教案的编写需要精心设计教学目标和评价标准,以保证教学的针对性和有效性。教案应该有一定的教学结构,包括引入、整体学习、拓展等环节。接下来是一些经过验证的教案样例,希望能够启发你的教学设计思路。
幼儿园小班美术教案篇一
设计思路:
不会有意识地识记某些事物,只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住,所以,我想到了棒棒糖。
不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助,而且深得小班幼儿的喜爱!
活动目标:
1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品,体验成功的快乐。活动材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程:
“看,老师的口袋鼓鼓的,里面会是什么呢?”小朋友猜一猜。
“听,还有声音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖。“是什么糖”(棒棒糖)。
先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里,两手对在一起揉一揉,搓一搓,轻轻的搓成一个圆形小球,咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴,这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖,老师很开心。现在请小朋友也动手做一做,在动手前老师要说一下游戏规则:
a、做手工时小嘴巴不能发出声音,要安安静静的。
b、不能抢别人手里的东西,要小心地搓,不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作,教师进行个别指导。
3、咦!现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来,看看和老师的是不是一样的,你们的糖没有小尾巴,现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。
干,做的棒棒糖呀都很棒。
教师:小朋友今天开心吗?
幼儿:开心。
教师:小朋友有了开心的事情呀,要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师,让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。
请小朋友排好队跟老师出去洗手。
通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果,深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖,是整个美术创作活动的基础,孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好,每个目标幼儿表现的都很棒。
就活动过程来说,整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计,教师在第三个环节时间:“幼儿有没有做过棒棒糖?幼儿说有的时候,老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过,把幼儿的思想往老师的思想上拉。
其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说:“今天老师也做一下,看看是不是和你的一样,好吗?”这样会更好些,也能让孩子明白到底什么是做,什么是吃,教师能通过幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿,让幼儿获得愉悦的心情。
同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。
幼儿园小班美术教案篇二
1、学习撕贴水果。
2、能体验与同伴共贴水果树的快乐。
若干不同颜色的长条纸,一棵画有空白水果轮廓的果树。
1、观察图片引起兴趣。
提问:树上的果娃娃没有衣服,你们会给它们穿上漂亮的衣服吗?
2、幼儿尝试用长纸条撕成小碎块。
3、幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在果树上。
边做边说一说:我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如:我给苹果穿上了红颜色的衣服。
4、共同欣赏作品。
可以提供更多的彩色纸让幼儿撕贴,粘贴秋天的花、草、树叶等。
1、会选择色纸撕贴水果。
2、会与同伴共同粘贴水果树。
幼儿园小班美术教案篇三
1、教幼儿辩认绿色。
2、学习短直线的画法。
3、培养幼儿正确的作画姿势。
1、小兔子1只。
2、画有小兔子的范图1张,彩色铅笔。幼儿园小班美术教案
3、幼儿绘画用品若干。
待幼儿回答后,小结:”这是一只可爱的小白兔。”教师继续提问:“小白兔喜欢吃什么呀?”教师出示青草并小结:“小白兔喜欢吃青草。”
2、教师出示范图并告诉幼儿:“教师这里还有一只可爱的小白兔,可是,它已经没有东西吃了,我们一起给小白兔添上一些青草好不好呀?”
3、教师示范并讲解。
“我们在小白兔旁边添上一些青草,小白兔很高兴。”
4、布置作业:
(1)启发幼儿在小白兔旁边添上一些青草,也可以点上一些小红花。
(2)允许发挥自己的想象,添画其他内容。
5、讲评。
6、结束。
幼儿园小班美术教案篇四
《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课,幼儿都是喜欢小动物的,丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣,小绵羊是被幼儿所熟知的小动物,通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣,并能尝试想办法帮助小绵羊,围绕“羊毛”展开一系列的想象,将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求,精心选取幼儿感兴趣的小动物,以符合小班幼儿的年龄特点。
小班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性,他们喜欢直观的、真实存在的东西,因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的,他们的思维不受习惯的约束,本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节,容易为幼儿所接受。
小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的,幼儿在生活中也对小绵羊有。
一定的了解,本次活动中通过让幼儿观察小绵羊,激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点,通过撕贴小纸条,培养幼儿的动手操作能力,并能大胆想象,敢于创新。
1、谈话导入:以老师为幼儿请来好朋友,吸引幼儿的注意力,引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征,今儿观察羊毛的特点。
2、想办法:
让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖,引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿,他们是非常善良的,在知道小绵羊为人们带来的温暖之后,一定会积极思考为绵羊保暖的办法,是他们乐于参与的想象活动。
3、学习制作羊毛。
请幼儿说说用纸做羊毛的方法,并自己动手尝试撕纸,说说自己是怎样撕的。
教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时,提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。
4、创新想象和操作活动。
让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上,在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力,鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。
5、赞赏激励,激发设计绵羊造型的兴趣。
展示幼儿作品,让幼儿体验创新想象成功的喜悦,在评价中提高想象能力和创造能力,呵护幼儿的创新灵性,使幼儿的创新思维得到升华。
1、认识小绵羊,愿意想办法帮助小绵羊。
2、能够撕贴小纸条,体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。
1、“小绵羊”课件。
2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图。
1、导入活动:谈话并出示课件。
师:宝贝们,今天老师给大家请来了一个好朋友,会是谁呢?我们一起来看看吧。
告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢?(两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛)。
小绵羊的羊毛有什么特点呢?(白白的、长长的、卷卷的)。
2、想办法:让小绵羊变暖和。
师:现在天气变冷了,可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖,小绵羊自己却感到很冷了,请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。
3、学习制作羊毛。
(1)师:你看,老师这里有这么多的纸,要怎样给小绵羊做成羊毛呢?(进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法)。
(2)那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”,再说一说你是怎样撕的。
(3)教师总结幼儿撕羊毛的方法,请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛,以儿歌“大拇哥、二拇弟,面对面、轻轻捏,撕”激发幼儿制作羊毛的乐趣。
4、操作:为绵羊设计造型。
师:现在我们已经做了这么多的羊毛了,接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧,(介绍操作材料)鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。
5、作品展评。
师:现在,把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧!(展评过程中要肯定幼儿的表现)。
6、活动结束。
送小绵羊去晒太阳。
幼儿园小班美术教案篇五
1、欣赏海底世界,感受大海的色彩美。
2、会大胆均匀地涂色,学习用波形海棉棒滚印海水的技能。
3、喜欢美术活动,体验活动中的快乐。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
1、海底世界视频;
2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张;
3、波形海绵棒人手一个;
4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个。
一、(播放视频:海底世界)引导幼儿欣赏,感受色彩美。
师:你们见过大海吗?大海里有些什么呢?
总结:大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色,五颜六色,五彩缤纷。大海真美啊!
二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能。
1、师:今天,我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片,看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色)
师:这个办法真好,用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。
2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。
师:(出示已涂完色的画纸,边讲解边示范)看老师已经给照片打扮好了,你觉得还缺少什么?(海水波浪)。
师:是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。
教师边念儿歌边示范:双手抓住小耳朵,颜料里面滚一滚,轻轻放在画纸上,推一推,滚一滚,再推推,再滚滚,波浪波浪出来了。
三、幼儿动手操作,教师指导。
1、师:孩子们,现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮,然后再用海棉棒滚印海水波浪。
2、幼儿作业,教师巡回指导。
四、结束部分。
师:来,把你们的作品都铺在地板上,布置成一个美丽的大海,互相欣赏吧。(评讲幼儿作品)
师:大海真美啊!走,我们请好朋友过来一起欣赏吧。
幼儿园小班美术教案篇六
1。学习圆和椭圆的基本画法,并能组成小鸭的基本形态。
2。学习用棉签画鸭子,巩固用棉签作画的技能。
3。培养幼儿大胆作画的习惯。
1。红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。
2。棉签,毛巾若干。
3。不同动态贴绒小鸭三只,字卡等。
1。教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。
2。引导幼儿观察三只贴绒小鸭,说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。
教师用棉签蘸黄色颜料,边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料,在纸上画个圆圆的脑袋,一个椭圆的身体,提问:如果2字是一只可爱的鸭子,那它还少了什么?教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调,鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛,再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。
画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发现:小鸭游泳的姿势不一样。
1。鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。
2。要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。
3。及时展览,讲评幼儿作业。
4。放音乐,教师扮母鸭,幼儿扮小鸭,带领幼儿学鸭子游泳,游出教室。
幼儿园小班美术教案篇七
1.尝试用车轮滚画,观察色彩和花纹的变化。
2.体验玩色和大面积作画的乐趣。
1.每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园,幼儿事先有玩汽车玩具的经验。
2.每组一张大画纸。
3.分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水,内放海绵,以免流淌。
4.范画一张。
1.猜猜谁的`脚印。
出示范画,请幼儿猜猜这是谁的脚印,这幅画是怎么形成的。
小汽车很快乐,它去过山上、海边、沙漠,留下了很多足迹。
教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。
2.用车轮滚画。
请幼儿分组作画,将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料,在纸上来回滚动,看看每辆车的轮胎印有什么不同。
幼儿可按意愿滚画多次,体验大面积作画的乐趣,感受图案交叉、重叠的特殊效果。
请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的,它将开往哪里。
1.应引导幼儿在滚画的同时,感知轮胎印的不同,获得轮子滚动的经验。
2.作品晾干后可贴在墙面上,让幼儿欣赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车,沿着画面上复杂多变的滚画线路前行,满足在各种“道路”上“行驶”的愿望。
幼儿园小班美术教案篇八
1、会用对角折的方法折鱼。
2、能折不一样的大鱼和小鱼并添画。
3、喜欢折鱼,体验折纸带来的乐趣。
1、“蓝色大海”背景图,课件。
2、折好的大鱼和小鱼的'折纸作品,虾,蟹的卡片。
3、彩色正方形纸若干,油画棒,音乐“小鱼游来了”
今天老师要带小朋友去一个地方,想不想去呀?蓝蓝的大海里谁在游?
1、教师边念儿歌边出示折纸作品。
2、教师讲解并示范。
提问:小朋友看,大鱼和小鱼是怎样制作出来的?
两只手捏住纸,正方形变变变,变成一个三角形,三角形两角向上折,变出一条小鱼来,添画眼睛和花纹,小鱼游到大海啦!
1、教师提出要求,启发幼儿大胆的折叠大鱼和小鱼:宝贝们想不想也变出大小、形状不一样的小鱼?也把你的小鱼游到大海里好吗?那我们就来动手试一试吧!
2、播放音乐“小鱼游来了”,幼儿尝试双手配合折纸、添画,教师巡回指导。
1、教师鼓励、启发幼儿讲解小鱼的制作方法、大小和添画方法:你的小鱼在哪?谁来说说。
2、教师小结:有了小朋友折叠的鱼,大海变得更漂亮了,让我们也变成小鱼游一游吧!
幼儿园小班美术教案篇九
1、认识几对同类色:大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
活动准备。
1、认识大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝,能正确叫出它们的名称。
2、颜色宝宝卡片8个;磁带、录音机。
3、幼儿人手一个“颜色宝宝”胸饰;每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份;人手一支毛笔、一张纸巾。
活动过程。
一、配同类色。
1、教师:今天许多颜色宝宝来到我们小(1)班,看,有哪些颜色宝宝,幼儿集体念。
2、教师手中拿一个“红宝宝”:“来了一个红宝宝,它说:我的好朋友跟我长得很像,看一看,这里谁和我长得最像,请你们来帮我找一找。”幼儿找到粉红色。“好朋友,手拉手,抱一抱。”教师演示两个宝宝的动作。
2、用同样的方法找到另三对同类色。
二、观察印染手帕的方法。
2、教师示范印染手帕的方法。
教师:这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。
将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地打开。
三、幼儿集体回忆印染的步骤,讨论需要注意的地方。
1、蘸颜料的时间不能太长。
2、印染后打开时要轻轻地、慢慢地。
四、幼儿染手帕,教师指导。
1、鼓励幼儿大胆印染。
2、给能力弱的幼儿适宜的帮助。
3、鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。
五、作品展示。
2、为喜欢的作品奖一个奖牌。
幼儿园小班美术教案篇十
活动目标:
1.能认识圆形,并会说出图形的名字。
2.会撕即时贴,学习用现有的形状大胆进行装饰活动。
3.体验创作的快乐和为自己打扮的乐趣。
活动准备:
1.装喜糖的沙状容器,各色即时贴边角料。已经剪好的各种图形。
2.课件:圆形及相应的物品图片。
活动过程:
一、情景表演,拓展幼儿想像空间和思维,激发幼儿学习兴趣。
1、一个小朋友手拎一袋糖果走来,坐在桌边说:“好吃的糖果我最爱,这个(纱袋)没用,仍了它。”妈妈急忙走来,说:“别仍,别仍,我会把它变成有用的东西。”
2、小朋友,你们说说看,这个纱袋有什么用?可以做成什么?
二、教师出示两件已做好的范样,请幼儿来当模特,激发幼儿制作愿望。
1、这就是妈妈把纱袋变成的东西,请看。
2、让幼儿戴在头上,走一圈,“纱袋变成了什么?”让小朋友看一看,上面有什么?
3、除了把它变成帽子,还可以当什么拎?教师挽在手臂上。“哦,当成漂亮有用的小包包。”
三、幼儿认识圆形。
1、“漂亮的小帽子上有什么?”“这是什么形状呀?”
2、打开课件,幼儿学习认识圆形。
“这个形状是什么样子的?”
教师小结:是圆溜溜的,我们把它叫圆形。
3、你还见过什么圆形的东西吗?
教师小结:女小朋友头上的花是圆形的,吃的饼干是圆形的,积木是圆形的……。
四、幼儿尝试大胆创作。
1、“你想有这样一顶漂亮的帽子吗?”
2、教师介绍材料及制作要求:人手一个贴了大圆形的纱袋,请幼儿用盘中的各种小图形进行装饰,撕即时贴时小手用点力剥出一层纸,撕下的纸放到盘中。
3、幼儿分组进行创作。
五、我来秀一秀。
请幼儿戴上自己创作的帽子或包包上前走一走,秀一秀。
幼儿园小班美术教案篇十一
怎样的美术活动是既贴近小班幼儿生活,符合小班幼儿实际能力,又使幼儿感兴趣,乐意参与的活动呢?从幼儿生活中找寻题材便于培养幼儿感知,抓住幼儿身边的熟悉的事物,吸引幼儿,针对这个特点,我选择了《七彩小补丁》这个活动题材,借助情境性的导入,引导幼儿根据衣服的花纹,自主选择白色图形纸,用线条、圆点、色块等方式装饰,使幼儿有成功的体验。
1、引导幼儿根据衣服的花纹,自由选择白色图形纸用线条、圆点、色块等方式装饰。
2、装饰后的补丁能快速找到匹配图式的衣服。
3、激发幼儿对美术活动的兴趣,体验美术活动的快乐。
活动重难点:引导幼儿自主选择白色图形纸根据衣服花纹进行装饰绘画,大胆做画。
活动准备:
1、有“破洞”的各种款式花纹衣服若干件,贴有双面胶的白色图形纸若干。
2、油画棒。
一、情境导入活动,引起幼儿兴趣。
1、师:(出示小狗布偶,以着急的语气表述)森林里要举行联欢会,大家都要表演节目,可小动物们的衣服都被淘气的小老鼠咬了个洞洞(出示有洞洞的花纹衣服),那可怎么办呀?(幼儿自由回答)你们的想法真不错,我们还是想个办法把这件衣服的洞洞补满吧!
2、拿什么补呢?引导幼儿自主交流。
3、老师这儿有很多白色的小纸片,让它们来帮帮忙吧!
二、教师示范讲解,简单演示装饰方法。
1、教师请个别幼儿帮助选择自己喜欢的两种图形纸,并选择为哪款花纹衣服补洞,将补丁展示在黑板上。
师:大家看仔细,老师要用五颜六色的油画棒变魔术了,这个补丁一会儿就会变得和这些衣服一样漂亮。
2、教师示范用彩色油画棒根据衣服花纹装饰补丁的方法,增强画面效果。
师:xx小朋友想要为x花纹衣服补洞洞的,就用油画棒在白色小补丁上画上x花纹。例:要为圆点衣服补洞洞的,就在补丁上画上小圆点;是条纹衣服的,就在补丁上画上线条。(教师边说边演示)
3、引导幼儿将装饰完成的“小补丁”贴在相应的衣服洞洞上。
用漂亮的补丁遮掩洞洞,风吹不到啦,这件新衣服也更加漂亮了。(教师边说边演示撕双面胶,将补丁贴到相应的花纹衣服上)小动物们一定高兴极了。让我们大家一起动手来帮助小动物们做漂亮补丁吧!
三、引导幼儿根据衣服花纹自主选择白色图形纸进行装饰,教师巡回指导。
1、请幼儿根据衣服花纹自选一个补丁进行装饰。
2、适时指导和帮助能力弱的幼儿,提醒个别幼儿用油画棒的力度。
3、指导、帮助先完成的幼儿撕去补丁后面的双面胶贴到洞洞衣服上,引导幼儿注意补丁与洞洞相对应。(洞洞的两面都可以粘。)
四、展示幼儿作品,引导幼儿欣赏。
1、引导幼儿欣赏自己及同伴的作品,共同体验成功的喜悦。
2、(再次出现布偶)对幼儿作品进行简单的评价与赞叹,并表示感谢。
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