最新信息技术教研组工作总结(实用10篇)

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信息技术教研组工作总结篇一

本学期，在学校领导和教务处的领导和关心下，以促进校信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平及提高学生的信息技术素养，加强软、硬件管理为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。

为了更好地贯彻信息技术教育的课程教学，本学期加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作计划，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。

1、本组各位教师通过学习，能够认真落实教学计划，制定教学目标，并能认真按原定计划完成教学工作。

2、能够认真履行课前备课工作。能针对本学科特点，认真做好课前备课。此外，针对学生好玩、好动的特点，认真研究讨论课堂教学及管理方法，加强课堂纪律管理，努力提高学生遵守纪律的自觉性，提高学生的学习能力和实践能力，进一步提高教学质量。

3、深入课堂，指导教学实践。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与本课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体、网络教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师改变评课方法，从而改变教学方法。

4、信息技术与课程整合课题的研究，通过本次课题的研究，我们深信：网络应用与课程整合能从根本上提高我校信息技术教育教学效率和教学质量。在现代教育技术培训阶段中，我们充分利用学校的硬件设施、网络教学资源，协助其他学科教师进行课题的研究。

以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：

1、为培养学生的创新精神和实践能力，我们信息技术教研组组织并成立了“信息技术课外兴趣活动小组”，从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了学生对住处技术知识和应用的浓厚兴趣，提高了学生获取信息，处理信息的能力。学生们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。

2、积极组织和指导学生参加各种信息技术比赛活动。

我们组硬件设备品种及数量比较多，为了防止不必要的损坏及非正常流失，我们建立了严格的微机使用管理记录、硬件维护的制度及手册，做到了严格控管。

紧张而忙碌的教学工作就要结束了，回顾一学期，有得有失，这也为我们今后顺利开展信息技术教研工作指出了明确的方向和奋斗的目标。

1、应加强自身的理论知识和专业学习，努力提高师德和文化素养水平。

2、加强新课程新理念的渗透，在教育教学中善于思考，大胆创新，努力提高教育教学水平，积极开展教育科研，认真撰写学科论文，提高教育科研能力。

3、积极开展信息技术兴趣活动小组，加强指导。

4、更加认真对软、硬件进行管理与维护。

根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

信息技术教研组工作总结篇二

积极参加教师发展中心组织的各项教研活动，认真组织好教研组内每周一次的集体备课活动。借助qq群网络平台与兄弟学校教师积极探讨教育教学上所遇到的各种问题。继续深入探索新课改、网络环境下的初中信息技术教学方式。利用每周一次的组内集体备课，进一步巩固《初中信息技术课堂生本教学的研究与实践》课题的研究成果。围绕课题的研究，在极推进初一年级信息技术导学案教学的全面开展，不断提高全体学生网络自主学习、小组合作学习的能力，进而提高课堂的效率。组内老师深入学习新教材，积极探讨教法，在片内定期开展“同课异构”、“同课同构”课堂教学活动，在活动中分享和借鉴片各兄弟优秀教师的经验和做法。本学期组内开设校级及市级公开课共3节，黎老师还开设了一节苏州市初中信息技术教学观摩课《数据处理与统计——地址及引用》，获得好评。

在积极钻研和探讨教育教学的同时，组内成员不忘加强自身专业技能的学习，并积极参加各级各类的学科竞赛。本学期，在太仓市中小学教师初中信息技术学科把握学科能力竞赛中张老师获一等奖，黎*获二等奖。黎老师创作的微课作品《二进制与十进制之间的转换技巧》在20xx年太仓市中小学教师微课竞赛活动中荣获一等奖。张老师创作的微课作品《gif动画制作》在20xx年太仓市中小学教师微课竞赛活动中荣获三等奖。黎*和顾**两位老师，在20xx年苏州市教师网络团队教研比赛活动中荣获初中信息技术组二等奖。黎老师撰写的论文《“生本化”初中信息技术导学案设计之我见》荣获第十二届江苏省“蓝天杯”中小学教师优秀教育论文评选二等奖。

在注重课堂效率的同时，还积极组织学生开展第二课堂。本学期，由黎*和张*两位老师辅导的王博文同学在20xx年度江苏省中学生信息学学科奥林匹克竞赛中荣获一等奖、李**和沈**荣获三等奖。

组员除了认真完成教育教学任务外，还一如既往地及时高效地做好机房、教室、老师电脑的日常维护工作，保证学校网络秩序、课堂秩序及老师办公的正常进行。本学期，学校网站在“20xx年苏州市中小学优秀校园网站评比”活动中荣获初中组二等奖。黎老师被评为太仓市教育信息化先进个人。

信息技术教研组工作总结篇三

一学期来，信息组在上级主管部门和学校领导的正确指导下，全体组员团结合作，在完成规定的信息技术学科的教育教学工作外，认真负责地做好学校信息技术相关各方面管理工作，包括微机室和多媒体教室、办公室设备，班级电脑的维护、电子屏的更新、使用与维护、录像课的编辑等等。 现将一学期来的工作总结如下：

本学期本组教师认真钻研业务，做好读书笔记。组内遇到疑难问题时，集中讨论，找出解决问题的好办法。

认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，针对信息技术课教学内容抽象、学生基础差别大等特点，积极开发教学资源，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间互相听课，从而增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。集思广益备好课，上好课。同时积极参与校内校外的教科研活动。

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。我们主动帮助其他学科老师制作课件，下载视频，截取音乐，管理和维护学校的计算机硬件，班级电脑系统的维护、各种电教设备的维护；为参加师级视频课进行后期的剪辑与制作；为我校每年1、七月份的家教培训服务,为我校、师一中草湖分校、三中开开学典礼、期中家长会、12.9活动进行电子屏，音响设备的调试等等；都能不折不扣地完成，受到一致好评。同时服从学校领导的安排，积极配合学校各部门的工作。

总之，信息技术老师的工作非常杂乱且繁琐，但大家表示既然选择了这一份工作，就应该在我们的岗位上干好自己的本职工作。为学校的发展进一份自己的力量。

信息技术教研组工作总结篇四

本学期继续负责中小学信息技术、中小学电化教育、中小学劳动与技教育（含高中通用技术）的教学研究工作。一学期来，坚持“立足课堂、依托活动、突出实效”的工作思路，重点抓住“义务教育信息技术新教材的使用”、“高中信息技术水平测试复习”和“信息技术在教学中应用”等方面的工作，共听课100多节，组织教学研究及学科竞赛活动23次，开展培训4次，组织教师参加省市级教学研讨及竞赛等活动12次，有效促进了教师的教学水平，提高了课堂教学质量。现分五个方面总结如下。

1、认真做好义务段新教材的使用研究工作。

xxxx年3月江苏省教育厅颁发了《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）》，并于9月份启用的小学、初中的信息技术新教材。新纲要与新教材的出台，有效地促进了义务段信息技术课堂教学的改革，也为信息技术课堂教学的有效衔接提供了指南。但由于新教材的变化很大，面对新纲要、新教材，不少教师也不知所措。为此，我们采取了形式多样的培训与研究活动，引导教师“学好新纲要、用好新教材”。

二是网络引导。一方面通过“潇尔记事”提供大量对新纲要与新教材研习的文章，供老师们学校，另一方面利用“园区网络教研板块”）开展“新纲要研讨体会交流”、“新教材的认识与理解”、“公开课评析”等主题研讨活动，强化对纲要的理解和对教材的把握。三是培训引导。针对新纲要与新教材，开展专题讲座3次，其中面向大市讲座一次。

2、认真做好高中信息技术学业水平测试的复习研讨工作。

xxxx年园区高中信息技术学业水平测试得良好成绩（平均合格率99、91%，全区仅一人不合格），面对新的测试方案，能否在xxxx年测试中继续保持优良成绩，是我们高度关注的问题。为此，我们重点做了两个方面的工作：一是认真学习与解读《xxxx年江苏省普通高中信息技术学业水平测试方案》。

在教师们自主学习研习的基础上，我们又组织了专题解读，从“测试要求表述”、“测试内容”、“测试试卷结构”以及“测试时间与方式”等多方面与xxxx年进行了比较，找出了xxxx年信息技术学业水平测试的变化趋势，进一步了明确复习的内容与重点：基于基础知识与基本操作展开教学；二是组织高中信息技术复习课观摩研讨活动，研究有效的复习教学的方法。大家达成课堂教学的共识：

一是高一年级的教学要扎实，不能遗漏教学内容，不能赶教学进程，要打好学生的学习基础；二是信息技术的复习要抓实“梳理知识，自主检测”、“模拟测试，综合训练”、“跟踪成绩，重点突破”三个阶段，让学生做到活学活用；三是三所高中信息技术教学要善于共建、共享教学资源，形成教学合力。整个活动取得了圆满的成功。

3、认真组织信息技术课题的研究工作。

一方面是进一步明确课题研究内容。课题组在娄葑三中心组织专题会议，对本课题的研究内容进行了认真的研讨和审定，确定了紧扣学科特点、引领学科发展，并涉及有效评价标准、有效影响要素、有效教材拓展、有效教学策略和有效教学能力等五个子课题内容；另一方面是以子课题组为单位开展具体的研究工作。一是进一步完善子课题研究方案。各子课题组通过多种形式组织组内成员讨论，大家进一步明确了每一个子课题的研究方向和侧重点。二是组织相关的活动。如《小学信息技术教材的主题化拓展研究》子课题组织专门的研讨活动，分析了目前小学教材存在的问题，确定了小学信息技术教材的四个方面的拓展主题，并明确分工，在本学期完成主题活动的设计工作，为下学期小学信息技术教学提供拓展教材。

4、积极参加省市级教学研究与竞赛活动。一是先后组织信息技术教师参加5次课堂教学研究活动和课堂教学展示活动，扩大信息技术教师的教学视野，增加教学交流的机会；二是参加苏州市第二届中学信息技术优秀教学设计评比活动，并取得良好成绩，荣获一等奖2名，二等奖1名；三是组织学生参加省市竞赛活动，并取得良好成绩。参加“第十三届全国青少年信息学奥林匹克联赛（noipxxxx）（江苏赛区）”竞赛荣获省二等奖3名、三等奖7名，市一等奖1名、二等奖3名、三等奖8名；参加苏州市区（含高新区、园区）第三届“纵横杯“键盘操作竞赛荣获一等奖6个、二等奖16个、三等奖15个；四是组织了园区中小学生键盘操作竞赛活动，并选派学生参加了大市级的比赛活动。

5、认真开展网络形态的教研活动。本学期利用园区网络教研板块），依托骨干教师带动，精心安排活动主题，共开展涉及“省纲要研习体会”、“新教材带来的困惑与对策”、“蹲下来和孩子交流”、“园区公开课教学评析”、“如何成为一名优秀博客”、“初中信息技术教学研讨”等7次网络教研活动，与课堂教学观摩与研讨活动有机结合，有效地拓展了课堂教学研究的时空，扩大了参与教学研究的效果。

1、积极推动交互式白板的应用研究工作。交互式电子白板是一种新的教学设备，也可以说是一种新的“教学技术”。发挥新技术的教学功能提高教学质量是电化教学研究的重要工作内容。为此，本学期加强了交互式电子白板的应用研究。一方面与市电教馆签订了交互式白板的使用与研究协议，扩大交互式白板使用的学校数量；另一方面举行了小学交互式白板的应用研讨活动，通过语文、数学、英语等学科的教学实例，展开交互式白板的应用培训，使广大教师理解交互式白板应用的内涵和方法，从而提高课堂教学的实效。

2、认真开展课程整合的研究工作。在加强理论研究、培训指导的基础上，组织了园区第四届小学信息技术与学科课程整合评优课活动，本次参赛的9节课无论是在学科教学设计还是技术应用上都反映出较高的水平，由此也可以看出，广大教师对整合的实质有了进一步的理解。

3、积极参加苏州市级以上组织的各类教学研讨与竞赛活动。先后参加教师技术能力教学设计竞赛活动、十佳网络团队评比活动、教育技术专题培训活动、研究型教师的培训活动、远程教育培训活动、教育技术论文评比活动、教学设计评比活动等，不断提高园区中小学教师的教育技术水平，并在竞赛活动中取得优异成绩，荣获市一等奖21名、二等奖28名、三等奖18名（其中十佳网络团队:11+9+1；论文:2+12+10；教育能力教学设计：2+3+4；优秀网站：6+4+3）；获得国家级优秀课一等奖4名、二等奖1名；全国第七届优秀课件二等奖1名、三等奖3名。

4、认真做好《教育管理信息化标准》示范区评估的准备工作。及时布置软件的安装、更新与数据的上报工作，各校信息技术管理人员认真工作，通力合作，保证了各校信息化标准软件的正常使用和数据的及时上报。

1、圆满承办苏州市小学按劳动与技术教学研究活动。经过认真地准备，

xxxx年11月21日－22日，苏州市劳动与技术教育研讨会在娄葑第二中心小学隆重召开。市区多个特色学校校长、书记及十多位区劳技教研员、劳技骨干教师出席活动，对娄葑二中心劳技教学工作给予了高度评价。对娄葑二中心两位老师执教的劳技研讨课进行全面细致的点评，也对两节课给予了充分肯定。本次活动宣传了园区的劳动与技术教育工作，增进了区域之间工作的了解与沟通。

2、认真开展初中劳技教学观摩活动。xxxx年11月29日上午在星港学校顺利举行园区初中劳技教学观摩活动。来自园区各中学的十余位劳技教师参加了本次观摩活动。活动中，星港学校顾凤霞老师执教了一节《纸建筑模型的拼装组合》的劳技课，园区五中邵群芳老师执教了一节《火灾与生存》的人防课。两位执教老师课堂中体现出的“以学生为主体，教师为主导”的新课程理念，以及轻松快乐的课堂氛围，给老师们留下了深刻的印象，经过交流与讨论，大家进一步明确了劳技教学的方向的要求。

3、认真组织优秀课评比活动。xxxx年12月13、14日园区第二届小学劳动与技术优秀课评比活动在娄葑第三中心小学举行。为期两天的比赛，共有9位青年教师积极投入到此次赛课活动中。无论是兼职还是专职教师，无论是课前教学材料的精心准备、教学过程的巧妙预设,还是课堂上教师妙趣横生的指导、学生全神贯注地制作,都充分体现了劳技这门学科所特有的风采。此次活动的开展不仅很好地提高了学生的科学文化素质和动手操作能力，更凸显了学生的个性，让学生的智慧在能力中焕发出光彩，从而更为有效地体现了新课程背景下的素质教育的内涵。

4、积极参加苏州市组织的教学研究与评优活动。先后组织中小学劳技教师20多人次参加了苏州市小学劳技教学观摩活动、初中劳技教学观摩活动和高中通用技术教学观摩活动，选派3名教师参加了中学劳技技能培训，推荐论文和案例参加了苏州市中学劳技论文评比及优秀教学案例的征集活动。

园区的创建任务相当重，包括2所江苏省星级高中、15所苏州市现化化学校、区域教育现代化等的创建（评估）等，课堂教学质量是评估的重要内容，为此，做好创建学校课堂教学的指导是本学期的重要工作之一。一学期来，我通过整体教学调研、预检活动和个别化的听课磨课形式，多次深入二中、三中、五中、六中、七中、唯亭学校、莲花学校、唯亭实小、唯亭中心、娄葑一中心、二中心、三中心、娄葑五中心、胜浦实小等15多所学校课堂，指导备课、听课与研讨，提高了信息技术和劳技教师的课堂教学水平，保证了星级学校、现代化学校创建工作任务的圆满完成，同时进一步促进了各校的“六认真”工作。在区域教育现代化创建活动中，认真做好了相关文本和图片资料的整理工作，得到局领导和检查组领导的高度评价。

1、积极参加本室的政治学习和业务学习活动，不断提高政治思想素质和业务水平。

2、认真组织工会活动，营造健康向上的工作环境。一是积极参加园区教育工会的文体活动，选派会员参加歌咏比赛和象棋比赛，并获得良好成绩；二是积极引导本室的体育活动。组织全室人员利用休息时间进行乒乓球训练，提高水平、锻炼身体；并组织了一次外出游览活动，活跃了身心；三是组织了全室人员的体检，做好了相关疾病的预防工作。

3、做好了两期《园区教育》杂志的组稿工作，并及时将发布在园区教育网《园区教育》栏目。

信息技术教研组工作总结篇五

本学期以来，我们信息技术组，在学校领导的正确指导下，在完成规定的信息技术学科的教学工作外，认真负责地做好学校信息技术相关各方面管理工作，包括校园网络、微机室和多媒体教室的管理，学生数据处理等。现将本学年来工作总结如下：

一年来，我们认真贯彻依法治校、依法执教的各项工作，认真学习《教师法》、《教育法》等法律法规，学习了党的十八大精神，不断增强科组成员的师德修养，认真学习贯彻学校的各种教学管理制度，切实落实好各项规章制度的执行工作，增强组成员的凝聚力和工作热情，积极探索开展各项工作的方法措施，为各项工作的顺利开展提供了根本保证。

积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，针对信息技术课教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间互相听课，从而增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。还积极参与各级各类的业务竞赛。

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务帮助其他学科老师制作课件，管理和维护学校的计算机硬件、网络设备、各种电教设备的维护、摄影、摄像；学校网站的升级维护、电教软件的保管、借用；学校广播系统的维护、使用；都能不折不扣地完成，受到一致好评同时服从学校领导的安排，为教务处、校办公室认真做好学校文件和数据的录入处理等非课务工作，其中包括学生信息的录入处理等。

随着信息技术软硬件的发展，作为一名信息技术教师，不仅仅要搞好教学，还必需跟上信息技术发展形势，我们经常钻研各种软硬件知识和技术，切实掌握包括各种软件使用、网页设计、程序设计、网络系统技术，努力提高自己业务水平，为学校信息化发展作出应有的贡献。信息技术教学工作总结总之，我校信息技术教研工作在本学年中，做了很具体的一些工作，起到了把现代信息技术运用到教育教学中的作用。在今后的工作中，还要不断努力，及时获取外地的一些先进科学的管理经验，把我校的现代教育技术推向一个新的起点。

信息技术教研组工作总结篇六

在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：

以信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础。

1、组织本组教师进一步加强理论学习更新教育教学观念，继续抓好教学常规的落实。以生为本，以学为本，一切为学生的学习着想。

2、加强学生信息技术基础知识的学习和基本技能的训练上好每一堂信息技术课，完成了高一级学生信息能力测试指标，并取得了一定的好成绩。

3、积极参与各级各类的评比活动，努力提升教学实践水平和教学理论水平。

4、配合老师们积极搜集、整理各种教学资源。

5、维护好白板系统，使之能正常教学。

6、维护好网络，方便老师们网上下载资源。

8、培养学生学习兴趣，搞了一次“计算机表演”答题第二课堂活动。

9、做好了高三学生电子档案填报工作。

10、搞好卫生，机房保持干净。

11、组内公开课：主讲人：王小霞张海燕。

12、优质录像课（王小霞一节）。

我们几人通过网格，加强理念、实践、技巧学习，提高个人水平。

信息技术教研组工作总结篇七

从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的`传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。

学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。

信息技术教研组工作总结篇八

xx年度第二学期信息技术教研组工作总结本学期在第一学期的基础上，进一步深入开展“六模块”建构式课堂的探讨和研究，信息技术教研组针对整体教育改革大环境，制定了各项专项的目标，便于各位教师能够尽快进入状态，积极投入六模块建构式课堂的探究和实践。经过交流研讨与实践，基本上明确了信息技术学科的统一备课、上课的模式。

根据开学初制定的教研组计划一步步推进，各位信息技术教师共同努力，逐渐完善了具有信息技术学科特色的六模块建构式课堂的教学模型，强化了建构主义思想在信息技术学科教学中的应用，理解内涵，付之于实践，并经过交流研讨、实践展示等过程，进一步调整了相对固定的三案设计模版。

8、由于全组教师的团结努力，互相帮助，本学期本组的郭杨老师在全市的`教学新秀优质课评比中获得了第一名的好成绩，充分体现了团结就是力量。信息技术教学工作总结总之，本学期信息技术教研组较以往改观了很多，也团结了很多，大家共同努力，共同发展，将会迎来更好的明天和进步。

经过一整年的组织和管理教研组的过程，让我深深感到还有很多问题需要进一步的思考和解决。比如：由于兼职的信息技术教师事务繁多，忽略机房的管理，需要拿出一套合理有效的机房的共同使用管理方案，如何对教师管理机房得到进一步的加强和规范?信息技术课堂的实时管理如何监控?在课堂上有效的对学生进行绿色上网，健康合理操作的引导和管理。信息技术教师的教学与教辅工作的合理调控和协调等等问题。

信息技术教研组工作总结篇九

本学期继续负责中小学信息技术、中小学电化教育、中小学劳动与技教育（含高中通用技术）的教学研究工作。一学期来，坚持“立足课堂、依托活动、突出实效”的工作思路，重点抓住“义务教育信息技术新教材的使用”、“高中信息技术水平测试复习”和“信息技术在教学中应用”等方面的工作，共听课100多节，组织教学研究及学科竞赛活动23次，开展培训4次，组织教师参加省市级教学研讨及竞赛等活动12次，有效促进了教师的教学水平，提高了课堂教学质量。现分五个方面总结如下：

1、认真做好义务段新教材的使用研究工作。

20xx年3月江苏省教育厅颁发了《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）》，并于9月份启用的小学、初中的信息技术新教材。新纲要与新教材的出台，有效地促进了义务段信息技术课堂教学的改革，也为信息技术课堂教学的有效衔接提供了指南。但由于新教材的变化很大，面对新纲要、新教材，不少教师也不知所措。为此，我们采取了形式多样的培训与研究活动，引导教师“学好新纲要、用好新教材”。

一是案例引导。分别组织了小学信息技术“骨干教师课堂教学展示”活动、初中信息技术“同题开课”活动，以具体的课例来体验课堂教学，剖析如何吃透新纲要、走进新教材、用好新教材。

二是网络引导。一方面通过“潇尔记事”提供大量对新纲要与新教材研习的文章，供老师们学校，另一方面利用“园区网络教研板块”）开展“新纲要研讨体会交流”、“新教材的认识与理解”、“公开课评析”等主题研讨活动，强化对纲要的理解和对教材的把握。三是培训引导。针对新纲要与新教材，开展专题讲座3次，其中面向大市讲座一次。

20xx年园区高中信息技术学业水平测试得良好成绩，面对新的测试方案，能否在20xx年测试中继续保持优良成绩，是我们高度关注的问题。为此，我们重点做了两个方面的工作：

一是认真学习与解读《20xx年江苏省普通高中信息技术学业水平测试方案》。

二是组织高中信息技术复习课观摩研讨活动，研究有效的复习教学的方法。

大家达成课堂教学的共识：

三是三所高中信息技术教学要善于共建、共享教学资源，形成教学合力。整个活动取得了圆满的成功。

一方面是进一步明确课题研究内容。课题组在娄葑三中心组织专题会议，对本课题的研究内容进行了认真的研讨和审定，确定了紧扣学科特点、引领学科发展，并涉及有效评价标准、有效影响要素、有效教材拓展、有效教学策略和有效教学能力等五个子课题内容；另一方面是以子课题组为单位开展具体的研究工作。一是进一步完善子课题研究方案。各子课题组通过多种形式组织组内成员讨论，大家进一步明确了每一个子课题的研究方向和侧重点。二是组织相关的活动。如《小学信息技术教材的主题化拓展研究》子课题组织专门的研讨活动，分析了目前小学教材存在的问题，确定了小学信息技术教材的四个方面的拓展主题，并明确分工，在本学期完成主题活动的设计工作，为下学期小学信息技术教学提供拓展教材。

4、积极参加省市级教学研究与竞赛活动。

四是组织了园区中小学生键盘操作竞赛活动，并选派学生参加了大市级的比赛活动。

5、认真开展网络形态的教研活动。

本学期利用园区网络教研板块，依托骨干教师带动，精心安排活动主题，共开展涉及“省纲要研习体会”、“新教材带来的困惑与对策”、“蹲下来和孩子交流”、“园区公开课教学评析”、“如何成为一名优秀博客”、“初中信息技术教学研讨”等7次网络教研活动，与课堂教学观摩与研讨活动有机结合，有效地拓展了课堂教学研究的时空，扩大了参与教学研究的效果。

1、积极推动交互式白板的应用研究工作。交互式电子白板是一种新的教学设备，也可以说是一种新的“教学技术”。发挥新技术的教学功能提高教学质量是电化教学研究的重要工作内容。为此，本学期加强了交互式电子白板的应用研究。一方面与市电教馆签订了交互式白板的使用与研究协议，扩大交互式白板使用的学校数量；另一方面举行了小学交互式白板的应用研讨活动，通过语文、数学、英语等学科的教学实例，展开交互式白板的应用培训，使广大教师理解交互式白板应用的内涵和方法，从而提高课堂教学的实效。

2、认真开展课程整合的研究工作。在加强理论研究、培训指导的基础上，组织了园区第四届小学信息技术与学科课程整合评优课活动，本次参赛的9节课无论是在学科教学设计还是技术应用上都反映出较高的水平，由此也可以看出，广大教师对整合的实质有了进一步的理解。

3、积极参加苏州市级以上组织的各类教学研讨与竞赛活动。先后参加教师技术能力教学设计竞赛活动、十佳网络团队评比活动、教育技术专题培训活动、研究型教师的培训活动、远程教育培训活动、教育技术论文评比活动、教学设计评比活动等，不断提高园区中小学教师的教育技术水平，并在竞赛活动中取得优异成绩，荣获市一等奖21名、二等奖28名、三等奖18名（其中十佳网络团队：11+9+1；论文：2+12+10；教育能力教学设计：2+3+4；优秀网站：6+4+3）；获得国家级优秀课一等奖4名、二等奖1名；全国第七届优秀课件二等奖1名、三等奖3名。

4、认真做好《教育管理信息化标准》示范区评估的准备工作。及时布置软件的安装、更新与数据的上报工作，各校信息技术管理人员认真工作，通力合作，保证了各校信息化标准软件的正常使用和数据的及时上报。

1、圆满承办苏州市小学按劳动与技术教学研究活动。经过认真地准备，20xx年11月21日-22日，苏州市劳动与技术教育研讨会在娄葑第二中心小学隆重召开。市区多个特色学校校长、书记及十多位区劳技教研员、劳技骨干教师出席活动，对娄葑二中心劳技教学工作给予了高度评价。对娄葑二中心两位老师执教的劳技研讨课进行全面细致的点评，也对两节课给予了充分肯定。本次活动宣传了园区的劳动与技术教育工作，增进了区域之间工作的了解与沟通。

2、认真开展初中劳技教学观摩活动。20xx年11月29日上午在星港学校顺利举行园区初中劳技教学观摩活动。来自园区各中学的十余位劳技教师参加了本次观摩活动。活动中，星港学校顾凤霞老师执教了一节《纸建筑模型的拼装组合》的劳技课，园区五中邵群芳老师执教了一节《火灾与生存》的人防课。两位执教老师课堂中体现出的“以学生为主体，教师为主导”的新课程理念，以及轻松快乐的课堂氛围，给老师们留下了深刻的印象，经过交流与讨论，大家进一步明确了劳技教学的方向的要求。

3、认真组织优秀课评比活动。20xx年12月13、14日园区第二届小学劳动与技术优秀课评比活动在第三中心小学举行。为期两天的比赛，共有9位青年教师积极投入到此次赛课活动中。无论是兼职还是专职教师，无论是课前教学材料的精心准备、教学过程的巧妙预设，还是课堂上教师妙趣横生的指导、学生全神贯注地制作，都充分体现了劳技这门学科所特有的风采。此次活动的开展不仅很好地提高了学生的科学文化素质和动手操作能力，更凸显了学生的个性，让学生的智慧在能力中焕发出光彩，从而更为有效地体现了新课程背景下的素质教育的内涵。

4、积极参加苏州市组织的教学研究与评优活动。先后组织中小学劳技教师20多人次参加了苏州市小学劳技教学观摩活动、初中劳技教学观摩活动和高中通用技术教学观摩活动，选派3名教师参加了中学劳技技能培训，推荐论文和案例参加了苏州市中学劳技论文评比及优秀教学案例的征集活动。

园区的创建任务相当重，包括2所江苏省星级高中、15所苏州市现化化学校、区域教育现代化等的创建（评估）等，课堂教学质量是评估的重要内容，为此，做好创建学校课堂教学的指导是本学期的重要工作之一。一学期来，我通过整体教学调研、预检活动和个别化的听课磨课形式，多次深入二中、三中、五中、六中、七中、唯亭学校、莲花学校、唯亭实小、唯亭中心、娄葑一中心、二中心、三中心、娄葑五中心、胜浦实小等15多所学校课堂，指导备课、听课与研讨，提高了信息技术和劳技教师的课堂教学水平，保证了星级学校、现代化学校创建工作任务的圆满完成，同时进一步促进了各校的“六认真”工作。在区域教育现代化创建活动中，认真做好了相关文本和图片资料的整理工作，得到局领导和检查组领导的高度评价。

1、积极参加本室的政治学习和业务学习活动，不断提高政治思想素质和业务水平。

2、认真组织工会活动，营造健康向上的工作环境。

三是组织了全室人员的体检，做好了相关疾病的预防工作。

3、做好了两期《园区教育》杂志的组稿工作，并及时将发布在园区教育网《园区教育》栏目。

信息技术教研组工作总结篇十

在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为信息技术竞赛、学校活动付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：

我们学校是三年级至六年级开设信息技术课，每周一节，并且严格按照课程设置来进行，专课专用。我们的信息技术教师共有4位，2名本科，2名专科，其中2名是计算机专业毕业。虽然都是兼职，但并不因此而放松对信息教学的要求，相反，因为我们人多，力量大，遇事有商有量，反而促进课堂教学和其它的一系列工作，我想我们对信息技术的工作热情完全不亚于专职的信息教师。

根据教导处的要求，我们信息教研组在期初就制定了教研组工作计划，并且按照计划开展工作。本学期共有四次教研活动，第一次是制定工作计划，各册教材确定期末考核的目标，因为我们学校每个学期末都会由教导处组织领导对各技能类学科进行考核，信息技术的考核分为学生座谈（主要是调查老师上课的情况），还要每班抽取学生现场操作。第二次、第三次是磨课，为我参加课堂教学评比出谋划策。第四次是为了做了本次六年级信息抽测，我们几个老师在一起讨论出卷。

我们的信息技术教师都很年轻，对工作的热情都很高，平时上课前我们都能认真钻研教材并运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。每个期末我们对学生都有考核，但我们的考核并不单一，我们注重对学生上信息课各方面的表现，所以我们的期末最终成绩=^考~试成绩×40%＋平时作业练习成绩×20%＋德育表现成绩×20%＋课堂表现成绩×20%。

在本学年中，我们教师积极参加各类校级或县级的业务培训，提升自身的专业素质，同时争取每一次外出听课的机会，不放弃向优秀的同行学习的机会。在撰写方面，肖红的《适时放手，造就高效信息课堂》获市三项论文评比三等奖；冯琴老师的课题《现代信息技术提高课堂教学有效性的策略的研究》已校级立项，正在申报县级，肖红在教案本评比中获一等奖。xxxx年自制多媒体课件比赛中1人获二等奖，一人获三等奖。黄林海经常为全体教师作一些电脑使用技能方面的讲座。我们组成员通过教师blog，积极撰写“教学案例”、“教学反思”和“教育叙事”等等，不断提高自己的教学水平。

我们教研组成员积极承担公开课，在今年3月份县课堂教学评比中，肖红老师获二等奖。学校积级开展信息技术第二课堂活动，由冯琴老师带的信息社团每周活动两次，时间保证，（因为每天值日教师会检查记录）每次活动有计划有目标，期末有考核，取得良好效果。要县第六届中小学信息技术现场作品赛中两名学生获二等奖。

学校成立了由我们信息技术教师为主的现代技术服务小组，对学校的网络、多媒体设备日常维护与管理、校园网的建设等进行分工，责任到人，对于出现故障的设备，得到及时维修，保证了教学使用，受到学校领导和教师的好评。黄林海还评为xxxx年度教育装备管理与应用先进个人。

我们学校有一个机房，共48台电脑，但最多的班级人数有56人，无法做到一人一机。

在接下来的工作中，我们信息教研组的全体老师会更加努力，力争在平凡的工作中体现人身价值，力争使我们的教研组做得更好。