去给了乞丐我仅有的5元钱，又回到母亲的身边，母亲微笑着。我的母亲是善良的。

母亲呀，您是大树，我是您脚下小草，你教给我许多人生道理，您是我心中最伟大的人，我长大后会好好报答您，谢谢您母亲！

小蜗牛问妈妈作文汇总篇四

一天，科学老师说下节课要用蜗牛，请大家带一两只蜗牛来。听到消息后，同学们个个都欢天喜地。放学后，我就和爸爸一起去找蜗牛了。

爸爸找到了很多蜗牛，可我只找到了两只。但我的可非同小可，一只是速跑蜗牛，我叫它小旋风。一只是左旋蜗牛，我叫它左左。我还有很多蜗牛，比如小球球波纹、黑大豆……我非常喜欢我的蜗牛，特别是小聪明。有一次我自言自语道：“小蜗牛呀小蜗牛，你哪一天能听懂我说话，那就好了。你可以过来一下吗？”

小聪明一听，立刻爬到瓶口。我打开盖子，只把小聪明拿出来，其它蜗牛还是关在里面。可小聪明的目标不是我，而是家门口，这让我大失所望。

科学课时，老师让我们用木棒和钢丝做实验。我看着被戏弄的蜗牛，晕的晕，累的累，个个疲惫不堪。有的像在说：“太累了，科学课就等于蜗牛体力课！”有的像在说：“木棒大转盘把我快要弄吐了！”“叫我走钢丝干什么？我可不是杂技演员呀！”我看着可怜的蜗牛，深深地叹了口气，伤心地对爸爸说：“我们把蜗牛放回大自然吧。”

“为什么，难道你不喜欢吗？”爸爸奇怪地问。

“不是不喜欢，”我不紧不慢地说，“蜗牛身体很小，寿命也很短。总不能让它过一个没趣的人生吧。”

爸爸觉得我说的没错，便把蜗牛拿到了楼下。我打开盖子，蜗牛们像一群被解放的小马爬出了瓶子。其中黑大豆转过头，看了我一眼，爬走了。我也带着笑意回去了。

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小蜗牛问妈妈作文汇总篇五

前几天，上课的时候老师交待我们回去后观察昆虫。放学回家后，我和爸爸来到我们家的后面草地里捡了三只既可爱又超级小的蜗牛。自从小蜗牛来到我家之后就不停地爬。

有一次，我们一家人在吃饭时，我给三只小蜗牛放了几片青菜，我特意把三只小蜗牛放在青菜叶里面，然后放在摆在餐桌上善于观察，没想到，那青菜，它们一口都没吃，居然爬到我的饭碗旁边，差点爬进我的饭碗里，好像感觉到我的饭是最香的，哈哈。我东挪西移那个饭碗，它就停下，凡是它爬过的地方都有一点水，这可能是它的口水吧！通过这件事，我对蜗牛的兴趣就如桃花潭那三千尺的水一样深。今天放学回到家后，我一脚跨进家门，放下书包，迅速拿出作业，决定一个小时完成作业。一个小时后，作业终于按时完成了。立刻跑到小蜗牛跟前仔细观察起来，目不转睛地盯着那几个超级可爱的小蜗牛。

忽然，我发现有两只小蜗牛居然离开他们的壳，把我吓一大跳，结结巴巴地对着爸爸喊道：“爸…爸…爸……爸…，这蜗牛…牛…怎…怎么了？是不是要死掉？”。爸爸听见我喊声后漫不经心地走过来轻轻摸我的头说：“没事的，它们只是出来活动一下，一会儿他们自己会爬回去的。”听到爸爸这么一说，我的心总算平静下来了。你们感兴趣吗？不妨一起来观察这些可爱又神奇的小蜗牛吧！

三年级上册语文《蜗牛》说课稿。

关于作文评语。

【推荐】关于随笔作文。

小蜗牛问妈妈作文汇总篇六

今天，我们听了一篇寓言故事——《蜗牛妈妈背上的孩子》，它给了我很大的启发。这篇文章的大概内容是：一只蜗牛妈妈生了许多只小蜗牛，可是蜗牛妈妈偏爱那只长得最像它的小蜗牛。蜗牛妈妈每天都为那只小蜗牛觅食，甚至让小蜗牛趴在它的背上，它背着小蜗牛走路。可是当蜗牛妈妈力不从心，不能管小蜗牛时，才知道那是在害它的孩子。

其他的小蜗牛从小就独立，只有那只好吃懒做，什么也不会干的小蜗牛还在依赖它的妈妈。可最后，小蜗牛还是给了它妈妈重重的一击。

点评：小作者感悟深刻，不但认识到自己要自立自强，而且要长成“参天大树”，为父母遮风挡雨。有志气！

小蜗牛问妈妈作文汇总篇七

1、知识与技能：掌握词语的读音、词义，熟练掌握“逗、爬”等动词的意思与用法，总结复述全文内容；联系上下文理解“神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚”等词语的意思。2、过程与方法：使用联系上下文的方法及借助词典理解词语的意思；采取自读自悟及小组学习、轻松谈话的方式，使学生乐于表达；通过引导学生想象，感受到孩子们故事续编的精彩。3、情感态度与价值观：理解课文的意思，想象课文所描绘的场景，感受作者的想法及其情感表达；懂得珍视想象力的重要。

教学重点。

能够用词语进行简单的造句；让学生从语言文字中能够感受到想象力的美妙和重要。

教学准备。

多媒体课件。

教学时间。

5课时。

教学过程。

第一课时。

例：（1）他放学一回家就逗小弟弟玩。（2）别逗她了，你看她急得都快哭了。

2、爬手脚着地向前移动；抓着东西往上去，攀登。爬在地上向前爬爬树爬树。

例：（1）他们每个星期天都去爬山。（2）虫子从洞口爬了出来。三、句子学习提示。那一刻我很惭愧自己想象力的缺乏，尽管我经常在课堂上教孩子怎样想象。例：（1）她无微不至地关心着这些孩子，尽管自己也有病。（2）同学们都前去看望生病住院的王老师，尽管医院不让大家进病房。四、话题交际。话题：展开想象的翅膀。说说想象对人类的重要性，如果没有想象，我们的生活会有什么不同？你一定也是个爱想象的孩子，把你想象的内容告诉我们吧。

第二课时。

一、听写词语蜗牛、趣味、视力、费劲、针尖、妙不可言、恰巧、走样、缺乏二、课文学习提示本文中的老师从孩子身上学到了很多东西，体会到孩子们的聪明和才智。请认真阅读课文，看看“我”是怎样从学生身上受到启示的。三、教师范读课文学生注生字的音。四、学生自读课文并分段。五、分段指导学生学习课文。第一段：（1）我根据孩子作文中对蜗牛的描述亲自观察了蜗牛的眼睛。觉得孩子在一些大人不知道的领域里有很真实的发现。第二段：（2-4）一个一年级学生美术课上的一幅画，我与这个学生对话情景。第三段：（5-6）孩子的眼睛在心灵的指引下，使得这个世界妙不可言。六、总结全文主要内容。

第三课时。

（5）“我”对那个小男孩的画是怎样看的？（6）那个小孩为什么要把蜗牛的眼睛画得大大的？（7）“我”为什么很惭愧？五、交际活动。1、小组交流。根据自己的观察和想象，画一幅动物图，并给同学们介绍一下你画的动物。2、展开想象的翅膀，看谁的想象最丰富。、（1）看看天上的云，你把它们想象成什么？（2）观看晚上的星星和月亮，你把它们想象成什么？（3）看看大山、草原、河流，展开想象，把它们介绍给同学们。

第四课时。

一、游戏激趣，导入课文。1、同学们，我们先来做个小游戏好吗？（老师画一个圈）有同学可能在纳闷，老师画一个圈干什么呀？这可不是一个普普通通的圈，因为当你为自己插上想像的翅膀时，它会变幻成五花八门神奇有趣的东西。怎么样孩子们，你想像到它是什么了吗？学生发挥自己的想象回答，并给于表扬。2、有人说，想象是一切希望和灵感的源泉。有了丰富的想象力，人就可以插上翅膀自由翱翔。那么今天，我们就来学习一篇文章，看看想象力丰富的孩子会带给我们怎样的惊喜。（板书：11心的翅膀）二、初读课文，整体感知文章。1、学生默读课文。要求：圈画出生字词。2、小组分段读课文。要求：抓紧时间把课文读正确、流利，把容易错的字在纠错本上记下来。3、小组自学。4、出示学生易错的字词，让学生用多种形式反复读。出示易错词：神秘兮兮哑然失笑绞尽脑汁心急如焚狐狸蹿下山崖尽管腼腆计策拇指舔湿（1）重点分析这几个生字的写法：策舔（2）对于“心急如焚”在分析字形时可以理解词义。（3）学生可以在本上认真写一写生字。5、概括文章主要内容。

三、再读课文，练习复述课文。1、这真是一个有趣的故事，虽然简单，但是给我们很多启示。希望同学们能够再朗读课文，复述这个故事。复述要求：语言简练，抓住重点词句，把内容讲完整。2、现在小组中复述，然后推选同学代表复述课文。教师适时表扬激励，根据实际情况帮助学生完成复述任务，同时要求其他学生认真倾听，及时修正。四、作业。1、回家把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听，请他们发表意见并记录下来。2、把本课生字组词写两遍，课后的词语积累到小本本上。

第五课时。

一、谈话，导入新课。上节课我们初读了课文，了解了文章大意，让大家把故事讲给父母听，现在把你们收集到了意见读给大家听一听。这节课，让我们再次走进课文，深入讨论（出示中心话题）二、品词悟句，学习文章重点段落。1、出示中心话题：面对同一个故事的开头，成人和孩子续编的故事之间存在着怎样的差别？为什会如此，你从中悟出了什么？是从哪些词句感悟到的？画一画，写一写。2、学生自学，小组讨论。3、回顾全文。提问：“心的翅膀”指的是什么？三、拓展。1、列举想象力给人类带来巨大进步的例子。如《科学幻想之父》《儿童与发明》2、设想如果人类没有想象力，世界将会是怎样的？四、作业。张开心的翅膀，你一定也能用这个故事的开头编出一个精彩的故事，请你把续编的故事写到小本本上，并讲给你的朋友听。

小蜗牛问妈妈作文汇总篇八

我读了《聪明的蜗牛》这本书后，我非常佩服蜗牛的聪明才智，又不禁为马儿高傲自大，最后以失败告终结局感到可悲，而且我还从中感悟到“凡是只要动脑筋就能出现奇迹”的深刻道理。

《聪明的蜗牛》一书讲述了马儿自以为是，要与蜗牛比赛跑步的故事，蜗牛为了家训马儿，召集家庭成员商量对策，沿着赛道每一百步藏一只蜗牛，巧妙而机智地打败了对手，取得了胜利。这个故事的教育意义深刻，也让我产生了许多感想。

记得寒假的一天，我和哥哥一块玩儿时，哥哥突然提出要比赛吹蜡烛，并提议谁吹输了就要做一个星期的家务，吹赢了的就免除做家务。面对哥哥的挑战，我该怎么办?我想哥哥比我大两岁，力气也比我大，如果不动脑筋肯定是输多赢少。我仔细的观察了当时的风向，正好是吹北风，因此我向哥哥提出：“吹蜡烛的位置要让我先选择，两个人不能在同一个位置。”哥哥想都没想就说：“可以!”我立即选择了北方，深吸了一口气，用力吹过去，由于顺风北风帮了忙，共吹灭了8支蜡烛，而哥哥因为不能在我这个位置上吹，尽管用尽力气吹过去，也只吹灭了6支，我以比哥哥多吹灭2支蜡烛的优势取得了这次比赛的胜利。

高兴之余，让我明白了一个道理：在日常生活中，我们常常需要面对机遇与挑战。当对手比自己强大时，一定要冷静思考，巧妙应对，胜算的几率就会变大，奇迹就会出现。

小蜗牛问妈妈作文汇总篇九

“我要一步一步往上爬，等待阳光照耀我的脸。”这句歌词很好地揭示了蜗牛能爬上金字塔顶端的原因：一步一个脚印。人生亦是如此：只有一步一个脚印，脚踏实地，方能到达梦想的彼岸。

布勃卡是世界著名的撑杆跳“一厘米王”。他每次在国际大赛中都能刷新自己的记录，将成绩提高1厘米。最终，在一次大赛上，他成功越过了6.25米。究其原因，是因为布勃卡每一次都只为自己定下一厘米的目标，一步一个脚印，脚踏实地，不断地接近自己的目标，一厘米一厘米的积累，最终越过了世界记录。在现实中，多数人在实现梦想的`路上之所以会半途而废，原因并不是完成梦想的难度太大，而是不肯脚踏实地，让自己感觉梦想太遥远。如果我们具有一点布勃卡的智慧，一步一个脚印地接近自己的梦想那么就一定能实现自己的目标。

急功近利并不是个别现象，而成了一种国民性的行为。当人们失去脚踏实地，我们将会怎样，不要说是否能实现梦想，恐怕会自取灭亡。的确，在实现梦想的进程中需要积极的姿态，但更重要的是脚踏实地，才可能为疲惫的心灵注入永久的激情与活力。

做一只一步一步向上爬的蜗牛，小小的天地怀有大大的梦想，更有脚踏实地的品质。

小蜗牛问妈妈作文汇总篇十

在我的记忆中与小动物之前曾经发生过许多事，这些事情就像一个个小故事，给我带来了启迪。其中，令我记忆犹新的是我与一只小蜗牛的故事。这件事发生在小时候的某个早晨，我正兴高采烈的在小区里玩耍、嬉戏，开心极了。

玩着玩着，突然发现了一只小小的、不起眼的蜗牛。它的背上背着一个又大又重的浅棕色壳儿，小小的眼睛如同针尖一般，正努力地向着墙顶爬着，一点一点地前进。咦，为什么蜗牛能在墙上爬，确不会掉下来呢？那时的我和现在一样好奇心很强。我疑惑不解地将它轻轻拿起，目不转睛地盯着它，就像在玩大眼瞪小眼。不知道怎么了，这只蜗牛慢悠悠地躲进了壳里，许久没有动静。我眯着眼睛对着壳十几分钟，眼睛都酸了，可它就是没探出脑袋，我感到扫兴没有耐心了，无趣地将它放在墙边，又蹦蹦跳跳地去找小朋友玩了。玩了很久，我精疲力尽地靠在那堵墙休息，大口喘着粗气。我一个扭头，便惊呆了，因为看到一个意想不到的东西：天哪！又是那只蜗牛！它大约已经爬了30多厘米了，这对行动极其缓慢的蜗牛来说可不短！我仔细地观察着它，它身后留下的黏液在阳光下，闪闪发亮。

蜗牛虽然是渺小的，但它坚持不懈的精神却是伟大的。这只蜗牛的精神多么值得我们学习。其实，自然界的各种生物都是我们学习的好榜样！让我们携起手来，一起保护它们吧！

小蜗牛问妈妈作文汇总篇十一

星期六下午，天气十分炎热，我走进小花园，忽然，我看见一只蜗牛缓缓的爬向叶子。“蜗牛是害虫还是益虫？”“为什么他走的地方总留下长长的线？”一连串的问号在我脑海中浮现。

我去问爸爸，爸爸笑着说：“你为什么不亲自试验一下呢？”“对呀！我怎么没想到呢！”我决定自己去试验一番。

我采取了个种食品有白菜叶、馒头和小蚊子等，又捉了几只蜗牛，分别把它排了好了号后，放在这些食物面前。大概他们都饿极了，纷纷怕向了自己喜欢的食物。只是每只蜗牛都选择了白菜叶子，而对别的食物却看也不看。不一会，白菜叶子便跟他们出光了，这下可以断定，蜗牛是害虫。

小蜗牛问妈妈作文汇总篇十二

今天是“三八”国际妇女节，是全天下妇女的节日，我要为妈妈过一个三八节。怎么过呢？对了，我帮妈妈做家务吧！

一大早妈妈拿着一大桶一大桶的衣服准备洗。我看见了立刻冲上去拿着桶，对妈妈说：“妈妈，今天是三八节，全部妇女都放假了，你也去休息吧。这桶衣服包在我身上！”。妈妈朝我看了看，疑惑地说：“你行吗？”我自信地说：“我一定行”。

说做就做，我先把大盆装满水，把臭哄哄的衣裳扔进去再放上两勺半的洗衣粉就开始了。我学着妈妈的样子将脏衣服过水。再在很脏的地方用力搓洗不一会衣服变成了“小雪人”再放进清水里。水变得黑乎乎了。接着把黑水倒掉再换另一盆水准备把肥皂泡漂洗掉。我就这样一件一件的洗不一会时间就过去了。当我做完最后一步工序——把衣服拧干的时候我大叫一声“太辛苦了”，我才想起妈妈平时实在是很辛苦。最后我帮妈妈晒了衣服。

妈妈看到我的成果。高兴地说“这是我最开心的三八节了，因为我的儿子长大了。”说完妈妈将我拥进怀抱。

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小蜗牛问妈妈作文汇总篇十三

于是，我将蜗牛捉来做了一个实验：我将蜗牛放在菜叶、馒头、肉和苹果之间，看它会挑什么吃。只见蜗牛将这些食物用触角碰了个遍，最后，爬到菜叶上大吃起来。

难道蜗牛真的是害虫吗？后来，我通过查阅《动物百科大全》明白了：原来，蜗牛并非益虫，而是一个“十恶不赦”的大害虫，它专门啃食蔬菜的叶子，导致蔬菜枯萎，无法食用。我还知道了：蜗牛不仅啃食蔬菜，还吃肥料，使蔬菜得不到营养，枯萎而死。

这一次发现，使我明白了一个道理：处处留头皆学问，只要你能够留心观察身边的事物，就会发现：原来，世界是那么的博大精深、神秘莫测。

今后，我一定要更加认真观察，发现更多的课外知识，长大后成为一个学识渊博的人，做出一番对社会、对祖国、对人民有巨大贡献的作为。

小蜗牛问妈妈作文汇总篇十四

蜗牛碌碌痛恨前悲，认为自己无所事事，准备干一番大事业，他准备去爬珠穆朗玛峰。花了几天时间收拾东西，刚走到家门口的时候碌碌又折了回来，他想算算怕珠穆朗玛峰究竟要花他多少时间。于是他慢慢地爬到书桌前执笔开始计算（尽管他以为自己速度很快），滴答滴答，时间一分一秒流逝着，碌碌总算是算出来了：“天哪！竟然要300万年！”然后又自言自语一般：“我只有几天的阳寿了啊！这样我可能没到山脚就死了呢！还是算了吧？可是，如果不爬的话就会被蚂蚁那小不点儿嘲笑的。”苦思冥想了许久，这已是第二天早晨了，碌碌决定去爬泰山。这不，刚走到门口他有折了回来，又开始计算时间。眼就到了中午，他总算是算出从这里到泰山要30万年，还是太长时间了。看到这个巨大的数字，碌碌想着是不是可以走小路抄近道，左算右算还是要3万年。他在计算，时间也在流逝，当他算出3万这个数的时候已经是第四天早晨了。碌碌感觉有点累了，毕竟这几天里他还没进过食呢！他就想着睡会儿再爬，于是倒床就睡着了，却没有再起来过。那群蚂蚁确实是嘲笑着他，也把他的尸体变成了盘中餐，正高兴地享受着美味呢！

我知道，人生在世就应该有个计划，但是有时候太有计划了反而会让自己忘记本来的目标，让人迷失在所谓的计划中，最终一事无成，就像碌碌那般。那样的话会很悲哀的，会被人嘲笑的。接下来故事继续：

他的灵魂没有去地狱或是天堂，因为碌碌并不想放弃攀爬泰山，于是他没有计算任何数只一点一点地爬着，眼一万年过去了，碌碌的灵魂终是爬上了山顶。它看着以爬过的道路，露出了微笑。

虽然是很短的故事，但到这里真的是要结束了。到这儿，你又能想到什么呢？我是不觉得碌碌是碌碌无为的了，因为他完成了自己最终的目标，终于爬上了泰山！

有时候，我们真正努力朝一个目标进军的时候，到达梦想的彼岸之际就会发现其实不需要如计划般多的时间。我们给自己一个目标，告诉自己一定要完成这个梦想，那么即使是灵魂我们也会完成这个目标的。而让灵魂完成梦想的，便是我们的坚持和执著，我还不具有，但我会很努力的，努力拥有的。

小蜗牛问妈妈作文汇总篇十五

春天里，花儿通过春风传送信息。瞧!兰花把幽香飘送到远处，寄托了自己对其他花儿的深切情意：“姐妹们，我想念你们，多么希望咱们能团聚一堂过个节啊!”

其他花儿也都感动地说：“是啊，咱们得约定一个相会的时间才行。”

芙蓉花建议：“国庆节是人们的盛大节日，咱们选定这天作为聚会的时间，还可以给人们增添喜庆的气氛呢!

芙蓉花的主意很好，立刻得到大家的赞同。可是不少花儿都提出了自己的困难。

桃花、紫荆、牡丹、海棠、郁李都说：“你本来就是秋天开花的，没有问题;而我们现在就已经开花了，到冰天，花儿不早就凋谢了吗?”

紫蔽、月季也说：“是呀，我们是夏天开花，也坚持不到秋天。”

象牙红却说：“我还嫌秋天太早，因为我要到冬天才能开花呢。时间不同，要聚在一起可真难呀!

园艺工人张伯伯知道了花儿们的苦恼，对她们说：“别愁，我替你们想想办法!”

这时候，芍药还在睡大觉呢!她已经睡了整整一个冬天，睡得又香又甜。春姑娘呼唤她：“醒来吧，醒来吧!懒丫头，你睡够了，该长出芽儿来啦!”

张伯伯却不让芍药苏醒过来，把她放在一个冰冷冰冷的房间里。这个房间叫做“冷库”。呆在这里，就象呆在冬天的园子里一样，冷得她只想睡觉。于是，芍药又继续酣睡下去。

牡丹已经开出了硕大、艳丽的花朵，那肥厚宽大的花瓣、茂密细长的花蕊，使她在花儿中显出雍容华贵的风度。她看到张伯伯把芍药搬到冷藏库去，觉得很奇怪，便问他：“您怎么不让芍药醒来呀?”

张伯伯回答：“不能让她醒，她一醒来就要发芽开花，那就等不到国庆节啦!”

牡丹一听，急了起来：“那怎么办?我已经开花了!人们都称我是‘花中之王’，国庆节的聚会哪能少了我?”

桃花、紫荆、海棠、丁香、郁李听了，纷纷着急地说：“是呀，我们也都开花了，怎么办呢?”

张伯伯安慰她们说：“别急，别急，到时候我会让你们再开一次花的!”

小蜗牛问妈妈作文汇总篇十六

悠闲、快乐而又短暂的暑假已然过去，但唯有我的至爱——书籍成了我亲密无间的挚友。那一本本妙趣横生、精彩纷呈的书籍，给予了我无穷无尽的快乐和无边无际的遐想，更给我的健康成长注入了丰厚充足的营养。

假期里，我阅读了一篇励志美文《童年与蜗牛》，对这篇文章尤为喜欢。它主要讲述的是作者回忆童年时代，他把蜗牛放在光滑的墙壁上，那只蜗牛一步一步地慢慢向上爬，又被作者弄了下来。但它不怕累，鼓起勇气继续朝着顶端爬。结果它成功了，作者想再去碰它都已经碰不到它了。

读了这篇文章，令我深受感动。小蜗牛虽然小，虽然慢，但它很努力，坚持不懈，不达到目的誓不罢休。对小蜗牛这种不放弃、不气馁的精神与气概，我的敬佩之情油然而生。

我平时学习没有目标，过一天算一天，而小蜗牛却能锲而不舍，一次又一次地朝着目标爬去，我觉得自己连一个小小的蜗牛都不如。暑假里，妈妈叫我要练好字，争取能写几个好毛笔字，把“成长包”再做得漂亮点。前几天我兴致还挺高，总是很认真地临摹仿贴，可是没过几天，就觉得练字太累了，就想睡懒觉，不想练了，结果像样的毛笔字一个拿不出来。还有，我常常觉得日记没有内容可写，老师说主要是平时不注意观察，不注重积累，词句太过匮乏。但我没有按照老师说的去做，结果作文总是写不好。读了《童年与蜗牛》，我深受启发，小蜗牛能凭借一己之力，遇到挫折不轻言放弃，我与比之，真是相形见绌。今后我要向蜗牛学习，改掉懒惰的习惯，认准目标，努力学习，为实现自己的目标而奋斗。

小蜗牛，慢悠悠，目标专一不回头。这是书籍给予我的精神食粮，给我树立了学习、做人的榜样，书籍真是我的良师益友。

小蜗牛问妈妈作文汇总篇十七

一看到《聪明的蜗牛》这个有趣的题目，我就很好奇，这个故事里面的蜗牛聪明在哪里?读完之后明白了，原来这个故事的主要内容是蜗牛用他的智慧把骄傲自大的马儿给打败了。

我想对蜗牛说：“蜗牛你太聪明了!而且很谦虚，我给你一个大大的赞，你一定要继续保持哦!”我想对马儿说：“你不能太骄傲，一定要谦虚。”

我记得有一次，因为家里的电动车不太好骑了，所以我和爸爸妈妈一起去石路买了一辆新电动车，又在商场里逛了逛。准备回家时，电动车没有办法装进小轿车里，所以妈妈只能一个人骑电动车回家，我和爸爸开车回家。妈妈对回家路线不是很熟悉需要导航，但是新电动车没有放手机的地方，这时，我出了一个主意，用手机上的挂链，将手机固定在车把手上。最后我们都安全到家了。

通过这件事，结合这个故事，我明白了：做人要像蜗牛一样谦虚，不能像马儿一样骄傲，要用自己的智慧来解决问题。

小蜗牛问妈妈作文汇总篇十八

周围大多同学的爸爸妈妈都有豪华的小汽车、跑车之类的，每天放学总会在校门口排成长长的一条龙，看着同学们钻进车里那自豪的样子，可我一点都不羡慕，因为我还是更喜欢妈妈的那辆“尼奔奔蜗牛车”

说妈妈那辆车是“尼奔奔”，因为我同学的妈妈有奔驰，心里想着，你才一个奔，而我妈妈的却有两个奔，哼，看谁的好！说它是“蜗牛”呢，是因为它总“穿”着一件黄色的外套，头上长着一对大大的“耳朵”（镜子），更有意思的是，它还有一双大大的“眼睛”（灯）呢，一到晚上，当我和妈妈带它出去散步时，它总会发出雪亮的光，可是跑起来的速度却真的是太慢了，每天妈妈早早的送我去上学，可在路上却要花去好长时间才到校，我总埋怨它，怎么这么慢啊，我自己走的都会比它跑的快，所以在心里给它取名叫“蜗牛”。

刚开始有“尼奔奔蜗牛”的时候，因为它的速度太慢了，所以我在心里一直不怎么喜欢它，可是，随着时间的推移，我惭惭喜欢它了，感觉它真的很好，有时候，眼看同学坐在爸爸妈妈那些豪华汽车里“霸道”的把我们甩在身后时，我心里真的有些不太高兴，可是，有时候他们又会被前面的车给堵住时，而妈妈的尼奔奔却可以从他们身边杨长而去，这时候，我总会冲车内的同学挤挤眼，意思是说，哈哈，看谁更厉害！

我现在很喜欢我们的“尼奔奔蜗牛”，虽然在下雨的时候，它不能为我们挡风遮雨，太阳大的时候，它也更不能为我们遮阳，但是，它却可以在交通阻塞的时候不用让我们在路边傻傻的等待，妈妈还说，最主要的是，我们不必像别人那样每天都要躲着疯狂“追杀”，哈哈，太棒了！